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Matérias

Química do A-Level

Dicas

A-Level Chemistry (9701) é realmente três matérias que precisam conversar entre si: física (energia, equilíbrio, taxas, eletroquímica), inorgânica (periodicidade, Grupo 2, Grupo 17, elementos de transição) e orgânica, que cresce de alcanos em uma longa cadeia de mecanismos e termina com RMN e espectrometria de massas.

A maioria dos pontos perdidos aqui não vem de química difícil. Vêm de condições faltantes, equações desbalanceadas, sem símbolos de estado e respostas orgânicas que dão um produto mas não as setas do mecanismo pelas quais o esquema paga.

Orgânica precisa de um tipo diferente de revisão: desenhe um mapa de reação à mão e continue adicionando a ele. A prova pede que você vá de um grupo funcional a outro, não que recite uma única reação.

  • 1

    Estrutura atômica

    Assistir aula
    1.1

    O que um átomo é feito de

    Programa
    1. compreender que os átomos são majoritariamente espaço vazio circundando um núcleo muito pequeno e denso que contém prótons e nêutrons; elétrons estão localizados em camadas no espaço vazio ao redor do núcleo
    2. identificar e descrever prótons, nêutrons e elétrons em termos de suas cargas relativas e massas relativas
    3. compreender os termos número atômico e número de prótons; massa e número nucleônico
    4. descrever a distribuição de massa e carga dentro de um átomo
    5. descrever o comportamento de feixes de prótons, nêutrons e elétrons movendo-se à mesma velocidade em um campo elétrico
    6. determinar os números de prótons, nêutrons e elétrons presentes tanto em átomos quanto em íons dados o número atômico ou de prótons, número de massa ou nucleônico e carga
    7. enunciar e explicar qualitativamente as variações no raio atômico e raio iônico através de um período e ao longo de um grupo

    Fonte: Programa Cambridge International

    Imagem de microscópio de tunelamento por varredura de átomos
    Um microscópio de tunelamento por varredura pode imagear átomos individuais.

    Tudo é feito de átomos 原子. Um átomo é principalmente espaço vazio. Em seu centro está um pequeno e pesado núcleo 原子核. O núcleo contém dois tipos de partícula: prótons 质子 e nêutrons 中子. Ao redor do núcleo, no espaço vazio, movem-se os elétrons 电子. Os elétrons ficam em camadas 壳层 — camadas a distâncias definidas do núcleo.

    O núcleo é muito pequeno, mas detém quase toda a massa. Os elétrons ocupam quase todo o espaço, mas têm quase nenhuma massa.

    Um átomo com um núcleo central de prótons e nêutrons, circundado por elétrons em duas camadas
    Um átomo é majoritariamente espaço vazio: prótons e nêutrons estão no pequeno núcleo central, enquanto elétrons se movem em camadas ao redor

    Carga relativa e massa relativa

    Comparamos as três partículas usando carga relativa 相对电荷 e massa relativa 相对质量. São números simples, não unidades reais.

    Partícula Carga relativa Massa relativa
    próton $+1$ $1$
    nêutron $0$ $1$
    elétron $-1$ $\tfrac{1}{1836}$ (cerca de $0$)

    Um próton e um nêutron têm massas quase iguais. Um elétron é cerca de 1836 vezes mais leve. O próton é positivo, o elétron é negativo, e o nêutron não tem carga — ele é neutro 中性.

    Número atômico e número de massa

    Dois números descrevem o núcleo:

    • o número atômico 质子数 (também chamado de número atômico 原子序数), símbolo $Z$ — o número de prótons.
    • o número de massa 核子数 (também chamado de número de massa 质量数), símbolo $A$ — o número total de prótons e nêutrons. Prótons e nêutrons são ambos núcleons 核子.

    Então o número de nêutrons é $A - Z$.

    Contando partículas em um átomo ou íon

    Para um átomo neutro, o número de elétrons é igual ao número de prótons, que é igual a $Z$.

    Um íon 离子 é um átomo que perdeu ou ganhou elétrons, portanto possui uma carga:

    • um íon positivo tem menos elétrons do que prótons.
    • um íon negativo tem mais elétrons do que prótons.

    Exemplo: $^{27}_{13}\text{Al}^{3+}$ tem $13$ prótons, $27 - 13 = 14$ nêutrons e $13 - 3 = 10$ elétrons (perdeu 3 elétrons para se tornar $3+$).

    Como a massa e a carga estão distribuídas

    Quase toda a massa está no núcleo, porque prótons e nêutrons são pesados e elétrons são muito leves. Toda a carga positiva está no núcleo (os prótons). A carga negativa está distribuída nas camadas (os elétrons).

    Feixes de partículas em um campo elétrico

    Imagine feixes de prótons, nêutrons e elétrons movendo-se à mesma velocidade em direção a um campo elétrico 电场 entre duas placas carregadas:

    • o feixe de prótons desvia em direção à placa negativa (prótons são positivos).
    • o feixe de elétrons desvia na direção oposta, em direção à placa positiva. Ele desvia muito mais, porque o elétron é muito mais leve — a mesma força causa uma maior deflexão 偏转 em uma massa menor.
    • o feixe de nêutrons passa reto. Não possui carga, então o campo não exerce nenhuma força sobre ele.
    Três feixes entre placas carregadas: o elétron desvia acentuadamente para a placa positiva, o próton desvia suavemente para a placa negativa, o nêutron vai reto
    Em um campo elétrico, o próton desvia em direção à placa $-$ e o elétron desvia na direção oposta e muito mais (é muito mais leve); o nêutron passa reto

    Raio atômico e raio iônico

    O raio atômico 原子半径 é o tamanho de um átomo. O raio iônico 离子半径 é o tamanho de um íon.

    Ao longo de um período 周期 (da esquerda para a direita), o raio atômico fica menor. A carga nuclear 核电荷 (a atração dos prótons) aumenta, mas os elétrons entram na mesma camada externa, então o blindagem 屏蔽 pelas camadas internas permanece aproximadamente a mesma. A atração mais forte puxa a camada externa para dentro.

    Abaixo em um grupo 族 (de cima para baixo), o raio atômico fica maior. Cada passo para baixo adiciona uma nova camada, então os elétrons externos ficam mais distantes e sentem mais blindagem do núcleo.

    Uma fileira de átomos diminuindo ao longo de um período, e uma coluna de átomos aumentando abaixo em um grupo
    Ao longo de um período, os átomos diminuem (atração nuclear mais forte na mesma camada externa); abaixo em um grupo, eles crescem (cada passo adiciona uma camada)

    Para íons:

    • um íon positivo (catião 阳离子) é menor que seu átomo. Perdeu sua camada externa, e os elétrons restantes sentem uma atração mais forte cada um.
    • um íon negativo (anion 阴离子) é maior que seu átomo. Ganhou elétrons, então há mais repulsão 排斥 entre os elétrons.
    • entre íons que têm o mesmo número de elétrons, aquele com mais prótons é menor.
    Explorar

    Explore o átomo

    Toque em cada parte. Um núcleo pequeno e denso de prótons e nêutrons retém a massa; elétrons leves orbitam em camadas ao redor.

    Explorar

    Tendências de raio atômico e iônico

    O raio atômico diminui ao longo de um período (carga nuclear crescente puxa a mesma camada para dentro) e aumenta descendo um grupo (uma camada extra a cada vez). Passe pelo Período 3 para ver isso.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    atom/ˈætəm/ 原子 yuán zi
    nucleus/ˈnjuːklɪəs/ 原子核 yuán zǐ hé
    proton/ˈprəʊtɒn/ 质子 zhì zi
    neutron/ˈnjuːtrɒn/ 中子 zhōng zǐ
    electron/ɪˈlektrɒn/ 电子 diàn zi
    ion/ˈaɪɒn/ 离子 lí zi
    electric field/ɪˈlektrɪk fiːld/ 电场 diàn chǎng
    deflection/dɪˈflekʃn/ 偏转 piān zhuǎn
    atomic radius/əˈtɒmɪk ˈreɪdɪəs/ 原子半径 yuán zi bàn jìng
    ionic radius/aɪˈɒnɪk ˈreɪdɪəs/ 离子半径 lí zi bàn jìng
    anion/ˈænaɪən/ 阴离子 yīn lí zi
    repulsion/rɪˈpʌlʃn/ 排斥 pái chì
    1.2

    Isótopos

    Programa
    1. definir o termo isótopo em termos de números de prótons e nêutrons
    2. compreender a notação $_y^x\text{A}$ para isótopos, onde $x$ é o número de massa ou nucleônico e $y$ é o número atômico ou de prótons
    3. enunciar e explicar por que isótopos do mesmo elemento possuem as mesmas propriedades químicas
    4. enunciar e explicar por que isótopos do mesmo elemento possuem diferentes propriedades físicas, limitado a massa e densidade

    Fonte: Programa Cambridge International

    Isótopos 同位素 são átomos do mesmo elemento com o mesmo número de prótons, mas um número diferente de nêutrons. Portanto, isótopos têm o mesmo número atômico $Z$, mas um número de massa diferente $A$.

    Dois isótopos de cloro — ambos têm 17 prótons, mas um tem 18 nêutrons e o outro 20
    Dois isótopos de cloro: mesmos prótons, diferentes nêutrons

    Escrevemos um isótopo como $^{A}_{Z}\text{X}$: o número de massa $A$ em cima, o número atômico $Z$ embaixo. Por exemplo, o cloro tem dois isótopos principais, $^{35}_{17}\text{Cl}$ e $^{37}_{17}\text{Cl}$.

    Mesmas propriedades químicas

    Propriedades químicas 化学性质 dependem dos elétrons, especialmente dos elétrons externos. Isótopos de um mesmo elemento têm o mesmo número de elétrons organizados da mesma forma. Portanto, reagem exatamente da mesma maneira — possuem as mesmas propriedades químicas.

    Diferentes propriedades físicas

    Algumas propriedades físicas 物理性质 dependem da massa, então diferem entre isótopos. Um isótopo mais pesado tem mais nêutrons, logo mais massa, e consequentemente maior densidade 密度. (O programa limita essa diferença à massa e densidade.)

    Explorar

    Laboratório de isótopos

    Classifique fatos sobre isótopos por o que muda e o que permanece igual.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    isotope/ˈaɪsətəʊp/ 同位素 tóng wèi sù
    chemical properties/ˈkemɪkl ˈprɒpətiz/ 化学性质 huà xué xìng zhì
    physical properties/ˈfɪzɪkl ˈprɒpətiz/ 物理性质 wù lǐ xìng zhì
    density/ˈdensɪti/ 密度 mì dù
    principal quantum number/ˈprɪnsɪpl ˈkwɒntəm ˈnʌmbə/ 主量子数 zhǔ liàng zǐ shù
    sub-shell/sʌb ʃel/ 亚层 yà céng
    1.3

    Elétrons, níveis de energia e orbitais

    Programa
    1. compreender os termos: camadas, subcamadas e orbitais; número quântico principal (n); estado fundamental, limitado à configuração eletrônica
    2. descrever o número de orbitais que compõem as subcamadas s, p e d, e o número de elétrons que podem preencher as subcamadas s, p e d
    3. descrever a ordem crescente de energia das subcamadas dentro das primeiras três camadas e das subcamadas 4s e 4p
    4. descrever as configurações eletrônicas incluindo o número de elétrons em cada camada, subcamada e orbital
    5. explicar as configurações eletrônicas em termos da energia dos elétrons e da repulsão intereletrônica
    6. determinar a configuração eletrônica de átomos e íons dados o número atômico ou de prótons e carga, usando uma das seguintes convenções: ex.: para Fe: $1\text{s}^2 2\text{s}^2 2\text{p}^6 3\text{s}^2 3\text{p}^6 3\text{d}^6 4\text{s}^2$ (configuração eletrônica completa) ou [Ar] $3\text{d}^6 4\text{s}^2$ (configuração eletrônica resumida)
    7. compreender e utilizar a notação de elétrons em caixas
    8. descrever e esboçar as formas dos orbitais s e p
    9. descrever um radical livre como uma espécie com um ou mais elétrons desemparelhados

    Fonte: Programa Cambridge International

    O espectro de emissão visível do hidrogênio: quatro linhas brilhantes sobre fundo preto
    O hidrogênio emite luz apenas em comprimentos de onda discretos e característicos — seu espectro de emissão de linha.

    Os elétrons estão organizados em camadas, subcamadas e orbitais.

    Camadas e número quântico principal

    Cada camada é rotulada pelo número quântico principal 主量子数 $n = 1, 2, 3, \dots$. Um $n$ maior significa uma camada mais distante do núcleo e com maior energia.

    Subcamadas e orbitais

    Cada camada é dividida em subcamadas 亚层, nomeadas s, p e d. Cada subcamada é composta por orbitais 轨道. Um orbital é uma pequena região que pode acomodar até dois elétrons.

    Subcamada Número de orbitais Máximo de elétrons
    s 1 2
    p 3 6
    d 5 10

    Assim, uma subcamada s acomoda 2 elétrons, uma subcamada p acomoda 6, e uma subcamada d acomoda 10.

    Ordem de energia crescente

    Os elétrons preenchem primeiro a subcamada de menor energia. Para as primeiras três camadas, além de 4s e 4p, a ordem de aumento de energia é:

    $$1\text{s} < 2\text{s} < 2\text{p} < 3\text{s} < 3\text{p} < 4\text{s} < 3\text{d} < 4\text{p}$$

    Observe a surpresa: 4s tem ligeiramente menor energia que 3d, então 4s é preenchido primeiro.

    Um diagrama de níveis de energia das subcamadas de 1s até 4p, com 4s desenhado logo abaixo de 3d
    As subcamadas em ordem de energia crescente. 4s fica logo abaixo de 3d, então 4s é preenchido primeiro

    Configuração eletrônica

    A configuração eletrônica 电子排bul lista quantos elétrons estão em cada subcamada. A disposição de menor energia é o estado fundamental 基态.

    Para o ferro (Fe, $Z = 26$):

    $$1\text{s}^2\,2\text{s}^2\,2\text{p}^6\,3\text{s}^2\,3\text{p}^6\,3\text{d}^6\,4\text{s}^2$$

    Você pode escrever uma abreviação usando o gás nobre 稀有气体 mais próximo entre colchetes:

    $$[\text{Ar}]\,3\text{d}^6\,4\text{s}^2$$

    Aqui $[\text{Ar}]$ representa a configuração completa do argônio.

    Para íons, você adiciona ou remove elétrons. Uma regra importante: quando um metal de transição forma um íon positivo, ele perde seus elétrons 4s antes dos elétrons 3d. Então $\text{Fe}^{3+}$ torna-se $[\text{Ar}]\,3\text{d}^5$.

    Elétrons em caixas

    A notação elétrons em caixas desenha cada orbital como uma caixa e cada elétron como uma seta. Dois elétrons no mesmo orbital devem apontar em direções opostas, porque cada elétron possui uma propriedade chamada spin 自旋, e um orbital compartilhado precisa de spins opostos.

    Dentro de uma subcamada, elétrons preenchem orbitais vazios um de cada vez, com setas paralelas, antes que qualquer orbital receba um segundo elétron. Espalhar-se dessa forma mantém os elétrons separados e reduz a repulsão entre eles.

    Diagrama de caixas para nitrogênio: caixas 1s e 2s preenchidas com setas opostas pareadas, e três caixas 2p cada com uma seta para cima
    Elétrons em caixas para nitrogênio ($1\text{s}^2\,2\text{s}^2\,2\text{p}^3$): elétrons pareados apontam em direções opostas, e os orbitais 2p são preenchidos individualmente com spins paralelos

    Por que a configuração assume esta forma

    Os elétrons preenchem de baixa energia para alta energia porque isso resulta no átomo mais estável (de menor energia). Dentro de uma subcamada, eles se espalham primeiramente de forma individual para reduzir a repulsão entre os elétrons negativos.

    Formas de orbitais s e p

    • um orbital s é uma esfera 球形 centrada no núcleo.
    • um orbital p tem dois lóbulos, como uma haltere, apontando ao longo de um eixo. Os três orbitais p apontam em três direções perpendiculares (os eixos $x$, $y$ e $z$).
    À esquerda um orbital s esférico com o núcleo em seu centro; à direita três orbitais p em formato de halerte apontando nos eixos x, y e z
    Um orbital s é uma esfera; cada orbital p é um halerte, e os três orbitais p apontam nos eixos $x$, $y$ e $z$

    Radicais livres

    Um radical livre 自由基 é uma espécie com um ou mais elétrons desemparelhados 未成对电子. Radicais livres são muito reativos.

    Explorar

    Preenchendo as camadas eletrônicas

    Altere o número atômico Z e veja os elétrons preencherem as camadas (2, 8, 8, …) — o padrão que constrói a Tabela Periódica.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    shell/ʃel/ 壳层 ké céng
    relative charge/ˈrelətɪv tʃɑːdʒ/ 相对电荷 xiāng duì diàn hè
    relative mass/ˈrelətɪv mæs/ 相对质量 xiāng duì zhì liàng
    neutral/ˈnjuːtrəl/ 中性 zhōng xìng
    proton number/ˈprəʊtɒn ˈnʌmbə/ 质子数 zhì zǐ shù
    atomic number/əˈtɒmɪk ˈnʌmbə/ 原子序数 yuán zi xù shù
    nucleon number/ˈnjuːklɪən ˈnʌmbə/ 核子数 hé zǐ shù
    mass number/mæs ˈnʌmbə/ 质量数 zhì liàng shù
    nucleon/ˈnjuːklɪən/ 核子 hé zǐ
    orbital/ˈɔːbɪtl/ 轨道 guǐ dào
    electronic configuration/ɪlekˈtrɒnɪk kənˌfɪɡjəˈreɪʃn/ 电子排布 diàn zi pái bù
    ground state/ɡraʊnd steɪt/ 基态 jī tài
    noble gas/ˈnəʊbl ɡæs/ 稀有气体 xī yǒu qì tǐ
    spin/spɪn/ 自旋 zì xuán
    sphere/sfɪə/ 球形 qiú xíng
    free radical/friː ˈrædɪkl/ 自由基 zì yóu jī
    unpaired electrons/ʌnˈpeəd ɪˈlektrɒnz/ 未成对电子 wèi chéng duì diàn zi
    first ionisation energy/fɜːst ˌaɪənaɪˈzeɪʃn ˈenədʒi/ 第一电离能 dì yī diàn lí néng
    successive ionisation energies/səkˈsesɪv ˌaɪənaɪˈzeɪʃn ˈenədʒiz/ 逐级电离能 zhú jí diàn lí néng
    spin-pair repulsion/spɪn peə rɪˈpʌlʃn/ 自旋成对排斥 zì xuán chéng duì pái chì
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    1.4

    Energia de ionização

    Programa
    1. definir e usar o termo primeira energia de ionização, IE
    2. construir equações para representar as primeiras, segundas e subsequentes energias de ionização
    3. identificar e explicar as tendências nas energias de ionização ao longo de um período e para baixo de um grupo da Tabela Periódica
    4. identificar e explicar a variação nas energias de ionização sucessivas de um elemento
    5. compreender que as energias de ionização devem-se à atração entre o núcleo e o elétron externo
    6. explicar os fatores que influenciam as energias de ionização dos elementos em termos de carga nuclear, raio atômico/iônico, blindagem por camadas internas e subcamadas e repulsão de pares de spin
    7. deduzir as configurações eletrônicas dos elementos usando dados de energia de ionização sucessiva
    8. deduzir a posição de um elemento na Tabela Periódica usando dados de energia de ionização sucessiva

    Fonte: Programa Cambridge International

    Primeira energia de ionização

    A primeira energia de ionização 第一电离能 (IE) é a energia necessária para remover um elétron de cada átomo em um mol de átomos gasosos, formando um mol de íons gasosos $+1$.

    Usamos átomos gasosos para que não haja forças entre as partículas. A unidade é $\text{kJ mol}^{-1}$. Como equação, para um elemento X:

    $$\text{X}(\text{g}) \rightarrow \text{X}^{+}(\text{g}) + \text{e}^{-}$$

    O $(\text{g})$ indica que a espécie é um gás.

    Energias de ionização sucessivas

    Após remover um elétron, você pode remover outro. A segunda energia de ionização remove um elétron de cada íon $+1$:

    $$\text{X}^{+}(\text{g}) \rightarrow \text{X}^{2+}(\text{g}) + \text{e}^{-}$$

    Você pode continuar. Estas são as energias de ionização sucessivas 逐级电离能. Cada uma é maior que a anterior, porque cada elétron é arrancado de um íon mais positivo.

    No que a energia de ionização depende

    A energia de ionização decorre da atração entre o núcleo positivo e o elétron externo. Três fatores principais determinam a intensidade dessa atração:

    • carga nuclear: mais prótons atraem os elétrons com maior força, resultando em uma energia de ionização mais alta.
    • raio atômico: quanto mais distante o elétron externo estiver do núcleo, menor é a atração, resultando em uma energia de ionização mais baixa.
    • blindagem: camadas internas bloqueiam parte da atração sobre o elétron externo. Mais camadas internas significam mais blindagem e uma energia de ionização mais baixa.

    Há também um efeito menor — repulsão por par de spins 自旋成对排斥. Quando dois elétrons compartilham um orbital, eles se repelem ligeiramente, tornando um deles mais fácil de remover.

    Tendências na primeira energia de ionização

    Ao longo de um período, a primeira energia de ionização geralmente aumenta. A carga nuclear cresce enquanto a blindagem permanece aproximadamente constante, mantendo os elétrons externos mais firmemente ligados.

    Ao longo de um grupo, a primeira energia de ionização diminui. Elementos mais baixos possuem mais camadas, resultando em maior blindagem e raio maior, tornando o elétron externo mais fácil de remover.

    As quedas são evidência de subníveis

    O aumento ao longo de um período não é suave. Duas pequenas quedas aparecem, e você deve ser capaz de explicar ambas:

    • Grupo 2 para Grupo 13 (por exemplo, Mg para Al): o elétron removido do Al vem de um subnível 3p, que está em nível de energia mais alto do que o subnível 3s cheio no Mg. Um elétron 3p é mais fácil de remover, então o valor cai.
    • Grupo 15 para Grupo 16 (por exemplo, P para S): no S, um orbital 3p agora contém um par de elétrons. A repulsão por par de spins torna um deles mais fácil de remover, então o valor cai.

    Essas quedas são evidência da existência de subníveis.

    Um gráfico da primeira energia de ionização ao longo do Período 3 subindo geral, mas caindo no alumínio e no enxofre
    Primeira energia de ionização sobe ao longo do Período 3, mas cai no Al e no S — evidência de que existem subníveis

    Energias de ionização sucessivas são evidência de camadas

    Se você plotar as energias de ionização sucessivas de um elemento, os valores aumentam, com saltos grandes em certos pontos. Um salto grande ocorre quando o próximo elétron deve vir de uma camada mais próxima do núcleo.

    Conte quantos elétrons saem facilmente antes do primeiro salto grande — esse é o número de elétrons na camada externa, o que indica o grupo do qual o elemento faz parte. Você também pode usar o padrão para determinar a configuração eletrônica e a posição do elemento na Tabela Periódica.

    Um gráfico em escala logarítmica das onze energias de ionização sucessivas do sódio, com dois saltos grandes separando os pontos em grupos de 1, 8 e 2
    Energias de ionização sucessivas do sódio (escala log): os saltos grandes revelam a estrutura de camadas $2,8,1$
    Elétrons removidos antes do primeiro salto grande Grupo
    1 Grupo 1
    2 Grupo 2
    3 Grupo 13

    Exemplo resolvido. As primeiras cinco energias de ionização sucessivas de um elemento são $590$, $1150$, $4940$, $6480$ e $8120\ \text{kJ}\,\text{mol}^{-1}$. Em qual grupo ele está? Procure pelo salto grande, não pelo maior número. Da 1ª para a 2ª energia, o valor duplica aproximadamente, o que é um aumento normal. Da 2ª ($1150$) para a 3ª ($4940$), ele quadruplica mais do que isso: esse é o salto. Portanto, dois elétrons saem facilmente antes dele, a camada externa tem 2 elétrons, e o elemento está no Grupo 2. Conte os elétrons removidos antes do salto e explique o salto corretamente: o próximo elétron está sendo puxado de uma camada mais próxima do núcleo, não de um elemento diferente.

    Explorar

    A tendência da energia de ionização — e seus declínios

    A primeira energia de ionização geralmente aumenta ao longo de um período, mas HÁ DECADÊNCIAS quando uma nova subcamada p começa e quando um par de elétrons p se forma pela primeira vez. Avance para encontrar as duas quedas características.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    period/ˈpɪərɪəd/ 周期 zhōu qī
    nuclear charge/ˈnjuːklɪə tʃɑːdʒ/ 核电荷 hé diàn hè
    shielding/ˈʃiːldɪŋ/ 屏蔽 píng bì
    group/ɡruːp/ 族 zú
    cation/ˈkætaɪən/ 阳离子 yáng lí zi
    1.4

    Dicas de prova

    • Defina isótopos completamente: átomos do mesmo elemento com o mesmo número de prótons, mas um número diferente de nêutrons — o gabarito exige ambas as partes.
    • O 4s preenche antes do 3d, mas os elétrons são removidos do 4s primeiro ao formar íons, então $\text{Fe}^{3+}$ é $[\text{Ar}]3\text{d}^5$ (não $[\text{Ar}]3\text{d}^3 4\text{s}^2$).
    • Nas energias de ionização sucessivas, um salto grande marca o início de uma nova camada (interna) — use os saltos para posicionar o elemento em seu grupo.
    • Explique todas as tendências de energia de ionização usando os mesmos três fatores: carga nuclear, distância e blindagem, além dos efeitos de subníveis para as pequenas quedas.
    • Aprenda a razão exata pela qual a primeira energia de ionização do oxigênio está abaixo da do nitrogênio: os elétrons 2p pareados do oxigênio se repelem, tornando um deles mais fácil de remover.
  • 2

    Átomos, moléculas e estequiometria

    Assistir aula
    2.1

    Massas relativas de átomos e moléculas

    Programa
    1. defina a unidade de massa atômica unificada como um décimo-e-doze da massa de um átomo de carbono-12
    2. defina massa atômica relativa, $A_r$, massa isotópica relativa, massa molecular relativa, $M_r$, e massa fórmula relativa em termos da unidade de massa atômica unificada

    Fonte: Programa Cambridge International

    Átomos 原子 são muito leves para serem pesados em gramas, então comparamos cada massa a um padrão. O padrão é a unidade de massa atômica unificada 统一原子质量单位 (símbolo u), definida como exatamente um décimo segundo da massa de um átomo de carbono-12.

    Usando esta unidade, declaramos massas como números simples:

    • a massa atômica relativa 相对原子质量 $A_r$ de um elemento é a massa média de seus átomos comparada com $\tfrac{1}{12}$ de um átomo de carbono-12. É uma média sobre todos os isótopos 同位素, ponderada pela frequência de cada um.
    • a massa isotópica relativa 相对同位素质量 é a massa de um átomo de um único isótopo, comparada com $\tfrac{1}{12}$ de um átomo de carbono-12.
    • a massa molecular relativa 相对分子质量 $M_r$ de uma molécula 分子 é a soma das massas atômicas relativas de todos os seus átomos.
    • a massa fórmula relativa 相对式量 é a mesma ideia para uma substância que não é composta por moléculas (como um composto iônico). Some as massas atômicas relativas mostradas na fórmula.
    Um gráfico de barras mostrando que o cloro é 75% cloro-35 e 25% cloro-37, com o cálculo da média ponderada resultando em uma massa atômica relativa de 35.5
    A massa atômica relativa é uma média ponderada: os dois isótopos do cloro (75% ³⁵Cl, 25% ³⁷Cl) têm média Aᵣ = 35.5

    Para encontrar $A_r$ a partir de dados de isótopos, multiplique a massa de cada isótopo por sua porcentagem, some esses valores e divida por 100.

    Exemplo resolvido. O cloro é $75\%$ ${}^{35}\text{Cl}$ e $25\%$ ${}^{37}\text{Cl}$. Encontre sua massa atômica relativa.

    $$A_r = \frac{(75 \times 35) + (25 \times 37)}{100} = \frac{2625 + 925}{100} = 35.5.$$

    Exemplo resolvido. Um espectrômetro de massas mostra que o cobre é $69.2\%$ ${}^{63}\text{Cu}$ e $30.8\%$ ${}^{65}\text{Cu}$. Encontre sua massa atômica relativa.

    $$A_r = \frac{(69.2 \times 63) + (30.8 \times 65)}{100} = \frac{4359.6 + 2002.0}{100} = 63.6.$$
    Explorar

    Laboratório de massa relativa

    massa atômica relativa = média ponderada

    Mude a abundância isotópica e veja a média ponderada se mover.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    atom/ˈætəm/ 原子 yuán zi
    unified atomic mass unit/ˈjuːnɪfaɪd əˈtɒmɪk mæs ˈjuːnɪt/ 统一原子质量单位 tǒng yī yuán zi zhì liàng dān wèi
    relative atomic mass/ˈrelətɪv əˈtɒmɪk mæs/ 相对原子质量 xiāng duì yuán zi zhì liàng
    isotope/ˈaɪsətəʊp/ 同位素 tóng wèi sù
    relative isotopic mass/ˈrelətɪv ˌaɪsəˈtɒpɪk mæs/ 相对同位素质量 xiāng duì tóng wèi sù zhì liàng
    relative molecular mass/ˈrelətɪv məˈlekjʊlə mæs/ 相对分子质量 xiāng duì fèn zǐ zhì liàng
    molecule/ˈmɒlɪkjuːl/ 分子 fèn zǐ
    relative formula mass/ˈrelətɪv ˈfɔːmjʊlə mæs/ 相对式量 xiāng duì shì liàng
    mole/məʊl/ 摩尔 mó ěr
    Avogadro constant/ˌævəˈɡædrəʊ ˈkɒnstənt/ 阿伏伽德罗常量 ā fú gā dé luó cháng liàng
    2.2

    O mol e a constante de Avogadro

    Programa
    1. defina e use o termo mol em termos da constante de Avogadro

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma balança de laboratório eletrônica moderna
    Uma balança eletrônica moderna mede massa — a base dos cálculos de mol.

    Químicos contam partículas em grupos chamados mols, assim como contamos ovos em dúzias.

    Um mol 摩尔 (símbolo mol) é a quantidade de substância que contém o mesmo número de partículas que há em exatamente 12 g de carbono-12. Esse número é a constante de Avogadro 阿伏伽德罗常量:

    $$N_A = 6.02 \times 10^{23}\ \text{mol}^{-1}$$

    Portanto, um mol de qualquer coisa contém $6.02 \times 10^{23}$ partículas. As partículas podem ser átomos, moléculas ou íons 离子 — diga sempre quais são.

    A massa de um mol em gramas é igual à massa relativa ($A_r$ ou $M_r$). Esta é a massa molar 摩尔质量, com unidades $\text{g mol}^{-1}$. A equação chave é:

    $$n = \frac{m}{M}$$

    onde $n$ é a quantidade em mols, $m$ é a massa em gramas, e $M$ é a massa molar.

    Exemplo resolvido. Quantos mols estão em $8.0\ \text{g}$ de metano, $\text{CH}_4$? ($A_r$: C $= 12$, H $= 1$.)

    A massa molar é $M = 12 + 4(1) = 16\ \text{g mol}^{-1}$, portanto

    $$n = \frac{m}{M} = \frac{8.0}{16} = 0.50\ \text{mol}.$$
    Uma caixa central 'mols' ligada por setas duplas a massa, número de partículas, volume de gás e concentração de solução, cada seta rotulada com sua conversão
    O mol é o centro de todos os cálculos de quantidade: converta para massa ($n=m/M$), partículas ($\times N_A$), volume de gás ($n=V/24$) ou solução ($n=cV$)
    Explorar

    Laboratório de massa molar

    n = m / M

    Mude a massa e veja os moles escalarem através da massa molar.

    2.3

    Fórmulas

    Programa
    1. escreva fórmulas de compostos iônicos a partir de cargas iônicas e números de oxidação (mostrados por numeral romano), incluindo: (a) a previsão da carga iônica a partir da posição de um elemento na Tabela Periódica; (b) relembre os nomes e fórmulas dos seguintes íons: $\text{NO}_3^-$, $\text{CO}_3^{2-}$, $\text{SO}_4^{2-}$, $\text{OH}^-$, $\text{NH}_4^+$, $\text{Zn}^{2+}$, $\text{Ag}^+$, $\text{HCO}_3^-$, $\text{PO}_4^{3-}$
    2. (a) escreva e construa equações (que devem estar balanceadas), incluindo equações iônicas (que não devem incluir íons espectadores); (b) use símbolos de estado adequados nas equações
    3. defina e use os termos fórmula empírica e molecular
    4. entenda e use os termos anidro, hidratado e água de cristalização
    5. calcule fórmulas empíricas e moleculares, usando dados fornecidos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um composto 化合物 é uma substância feita de dois ou mais elementos quimicamente ligados.

    Cargas e fórmulas de compostos iônicos

    Em um composto iônico 离子化合物, a carga positiva total equilibra a carga negativa total, resultando em neutralidade geral.

    Você pode prever a carga de muitos íons a partir da posição do elemento na Tabela Periódica:

    Grupo 1 2 13 15 16 17
    Carga iônica usual $+1$ $+2$ $+3$ $-3$ $-2$ $-1$

    O hidrogênio forma $\text{H}^+$, e os gases nobres do Grupo 18 normalmente não formam íons.

    Alguns íons que você precisa saber pelo nome e fórmula:

    Nome Fórmula
    nitrato $\text{NO}_3^{-}$
    carbonato $\text{CO}_3^{2-}$
    sulfato $\text{SO}_4^{2-}$
    hidróxido $\text{OH}^{-}$
    amônio $\text{NH}_4^{+}$
    zinco $\text{Zn}^{2+}$
    prata $\text{Ag}^{+}$
    bicarbonato $\text{HCO}_3^{-}$
    fosfato $\text{PO}_4^{3-}$

    Para um metal que pode ter mais de uma carga, um numeral romano indica o número de oxidação 氧化数. Por exemplo, ferro(II) é $\text{Fe}^{2+}$ e ferro(III) é $\text{Fe}^{3+}$. Para escrever uma fórmula, equilibre as cargas: óxido de ferro(III) é $\text{Fe}_2\text{O}_3$, porque dois $\text{Fe}^{3+}$ equilibram três $\text{O}^{2-}$.

    Equações e símbolos de estado

    Uma equação química deve estar balanceada 配平 — o mesmo número de cada tipo de átomo em ambos os lados. Adicione símbolos de estado 状态符号 para mostrar o estado de cada espécie: (s) sólido, (l) líquido, (g) gás e (aq) aquoso 水溶液 (dissolvido em água).

    Uma equação iônica 离子方程式 mostra apenas os íons e moléculas que realmente mudam. Os íons que não mudam são íons espectadores 旁观离子, e você os omite. Por exemplo, a reação que forma cloreto de prata é:

    $$\text{Ag}^{+}(\text{aq}) + \text{Cl}^{-}(\text{aq}) \rightarrow \text{AgCl}(\text{s})$$

    Fórmulas empírica e molecular

    A fórmula empírica 实验式 é a proporção inteira mais simples de átomos de cada elemento em um composto. A fórmula molecular 分子式 mostra o número real de átomos de cada elemento em uma molécula.

    Por exemplo, o etano tem fórmula empírica $\text{CH}_3$, mas fórmula molecular $\text{C}_2\text{H}_6$.

    Sólidos hidratados e anidros

    Alguns sólidos retêm água dentro de seus cristais. Essa água é a água de cristalização 结晶水. Um sólido que a contém é hidratado 水合; o mesmo sólido com a água removida é anidro 无水.

    Por exemplo, o sulfato de cobre(II) hidratado é $\text{CuSO}_4 \cdot 5\text{H}_2\text{O}$. Ao aquecê-lo, a água é eliminada, deixando o anidro $\text{CuSO}_4$.

    Calculando fórmulas empíricas e moleculares

    Para encontrar a fórmula empírica a partir de massas (ou percentagens em massa):

    1. divida a massa de cada elemento por sua $A_r$ para obter os mols.
    2. divida todos os valores de mols pelo menor deles.
    3. arredonde para os números inteiros mais próximos — essa razão é a fórmula empírica.

    Para obter a fórmula molecular, você também precisa de $M_r$. Encontre quantas vezes a massa da fórmula empírica cabe em $M_r$, depois multiplique a fórmula por esse número.

    Exemplo resolvido. Um composto é $40.0\%$ carbono, $6.7\%$ hidrogénio e $53.3\%$ oxigénio em massa. Encontre a sua fórmula empírica. ($A_r$: C $= 12$, H $= 1$, O $= 16$.)

    Pegue $100\ \text{g}$ e divida cada massa pela sua $A_r$ para obter mols: C $= 40.0/12 = 3.33$, H $= 6.7/1 = 6.7$, O $= 53.3/16 = 3.33$. Dividindo tudo pelo menor ($3.33$), obtemos uma razão C : H : O $= 1 : 2 : 1$, então a fórmula empírica é $\text{CH}_2\text{O}$.

    O exemplo resolvido disposto em tabela: porcentagem em massa dividida pela Ar dá mols; dividido pelo menor, resulta na razão 1 para 2 para 1, logo a fórmula empírica é CH2O
    A receita da fórmula empírica: divida pela Ar, divida pelo menor, leia a razão
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    Rota de balanceamento de equações

    Siga os átomos através de uma equação química para que ambos os lados correspondam.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    ion/ˈaɪɒn/ 离子 lí zi
    molar mass/ˈməʊlə mæs/ 摩尔质量 mó ěr zhì liàng
    compound/ˈkɒmpaʊnd/ 化合物 huà hé wù
    ionic compound/aɪˈɒnɪk ˈkɒmpaʊnd/ 离子化合物 lí zi huà hé wù
    oxidation number/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbə/ 氧化数 yǎng huà shù
    balanced/ˈbælənst/ 配平 pèi píng
    state symbols/steɪt ˈsɪmblz/ 状态符号 zhuàng tài fú hào
    aqueous/ˈeɪkwɪəs/ 水溶液 shuǐ róng yè
    ionic equation/aɪˈɒnɪk ɪˈkweɪʒn/ 离子方程式 lí zi fāng chéng shì
    spectator ions/spekˈteɪtə ˈaɪɒnz/ 旁观离子 páng guān lí zi
    empirical formula/emˈpɪrɪkl ˈfɔːmjʊlə/ 实验式 shí yàn shì
    molecular formula/məˈlekjʊlə ˈfɔːmjʊlə/ 分子式 fēn zǐ shì
    water of crystallisation/ˈwɔːtə ɒv ˌkrɪstəlaɪˈzeɪʃn/ 结晶水 jié jīng shuǐ
    hydrated/haɪˈdreɪtɪd/ 水合的 shuǐ hé de
    anhydrous/ænˈhaɪdrəs/ 无水的 wú shuǐ de
    stoichiometry/ˌstəʊɪkɪˈɒmətri/ 化学计量 huà xué jì liàng
    2.4

    Massas e volumes reagentes

    Programa
    1. realize cálculos incluindo o uso do conceito de mol, envolvendo: (a) massas de reação (a partir de fórmulas e equações), incluindo cálculos de rendimento percentual; (b) volumes de gases (ex.: na queima de hidrocarbonetos); (c) volumes e concentrações de soluções; (d) reagente limitante e reagente em excesso (Ao realizar cálculos, as respostas dos candidatos devem refletir o número de algarismos significativos fornecidos ou solicitados na questão. Ao arredondar para cima ou para baixo, os candidatos devem garantir que algarismos significativos não sejam desnecessariamente perdidos nem usados além do justificado (veja também a seção Requisitos Matemáticos).) (e) deduza relações estequiométricas a partir de cálculos como aqueles em 2.4.1(a)–(d)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma titração sendo realizada
    Uma titração encontra volumes reagentes com precisão.

    Massas reagentes e rendimento percentual

    Os números à frente de cada espécie em uma equação balanceada fornecem a razão molar — esta é a estequiometria 化学计量. Para encontrar uma massa reagente: converta a massa conhecida em mols, use a razão molar para encontrar os mols desejados, depois converta novamente para massa.

    Exemplo resolvido. Que massa de óxido de magnésio se forma quando $4.8\ \text{g}$ de magnésio queima completamente? $2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO}$. ($A_r$: Mg $= 24$, O $= 16$.)

    Mols de Mg $= 4.8/24 = 0.20\ \text{mol}$. A razão Mg : MgO é $1 : 1$, então $0.20\ \text{mol}$ de MgO se forma. Sua massa molar é $24 + 16 = 40\ \text{g mol}^{-1}$, logo

    $$m = nM = 0.20 \times 40 = 8.0\ \text{g}.$$
    A ponte do mol para o exemplo do magnésio: 4.8 gramas de magnésio divididos pela Ar fornecem 0.20 mols, a razão entre 1 e 1 fornece 0.20 móis de óxido de magnésio, multiplicados pela Mr resultam em 8.0 gramas
    A ponte molar: massa para mols, razão, depois de volta para massa

    Em reações reais, geralmente se obtém menos produto do que o máximo. O rendimento percentual 产率 compara a quantidade que você realmente produziu com a máxima possível:

    $$\text{percentage yield} = \frac{\text{actual amount of product}}{\text{maximum possible amount}} \times 100\%$$

    Agente limitante e reagente em excesso

    Quando dois reagentes são misturados, um geralmente acaba primeiro. O agente limitante 限量试剂 é aquele que acaba — ele determina quanto produto se forma. O outro é o agente em excesso 过量试剂, pois há mais do que suficiente dele. Baseie sempre o cálculo no agente limitante.

    Para identificá-lo: calcule os mols de cada reagente, divida cada um pelo seu número na equação, e o menor resultado será o agente limitante.

    Queimar 4 moléculas de hidrogênio com 1 molécula de oxigênio faz 2 moléculas de água e deixa 2 moléculas de hidrogênio não reagidas
    O agente limitante acaba primeiro e determina quanto produto se forma; o reagente restante está em excesso

    Volumes de gases

    Na mesma temperatura e pressão, volumes iguais de qualquer gás contêm iguais números de moléculas. Na temperatura e pressão ambiente (r.t.p.), um mol de qualquer gás ocupa $24.0\ \text{dm}^3$, portanto:

    $$n = \frac{V}{24.0}\qquad (V \text{ in } \text{dm}^3 \text{ at r.t.p.})$$
    Duas caixas de tamanho igual, uma de hidrogênio e uma de dióxido de carbono, cada uma contendo seis moléculas
    Volumes iguais de gases na mesma temperatura e pressão contêm iguais números de moléculas, independentemente do gás

    Isso é usado ao queimar hidrocarbonetos 碳氢化合物 (compostos apenas de carbono e hidrogênio), onde se comparam volumes gasosos.

    Volumes e concentrações de soluções

    A concentração 浓度 de uma solução é a quantidade de soluto 溶ute em cada decímetro cúbico de solução 溶液, medida em $\text{mol dm}^{-3}$:

    $$n = c \times V$$

    onde $c$ é a concentração e $V$ é o volume em $\text{dm}^3$. Lembre-se de que $1000\ \text{cm}^3 = 1\ \text{dm}^3$.

    Exemplo resolvido. Em uma titração, $25.0\ \text{cm}^3$ de solução de hidróxido de sódio é neutralizado exatamente por $20.0\ \text{cm}^3$ de ácido clorídrico $0.100\ \text{mol dm}^{-3}$: $\text{NaOH} + \text{HCl} \rightarrow \text{NaCl} + \text{H}_2\text{O}$. Encontre a concentração do hidróxido de sódio.

    Mols de HCl $= cV = 0.100 \times \dfrac{20.0}{1000} = 2.00 \times 10^{-3}\ \text{mol}$. A razão é $1 : 1$, então há $2.00 \times 10^{-3}\ \text{mol}$ de NaOH em $25.0\ \text{cm}^3$:

    $$c = \frac{n}{V} = \frac{2.00 \times 10^{-3}}{25.0/1000} = 0.0800\ \text{mol dm}^{-3}.$$

    Esta é a base de uma titulação 滴定, onde se encontra uma concentração desconhecida reagindo-a com uma solução cuja concentração já se conhece.

    Uma bureta presa em um suporte acima de um erlenmeyer sobre uma placa branca
    Em uma titração, uma bureta adiciona uma solução de concentração conhecida ao desconhecido no balão erlenmeyer, até a mudança do indicador

    Algarismos significativos

    Forneça sua resposta com um número sensato de algarismos significativos 有效数字 — geralmente corresponda aos dados da questão. Não escreva mais dígitos do que os dados suportam, nem arredonde tão cedo que perca precisão.

    Explorar

    Rota de massa reagida

    Siga uma equação balanceada a partir da massa conhecida até a massa de produto prevista.

    Explorar

    Laboratório de volume gasoso

    n = V / 24 dm3

    Mude o volume gasoso e veja os mols escalonarem em condições ambientes.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    percentage yield/pəˈsentɪdʒ jiːld/ 产率 chǎn lǜ
    limiting reagent/ˈlɪmɪtɪŋ rɪˈeɪdʒənt/ 限量试剂 xiàn liàng shì jì
    excess reagent/ekˈses rɪˈeɪdʒənt/ 过量试剂 guò liàng shì jì
    hydrocarbons/ˈhaɪdrəkɑːbənz/ 碳氢化合物 tàn qīng huà hé wù
    concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ 浓度 nóng dù
    solute/ˈsɒljuːt/ 溶质 róng zhì
    solution/səˈluːʃn/ 溶液 róng yè
    titration/taɪˈtreɪʃn/ 滴定 dī dìng
    significant figures/sɪɡˈnɪfɪkənt ˈfɪɡəz/ 有效数字 yǒu xiào shù zì
    2.4

    Dicas de prova

    • Converta volumes para $\text{dm}^3$ antes de usar a concentração ($25.0\ \text{cm}^3 = 0.0250\ \text{dm}^3$); a falta de $\div 1000$ é o erro de titração mais comum.
    • Use os números de balanceamento como a razão molar entre espécies — nunca os valores $M_r$.
    • Fórmula empírica: divida cada massa/porcentagem por $A_r$, depois pelo menor, depois escale para números inteiros; use $M_r$ para alcançar a fórmula molecular.
    • Para gases à r.t.p., use $\text{volume} = \text{moles} \times 24\ \text{dm}^3$; cite a equação que usa toda vez.
    • Dê a resposta com os mesmos algarismos significativos dos dados (geralmente 3) e sempre inclua unidades.
  • 3

    Ligação química

    Assistir aula
    3.1

    Eletronegatividade

    Programa
    1. definir eletronegatividade como a capacidade de um átomo de atrair elétrons para si mesmo
    2. explicar os fatores que influenciam as eletronegatividades dos elementos em termos de carga nuclear, raio atômico e blindagem por camadas internas e subcamadas
    3. afirmar e explicar as tendências na eletronegatividade através de um período e para baixo de um grupo da Tabela Periódica
    4. usar as diferenças nos valores de eletronegatividade de Pauling para prever a formação de ligações iônicas e covalentes (a presença de caráter covalente em alguns compostos iônicos não será avaliada) (Os valores de eletronegatividade de Pauling serão fornecidos quando necessário)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Eletronegatividade 电负性 é a capacidade de um átomo de atrair os elétrons 电子 em uma ligação para si próprio.

    Três fatores determinam quão eletronegativo é um átomo:

    • carga nuclear 核电荷: mais prótons puxam os elétrons de ligação com mais força.
    • raio atômico 原子半径: quanto mais próxima a ligação estiver do núcleo, mais forte é o puxão.
    • blindagem 屏蔽 pelas camadas internas e subcamadas: mais elétrons internos enfraquecem o puxão nos elétrons de ligação.

    Assim, a eletronegatividade aumenta ao longo de um período (maior carga nuclear, menor raio) e diminui ao longo de um grupo (maior raio, maior blindagem). O flúor é o elemento mais eletronegativo.

    Uma grade sombreada de claro na parte inferior esquerda para profundo na superior direita, com flúor marcado no canto superior direito
    A eletronegatividade aumenta ao longo de um período e diminui ao longo de um grupo, logo o flúor é o elemento mais eletronegativo

    Você pode usar a diferença nos valores de eletronegatividade de Pauling 鲍林电负性 para prever o tipo de ligação. Uma grande diferença resulta em uma ligação iônica; uma pequena diferença resulta em uma ligação covalente.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    electronegativity/ɪˌlektrəʊŋɡəˈtɪvɪti/ 电负性 diàn fù xìng
    electron/ɪˈlektrɒn/ 电子 diàn zi
    nuclear charge/ˈnjuːklɪə tʃɑːdʒ/ 核电荷 hé diàn hè
    atomic radius/əˈtɒmɪk ˈreɪdɪəs/ 原子半径 yuán zi bàn jìng
    shielding/ˈʃiːldɪŋ/ 屏蔽 píng bì
    Pauling electronegativity/ˈpɔːlɪŋ ɪˌlektrəʊŋɡəˈtɪvɪti/ 鲍林电负性 bào lín diàn fù xìng
    3.2

    Ligação iônica

    Programa
    1. definir ligação iônica como a atração eletrostática entre íons de cargas opostas (catiões carregados positivamente e aniões carregados negativamente)
    2. descrever a ligação iônica incluindo os exemplos de cloreto de sódio, óxido de magnésio e fluoreto de cálcio

    Fonte: Programa Cambridge International

    Ligação iônica: transferência de elétrons

    Ligação iônica 离子键 é a atração eletrostática 静电引力 entre íons de cargas opostas — catiões 阳离子 positivos e ânions 阴离子 negativos.

    Forma-se quando um metal doa elétrons para um não-metal. Bons exemplos são cloreto de sódio ($\text{NaCl}$), óxido de magnésio ($\text{MgO}$) e fluoreto de cálcio ($\text{CaF}_2$). Os íons se organizam em uma rede 晶格 gigante regular, mantidos juntos pela atração em todas as direções.

    Um diagrama de pontos e cruzes mostrando um átomo de sódio com um cruz transferindo-o para um átomo de cloro, dando íons Na+ e Cl- entre colchetes
    Ligação iônica no NaCl: o sódio transfere seu único elétron externo para o cloro, dando Na$^+$ e um Cl$^-$ com octeto completo
    Um cristal de sal de rocha cinza-pálido sobre um fundo preto, feito de muitos pequenos blocos cúbicos com faces angulares retas
    Um cristal real de sal marinho (halita, NaCl); as formas cúbicas espelham a rede iônica gigante interna
    Explorar

    Formando uma ligação iônica (NaCl)

    Passe por isso. Um metal cede seu elétron externo para um não-metal; os íons de cargas opostas então se atraem em uma rede gigante.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    ionic bonding/aɪˈɒnɪk ˈbɒndɪŋ/ 离子键 lí zi jiàn
    electrostatic attraction/ɪˌlektrəʊˈstætɪk əˈtrækʃn/ 静电引力 jìng diàn yǐn lì
    ion/ˈaɪɒn/ 离子 lí zi
    cation/ˈkætaɪən/ 阳离子 yáng lí zi
    anion/ˈænaɪən/ 阴离子 yīn lí zi
    lattice/ˈlætɪs/ 晶格 jīng gé
    3.3

    Ligação metálica

    Programa
    1. definir ligação metálica como a atração eletrostática entre íons metálicos positivos e elétrons deslocalizados

    Fonte: Programa Cambridge International

    Ligação metálica 金属键 é a atração eletrostática entre íons metálicos positivos e um "mar" de elétrons deslocalizados 离域电子.

    Os elétrons externos estão livres para se mover por todo o metal. Isso explica por que metais conduzem eletricidade e são resistentes.

    Uma grade regular de íons metálicos positivos com pequenos elétrons espalhados nas lacunas entre eles
    Ligação metálica: íons metálicos positivos assentam-se em um mar de elétrons deslocalizados que podem se mover livremente
    Explorar

    Dentro de um metal — e por que ele se comporta assim

    Passe por isso. Íons positivos assentam-se em um mar compartilhado de elétrons delocalizados. Essa única imagem explica condutividade, maleabilidade e resistência.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    metallic bonding/məˈtælɪk ˈbɒndɪŋ/ 金属键 jīn shǔ jiàn
    delocalised electrons/dɪˈlɒkəlaɪzd ɪˈlektrɒnz/ 离域电子 lí yù diàn zi
    3.4

    Ligação covalente e coordenada

    Programa
    1. definir ligação covalente como atração eletrostática entre os núcleos de dois átomos e um par de elétrons compartilhados (a) descrever a ligação covalente em moléculas incluindo: • hidrogênio, $\text{H}_2$ • oxigênio, $\text{O}_2$ • nitrogênio, $\text{N}_2$ • cloro, $\text{Cl}_2$ • cloreto de hidrogênio, $\text{HCl}$ • dióxido de carbono, $\text{CO}_2$ • amônia, $\text{NH}_3$ • metano, $\text{CH}_4$ • etano, $\text{C}_2\text{H}_6$ • eteno, $\text{C}_2\text{H}_4$ (b) compreender que elementos do período 3 podem expandir seu octeto inclusive nos compostos dióxido de enxofre, $\text{SO}_2$, pentacloreto de fósforo, $\text{PCl}_5$, e hexafluoreto de enxofre, $\text{SF}_6$ (c) descrever a ligação coordenada (covalente dativa), incluindo na reação entre gases amônia e cloreto de hidrogênio para formar o íon amônio, $\text{NH}_4^+$, e na molécula $\text{Al}_2\text{Cl}_6$
    2. (a) descrever ligações covalentes em termos de sobreposição de orbitais dando origem a ligações $\sigma$ e $\pi$: • ligações $\sigma$ são formadas pela sobreposição direta de orbitais entre os átomos ligados • ligações $\pi$ são formadas pela sobreposição lateral de orbitais p adjacentes acima e abaixo da ligação $\sigma$ (b) descrever como as ligações $\sigma$ e $\pi$ se formam em moléculas incluindo $\text{H}_2$, $\text{C}_2\text{H}_6$, $\text{C}_2\text{H}_4$, $\text{HCN}$ e $\text{N}_2$ (c) usar o conceito de hibridização para descrever orbitais $\text{sp}$, $\text{sp}^2$ e $\text{sp}^3$
    3. (a) definir os termos: • energia de ligação como a energia necessária para quebrar um mol de uma ligação covalente específica no estado gasoso • comprimento de ligação como a distância internuclear de dois átomos ligados covalentemente (b) usar valores de energia de ligação e o conceito de comprimento de ligação para comparar a reatividade de moléculas covalentes

    Fonte: Programa Cambridge International

    Ligação covalente: um par compartilhado

    Ligação covalente 共价键 é a atração eletrostática entre os núcleos de dois átomos e um par de elétrons compartilhado.

    Moléculas simples com ligações covalentes incluem $\text{H}_2$, $\text{O}_2$, $\text{N}_2$, $\text{Cl}_2$, $\text{HCl}$, $\text{CO}_2$, $\text{NH}_3$, $\text{CH}_4$, $\text{C}_2\text{H}_6$ e $\text{C}_2\text{H}_4$. Uma dupla ligação compartilha dois pares; uma tripla ligação (como em $\text{N}_2$) compartilha três pares.

    Átomos do Período 3 e abaixo podem expandir o octeto 扩展八隅体 — manter mais de oito elétrons em sua camada externa. Exemplos são $\text{SO}_2$, $\text{PCl}_5$ e $\text{SF}_6$.

    Uma ligação coordenada 配位键 (também chamada de ligação covalente dativa) é uma ligação covalente onde ambos os elétrons compartilhados vêm do mesmo átomo. Por exemplo, quando amônia e cloreto de hidrogênio gasosos se encontram, o par de elétrons soltos no nitrogênio forma uma ligação coordenada com $\text{H}^+$, gerando o íon amônio $\text{NH}_4^+$. Ligações coordenadas também unem as duas metades da molécula $\text{Al}_2\text{Cl}_6$.

    O par isolado da amônia formando uma nova ligação com um íon hidrogênio entrante, mostrado como uma seta, para fazer o íon amônio entre colchetes com carga positiva
    Uma ligação coordenada (dativa): o par de elétrons soltos do nitrogênio forma a quarta ligação N–H, ambos os elétrons vindo do N

    Ligações sigma e pi

    Ligações covalentes formam-se quando orbitais 轨道 se sobrepõem:

    • uma ligação sigma σ键 forma-se pela sobreposição 重叠 direta, ponta-a-ponta, de orbitais entre os dois átomos.
    • uma ligação pi π键 forma-se pela sobreposição lateral de dois orbitais p, acima e abaixo da ligação sigma.

    Uma ligação simples é uma ligação sigma. Uma ligação dupla (como em $\text{C}_2\text{H}_4$) é uma sigma mais uma pi. Uma ligação tripla (como em $\text{N}_2$ e $\text{HCN}$) é uma sigma mais duas pi.

    À esquerda dois orbitais se sobrepondo frontalmente entre os núcleos; à direita dois orbitais p verticais se sobrepondo lateralmente acima e abaixo do eixo
    Uma ligação $\sigma$ forma-se por sobreposição direta ponta-a-ponta; uma ligação $\pi$ forma-se pela sobreposição lateral de dois orbitais p, acima e abaixo

    Hibridização

    Hibridização 杂化 mistura orbitais da mesma camada para formar novos orbitais iguais para a ligação:

    • $\text{sp}$: dois orbitais iguais, usados em uma molécula linear.
    • $\text{sp}^2$: três orbitais iguais, usados em uma molécula plana como $\text{C}_2\text{H}_4$.
    • $\text{sp}^3$: quatro orbitais iguais, usados em $\text{CH}_4$.

    Energia e comprimento de ligação

    • energia de ligação 键能 é a energia necessária para quebrar um mol de uma ligação covalente específica no estado gasoso.
    • comprimento de ligação 键长 é a distância entre os centros dos dois átomos ligados.

    Uma ligação mais curta geralmente é mais forte (maior energia de ligação). Ligações triplas são mais curtas e fortes que ligações duplas, que são mais curtas e fortes que ligações simples. Ligações mais fortes tornam uma molécula mais difícil de reagir.

    Explorar

    Compartilhamento de um par de elétrons

    Passo a passo de uma ligação covalente: dois átomos se sobrepõem e compartilham um par para que cada um atinja uma camada cheia — quando os dois puxam igualmente, a ligação é apolar.

    Explorar

    Ligação covalente (compartilhamento)

    Dois átomos de não-metal sobrepõem-se e compartilham um par de elétrons — contado para ambos — para que cada um atinja um nível externo completo. O₂ compartilha dois pares (uma ligação dupla).

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    covalent bonding/ˈkəʊvələnt ˈbɒndɪŋ/ 共价键 gòng jià jiàn
    expand the octet/ekˈspænd ðɪ ɒkˈtet/ 扩展八隅体 kuò zhǎn bā yú tǐ
    coordinate bond/kəʊˈɔːdɪnət bɒnd/ 配位键 pèi wèi jiàn
    orbital/ˈɔːbɪtl/ 轨道 guǐ dào
    sigma bond/ˈsɪɡmə bɒnd/ σ键 σ jiàn
    overlap/ˌəʊvəˈlæp/ 重叠 chóng dié
    pi bond/paɪ bɒnd/ π键 π jiàn
    hybridisation/ˌhaɪbrɪdaɪˈzeɪʃn/ 杂化 zá huà
    bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ 键能 jiàn néng
    bond length/bɒnd leŋθ/ 键长 jiàn zhǎng
    VSEPR theory/ˈvespə ˈθɪəri/ 价层电子对互斥理论 jià céng diàn zi duì hù chì lǐ lùn
    lone pair/ləʊn peə/ 孤对电子 gū duì diàn zi
    bonding pair/ˈbɒndɪŋ peə/ 成键电子对 chéng jiàn diàn zi duì
    bond angle/bɒnd ˈæŋɡl/ 键角 jiàn jiǎo
    3.5

    Formas das moléculas

    Programa
    1. declare e explique as formas dos moléculas, e os ângulos de ligação, usando VSEPR theory, incluindo como exemplos simples: • $\text{BF}_3$ (trigonal planar, 120°) • $\text{CO}_2$ (linear, 180°) • $\text{CH}_4$ (tetrahedral, 109.5°) • $\text{NH}_3$ (pyramidal, 107°) • $\text{H}_2\text{O}$ (non-linear, 104.5°) • $\text{SF}_6$ (octahedral, 90°) • $\text{PF}_5$ (trigonal bipyramidal, 120° and 90°)
    2. prever as formas e ângulos de ligação em moléculas e íons análogos aos especificados em 3.5.1

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um modelo molecular de bola e pau
    Um modelo molecular mostra a forma tridimensional de uma molécula covalente.

    Para determinar uma forma, use a teoria VSEPR 价层电子对互斥理论: os pares de elétrons ao redor do átomo central se empurram o máximo possível, porque cargas iguais se repelem.

    Um par solitário 孤对电子 (não envolvido em uma ligação) empurra com mais força do que um par de ligação 成键电子对. Cada par solitário comprime o ângulo de ligação 键角 em aproximadamente $2.5°$.

    Molécula Forma Ângulo de ligação
    $\text{CO}_2$ linear 直线形 $180°$
    $\text{BF}_3$ trigonal plana 平面三角形 $120°$
    $\text{CH}_4$ tetraédrica 四面体形 $109.5°$
    $\text{NH}_3$ piramidal 三角锥形 $107°$
    $\text{H}_2\text{O}$ angulada 角形 $104.5°$
    $\text{PF}_5$ bipiramidal trigonal 三角双锥形 $120°$ e $90°$
    $\text{SF}_6$ octaédrica 八面体形 $90°$

    $\text{NH}_3$ tem um par solitário e $\text{H}_2\text{O}$ tem dois, é por isso que seus ângulos caem abaixo da $109.5°$ de $\text{CH}_4$. Você pode prever as formas de moléculas e íons semelhantes da mesma forma.

    Sete formas moleculares desenhadas com um átomo central e átomos ligados: linear, trigonal plana, tetraédrica, piramidal, angulada, bipiramidal trigonal e octaédrica, cada uma com seu ângulo de ligação
    As sete formas da teoria VSEPR; os pares solitários no NH$_3$ e H$_2$O empurram mais forte, comprimindo o ângulo de ligação abaixo de $109.5°$

    Exemplo resolvido. Preveja a forma e o ângulo de ligação de $\text{NH}_3$ e de $\text{H}_2\text{O}$. O nitrogênio tem 5 elétrons na camada externa e forma 3 ligações, deixando 3 pares de ligação e 1 par solitário - quatro pares no total, então eles partem da geometria tetraédrica $109.5°$. O par solitário repele com mais força e comprime o ângulo em cerca de $2.5°$, resultando em uma forma piramidal em aproximadamente $107°$. O oxigênio forma 2 ligações e mantém 2 pares solitários: ainda quatro pares, mas agora duas compressões, então a forma é angulada em aproximadamente $104.5°$. Conte todos os pares para fixar a geometria básica, subtraia $2.5°$ para cada par solitário, e nomeie a forma pelos átomos - $\text{NH}_3$ tem quatro pares, mas é piramidal, não tetraédrica.

    Explorar

    Forma a partir de ligações e pares livres

    Conte os pares de ligação e pares livres ao redor do átomo central; eles se repelem na forma com menor tensão. Três ligações e um par livre dão uma pirâmide, como na amônia (NH3).

    Explorar

    Prevendo a forma molecular

    Defina os pares ligantes e livres. Os pares de elétrons se repelem e se espalham o máximo possível — isso fixa a forma e o ângulo de ligação.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    linear/ˈlɪnɪə/ 直线形 zhí xiàn xíng
    trigonal planar/ˈtrɪɡənl ˈpleɪnə/ 平面三角形 píng miàn sān jiǎo xíng
    tetrahedral/ˌtetrəˈhiːdrəl/ 四面体形 sì miàn tǐ xíng
    pyramidal/pɪˈræmɪdl/ 三角锥形 sān jiǎo zhuī xíng
    bent/bent/ 角形 jiǎo xíng
    trigonal bipyramidal/ˈtrɪɡənl baɪˈpɪrəmɪdl/ 三角双锥形 sān jiǎo shuāng zhuī xíng
    octahedral/ˌɒktəˈhiːdrəl/ 八面体形 bā miàn tǐ xíng
    intermolecular forces/ˌɪntəməˈlekjʊlə ˈfɔːsɪz/ 分子间作用力 fèn zǐ jiàn zuò yòng lì
    molecule/ˈmɒlɪkjuːl/ 分子 fèn zǐ
    polarity/pəʊˈlærɪti/ 极性 jí xìng
    dipole/ˈdaɪpəʊl/ 偶极 ǒu jí
    dipole moment/ˈdaɪpəʊl ˈməʊmənt/ 偶极矩 ǒu jí jǔ
    van der Waals' forces/ˈvændɜː wɑːlz ˈfɔːsɪz/ 范德华力 fàn dé huá lì
    London dispersion forces/ˈlʌndn dɪˈspɜːʃn ˈfɔːsɪz/ 伦敦色散力 lún dūn sè sàn lì
    instantaneous dipole/ˌɪnstənˈteɪnɪəs ˈdaɪpəʊl/ 瞬时偶极 shùn shí ǒu jí
    induced dipole/ɪnˈdjuːst ˈdaɪpəʊl/ 诱导偶极 yòu dǎo ǒu jí
    permanent dipole/ˈpɜːmənənt ˈdaɪpəʊl/ 永久偶极 yǒng jiǔ ǒu jí
    3.6

    Forças intermoleculares

    Programa
    1. (a) descrever a ligação de hidrogênio, limitada a moléculas contendo grupos N–H e O–H, incluindo amônia e água como exemplos simples (b) usar o conceito de ligação de hidrogênio para explicar as propriedades anômalas de $\text{H}_2\text{O}$ (gelo e água): • seus pontos de fusão e ebulição relativamente altos • sua tensão superficial relativamente alta • a densidade do gelo sólido comparada à água líquida
    2. usar o conceito de eletronegatividade para explicar a polaridade da ligação e momentos dipolares de moléculas
    3. (a) descrever as forças de van der Waals como as forças intermoleculares entre entidades moleculares distintas daquelas devidas à formação de ligações, e usar o termo forças de van der Waals como um termo genérico para descrever todas as forças intermoleculares (b) descrever os tipos de forças de van der Waals: • forças de dipolo instantâneo-dipolo induzido (id-id), também chamadas forças de dispersão de London • forças de dipolo permanente-dipolo permanente (pd-pd), incluindo a ligação de hidrogênio (c) descrever a ligação de hidrogênio e compreender que a ligação de hidrogênio é um caso especial de forças de dipolo permanente-dipolo permanente entre moléculas onde o hidrogênio está ligado a um átomo altamente eletronegativo
    4. afirmar que, em geral, as ligações iônicas, covalentes e metálicas são mais fortes do que as forças intermoleculares

    Fonte: Programa Cambridge International

    Forças intermoleculares 分子间作用力 são as forças entre moléculas 分子. Elas são muito mais fracas que as ligações iônicas, covalentes e metálicas dentro das substâncias.

    Polaridade da ligação e dipolos

    Quando dois átomos com diferentes eletronegatividades compartilham uma ligação, os elétrons ficam mais próximos do átomo mais eletronegativo. A ligação então possui uma polaridade 极性: uma extremidade é ligeiramente negativa ($\delta-$) e a outra ligeiramente positiva ($\delta+$). Essa separação de carga é um dipolo 偶极.

    Se os dipolos em uma molécula não se cancelarem, toda a molécula terá um momento dipolar 偶极矩 e será polar. Se se cancelarem por simetria (como em $\text{CO}_2$), a molécula é apolar.

    Forças de Van der Waals

    Forças de Van der Waals 范德华力 é o nome geral para todas as forças intermoleculares. Existem dois tipos principais.

    O primeiro tipo é a força de dipolo instantâneo-dipolo induzido, também chamada de força de dispersão de London 伦敦色散力. Elétrons em movimento criam um dipolo instantâneo 瞬时偶极 breve, que então cria um dipolo induzido 诱导偶极 correspondente em uma molécula próxima. Essas forças atuam entre todas as moléculas e ficam mais fortes quando há mais elétrons.

    Duas moléculas lado a lado: um breve dipolo instantâneo em uma induz um dipolo correspondente em sua vizinha, fazendo com que as duas se atraiam
    Uma força de London: um dipolo momentâneo em uma molécula induz um dipolo em sua vizinha, fazendo com que se atraiam — isso atua entre todas as moléculas

    O segundo tipo é a força de dipolo permanente-dipolo permanente. Ela atua entre moléculas que são sempre polares, pois cada uma possui um dipolo permanente 永久偶极.

    Ligação de hidrogênio

    Ligação de hidrogênio 氢键 é um caso especial forte de forças de dipolo permanente. Ela ocorre quando o hidrogênio está ligado a um átomo muito eletronegativo — nitrogênio, oxigênio ou flúor — e é atraído por um par solitário em um átomo de N, O ou F de uma vizinha. Procure grupos N–H e O–H, como na amônia e na água.

    Três moléculas de água ligadas por ligações de hidrogênio tracejadas, cada uma indo de um hidrogênio ligeiramente positivo ao oxigênio ligeiramente negativo de uma vizinha
    Ligação de hidrogénio na água: um átomo de $\delta+$ hidrogénio é atraído por um par solitário no átomo de $\delta-$ oxigénio de uma molécula vizinha

    A ligação de hidrogênio explica o comportamento estranho da água:

    • seu alto ponto de fusão e ponto de ebulição 沸点, porque muitas ligações de hidrogênio devem ser quebradas.
    • sua alta tensão superficial 表面张力.
    • o gelo é menos denso que a água líquida, porque as ligações de hidrogênio mantêm as moléculas em uma estrutura aberta e expandida, fazendo com que o gelo flutue.
    Explorar

    Laboratório de polaridade e forças intermoleculares

    Classifique moléculas pelo recurso que controla as atrações.

    Explorar

    Por que as pontes de hidrogênio tornam a água especial

    Passo a passo. Uma força fraca, mas forte — a ponte de hidrogênio — explica o alto ponto de ebulição da água, por que o gelo flutua e por que ela dissolve tanto.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    hydrogen bonding/ˈhaɪdrədʒn ˈbɒndɪŋ/ 氢键 qīng jiàn
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ 沸点 fèi diǎn
    surface tension/ˈsɜːfɪs ˈtenʃn/ 表面张力 biǎo miàn zhāng lì
    dot-and-cross diagram/dɒt ænd krɒs ˈdaɪəɡræm/ 点叉图 diǎn chā tú
    3.7

    Diagramas de pontos e cruzes

    Programa
    1. usar diagramas de pontos e cruzes para ilustrar a ligação iônica, covalente e coordenada, incluindo a representação de quaisquer compostos mencionados em 3.4 e 3.5 (os diagramas de pontos e cruzes podem incluir espécies com átomos que possuem octeto expandido ou espécies com número ímpar de elétrons)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um diagrama de pontos e cruzes 点叉图 mostra os elétrons externos de cada átomo, usando pontos para um átomo e cruzes para o outro. Isso deixa claro de onde veio cada elétron de ligação. Você pode desenhá-los para ligações iônicas, covalentes e coordenadas, incluindo moléculas com octeto expandido ou número ímpar de elétrons.

    Diagramas de pontos e cruzes para água e nitrogênio: a água mostra dois pares de ligação e dois pares solitários no oxigênio, o nitrogênio mostra três pares compartilhados e um par solitário em cada átomo
    Ponto e cruz covalente: cada par compartilhado é um elétron de cada átomo. A água tem dois pares de ligação e dois pares solitários; o nitrogênio compartilha três pares (uma tripla ligação)
    3.7

    Dicas de prova

    • Para formas, conte os pares de ligação e solitários, nomeie a forma, depois dê o ângulo de ligação exato (ex. $\text{NH}_3$: piramidal, $107^\circ$) — cada par solitário reduz o ângulo em cerca de $2.5^\circ$.
    • Uma ligação dativa (coordenada) tem ambos os elétrons de um único átomo (ex. $\text{NH}_4^+$, $\text{H}_3\text{O}^+$); desenhe a seta a partir do par solitário.
    • Nomeie a força intermolecular precisamente: ligação de hidrogênio requer H ligado a N, O ou F; caso contrário, é dipolo permanente ou dipolo induzido (Van der Waals). Nunca chame as forças de Van der Waals de "ligações".
    • Explique uma propriedade física declarando quais forças são quebradas, não apenas "ligações fortes".
  • 4

    Estados da matéria

    Assistir aula
    4.1

    Estado gasoso

    Programa
    1. explicar a origem da pressão em um gás em termos de colisões entre moléculas de gás e as paredes do recipiente
    2. compreender que gases ideais têm volume de partícula zero e nenhuma força intermolecular de atração
    3. enunciar e usar a equação do gás ideal $pV = nRT$ em cálculos, incluindo na determinação de $M_r$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Vapor subindo da água fervendo
    Fervir transforma a água líquida em vapor — uma mudança entre estados da matéria.

    De onde vem a pressão do gás

    As moléculas de gás movem-se rapidamente em todas as direções. Elas continuam batendo — colidindo 碰撞 com — as paredes de seu recipiente. Cada impacto dá um pequeno empurrão à parede. A pressão 压强 do gás é o resultado geral desses muitos colisões nas paredes.

    Partículas em movimento rápido dentro de uma caixa, cada uma com uma seta de velocidade, algumas atingindo as paredes e marcadas com uma estrela de impacto
    Pressão do gás: moléculas rápidas se movem em todas as direções e colidem com as paredes; os muitos pequenos empurrões somam-se à pressão

    Gases ideais

    Um gás ideal 理想气体 é um modelo simples. Assumimos duas coisas:

    • as próprias partículas ocupam volume zero.
    • não há forças intermoleculares 分子间作用力 de atração entre as partículas.

    Um gás real 实际气体 segue esse modelo de perto em baixa pressão e alta temperatura. Ele se comporta menos como um gás ideal em alta pressão e baixa temperatura, quando as partículas são comprimidas próximas umas das outras e as forças entre elas começam a importar.

    Dois caixas: à esquerda um gás ideal de partículas pontuais minúsculas com setas de velocidade e sem forças; à direita um gás real em alta pressão e baixa temperatura com partículas maiores e lotadas unidas por linhas de atração tracejadas
    Um gás ideal é um modelo: partículas pontuais sem forças entre elas. Um gás real se comporta menos assim em alta pressão e baixa temperatura, quando as partículas estão lotadas e seu tamanho real e atrações começam a importar

    A equação do gás ideal

    A equação do gás ideal 理想气体方程 relaciona pressão, volume, quantidade e temperatura:

    $$pV = nRT$$

    onde $p$ é a pressão em Pa, $V$ é o volume em $\text{m}^3$, $n$ é a quantidade em mols, $T$ é a temperatura em kelvin 开尔文 (K), e $R$ é a constante dos gases 气体常量 ($8.31\ \text{J K}^{-1}\,\text{mol}^{-1}$).

    Sempre converta as unidades primeiro: °C para K (adicione 273), e $\text{cm}^3$ ou $\text{dm}^3$ para $\text{m}^3$.

    Exemplo resolvido. Encontre o volume de $0.50\ \text{mol}$ de um gás ideal a $27\ ^{\circ}\text{C}$ e $100\ \text{kPa}$. ($R = 8.31\ \text{J K}^{-1}\,\text{mol}^{-1}$.)

    Converta primeiro: $T = 300\ \text{K}$, $p = 1.00 \times 10^{5}\ \text{Pa}$. Então

    $$V = \frac{nRT}{p} = \frac{0.50 \times 8.31 \times 300}{1.00 \times 10^{5}} = 0.0125\ \text{m}^3\ (= 12.5\ \text{dm}^3).$$

    Você também pode usar a equação para encontrar uma massa molar 摩尔质量. Como $n = m/M$:

    $$pV = \frac{m}{M}RT \qquad\Rightarrow\qquad M = \frac{mRT}{pV}$$

    Isso permite calcular $M_r$ a partir da massa (ou densidade) de um gás.

    Exemplo resolvido. Um frasco contém $0.96\ \text{g}$ de um gás em $600\ \text{cm}^3$ a $100\ \text{kPa}$ e $27\ ^{\circ}\text{C}$. Encontre a massa molar do gás. ($R = 8.31\ \text{J K}^{-1}\,\text{mol}^{-1}$.)

    Converta: $V = 6.00 \times 10^{-4}\ \text{m}^3$, $T = 300\ \text{K}$. Então

    $$M = \frac{mRT}{pV} = \frac{0.96 \times 8.31 \times 300}{(1.00 \times 10^{5})(6.00 \times 10^{-4})} \approx 40\ \text{g mol}^{-1}.$$
    Explorar

    O estado gasoso

    p = k / V

    Lei de Boyle: a temperatura constante, a pressão ∝ 1/volume.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    collide/kəˈlaɪd/ 碰撞 pèng zhuàng
    pressure/ˈpreʃə/ 压强 yā qiáng
    ideal gas/aɪˈdɪəl ɡæs/ 理想气体 lǐ xiǎng qì tǐ
    intermolecular forces/ˌɪntəməˈlekjʊlə ˈfɔːsɪz/ 分子间作用力 fèn zǐ jiàn zuò yòng lì
    real gas/rɪəl ɡæs/ 实际气体 shí jì qì tǐ
    ideal gas equation/aɪˈdɪəl ɡæs ɪˈkweɪʒn/ 理想气体方程 lǐ xiǎng qì tǐ fāng chéng
    kelvin/ˈkelvɪn/ 开尔文 kāi ěr wén
    gas constant/ɡæs ˈkɒnstənt/ 气体常量 qì tǐ cháng liàng
    molar mass/ˈməʊlə mæs/ 摩尔质量 mó ěr zhì liàng
    crystalline solid/ˈkrɪstəlaɪn ˈsɒlɪd/ 晶体 jīng tǐ
    giant ionic/ˈdʒaɪənt aɪˈɒnɪk/ 离子晶体 lí zi jīng tǐ
    lattice/ˈlætɪs/ 晶格 jīng gé
    ion/ˈaɪɒn/ 离子 lí zi
    simple molecular/ˈsɪmpl məˈlekjʊlə/ 分子晶体 fēn zǐ jīng tǐ
    molecule/ˈmɒlɪkjuːl/ 分子 fèn zǐ
    fullerene/ˈfʊləren/ 富勒烯 fù lēi xī
    giant molecular/ˈdʒaɪənt məˈlekjʊlə/ 原子晶体 yuán zi jīng tǐ
    covalent bonds/ˈkəʊvələnt bɒndz/ 共价键 gòng jià jiàn
    silicon(IV) oxide/ˈsɪlɪkən ˈɒksaɪd/ 二氧化硅 èr yǎng huà guī
    4.2

    Ligações e estrutura

    Programa
    1. descrever, em termos simples, a estrutura de rede de um sólido cristalino que é: (a) iônico gigante, incluindo cloreto de sódio e óxido de magnésio (b) molecular simples, incluindo iodo, buckminsterfullereno $\text{C}_{60}$ e gelo (c) molecular gigante, incluindo dióxido de silício(IV), grafite e diamante (d) metálico gigante, incluindo cobre
    2. descrever, interpretar e prever o efeito de diferentes tipos de estrutura e ligação nas propriedades físicas das substâncias, incluindo ponto de fusão, ponto de ebulição, condutividade elétrica e solubilidade
    3. deduzir o tipo de estrutura e ligação presente em uma substância a partir de informações dadas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um aglomerado de cristais de quartzo
    O quartzo é uma estrutura covalente gigante de silício e oxigênio.

    Como uma substância se comporta depende de como suas partículas estão unidas. Existem quatro estruturas principais de um sólido cristalino 晶体.

    Quatro painéis: uma rede iônica gigante de íons positivos e negativos alternados, pequenas moléculas separadas, uma rede covalente ligada e íons metálicos em um mar de elétrons
    As quatro estruturas de um sólido cristalino — a estrutura determina o ponto de fusão, condutividade e solubilidade

    Iônico gigante

    Uma estrutura iônica gigante 离子晶体 é uma enorme rede regular de íons 离子 positivos e negativos, mantida por forte atração em todas as direções. Exemplos são cloreto de sódio e óxido de magnésio.

    Molecular simples

    Uma estrutura molecular simples 分子晶体 é formada por pequenas moléculas 分子. As ligações dentro de cada molécula são fortes, mas as forças intermoleculares entre as moléculas são fracas. Exemplos são iodo ($\text{I}_2$), fullereno 富勒烯 ($\text{C}_{60}$) e gelo.

    Molecular gigante

    Uma estrutura molecular gigante 原子晶体 (também chamada covalente gigante) é uma grande rede de átomos unidos por fortes ligações covalentes 共价键. Exemplos são óxido de silício(IV) 二氧化硅, grafite 石墨 e diamante 金刚石.

    À esquerda, um átomo de diamante com cada carbono ligado a outros quatro; à direita, grafite como camadas hexagonais empilhadas mantidas por forças fracas
    Duas formas covalentes gigantes do carbono: o diamante é uma rede rígida 3D (muito duro); a grafite tem camadas deslizantes e elétrons livres que conduzem eletricidade
    Um cristal de diamante octaédrico irregular
    Um diamante real na rocha em que cresceu. Todo esse cristal é uma única molécula gigante — uma rede única e ininterrupta de átomos de carbono, cada um ligado a outros quatro. Quebrá-lo significa quebrar incontáveis ligações covalentes fortes, sendo por isso o diamante o material natural mais duro

    Metálico gigante

    Uma estrutura metálica gigante 金属晶体 é uma rede de íons metálicos positivos em um "mar" de elétrons deslocalizados 离域电子. Um exemplo é o cobre.

    Um nódulo arredondado de cobre com brilho metálico avermelhado brilhante e pequenas manchas verdes de oxidação
    Um pedaço de metal de cobre puro. O brilho, bem como a capacidade dos metais de conduzirem e se deformarem, decorrem dessa rede gigante de íons de cobre imersos em um mar compartilhado de elétrons deslocalizados

    Propriedades físicas

    A estrutura determina as propriedades físicas:

    Estrutura Ponto de fusão/ebulição Conduz eletricidade? Solubilidade em água
    iônico gigante alto apenas quando fundido ou dissolvido geralmente solúvel
    molecular simples baixo não geralmente baixa
    molecular gigante muito alto não (exceto grafite) insolúvel
    metálico gigante alto sim (sólido e fundido) insolúvel
    • ponto de fusão 熔点 e ponto de ebulição 沸点 são altos quando devem ser quebradas forças fortes (iónicas, covalentes ou metálicas), e baixos quando apenas forças intermoleculares fracas são quebradas.
    • condutividade elétrica 导电性 requer partículas carregadas que possam se mover — íons livres (quando fundidos ou dissolvidos) ou elétrons deslocalizados. A grafite conduz porque alguns de seus elétrons são deslocalizados.
    • solubilidade 溶解度 em água é geralmente alta para sólidos iônicos e baixa para sólidos moleculares e covalentes gigantes.

    Você também pode fazer o caminho inverso: a partir do ponto de fusão, condutividade e solubilidade de uma substância desconhecida, deduzir o tipo de estrutura e ligação que ela possui.

    Explorar

    Laboratório de estrutura gigante

    Compare estruturas gigantes por partículas e ligações.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    graphite/ˈɡræfaɪt/ 石墨 shí mò
    diamond/ˈdaɪəmənd/ 金刚石 jīn gāng shí
    giant metallic/ˈdʒaɪənt məˈtælɪk/ 金属晶体 jīn shǔ jīng tǐ
    delocalised electrons/dɪˈlɒkəlaɪzd ɪˈlektrɒnz/ 离域电子 lí yù diàn zi
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ 沸点 fèi diǎn
    electrical conductivity/ɪˈlektrɪkl kɒndəkˈtɪvɪti/ 导电性 dǎo diàn xìng
    solubility/ˌsɒljuːˈbɪlɪti/ 溶解度 róng jiě dù
    4.2

    Dicas de prova

    • Use unidades SI em $pV = nRT$: pressão em Pa, volume em $\text{m}^3$ ($\text{cm}^3 \times 10^{-6}$), temperatura em K ($^\circ\text{C} + 273$).
    • Enuncie as premissas do gás ideal (volume molecular desprezível, sem forças intermoleculares) e quando os gases reais desviam (alta pressão, baixa temperatura).
    • Vincule cada propriedade à estrutura: iônico gigante (alto p.f., conduz fundido), covalente gigante (m.p. muito alto), molecular simples (m.p. baixo), metálico gigante (conduz, maleável).
    • A grafite conduz porque cada carbono tem um elétron deslocalizado; o diamante não — uma comparação favorita.
  • 5

    Energetica química

    Assistir aula
    5.1

    Variação de entalpia, ΔH

    Programa
    1. compreender que reações químicas são acompanhadas por variações de entalpia e que essas variações podem ser exotérmicas ($\Delta H$ é negativo) ou endotérmicas ($\Delta H$ é positivo)
    2. construir e interpretar um diagrama de caminho de reação, em termos da variação de entalpia da reação e da energia de ativação
    3. defina e use os termos: (a) standard conditions (este syllabus assume que estes são $298\text{ K}$ e $101\text{ kPa}$) mostrados por $^{\ominus}$. (b) enthalpy change com referência particular a: reaction, $\Delta H_r$, formation, $\Delta H_f$, combustion, $\Delta H_c$, neutralisation, $\Delta H_{\text{neut}}$
    4. compreender que transferências de energia ocorrem durante reações químicas devido à ruptura e formação de ligações químicas
    5. usar energias de ligação ($\Delta H$ positivo, ou seja, ruptura de ligação) para calcular a variação de entalpia da reação, $\Delta H_r$
    6. compreender que algumas energias de ligação são exatas e outras são médias
    7. calcular variações de entalpia a partir de resultados experimentais apropriados, incluindo o uso das relações $q = mc\Delta T$ e $\Delta H = -mc\Delta T/n$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Perfil da reação: energia de ativação e ΔH
    Uma chama azul de bico de Bunsen
    A queima de combustíveis é exotérmica, liberando energia para o entorno.
    Uma embalagem térmica instantânea fria
    Uma embalagem térmica instantânea fria usa uma reação endotérmica que absorve calor.

    Toda reação química absorve ou libera energia. Essa variação de energia, medida a pressão constante, é a variação de entalpia 焓变, representada pelo símbolo $\Delta H$.

    • em uma reação exotérmica 放热, o sistema libera calor, então os produtos têm menos energia que os reagentes e $\Delta H$ é negativo.
    • em uma reação endotérmica 吸热, o sistema absorve calor, então os produtos têm mais energia que os reagentes e $\Delta H$ é positivo.

    Diagramas de rota de reação

    Um diagrama de rota de reação 反应路径图 mostra a energia dos reagentes e produtos, e a "colina" energética entre eles. A altura da colina é a energia de ativação 活化能 — a menor energia que as partículas precisam antes de poderem reagir.

    • exotérmico: os produtos ficam abaixo dos reagentes ($\Delta H < 0$).
    • endotérmica: os produtos ficam acima dos reagentes ($\Delta H > 0$).
    Dois diagramas de rota de reação lado a lado: um exotérmico com produtos abaixo dos reagentes, e um endotérmico com produtos acima
    Reações exotérmicas terminam mais baixas do que começam ($\Delta H<0$); reações endotérmicas terminam mais altas ($\Delta H>0$)

    Condições padrão e tipos de variação de entalpia

    Os valores energéticos são comparados sob condições padrão 标准条件: $298\ \text{K}$ e $101\ \text{kPa}$, indicadas pelo símbolo $^{\ominus}$. Cada substância está em seu estado físico normal nessas condições.

    Símbolo Nome Definição (por mol, sob condições padrão)
    $\Delta H_r^{\ominus}$ variação de entalpia de reação 反应焓变 para as quantidades mostradas na equação
    $\Delta H_f^{\ominus}$ variação de entalpia de formação 生成焓变 um mol de um composto se forma a partir de seus elementos
    $\Delta H_c^{\ominus}$ variação de entalpia de combustão 燃烧焓变 um mol de uma substância queima completamente em oxigênio
    $\Delta H_{\text{neut}}^{\ominus}$ variação de entalpia de neutralização 中和焓变 um mol de água se forma a partir de um ácido e uma base
    Dois processos: a formação vai dos elementos a um mol de um composto; a combustão vai de um mol de uma substância mais oxigênio a dióxido de carbono e água
    Não confunda: a formação constrói 1 mol de um composto a partir de seus elementos; a combustão queima 1 mol de uma substância em oxigênio

    Energia de ruptura e formação de ligações

    Durante uma reação, ligações antigas se rompem e novas se formam. Romper uma ligação precisa de energia (endotérmico); formar uma ligação libera energia (exotérmico). A variação de entalpia da reação é a diferença entre as duas:

    $$\Delta H_r = \sum (\text{bond energies broken}) - \sum (\text{bond energies made})$$

    A energia de ligação 键能 é a energia necessária para romper um mol de uma ligação específica no estado gasoso, portanto é sempre positiva. Algumas energias de ligação são exatas (para uma molécula específica); outras são médias obtidas de muitas moléculas diferentes, então cálculos usando-as são apenas aproximados.

    Exemplo resolvido. Use energias de ligação para encontrar $\Delta H$ para $\text{H}_2 + \text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{HCl}$. Energias de ligação (kJ mol⁻¹): H–H $= 436$, Cl–Cl $= 242$, H–Cl $= 431$.

    $$\Delta H = \sum(\text{broken}) - \sum(\text{made}) = (436 + 242) - (2 \times 431) = 678 - 862 = -184\ \text{kJ mol}^{-1}.$$
    Um diagrama energético escalonado: reagentes sobem até átomos gasosos separados enquanto as ligações se rompem, depois descem até os produtos enquanto as ligações se formam
    Romper ligações consome energia; formar ligações libera energia. $\Delta H$ é a diferença entre as duas

    Medindo variação de entalpia no laboratório

    Quando uma reação aquece (ou esfria) uma massa conhecida de água ou solução, o calor transferido é:

    $$q = mc\Delta T$$

    onde $m$ é a massa, $c$ é a capacidade calorífica específica 比热容 (quanto energia eleva 1 g em 1 K), e $\Delta T$ é a variação de temperatura. A variação de entalpia por mol é então:

    $$\Delta H = -\frac{mc\Delta T}{n}$$

    O sinal negativo torna $\Delta H$ negativo quando a temperatura aumenta (uma reação exotérmica).

    Exemplo resolvido. Queimar $0.50\ \text{g}$ de metanol ($M_r = 32$) eleva a temperatura de $100\ \text{g}$ de água em $18\ ^{\circ}\text{C}$. Encontre a variação de entalpia de combustão por mol. ($c = 4.18\ \text{J g}^{-1}\,\text{K}^{-1}$.)

    O calor liberado é $q = mc\Delta T = 100 \times 4.18 \times 18 = 7520\ \text{J}$. A quantidade queimada é $n = 0.50/32 = 0.0156\ \text{mol}$, então

    $$\Delta H_c = -\frac{q}{n} = -\frac{7520}{0.0156} \approx -480\ \text{kJ mol}^{-1}.$$
    Uma caneca isolada com solução, tampa e termômetro mergulhado, usada para medir a variação de temperatura
    Uma caneca isolada e um termômetro medem a variação de temperatura de uma massa conhecida de solução
    Explorar

    Reações exotérmicas e endotérmicas

    Arraste ΔH. Uma reação exotérmica libera energia (produtos mais baixos); uma endotérmica a absorve (produtos mais altos).

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    enthalpy change/enˈθælpi tʃeɪndʒ/ 焓变 hán biàn
    exothermic/eɡzəˈðɜːmɪk/ 放热 fàng rè
    endothermic/ˌendəʊˈθɜːmɪk/ 吸热 xī rè
    reaction pathway diagram/rɪˈækʃn ˈpæθweɪ ˈdaɪəɡræm/ 反应路径图 fǎn yìng lù jìng tú
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ 活化能 huó huà néng
    standard conditions/ˈstændəd kənˈdɪʃnz/ 标准条件 biāo zhǔn tiáo jiàn
    enthalpy change of reaction/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv rɪˈækʃn/ 反应焓变 fǎn yìng hán biàn
    enthalpy change of formation/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv fɔːˈmeɪʃn/ 生成焓变 shēng chéng hán biàn
    enthalpy change of combustion/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv kəmˈbʌstʃn/ 燃烧焓变 rán shāo hán biàn
    enthalpy change of neutralisation/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv ˌnjuːtrəlaɪˈzeɪʃn/ 中和焓变 zhōng hé hán biàn
    bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ 键能 jiàn néng
    specific heat capacity/spəˈsɪfɪk hiːt kəˈpæsɪti/ 比热容 bǐ rè róng
    Hess's law/ˈhesɪz lɔː/ 盖斯定律 gài sī dìng lǜ
    energy cycle/ˈenədʒi ˈsaɪkl/ 能量循环 néng liàng xún huán
    5.2

    Lei de Hess

    Programa
    1. aplicar a Lei de Hess para construir ciclos energéticos simples
    2. realizar cálculos usando ciclos e termos energéticos relevantes, incluindo: (a) determinação de variações de entalpia que não podem ser encontradas por experimento direto (b) uso de dados de energia de ligação

    Fonte: Programa Cambridge International

    Lei de Hess 盖斯定律 afirma que a variação total de entalpia para uma reação é a mesma, independentemente do caminho percorrido dos reagentes aos produtos. Isso ocorre porque a energia é conservada.

    Isso permite desenhar um ciclo energético 能量循环: ligar reagentes e produtos por um passo direto e por uma rota indireta, depois somar os passos para que ambas as rotas resultem no mesmo total.

    Um ciclo de Hess triangular ligando reagentes e produtos diretamente e através de um intermediário, com as três variações de entalpia rotuladas
    A rota direta é igual à rota indireta, logo $\Delta H_r = \Delta H_1 + \Delta H_2$

    A Lei de Hess é útil de duas maneiras:

    • permite encontrar uma variação de entalpia que você não pode medir diretamente (por exemplo, a formação de um composto que se forma lentamente ou com reações secundárias).
    • permite calcular $\Delta H_r$ a partir de dados de energia de ligação, ou de dados de formação ou combustão fornecidos na questão.
    Explorar

    Ciclo de Hess

    A variação de entalpia é a mesma independentemente do caminho seguido — assim, um ΔH desconhecido pode ser encontrado por um caminho alternativo.

    5.2

    Dicas de prova

    • Defina cada variação de entalpia com suas condições padrão exatas (ex.: combustão = um mol queimado completamente em excesso de oxigênio).
    • Use $\Delta H = \sum(\text{bonds broken}) - \sum(\text{bonds made})$; ruptura é endotérmica ($+$), formação é exotérmica ($-$) — inverter o sinal é o erro clássico.
    • Em $q = mc\Delta T$ use a massa da água/solução, divida pelos mols e adicione o sinal negativo para uma reação exotérmica.
    • Desenhe ciclos de Hess com setas na mesma direção, siga a rota alternativa e sempre dê a $\Delta H$ um sinal e unidades ($\text{kJ mol}^{-1}$).
  • 6

    Eletroquímica

    Assistir aula
    6.1

    Número de oxidação

    Programa
    1. calcular números de oxidação de elementos em compostos e íons
    2. usar mudanças nos números de oxidação para ajudar a balancear equações químicas
    3. explicar e usar os termos redox, oxidação, redução e disproporcionamento em termos de transferência de elétrons e mudanças no número de oxidação
    4. explicar e usar os termos agente oxidante e agente redutor
    5. usar um numeral romano para indicar a magnitude do número de oxidação de um elemento

    Fonte: Programa Cambridge International

    O número de oxidação 氧化数 (também chamado estado de oxidação) mostra quantos elétrons 电子 um átomo perdeu ou ganhou em comparação com o elemento livre. Você o calcula usando regras simples:

    • um elemento não combinado tem número de oxidação de $0$.
    • um íon simples tem número de oxidação igual à sua carga (portanto $\text{Mg}^{2+}$ é $+2$).
    • O Grupo 1 é sempre $+1$, o Grupo 2 é sempre $+2$.
    • hidrogênio é $+1$ (mas $-1$ em hidretos metálicos).
    • oxigênio é $-2$ (mas $-1$ em peróxidos).
    • flúor é sempre $-1$.
    • os números de oxidação em um composto neutro somam $0$; em um íon, somam a carga.

    Um numeral romano indica o tamanho do número de oxidação de um elemento; por exemplo, ferro(II) significa $+2$ e manganês(VII) em $\text{KMnO}_4$ significa $+7$.

    Calculando o número de oxidação do manganês no KMnO4: potássio é +1, os quatro oxigênios dão -8, e como somam zero, o manganês deve ser +7
    Atribuir um número de oxidação: fixe os átomos conhecidos (K = +1, O = −2 cada), depois use "somam zero" para encontrar o desconhecido (Mn = +7)

    Exemplo resolvido. Encontre o número de oxidação do enxofre no íon sulfato, $\text{SO}_4^{2-}$.

    Cada oxigênio é $-2$, então os quatro oxigênios dão $4 \times (-2) = -8$. Em um íon, os números somam a carga, aqui $-2$. Se o enxofre for $x$:

    $$x + (-8) = -2 \quad\Rightarrow\quad x = +6.$$

    Exemplo resolvido. Encontre o número de oxidação do nitrogênio no íon nitrato, $\text{NO}_3^-$.

    $$x + 3 \times (-2) = -1 \quad\Rightarrow\quad x - 6 = -1 \quad\Rightarrow\quad x = +5.$$
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    oxidation number/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbə/ 氧化数 yǎng huà shù
    electron/ɪˈlektrɒn/ 电子 diàn zi
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    6.1

    Redox em termos de elétrons

    Várias pilhas AA
    Uma bateria usa reações redox para empurrar elétrons ao redor de um circuito.

    Uma reação redox 氧化还原 é aquela na qual elétrons se movem de uma espécie para outra.

    • oxidação 氧化 é a perda de elétrons. O número de oxidação sobe.
    • redução 还原 é o ganho de elétrons. O número de oxidação desce.

    Uma dica mnemônica útil é OIL RIG: Oxidation Is Loss, Reduction Is Gain.

    Oxidação e redução acontecem sempre juntas, porque os elétrons perdidos por uma espécie são ganhos por outra. Essa transferência de elétrons 电子转移 é por que chamamos de reação redox.

    Zinc perdendo dois elétrons para tornar-se Zn2+ enquanto íons de cobre os ganham para se tornarem cobre, com uma seta mostrando a transferência de elétrons
    Redox é transferência de elétrons: o agente redutor perde elétrons (oxidado, número sobe); o agente oxidante os ganha (reduzido, número desce)
    Explorar

    Redox é transferência de elétrons

    Passo a passo: o metal perde (é oxidado) e o não-metal ganha (é reduzido) — o número de oxidação sobe para um, desce para o outro.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    redox/rɪˈdɒks/ 氧化还原 yǎng huà huán yuán
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    electron transfer/ɪˈlektrɒn ˈtrænsfɜː/ 电子转移 diàn zi zhuǎn yí
    6.1

    Usando números de oxidação para balancear equações

    Mudanças no número de oxidação ajudam você a balancear uma equação redox:

    1. encontre o elemento cujo número de oxidação sobe (ele é oxidado) e aquele cujo número desce (ele é reduzido).
    2. a subida total deve ser igual à descida total, porque todo elétron perdido é ganhado em algum lugar.
    3. escolha a razão entre as duas espécies para que a subida e a descida correspondam, então balanceie o resto da equação.
    Ferro subindo de +2 para +3 em uma unidade e manganês caindo de +7 para +2 em cinco unidades, então cinco ferros equilibram um permanganato
    Balanceando uma equação redox: a subida total no número de oxidação deve ser igual à descida total, o que fixa a razão

    Exemplo resolvido. Balanceie a reação de manganato(VII) com ferro(II) em ácido: $\text{MnO}_4^- + \text{Fe}^{2+} + \text{H}^+ \rightarrow \text{Mn}^{2+} + \text{Fe}^{3+} + \text{H}_2\text{O}$.

    O manganês cai de $+7$ para $+2$ (uma queda de $5$); o ferro sobe de $+2$ para $+3$ (uma subida de $1$). Para fazer com que a queda total seja igual à subida total, tome $5$ iões de ferro para cada $1$ ião manganato. Depois equilibre o oxigénio com água ($4\,\text{H}_2\text{O}$) e o hidrogénio com $\text{H}^+$ ($8\,\text{H}^+$):

    $$\text{MnO}_4^- + 5\text{Fe}^{2+} + 8\text{H}^+ \rightarrow \text{Mn}^{2+} + 5\text{Fe}^{3+} + 4\text{H}_2\text{O}.$$
    6.1

    Desproporcionamento

    Desproporcionamento 歧化 é uma reação redox especial na qual o mesmo elemento é tanto oxidado quanto reduzido ao mesmo tempo. Por exemplo, quando cloro reage com água fria, alguns átomos de cloro são reduzidos (para $\text{Cl}^-$) e outros são oxidados (para $\text{ClO}^-$).

    Uma linha de número de oxidação mostrando cloro em 0 subindo para +1 em ClO- e descendo para -1 em Cl-
    Desproporcionamento: cloro ($0$) é tanto oxidado para ClO$^-$ ($+1$) quanto reduzido para Cl$^-$ ($-1$) ao mesmo tempo
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    disproportionation/ˌdɪsprəˈpɔːʃəneɪʃn/ 歧化 qí huà
    oxidising agent/ˈɒksɪdaɪzɪŋ ˈeɪdʒənt/ 氧化剂 yǎng huà jì
    reducing agent/rɪˈdjuːsɪŋ ˈeɪdʒənt/ 还原剂 huán yuán jì
    6.1

    Agentes oxidantes e redutores

    Ferrugem em uma superfície de ferro
    A ferrugem é a oxidação do ferro pelo oxigênio.
    • um agente oxidante 氧化剂 retira elétrons de outra espécie. Ao fazer isso, ele próprio é reduzido.
    • um agente redutor 还原剂 entrega elétrons a outra espécie. Ao fazer isso, ele próprio é oxidado.

    Assim, em qualquer reação redox, o agente oxidante causa a oxidação da outra espécie, enquanto o agente redutor causa a redução.

    6.1

    Dicas de prova

    • Aplique as regras do número de oxidação em ordem: O é $-2$ exceto em peróxidos ($-1$); H é $+1$ exceto em hidretos metálicos ($-1$).
    • Em uma equação redox, o aumento total é igual à diminuição total no número de oxidação — use isso para fixar a razão, depois balanceie O com $\text{H}_2\text{O}$ e H com $\text{H}^+$.
    • Um agente oxidante é reduzido; nomeie tanto o que é oxidado/reduzido quanto o agente para obter nota completa.
    • Disproportionação é quando o mesmo elemento é oxidado e reduzido — mostre ambas as mudanças no número de oxidação.
  • 7

    Equilíbrios

    Assistir aula
    7.1

    Reações reversíveis e equilíbrio dinâmico

    Programa
    1. (a) compreender o que se entende por uma reação reversível (b) compreender o que se entende por equilíbrio dinâmico em termos de a velocidade das reações direta e inversa serem iguais e a concentração de reagentes e produtos permanecer constante (c) compreender a necessidade de um sistema fechado para estabelecer o equilíbrio dinâmico
    2. definir o princípio de Le Chatelier como: se uma mudança é feita em um sistema em equilíbrio dinâmico, a posição do equilíbrio move-se para minimizar essa mudança
    3. usar o princípio de Le Chatelier para deduzir qualitativamente (a partir de informações apropriadas) os efeitos de mudanças na temperatura, concentração, pressão ou presença de um catalisador em um sistema em equilíbrio
    4. deduzir expressões para constantes de equilíbrio em termos de concentrações, $K_c$
    5. usar os termos fração molar e pressão parcial
    6. deduzir expressões para constantes de equilíbrio em termos de pressões parciais, $K_p$ (o uso da relação entre $K_p$ e $K_c$ não é exigido)
    7. usar as expressões $K_c$ e $K_p$ para realizar cálculos (tais cálculos não requererão a resolução de equações quadráticas)
    8. calcular as quantidades presentes no equilíbrio, dados dados apropriados
    9. indicar se mudanças na temperatura, concentração ou pressão ou a presença de um catalisador afetam o valor da constante de equilíbrio para uma reação
    10. descrever e explicar as condições usadas no processo Haber e no processo de contato, como exemplos da importância de uma compreensão do equilíbrio dinâmico na indústria química e da aplicação do princípio de Le Chatelier

    Fonte: Programa Cambridge International

    Princípio de Le Chatelier
    Equilíbrio dinâmico: as taxas convergem
    Soluções de cloreto de cobalto(II) de diferentes cores
    O cloreto de cobalto muda de cor conforme seu equilíbrio se desloca.

    Uma reação reversível 可逆反应 pode ocorrer em ambos os sentidos. A reação direta 正反应 forma produtos; a reação inversa 逆反应 transforma produtos novamente em reagentes. Mostramos isso com o sinal $\rightleftharpoons$.

    Em um sistema fechado 封闭系统 (nada entra ou sai), a reação atinge um equilíbrio dinâmico 动态平衡 quando:

    • a taxa da reação direta é igual à taxa da reação inversa.
    • as concentrações de reagentes e produtos permanecem constantes.

    É chamado de dinâmico porque ambas as reações ainda estão acontecendo — elas apenas se cancelam. Um sistema fechado é necessário, caso contrário os produtos escapariam e o equilíbrio nunca seria alcançado.

    Um gráfico onde a taxa direta cai e a taxa inversa sobe até que as duas se encontrem e permaneçam iguais
    No equilíbrio dinâmico, as taxas direta e inversa tornaram-se iguais, então as concentrações permanecem constantes
    Explorar

    Equilíbrio dinâmico

    taxa direta = taxa inversa

    No equilíbrio, a posição pode ficar em qualquer lugar — altere uma condição e observe como ela desloca.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    reversible reaction/rɪˈvɜːsɪbl rɪˈækʃn/ 可逆反应 kě nì fǎn yìng
    forward reaction/ˈfɔːwəd rɪˈækʃn/ 正反应 zhèng fǎn yìng
    reverse reaction/rɪˈvɜːs rɪˈækʃn/ 逆反应 nì fǎn yìng
    closed system/kləʊzd ˈsɪstəm/ 封闭系统 fēng bì xì tǒng
    dynamic equilibrium/daɪˈnæmɪk ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ 动态平衡 dòng tài píng héng
    Le Chatelier's principle/lə ˈtʃeɪtlɪəz ˈprɪnsɪpl/ 勒夏特列原理 lēi xià tè liè yuán lǐ
    equilibrium/ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ 平衡 píng héng
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    equilibrium constant/ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm ˈkɒnstənt/ 平衡常数 píng héng cháng shù
    Assistir aula
    7.1

    Princípio de Le Chatelier

    Princípio de Le Chatelier 勒夏特列原理 diz: se você alterar um sistema em equilíbrio, a posição do equilíbrio 平衡 move-se para opor (reduzir) essa mudança.

    Alteração feita Direção do movimento do equilíbrio
    aumentar concentração de um reagente em direção aos produtos
    aumentar pressão em direção ao lado com menos moléculas gasosas
    aumentar temperatura em direção à direção endotérmica
    adicionar um catalisador 催化剂 sem deslocamento (ele acelera ambos os sentidos igualmente)

    Um catalisador permite que o equilíbrio seja alcançado mais rápido, mas não altera a posição do equilíbrio.

    Três alterações, cada uma com uma seta mostrando a direção do movimento do equilíbrio: adicionar reagente em direção aos produtos, aumentar pressão para o lado de menor número de moléculas, aumentar temperatura na direção endotérmica
    Princípio de Le Chatelier: o equilíbrio sempre se desloca para se opor à alteração que você faz
    Explorar

    Deslocando um equilíbrio

    Altere a temperatura, pressão ou concentração e veja o equilíbrio deslocar-se para opor sua mudança — princípio de Le Chatelier em ação.

    7.1

    Constantes de equilíbrio

    Para uma reação em equilíbrio, a constante de equilíbrio 平衡常数 relaciona as quantidades de produtos e reagentes. Para a reação $a\text{A} + b\text{B} \rightleftharpoons c\text{C} + d\text{D}$:

    $$K_c = \frac{[\text{C}]^c\,[\text{D}]^d}{[\text{A}]^a\,[\text{B}]^b}$$

    onde os colchetes significam concentração em $\text{mol dm}^{-3}$.

    Exemplo resolvido. No equilíbrio a mistura $\text{H}_2 + \text{I}_2 \rightleftharpoons 2\text{HI}$ tem $[\text{H}_2] = 0.20$, $[\text{I}_2] = 0.20$ e $[\text{HI}] = 1.6\ \text{mol dm}^{-3}$. Encontre $K_c$.

    $$K_c = \frac{[\text{HI}]^2}{[\text{H}_2][\text{I}_2]} = \frac{1.6^2}{0.20 \times 0.20} = 64$$

    (sem unidades aqui, porque os expoentes das concentrações se cancelam em cima e embaixo).

    Exemplo resolvido (tabela ICE). $1.00\ \text{mol}$ de $\text{H}_2$ e $\text{I}_2$ são selados em um frasco de $1.00\ \text{dm}^3$; no equilíbrio $0.20\ \text{mol}$ de $\text{H}_2$ permanece. Organize uma tabela ICE (Initial, Change, Equilibrium):

    $\text{H}_2$ $\text{I}_2$ $2\text{HI}$
    Inicial 1.00 1.00 0
    Mudança $-0.80$ $-0.80$ $+1.60$
    Equilíbrio 0.20 0.20 1.60

    $0.80\ \text{mol}$ de $\text{H}_2$ reagiu, por isso formaram-se $2\times0.80 = 1.60\ \text{mol}$ HI. No balão $1.00\ \text{dm}^3$, as concentrações iguais aos mols, por isso $K_c = \dfrac{1.60^2}{0.20\times0.20} = 64$.

    Para reações de gases, usamos pressão parcial 分压 em vez de concentração. A pressão parcial de um gás é a parte da pressão total que ele contribui. Ela é encontrada através da fração molar 摩尔分数 (a fração de todos os mols que são esse gás):

    $$\text{partial pressure} = \text{mole fraction} \times \text{total pressure}$$

    A constante escrita com pressões parciais é $K_p$.

    Exemplo resolvido. Uma mistura gasosa contém $2.0\ \text{mol}$ de $\text{N}_2$ e $6.0\ \text{mol}$ de $\text{H}_2$ a uma pressão total de $200\ \text{kPa}$. Encontre a pressão parcial de cada gás.

    Há $8.0\ \text{mol}$ no total, portanto

    $$p(\text{N}_2) = \frac{2.0}{8.0} \times 200 = 50\ \text{kPa}, \qquad p(\text{H}_2) = \frac{6.0}{8.0} \times 200 = 150\ \text{kPa}.$$

    Exemplo resolvido (um numérico $K_p$). Para $\text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightleftharpoons 2\text{NH}_3$, as pressões parciais de equilíbrio são $p(\text{N}_2)=20$, $p(\text{H}_2)=40$ e $p(\text{NH}_3)=10\ \text{kPa}$. Então

    $$K_p = \frac{p(\text{NH}_3)^2}{p(\text{N}_2)\,p(\text{H}_2)^3} = \frac{10^2}{20\times40^3} = 7.8\times10^{-5}\ \text{kPa}^{-2},$$
    as unidades vindas de $\dfrac{\text{kPa}^2}{\text{kPa}\times\text{kPa}^3}=\text{kPa}^{-2}$.

    Apenas temperatura altera o valor de $K_c$ ou $K_p$. Alterar concentração ou pressão desloca a posição do equilíbrio, mas deixa a constante inalterada; adicionar um catalisador não altera nenhuma das duas — ele apenas faz o equilíbrio chegar mais rápido.

    Explorar

    Le Chatelier e Kc

    Alterar temperatura, pressão ou concentração e observar o equilíbrio deslocar para se opor — Kc só muda com temperatura.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    partial pressure/ˈpɑːʃl ˈpreʃə/ 分压 fēn yā
    mole fraction/məʊl ˈfrækʃn/ 摩尔分数 mó ěr fēn shù
    Haber process/ˈheɪbə ˈprəʊses/ 哈伯法 hā bó fǎ
    Contact process/ˈkɒntækt ˈprəʊses/ 接触法 jiē chù fǎ
    proton/ˈprəʊtɒn/ 质子 zhì zi
    7.1

    Processos Haber e Contact

    Um grande complexo químico industrial
    Amônia para fertilizante é produzida pelo processo Haber em grandes plantas industriais como esta.

    Esses dois processos industriais são escolhidos equilibrando rendimento, velocidade e custo usando o princípio de Le Chatelier.

    • o processo Haber 哈伯法 produz amônia: $\text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightleftharpoons 2\text{NH}_3$ (exotérmico). Usa cerca de $450\,°\text{C}$, $200\ \text{atm}$ e um catalisador de ferro. Uma baixa temperatura daria mais amônia, mas muito lentamente, então uma temperatura moderada é um compromisso.
    • O Processo de Contacto 接触法 faz trióxido de enxofre: $2\text{SO}_2 + \text{O}_2 \rightleftharpoons 2\text{SO}_3$ (exotérmico). Usa cerca de $450\,°\text{C}$, perto de $1$–$2\ \text{atm}$ e um catalisador de óxido de vanádio(V).
    Um gráfico de rendimento de amônia contra temperatura para três pressões, rendimento caindo com a temperatura e subindo com a pressão, com o ponto operacional marcado
    O equilíbrio de Haber produz mais amônia em temperatura mais baixa e pressão mais alta; cerca de $450\,°$°C e $200$ atm é o compromisso operacional
    Explorar

    Os processos Haber & Contact

    compromisso: rendimento vs taxa

    Alta pressão aumenta o rendimento; alta temperatura acelera, mas reduz o rendimento — um compromisso.

    7.2

    Ácidos e bases: a teoria de Brønsted–Lowry

    Programa
    1. enunciar os nomes e fórmulas dos ácidos comuns, limitados a ácido clorídrico, $\text{HCl}$, ácido sulfúrico, $\text{H}_2\text{SO}_4$, ácido nítrico, $\text{HNO}_3$, ácido etanóico, $\text{CH}_3\text{COOH}$
    2. enunciar os nomes e fórmulas das bases comuns, limitados a hidróxido de sódio, $\text{NaOH}$, hidróxido de potássio, $\text{KOH}$, amoníaco, $\text{NH}_3$
    3. descrever a teoria de Brønsted–Lowry de ácidos e bases
    4. descrever ácidos fortes e bases fortes como totalmente dissociados em solução aquosa e ácidos fracos e bases fracas como parcialmente dissociados em solução aquosa
    5. apreciar que a água tem pH de 7, soluções ácidas pH abaixo de 7 e soluções alcalinas pH acima de 7
    6. explicar qualitativamente as diferenças de comportamento entre ácidos fortes e fracos, incluindo a reação com um metal reativo e a diferença nos valores de pH pelo uso de um medidor de pH, indicador universal ou condutividade
    7. compreender que reações de neutralização ocorrem quando $\text{H}^+(\text{aq})$ e $\text{OH}^-(\text{aq})$ formam $\text{H}_2\text{O}(\text{l})$
    8. compreender que sais são formados em reações de neutralização
    9. esboçar as curvas de titulação de pH de titulações usando combinações de ácidos fortes e fracos com bases fortes e fracas
    10. selecionar indicadores adequados para titulações ácido-base, dados dados apropriados (valores de $\text{p}K_a$ não serão usados)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um próton 质子 é simplesmente um íon $\text{H}^+$. A teoria de Brønsted–Lowry define ácidos e bases pelo que eles fazem com prótons:

    • um ácido 酸 é um doador de prótons 质子供体 (ele libera $\text{H}^+$).
    • uma base 碱 é um aceptor de prótons 质子受体 (ela recebe $\text{H}^+$). Uma base que se dissolve em água é chamada de alcali.
    H cloreto doando um próton para uma molécula de água, formando um íon hidroxônio e um íon cloreto, com os dois pares conjugados marcados
    Brønsted–Lowry: o ácido doa um protão ($\text{H}^+$) à base, formando dois pares conjugados ácido-base

    Ácidos comuns que você deve saber: ácido clorídrico ($\text{HCl}$), ácido sulfúrico ($\text{H}_2\text{SO}_4$), ácido nítrico ($\text{HNO}_3$) e ácido etanóico ($\text{CH}_3\text{COOH}$). Alcalis comuns: hidróxido de sódio ($\text{NaOH}$), hidróxido de potássio ($\text{KOH}$) e amônia ($\text{NH}_3$).

    Explorar

    Escala de pH

    Deslize o pH ou toque em uma substância — cada passo para baixo no pH significa dez vezes mais íons H⁺; ácidos estão abaixo de 7, alcalinos acima.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    base/beɪs/ 碱 jiǎn
    proton acceptor/ˈprəʊtɒn əkˈseptə/ 质子受体 zhì zi shòu tǐ
    strong acid/strɒŋ ˈæsɪd/ 强酸 qiáng suān
    strong base/strɒŋ beɪs/ 强碱 qiáng jiǎn
    dissociated/dɪˈsəʊsɪeɪtɪd/ 解离 jiě lí
    7.2

    Ácidos e bases fortes e fracos

    Isso trata de quão completamente um ácido ou base se divide na água — não da sua concentração.

    • um ácido forte 强酸 ou base forte 强碱 está totalmente dissociado 解离 na água (quase todas as moléculas se dividem em íons).
    • um ácido fraco 弱酸 ou base fraca 弱碱 está apenas parcialmente dissociado (a maioria das moléculas permanece intacta).
    Dois béqueres na mesma concentração: o ácido forte cheio de íons separados, o ácido fraco cheio de moléculas intactas com poucos íons
    Mesma concentração, diferente ionização: um ácido forte está totalmente dissociado em íons; um ácido fraco permanece principalmente como moléculas intactas

    A escala de pH mede o quanto uma solução é ácida: a água pura tem pH 7, ácidos têm abaixo de 7 e alcalis têm acima de 7. Um ácido forte tem pH menor do que um ácido fraco na mesma concentração.

    Você pode distinguir ácidos fortes e fracos por:

    • reação com metal reativo: um ácido forte borbulha mais rápido.
    • pH: medido com um potenciômetro de pH ou indicador universal 通用指示剂.
    • condutividade elétrica: um ácido forte conduz melhor, pois possui mais íons.
    Explorar

    Forte vs ácidos fracos

    Um ácido forte ioniza-se totalmente (pH baixo); um ácido fraco ioniza-se parcialmente, então na mesma concentração seu pH é mais alto. Deslize para comparar.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    acid/ˈæsɪd/ 酸 suān
    proton donor/ˈprəʊtɒn ˈdəʊnə/ 质子供体 zhì zi gōng tǐ
    weak acid/wiːk ˈæsɪd/ 弱酸 ruò suān
    weak base/wiːk beɪs/ 弱碱 ruò jiǎn
    universal indicator/ˌjuːnɪˈvɜːsl ˈɪndɪkeɪtə/ 通用指示剂 tōng yòng zhǐ shì jì
    Neutralisation/ˌnjuːtrəlaɪˈzeɪʃn/ 中和 zhōng hé
    7.2

    Neutralização, sais e curvas de titulação

    Neutralização 中和 ocorre quando os íons de hidrogênio de um ácido reagem com os íons hidroxila de um alcali:

    $$\text{H}^+(\text{aq}) + \text{OH}^-(\text{aq}) \rightarrow \text{H}_2\text{O}(\text{l})$$

    Um sal 盐 também é formado, a partir do restante do ácido e da base.

    Em uma titulação 滴定 você adiciona uma solução à outra e acompanha o pH. A curva de titulação 滴定 curva apresenta um salto íngreme, quase vertical, próximo ao ponto final. A forma exata depende de cada reagente ser forte ou fraco.

    Para escolher um indicador 指示剂, selecione aquele cuja mudança de cor ocorra dentro desse salto íngreme. Para um ácido forte com uma base forte, a maioria dos indicadores funciona; para um ácido fraco com uma base forte, você precisa de um que mude na faixa de pH mais alta.

    Duas curvas de titulação de pH contra base adicionada, cada uma com um salto íngreme no ponto final; a curva do ácido fraco salta sobre uma faixa de pH mais alta, com uma faixa de indicador sombreada
    As curvas de titulação possuem um salto íngreme de pH no ponto final. O salto do ácido fraco situa-se mais alto, então o indicador deve mudar de cor nessa faixa
    Explorar

    Uma curva de titulação

    Adicione base ao ácido e veja o pH subir. A subida íngreme é o ponto de equivalência, onde o ácido é apenas neutralizado.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    salt/sɒlt/ 盐 yán
    titration/taɪˈtreɪʃn/ 滴定 dī dìng
    titration curve/taɪˈtreɪʃn kɜːv/ 滴定曲线 dī dìng qū xiàn
    indicator/ˈɪndɪkeɪtə/ 指示剂 zhǐ shì jì
    7.2

    Dicas de prova

    • Defina equilíbrio dinâmico com os três pontos: taxas direta e inversa iguais, concentrações constantes, sistema fechado.
    • Responda questões de Le Chatelier declarando a mudança, a direção do deslocamento e a razão; um catalisador não desloca a posição (ele acelera ambas as taxas).
    • Escreva $K_c$ como produtos sobre reagentes, elevados aos seus números de balanceamento; inclua símbolos de estado para decidir o que aparece.
    • Justifique as condições de Haber/Contact como um compromisso entre rendimento, taxa e custo — não apenas cite-as.
    • Brønsted: ácido = doador de prótons, base = aceptor de prótons; pares conjugados diferem por um $\text{H}^+$.
  • 8

    Cinética de reação

    Assistir aula
    8.1

    Taxa de reação

    Programa
    1. explicar e usar o termo velocidade de reação, frequência de colisões, colisões efetivas e colisões não efetivas
    2. explicar qualitativamente, em termos de frequência de colisões efetivas, o efeito de mudanças na concentração e pressão sobre a velocidade de uma reação
    3. usar dados experimentais para calcular a velocidade de uma reação

    Fonte: Programa Cambridge International

    Teoria das colisões: energia e orientação

    A taxa de reação 反应速率 é a velocidade com que reagentes se transformam em produtos. Medimos isso como a mudança na concentração (ou quantidade) por unidade de tempo.

    Para reagir, as partículas devem colidir 碰撞. A frequência de colisão 碰撞频率 é com que frequência as partículas se chocam. Mas nem toda colisão leva a uma reação:

    • uma colisão eficaz 有效碰撞 tem energia suficiente e a direção correta, resultando em uma reação.
    • uma colisão ineficaz 无效碰撞 não tem energia suficiente, ou as partículas colidem em um ângulo errado, não havendo reação.

    Assim, a taxa depende da frequência de colisões eficazes — quantas colisões úteis ocorrem por segundo.

    Duas moléculas colidindo: quando suas extremidades reativas se alinham ocorre uma reação, mas com a orientação errada não há reação
    Uma colisão só resulta em reação com a orientação correta e energia suficiente (extremidades coloridas = parte reativa)

    Concentração e pressão

    Se aumentar a concentração de uma solução (ou a pressão de um gás), as partículas ficam mais próximas umas das outras. Colidem com mais frequência, havendo mais colisões eficazes por segundo, e a taxa aumenta.

    Dois caixas do mesmo tamanho, a segunda contendo mais partículas, que portanto colidem com mais frequência
    Mais partículas no mesmo volume colidem com mais frequência, então a velocidade aumenta

    Você pode calcular uma taxa a partir de dados experimentais — por exemplo, o volume de gás produzido dividido pelo tempo gasto.

    Exemplo resolvido. Uma reação libera dióxido de carbono. Nos primeiros $30\ \text{s}$, $48\ \text{cm}^3$ de gás são coletados. Encontre a taxa média de reação nesse intervalo.

    $$\text{average rate} = \frac{\text{volume of gas}}{\text{time}} = \frac{48}{30} = 1.6\ \text{cm}^3\,\text{s}^{-1}.$$

    A taxa é mais rápida no início (o gráfico é mais íngreme ali) porque os reagentes estão mais concentrados, depois diminui à medida que são consumidos.

    Explorar

    Taxa de reação

    [A] = [A]₀·bᵗ

    A concentração do reagente diminui com o tempo à medida que é consumida.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    rate of reaction/reɪt ɒv rɪˈækʃn/ 反应速率 fǎn yìng sù lǜ
    collide/kəˈlaɪd/ 碰撞 pèng zhuàng
    collision frequency/kəˈlɪʒn ˈfriːkwənsi/ 碰撞频率 pèng zhuàng pín lǜ
    effective collision/ɪˈfektɪv kəˈlɪʒn/ 有效碰撞 yǒu xiào pèng zhuàng
    non-effective collision/nɒn ɪˈfektɪv kəˈlɪʒn/ 无效碰撞 wú xiào pèng zhuàng
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ 活化能 huó huà néng
    Assistir aula
    8.2

    Temperatura e energia de ativação

    Programa
    1. definir energia de ativação, $E_A$, como a energia mínima necessária para que uma colisão seja efetiva
    2. esboçar e usar a distribuição de Boltzmann para explicar a significância da energia de ativação
    3. explicar qualitativamente, em termos tanto da distribuição de Boltzmann quanto da frequência de colisões efetivas, o efeito de mudanças na temperatura sobre a velocidade de uma reação

    Fonte: Programa Cambridge International

    Distribuição de Maxwell-Boltzmann

    A energia de ativação 活化能 ($E_A$) é a energia mínima necessária para que uma colisão seja eficaz.

    A distribuição de Boltzmann 玻尔兹曼分布 é um gráfico mostrando como as energias das moléculas se distribuem em uma temperatura específica. A curva começa na origem, sobe até um pico e depois decresce em uma longa cauda. A área total sob a curva é o número total de moléculas. Apenas as moléculas à direita de $E_A$ têm energia suficiente para reagir.

    Quando você aumenta a temperatura:

    • a curva achatada e se espalha para a direita, então uma fração muito maior de moléculas agora tem energia superior a $E_A$.
    • as moléculas também se movem mais rápido e colidem com mais frequência.

    O primeiro efeito é o mais significativo. É por isso que um pequeno aumento de temperatura causa um grande aumento na taxa.

    Curvas de distribuição de Boltzmann em uma temperatura mais baixa e uma mais alta, com a energia de ativação marcada e a fração reativa sombreada
    Em temperatura mais alta a curva se espalha para a direita, permitindo que uma fração maior de moléculas reaja
    Explorar

    Por que o calor acelera as reações

    Eleve a temperatura: a curva se espalha para a direita, então mais moléculas têm pelo menos a energia de ativação e podem reagir.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    Boltzmann distribution/ˈbɒltsmən ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ 玻尔兹曼分布 bō ěr zī màn fēn bù
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    8.3

    Catalisadores

    Programa
    1. explicar e usar os termos catalisador e catálise: (a) explicar que, na presença de um catalisador, uma reação tem um mecanismo diferente, ou seja, um de menor energia de ativação (b) explicar esse efeito catalítico em termos da distribuição de Boltzmann (c) construir e interpretar um diagrama de caminho de reação, para uma reação na presença e ausência de um catalisador eficaz

    Fonte: Programa Cambridge International

    Perfil de reação: rota de menor energia de um catalisador

    Um catalisador 催化剂 acelera uma reação sem ser consumido. Catálise 催化作用 é o nome dado a essa ação.

    Um catalisador atua fornecendo à reação um mecanismo de reação 反应机理 diferente — uma nova rota com energia de ativação mais baixa. Na distribuição de Boltzmann, reduzir $E_A$ move a linha para a esquerda, permitindo que mais moléculas tenham energia suficiente. Isso significa mais colisões eficazes por segundo e uma taxa mais rápida.

    Em um diagrama de via de reação 反应路径图, a rota catalisada possui uma 'colina' energética mais baixa. A variação de entalpia da reação, $\Delta H$, não é alterada pelo catalisador.

    Diagrama de caminho de reação comparando as rotas catalisadas e não catalisadas, com uma montanha de energia de ativação mais baixa para a rota catalisada e a mesma mudança de entalpia
    Um catalisador oferece uma rota com energia de ativação menor; a variação de entalpia permanece inalterada

    Existem dois tipos:

    • um catalisador homogêneo 均相催化剂 está no mesmo estado físico que os reagentes — por exemplo, um catalisador ácido dissolvido em uma solução líquida.
    • um catalisador heterogêneo 多相催化剂 está em um estado diferente dos reagentes — por exemplo, ferro sólido acelerando a reação de gases no processo de Haber.
    Dois painéis: um catalisador homogêneo misturado com as partículas reagentes no mesmo estado e um catalisador heterogêneo como uma superfície sólida separada com reagentes acima dele
    Um catalisador homogêneo é misturado com os reagentes (mesmo estado); um catalisador heterogêneo é uma superfície separada (estado diferente), onde reagentes encontram-se e reagem
    Um bloco cilíndrico de conversor catalítico com uma superfície fina em favo de mel — um verdadeiro catalisador heterogêneo
    O conversor catalítico de um carro é um catalisador heterogêneo; seus favos de mel oferecem uma enorme área de superfície
    Explorar

    Catalisadores

    um catalisador reduz Ea

    Um catalisador reduz Ea, permitindo que uma fração maior de moléculas reaja — sem aquecimento.

    Explorar

    Como um catalisador funciona

    Adicione um catalisador e veja a barreira de energia de ativação cair — ele oferece uma rota mais fácil, sem alterar ΔH.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    catalysis/kæˈtæləsɪs/ 催化作用 cuī huà zuò yòng
    reaction mechanism/rɪˈækʃn ˈmekənɪzəm/ 反应机理 fǎn yìng jī lǐ
    reaction pathway diagram/rɪˈækʃn ˈpæθweɪ ˈdaɪəɡræm/ 反应路径图 fǎn yìng lù jìng tú
    homogeneous catalyst/həˈməʊdʒnɪəs ˈkætəlɪst/ 均相催化剂 jūn xiāng cuī huà jì
    heterogeneous catalyst/ˌhetrəˈdʒiːnɪəs ˈkætəlɪst/ 多相催化剂 duō xiāng cuī huà jì
    Assistir aula
    8.3

    Dicas de prova

    • Explique mudanças na taxa usando a teoria das colisões — colisões eficazes mais frequentes e/ou mais energéticas.
    • Em uma distribuição de Boltzmann, marque $E_A$, sombreie à sua direita e mostre a curva achatando e deslocando para a direita em temperatura mais alta; ela começa na origem e nunca toca o eixo.
    • Um catalisador fornece uma rota alternativa com menor $E_A$ e não altera $\Delta H$.
    • Diga por que um pequeno aumento de temperatura causa um grande aumento na taxa: uma proporção muito maior de moléculas agora excede $E_A$ (efeito principal).
  • 9

    Tabela Periódica: periodicidade química

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    9.1

    Propriedades físicas através do Período 3

    Programa
    1. descrever qualitativamente (e indicar a periodicidade nas) variações de raio atômico, raio iônico, ponto de fusão e condutividade elétrica dos elementos
    2. explicar a variação no ponto de fusão e condutividade elétrica em termos da estrutura e ligação dos elementos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma exibição da tabela periódica
    As propriedades se repetem em um padrão regular através de cada período da tabela.

    Periodicidade 周期性 significa que as propriedades se repetem em um padrão regular conforme você avança em cada período 周期 da Tabela Periódica. O Período 3 (Na a Ar) é o exemplo padrão.

    Uma fileira de átomos de sódio a cloro encolhendo da esquerda para a direita, com a carga nuclear subindo de +11 para +17
    O raio atômico diminui ao longo do Período 3: o aumento da carga nuclear puxa a mesma camada externa para dentro
    Propriedade Tendência no Período 3
    atomic radius 原子半径 diminui (maior carga nuclear atrai o mesmo nível para mais perto)
    ionic radius 离子半径 íons positivos são pequenos; a partir de $\text{P}^{3-}$ os íons negativos são maiores
    melting point 熔点 sobe até um pico no silício, depois cai abruptamente
    electrical conductivity 导电性 alta para Na, Mg, Al; quase zero a partir do Si

    O ponto de fusão e a condutividade derivam da estrutura e da ligação:

    • Na, Mg, Al são giant metallic 金属晶体. Os pontos de fusão aumentam (Na → Al) porque cada átomo fornece mais eletrões deslocalizados e os iões ficam menores, logo a ligação é mais forte. Conduzem bem.
    • Si é giant molecular 原子晶体 (giant covalent). Tem o maior ponto de fusão, porque as fortes ligações covalentes devem ser quebradas. Quase não conduz.
    • P, S, Cl, Ar são simple molecular 分子晶体 (ou átomos individuais). Os seus pontos de fusão são baixos, porque as únicas forças que se superam são as fracas van der Waals' forces 范德华力 entre as moléculas - as fortes ligações covalentes dentro de cada molécula nunca são quebradas. Não conduzem.

    Nomeie van der Waals' forces quando explicar essa queda: é esse o critério de avaliação, e "as ligações covalentes são fracas" é o erro que faz perder o ponto. O ponto de fusão $\text{S}_8$ separa as moléculas inteiras umas das outras; não toca numa única ligação $\text{S–S}$. As suas dimensões seguem ainda a molécula: $\text{S}_8$ tem ponto de fusão mais alto que $\text{P}_4$ porque é maior, com mais eletrões e assim forças de van der Waals mais fortes, enquanto $\text{Ar}$ (um átomo individual) é o mais baixo de todos.

    Um gráfico do ponto de fusão ao longo do Período 3, aumentando nos metais até um pico acentuado no silício, e depois diminuindo para os elementos moleculares simples
    O ponto de fusão ao longo do Período 3 atinge um pico no silício (covalente gigante); é alto para os metais e baixo para os elementos moleculares simples
    Explorar

    Tendências através do Período 3

    Alterne entre raio atômico, energia de ionização e ponto de fusão, e passe pelo Período 3 para ver cada tendência periódica.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    periodicity/ˌpɪərɪˌɒˈdɪsɪti/ 周期性 zhōu qī xìng
    period/ˈpɪərɪəd/ 周期 zhōu qī
    atomic radius/əˈtɒmɪk ˈreɪdɪəs/ 原子半径 yuán zi bàn jìng
    ionic radius/aɪˈɒnɪk ˈreɪdɪəs/ 离子半径 lí zi bàn jìng
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    electrical conductivity/ɪˈlektrɪkl kɒndəkˈtɪvɪti/ 导电性 dǎo diàn xìng
    giant metallic/ˈdʒaɪənt məˈtælɪk/ 金属晶体 jīn shǔ jīng tǐ
    giant molecular/ˈdʒaɪənt məˈlekjʊlə/ 原子晶体 yuán zi jīng tǐ
    simple molecular/ˈsɪmpl məˈlekjʊlə/ 分子晶体 fēn zǐ jīng tǐ
    van der Waals' forces/ˈvændɜː wɑːlz ˈfɔːsɪz/ 范德华力 fàn dé huá lì
    9.2

    Propriedades químicas ao longo do Período 3

    Programa
    1. descrever, e escrever equações para, as reações dos elementos com oxigênio (para dar $\text{Na}_2\text{O}$, $\text{MgO}$, $\text{Al}_2\text{O}_3$, $\text{P}_4\text{O}_{10}$, $\text{SO}_2$), cloro (para dar $\text{NaCl}$, $\text{MgCl}_2$, $\text{AlCl}_3$, $\text{SiCl}_4$, $\text{PCl}_5$) e água ($\text{Na}$ e $\text{Mg}$ apenas)
    2. enunciar e explicar a variação no número de oxidação dos óxidos ($\text{Na}_2\text{O}$, $\text{MgO}$, $\text{Al}_2\text{O}_3$, $\text{P}_4\text{O}_{10}$, $\text{SO}_2$ e $\text{SO}_3$ apenas) e cloretos ($\text{NaCl}$, $\text{MgCl}_2$, $\text{AlCl}_3$, $\text{SiCl}_4$, $\text{PCl}_5$ apenas) em termos de seus elétrons de camada externa (camada de valência)
    3. descrever, e escrever equações para, as reações, se houver, dos óxidos $\text{Na}_2\text{O}$, $\text{MgO}$, $\text{Al}_2\text{O}_3$, $\text{SiO}_2$, $\text{P}_4\text{O}_{10}$, $\text{SO}_2$ e $\text{SO}_3$ com água, incluindo os prováveis pHs das soluções obtidas
    4. descrever, explicar e escrever equações para o comportamento ácido/base dos óxidos $\text{Na}_2\text{O}$, $\text{MgO}$, $\text{Al}_2\text{O}_3$, $\text{P}_4\text{O}_{10}$, $\text{SO}_2$ e $\text{SO}_3$ e dos hidróxidos $\text{NaOH}$, $\text{Mg(OH)}_2$ e $\text{Al(OH)}_3$, incluindo, quando aplicável, comportamento anfotérico em reações com ácidos e bases (apenas hidróxido de sódio)
    5. descreva, explique e escreva equações para as reações dos cloretos $\text{NaCl}$, $\text{MgCl}_2$, $\text{AlCl}_3$, $\text{SiCl}_4$, $\text{PCl}_5$ com água, incluindo os prováveis pHs das soluções obtidas
    6. explicar as variações e tendências em 9.2.2, 9.2.3, 9.2.4 e 9.2.5 em termos de ligação e eletronegatividade
    7. sugerir os tipos de ligação química presentes nos cloretos e óxidos a partir de observações das suas propriedades químicas e físicas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Reações com oxigénio, cloro e água

    Com oxigénio:

    $$4\text{Na} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{Na}_2\text{O} \qquad 2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO} \qquad 4\text{Al} + 3\text{O}_2 \rightarrow 2\text{Al}_2\text{O}_3$$
    $$\text{P}_4 + 5\text{O}_2 \rightarrow \text{P}_4\text{O}_{10} \qquad \text{S} + \text{O}_2 \rightarrow \text{SO}_2$$

    Com cloro:

    $$2\text{Na} + \text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{NaCl} \qquad \text{Mg} + \text{Cl}_2 \rightarrow \text{MgCl}_2 \qquad 2\text{Al} + 3\text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{AlCl}_3$$
    $$\text{Si} + 2\text{Cl}_2 \rightarrow \text{SiCl}_4 \qquad 2\text{P} + 5\text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{PCl}_5$$

    Com água (apenas Na e Mg reagem):

    $$2\text{Na} + 2\text{H}_2\text{O} \rightarrow 2\text{NaOH} + \text{H}_2 \qquad \text{Mg} + 2\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{Mg(OH)}_2 + \text{H}_2$$

    O sódio reage rapidamente; o magnésio reage apenas muito lentamente com água fria.

    Oxidation number of the oxides and chlorides

    O oxidation number 氧化数 do elemento do Período 3 no seu óxido ou cloreto aumenta ao longo do período, porque equivale ao número de eletrões da camada externa (valence shell 价层) que o átomo utiliza na ligação:

    Óxidos $\text{Na}_2\text{O}$ $\text{MgO}$ $\text{Al}_2\text{O}_3$ $\text{P}_4\text{O}_{10}$ $\text{SO}_2$ / $\text{SO}_3$
    oxidation number $+1$ $+2$ $+3$ $+5$ $+4$ / $+6$

    Os cloretos $\text{NaCl}$, $\text{MgCl}_2$, $\text{AlCl}_3$, $\text{SiCl}_4$, $\text{PCl}_5$ mostram números de oxidação $+1$ a $+5$ da mesma forma.

    Óxidos com água, e comportamento ácido-base

    Ao longo do período, os óxidos 氧化物 mudam de básicos para ácidos:

    Uma barra colorida dividida em regiões básicas, anfotéricas e ácidas, com os óxidos do Período 3 colocados ao longo dela, de Na2O a SO3, e valores aproximados de pH
    Os óxidos do Período 3 mudam de básicos (os metais) através de anfotéricos (Al$_2$O$_3$) para ácidos (os não-metais)
    Óxido Com água Natureza ácido-base pH aproximado
    $\text{Na}_2\text{O}$ $\text{Na}_2\text{O} + \text{H}_2\text{O} \rightarrow 2\text{NaOH}$ básico 13–14
    $\text{MgO}$ $\text{MgO} + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{Mg(OH)}_2$ básico 9–10
    $\text{Al}_2\text{O}_3$ insolúvel anfotérico 两性 7
    $\text{SiO}_2$ insolúvel fracamente ácido 7
    $\text{P}_4\text{O}_{10}$ $\text{P}_4\text{O}_{10} + 6\text{H}_2\text{O} \rightarrow 4\text{H}_3\text{PO}_4$ ácido 1–2
    $\text{SO}_3$ $\text{SO}_3 + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{H}_2\text{SO}_4$ fortemente ácido 0–1

    Óxidos metálicos (esquerda) são básicos; óxidos de não-metais (direita) são ácidos. $\text{Al}_2\text{O}_3$ e o seu hidróxido 氢氧化物 $\text{Al(OH)}_3$ são anfotéricos — reagem com ambos ácidos e bases:

    $$\text{Al}_2\text{O}_3 + 6\text{HCl} \rightarrow 2\text{AlCl}_3 + 3\text{H}_2\text{O}$$
    $$\text{Al}_2\text{O}_3 + 2\text{NaOH} + 3\text{H}_2\text{O} \rightarrow 2\text{NaAl(OH)}_4$$
    Óxido de alumínio no centro reagindo à esquerda com ácido e à direita com base
    O óxido de alumínio é anfotérico — reage com ácidos (comportando-se como uma base) e com bases (comportando-se como um ácido)

    Cloretos com água

    • $\text{NaCl}$ e $\text{MgCl}_2$ são iónicos. Simplesmente dissolvem, dando uma solução praticamente neutra.
    • $\text{SiCl}_4$ e $\text{PCl}_5$ são covalentes. Sofrem hidrólise 水解 (reagem com a água) para formar soluções ácidas e fumos de $\text{HCl}$:
    $$\text{SiCl}_4 + 2\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{SiO}_2 + 4\text{HCl} \qquad \text{PCl}_5 + 4\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{H}_3\text{PO}_4 + 5\text{HCl}$$
    Duas rotas: os cloretos iônicos dissolvem-se em solução neutra, enquanto os cloretos covalentes hidrolisam-se em solução ácida e fumos de HCl
    Os cloretos iónicos apenas se dissolvem (neutros); os cloretos covalentes reagem com a água (hidrolisam) para dar uma solução ácida e fumos de HCl

    Explicação das tendências

    Estas tendências decorrem da mudança na ligação e na electronegativity 电负性. À esquerda, os elementos são metais com baixa eletronegatividade, logo os seus óxidos e cloretos são iónicos e básicos (ou neutros). À direita, os elementos são não-metais com alta eletronegatividade, logo os seus óxidos e cloretos são covalentes e ácidos. Pode usar as propriedades de um cloreto ou óxido (ponto de fusão, condutividade, efeito na água) para sugerir se a sua ligação é iónica ou covalente.

    Exemplo resolvido. Preveja o pH quando $\text{Na}_2\text{O}$, $\text{Al}_2\text{O}_3$ e $\text{SO}_3$ são adicionados à água. O caráter ácido-base segue a mudança de metal para não-metal ao longo do Período 3. $\text{Na}_2\text{O}$ é iónico e básico: dissolve para dar $\text{NaOH}$, logo o pH é cerca de 13. $\text{SO}_3$ é covalente e ácido: reage para dar $\text{H}_2\text{SO}_4$, logo o pH é cerca de 1. $\text{Al}_2\text{O}_3$ situa-se na transição - é anfotérico e essencialmente insolúvel em água, logo o pH mantém-se cerca de 7. A armadilha está no último: anfotérico não significa neutro, significa que o óxido reage com ácidos e com álcalis - simplesmente não reage com a água.

    Explorar

    Laboratório de reações do Período 3

    Classifique as reações do Período 3 conforme revelam sobre ligação e acidez.

    Explorar

    Rota de hidrólise de óxidos e cloretos

    Observe como os óxidos e cloretos do Período 3 alteram o pH na água.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    oxidation number/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbə/ 氧化数 yǎng huà shù
    valence shell/ˈveɪləns ʃel/ 价层 jià céng
    electron/ɪˈlektrɒn/ 电子 diàn zi
    oxide/ˈɒksaɪd/ 氧化物 yǎng huà wù
    amphoteric/ˌæmfəʊˈterɪk/ 两性 liǎng xìng
    hydroxide/haɪˈdrɒksaɪd/ 氢氧化物 qīng yǎng huà wù
    hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ 水解 shuǐ jiě
    electronegativity/ɪˌlektrəʊŋɡəˈtɪvɪti/ 电负性 diàn fù xìng
    9.3

    Periodicidade de outros elementos

    Programa
    1. prever as propriedades características de um elemento num grupo dado usando conhecimentos de periodicidade química
    2. deduzir a natureza, possível posição na Tabela Periódica e identidade de elementos desconhecidos a partir de informações dadas sobre propriedades físicas e químicas

    Fonte: Programa Cambridge International

    A mesma ideia funciona para qualquer grupo. Se conhece o padrão ao longo de um grupo e ao longo de um período, pode:

    • prever as propriedades de um elemento pela sua posição (por exemplo, um elemento do Grupo 1 será um metal reativo formando um ião $+1$).
    • deduzir a provável posição e identidade de um elemento desconhecido a partir das suas propriedades físicas e químicas.
    Explorar

    Tendências periódicas

    Passar pelo Período 3 para ver uma propriedade subir ou descer, depois repetir no próximo período — esse padrão recorrente é periodicidade.

    9.3

    Dicas de prova

    • Sempre associe a tendência à sua razão: o raio atômico diminui ao longo do Período 3 (carga nuclear crescente, blindagem semelhante).
    • Explique o padrão do ponto de fusão pela estrutura: metálico gigante (Na→Al), covalente gigante (Si, mais alto), depois molecular simples ($\text{P}_4$, $\text{S}_8$, $\text{Cl}_2$) e monatômico (Ar).
    • Os óxidos passam de básicos → anfotéricos ($\text{Al}_2\text{O}_3$) → ácidos ao longo do período; relacione com a ligação iónica para covalente.
    • Para reações de óxidos/cloretores com água, dê os produtos e o pH resultante.
  • 10

    Grupo 2

    Assistir aula
    10.1

    Metais do Grupo 2

    Programa
    1. descrever, e escrever equações para, as reações dos elementos com oxigênio, água e ácidos clorídrico e sulfúrico diluídos
    2. descrever, e escrever equações para, as reações dos óxidos, hidróxidos e carbonatos com água e ácidos clorídrico e sulfúrico diluídos
    3. descrever, e escrever equações para, a decomposição térmica dos nitratos e carbonatos, incluindo a tendência nas estabilidades térmicas
    4. descrever, e fazer previsões baseadas em, as tendências nas propriedades físicas e químicas dos elementos envolvidos nas reações em 10.1.1 e nos compostos envolvidos em 10.1.2, 10.1.3 e 10.1.5
    5. afirmar a variação nas solubilidades dos hidróxidos e sulfatos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Coastal limestone cliffs of calcium carbonate
    A pedra calcaria é carbonato de cálcio — um composto do metal do Grupo 2, cálcio.

    Grupo 族 2 contém os metais magnésio, cálcio, estrôncio e bário. Todos têm dois eletrões externos, que perdem para formar iões $2+$. Ao ir para baixo do grupo, os átomos ficam maiores e os eletrões externos são mais fáceis de perder, logo os metais tornam-se mais reativos — a sua reactivity 反应活性 aumenta ao longo do grupo.

    Átomos do Grupo 2 crescendo em tamanho do magnésio até o bário, ao lado de uma seta descendente rotulada como reatividade aumenta
    A reatividade aumenta ao longo do Grupo 2: átomos maiores seguram menos firmemente os seus dois eletrões externos, logo perdem-nos mais facilmente

    Reações dos elementos

    Com oxigénio, queimam para formar um óxido:

    $$2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO}$$
    Uma tira de magnésio seguradacom pinças queima com uma luz branca cegante, liberando fumaça branca de óxido de magnésio
    O magnésio queima no ar com uma chama branca brilhante, formando óxido de magnésio branco

    Com água, formam um hidróxido e hidrogénio. A reação fica mais rápida ao longo do grupo:

    $$\text{Ca} + 2\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{Ca(OH)}_2 + \text{H}_2$$

    O magnésio é lento com água fria, mas reage rapidamente com vapor de água, dando $\text{MgO}$ e $\text{H}_2$.

    Com ácido clorídrico ou sulfúrico diluído, formam um sal e hidrogénio:

    $$\text{Mg} + 2\text{HCl} \rightarrow \text{MgCl}_2 + \text{H}_2 \qquad \text{Mg} + \text{H}_2\text{SO}_4 \rightarrow \text{MgSO}_4 + \text{H}_2$$

    Com ácido sulfúrico, a reação desacelera o grupo, porque os sulfatos 硫酸盐 formados (tais como $\text{BaSO}_4$) são insolúveis e recobrem o metal.

    Reações dos compostos

    Os óxidos 氧化物 e hidróxidos 氢óxidos são básicos. Reagem com a água e com ácidos diluídos:

    $$\text{MgO} + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{Mg(OH)}_2 \qquad \text{Mg(OH)}_2 + 2\text{HCl} \rightarrow \text{MgCl}_2 + 2\text{H}_2\text{O}$$

    Os carbonatos 碳酸盐 reagem com ácidos diluídos para dar um sal, água e dióxido de carbono:

    $$\text{CaCO}_3 + 2\text{HCl} \rightarrow \text{CaCl}_2 + \text{H}_2\text{O} + \text{CO}_2$$

    Decomposição térmica

    Thermal decomposition 热分解 significa quebrar um composto aquecendo-o.

    • os carbonatos decomõem-se no óxido e dióxido de carbono:
    $$\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$$
    • os nitratos 硝酸盐 decomõem-se no óxido, gás dióxido de nitrogênio castanho e oxigénio:
    $$2\text{Ca(NO}_3)_2 \rightarrow 2\text{CaO} + 4\text{NO}_2 + \text{O}_2$$

    A thermal stability 热稳定性 tanto dos carbonatos como dos nitratos aumenta ao longo do grupo. Um ião metálico maior atrai menos o ião carbonato ou nitrato, logo o composto é mais difícil de quebrar — precisa de temperatura mais alta. Assim, o carbonato de magnésio decomõe-se mais facilmente, e o carbonato de bário é o mais difícil.

    Um pequeno íon de magnésio distorcendo fortemente um íon carbonato, ao lado de um grande íon de bário que o distorce apenas levemente
    A estabilidade térmica aumenta ao longo do grupo: um catião pequeno polariza (deforma) mais o ião carbonato, enfraquecendo-o para que se decomponha mais facilmente

    Tendências na solubilidade

    Composto Tendência na solubility 溶解度 ao longo do grupo
    hidróxidos aumenta (Mg(OH)$_2$ quase insolúvel; Ba(OH)$_2$ solúvel)
    sulfatos diminui (MgSO$_4$ solúvel; BaSO$_4$ insolúvel)
    Duas linhas em escala logarítmica cruzando-se: solubilidade do hidróxido subindo de Mg a Ba e solubilidade do sulfato caindo
    Ao longo do Grupo 2 os hidróxidos tornam-se mais solúveis enquanto os sulfatos tornam-se menos solúveis (note a escala logarítmica)

    Destas tendências pode prever as propriedades do próximo elemento para baixo, o rádio, e dos seus compostos.

    Exemplo resolvido. $\text{MgCO}_3$ decompõe-se a cerca de $540\ °\text{C}$ e $\text{BaCO}_3$ a cerca de $1360\ °\text{C}$. Explique a tendência e preveja onde $\text{CaCO}_3$ se situa. Indo para baixo no Grupo 2, o catião torna-se maior, por isso a sua carga é distribuída por uma superfície maior e o seu poder polarizante cai. Um catião menos polarizante distorce menos o ião carbonato, por isso a ligação $\text{C-O}$ é enfraquecida menos e é necessário mais calor para a quebrar. A estabilidade térmica, portanto, aumenta descendo no grupo, e $\text{CaCO}_3$, situando-se entre Mg e Ba, decompõe-se a uma temperatura intermédia de cerca de $900\ °\text{C}$. Argumente toda a cadeia — tamanho do catião, depois poder polarizante, depois distorção do anião; "é mais reativo" não explica nada aqui.

    Explorar

    Escada de reatividade do Grupo 2

    Desça pelo Grupo 2 e veja por que as reações tornam-se mais vigorosas.

    Explorar

    Laboratório de tendência do Grupo 2

    Compare as tendências de estabilidade térmica e solubilidade ao longo do Grupo 2.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    group/ɡruːp/ 族 zú
    reactivity/rɪəkˈtɪvɪti/ 反应活性 fǎn yìng huó xìng
    sulfate/ˈsʌlfeɪt/ 硫酸盐 liú suān yán
    oxide/ˈɒksaɪd/ 氧化物 yǎng huà wù
    hydroxide/haɪˈdrɒksaɪd/ 氢氧化物 qīng yǎng huà wù
    carbonate/ˈkɑːbəneɪt/ 碳酸盐 tàn suān yán
    thermal decomposition/ˈθɜːml ˌdiːkɒmpəˈzɪʃn/ 热分解 rè fēn jiě
    nitrate/ˈnaɪtreɪt/ 硝酸盐 xiāo suān yán
    thermal stability/ˈθɜːml stəˈbɪlɪti/ 热稳定性 rè wěn dìng xìng
    solubility/ˌsɒljuːˈbɪlɪti/ 溶解度 róng jiě dù
    10.1

    Dicas de prova

    • A reatividade aumenta descendo no Grupo 2: a energia de ionização cai à medida que os átomos ficam maiores, por isso os eletrões são perdidos mais facilmente.
    • As reações com a água tornam-se mais vigorosas descendo no grupo; Mg reage lentamente com água fria, mas rapidamente com vapor (→ MgO).
    • Os hidróxidos ficam mais solúveis descendo no grupo; os sulfatos ficam menos solúveis ($\text{BaSO}_4$ insolúvel — a base do teste de sulfato).
    • Escreva equações com o íon $+2$ correto e indique as observações (efervescência, dissolução).
  • 11

    Grupo 17

    Assistir aula
    11.1

    Propriedades físicas dos halogéneos

    Programa
    1. descrever as cores e a tendência de volatilidade do cloro, bromo e iodo
    2. descrever e explicar a tendência na força da ligação das moléculas dos halogênios
    3. interpretar a volatilidade dos elementos em termos de forças dipolo instantâneo-dipolo induzido

    Fonte: Programa Cambridge International

    Bromo: um líquido escuro que emite vapor alaranjado em uma ampola selada
    O bromo é um halogénio do Grupo 17 — um líquido escuro que emite um vapor laranja.

    Os halogéneos 卤素 são os elementos do Grupo 族 17. Eles existem como moléculas diatómicas ($\text{Cl}_2$, $\text{Br}_2$, $\text{I}_2$). Descendo no grupo:

    Elemento Cor e estado à temperatura ambiente
    cloro gás verde-pálido
    bromo líquido vermelho-marrom
    iodo sólido cinzento-negro (vapor roxo)

    A volatilidade 挥发性 (facilidade com que uma substância se transforma em vapor) diminui descendo no grupo: o cloro é um gás, mas o iodo é um sólido. Isto ocorre porque as moléculas ficam maiores e têm mais eletrões, por isso as forças de dipolo instantâneo 瞬时偶极 e dipolo induzido 诱导偶ipo entre elas ficam mais fortes. Forças mais fortes são mais difíceis de romper, por isso o ponto de ebulição sobe e a volatilidade cai.

    Três frascos de gás: cloro como um gás verde-pálido, bromo como um líquido vermelho-acastanhado, iodo como um sólido cinza-preto
    Descendo no Grupo 17, os halogéneos mudam de um gás verde-pálido para um líquido vermelho-marrom para um sólido cinzento-negro à medida que a volatilidade cai

    A energia de ligação 键能 (força da ligação) das moléculas $\text{X}\text{–}\text{X}$ geralmente diminui de $\text{Cl}_2$ para $\text{I}_2$, porque os elétrons compartilhados estão mais afastados dos núcleos nos átomos maiores.

    Explorar

    Laboratório: tendência física dos halogênios

    Siga os halogênios descendo no grupo e relacione estado, cor e volatilidade.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    halogen/ˈhælədʒn/ 卤素 lǔ sù
    group/ɡruːp/ 族 zú
    volatility/ˌvɒləˈtɪlɪti/ 挥发性 huī fā xìng
    instantaneous dipole/ˌɪnstənˈteɪnɪəs ˈdaɪpəʊl/ 瞬时偶极 shùn shí ǒu jí
    induced dipole/ɪnˈdjuːst ˈdaɪpəʊl/ 诱导偶极 yòu dǎo ǒu jí
    bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ 键能 jiàn néng
    oxidising agent/ˈɒksɪdaɪzɪŋ ˈeɪdʒənt/ 氧化剂 yǎng huà jì
    hydrogen halide/ˈhaɪdrədʒn ˈhælaɪd/ 卤化氢 lǔ huà qīng
    thermal stability/ˈθɜːml stəˈbɪlɪti/ 热稳定性 rè wěn dìng xìng
    halide ion/ˈhælaɪd ˈaɪɒn/ 卤离子 lǔ lí zi
    reducing agent/rɪˈdjuːsɪŋ ˈeɪdʒənt/ 还原剂 huán yuán jì
    ammonia/æˈməʊnɪə/ 氨 ān
    11.2

    Propriedades químicas dos halogênios e dos haleto de hidrogênio

    Programa
    1. descrever a reatividade relativa dos elementos como agentes oxidantes
    2. descrever as reações dos elementos com hidrogênio e explicar sua reatividade relativa nessas reações
    3. descrever a reatividade relativa das estabilidades térmicas dos haletos de hidrogênio e explicá-las em termos de forças das ligações

    Fonte: Programa Cambridge International

    Halogênios como agentes oxidantes

    Cada halogênio reage ganhando um elétron para formar um íon $1-$, atuando assim como um agente oxidante 氧化剂. Esse poder diminui descendo no grupo, porque os átomos maiores atraem um elétron extra com menos intensidade. Um halogênio mais reativo pode deslocar um menos reativo de seu sal:

    Cloro adicionado a brometo de potássio incolor torna a solução laranja à medida que o bromo é deslocado
    O cloro desloca o bromo: a solução fica laranja
    $$\text{Cl}_2 + 2\text{KBr} \rightarrow 2\text{KCl} + \text{Br}_2$$

    Reações com hidrogênio

    Cada halogênio reage com hidrogênio para formar um haleto de hidrogênio 卤化氢:

    $$\text{H}_2 + \text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{HCl}$$

    A reação fica menos vigorosa descendo no grupo: o cloro reage explosivamente na luz, o bromo precisa de calor e o iodo reage lentamente e apenas parcialmente.

    Estabilidade térmica dos haletos de hidrogênio

    A estabilidade térmica 热稳定性 dos haletos de hidrogênio diminui descendo no grupo. A ligação H–X enfraquece à medida que o átomo de halogênio aumenta, então o HI se decompõe com aquecimento suave, enquanto o HCl é muito estável.

    Explorar

    Laboratório: halogênios e haleto de hidrogênio

    Classifique a química dos halogênios por força oxidante e redutora.

    11.3

    Reações dos íons haleto

    Programa
    1. descrever a reatividade relativa dos íons haleto como agentes redutores
    2. descrever e explicar as reações dos íons haleto com: (a) íons prata aquosos seguidos de amônia aquosa (a formação e a fórmula do complexo $[\text{Ag}(\text{NH}_3)_2]^+$ não são necessárias) (b) ácido sulfúrico concentrado, incluindo equações químicas balanceadas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Íons haleto como agentes redutores

    Um íon haleto 卤离子 (como $\text{Cl}^-$) pode ceder um elétron, atuando como um agente redutor 还原剂. Esse poder aumenta descendo no grupo, porque um íon maior segura seu elétron externo com menos firmeza.

    Duas colunas descendo no grupo: os halogênios com uma seta para baixo indicando queda do poder oxidante, os íons haleto com uma seta para cima indicando aumento do poder redutor
    Duas tendências opostas: o poder oxidante dos halogênios cai descendo no grupo, enquanto o poder redutor dos íons haleto sobe

    Reação com íons prata aquosos

    Adicione nitrato de prata aquoso, seguido de amônia 氨 aquosa, para identificar o haleto pela cor do precipitado 沉淀 de haleto de prata:

    Haleto Precipitado com $\text{Ag}^+$ Solubilidade em amônia
    $\text{Cl}^-$ branco dissolve em amônia diluída
    $\text{Br}^-$ creme dissolve apenas em amônia concentrada
    $\text{I}^-$ amarelo insolúvel em amônia
    Três tubos de ensaio com precipitados de haletos de prata: cloreto de prata branco, brometo de prata creme e iodeto de prata amarelo
    Precipitados de haletos de prata: AgCl é branco, AgBr creme e AgI amarelo — e sua solubilidade em amônia confirma qual haleto está presente
    Três tubos de ensaio reais em um suporte de madeira, rotulados AgCl, AgBr e AgI, contendo um precipitado branco, um creme pálido e um amarelo pálido da esquerda para a direita
    O teste de haletos de prata: AgCl é branco, AgBr creme e AgI amarelo

    Reação com ácido sulfúrico concentrado

    Todos os haletos primeiro produzem o haleto de hidrogênio. Os haletos inferiores são então oxidados pelo ácido, pois são agentes redutores mais fortes:

    $$\text{NaCl} + \text{H}_2\text{SO}_4 \rightarrow \text{NaHSO}_4 + \text{HCl}$$
    • cloreto dá apenas $\text{HCl}$ (sem redox).
    • brometo também dá algum $\text{Br}_2$ marrom e $\text{SO}_2$.
    • iodeto dá $\text{I}_2$ e os gases cheirosos $\text{H}_2\text{S}$ e $\text{SO}_2$, porque $\text{I}^-$ é o agente redutor mais forte.
    Três linhas: cloreto dá apenas HCl, brometo também dá bromo e dióxido de enxofre, iodeto dá iodo, sulfeto de hidrogênio e dióxido de enxofre, com uma seta mostrando que o poder redutor aumenta descendo no grupo
    Com ácido sulfúrico concentrado, o cloreto dá apenas HCl, mas o brometo e o iodeto (agentes redutores mais fortes) também são oxidados ao halogênio
    Explorar

    Laboratório: teste de íons haleto

    Relacione evidências de íons haleto ao íon presente.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    precipitate/prɪˈsɪpɪteɪt/ 沉淀 chén diàn
    oxidation number/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbə/ 氧化数 yǎng huà shù
    disproportionation/ˌdɪsprəˈpɔːʃəneɪʃn/ 歧化 qí huà
    water purification/ˈwɔːtə ˌpjʊərɪfɪˈkeɪʃn/ 水净化 shuǐ jìng huà
    bacteria/bækˈtɪərɪə/ 细菌 xì jūn
    11.4

    Reações do cloro

    Programa
    1. descrever e interpretar, em termos de mudanças no número de oxidação, a reação do cloro com hidróxido de sódio aquoso frio e quente, reconhecendo-as como reações de disproportionação
    2. explicar, incluindo o uso de uma equação, o uso do cloro na purificação de água, incluindo a produção da espécie ativa $\text{HOCl}$ e $\text{ClO}^-$ que mata bactérias

    Fonte: Programa Cambridge International

    Contêineres de cloro líquido para piscinas
    O cloro é adicionado à água da piscina para matar micróbios.

    Com hidróxido de sódio

    Com hidróxido de sódio frio e diluído, o cloro reage formando cloreto e clorato(I):

    $$\text{Cl}_2 + 2\text{NaOH} \rightarrow \text{NaCl} + \text{NaClO} + \text{H}_2\text{O}$$

    Com hidróxido de sódio quente e concentrado, forma cloreto e clorato(V):

    $$3\text{Cl}_2 + 6\text{NaOH} \rightarrow 5\text{NaCl} + \text{NaClO}_3 + 3\text{H}_2\text{O}$$

    Em ambos, o número de oxidação 氧化数 do cloro sob e desce (de $0$), portanto, ambas são reações de disproportionamento 歧化.

    Cloro na purificação da água

    Uma pequena quantidade de cloro é adicionada à água para purificação da água 水净化. Ele reage com a água:

    $$\text{Cl}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightleftharpoons \text{HOCl} + \text{HCl}$$

    As espécies ativas $\text{HOCl}$ e $\text{ClO}^-$ matam bactérias 细菌, tornando a água segura para beber.

    Exemplo resolvido. Os sólidos $\text{NaCl}$, $\text{NaBr}$ e $\text{NaI}$ são aquecidos separadamente com $\text{H}_2\text{SO}_4$ concentrado. Preveja os produtos. O poder redutor aumenta ao longo do grupo, portanto, o quanto cada haleto reduz o ácido sulfúrico varia. $\text{Cl}^{-}$ é fraco demais para reduzi-lo em absoluto, então você obtém apenas $\text{HCl}$ fumegante — uma reação ácido-base. $\text{Br}^{-}$ reduz um pouco: forma-se $\text{HBr}$ além de $\text{Br}_2$ marrom e $\text{SO}_2$. $\text{I}^{-}$ é o agente redutor mais forte: produz-se $\text{HI}$ e $\text{I}_2$, e ele leva o enxofre até o estado de oxidação $\text{H}_2\text{S}$, que tem cheiro de ovo podre. Todo haleto produz primeiro o haleto de hidrogênio; os produtos adicionais aparecem somente quando o haleto é um agente redutor forte o suficiente para atacar o enxofre.

    Explorar

    Rotação de reação do cloro

    Siga o cloro desde o tratamento de água até reações redox.

    11.4

    Dicas de prova

    • Halogênios ficam menos reativos descendo no grupo (mais difícil ganhar um elétron); o poder oxidante diminui.
    • Deslocamento: um halogênio mais reativo desloca um haleto menos reativo — indique a mudança de cor.
    • Teste íons haleto com $\text{AgNO}_3$: branco ($\text{Cl}^-$), creme ($\text{Br}^-$), amarelo ($\text{I}^-$), depois confirme com amônia diluída/concentrada.
    • Cloro com água e com $\text{NaOH}$ frio são disproporcionamento — mostre as mudanças no número de oxidação.
  • 12

    Nitrogênio e enxofre

    Assistir aula
    12.1

    Por que o nitrogênio é pouco reativo

    Programa
    1. explicar a falta de reatividade do nitrogênio, com referência à força da ligação tripla e à falta de polaridade
    2. descrever e explicar: (a) a basicidade da amônia, usando a teoria de Brønsted–Lowry (b) a estrutura do íon amônio e sua formação por uma reação ácido-base (c) o deslocamento da amônia de sais de amônio por uma reação ácido-base
    3. afirmar e explicar as ocorrências naturais e antrópicas de óxidos de nitrogênio e sua remoção catalítica dos gases de escape de motores de combustão interna
    4. compreender que os óxidos de nitrogênio atmosféricos ($\text{NO}$ e $\text{NO}_2$) podem reagir com hidrocarbonetos não queimados para formar peroxiacetilnitrato, PAN, que é um componente da smog fotoquímica
    5. descrever o papel de $\text{NO}$ e $\text{NO}_2$ na formação da chuva ácida, tanto diretamente quanto em seu papel catalítico na oxidação do dióxido de enxofre atmosférico

    Fonte: Programa Cambridge International

    O gás nitrogênio, $\text{N}_2$, compõe a maior parte do ar, mas reage com muito pouco. Há duas razões:

    • os dois átomos de nitrogênio estão unidos por uma ligação tripla 三键, que tem uma energia de ligação 键enmuito alta. Muita energia é necessária para quebrá-la.
    • a molécula não tem polaridade 极性 — ela é perfeitamente simétrica, então nada atrai outras moléculas para ela.
    Dois átomos de nitrogênio unidos por uma ligação tripla, cada um com um par isolado, rotulado como uma ligação forte e uma molécula simétrica e apolar
    O nitrogênio é pouco reativo por duas razões: uma ligação tripla muito forte e uma molécula simétrica e apolar
    Explorar

    A forma da amônia

    A amônia possui três pares ligantes e um par livre — o par livre empurra as ligações para baixo, resultando em uma forma piramidal (aproximadamente 107°).

    12.1

    Amônia e o íon amônio

    Um grande complexo químico industrial
    A amônia é convertida em fertilizantes nitrogenados em plantas industriais em grande escala.

    Basicidade da amônia

    A basicidade 碱性 da amônia (sua capacidade de atuar como base) vem do par isolado 孤对电子 de elétrons no átomo de nitrogênio. Usando a teoria de Brønsted–Lowry, a amônia é uma base porque esse par isolado pode aceitar um próton 质子 ($\text{H}^+$):

    $$\text{NH}_3 + \text{H}^+ \rightarrow \text{NH}_4^+$$
    Amônia com um par isolado em seu nitrogênio aceita um íon hidrogênio para formar o íon amônio tetraédrico
    A amônia atua como base porque o par isolado em seu nitrogênio aceita um próton, formando o íon amônio

    O íon amônio

    Quando o par isolado forma uma ligação com $\text{H}^+$, ele forma o íon amônio 铵离子, $\text{NH}_4^+$. Como ambos os elétrons compartilhados vieram do nitrogênio, essa nova ligação é uma ligação coordenada 配位键. O íon possui quatro ligações N–H idênticas e uma forma tetraédrica.

    Deslocamento de amônia de seus sais

    Se você aquecer um sal de amônio com uma base (como hidróxido de sódio), você desloca o gás amônia. Esta é uma deslocação 置换 ácido-base:

    $$\text{NH}_4\text{Cl} + \text{NaOH} \rightarrow \text{NaCl} + \text{NH}_3 + \text{H}_2\text{O}$$

    O cheiro forte de amônia e o papel tornassol vermelho úmido ficando azul são um teste para um sal de amônio.

    12.1

    Óxidos de nitrogênio e poluição do ar

    De onde vêm

    Óxidos de nitrogênio ($\text{NO}$ e $\text{NO}_2$, juntos chamados de $\text{NO}_x$) vêm de duas fontes:

    • naturais: relâmpagos dão energia suficiente para que nitrogênio e oxigênio no ar se combinem.
    • man-made (artificial): a alta temperatura dentro de um motor de combustão interna 内燃机 faz com que nitrogênio e oxigênio reajam:
    $$\text{N}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{NO}$$

    Removendo-os dos escapamentos de carros

    Um conversor catalítico 催化转化器 limpa os gases de exaustão 尾气. Ele permite que os gases nocivos reajam entre si para formar substâncias inofensivas:

    $$2\text{NO} + 2\text{CO} \rightarrow \text{N}_2 + 2\text{CO}_2$$
    Gases nocivos NO e CO passando por um bloco catalisador e saindo como nitrogênio inofensivo e dióxido de carbono
    Em um conversor catalítico, os gases nocivos NO e CO reagem sobre o catalisador para formar N$_2$ inofensivo e CO$_2$

    Smog fotoquímico

    À luz do sol, $\text{NO}$ e $\text{NO}_2$ reagem com hidrocarbonetos não queimados para formar peroxiacetil nitrato (PAN). O PAN é uma parte nociva do smog fotoquímico 光化学烟雾, a névoa marrom vista sobre cidades movimentadas.

    Vista aérea de uma grande cidade com uma camada distinta de névoa marrom-acinzentada assentada sobre os edifícios sob um céu azul claro acima
    Smog fotoquímico sobre uma grande cidade. A camada marrom está presa mais baixa, exatamente onde estão os gases do tráfego — a luz solar transforma esses óxidos de nitrogênio e hidrocarbonetos não queimados na névoa que você vê

    Chuva ácida

    Os óxidos de nitrogênio também ajudam a formar chuva ácida 酸雨 de duas maneiras:

    • diretamente: $\text{NO}_2$ se dissolve na chuva para formar ácido nítrico.
    • como catalisador: $\text{NO}_2$ acelera a oxidação do dióxido de enxofre atmosférico 二氧化硫 ($\text{SO}_2$) em $\text{SO}_3$, que então forma ácido sulfúrico na chuva.
    Diagrama de fluxo: NO2 forma ácido nítrico e SO2 forma ácido sulfúrico, com NO2 também catalisando o caminho do enxofre, ambos levando à chuva ácida
    Óxidos de nitrogênio e enxofre causam chuva ácida: NO$_2$ forma ácido nítrico diretamente e também catalisa a oxidação de SO$_2$ em ácido sulfúrico

    Exemplo resolvido. Um sólido branco é aquecido com $\text{NaOH}$ aquoso, e um gás é liberado que torna o papel tornasol vermelho úmido azul. Identifique o gás e o íon no sólido, e explique a reação. O único gás comum que torna o papel tornasol vermelho úmido azul é a amônia, $\text{NH}_3$, portanto o sólido contém o íon amônio, $\text{NH}_4^{+}$. O íon hidróxido é a base mais forte, então ele retoma o próton do íon amônio:

    $$\text{NH}_4^{+} + \text{OH}^{-} \rightarrow \text{NH}_3 + \text{H}_2\text{O}$$

    Este é o teste padrão para $\text{NH}_4^{+}$. Sempre diga que o papel tornasol está úmido: a amônia deve se dissolver na água antes de poder mostrar sua basicidade, então o papel tornasol seco não daria nenhuma mudança de cor.

    Explorar

    Rota da poluição por NOx

    Traços de óxidos de nitrogênio de motores quentes causam danos ambientais.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    triple bond/ˈtrɪpl bɒnd/ 三键 sān jiàn
    bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ 键能 jiàn néng
    polarity/pəʊˈlærɪti/ 极性 jí xìng
    basicity/beɪˈsɪsɪti/ 碱性 jiǎn xìng
    lone pair/ləʊn peə/ 孤对电子 gū duì diàn zi
    proton/ˈprəʊtɒn/ 质子 zhì zi
    ammonium ion/æˈməʊnɪəm ˈaɪɒn/ 铵离子 ǎn lí zi
    coordinate bond/kəʊˈɔːdɪnət bɒnd/ 配位键 pèi wèi jiàn
    displacement/dɪˈspleɪsmənt/ 置换 zhì huàn
    internal combustion engine/ɪnˈtɜːnl kəmˈbʌstʃn ˈendʒɪn/ 内燃机 nèi rán jī
    catalytic converter/ˌkætəˈlɪtɪk kənˈvɜːtə/ 催化转化器 cuī huà zhuǎn huà qì
    exhaust gases/eɡˈzɔːst ˈɡæsɪz/ 尾气 wěi qì
    photochemical smog/ˌfəʊtəʊˈkemɪkl smɒɡ/ 光化学烟雾 guāng huà xué yān wù
    acid rain/ˈæsɪd reɪn/ 酸雨 suān yǔ
    sulfur dioxide/ˈsʌlfɜː daɪˈɒksaɪd/ 二氧化硫 èr yǎng huà liú
    12.1

    Dicas de prova

    • $\text{N}_2$ é inerte devido à sua ligação tripla forte (energia de ligação muito alta) — enuncie isso exatamente.
    • Amônia é uma base e um ligante devido ao seu par de elétrons livres; o íon amônio se forma por uma ligação dativa.
    • Explique como óxidos de nitrogênio se formam (alta temperatura em motores) e sua relação com chuva ácida e smog fotoquímico.
    • Forneça equações balanceadas e observações corretas para reações de amônia e do íon amônio.
  • 13

    Introdução à Química Orgânica Nível AS

    Assistir aula
    13.1

    Fórmulas, grupos funcionais e nomenclatura

    Programa
    1. definir o termo hidrocarboneto como um composto feito apenas de átomos de C e H
    2. compreender que alcanos são hidrocarbonetos simples sem grupo funcional
    3. compreender que os compostos na tabela nas páginas 29 e 30 contêm um grupo funcional que dita suas propriedades físicas e químicas
    4. interpretar e usar as fórmulas geral, estrutural, expandida e esqueleto das classes de compostos declaradas na tabela nas páginas 29 e 30
    5. compreender e usar a nomenclatura sistemática de moléculas orgânicas alifáticas simples com grupos funcionais detalhados na tabela nas páginas 29 e 30, até seis átomos de carbono (seis mais seis para ésteres, apenas cadeias retas para ésteres e nitrilas)
    6. deduzir a fórmula molecular e/ou empírica de um composto, dada sua fórmula estrutural, expandida ou esqueleto

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma amostra de petróleo bruto escuro
    O petróleo bruto é uma mistura complexa de hidrocarbonetos — a matéria-prima da química orgânica.

    Um hidrocarboneto 碳氢化合物 é um composto de apenas carbono e hidrogênio. Alcanos 烷烃 são os hidrocarbonetos mais simples e não possuem grupo funcional.

    Um grupo funcional 官能团 é a parte reativa de uma molécula. Ele determina as propriedades físicas e químicas do composto, então moléculas com o mesmo grupo funcional se comportam de forma semelhante (por exemplo, o grupo $\text{–OH}$ em álcoois).

    Tipos de fórmula

    Fórmula O que mostra
    fórmula geral 通式 o padrão para toda uma família, p.ex., alcanos são $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$
    fórmula molecular 分子式 o número real de cada átomo, p.ex. $\text{C}_4\text{H}_{10}$
    fórmula estrutural 结构式 os grupos em ordem, p.ex. $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH}_2\text{CH}_3$
    fórmula expandida 展开式 todos os átomos e todas as ligações desenhadas
    fórmula esquelética 骨架式 linhas para ligações; carbonos nos cantos, hidrogênios ligados ao carbono não mostrados
    Butano desenhado de quatro formas: a fórmula molecular, a fórmula estrutural, a fórmula expandida com todos os átomos e ligações, e a esquelética em zigzag
    A mesma molécula (butano) mostrada de quatro formas — molecular, estrutural, expandida e esquelética — cada uma ocultando mais detalhes que a anterior

    Você pode ler a fórmula empírica 实验式 (razão mais simples) a partir de qualquer uma dessas.

    Nomenclatura

    Use nomenclatura sistemática 命名法: um radical para o número de carbonos (met-, et-, prop-, but-, pent-, hex- para 1 a 6), uma terminação para o grupo funcional e números para mostrar onde os grupos estão.

    Explorar

    Laboratório de grupo funcional

    Organize moléculas orgânicas pelo grupo que controla suas reações.

    13.2

    Reações orgânicas características

    Programa
    1. interpretar e usar a seguinte terminologia associada a tipos de compostos e reações orgânicas: (a) série homóloga (b) saturado e insaturado (c) fissão homolítica e heterolítica (d) radical livre, iniciação, propagação, terminação (e) ** nucleófilo**, eletrófilo, nucleofílico, eletrofílico (f) adição, substituição, eliminação, hidrólise, condensação (g) oxidação e redução (em equações de reações redox orgânicas, o símbolo [O] pode ser usado para representar um átomo de oxigênio de um agente oxidante e o símbolo [H] para representar um átomo de hidrogênio de um agente redutor)
    2. compreender e usar a seguinte terminologia associada a tipos de mecanismos orgânicos: (a) substituição de radical livre (b) adição eletrofílica (c) substituição nucleofílica (d) adição nucleofílica (nos mecanismos de reação orgânica, o uso de setas curvas para representar o movimento de pares de elétrons é esperado; a seta deve começar em uma ligação ou um par de elétrons solitário)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Alguns termos-chave

    • uma série homóloga 同系列 é uma família de compostos com o mesmo grupo funcional e fórmula geral, onde cada membro difere em $\text{CH}_2$.
    • um composto saturado 饱和 tem apenas ligações simples C–C; um composto insaturado 不饱和 tem uma ligação dupla C=C (ou uma ligação tripla).

    Ruptura de ligações

    Uma ligação covalente pode quebrar de duas maneiras:

    • fissão homolítica 均裂: a ligação divide-se igualmente, um elétron para cada átomo. Isso forma dois radicais livres 自由基 (espécies com um elétron desemparelhado).
    • fissão heterolítica 异裂: a ligação divide-se de forma desigual, ambos os elétrons indo para um átomo. Isso forma dois íons.
    Fissão homolítica dividindo uma ligação Cl–Cl em dois radicais de cloro; fissão heterolítica enviando ambos os elétrons de ligação para o bromo para dar dois íons
    Fissão homolítica dá um elétron para cada átomo (dois radicais); fissão heterolítica dá ambos os elétrons para um átomo (dois íons)

    Espécies atacantes

    • um nucleófilo 亲核试剂 é uma espécie com um par de elétrons livres que é atraída por um centro positivo (pobre em elétrons).
    • um eletrófilo 亲电试剂 é uma espécie atraída por um centro negativo (rico em elétrons), tal como uma ligação dupla C=C.
    Um nucleófilo usando seu par de elétrons livres para atacar um carbono ligeiramente positivo; um eletrófilo sendo atraído para uma ligação C=C
    Um nucleófilo usa seu par de elétrons livres para atacar um centro pobre em elétrons; um eletrófilo é atraído por um rico em elétrons, como uma ligação C=C

    Tipos de reação

    Reação O que acontece
    adição 加成 duas moléculas se unem para formar uma
    substituição 取代 um átomo ou grupo é trocado por outro
    elimination 消去 uma pequena molécula é removida, formando uma ligação dupla
    hidrólise 水解 uma molécula é dividida pela água
    condensação 缩合 duas moléculas se unem e uma pequena molécula (como água) é perdida

    Para redox orgânico, o símbolo $[\text{O}]$ representa um átomo de oxigênio de um agente oxidante, e $[\text{H}]$ para um átomo de hidrogênio de um agente redutor.

    Tipos de mecanismo

    Uma reação de radical livre ocorre em três etapas: iniciação 引发 (radicais são formados), propagação 增长 (radicais reagem e formam novos radicais) e terminação 终止 (dois radicais se unem e param a cadeia).

    Os principais mecanismos encontrados são substituição de radical livre 自由基取代 (alcanos), adição eletrofílica 亲电加成 (alcenos), substituição nucleofílica 亲核取代 (haloalcanos) e adição nucleofílica 亲核加成 (carbonilas). Em mecanismos, uma seta curva 弯箭头 mostra um par de elétrons se movendo; ela começa em uma ligação ou um par de elétrons livres 孤对电子.

    Explorar

    Cisão de ligação e rota de ataque

    Observe como uma ligação polar leva a eletrófilos, nucleófilos e radicais.

    Explorar

    Laboratório de tipo de reação orgânica

    Classifique exemplos de reação pelo padrão de mudança de ligações.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    hydrocarbon/ˈhaɪdrəkɑːbən/ 碳氢化合物 tàn qīng huà hé wù
    alkane/ˈælkeɪn/ 烷烃 wán tīng
    functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ 官能团 guān néng tuán
    general formula/ˈdʒenərəl ˈfɔːmjʊlə/ 通式 tōng shì
    molecular formula/məˈlekjʊlə ˈfɔːmjʊlə/ 分子式 fēn zǐ shì
    structural formula/ˈstrʌktʃərəl ˈfɔːmjʊlə/ 结构式 jié gòu shì
    displayed formula/dɪˈspleɪd ˈfɔːmjʊlə/ 展开式 zhǎn kāi shì
    skeletal formula/ˈskelɪtl ˈfɔːmjʊlə/ 骨架式 gǔ jià shì
    empirical formula/emˈpɪrɪkl ˈfɔːmjʊlə/ 实验式 shí yàn shì
    nomenclature/nəˈmeŋklətʃə/ 命名法 mìng míng fǎ
    homologous series/həˈmɒləɡəs ˈsɪəriːz/ 同系列 tóng xì liè
    saturated/ˈsætʃəreɪtɪd/ 饱和 bǎo hé
    unsaturated/ʌnˈsætʃəreɪtɪd/ 不饱和 bù bǎo hé
    homolytic fission/ˌhɒməˈlɪtɪk ˈfɪʃn/ 均裂 jūn liè
    free radical/friː ˈrædɪkl/ 自由基 zì yóu jī
    heterolytic fission/ˌhetrəˈlɪtɪk ˈfɪʃn/ 异裂 yì liè
    nucleophile/ˈnjuːklɪɒfaɪl/ 亲核试剂 qīn hé shì jì
    electrophile/ɪˌlektrəʊˈfaɪl/ 亲电试剂 qīn diàn shì jì
    addition/əˈdɪʃn/ 加成 jiā chéng
    substitution/ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 取代 qǔ dài
    elimination/ɪˌlɪmɪˈneɪʃn/ 消去 xiāo qù
    hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ 水解 shuǐ jiě
    condensation/kɒndenˈseɪʃn/ 缩合 suō hé
    initiation/ɪˌnɪʃɪˈeɪʃn/ 引发 yǐn fā
    propagation/ˌprɒpəˈɡeɪʃn/ 增长 zēng zhǎng
    termination/ˌtɜːmɪˈneɪʃn/ 终止 zhōng zhǐ
    free-radical substitution/friː ˈrædɪkl ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 自由基取代 zì yóu jī qǔ dài
    electrophilic addition/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ 亲电加成 qīn diàn jiā chéng
    nucleophilic substitution/ˌnjuːklɪəˈfɪlɪk ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 亲核取代 qīn hé qǔ dài
    nucleophilic addition/ˌnjuːklɪəˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ 亲核加成 qīn hé jiā chéng
    curly arrow/ˈkɜːli ˈærəʊ/ 弯箭头 wān jiàn tóu
    lone pair/ləʊn peə/ 孤对电子 gū duì diàn zi
    cyclic/ˈsaɪklɪk/ 环状 huán zhuàng
    13.3

    Formas de moléculas orgânicas

    Programa
    1. descrever moléculas orgânicas como cadeia reta, ramificada ou cíclica
    2. descrever e explicar a forma e os ângulos de ligação em moléculas contendo átomos com hibridização $\text{sp}$, $\text{sp}^2$ e $\text{sp}^3$
    3. descrever o arranjo de ligações $\sigma$ e $\pi$ em moléculas contendo átomos com hibridização $\text{sp}$, $\text{sp}^2$ e $\text{sp}^3$
    4. compreender e usar o termo planar ao descrever o arranjo de átomos em moléculas orgânicas, por exemplo eteno

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um modelo molecular de bola e pau
    Moléculas orgânicas têm formas tridimensionais definidas.

    Moléculas orgânicas podem ser cadeias lineares, ramificadas ou cíclicas 环状 (em anel).

    A forma ao redor de um carbono depende de sua hibridização 杂化:

    Hibridização Ligações Forma Ângulo
    $\text{sp}^3$ 4 simples tetraédrica $109.5°$
    $\text{sp}^2$ 1 dupla + 2 simples planar 平面 (plana) $120°$
    $\text{sp}$ 1 tripla (ou 2 duplas) linear $180°$

    Toda ligação simples é uma ligação sigma σ键, feita por sobreposição direta. Uma ligação dupla é uma ligação sigma mais uma ligação pi π键, feita por sobreposição lateral de orbitais p. O eteno é planar devido aos seus carbonos $\text{sp}^2$.

    Três carbonos: um carbono sp3 em metano tetraédrico, um carbono sp2 em eteno planar e um carbono sp em etino linear, cada um com seu ângulo de ligação
    A forma em um carbono decorre de sua hibridização: sp$^3$ é tetraédrica ($109.5°$), sp$^2$ é planar ($120°$), sp é linear ($180°$)
    Explorar

    Formas de moléculas orgânicas

    VSEPR em torno de cada carbono

    Em torno de um carbono com ligação simples, os quatro pares são tetraédricos (109.5°).

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    hybridisation/ˌhaɪbrɪdaɪˈzeɪʃn/ 杂化 zá huà
    planar/ˈpleɪnə/ 平面 píng miàn
    sigma bond/ˈsɪɡmə bɒnd/ σ键 σ jiàn
    pi bond/paɪ bɒnd/ π键 π jiàn
    13.4

    Isomerismo

    Programa
    1. descrever o isomerismo estrutural e sua divisão em isomerismo de cadeia, posicional e de grupo funcional
    2. descrever o estereoisomerismo e sua divisão em isomerismo geométrico (cis/trans) e isomerismo óptico (o uso da nomenclatura E/Z é aceitável, mas não é necessário)
    3. descrever o isomerismo geométrico (cis/trans) em alcenos, e explicar sua origem em termos de rotação restrita devido à presença de ligações $\pi$
    4. explicar o que se entende por centro quiral e tal centro dar origem a dois isômeros ópticos (enantiômeros) (Os candidatos devem perceber que compostos podem conter mais de um centro quiral, mas o conhecimento de compostos meso, ou nomenclatura como diastereoisômeros, não é necessário.)
    5. identificar centros quirais e isomerismo geométrico (cis/trans) em uma molécula de fórmula estrutural dada, incluindo compostos cíclicos
    6. deduzir os possíveis isômeros para uma molécula orgânica de fórmula molecular conhecida

    Fonte: Programa Cambridge International

    Isômeros são compostos com a mesma fórmula molecular, mas com uma disposição diferente de átomos. Isso é chamado de isomerismo 异构.

    Isomerismo estrutural

    No isomerismo estrutural 结构异构 os átomos estão ligados em uma ordem diferente. Existem três tipos:

    • isomerismo de cadeia 链异构: a cadeia de carbonos é ramificada de maneiras diferentes.
    • isomerismo posicional 位置异构: o grupo funcional está em um carbono diferente.
    • isomerismo de grupo funcional 官能团异构: os átomos formam um grupo funcional diferente (por exemplo, um álcool e um éter).
    Três pares de estruturas esqueléticas: butano vs 2-metilpropano, propan-1-ol vs propan-2-ol e etanol vs metoximetano
    Os três tipos de isomerismo estrutural — cadeia, posicional e de grupo funcional — cada par compartilhando a mesma fórmula molecular

    Estereoisomerismo

    No estereoisomerismo 立体异构 os átomos estão ligados na mesma ordem, mas apontam em direções diferentes no espaço.

    • isomerismo geométrico 几何异构 (cis/trans) ocorre em uma ligação C=C. A ligação pi impede a rotação dos dois carbonos (rotação restrita 受限旋转), então os grupos ficam fixados no mesmo lado (cis 顺式) ou lados opostos (trans 反式).
    But-2-eno desenhado duas vezes: cis com ambos os grupos metil no mesmo lado da ligação dupla, trans com eles em lados opostos
    Isomerismo cis-trans em uma ligação C=C: os grupos metila ficam fixados no mesmo lado (cis) ou lados opostos (trans) porque a ligação não pode girar
    • isomerismo óptico 旋光异构 ocorre em um carbono quiral 手性 — um centro quiral 手性中心 é um carbono com quatro grupos diferentes ligados. Tal carbono produz duas formas espelhadas chamadas enantiômeros 对映体. Uma molécula pode ter mais de um centro quiral.
    Um carbono ligado a quatro átomos diferentes (F, H, Cl, Br) desenhado ao lado de sua imagem espelhada, as duas não sobreponíveis
    Isomerismo óptico: um carbono com quatro grupos diferentes dá origem a duas formas em imagem espelhada (enantiômeros) que não podem ser sobrepostas

    A partir de uma fórmula molecular, você pode deduzir os isômeros possíveis tentando diferentes cadeias, posições e grupos funcionais.

    Exemplo resolvido. Explique por que o but-2-eno apresenta isomerismo cis-trans (E/Z), mas o but-1-eno não. O estereoisomerismo em C=C exige duas coisas: rotação restrita em torno da ligação dupla (ambos os alcenos possuem isso), e dois grupos diferentes em cada um dos dois carbonos da ligação dupla. No but-2-eno, $\text{CH}_3\text{CH=CHCH}_3$, cada carbono da ligação dupla carrega um $\text{H}$ e um $\text{CH}_3$ - diferentes, então os grupos metila podem ficar do mesmo lado (cis / Z) ou de lados opostos (trans / E). No but-1-eno, $\text{CH}_2\text{=CHCH}_2\text{CH}_3$, o primeiro carbono carrega dois hidrogênios - idênticos, portanto trocar um pelo outro não muda nada e existe apenas uma forma. Teste cada carbono da ligação dupla separadamente: dois grupos idênticos em qualquer um dos carbonos anula o isomerismo, independentemente de quão diferentes sejam os do outro carbono.

    Explorar

    Laboratório de isomeria estrutural

    Compare moléculas com a mesma fórmula, mas estruturas diferentes.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    isomerism/ˈaɪsəmərɪzəm/ 异构 yì gòu
    structural isomerism/ˈstrʌktʃərəl ˈaɪsəmərɪzəm/ 结构异构 jié gòu yì gòu
    chain isomerism/tʃeɪn ˈaɪsəmərɪzəm/ 链异构 liàn yì gòu
    positional isomerism/pəˈzɪʃənl ˈaɪsəmərɪzəm/ 位置异构 wèi zhì yì gòu
    functional group isomerism/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp ˈaɪsəmərɪzəm/ 官能团异构 guān néng tuán yì gòu
    stereoisomerism/ˈsterɪəʊɪsəmərɪzəm/ 立体异构 lì tǐ yì gòu
    geometrical isomerism/ˌdʒiːəʊˈmetrɪkl ˈaɪsəmərɪzəm/ 几何异构 jǐ hé yì gòu
    restricted rotation/rɪˈstrɪktɪd rəʊˈteɪʃn/ 受限旋转 shòu xiàn xuán zhuǎn
    cis/sɪs/ 顺式 shùn shì
    trans/trænz/ 反式 fǎn shì
    optical isomerism/ˈɒptɪkl ˈaɪsəmərɪzəm/ 旋光异构 xuán guāng yì gòu
    chiral/ˈkaɪrəl/ 手性 shǒu xìng
    chiral centre/ˈkaɪrəl ˈsentə/ 手性中心 shǒu xìng zhōng xīn
    enantiomers/eˈnæntɪəməz/ 对映体 duì yìng tǐ
    Assistir aula
    13.4

    Dicas de prova

    • Conheça a diferença entre fórmulas geral, molecular, estrutural, desenvolvida e esqueletal — as questões pedem uma específica.
    • Nomeie sistematicamente: cadeia mais longa, menor locante, substituintes em ordem alfabética; um locante errado perde a nota.
    • Classifique cada reação por tipo e reagente (adição, substituição, eliminação, oxidação).
    • O isomerismo E/Z exige rotação restrita em torno de uma $\text{C}=\text{C}$ e dois grupos diferentes em cada carbono.
  • 14

    Hidrocarbonetos

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    14.1

    Alcanos

    Programa
    1. recordar as reações (reagentes e condições) pelas quais alcanos podem ser produzidos: (a) adição de hidrogênio a um alceno numa reação de hidrogenação, catalisador $\text{H}_2\text{(g)}$ e $\text{Pt/Ni}$ e calor (b) craqueamento de um alcano de cadeia mais longa, calor com $\text{Al}_2\text{O}_3$
    2. descrever: (a) a combustão completa e incompleta de alcanos (b) a substituição de radical livre de alcanos por $\text{Cl}_2$ ou $\text{Br}_2$ na presença de luz ultravioleta, exemplificada pelas reações do etano
    3. descrever o mecanismo de substituição de radical livre com referência às etapas de iniciação, propagação e terminação
    4. sugerir como o craqueamento pode ser usado para obter mais alcanos e alcenos úteis de menor $M_r$ de frações mais pesadas de petróleo bruto
    5. compreender a baixa reatividade geral dos alcanos, inclusive em relação a reagentes polares, em termos da força das ligações $\text{C–H}$ e de sua relativa falta de polaridade
    6. reconhecer as consequências ambientais do monóxido de carbono, óxidos de nitrogênio e hidrocarbonetos não queimados resultantes da combustão de alcanos no motor de combustão interna e de sua remoção catalítica

    Fonte: Programa Cambridge International

    Chamas azuis em um fogão a gás
    Gás natural — principalmente metano, o alcano mais simples — queima em um fogão.

    Alcanos 烷烃 são hidrocarbonetos saturados (fórmula geral $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$).

    Fabricação de alcanos

    • hidrogenação 氢化: adicionar hidrogênio a um alceno 烯烃, usando um catalisador $\text{Pt}$ ou $\text{Ni}$ e calor.
    • cracking 裂化: quebrar um alcano de cadeia longa em menores aquecendo com $\text{Al}_2\text{O}_3$.

    Combustão

    Na combustão 燃烧, um alcano queima em oxigênio:

    Combustão completa produz CO2 e água; combustão incompleta também produz CO e fuligem
    Combustão completa produz CO2 e água; incompleta também produz CO e fuligem
    • combustão completa 完全燃烧 (muito oxigênio) produz dióxido de carbono e água.
    • combustão incompleta 不完全燃烧 (pouco oxigênio) produz água além de monóxido de carbono 一氧化碳 tóxico ($\text{CO}$) e fuligem (carbono).

    Você frequentemente é pedido para escrever a equação balanceada. Balanceie em uma ordem fixa - carbono primeiro, depois hidrogênio, e oxigênio por último - porque o oxigênio é o único elemento presente em apenas um lado:

    $$\text{C}_6\text{H}_{14} + 9\tfrac{1}{2}\,\text{O}_2 \rightarrow 6\,\text{CO}_2 + 7\,\text{H}_2\text{O}$$

    Os 6 carbonos fixam $6\,\text{CO}_2$; os 14 hidrogênios fixam $7\,\text{H}_2\text{O}$; contando os oxigênios à direita dá $12 + 7 = 19$, então a esquerda precisa de $19 \div 2 = 9\tfrac{1}{2}$. Uma metade de $\text{O}_2$ é perfeitamente aceitável nesta equação - e se a pergunta pedir números inteiros, basta dobrar tudo ($2\,\text{C}_6\text{H}_{14} + 19\,\text{O}_2 \rightarrow 12\,\text{CO}_2 + 14\,\text{H}_2\text{O}$).

    Substituição por radicais livres

    Alcanos reagem com cloro ou bromo por substituição por radicais livres 自由基取代, na luz ultravioleta 紫外线. Para etano e cloro, o mecanismo tem três etapas:

    • iniciação 引发 — a luz UV divide o halogênio em dois radicais livres 自由基: $\;\text{Cl}_2 \rightarrow 2\,\text{Cl}\cdot$ Esse tipo de ruptura é fissão homolítica 均裂: a ligação se divide uniformemente, um elétron indo para cada átomo, o que gera dois radicais. (O oposto, fissão heterolítica 异裂, envia ambos os elétrons para um átomo e forma um par de íons - isso ocorre nos mecanismos polares como a adição eletrofílica.). Os examinadores pedem esta palavra pelo nome, então use-a.
    • propagação 增长 — radicais reagem e formam novos radicais:
      $$\text{Cl}\cdot + \text{C}_2\text{H}_6 \rightarrow \text{C}_2\text{H}_5\cdot + \text{HCl} \qquad \text{C}_2\text{H}_5\cdot + \text{Cl}_2 \rightarrow \text{C}_2\text{H}_5\text{Cl} + \text{Cl}\cdot$$
    • terminação 终止 — dois radicais se unem, encerrando a cadeia: $\;\text{Cl}\cdot + \text{C}_2\text{H}_5\cdot \rightarrow \text{C}_2\text{H}_5\text{Cl}$
    As três etapas da substituição por radicais livres: iniciação dividindo o cloro em radicais, propagação mantendo a cadeia e terminação unindo dois radicais
    Substituição por radicais livres em três etapas: iniciação cria radicais, propagação mantém a cadeia e terminação a encerra

    Por que o cracking é útil e por que os alcanos são pouco reativos

    O cracking converte frações pesadas do petróleo bruto 原油 em alcanos e alcenos mais úteis e de menor ⟨$M_r$⟩. (Uma fração 馏分 é um grupo de moléculas com faixa de ponto de ebulição semelhante.)

    Alcanos são geralmente pouco reativos, especialmente frente a reagentes polares. Isso ocorre porque as ligações C–H e C–C são fortes e têm pouca polaridade 极性, logo não há carga para atrair uma espécie atacante.

    Efeitos ambientais

    Queimar alcanos em um motor de combustão interna libera monóxido de carbono, óxidos de nitrogênio e hidrocarbonetos não queimados. Um conversor catalítico remove esses compostos transformando-os em gases inofensivos.

    Explorar

    O carbono tetraédrico

    Cada carbono em um alcano possui quatro pares de ligação e nenhum par isolado — eles se dispõem o mais distante possível formando uma tetraedro (109.5°).

    Explorar

    Substituição por radicais livres

    O metano reage com o cloro sob luz UV através de uma cadeia de etapas de radical.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    alkane/ˈælkeɪn/ 烷烃 wán tīng
    hydrogenation/haɪˈdrɒdʒəneɪʃn/ 氢化 qīng huà
    alkene/ˈælkiːn/ 烯烃 xī tīng
    cracking/ˈkrækɪŋ/ 裂化 liè huà
    combustion/kəmˈbʌstʃn/ 燃烧 rán shāo
    complete combustion/kəmˈpliːt kəmˈbʌstʃn/ 完全燃烧 wán quán rán shāo
    incomplete combustion/ɪŋkəmˈpliːt kəmˈbʌstʃn/ 不完全燃烧 bù wán quán rán shāo
    carbon monoxide/ˈkɑːbən mʌˈnɒksaɪd/ 一氧化碳 yī yǎng huà tàn
    free-radical substitution/friː ˈrædɪkl ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 自由基取代 zì yóu jī qǔ dài
    ultraviolet light/ˌʊltrəˈvaɪəlɪt laɪt/ 紫外线 zǐ wài xiàn
    initiation/ɪˌnɪʃɪˈeɪʃn/ 引发 yǐn fā
    free radical/friː ˈrædɪkl/ 自由基 zì yóu jī
    propagation/ˌprɒpəˈɡeɪʃn/ 增长 zēng zhǎng
    termination/ˌtɜːmɪˈneɪʃn/ 终止 zhōng zhǐ
    crude oil/kruːd ɔɪl/ 原油 yuán yóu
    fraction/ˈfrækʃn/ 馏分 liú fèn
    polarity/pəʊˈlærɪti/ 极性 jí xìng
    elimination/ɪˌlɪmɪˈneɪʃn/ 消去 xiāo qù
    halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ 卤代烷 lǔ dài wán
    dehydration/ˌdiːhaɪˈdreɪʃn/ 脱水 tuō shuǐ
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    14.2

    Alcenos

    Programa
    1. recordar as reações (incluindo reagentes e condições) pelas quais alcenos podem ser produzidos: (a) eliminação de $\text{HX}$ de um haloalcano por meio de $\text{NaOH}$ etanólica e calor (b) desidratação de um álcool, usando um catalisador aquecido (ex. $\text{Al}_2\text{O}_3$) ou um ácido concentrado (ex. ácido concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$) (c) craqueamento de um alcano de cadeia mais longa
    2. descrever as seguintes reações de alcenos: (a) a adição eletrofílica de (i) hidrogênio numa reação de hidrogenação, catalisador $\text{H}_2\text{(g)}$ e $\text{Pt/Ni}$ e calor (ii) vapor d'água, $\text{H}_2\text{O(g)}$ e catalisador $\text{H}_3\text{PO}_4$ (iii) um haleto de hidrogênio, $\text{HX(g)}$, à temperatura ambiente (iv) um halogênio, $\text{X}_2$ (b) a oxidação por Cold dilute acidified $\text{KMnO}_4$ para formar o diol (c) a oxidação por hot concentrated acidified $\text{KMnO}_4$ levando à ruptura da dupla ligação carbono-carbono e às identidades dos produtos subsequentes para determinar a posição das ligações de alceno em moléculas maiores (d) polimerização por adição exemplificada pelas reações do eteno e propeno
    3. descrever o uso de bromo aquoso para mostrar a presença de uma ligação C=C
    4. descreva o mecanismo de adição eletrofílica em alcenos, usando bromo/eteno e brometo de hidrogênio/propano como exemplos
    5. descreva e explique os efeitos indutivos dos grupos alquila na estabilidade de carbocátions primários, secundários e terciários formados durante a adição eletrofílica (isso deve ser usado para explicar a adição de Markovnikov)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma refinaria de petróleo
    O cracking de frações pesadas em uma refinaria produz alcenos para plásticos e combustíveis.

    Alcenos possuem uma ligação dupla C=C (fórmula geral $\text{C}_n\text{H}_{2n}$). A ligação dupla é o grupo funcional, então alcenos são reativos.

    Fabricação de alcenos

    • eliminação 消去 de $\text{HX}$ de um halogeneto de alquila 卤代烷, usando $\text{NaOH}$ dissolvido em etanol, com calor.
    • desidratação 脱水 de um álcool 醇, usando um catalisador $\text{Al}_2\text{O}_3$ quente ou ácido sulfúrico concentrado.
    • cracking de um alcano de cadeia mais longa.

    Reações de alcenos

    A maioria das reações é adição eletrofílica 亲电加成 através da ligação dupla:

    Reagente e condições Produto
    $\text{H}_2$, catalisador $\text{Pt/Ni}$, calor alcano
    vapor d'água 水蒸气 ($\text{H}_2\text{O}$), catalisador $\text{H}_3\text{PO}_4$ álcool
    um halogênio de hidrogênio 卤化氢 ($\text{HX}$), temperatura ambiente halogeneto de alquila
    um halogênio $\text{X}_2$ um alcano di-substituído

    Existem também duas reações de oxidação com $\text{KMnO}_4$ acidificado:

    • frio, diluído $\text{KMnO}_4$ adiciona dois grupos $\text{–OH}$ para formar um diol 二醇.
    • quente, concentrado $\text{KMnO}_4$ quebra a ligação C=C completamente, e o que cada metade se torna indica exatamente onde a ligação dupla estava anteriormente.

    Essa segunda reação vale a pena aprender bem, pois é assim que a prova pede para você localizar uma ligação dupla em uma grande molécula. A oxidação é escrita com $[\text{O}]$, significando "um átomo de oxigênio do agente oxidante". Corte a molécula no C=C, então observe o que cada um dos dois carbonos estava carregando:

    O carbono C=C carrega Ele se torna
    dois grupos alquila ($\text{=CR}_2$) uma cetona 酮, $\text{R}_2\text{C=O}$
    um grupo alquila e um $\text{H}$ ($\text{=CHR}$) um ácido carboxílico 羧酸, $\text{RCOOH}$
    dois hidrogênios ($\text{=CH}_2$) $\text{CO}_2$ e água

    O padrão é simplesmente quantos hidrogênios aquele carbono tinha: nenhum para na cetona, um é empurrado até um ácido, e dois são oxidados completamente até $\text{CO}_2$.

    Exemplo resolvido. Dê os produtos quando $(\text{CH}_3)_2\text{C=CHCH}_3$ for aquecido com $\text{KMnO}_4$ acidificado concentrado e quente. Corte no C=C e considere cada carbono separadamente. O carbono esquerdo carrega dois grupos metila e nenhum hidrogênio, então para em uma cetona: $(\text{CH}_3)_2\text{C=O}$, que é propanona. O carbono direito carrega um metila e um H, então vai até um ácido carboxílico: $\text{CH}_3\text{COOH}$, ácido etanóico. Então:

    $$(\text{CH}_3)_2\text{C=CHCH}_3 + 3[\text{O}] \rightarrow \text{CH}_3\text{COCH}_3 + \text{CH}_3\text{COOH}$$

    Agora faça o processo inverso, que é a forma como a questão geralmente é apresentada. Dados os produtos, reconstrua o alceno colocando os dois carbonos carbonílicos juntos como uma C=C: uma cetona significa que esse carbono tinha dois grupos alquila, um ácido significa um grupo alquila e um H, e $\text{CO}_2$ significa que a cadeia terminava em $\text{=CH}_2$. Obter $\text{CO}_2$ é a maior pista de todas - ela só pode vir de uma ligação dupla terminal.

    Teste para ligação C=C

    Agite o composto com água de bromo laranja 溴水. Um alceno descoloriza (torna-se incolor) por adição eletrofílica. Um alcano não faz isso.

    Dois tubos de ensaio com água de bromo laranja: o do alceno ficou incolor, o do alcano continua laranja
    O teste com água de bromo: um alceno decoloriza a água de bromo laranja, enquanto um alcano a deixa laranja

    Polimerização por adição

    Na polimerização por adição 加成聚合, muitas moléculas de alcenos se unem em uma única cadeia longa, sem outros produtos. Eteno forma poli(eteno). O produto de cadeia longa é um polímero 聚合物.

    n moléculas de eteno com ligações duplas à esquerda tornando-se a unidade repetitiva do poli(eteno) entre colchetes à direita
    Polimerização por adição: muitas moléculas de eteno abrem suas ligações duplas e se unem na cadeia longa do poli(eteno)

    Mecanismo e regra de Markovnikov

    Na adição eletrofílica (por exemplo, bromo com eteno), o C=C rico em elétrons atrai o eletrófilo. Isso forma um intermediário positivo chamado carbocátion 碳正离子, que a parte negativa ataca em seguida.

    O mecanismo de adição de bromo ao eteno: setas curvas mostram o C=C atacando um bromo, formação de carbocátion, depois brometo atacando-o para dar 1,2-dibromoetano
    Adição eletrofílica de bromo ao eteno: o C=C ataca Br$^{\delta+}$, forma-se um carbocátion, então Br$^-$ o ataca

    Grupos alquila empurram elétrons em direção ao carbono positivo — este é o efeito indutivo 诱导效应. Assim, um carbocátion com mais grupos alquila é mais estável: terciário é mais estável que secundário, que é mais estável que primário. Quando $\text{HBr}$ se adiciona ao propeno, forma-se o carbocátion mais estável, então o hidrogênio se adiciona ao carbono que já tem mais hidrogênios. Esse padrão é a regra de Markovnikov 马氏规则.

    Carbocátons primários, secundários e terciários com setas mostrando grupos alquila empurrando elétrons em direção ao carbono positivo, estabilidade aumentando da esquerda para a direita
    A estabilidade do carbocátion aumenta de primário a terciário à medida que mais grupos alquila empurram elétrons para dentro — a base da regra de Markovnikov

    Exemplo resolvido. Preveja o produto majoritário quando $\text{HBr}$ adiciona à propeno, $\text{CH}_3\text{CH=CH}_2$. O $\text{H}^{+}$ adiciona primeiro, e adiciona de maneira que forme o carbocátion mais estável. Adicionar o $\text{H}$ ao carbono terminal coloca a carga positiva no carbono central, formando um carbocátion secundário, estabilizado por grupos alquila doadores de elétrons em dois lados. Adicionar ao carbono central deixaria um carbocátion primário menos estável. O íon brometo então ataca o carbocátion secundário, logo o produto majoritário é o 2-bromopropano. Esta é a regra de Markovnikov — mas cite a razão (estabilidade do carbocátion: terciário > secundário > primário), pois a regra sozinha não é a explicação.

    Explorar

    Rota de adição de alcenos

    Observe como a ligação C=C se abre e novos átomos se adicionam.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    electrophilic addition/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ 亲电加成 qīn diàn jiā chéng
    steam/stiːm/ 水蒸气 shuǐ zhēng qì
    hydrogen halide/ˈhaɪdrədʒn ˈhælaɪd/ 卤化氢 lǔ huà qīng
    diol/dɪˈɒl/ 二醇 èr chún
    bromine water/ˈbrəʊmaɪn ˈwɔːtə/ 溴水 xiù shuǐ
    addition polymerisation/əˈdɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ 加成聚合 jiā chéng jù hé
    polymer/ˈpɒlɪmə/ 聚合物 jù hé wù
    carbocation/ˌkɑːbəˈkeɪʃn/ 碳正离子 tàn zhèng lí zi
    inductive effect/ɪnˈdʌktɪv ɪˈfekt/ 诱导效应 yòu dǎo xiào yìng
    Markovnikov's rule/ˈmɑːkəvnɪkɒvz ruːl/ 马氏规则 mǎ shì guī zé
    homolytic fission/ˌhɒməˈlɪtɪk ˈfɪʃn/ 均裂 jūn liè
    heterolytic fission/ˌhetrəˈlɪtɪk ˈfɪʃn/ 异裂 yì liè
    ketone/ˈketəʊn/ 酮 tóng
    carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 羧酸 suō suān
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    14.2

    Dicas de prova

    • Alcanos: substituição por radicais livres precisa de luz UV — mostre iniciação, propagação e terminação com os pontos dos radicais.
    • Alcenos: adição eletrofílica via um carbocátion; desenhe setas curvas partindo do $\text{C}=\text{C}$.
    • Markovnikov: H adiciona ao carbono com mais H's, via o carbocátion mais estável (grupos alquila são doadores de elétrons).
    • Teste para $\text{C}=\text{C}$: a água de bromo descoloriza (laranja → incolor) — descreva a observação.
  • 15

    Compostos de halogênio

    Assistir aula
    15.1

    Halogenoalcanos

    Programa
    1. relembre as reações (reagentes e condições) pelas quais haloalcanos podem ser produzidos: (a) a substituição por radicais livres de alcanos por $\text{Cl}_2$ ou $\text{Br}_2$ na presença de luz ultravioleta, exemplificada pelas reações do etano; (b) adição eletrofílica de um alceno com um halogênio, $\text{X}_2$, ou haleto de hidrogênio, $\text{HX(g)}$, à temperatura ambiente; (c) substituição de um álcool, ex.: pela reação com $\text{HX(g)}$; ou com $\text{KCl}$ e concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ ou concentrado $\text{H}_3\text{PO}_4$; ou com $\text{PCl}_3$ e calor; ou com $\text{PCl}_5$; ou com $\text{SOCl}_2$
    2. classifique haloalcanos em primários, secundários e terciários
    3. descreva as seguintes reações de substituição nucleofílica: (a) a reação com $\text{NaOH(aq)}$ e calor para produzir um álcool; (b) a reação com $\text{KCN}$ em etanol e calor para produzir um nitrila; (c) a reação com $\text{NH}_3$ em etanol aquecido sob pressão para produzir uma amina; (d) a reação com nitrato de prata aquoso em etanol como método para identificar o halogênio presente, exemplificado pelo bromoetano
    4. descreva a reação de eliminação com $\text{NaOH}$ em etanol e calor para produzir um alceno, exemplificado pelo bromoetano
    5. descreva os mecanismos $\text{S}_\text{N}1$ e $\text{S}_\text{N}2$ de substituição nucleofílica em haloalcanos, incluindo os efeitos indutivos dos grupos alquila
    6. relembre que haloalcanos primários tendem a reagir via mecanismo $\text{S}_\text{N}2$; haloalcanos terciários via mecanismo $\text{S}_\text{N}1$; e haloalcanos secundários por uma mistura dos dois, dependendo da estrutura
    7. descreva e explique as diferentes reatividades dos haloalcanos (com referência particular às forças relativas das ligações C–X, exemplificadas pelas reações de haloalcanos com nitratos de prata aquosos)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um halogenoalcano 卤代烷 é um alcano com um ou mais átomos de halogênio substituindo hidrogênio (uma ligação C–X, onde X é um halogênio).

    Uma lata de spray congelante liberando vapor de haloalcano frio
    Halogenoalcanos voláteis eram amplamente usados como refrigerantes e propelentes de aerossóis

    Fabricando halogenoalcanos

    • substituição por radicais livres 自由基取代 de um alcano com $\text{Cl}_2$ ou $\text{Br}_2$ na luz ultravioleta.
    • adição eletrofílica 亲电加成 de um alceno com um halogênio $\text{X}_2$ ou um haleto de hidrogênio $\text{HX}$.
    • substituição de um álcool 醇, por exemplo por $\text{HX}$, por $\text{PCl}_5$, por $\text{PCl}_3$ com calor, ou por $\text{SOCl}_2$.

    Três classes

    Um halogenoalcano é primário 伯, secundário 仲 ou terciário 叔, dependendo de quantos átomos de carbono estão ligados ao carbono que carrega o halogênio (um, dois ou três).

    Três estruturas com o carbono carregando o bromo destacado: primário com um carbono ligado, secundário com dois, terciário com três
    Halogenoalcanos primários, secundários e terciários, definidos por quantos carbonos estão ligados ao carbono portador do halogênio
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ 卤代烷 lǔ dài wán
    free-radical substitution/friː ˈrædɪkl ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 自由基取代 zì yóu jī qǔ dài
    electrophilic addition/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ 亲电加成 qīn diàn jiā chéng
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    primary/ˈpraɪməri/ 伯 bó
    secondary/ˈsekəndəri/ 仲 zhòng
    tertiary/ˈtɜːʃjəri/ 叔 shū
    nucleophilic substitution/ˌnjuːklɪəˈfɪlɪk ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 亲核取代 qīn hé qǔ dài
    nucleophile/ˈnjuːklɪɒfaɪl/ 亲核试剂 qīn hé shì jì
    nitrile/ˈnaɪtraɪl/ 腈 jīng
    amine/ˈæmaɪn/ 胺 àn
    silver nitrate/ˈsɪlvə ˈnaɪtreɪt/ 硝酸银 xiāo suān yín
    precipitate/prɪˈsɪpɪteɪt/ 沉淀 chén diàn
    15.1

    Substituição nucleofílica

    A ligação C–X é polar, então o carbono é levemente positivo. Uma substituição nucleofílica 亲核取代 ocorre quando um nucleófilo 亲核试剂 (espécie com par de elétrons não ligante) ataca esse carbono e substitui o halogênio.

    Um balão fundo contendo líquido fervente com um condensador vertical devolvendo o vapor
    Muitas reações de halogenoalcanos são realizadas aquecendo a mistura sob refluxo
    Reagente e condições Produto
    $\text{NaOH(aq)}$, calor um álcool
    $\text{KCN}$ em etanol, aquecimento um nitrila 腈 (adiciona um carbono à cadeia)
    $\text{NH}_3$ em etanol, aquecido sob pressão uma amina 胺
    Um evaporador rotativo: um balão redondo com solução girando em banho-maria quente, com o vapor do solvente condensando em um frasco receptor separado
    O evaporador rotativo remove solvente sob pressão reduzida — etapa após a reação

    Para identificar o halogênio, aqueça o halogenoalcano com nitrata de prata 硝酸银 em etanol. Um precipitado 沉淀 de sal de prata se forma, e sua cor indica qual halogênio está presente (branco $\text{AgCl}$, creme $\text{AgBr}$, amarelo $\text{AgI}$).

    Explorar

    Substituição nucleofílica

    Um nucleófilo entra no lugar do grupo de saída em um haloalcano.

    15.1

    Eliminação

    O mesmo halogenoalcano pode sofrer eliminação 消去 para formar um alceno 烯烃. As condições determinam qual reação prevalece:

    • $\text{NaOH}$ em água → substituição nucleofílica → um álcool.
    • $\text{NaOH}$ em etanol, aquecido → eliminação → um alceno.
    $$\text{C}_2\text{H}_5\text{Br} + \text{NaOH} \rightarrow \text{C}_2\text{H}_4 + \text{NaBr} + \text{H}_2\text{O}$$
    Um diagrama ramificado: bromoetano com hidróxido de sódio aquoso dá um álcool por substituição, mas com hidróxido de sódio em etanol dá um alceno por eliminação
    O mesmo halogenoalcano: NaOH em água substitui para um álcool, enquanto NaOH em etanol (com calor) elimina para um alceno
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    elimination/ɪˌlɪmɪˈneɪʃn/ 消去 xiāo qù
    alkene/ˈælkiːn/ 烯烃 xī tīng
    transition state/trænˈsɪʃn steɪt/ 过渡态 guò dù tài
    carbocation/ˌkɑːbəˈkeɪʃn/ 碳正离子 tàn zhèng lí zi
    inductive effect/ɪnˈdʌktɪv ɪˈfekt/ 诱导效应 yòu dǎo xiào yìng
    bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ 键能 jiàn néng
    15.1

    Os mecanismos S$_\text{N}$1 e S$_\text{N}$2

    A substituição nucleofílica pode seguir duas vias:

    • S$_\text{N}$2: uma etapa. O nucleófilo ataca ao mesmo tempo em que o halogênio sai, passando por um estado de transição 过渡态 lotado onde ambos estão parcialmente ligados. A velocidade depende tanto do halogenoalcano quanto do nucleófilo.
    • S$_\text{N}$1: duas etapas. Primeiro a ligação C–X se quebra para dar um carbocátion 碳正离子; depois o nucleófilo o ataca. A velocidade depende apenas do halogenoalcano.
    S N 2 mostrado como uma etapa onde o nucleófilo ataca enquanto o halogênio sai através de um estado de transição; S N 1 mostrado como duas etapas através de um carbocátion
    S$_\text{N}$2 é uma única etapa através de um estado de transição lotado; S$_\text{N}$1 são duas etapas via um carbocátion

    Grupos alquila empurram elétrons em direção ao carbono positivo (o efeito indutivo 诱导效应), então eles estabilizam o carbocátion. É por isso que:

    • halogenoalcanos primários reagem principalmente por S$_\text{N}$2.
    • halogenoalcanos terciários reagem principalmente por S$_\text{N}$1 (seu carbocátion é bem estabilizado).
    • halogenoalcanos secundários usam uma mistura dos dois.
    Explorar

    O mecanismo SN2, passo a passo

    Passo a passo da substituição nucleofílica. O nucleófilo ataca por trás enquanto o haleto sai — tudo em uma única etapa suave, invertendo a molécula de dentro para fora.

    15.1

    Diferentes reatividades

    Quão rápido um halogenoalcano reage depende da força da ligação C–X, medida pela sua energia de ligação 键能. A ligação C–I é a mais fraca, então iodoalcanos reagem mais rápido; a ligação C–Cl é a mais forte das três, então cloroalcanos reagem mais lento. Assim, quando testados com nitrata de prata, um iodoalcano forma seu precipitado primeiro — sua maior reatividade 反应活性 vem da ligação C–X mais fraca.

    Um gráfico de barras da energia de ligação C-X caindo de C-F a C-I, com uma seta indicando que uma ligação mais fraca reage mais rápido
    Quanto mais fraca a ligação C–X, mais rápido o halogenoalcano reage — então iodoalcanos reagem mais rápido e cloroalcanos mais lento

    Exemplo resolvido. Preveja o mecanismo para a hidrólise de 1-bromobutano e de 2-bromo-2-metilpropano. Classifique o halogenoalcano primeiro. 1-bromobutano é primário: o carbono carregando o $\text{Br}$ é pouco blindado, então o nucleófilo pode atacar a parte de trás dele e o mecanismo é $\text{S}_\text{N}2$ - uma etapa, com a velocidade dependendo de ambos o halogenoalcano e o nucleófilo. 2-bromo-2-metilpropano é terciário: três grupos metila volumosos bloqueiam esse ataque, mas também estabilizam o carbocátion formado uma vez que o $\text{Br}$ saia, então ele segue $\text{S}_\text{N}1$ - duas etapas, com a velocidade dependendo apenas do halogenoalcano. Decida pela classe (primário → $\text{S}_\text{N}2$, terciário → $\text{S}_\text{N}1$), e note que o terciário hidrolisa mais rápido apesar de ser mais volumoso.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    reactivity/rɪəkˈtɪvɪti/ 反应活性 fǎn yìng huó xìng
    15.1

    Dicas de prova

    • Desenhe substituição nucleofílica com uma seta curva do par não ligante do nucleófilo para o carbono $\delta+$ e outra da ligação $\text{C-X}$.
    • Combine mecanismo com classe: $S_\text{N}1$ (terciário, carbocátion, duas etapas) vs $S_\text{N}2$ (primário, uma etapa, estado de transição).
    • Reatividade é definida por entalpia de ligação: $\text{C-I}$ é a mais fraca, então iodoalcanos reagem mais rápido (não eletronegatividade).
    • Eliminação (KOH etanólica quente) vs substituição (KOH aquosa morna) — as condições decidem o produto; descreva-as.
  • 16

    Compostos hidroxilados

    Assistir aula
    16.1

    Alcoóis

    Programa
    1. relembre as reações (reagentes e condições) pelas quais álcoois podem ser produzidos: (a) adição eletrofílica de vapor d'água a um alceno, $\text{H}_2\text{O(g)}$ e catalisador $\text{H}_3\text{PO}_4$; (b) reação de alcenos com permanganato de potássio acidulado frio e diluído para formar um diol; (c) substituição de um haloalcano usando $\text{NaOH(aq)}$ e calor; (d) redução de um aldeído ou cetona usando $\text{NaBH}_4$ ou $\text{LiAlH}_4$; (e) redução de um ácido carboxílico usando $\text{LiAlH}_4$; (f) hidrólise de um éster usando ácido diluído ou base diluída e calor
    2. descreva: (a) a reação com oxigênio (combustão); (b) substituição para formar haloalcanos, ex.: pela reação com $\text{HX(g)}$; ou com $\text{KCl}$ e concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ ou concentrado $\text{H}_3\text{PO}_4$; ou com $\text{PCl}_3$ e calor; ou com $\text{PCl}_5$; ou com $\text{SOCl}_2$; (c) a reação com $\text{Na(s)}$; (d) oxidação com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidulado ou $\text{KMnO}_4$ acidulado para: (i) compostos carbonílicos por destilação; (ii) ácidos carboxílicos por refluxo (álcoois primários produzem aldeídos que podem ser further oxidados para ácidos carboxílicos, álcoois secundários produzem cetonas, álcoois terciários não podem ser oxidados); (e) desidratação para um alceno, usando um catalisador aquecido, ex. $\text{Al}_2\text{O}_3$ ou um ácido concentrado; (f) formação de ésteres pela reação com ácidos carboxílicos e concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ como catalisador, exemplificado pelo etanol
    3. (a) classifique álcoois como álcoois primários, secundários e terciários, incluindo exemplos com mais de um grupo álcool; (b) declare reações distintivas características, ex.: oxidação suave com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidulado, mudança de cor de laranja para verde
    4. deduza a presença de um grupo $\text{CH}_3\text{CH(OH)}-$ em um álcool, $\text{CH}_3\text{CH(OH)}-\text{R}$, a partir de sua reação com $\text{I}_2\text{(aq)}$ alcalino para formar um precipitado amarelo de triiodometano e um íon, $\text{RCO}_2^-$
    5. explique a acidez dos álcoois comparada com a água

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um álcool 醇 tem o grupo funcional $\text{–OH}$ (hidroxila).

    Uma garrafa de gel antisséptico
    Etanol, o álcool no gel antisséptico, mata microrganismos

    Fabricando alcoóis

    Método Reagentes e condições
    adição de vapor de água a um alceno $\text{H}_2\text{O(g)}$, $\text{H}_3\text{PO}_4$ catalisador (adição eletrofílica 亲电加成)
    um alceno 烯烃 com $\text{KMnO}_4$ diluído e frio dá um diol 二醇 (dois grupos $\text{–OH}$)
    substituição de um halogenoalcano 卤代烷 $\text{NaOH(aq)}$, aquecimento
    redução 还原 de um aldeído 醛 ou cetona 酮 $\text{NaBH}_4$ ou $\text{LiAlH}_4$
    redução de um ácido carboxílico 羧酸 $\text{LiAlH}_4$
    hidrólise 水解 de um éster 酯 ácido diluído ou base, aquecimento
    Frascos cônicos de líquido turvo tampados com papel alumínio, fermentando em laboratório
    Industrialmente, etanol também é feito por fermentação de açúcar; destilação fracionada separa-o da água

    Reações de alcoóis

    • combustão: alcoóis queimam em oxigênio para dar dióxido de carbono e água.
    • substituição para um halogenoalcano, por exemplo com $\text{HX}$, $\text{PCl}_5$, $\text{PCl}_3$ e calor, ou $\text{SOCl}_2$.
    • com sódio: alcoóis reagem com sódio metálico para dar hidrogênio e um alcóxido de sódio — como a água, mas mais lentamente.
    • oxidação 氧化 com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado (ou $\text{KMnO}_4$). O produto depende da classe do álcool (veja abaixo).
    • desidratação 脱水 para um alceno, usando um catalisador $\text{Al}_2\text{O}_3$ quente ou ácido concentrado.
    • formação de ésteres: um álcool reage com um ácido carboxílico (com catalisador concentrado de $\text{H}_2\text{SO}_4$) para formar um éster.
    Um álcool reagindo de quatro formas: combustão, desidratação para um alceno, esterificação e oxidação
    Um álcool pode queimar, desidratar, esterificar ou ser oxidado

    Três classes e como a oxidação as distingue

    Um álcool é primário 伯, secundário 仲 ou terciário 叔, dependendo de quantos carbonos estão ligados ao carbono que carrega o $\text{–OH}$. Algumas moléculas têm mais de um grupo $\text{–OH}$.

    Três carbonos centrais cada carregando um grupo OH: primário tem um grupo R e dois hidrogênios, secundário dois grupos R e um hidrogênio, terciário três grupos R
    A classe é definida pelo carbono que carrega o –OH: um grupo R torna-o primário, dois secundário, três terciário — o que determina como ele oxida
    Classe Produto de oxidação
    primário aldeído (por destilação 蒸馏), depois ácido carboxílico (por refluxo 回流)
    secundário uma cetona
    terciário não oxidado
    Um esquema: um álcool primário oxidando para aldeído depois ácido carboxílico, um álcool secundário para cetona, e um álcool terciário não oxidado
    Oxidação por classe: um álcool primário forma um aldeído e depois um ácido carboxílico, um secundário forma uma cetona, e um terciário não é oxidado

    Em um teste rápido, o $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado muda de laranja para verde com álcoois primários ou secundários, mas permanece laranja com álcoois terciários.

    Dois tubos de ensaio com dicromato laranja: o que contém álcool primário ou secundário ficou verde, o que contém álcool terciário ainda está laranja
    O dicromato acidificado muda de laranja para verde com álcoois primários ou secundários, mas permanece laranja com álcoois terciários
    • A destilação remove o aldeído à medida que se forma, antes que ele possa ser oxidado mais.
    • O refluxo mantém a mistura fervendo e devolvendo o vapor, para que o álcool seja totalmente oxidado ao ácido carboxílico.
    Dois conjuntos de aparelhos: refluxo com condensador vertical devolvendo o vapor ao balão, e destilação com condensador inclinado levando a um frasco coletor
    A destilação remove o aldeído à medida que se forma; o refluxo mantém a fervura e a devolução do vapor, oxidando totalmente ao ácido
    Uma coluna de destilação fracionada de laboratório com termômetro e condensador d'água
    Um conjunto real de destilação: o vapor ferve, esfria no condensador e é coletado — a mesma ideia separa etanol de uma mistura fermentada

    O teste do iodoformo

    Se você aquecer um álcool que contém o grupo $\text{CH}_3\text{CH(OH)}-$ com iodo aquoso alcalino, obterá um precipitado amarelo pálido de triiodometano 三碘甲烷 ($\text{CHI}_3$) e o íon $\text{RCO}_2^-$. Este é um teste útil para esse grupo.

    Acidez dos álcoois

    O grupo $\text{–OH}$ torna os álcoois muito fracamente ácidos: eles podem perder o $\text{H}^+$ para formar um íon $\text{RO}^-$. Mas sua acidez 酸性 é menor que a da água. Isso ocorre porque o grupo alquila empurra densidade eletrônica para o oxigênio, o que torna o íon $\text{RO}^-$ menos estável, fazendo com que o álcool segure seu $\text{H}^+$ com mais firmeza.

    Exemplo resolvido. Três frascos sem rótulo contêm butan-1-ol, butan-2-ol e 2-metilpropan-2-ol. Como aquecer cada um com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado os diferencia? O que importa é quantos hidrogênios estão no carbono que carrega o $\text{OH}$. O butan-1-ol é primário (dois desses hidrogênios): o dicromato laranja vira verde, e por destilação você coleta um aldeído (butanal), ou por refluxo obtém o ácido carboxílico (ácido butanoico). O butan-2-ol é secundário (um desses hidrogênios): também verde, mas o produto é uma cetona (butanona), que não será oxidada ulteriormente. O 2-metilpropan-2-ol é terciário (nenhum desses hidrogênios): não há nada a remover, então o dicromato permanece laranja. A cor só separa o terciário dos outros dois - para distinguir primário de secundário, você deve identificar o produto (um aldeído dá espelho prateado com Tollens', uma cetona não dá).

    Explorar

    Mapa de reações de álcoois

    Escolha o que acontece aos álcoois sob diferentes reagentes.

    Explorar

    Laboratório de teste de oxidação de álcool

    Classifique álcoois pelo produto de oxidação e observação.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    electrophilic addition/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ 亲电加成 qīn diàn jiā chéng
    alkene/ˈælkiːn/ 烯烃 xī tīng
    diol/dɪˈɒl/ 二醇 èr chún
    halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ 卤代烷 lǔ dài wán
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    aldehyde/ˈældɪhaɪd/ 醛 quán
    ketone/ˈketəʊn/ 酮 tóng
    carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 羧酸 suō suān
    hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ 水解 shuǐ jiě
    ester/ˈestə/ 酯 zhǐ
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    dehydration/ˌdiːhaɪˈdreɪʃn/ 脱水 tuō shuǐ
    primary/ˈpraɪməri/ 伯 bó
    secondary/ˈsekəndəri/ 仲 zhòng
    tertiary/ˈtɜːʃjəri/ 叔 shū
    distillation/dɪstɪˈleɪʃn/ 蒸馏 zhēng liú
    reflux/ˈriːflʌks/ 回流 huí liú
    tri-iodomethane/traɪ ˈaɪədəʊmθeɪn/ 三碘甲烷 sān diǎn jiǎ wán
    acidity/æˈsɪdɪti/ 酸性 suān xìng
    16.1

    Dicas de prova

    • Classifique o álcool como primário, secundário ou terciário primeiro — isso determina o produto de oxidação.
    • Oxidação com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado (laranja → verde): primário → aldeído (destilar) → ácido (refluxo); secundário → cetona; terciário → nenhuma reação.
    • Distinguir as condições para aldeído vs ácido a partir de um álcool primário (destilação vs refluxo).
    • Nomeie ésteres corretamente (a parte do ácido vem em segundo lugar, terminando em "-oato").
  • 17

    Compostos carbonila

    Assistir aula
    17.1

    Aldeídos e cetonas

    Programa
    1. relembre as reações (reagentes e condições) pelas quais aldeídos e cetonas podem ser produzidos: (a) a oxidação de álcoois primários usando $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidulado ou $\text{KMnO}_4$ acidulado e destilação para produzir aldeídos; (b) a oxidação de álcoois secundários usando $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidulado ou $\text{KMnO}_4$ acidulado e destilação para produzir cetonas
    2. descreva: (a) a redução de aldeídos e cetonas usando $\text{NaBH}_4$ ou $\text{LiAlH}_4$ para produzir álcoois; (b) a reação de aldeídos e cetonas com $\text{HCN}$, $\text{KCN}$ como catalisador, e calor para produzir hidroxi-nitrilas, exemplificado pelo etanal e propanona
    3. descreva o mecanismo das reações de adição nucleofílica de cianeto de hidrogênio com aldeídos e cetonas em 17.1.2(b)
    4. descreva o uso de hidrazina 2,4-dinitrofenílica (reagente 2,4-DNPH) para detectar a presença de compostos carbonílicos
    5. deduza a natureza (aldeído ou cetona) de um composto carbonílico desconhecido a partir dos resultados de testes simples (reagente de Fehling e reagente de Tollens; facilidade de oxidação)
    6. deduza a presença de um grupo $\text{CH}_3\text{CO}-$ em um aldeído ou cetona, $\text{CH}_3\text{CO}-\text{R}$, a partir de sua reação com $\text{I}_2(\text{aq})$ alcalino para formar um precipitado amarelo de triiodometano e um íon, $\text{RCO}_2^-$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Aldeídos e cetonas são compostos carbonílicos 羰基化合物 — eles contêm o grupo carbonila C=O 羰基.

    • em um aldeído 醛 o carbono da carbonila está na extremidade da cadeia (ele também carrega um H), escrito $\text{–CHO}$.
    • em uma cetona 酮 o carbono da carbonila está no meio, entre outros dois carbonos.
    Uma garrafa de removedor de esmalte ao lado de algodões
    A propanona (acetona), a cetona mais simples, é o solvente no removedor de esmalte
    Etanal com seu carbono C=O na extremidade carregando um H, ao lado da propanona com seu carbono C=O no meio entre dois carbonos
    Ambos possuem o grupo carbonila C=O: em um aldeído está na extremidade da cadeia (–CHO), em uma cetona está no meio

    Fazendo aldeídos e cetonas

    Ambos são feitos pela oxidação 氧化 de um álcool 醇 com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ ou $\text{KMnO}_4$ acidificados:

    • um álcool primário, com destilação 蒸馏, dá um aldeído.
    • um álcool secundário dá uma cetona.

    Reações

    • redução 还原 com $\text{NaBH}_4$ ou $\text{LiAlH}_4$ converte um composto carbonílico novamente em álcool (um aldeído dá um álcool primário; uma cetona dá um álcool secundário).
    • reação com cianeto de hidrogênio 氰化氢 ($\text{HCN}$), com $\text{KCN}$ como catalisador e calor, adiciona $\text{H}$ e $\text{CN}$ através da C=O para fazer uma hidroxinitrila 羟基腈. Isso adiciona um carbono à cadeia.

    O mecanismo: adição nucleofílica

    A reação com $\text{HCN}$ é uma adição nucleofílica 亲核加成. O carbono da carbonila é ligeiramente positivo (o oxigênio puxa os elétrons para longe). Então:

    1. o íon $\text{CN}^-$ (um nucleófilo) ataca o carbono ligeiramente positivo.
    2. isso quebra a ligação dupla C=O, deixando um oxigênio negativo ($\text{O}^-$).
    3. o $\text{O}^-$ pega um $\text{H}^+$ (de $\text{HCN}$) para completar o hidroxinitrilo.
    Mecanismo de adição do HCN: cianeto atacando o carbono da carbonila ligeiramente positivo, a C=O quebrando para dar um oxigênio negativo, então o oxigênio pegando um próton
    Adição nucleofílica do HCN: CN$^-$ ataca o carbono da carbonila $\delta+$, a C=O quebra para O$^-$, então O$^-$ pega um H$^+$
    Explorar

    Laboratório de compostos carbonila

    Organize reações de carbonila pelo que elas revelam.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    aldehyde/ˈældɪhaɪd/ 醛 quán
    ketone/ˈketəʊn/ 酮 tóng
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    distillation/dɪstɪˈleɪʃn/ 蒸馏 zhēng liú
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    hydrogen cyanide/ˈhaɪdrədʒn ˈsaɪənaɪd/ 氰化氢 qíng huà qīng
    hydroxynitrile/haɪˈdrɒksɪnaɪtraɪl/ 羟基腈 qiǎng jī jīng
    nucleophilic addition/ˌnjuːklɪəˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ 亲核加成 qīn hé jiā chéng
    Fehling's reagent/ˈfeɪlɪŋz rɪˈeɪdʒənt/ 斐林试剂 fěi lín shì jì
    Tollens' reagent/ˈtəʊlənz rɪˈeɪdʒənt/ 托伦试剂 tuō lún shì jì
    tri-iodomethane/traɪ ˈaɪədəʊmθeɪn/ 三碘甲烷 sān diǎn jiǎ wán
    17.1

    Testes para compostos carbonílicos

    Detectando qualquer carbonila

    Adicione o reagente 2,4-DNPH (hidrazina 2,4-dinitrofenil). Um precipitado laranja confirma que o composto é um aldeído ou uma cetona.

    Diferenciando um aldeído de uma cetona

    Aldeídos são facilmente oxidados a ácidos carboxílicos, mas cetonas não são. Dois testes usam essa diferença:

    Teste Aldeído Cetona
    Reagente de Fehling 斐林试剂 (solução azul) muda para um precipitado vermelho tijolo sem alteração
    Reagente de Tollens 托伦试剂 (incolor) forma um espelho prateado sem alteração
    Dois tubos de ensaio: solução de Fehling dando um precipitado vermelho tijolo e reagente de Tollens dando um espelho prateado, ambos com um aldeído
    Diferenciar aldeído de cetona: um aldeído dá um precipitado vermelho tijolo com Fehling e um espelho prateado com Tollens; uma cetona não causa alteração
    Um tubo de ensaio cuja parede interna está revestida com uma camada brilhante e prateada, como um espelho
    Teste de Tollens positivo: um aldeído reveste o tubo com um espelho prateado brilhante

    O teste do iodoformo

    Se o composto tem o grupo $\text{CH}_3\text{CO}-$, aquecê-lo com iodo aquoso alcalino produz um precipitado amarelo pálido de triiodometano 三碘甲烷 ($\text{CHI}_3$) e o íon $\text{RCO}_2^-$.

    Exemplo resolvido. Um líquido dá um precipitado laranja com 2,4-DNPH, não dá espelho prateado com reagente de Tollens, e dá um precipitado amarelo com iodo aquoso alcalino. Identifique-o. Faça os testes um de cada vez, usando cada um exatamente pelo que prova. O precipitado laranja com 2,4-DNPH prova a presença de um grupo carbonílico - um aldeído ou uma cetona, nada mais. Nenhum espelho prateado com Tollens exclui um aldeído, então deve ser uma cetona. O precipitado amarelo no teste do iodoformo prova um grupo $\text{CH}_3\text{CO}-$ ao lado da carbonila. O composto mais simples que satisfaz todas as três condições é a propanona, $\text{CH}_3\text{COCH}_3$. Mantenha os papéis claros: 2,4-DNPH encontra qualquer carbonila, Tollens separa aldeído de cetona, e iodoform detecta o grupo metila adjacente à C=O.

    Explorar

    Laboratório de teste de carbonila

    Associe observações a aldeídos e cetonas.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    carbonyl compound/ˈkɑːbənaɪl ˈkɒmpaʊnd/ 羰基化合物 tāng jī huà hé wù
    carbonyl/ˈkɑːbənaɪl/ 羰基 tāng jī
    17.1

    Dicas de prova

    • 2,4-DNPH dá um precipitado laranja com qualquer carbonila — testa para $\text{C}=\text{O}$.
    • Tollens (espelho prateado) e Fehling (vermelho tijolo) são positivos apenas para aldeídos — assim é como se distinguem aldeídos de cetonas.
    • A adição nucleofílica do HCN adiciona um carbono (→ hidroxinitrilo); mostre as setas curvas.
    • O teste do iodoformo (triiodometano) é positivo para grupos $\text{CH}_3\text{CO}-$.
  • 18

    Ácidos carboxílicos e derivados

    Assistir aula
    18.1

    Ácidos carboxílicos

    Programa
    1. relembre as reações pelas quais ácidos carboxílicos podem ser produzidos: (a) oxidação de álcoois primários e aldeídos com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidulado ou $\text{KMnO}_4$ acidulado e refluxo; (b) hidrólise de nitrilas com ácido diluído ou base diluída seguida de acidificação; (c) hidrólise de ésteres com ácido diluído ou base diluída e calor seguida de acidificação
    2. descreva: (a) a reação redox com metais reativos para produzir um sal e $\text{H}_2(\text{g})$; (b) a reação de neutralização com bases para produzir um sal e $\text{H}_2\text{O}(\text{l})$; (c) a reação ácido-base com carbonatos para produzir um sal e $\text{H}_2\text{O}(\text{l})$ e $\text{CO}_2(\text{g})$; (d) esterificação com álcoois com concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ como catalisador; (e) redução por $\text{LiAlH}_4$ para formar um álcool primário

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um ácido carboxílico 羧酸 tem o grupo funcional $\text{–COOH}$ (carboxila). É um ácido fraco.

    Garrafas de vinagre em uma prateleira
    Vinagre é uma solução diluída de ácido etanoico, um ácido carboxílico

    Fazendo ácidos carboxílicos

    • oxidação 氧化 de um álcool primário 醇 ou de um aldeído 醛 com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ ou $\text{KMnO}_4$ acidificados, com refluxo 回流 (para que seja totalmente oxidado).
    • hidrólise 水解 de um nitrila 腈 com ácido diluído ou base, seguido de acidificação.
    • hidrólise de um éster 酯 com ácido diluído ou base e calor, seguido de acidificação.

    Reações de ácidos carboxílicos

    Essas reações mostram que ácidos carboxílicos são ácidos:

    • com metal reativo (uma reação de redox 氧化还原): forma um sal 盐 e hidrogênio.
    $$2\text{CH}_3\text{COOH} + \text{Mg} \rightarrow (\text{CH}_3\text{COO})_2\text{Mg} + \text{H}_2$$
    • com base (uma neutralização 中和): forma um sal e água.
    $$\text{CH}_3\text{COOH} + \text{NaOH} \rightarrow \text{CH}_3\text{COONa} + \text{H}_2\text{O}$$
    • com carbonato 碳酸盐: forma um sal, água e dióxido de carbono. A efervescência de $\text{CO}_2$ é um teste para ácido carboxílico.
    $$2\text{CH}_3\text{COOH} + \text{Na}_2\text{CO}_3 \rightarrow 2\text{CH}_3\text{COONa} + \text{H}_2\text{O} + \text{CO}_2$$
    Um diagrama ramificado mostrando um ácido carboxílico reagindo com metal reativo, base e carbonato para dar os produtos rotulados
    Ácidos carboxílicos se comportam como ácidos: sal com metal (+ H$_2$), com base (+ água), ou com carbonato (+ água + CO$_2$ — a efervescência é um teste)

    Duas reações mudam o grupo funcional:

    • esterificação 酯化 com um álcool (catalisador concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$) forma um éster.
    • redução 还原 por $\text{LiAlH}_4$ forma um álcool primário.
    Explorar

    Mapa de reações de ácidos carboxílicos

    Explore as reações de neutralização, esterificação e redução dos ácidos carboxílicos.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 羧酸 suō suān
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    aldehyde/ˈældɪhaɪd/ 醛 quán
    reflux/ˈriːflʌks/ 回流 huí liú
    ester/ˈestə/ 酯 zhǐ
    redox/rɪˈdɒks/ 氧化还原 yǎng huà huán yuán
    salt/sɒlt/ 盐 yán
    neutralisation/ˌnjuːtrəlaɪˈzeɪʃn/ 中和 zhōng hé
    carbonate/ˈkɑːbəneɪt/ 碳酸盐 tàn suān yán
    18.2

    Ésteres

    Programa
    1. relembre a reação (reagentes e condições) pelas quais ésteres podem ser produzidos: (a) a reação de condensação entre um álcool e um ácido carboxílico com concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ como catalisador
    2. descreva a hidrólise de ésteres por ácido diluído e por base diluída e calor

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um éster tem o grupo $\text{–COO–}$. Frequentemente tem cheiro doce ou frutado.

    Uma elegante garrafa de perfume de vidro recortado
    Ésteres dão a muitos frutos e perfumes seu cheiro doce

    Fazendo ésteres

    Um éster forma-se numa reação de condensação 缩合 entre um álcool e um ácido carboxílico, com concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ como catalisador. Uma molécula de água é perdida, e a reação é reversível:

    $$\text{CH}_3\text{COOH} + \text{C}_2\text{H}_5\text{OH} \rightleftharpoons \text{CH}_3\text{COOC}_2\text{H}_5 + \text{H}_2\text{O}$$
    A equação de esterificação com o OH do ácido e o H do álcool destacados como os átomos que saem na forma de água, e a nova ligação de oxigênio do éster destacada
    Esterificação é uma condensação: o –OH do ácido e o –H do álcool saem na forma de água, formando a ligação C–O–C do éster

    Hidrólise de ésteres

    A hidrólise divide o éster novamente. As condições alteram os produtos:

    • ácido diluído e calor: reversível. Regenera o ácido carboxílico e o álcool.
    • base diluída e calor: não reversível. Fornece o álcool e a sal do ácido carboxílico (íon carboxilato).
    Um diagrama ramificado: um éster hidrolisado por ácido diluído dá um ácido carboxílico e álcool; por base diluída dá sal de carboxilato e álcool
    Hidrolisando um éster: ácido diluído (reversível) dá o ácido carboxílico e álcool; base diluída (não reversível) dá o sal de carboxilato e álcool

    Exemplo resolvido. Nomeie o éster formado por etanol e ácido propanoico, e diga qual parte vem de qual. Em um nome de éster, o álcool fornece a primeira palavra (parte alquila) e o ácido fornece a segunda (parte -oato). O etanol fornece $\text{C}_2\text{H}_5-$ e o ácido propanoico fornece $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{COO}-$, então o éster é propanoato de etila, $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{COOC}_2\text{H}_5$. É feito por refluxo dos dois com um catalisador concentrado de $\text{H}_2\text{SO}_4$, e a reação é reversível, então o rendimento nunca é completo. A armadilha é nomeá-lo ao contrário: etanoato de propila é um éster completamente diferente (feito de propan-1-ol e ácido etanoico). Álcool primeiro, ácido segundo.

    Explorar

    Rota laboratorial de ésteres

    Explore a formação e hidrólise de ésteres como caminhos reversíveis.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ 水解 shuǐ jiě
    nitrile/ˈnaɪtraɪl/ 腈 jīng
    esterification/ˌestəˌrɪfɪˈkeɪʃn/ 酯化 zhǐ huà
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    condensation/kɒndenˈseɪʃn/ 缩合 suō hé
    18.2

    Dicas de prova

    • Ácidos carboxílicos reagem com carbonatos para dar $\text{CO}_2$ (efervescência) — isso os distingue dos fenóis.
    • Explique a força ácida através do íon carboxilato delocalizado; grupos retiradores de elétrons (ex. Cl) aumentam a força.
    • Esterificação (com concentrado de $\text{H}_2\text{SO}_4$) é reversível; nomeie ésteres como alquil alkanoato.
    • Conheça os produtos da hidrólise ácida vs alcalina de um éster (eles diferem).
  • 19

    Compostos nitrogenados

    Assistir aula
    19.1

    Aminas primárias

    Programa
    1. relembre as reações pelas quais aminas podem ser produzidas: (a) reação de um haloalcano com $\text{NH}_3$ em etanol aquecido sob pressão. A classificação de aminas não será testada no nível AS.

    Fonte: Programa Cambridge International

    Bolas de lã tingidas de vermelho, azul, amarelo e creme, penduradas para secar em uma varanda de madeira
    Tingimento de tecidos: química azo e aminas é o que confere cores vivas e resistentes às fibras

    Uma amina 胺 tem um grupo $\text{–NH}_2$ (o nitrogênio substitui um hidrogênio da amônia).

    Fabricando uma amina primária

    Aqueça um halogeneto de alquila 卤代烷 com amônia dissolvida em etanol, sob pressão:

    $$\text{C}_2\text{H}_5\text{Br} + \text{NH}_3 \rightarrow \text{C}_2\text{H}_5\text{NH}_2 + \text{HBr}$$

    Esta é uma substituição nucleofílica 亲核取代: o par solitário no nitrogênio da amônia ataca o carbono levemente positivo e expulsa o halogênio. Usa-se um excesso de amônia, ou a amina formada pode reagir novamente.

    Um halogeneto de alquila reagindo com amônia: o par solitário do nitrogênio ataca o carbono levemente positivo e o bromo sai, dando uma amina primária e HBr
    Fabricando uma amina primária: o par solitário da amônia ataca o carbono δ+ e expulsa o halogênio — uma substituição nucleofílica
    Explorar

    Laboratório de reações de aminas

    Classifique exemplos de aminas por basicidade e comportamento nucleofílico.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    amine/ˈæmaɪn/ 胺 àn
    halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ 卤代烷 lǔ dài wán
    nucleophilic substitution/ˌnjuːklɪəˈfɪlɪk ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 亲核取代 qīn hé qǔ dài
    19.2

    Nitrilas e hidroxi-nitrilas

    Programa
    1. relembre as reações pelas quais nitrilas podem ser produzidas: (a) reação de um haloalcano com $\text{KCN}$ em etanol e calor
    2. relembre as reações pelas quais hidroxi-nitrilas podem ser produzidas: (a) a reação de aldeídos e cetonas com $\text{HCN}$, $\text{KCN}$ como catalisador, e calor
    3. descreva a hidrólise de nitrilas com ácido diluído ou base diluída seguida de acidificação para produzir um ácido carboxílico

    Fonte: Programa Cambridge International

    Fabricando uma nitrila

    Aqueça um halogeneto de alquila com cianeto de potássio ($\text{KCN}$) em etanol:

    $$\text{C}_2\text{H}_5\text{Br} + \text{KCN} \rightarrow \text{C}_2\text{H}_5\text{CN} + \text{KBr}$$

    Este também é uma substituição nucleofílica, com o íon $\text{CN}^-$ como nucleófilo. É útil porque adiciona um carbono à cadeia. O produto é uma nitrila 腈.

    Fabricando uma hidroxi-nitrila

    Adicione $\text{HCN}$ (com $\text{KCN}$ como catalisador, e calor) a um aldeído 醛 ou cetona 酮. Os $\text{H}$ e $\text{CN}$ adicionam-se à ligação C=O para dar uma hidroxi-nitrila 羟基腈. O reagente é cianeto de hidrogênio 氰化氢, e o mecanismo é adição nucleofílica 亲核加成.

    Duas reações: íon cianeto substituindo um halogeneto de alquila em uma nitrila, e cianeto de hidrogênio adicionando-se a uma carbonila em uma hidroxi-nitrila
    Duas formas de adicionar carbono via cianeto: KCN com halogeneto de alquila substitui para nitrila; HCN com carbonila adiciona para hidroxi-nitrila

    Hidrólise de nitrilas

    Aqueça uma nitrila com ácido diluído (ou base diluída, depois acidifique). Esta hidrólise 水解 transforma o grupo $\text{–CN}$ em um grupo $\text{–COOH}$, dando um ácido carboxílico 羧酸:

    $$\text{CH}_3\text{CN} + 2\text{H}_2\text{O} + \text{HCl} \rightarrow \text{CH}_3\text{COOH} + \text{NH}_4\text{Cl}$$

    Uma nitrila também pode ser reduzida por hidrogênio e catalisador para formar uma amina, que é a rota de redução 还原 para uma amina de cadeia mais longa.

    Um esquema: um halogeneto de alquila tornando-se uma nitrila com KCN (adicionando um carbono), depois a nitrila hidrolisando para ácido carboxílico ou reduzindo para amina
    Nitrilas são um ponto central útil: KCN adiciona um carbono para fazer a nitrila, que depois hidrolisa para ácido carboxílico ou reduz para amina
    Um pacote de meias de náilon
    Reduzir uma nitrila dá uma amina; aminas e diácidos ligam-se para formar poliamidas como náilon — a fibra tornada famosa primeiramente nas meias

    Exemplo resolvido. Começando com bromoetano, faça ácido propanoico. Compare os carbonos primeiro: bromoetano tem 2, ácido propanoico tem 3, então um carbono deve ser adicionado — e o passo $\text{KCN}$ é a reação que faz isso. Passo 1: aqueça bromoetano com $\text{KCN}$ etanólica; substituição nucleofílica dá propanonitrila, $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CN}$, que agora tem 3 carbonos porque o carbono $\text{CN}$ se liga à cadeia. Passo 2: refluxe a nitrila com $\text{HCl}$ diluído; hidrólise dá ácido propanoico. Conte os carbonos antes de planejar: sempre que o alvo tiver exatamente um a mais que o material inicial, a rota da nitrila é quase sempre a resposta pretendida, e lembre-se que o carbono $\text{CN}$ faz parte da nova cadeia.

    Explorar

    Rota de síntese de nitrilos

    Explore nitrilos e hidroxonitrilos como ferramentas de extensão da cadeia de carbono.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    nitrile/ˈnaɪtraɪl/ 腈 jīng
    aldehyde/ˈældɪhaɪd/ 醛 quán
    ketone/ˈketəʊn/ 酮 tóng
    hydroxynitrile/haɪˈdrɒksɪnaɪtraɪl/ 羟基腈 qiǎng jī jīng
    hydrogen cyanide/ˈhaɪdrədʒn ˈsaɪənaɪd/ 氰化氢 qíng huà qīng
    nucleophilic addition/ˌnjuːklɪəˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ 亲核加成 qīn hé jiā chéng
    hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ 水解 shuǐ jiě
    carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 羧酸 suō suān
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    19.2

    Dicas de prova

    • Aminas são bases (o par N solitário aceita $\text{H}^+$); aminas alifáticas são bases mais fortes que a amônia.
    • Fazendo aminas: reduza uma nitrila, ou reaja um halogeneto de alquila com excesso de amônia.
    • KCN adiciona um carbono (halogeneto de alquila → nitrila) — acompanhe cuidadosamente a contagem de carbonos em rotas de síntese.
    • Especifique reagentes e condições precisamente para cada conversão.
  • 20

    Polimerização

    Assistir aula
    20.1

    Polimerização por adição

    Programa
    1. descreva a polimerização por adição exemplificada pelo polietileno e policloreto de vinila, PVC
    2. deduza a unidade repetitiva de um polímero de adição obtido a partir de um monômero dado
    3. identifique o(s) monômero(s) presentes em uma seção dada de uma molécula de polímero de adição
    4. reconheça a dificuldade de descarte de poli(alcenos), ou seja, não biodegradabilidade e produtos de combustão nocivos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Na polimerização por adição 加成聚合, muitas moléculas pequenas se unem em uma única cadeia muito longa, sem outro produto ser formado.

    Cada molécula pequena é um monômero 单体. Ele deve ser insaturado — ter uma dupla ligação C=C. A dupla ligação abre-se para que os monômeros possam se ligar. A longa cadeia que se forma é o polímero 聚合物.

    Vários monômeros de eteno, cada um com uma dupla ligação C=C, abrindo suas duplas ligações e se unindo extremidade com extremidade em uma longa cadeia polimérica de ligações simples
    A dupla ligação de cada monômero abre, e os monômeros se unem extremidade com extremidade em uma longa cadeia — sem outro produto ser formado
    Uma pilha de pequenos grânulos translúcidos de poli(eteno) ao lado de uma régua mostrando que têm alguns milímetros de diâmetro
    Poli(eteno), um polímero comum de adição, é fornecido como pequenos grânulos de alguns milímetros de diâmetro; estes são posteriormente fundidos e moldados em garrafas, sacos e outros produtos

    Unidades repetitivas

    A unidade repetitiva 重复单元 é a parte pequena que é copiada repetidamente ao longo da cadeia. Para encontrá-la, pegue o monômero, mude a C=C para uma C–C simples, e desenhe ligações saindo em cada extremidade.

    • poli(eteno) 聚乙烯 é feito de eteno:
    $$n\,\text{CH}_2{=}\text{CH}_2 \rightarrow -(\text{CH}_2{-}\text{CH}_2)_n-$$
    • poli(cloroeteno) 聚氯乙烯 (PVC) é feito de cloroeteno:
    $$n\,\text{CH}_2{=}\text{CHCl} \rightarrow -(\text{CH}_2{-}\text{CHCl})_n-$$
    Cloroeteno com sua dupla ligação à esquerda e a unidade repetitiva entre colchetes do PVC à direita, com setas para abrir a C=C e colocá-la de volta
    Encontrando a unidade repetitiva: mude a C=C do monômero para uma ligação simples e desenhe ligações saindo em cada extremidade; reverta para encontrar o monômero

    Encontrando o monômero

    Para ir no sentido oposto, olhe para uma unidade repetitiva do polímero e coloque a dupla ligação C=C de volta. Isso lhe dará o monômero.

    Exemplo resolvido. Um polímero tem a unidade de repetição $-(\text{CH}_2{-}\text{CH}(\text{CH}_3))_n-$. Identifique o monômero e nomeie o polímero. Inverta a regra que você usou para construí-lo: apague as ligações saindo em cada extremidade e volte a única ligação C-C na espinha dorsal para uma C=C. Isso dá $\text{CH}_2{=}\text{CH}(\text{CH}_3)$, que é propeno - então o polímero é poli(propeno). Duas verificações pegam a maioria dos erros: o monômero deve ter a mesma fórmula molecular que a unidade de repetição (polimerização por adição não adiciona nem perde nada), e a ligação dupla volta para a espinha dorsal, nunca para o grupo lateral.

    Explorar

    Rota de polimerização por adição

    Assista monômeros de alceno se unirem abrindo suas duplas ligações.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    addition polymerisation/əˈdɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ 加成聚合 jiā chéng jù hé
    monomer/ˈmɒnəʊmə/ 单体 dān tǐ
    polymer/ˈpɒlɪmə/ 聚合物 jù hé wù
    repeat unit/rɪˈpiːt ˈjuːnɪt/ 重复单元 chóng fù dān yuán
    poly(ethene)/ˈpɒlɪ/ 聚乙烯 jù yǐ xī
    poly(chloroethene)/ˈpɒlɪ/ 聚氯乙烯 jù lǜ yǐ xī
    non-biodegradable/nɒn ˌbaɪəʊdɪˈɡreɪdəbl/ 不可生物降解 bù kě shēng wù jiàng jiě
    combustion/kəmˈbʌstʃn/ 燃烧 rán shāo
    20.1

    O problema do descarte

    Poli(alcenos) são muito difíceis de se livrar:

    • eles são não biodegradáveis 不可生物降解 — microrganismos não podem degradá-los, então permanecem no solo por muito tempo.
    • sua combustão 燃烧 (queima) pode liberar gases nocivos. Por exemplo, queimar PVC libera cloreto de hidrogênio tóxico.
    Resíduos plásticos lavados ao longo de uma praia
    A maioria dos polímeros de adição é não biodegradável, então se acumula como lixo no ambiente
    Um diagrama mostrando resíduos de poli(alceno) levando a dois problemas: resíduos não biodegradáveis ficando em aterros, e PVC queimando liberando HCl tóxico
    Resíduos de poli(alceno) são difíceis de descartar: são não biodegradáveis, e a queima de PVC libera cloreto de hidrogênio tóxico
    20.1

    Dicas de prova

    • Desenhe a unidade repetitiva entre colchetes com as duas ligações cruzando-os e $n$ fora; mantenha os carbonos da espinha dorsal.
    • Deduza o monômero a partir de um polímero (e vice-versa) — uma questão muito comum.
    • Polímeros de adição são inertes e não biodegradáveis — relacione a questões de aterro, reciclagem e incineração.
    • Não confunda com condensação (nenhuma molécula pequena é perdida na polimerização por adição).
  • 21

    Síntese orgânica

    Assistir aula
    21.1

    Síntese orgânica

    Programa
    1. para uma molécula orgânica contendo vários grupos funcionais: (a) identifique grupos funcionais orgânicos usando as reações do programa; (b) preveja propriedades e reações
    2. elabore rotas sintéticas em várias etapas para preparar moléculas orgânicas usando as reações do programa
    3. analise uma rota sintética dada em termos do tipo de reação e reagentes usados em cada etapa, e possíveis subprodutos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Este tópico não adiciona novas reações. Em vez disso, pede que você conecte as reações que já conhece, para construir uma molécula-alvo em várias etapas.

    Pílulas brancas em embalagens de blister de alumínio
    Medicamentos são construídos a partir de materiais de partida simples por síntese orgânica multi-etapa

    Identificando grupos funcionais

    Uma molécula pode ter mais de um grupo funcional 官能团. Use as reações de teste do programa curricular para identificar cada um, e depois prever como a molécula se comportará. Por exemplo:

    • descolora água bromada → uma dupla ligação C=C (um alkeno 烯烃).
    • forma um precipitado com nitrata de prata → um halogeneto de alquila 卤代烷.
    • corante laranja $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ torna-se verde → um álcool primário ou secundário 醇.
    • precipitado laranja com 2,4-DNPH → um aldeído 醛 ou cetona 酮.
    • efervescência com carbonato → um ácido carboxílico 羧酸.

    Uma tabela de três colunas listando cada reagente do teste, a observação que ele fornece e o grupo funcional que identifica *Os testes padrão de identificação: cada reagente produz uma observação característica que aponta para um único grupo funcional

    Um mapa das reações AS

    Cada linha transforma um grupo funcional em outro. Aprenda como um mapa pelo qual você pode percorrer:

    Início Reagente e condições Produto
    alceno $\text{H}_2$, Ni alcano
    alceno $\text{HX}$, ou $\text{X}_2$ halogenoalcano
    alceno vapor d'água, $\text{H}_3\text{PO}_4$ álcool
    halogenoalcano $\text{NaOH(aq)}$, aquecimento álcool
    halogenoalcano $\text{KCN}$ em etanol, aquecimento uma nitrila 腈 (adiciona um carbono)
    halogenoalcano $\text{NH}_3$ em etanol, pressão uma amina 胺
    álcool $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$, destilação / refluxo aldeído / ácido carboxílico
    álcool ácido concentrado, aquecimento alceno
    aldeído ou cetona $\text{NaBH}_4$ álcool
    aldeído ou cetona $\text{HCN}$, $\text{KCN}$ hidroxinitrila
    nitrila ácido diluído, aquecimento ácido carboxílico
    ácido carboxílico + álcool concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ um éster 酯
    Um diagrama de rede conectando alceno, alcano, halogenoalcano, álcool, aldeído, nitrila, amina, ácido carboxílico e éster por setas rotuladas com os reagentes
    Um mapa das reações AS: cada seta transforma um grupo funcional em outro. Trabalhe de trás para frente a partir do alvo para planejar uma rota

    Planejando uma rota de múltiplas etapas

    Para desenhar uma rota sintética 合成路线:

    1. compare o alvo com o material inicial — o que mudou (o grupo funcional, o número de carbonos)?
    2. trabalhe para trás a partir do alvo: qual reação única poderia produzi-lo e a partir do quê?
    3. repita até chegar ao material inicial.
    4. escreva cada etapa com seu reagente 试剂 e condições.

    Se precisar adicionar um carbono, a etapa $\text{KCN}$ é a chave — é a única reação AS que alonga a cadeia.

    Uma cadeia de síntese do eteno para ácido propanóico com o reagente em cada etapaforward, e uma grande seta backward mostrando que o planejamento ocorre do alvo de volta ao início *Planeje uma rota trabalhando de trás para frente a partir do alvo, uma reação por vez, até chegar ao material inicial

    Analisando uma rota

    Quando lhe for dada uma rota, para cada etapa declare o tipo de reação (como oxidação 氧化, redução 还原, substituição, adição ou eliminação) e o reagente usado. Pense também nos possíveis subprodutos 副产物 — por exemplo, fazer uma amina a partir de um halogenoalcano também gera uma mistura de aminas mais substituídas, então o rendimento da amina simples é baixo.

    Um funil de separação preso acima de um béquer, contendo duas camadas líquidas coloridas que não se misturam *Um funil de separação divide duas camadas imiscíveis — como o produto orgânico é recuperado da mistura de reação

    Para cada etapa em uma rota dada, faça três perguntas: seu tipo de reação, seus reagentes e condições, e se subprodutos reduzem o rendimento *Para cada etapa em uma rota dada, pergunte seu tipo de reação, reagentes e subprodutos

    Os cinco tipos de reação com o que cada um faz: oxidação, redução, substituição, adição e eliminação *Nomeie o tipo de reação em cada etapa: oxidação, redução, substituição, adição ou eliminação

    Exemplo resolvido. Desenhe uma rota do propeno para propanona, $\text{CH}_3\text{COCH}_3$. Trabalhe para trás a partir do alvo. Uma cetona vem da oxidação de um álcool secundário, então a etapa antes da propanona é propan-2-ol com $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado sob refluxo. A propan-2-ol vem do propeno adicionando vapor de água sobre um catalisador $\text{H}_3\text{PO}_4$ — e a regra de Markovnikov convenientemente coloca o $\text{OH}$ no carbono central, que é exatamente o álcool secundário necessário. Então a rota é: propeno, depois vapor de água com $\text{H}_3\text{PO}_4$, dando propan-2-ol; depois $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado sob refluxo, dando propanona. Dê um reagente e suas condições em cada seta: uma rota com os intermediários certos mas sem reagentes obtém pouquíssimos pontos.

    Explorar

    Laboratório de mapa de reações

    Classifique pistas que identificam grupos funcionais e vias de reação.

    Explorar

    Laboratório de planejamento de rota sintética

    Siga como uma molécula-alvo é planejada para trás e depois feita para frente.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ 官能团 guān néng tuán
    alkene/ˈælkiːn/ 烯烃 xī tīng
    halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ 卤代烷 lǔ dài wán
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    aldehyde/ˈældɪhaɪd/ 醛 quán
    ketone/ˈketəʊn/ 酮 tóng
    carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 羧酸 suō suān
    nitrile/ˈnaɪtraɪl/ 腈 jīng
    amine/ˈæmaɪn/ 胺 àn
    ester/ˈestə/ 酯 zhǐ
    synthetic route/sɪnˈθetɪk ruːt/ 合成路线 hé chéng lù xiàn
    reagent/rɪˈeɪdʒənt/ 试剂 shì jì
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    by-product/baɪ ˈprɒdʌkt/ 副产物 fù chǎn wù
    21.1

    Dicas de prova

    • Aprenda os reagentes e condições para cada conversão — é exatamente isso que as questões de síntese testam.
    • Planeje rotas de múltiplas etapas por grupo funcional e observe o contagem de carbonos (KCN adiciona um carbono).
    • Escolha a rota válida mais curta e cite todos os reagentes e condições.
  • 22

    Técnicas analíticas

    Assistir aula
    22.1

    Espectroscopia infravermelha

    Programa
    1. analise um espectro infravermelho de uma molécula simples para identificar grupos funcionais (consulte a Seção de Dados para os grupos funcionais necessários)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Espectroscopia infravermelha 红外光谱 ajuda você a encontrar o grupo funcional 官能团 em uma molécula. Cada tipo de ligação absorve radiação infravermelha em sua própria faixa de frequências. Onde a ligação mostra forte absorção 吸收, o espectro tem uma queda.

    Um espectrômetro de infravermelho de bancada em um laboratório *Um espectrômetro de infravermelho passa luz infravermelha através de uma amostra e registra quais números de onda suas ligações absorvem

    A posição é medida em número de onda 波数 (em $\text{cm}^{-1}$). Você recebe uma tabela de dados, então não precisa memorizar os números. Basta combinar as quedas com as ligações:

    • uma queda larga em torno de $3200$–$3650\ \text{cm}^{-1}$ → uma ligação O–H em um álcool.
    • uma queda em torno de $1700\ \text{cm}^{-1}$ → uma ligação C=O (aldeído, cetona, ácido ou éster).
    • uma queda larga $2500$–$3000\ \text{cm}^{-1}$ junto com uma queda de C=O → um ácido carboxílico.

    Isso é útil para verificar uma reação. Por exemplo, se o propeno foi convertido em propan-2-ol, a queda de C=C deve ter desaparecido e uma queda de O–H deve aparecer.

    Um espectro infravermelho com transmissividade caindo em uma banda larga de O-H e uma banda aguda de C=O *Um espectro infravermelho: cada ligação dá uma queda em seu próprio número de onda. Uma queda larga de O–H junto com uma queda de C=O identifica um ácido carboxílico

    Explorar

    Laboratório de espectroscopia IR

    Combine uma absorção com a ligação ou grupo funcional que ela revela.

    22.2

    Espectrometria de massas

    Programa
    1. analise espectros de massas em termos de valores de $m/e$ e abundâncias isotópicas (conhecimento do funcionamento do espectrômetro de massas não é necessário)
    2. calcule a massa atômica relativa de um elemento dadas as abundâncias relativas de seus isótopos, ou seu espectro de massas
    3. deduzir a massa molecular de uma molécula orgânica a partir do pico do íon molecular em um espectro de massas
    4. sugerir a identidade das moléculas formadas por fragmentação simples em um espectro de massas dado
    5. deduzir o número de átomos de carbono, $n$, em um composto usando o pico $[M + 1]^+$ e a fórmula
      $$n = \frac{100 \times \text{abundance of } [M + 1]^+ \text{ ion}}{1.1 \times \text{abundance of } M^+ \text{ ion}}$$
    6. deduzir a presença de átomos de bromo e cloro em um composto usando o pico $[M + 2]^+$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Na espectrometria de massas 质谱, uma molécula é convertida em íons e ordenada por sua razão massa-carga 质荷比 ($m/e$). O espectro é um conjunto de picos em diferentes valores de $m/e$.

    Um cientista em um laboratório carregando uma pequena amostra em um espectrômetro de massas moderno e grande *Um espectrômetro de massas moderno: a amostra é carregada na frente, depois a máquina ioniza e ordena os íons por sua razão massa-carga para dar o espectro

    Massa atômica relativa a partir de isótopos

    Uma mistura de isótopos 同位素 de um elemento dá vários picos. A partir da abundância isotópica 同位素丰度 (o quão comum é cada isótopo), você pode encontrar a massa atômica relativa 相对原子质量 — uma média ponderada:

    $$A_r = \frac{\sum (\text{isotope mass} \times \text{abundance})}{\sum \text{abundance}}$$

    Por exemplo, o cloro é 75% $^{35}\text{Cl}$ e 25% $^{37}\text{Cl}$, resultando em $A_r = \dfrac{35 \times 75 + 37 \times 25}{100} = 35.5$.

    O íon molecular e fragmentação

    O pico no maior $m/e$ (o pico do íon molecular 分子离子峰, ou pico do íon molecular 分子离子峰, $M^+$) dá a massa molecular relativa de toda a molécula.

    A molécula também se quebra em pedaços menores — isso é fragmentação 碎裂. A diferença entre dois picos diz a massa da peça perdida, então você pode sugerir cada fragmento 碎片. Por exemplo, uma perda de 15 significa que um grupo $\text{CH}_3$ foi perdido, e uma perda de 29 significa $\text{CHO}$ ou $\text{C}_2\text{H}_5$.

    Um espectro de massas do etanol com picos em vários valores m/e, o íon molecular em 46 marcado e uma lacuna de 15 de 46 para 31 rotulada como a perda de um grupo metila *Um espectro de massas: o pico de maior $m/e$ é o íon molecular ($M^+$, o $M_r$); as lacunas entre os picos dão as massas dos fragmentos perdidos

    Os picos [M + 1] e [M + 2]

    • um pequeno pico [M + 1] vem do isótopo $^{13}\text{C}$. O número de átomos de carbono $n$ é:
    $$n = \frac{100 \times \text{abundance of } [M + 1]^+}{1.1 \times \text{abundance of } M^+}$$
    • um pico [M + 2] indica cloro ou bromo. Um cloro dá um pico $[M + 2]$ cerca de um terço da altura de $M^+$ (de $^{37}\text{Cl}$); um bromo dá um pico $[M + 2]$ aproximadamente da mesma altura que $M^+$ (de $^{81}\text{Br}$).

    Dois pares de picos de espectro de massas dois unidades de distância: um par de cloro em uma proporção de 3 para 1 e um par de bromo em uma proporção de 1 para 1 *Um pico $[M+2]$ duas unidades de massa acima de $M^+$ mostra um halogênio: um cloro dá uma proporção de $3:1$, um bromo uma proporção de $1:1$

    Exemplo resolvido. Um composto mostra um íon molecular em $m/e = 108$ e um pico de altura quase igual em $m/e = 110$. Seu espectro infravermelho mostra nenhuma absorção larga perto de $3300\ \text{cm}^{-1}$. Deduza sua identidade. Dois picos duas unidades de distância com alturas aproximadamente iguais são a assinatura de $1:1$ de um átomo de bromo (de $^{79}\text{Br}$ e $^{81}\text{Br}$); um cloro teria dado uma proporção de $3:1$ em vez disso. Remova o bromo do íon molecular: $108 - 79 = 29$, que se encaixa em um fragmento de $\text{C}_2\text{H}_5$. A ausência de um pico largo perto de $3300\ \text{cm}^{-1}$ descarta um $\text{O-H}$, então não há grupo álcool. O composto é bromoetano, $\text{C}_2\text{H}_5\text{Br}$. Leia a proporção $[M+2]$ em vez de apenas notar o pico: $1:1$ significa bromo, $3:1$ significa cloro.

    Explorar

    Rota de espectrometria de massas

    Siga uma molécula através da ionização, separação e detecção.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    infrared spectroscopy/ˌɪnfrəˈred spekˈtrɒskəpi/ 红外光谱 hóng wài guāng pǔ
    functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ 官能团 guān néng tuán
    absorption/əbˈsɔːpʃn/ 吸收 xī shōu
    wavenumber/ˈweɪvnʌmbə/ 波数 bō shù
    mass spectrometry/mæs spekˈtrɒmətri/ 质谱 zhì pǔ
    mass-to-charge ratio/mæs tə tʃɑːdʒ ˈreɪʃɪəʊ/ 质荷比 zhì hé bǐ
    isotope/ˈaɪsətəʊp/ 同位素 tóng wèi sù
    isotopic abundance/ˌaɪsəˈtɒpɪk əˈbʌndəns/ 同位素丰度 tóng wèi sù fēng dù
    relative atomic mass/ˈrelətɪv əˈtɒmɪk mæs/ 相对原子质量 xiāng duì yuán zi zhì liàng
    molecular ion/məˈlekjʊlə ˈaɪɒn/ 分子离子 fèn zǐ lí zi
    molecular ion peak/məˈlekjʊlə ˈaɪɒn piːk/ 分子离子峰 fèn zǐ lí zi fēng
    fragmentation/ˌfræɡmənˈteɪʃn/ 碎裂 suì liè
    fragment/ˈfræɡmənt/ 碎片 suì piàn
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    22.2

    Dicas de prova

    • Em um espectro IR cite o número de onda e a ligação (O-H largo $\sim 3200-3600$, C=O $\sim 1700$); use o caderno de dados.
    • O pico no maior $m/z$ é o íon molecular $\text{M}^+$ e dá a $M_r$.
    • Explique a fragmentação: a lacuna entre os picos é o fragmento perdido (perda de 15 = $\text{CH}_3$, 29 = $\text{C}_2\text{H}_5$ ou CHO).
    • Aprenda os padrões comuns de isótopos (Cl dá M e M+2 em cerca de 3:1; M+1 de $^{13}\text{C}$).
  • 23

    Energetica química

    Assistir aula
    23.1

    Energia reticular e ciclos de Born–Haber

    Programa
    1. definir e usar os termos: (a) entalpia de atomização, $\Delta H_{\text{at}}$ (b) energia reticular, $\Delta H_{\text{latt}}$ (a mudança de íons na fase gasosa para a rede sólida)
    2. (a) definir e usar o termo afinidade eletrônica primeira, EA (b) explicar os fatores que afetam as afinidades eletrônicas dos elementos (c) descrever e explicar as tendências nas afinidades eletrônicas dos elementos do Grupo 16 e do Grupo 17
    3. construir e usar ciclos de Born–Haber para sólidos iônicos (limitado a cátions +1 e +2, ânions –1 e –2)
    4. realizar cálculos envolvendo ciclos de Born–Haber
    5. explicar, em termos qualitativos, o efeito da carga iônica e do raio iônico sobre a magnitude numérica de uma energia reticular

    Fonte: Programa Cambridge International

    Esses ciclos usam várias variações de entalpia 变 ($\Delta H$). Duas novas são:

    • a variação de entalpia de atomização 原子化焓变, $\Delta H_{\text{at}}$ — a energia para formar um mol de átomos gasosos a partir de um elemento. Sempre é positiva (ligações devem quebrar).
    • a energia reticular 晶格能, $\Delta H_{\text{latt}}$ — a variação de energia quando um mol de uma rede iônica sólida se forma a partir de seus íons gasosos. Sempre é negativa (ligações fortes se formam).

    Cristais cúbicos claros de halita (sal de rocha) *Um sólido iônico como cloreto de sódio é uma rede gigante e regular de íons — a energia reticular é liberada quando se forma

    Afinidade eletrônica

    A primeira afinidade eletrônica 电子亲和能 (EA) é a variação de energia quando um mol de átomos gasosos ganha cada um um elétron para formar um mol de íons $1-$. A primeira EA é geralmente negativa.

    Um átomo gasoso ganha um elétron para formar um íon 1-, geralmente liberando energia
    Um átomo gasoso ganha um elétron, geralmente liberando energia

    Os mesmos fatores da energia de ionização se aplicam (carga nuclear, raio atômico, blindagem). Descendo no Grupo 16 ou 17, a EA torna-se menos exotérmica, porque o átomo é maior e atrai o elétron extra com menos força. (O elemento mais alto é uma exceção: seu átomo é tão pequeno que a repulsão entre elétrons torna sua EA menos exotérmica do que a do elemento abaixo dele.)

    Ciclos de Born–Haber

    Um ciclo de Born–Haber 玻恩哈伯循环 é um ciclo energético que liga a variação de entalpia de formação de um sólido iônico à sua atomização, energia de ionização, afinidade eletrônica e energia reticular. Usando a lei de Hess, você percorre o ciclo para encontrar qualquer etapa desconhecida. (Você só precisa de caters $+1$ e $+2$ e ânions $-1$ e $-2$.)

    Diagrama de níveis energéticos para cloreto de sódio mostrando as etapas ascendentes (atomização, ionização) e descendentes (afinidade eletrônica, energia reticular) e a etapa de formação direta
    Um ciclo de Born–Haber para NaCl: subir custa energia (atomização, ionização); descer libera-a (afinidade eletrônica, e a grande energia reticular)

    Exemplo resolvido. Encontre a energia reticular do cloreto de sódio com estes dados (kJ mol⁻¹): entalpia de formação $\Delta H_f = -411$; atomização $\Delta H_{\text{at}}(\text{Na}) = +107$ e $\Delta H_{\text{at}}(\text{Cl}) = +122$; primeira energia de ionização do Na $= +496$; afinidade eletrônica do Cl $= -349$.

    Pela lei de Hess, a rota de formação direta é igual à rota ascendente e ao redor do ciclo:

    $$\Delta H_f = \Delta H_{\text{at}}(\text{Na}) + \Delta H_{\text{at}}(\text{Cl}) + \text{IE}_1 + \text{EA} + \Delta H_{\text{latt}},$$

    logo $\Delta H_{\text{latt}} = -411 - (107 + 122 + 496 - 349) = -787\ \text{kJ mol}^{-1}.$

    O que controla o tamanho da energia reticular

    A energia reticular é mais negativa (mais forte) quando:

    Íons menores e cargas maiores proporcionam uma energia de rede mais forte
    Íons menores e cargas maiores proporcionam uma energia de rede mais forte
    • a carga iônica é maior (por exemplo, $\text{Mg}^{2+}$ vence $\text{Na}^+$).
    • o raio iônico é menor.

    Ambos tornam a atração entre os íons mais forte.

    Explorar

    O ciclo de Born–Haber

    A energia reticular não pode ser medida diretamente, então é determinada por meio de um ciclo de etapas mensuráveis.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    enthalpy change/enˈθælpi tʃeɪndʒ/ 焓变 hán biàn
    enthalpy change of atomisation/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv əˌtɒmaɪˈzeɪʃn/ 原子化焓变 yuán zi huà hán biàn
    lattice energy/ˈlætɪs ˈenədʒi/ 晶格能 jīng gé néng
    electron affinity/ɪˈlektrɒn əˈfɪnɪti/ 电子亲和能 diàn zi qīn hé néng
    Born–Haber cycle/bɔːn ˈheɪbə ˈsaɪkl/ 玻恩哈伯循环 bō ēn hā bó xún huán
    enthalpy change of hydration/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv haɪˈdreɪʃn/ 水合焓变 shuǐ hé hán biàn
    enthalpy change of solution/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv səˈluːʃn/ 溶解焓变 róng jiě hán biàn
    Assistir aula
    23.2

    Entalpias de solução e hidratação

    Programa
    1. definir e usar o termo variação de entalpia com referência à hidratação, $\Delta H_{\text{hyd}}$, e à solução, $\Delta H_{\text{sol}}$
    2. construir e usar um ciclo energético envolvendo variação de entalpia de solução, energia reticular e variação de entalpia de hidratação
    3. realizar cálculos envolvendo os ciclos energéticos em 23.2.2
    4. explicar, em termos qualitativos, o efeito da carga iônica e do raio iônico sobre a magnitude numérica de uma variação de entalpia de hidratação

    Fonte: Programa Cambridge International

    • a variação de entalpia de hidratação 水合焓变, $\Delta H_{\text{hyd}}$ — a variação de energia quando um mol de íons gasosos é circundado por água para formar íons aquosos. É exotérmica.
    • a variação de entalpia de solução 溶解焓变, $\Delta H_{\text{sol}}$ — a variação de energia quando um mol de soluto dissolve completamente em água.
    Uma embalagem térmica instantânea fria
    Uma bolsa fria instantânea parece fria porque seu sal se dissolve endotermicamente (um $\Delta H_\text{sol}$ positivo), impulsionado pelo aumento da entropia

    Um ciclo energético liga os três:

    $$\Delta H_{\text{sol}} = -\Delta H_{\text{latt}} + \Delta H_{\text{hyd}}$$

    (Para dissolver, você primeiro separa a rede cristalina, depois hidrata os íons.) Assim como a energia reticular, $\Delta H_{\text{hyd}}$ é mais exotérmica para íons com carga maior e raio menor.

    Ciclo energético triangular ligando o sólido iônico, os íons gasosos e os íons aquosos pelas entalpias de rede, hidratação e solução
    Ciclo de energia de dissolução: separar a rede cristalina (energia reticular reversa), depois hidratar os íons gasosos, logo $\Delta H_\text{sol} = -\Delta H_\text{latt} + \Delta H_\text{hyd}$
    Explorar

    Laboratório de entalpia de solução

    deltaHsol = energia reticular + termos de hidratação

    Altere a força de hidratação e observe a mudança na entalpia de solução.

    23.3

    Variação de Entropia, ΔS

    Programa
    1. definir o termo entropia, $S$, como o número de arranjos possíveis das partículas e sua energia em um sistema dado
    2. prever e explicar o sinal das variações de entropia que ocorrem: (a) durante uma mudança de estado, p.ex., fusão, ebulição e dissolução (e seus inversos) (b) durante uma mudança de temperatura (c) durante uma reação em que há mudança no número de moléculas gasosas
    3. calcular a variação de entropia para uma reação, $\Delta S$, dadas as entropias padrão, $S^\ominus$, dos reagentes e produtos, $\Delta S^\ominus = \Sigma S^\ominus \text{(products)} - \Sigma S^\ominus \text{(reactants)}$ (o uso de $\Delta S^\ominus = \Delta S^\ominus_{\text{surr}} + \Delta S^\ominus_{\text{sys}}$ não será cobrado)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Entropia 熵 ($S$) mede o número de maneiras pelas quais as partículas e sua energia podem ser organizadas em um sistema. Mais maneiras significam mais "desordem".

    Três caixas de partículas: uma grade sólida ordenada, um líquido aglomerado e um gás espalhado, com setas indicando aumento de entropia
    A entropia aumenta de sólido para líquido para gás conforme as partículas se espalham em mais arranjos, então $\Delta S$ é positivo

    A variação de entropia 熵变 ($\Delta S$) é positiva quando a desordem aumenta e negativa quando diminui:

    Mudança Sinal de $\Delta S$
    sólido → líquido → gás (fusão, ebulição) ou dissolução positiva
    aumento de temperatura positiva
    reação que produz mais moléculas gasosas positiva
    reação que produz menos moléculas gasosas negativa

    Você pode calculá-la usando as entropias padrão:

    $$\Delta S^{\ominus} = \sum S^{\ominus}(\text{products}) - \sum S^{\ominus}(\text{reactants})$$
    Explorar

    Laboratório de variação de entropia

    deltaS = desordem dos produtos - desordem dos reagentes

    Aumente a desordem e veja a variação de entropia tornar-se mais positiva.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    entropy/ˈentrəpi/ 熵 shāng
    entropy change/ˈentrəpi tʃeɪndʒ/ 熵变 shāng biàn
    Gibbs free energy/ɡɪbz friː ˈenədʒi/ 吉布斯自由能 jí bù sī zì yóu néng
    23.4

    Variação de Energia Livre de Gibbs, ΔG

    Programa
    1. enunciar e usar a equação de Gibbs $\Delta G^\ominus = \Delta H^\ominus - T\Delta S^\ominus$
    2. realizar cálculos usando a equação $\Delta G^\ominus = \Delta H^\ominus - T\Delta S^\ominus$
    3. determinar se uma reação ou processo será viável usando o sinal de $\Delta G$
    4. prever o efeito da mudança de temperatura na viabilidade de uma reação, dadas as variações de entalpia e entropia padrão

    Fonte: Programa Cambridge International

    A energia livre de Gibbs 吉布斯自由能 decide se uma reação pode ocorrer espontaneamente:

    $$\Delta G^{\ominus} = \Delta H^{\ominus} - T\Delta S^{\ominus}$$

    Aqui $T$ é a temperatura em kelvin. Uma reação é viável (pode acontecer) quando $\Delta G$ é negativo ou zero. A viabilidade 可行性 depende, portanto, da temperatura:

    $\Delta H$ $\Delta S$ Quando viável
    negativo positivo em todas as temperaturas
    positivo positivo apenas em alta temperatura
    negativo negativo apenas em baixa temperatura
    positivo negativo nunca
    Grade dois por dois dos sinais da variação de entalpia e entropia, cada célula indicando quando a reação é viável
    Se uma reação é viável ($\Delta G \leq 0$) depende dos sinais de $\Delta H$ e $\Delta S$, e às vezes da temperatura

    Para encontrar a temperatura de transição, iguale $\Delta G = 0$, o que resulta em $T = \Delta H / \Delta S$.

    Exemplo resolvido. Uma reação tem $\Delta H = +120\ \text{kJ mol}^{-1}$ e $\Delta S = +200\ \text{J K}^{-1}\,\text{mol}^{-1}$. Encontre $\Delta G$ a $298\ \text{K}$, e a temperatura acima da qual a reação se torna viável.

    Primeiro alinhe as unidades: $\Delta S = +0.200\ \text{kJ K}^{-1}\,\text{mol}^{-1}$. Então

    $$\Delta G = \Delta H - T\Delta S = 120 - 298 \times 0.200 = +60\ \text{kJ mol}^{-1}\quad(\text{positive, so not yet feasible}).$$

    Igualando $\Delta G = 0$ obtemos $T = \Delta H/\Delta S = 120/0.200 = 600\ \text{K}$, então a reação é viável acima de $600\ \text{K}$.

    Explorar

    Laboratório de energia livre de Gibbs

    deltaG = deltaH - T deltaS

    Mude a temperatura e veja quando deltaG se torna negativo.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    feasibility/ˌfiːzɪˈbɪlɪti/ 可行性 kě xíng xìng
    23.4

    Dicas de prova

    • Em um ciclo de Born–Haber, certifique-se de que a direção e o sinal de cada etapa estejam corretos (atomização, ionização $+$; afinidade eletrônica, formação da rede $-$) e aplique a lei de Hess ao redor dele.
    • A energia reticular é mais exotérmica para íons menores e com maior carga (maior densidade de carga).
    • Preveja o sinal de $\Delta S$ com base nas mudanças de estado (mais mols de gás = mais desordem).
    • Use $\Delta G = \Delta H - T\Delta S$; viável quando $\Delta G \le 0$ — converta $\Delta S$ de $\text{J K}^{-1}\,\text{mol}^{-1}$ ($\div 1000$).
  • 24

    Eletroquímica

    Assistir aula
    24.1

    Eletrólise

    Programa
    1. prever as identidades das substâncias liberadas durante a eletrólise a partir do estado do eletrólito (fundido ou aquoso), posição na série redox (potencial de eletrodo) e concentração
    2. enunciar e aplicar a relação $F = Le$ entre a constante de Faraday, $F$, a constante de Avogadro, $L$, e a carga do elétron, $e$
    3. calcular: (a) a quantidade de carga passada durante a eletrólise, usando $Q = It$ (b) a massa e/ou volume de substância liberada durante a eletrólise
    4. descrever a determinação de um valor da constante de Avogadro por um método eletrolítico

    Fonte: Programa Cambridge International

    Eletrólise: íons são descarregados nos eletrodos

    Eletrólise 电解 usa eletricidade para decompor um eletrólito 电解质 fundido ou aquoso. Íons positivos movem-se para o eletrodo negativo e íons negativos movem-se para o eletrodo positivo.

    Em cada eletrodo 电极 ocorre uma semirreação:

    • nenhuma catodo 阴极 (negativo): íons positivos ganham elétrons (redução).
    • nenhuma ânodo 阳极 (positivo): íons negativos perdem elétrons (oxidação).
    Célula de eletrólise: fonte de CC conectada a dois eletrodos em um eletrólito, com íons positivos movendo-se para o cátodo e íons negativos para o ânodo
    Eletrólise: a fonte de CC direciona íons positivos para o cátodo (redução) e íons negativos para o ânodo (oxidação)
    Voltametro de Hofmann de vidro em suporte, conectado a uma fonte de alimentação, com tubo de coleta de gás de cada lado
    Voltametro de Hofmann para eletrólise da água: a fonte de alimentação faz circular corrente através de dois eletrodos, e o gás produzido em cada um se coleta em seu tubo lateral

    Prevendo os produtos

    • um eletrólito fundido produz o metal no cátodo e o não-metal no ânodo.
    • um eletrólito aquoso também contém água. No cátodo, um metal menos reativo é liberado, mas para um metal reativo você obtém hidrogênio em vez disso. No ânodo geralmente você obtém oxigênio, mas uma solução concentrada de haleto produz o halogênio.
    Um eletrólito fundido dá o metal e o não-metal; um aquoso também contém água
    Um eletrólito fundido produz metal e não-metal; aquoso também tem água

    Cálculos

    A carga em um mol de elétrons é a constante de Faraday 法拉第常量, ligada à constante de Avogadro 阿伏伽德罗常量 ($L$) e à carga de um único elétron ($e$) por $F = Le$.

    A carga transferida é $Q = It$ (corrente $\times$ × tempo). Então:

    1. mols de elétrons $= Q / F$.
    2. use a semirreação para encontrar os mols de produto.
    3. encontre a massa ($\times M_r$) ou o volume do gás.

    Medir a massa depositada para uma carga conhecida permite calcular um valor da constante de Avogadro.

    Exemplo resolvido. Uma corrente de $2.0\ \text{A}$ flui durante $30$ minutos através de uma solução de sulfato de cobre(II), depositando cobre no cátodo: $\text{Cu}^{2+} + 2\text{e}^- \rightarrow \text{Cu}$. Encontre a massa de cobre depositada. ($F = 96\,500\ \text{C mol}^{-1}$, $A_r$ Cu $= 64$.)

    Carga transferida: $Q = It = 2.0 \times (30 \times 60) = 3600\ \text{C}$. Mols de elétrons $= Q/F = 3600/96\,500 = 0.0373\ \text{mol}$. Da semirreação, $2\ \text{mol}$ de elétrons produzem $1\ \text{mol}$ de Cu, logo $n(\text{Cu}) = 0.0187\ \text{mol}$ e

    $$m = nM = 0.0187 \times 64 \approx 1.2\ \text{g}.$$
    Máquina de galvanoplastia em tambor revestindo peças pequenas
    A eletrólise é usada para galvanoplastiar um objeto com uma camada fina e brilhante de metal, como cromado
    Explorar

    Primeira lei de Faraday

    m = k·Q

    A massa depositada é proporcional à carga passed (Lei de Faraday).

    Explorar

    Dentro de uma célula de eletrólise

    Escolha um eletrólito e veja os íons se moverem: cátions para o cátodo, ânions para o ânodo, onde são descarregados.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    electrolysis/ɪlekˈtrɒləsɪs/ 电解 diàn jiě
    electrolyte/ɪˈlektrəlaɪt/ 电解质 diàn jiě zhì
    Assistir aula
    24.2

    Potenciais padrão de eletrodo e potenciais de célula

    Programa
    1. definir os termos: (a) potencial padrão de eletrodo (redução) (b) potencial padrão de célula
    2. descrever o eletrodo padrão de hidrogênio
    3. descrever métodos usados para medir os potenciais padrão de eletrodo de: (a) metais ou não-metais em contato com seus íons em solução aquosa (b) íons do mesmo elemento em diferentes estados de oxidação
    4. calcular um potencial padrão de célula combinando dois potenciais padrão de eletrodo
    5. usar potenciais padrão de célula para: (a) deduzir a polaridade de cada eletrodo e, consequentemente, explicar/deduzir a direção do fluxo de elétrons no circuito externo de uma célula simples (b) prever a viabilidade de uma reação
    6. deduzir de $E^{\ominus}$ valores a reatividade relativa de elementos, compostos e íons como agentes oxidantes ou como agentes redutores
    7. construir equações redox usando as semi-equações relevantes
    8. prever qualitativamente como o valor de um potencial de eletrodo, $E$, varia com as concentrações dos íons aquosos
    9. usar a equação de Nernst, p.ex. $E = E^{\ominus} + (0.059/z) \log \frac{[\text{oxidised species}]}{[\text{reduced species}]}$, para prever quantitativamente como o valor de um potencial de eletrodo varia com as concentrações dos íons aquosos; exemplos incluem $\text{Cu}^{2+}(\text{aq}) + 2\text{e}^- \rightleftharpoons \text{Cu}(\text{s})$, $\text{Fe}^{3+}(\text{aq}) + \text{e}^- \rightleftharpoons \text{Fe}^{2+}(\text{aq})$
    10. compreender e usar a equação $\Delta G^{\ominus} = -n E^{\ominus}_{\text{cell}} F$

    Fonte: Programa Cambridge International

    O potencial de eletrodo 电极电势 ($E$) de uma semicélula mostra quão facilmente ela é reduzida. Medimos esse potencial contra uma referência, sob condições padrão, para obter o potencial de eletrodo padrão 标准电极电势 ($E^{\ominus}$), sempre escrito como redução.

    A referência é o eletrodo padrão de hidrogênio 标准氢电极: gás hidrogênio a $1\ \text{atm}$ sobre platina em $1\ \text{mol dm}^{-3}$ $\text{H}^+$, definido exatamente como $0.00\ \text{V}$.

    Gás hidrogênio borbulhando sobre um eletrodo de platina em ácido dentro de um tubo de vidro, toda a célula rotulada com 0.00 volts
    O eletrodo padrão de hidrogênio: H$_2$ a 1 atm sobre platina em 1 mol dm$^{-3}$ H$^+$, a referência de $0.00$ V para cada potencial de eletrodo

    Para medir um $E^{\ominus}$, conecte a semicélula ao eletrodo padrão de hidrogênio e leia a tensão. Um metal está imerso em uma solução de seus íons; para dois íons do mesmo elemento (como $\text{Fe}^{3+}/\text{Fe}^{2+}$), um eletrodo de platina é mergulhado em uma solução contendo ambos.

    Combinando semicélulas

    O potencial padrão de célula 标准电池电势 é a diferença entre os dois potenciais de eletrodo padrão:

    $$E^{\ominus}_{\text{cell}} = E^{\ominus}(\text{more positive}) - E^{\ominus}(\text{less positive})$$
    Uma semicélula de zinco e uma semicélula de cobre unidas por uma ponte salina e um voltímetro, com elétrons fluindo do zinco para o cobre através do fio
    Uma célula simples: duas semicélulas unidas por uma ponte salina, com um voltímetro. Elétrons fluem do eletrodo negativo (Zn) para o positivo (Cu)

    Exemplo resolvido. Encontre o potencial padrão de célula de uma célula construída a partir da semicélula $\text{Zn}^{2+}/\text{Zn}$ ($E^{\ominus} = -0.76\ \text{V}$) e da semicélula $\text{Cu}^{2+}/\text{Cu}$ ($E^{\ominus} = +0.34\ \text{V}$).

    $$E^{\ominus}_{\text{cell}} = E^{\ominus}(\text{more positive}) - E^{\ominus}(\text{less positive}) = (+0.34) - (-0.76) = 1.10\ \text{V}.$$

    Com valores de $E^{\ominus}$ você pode:

    • encontrar a polaridade: o eletrodo mais negativo é o polo negativo, e os elétrons fluem dele através do circuito externo para o eletrodo positivo.
    • julgar a reatividade: um $E^{\ominus}$ mais positivo significa um melhor agente oxidante 氧化剂 (facilmente reduzido); um $E^{\ominus}$ mais negativo significa um melhor agente redutor 还原剂.
    Escala vertical de potenciais padrão de eletrodo do flúor no topo ao sódio na base, com setas indicando agente oxidante mais forte para cima e agente redutor mais forte para baixo
    A série eletroquímica: um $E^{\ominus}$ mais positivo (topo) é um agente oxidante mais forte; um $E^{\ominus}$ mais negativo (base) é um agente redutor mais forte

    Viabilidade e equações redox

    Uma reação é viável quando $E^{\ominus}_{\text{cell}}$ é positivo. Para montar a equação completa, pegue as duas meias-equações 半反应方程式, inverta a que sofre oxidação e adicione-as para que os elétrons se cancelem. Este teste $E^{\ominus}$ indica a viabilidade 可行性 da reação.

    Você também pode vinculá-la à energia livre: $\Delta G^{\ominus} = -n E^{\ominus}_{\text{cell}} F$, onde $n$ são os mols de elétrons.

    A equação de Nernst

    Se as concentrações não forem padrões, o potencial do eletrodo muda. Aumentar a concentração da espécie oxidada torna $E$ mais positivo. A equação de Nernst 能斯特方程 fornece o valor exato:

    $$E = E^{\ominus} + \frac{0.059}{z} \log \frac{[\text{oxidised species}]}{[\text{reduced species}]}$$

    onde $z$ é o número de elétrons na meia-equação.

    Explorar

    Laboratório de potencial de eletrodo

    Ecel = Edireita - Esquerda

    Alterar o potencial da célula e ver o poder oxidante aumentar.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    electrode/ɪˈlektrəʊd/ 电极 diàn jí
    cathode/ˈkæθəʊd/ 阴极 yīn jí
    anode/ˈænəʊd/ 阳极 yáng jí
    Faraday constant/ˈfærədeɪ ˈkɒnstənt/ 法拉第常量 fǎ lā dì cháng liàng
    Avogadro constant/ˌævəˈɡædrəʊ ˈkɒnstənt/ 阿伏伽德罗常量 ā fú gā dé luó cháng liàng
    electrode potential/ɪˈlektrəʊd pəˈtenʃl/ 电极电势 diàn jí diàn shì
    standard electrode potential/ˈstændəd ɪˈlektrəʊd pəˈtenʃl/ 标准电极电势 biāo zhǔn diàn jí diàn shì
    standard hydrogen electrode/ˈstændəd ˈhaɪdrədʒn ɪˈlektrəʊd/ 标准氢电极 biāo zhǔn qīng diàn jí
    standard cell potential/ˈstændəd sel pəˈtenʃl/ 标准电池电势 biāo zhǔn diàn chí diàn shì
    oxidising agent/ˈɒksɪdaɪzɪŋ ˈeɪdʒənt/ 氧化剂 yǎng huà jì
    reducing agent/rɪˈdjuːsɪŋ ˈeɪdʒənt/ 还原剂 huán yuán jì
    half-equation/hɑːf ɪˈkweɪʒn/ 半反应方程式 bàn fǎn yìng fāng chéng shì
    feasibility/ˌfiːzɪˈbɪlɪti/ 可行性 kě xíng xìng
    Nernst equation/nɜːnst ɪˈkweɪʒn/ 能斯特方程 néng sī tè fāng chéng
    Assistir aula
    24.2

    Dicas de prova

    • $E^{\ominus}_{\text{cell}} = E^{\ominus}(\text{more positive}) - E^{\ominus}(\text{less positive})$; um $E^{\ominus}_{\text{cell}}$ positivo significa que a reação é viável.
    • Condições padrão para $E^{\ominus}$: 298 K, $1\ \text{mol dm}^{-3}$, 100 kPa, eletrodo de platina — mencione-as se solicitado.
    • Um potencial de eletrodo mais negativo significa um agente redutor mais forte; use a série para prever a direção.
    • Para quantidades em eletrólise use $Q = It$ e mols de elétrons $= Q/F$.
  • 25

    Equilíbrios

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    25.1

    Ácidos e bases conjugados

    Programa
    1. compreender e usar os termos ácido conjugado e base conjugada
    2. definir pares ácido-base conjugados, identificando tais pares em reações
    3. definir matematicamente os termos pH, $K_a$, $\text{p}K_a$ e $K_w$ e usá-los em cálculos ($K_b$ e a equação $K_w = K_a \times K_b$ não serão cobrados)
    4. calcular $[\text{H}^+(\text{aq})]$ e valores de pH para: (a) ácidos fortes (b) bases fortes (c) ácidos fracos
    5. (a) definir uma solução tampão (b) explicar como uma solução tampão pode ser preparada (c) explicar como soluções tampões controlam o pH; usar equações químicas nessas explicações (d) descrever e explicar os usos de soluções tampão, incluindo o papel de $\text{HCO}_3^-$ no controle do pH no sangue
    6. calcular o pH de soluções tampão, dados dados apropriados
    7. compreender e usar o termo produto de solubilidade, $K_{\text{sp}}$
    8. escrever uma expressão para $K_{\text{sp}}$
    9. calcular $K_{\text{sp}}$ a partir de concentrações e vice-versa
    10. (a) compreender e usar o efeito do íon comum para explicar a diferente solubilidade de um composto em uma solução contendo um íon comum (b) realizar cálculos usando valores de $K_{\text{sp}}$ e a concentração de um íon comum

    Fonte: Programa Cambridge International

    Curva de titulação e ponto de equivalência

    Quando um ácido de Brønsted perde um $\text{H}^+$, o que resta é sua base conjugada 共轭碱. Quando uma base ganha um $\text{H}^+$, ela se torna seu ácido conjugado 共轭酸. As duas espécies que diferem por apenas um $\text{H}^+$ formam um par ácido-base conjugado 共轭酸碱对.

    Por exemplo, em $\text{CH}_3\text{COOH} \rightleftharpoons \text{CH}_3\text{COO}^- + \text{H}^+$, o par é $\text{CH}_3\text{COOH}$ (ácido) e $\text{CH}_3\text{COO}^-$ (sua base conjugada).

    Ácido etanoico perdendo um próton para sua base conjugada, e amônia ganhando um próton para seu ácido conjugado, com o par conjugado entre colchetes
    Pares conjugados diferem por um próton: um ácido perde H$^+$ para dar sua base conjugada; uma base ganha H$^+$ para dar seu ácido conjugado
    Explorar

    pH e concentração de H⁺

    pH = −log[H⁺]: arraste-o e observe [H⁺] mudar dez vezes por unidade. Um par ácido-base conjugado difere por um único próton.

    25.1

    pH e constantes de equilíbrio

    • pH mede acidez: $\text{pH} = -\log[\text{H}^+]$, então $[\text{H}^+] = 10^{-\text{pH}}$.
    • a constante de dissociação ácida 酸解离常数 de um ácido fraco $\text{HA}$ é $K_a = \dfrac{[\text{H}^+][\text{A}^-]}{[\text{HA}]}$, e $\text{p}K_a = -\log K_a$. Um $K_a$ maior ($\text{p}K_a$ menor) significa um ácido mais forte.
    • o produto iônico da água 水的离子积 é $K_w = [\text{H}^+][\text{OH}^-] = 1.0 \times 10^{-14}$ em $298\ \text{K}$.
    A escala de pH vai do ácido ao neutro e depois ao alcalino, com pH = -log da concentração de íons hidrogênio
    A escala de pH: pH = -log da concentração de íons hidrogênio
    Tiras de papel de pH ao lado de uma tabela de cores
    O papel de pH estima o pH de uma solução pela cor que ele assume

    Calculando o pH

    • ácido forte 强酸: totalmente ionizado, então $[\text{H}^+]$ iguala a concentração do ácido; depois tire o $-\log$.
    • base forte 强碱: encontre $[\text{OH}^-]$ a partir da concentração, depois use $[\text{H}^+] = K_w / [\text{OH}^-]$.
    • ácido fraco 弱酸: parcialmente ionizado, então use $[\text{H}^+] = \sqrt{K_a \times [\text{HA}]}$.

    Exemplo resolvido. Encontre o pH de $0.050\ \text{mol dm}^{-3}$ ácido clorídrico (um ácido forte).

    É totalmente ionizado, então $[\text{H}^+] = 0.050\ \text{mol dm}^{-3}$, resultando em $\text{pH} = -\log(0.050) = 1.30$.

    Exemplo resolvido. Encontre o pH de $0.10\ \text{mol dm}^{-3}$ hidróxido de sódio (uma base forte). ($K_w = 1.0 \times 10^{-14}$.)

    $[\text{OH}^-] = 0.10$, então $[\text{H}^+] = K_w/[\text{OH}^-] = (1.0 \times 10^{-14})/0.10 = 1.0 \times 10^{-13}$, resultando em $\text{pH} = 13.0$.

    Exemplo resolvido. Encontre o pH de $0.10\ \text{mol dm}^{-3}$ ácido etanoico (um ácido fraco). ($K_a = 1.8 \times 10^{-5}$.)

    $$[\text{H}^+] = \sqrt{K_a \times [\text{HA}]} = \sqrt{(1.8 \times 10^{-5})(0.10)} = 1.3 \times 10^{-3}, \qquad \text{pH} = -\log(1.3 \times 10^{-3}) = 2.87.$$
    25.1

    Soluções tampão

    Uma solução tampão 缓冲溶液 resiste a mudanças de pH quando uma pequena quantidade de ácido ou base é adicionada. Ela é preparada a partir de um ácido fraco e sua base conjugada (por exemplo, ácido etanoico e etanoato de sódio).

    Isso funciona porque a mistura armazena ambos os parceiros:

    • o $\text{H}^+$ adicionado é removido pela base conjugada: $\text{CH}_3\text{COO}^- + \text{H}^+ \rightarrow \text{CH}_3\text{COOH}$.
    • o $\text{OH}^-$ adicionado é removido pelo ácido fraco: $\text{CH}_3\text{COOH} + \text{OH}^- \rightarrow \text{CH}_3\text{COO}^- + \text{H}_2\text{O}$.
    Um reservatório de tampão HA e A-, com H+ adicionado removido por A- e OH- adicionado removido por HA
    Um tampão armazena um ácido fraco e sua base conjugada: H$^+$ adicionado é absorvido por A$^-$ e OH$^-$ adicionado por HA, então o pH mal muda

    Para encontrar o pH, coloque as concentrações do ácido e sua sal no $K_a$ expressão. Tampões são importantes em seres vivos — por exemplo, $\text{HCO}_3^-$ mantém o pH do sangue próximo a $7.4$.

    Explorar

    Tampones e a curva de titulação

    Adicione base ao ácido: a parte plana é onde um tampone resiste à mudança de pH, e a subida íngreme é o ponto de equivalência.

    25.1

    Produto de solubilidade

    Para um sal pouco solúvel, o produto de solubilidade 溶度积 ($K_{\text{sp}}$) é o produto das concentrações dos íons em uma solução saturada, cada um elevado à potência do seu número na fórmula:

    $$K_{\text{sp}} = [\text{Ag}^+][\text{Cl}^-] \qquad K_{\text{sp}} = [\text{Ca}^{2+}][\text{F}^-]^2$$

    Você pode encontrar $K_{\text{sp}}$ a partir da solubilidade, ou a solubilidade a partir de $K_{\text{sp}}$.

    Estalactites penduradas no teto de uma caverna
    Estalactites crescem conforme o carbonato de cálcio dissolvido lentamente volta à solução — um verdadeiro equilíbrio de solubilidade

    Efeito do íon comum

    O efeito do íon comum 同离子效应 é a forma como um sal se torna menos solúvel em uma solução que já contém um de seus íons. O íon extra empurra o equilíbrio de dissolução de volta (Le Chatelier), então menos sal dissolve. Você pode calcular a nova solubilidade usando $K_{\text{sp}}$ e a concentração do íon comum.

    Explorar

    Laboratório de produto de solubilidade

    produto iônico comparado com Ksp

    Aumentar a concentração de íons e ver quando a precipitação torna-se provável.

    25.2

    Coeficientes de partição

    Programa
    1. enunciar o que se entende pelo termo coeficiente de partição, $K_{\text{pc}}$
    2. calcular e usar um coeficiente de partição para um sistema em que o soluto está no mesmo estado físico nos dois solventes
    3. compreender os fatores que afetam o valor numérico de um coeficiente de partição em termos das polaridades do soluto e dos solventes usados

    Fonte: Programa Cambridge International

    Quando um soluto é agitado com dois solventes imiscíveis, ele se distribui entre eles. O coeficiente de partição 分配系数 ($K_{\text{pc}}$) é a razão de suas concentrações nas duas camadas (a temperatura constante):

    $$K_{\text{pc}} = \frac{[\text{solute in solvent 1}]}{[\text{solute in solvent 2}]}$$

    Isso funciona quando o soluto 溶质 está no mesmo estado físico em ambos os solventes. O valor depende da polaridade 极性 do soluto e de cada solvente 溶剂: um soluto apolar dissolve-se mais no solvente apolar, enquanto um soluto polar prefere o solvente polar.

    Duas camadas de solventes imiscíveis com um soluto distribuído entre elas, mais na camada superior apolar do que na água abaixo
    Um soluto agitado com dois solventes imiscíveis se distribui entre eles; o coeficiente de partição é a razão de suas concentrações nas duas camadas
    Explorar

    Laboratório de coeficiente de partição

    Kpc = concentração orgânica / concentração aquosa

    Altere a concentração da camada orgânica e observe a razão de partição.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    conjugate base/ˈkɒndʒuːɡeɪt beɪs/ 共轭碱 gòng è jiǎn
    conjugate acid/ˈkɒndʒuːɡeɪt ˈæsɪd/ 共轭酸 gòng è suān
    conjugate acid–base pair/ˈkɒndʒuːɡeɪt ˈæsɪd beɪs peə/ 共轭酸碱对 gòng è suān jiǎn duì
    acid dissociation constant/ˈæsɪd dɪˌsəʊsɪˈeɪʃn ˈkɒnstənt/ 酸解离常数 suān jiě lí cháng shù
    ionic product of water/aɪˈɒnɪk ˈprɒdʌkt ɒv ˈwɔːtə/ 水的离子积 shuǐ de lí zi jī
    strong acid/strɒŋ ˈæsɪd/ 强酸 qiáng suān
    strong alkali/strɒŋ ˈælkəlaɪ/ 强碱 qiáng jiǎn
    weak acid/wiːk ˈæsɪd/ 弱酸 ruò suān
    buffer solution/ˈbʌfə səˈluːʃn/ 缓冲溶液 huǎn chōng róng yè
    solubility product/ˌsɒljuːˈbɪlɪti ˈprɒdʌkt/ 溶度积 róng dù jī
    common ion effect/ˈkɒmən ˈaɪɒn ɪˈfekt/ 同离子效应 tóng lí zi xiào yìng
    partition coefficient/pɑːˈtɪʃn ˌkəʊɪˈfɪʃənt/ 分配系数 fēn pèi xì shù
    solute/ˈsɒljuːt/ 溶质 róng zhì
    polarity/pəʊˈlærɪti/ 极性 jí xìng
    solvent/ˈsɒlvənt/ 溶剂 róng jì
    25.2

    Dicas de prova

    • $\text{pH} = -\log[\text{H}^+]$; para um ácido forte $[\text{H}^+]$ = concentração, para um ácido fraco usar $[\text{H}^+] = \sqrt{K_a[\text{HA}]}$.
    • Para uma base, obtenha $[\text{H}^+]$ de $K_w = [\text{H}^+][\text{OH}^-] = 1.0 \times 10^{-14}$.
    • Para um tampão usar $[\text{H}^+] = K_a \times [\text{acid}]/[\text{salt}]$ e explique como ele remove $\text{H}^+$/$\text{OH}^-$ adicionados.
    • Escreva a expressão $K_{sp}$ com os poderes corretos; o número de casas decimais no pH equivale às algarismos significativos de $[\text{H}^+]$.
  • 26

    Cinética de reação

    Assistir aula
    26.1

    Equações de velocidade e ordens

    Programa
    1. explicar e usar os termos equação de velocidade, ordem de reação, ordem global de reação, constante de velocidade, vida média, etapa determinante da velocidade e intermediário
    2. (a) compreender e usar equações de velocidade da forma $\text{rate} = k [\text{A}]^m[\text{B}]^n$ (para as quais $m$ e $n$ são 0, 1 ou 2) (b) deduzir a ordem de uma reação a partir de gráficos de concentração-tempo ou de dados experimentais relacionados ao método das velocidades iniciais e ao método da vida média (c) interpretar dados experimentais em forma gráfica, incluindo gráficos de concentração-tempo e velocidade-concentração (d) calcular uma velocidade inicial usando dados de concentração (e) construir uma equação de velocidade
    3. (a) demonstrar compreensão de que a vida média de uma reação de primeira ordem é independente da concentração (b) usar a vida média de uma reação de primeira ordem em cálculos
    4. calcular o valor numérico de uma constante de velocidade, por exemplo, por: (a) usando as velocidades iniciais e a equação de velocidade (b) usando a vida média, $t_{\frac{1}{2}}$, e a equação $k = 0.693/t_{\frac{1}{2}}$
    5. para uma reação de múltiplas etapas: (a) sugerir um mecanismo de reação consistente com a equação de velocidade e a equação da reação global (b) prever a ordem que resultaria de um mecanismo de reação e etapa determinante da velocidade dados (c) deduzir uma equação de velocidade usando um mecanismo de reação e etapa determinante da velocidade dados para uma reação dada (d) identificar um intermediário ou catalisador a partir de um mecanismo de reação dado (e) identificar a etapa determinante da velocidade a partir de uma equação de velocidade e um mecanismo de reação dado
    6. descrever qualitativamente o efeito da mudança de temperatura na constante de velocidade e, consequentemente, na velocidade de uma reação

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma equação de velocidade 速率方程 mostra como a velocidade depende das concentrações dos reagentes:

    $$\text{rate} = k\,[\text{A}]^m[\text{B}]^n$$
    • $m$ é a ordem de reação 反应级数 em relação a A, e $n$ a ordem em relação a B. Cada uma é $0$, $1$ ou $2$.
    • a ordem total de reação 总反应级数 é $m + n$.
    • $k$ é a constante de velocidade 速率常数. A equação de velocidade só pode ser encontrada experimentalmente, não a partir da equação balanceada.
    Uma seringa de gás de vidro
    Uma seringa de gás mede o volume de gás produzido ao longo do tempo, o que dá a velocidade de reação

    Encontrando a ordem

    • método das velocidades iniciais: altere uma concentração de cada vez e veja como a velocidade inicial muda. Se dobrar $[\text{A}]$ dobra a velocidade, a ordem em A é 1; se quadruplica a velocidade, a ordem é 2; se a velocidade não muda, a ordem é 0.

    Exemplo resolvido. Em experimentos sobre $\text{A} + \text{B} \rightarrow$ produtos, dobrar $[\text{A}]$ (com $[\text{B}]$ fixo) dobra a velocidade, e dobrar $[\text{B}]$ (com $[\text{A}]$ fixo) quadruplica a velocidade. Escreva a equação de velocidade e dê a ordem total.

    Dobrar $[\text{A}]$ dobra a velocidade, então primeira ordem em A. Dobrar $[\text{B}]$ quadruplica ($2^2$) a velocidade, então segunda ordem em B. Portanto

    $$\text{rate} = k[\text{A}][\text{B}]^2, \qquad \text{overall order} = 1 + 2 = 3.$$
    • gráficos: um gráfico de concentração versus tempo para uma reação de primeira ordem tem uma meia-vida 半衰期 constante (o tempo para a concentração cair pela metade). Um gráfico de velocidade versus concentração é uma linha reta pela origem para primeira ordem, e uma curva para segunda ordem.
    Três linhas de velocidade contra concentração: uma linha plana para ordem zero, uma linha reta pela origem para primeira ordem, e uma curva ascendente para segunda ordem
    Velocidade contra concentração: ordem zero é uma linha plana, primeira ordem uma linha reta pela origem, segunda ordem uma curva ascendente

    Meia-vida e constante de velocidade

    Para uma reação de primeira ordem a meia-vida é constante — não depende da concentração. Você pode encontrar a constante de velocidade a partir dela:

    $$k = \frac{0.693}{t_{\frac{1}{2}}}$$
    Uma curva de decaimento de concentração versus tempo com três intervalos iguais de meia-vida marcados, a concentração caindo pela metade cada vez
    Uma reação de primeira ordem tem meia-vida constante: a concentração cai pela metade no mesmo tempo $t_{1/2}$ repetidamente, independentemente do valor inicial

    Exemplo resolvido. Uma reação de primeira ordem tem uma meia-vida de $120\ \text{s}$. Encontre sua constante de velocidade.

    $$k = \frac{0.693}{t_{1/2}} = \frac{0.693}{120} = 5.8 \times 10^{-3}\ \text{s}^{-1}.$$

    Você também pode encontrar $k$ inserindo dados de velocidade inicial na equação de velocidade.

    Explorar

    Equações de velocidade & ordens

    [A] = [A]₀·bᵗ

    Uma reação de primeira ordem decai exponencialmente — meias-vidas iguais.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    rate equation/reɪt ɪˈkweɪʒn/ 速率方程 sù lǜ fāng chéng
    order of reaction/ˈɔːdə ɒv rɪˈækʃn/ 反应级数 fǎn yìng jí shù
    overall order of reaction/ˌəʊvəˈrɔːl ˈɔːdə ɒv rɪˈækʃn/ 总反应级数 zǒng fǎn yìng jí shù
    rate constant/reɪt ˈkɒnstənt/ 速率常数 sù lǜ cháng shù
    half-life/hɑːf laɪf/ 半衰期 bàn shuāi qī
    26.1

    Mecanismos de reação

    A maioria das reações ocorre em várias etapas. A etapa mais lenta é a etapa determinante da velocidade 决速步骤, e controla a velocidade geral. Apenas as espécies envolvidas até e incluindo esta etapa aparecem na equação de velocidade.

    Um perfil de energia de reação com duas elevações: uma barreira alta marcada como etapa lenta determinante da velocidade, um vale para o intermediário, depois uma segunda barreira menor
    Perfil de duas etapas: a etapa mais lenta tem a barreira maior e é determinante da velocidade; o vale entre as duas barreiras é um intermediário
    • um intermediário 中间体 é uma espécie formada em uma etapa e consumida em uma etapa posterior. Não está na equação global.
    • você pode sugerir um mecanismo que se encaixe tanto na equação de velocidade quanto na equação global, prever a ordem a partir de um mecanismo dado ou identificar a etapa determinante da velocidade.

    Se comparar as velocidades iniciais 初始速率 de diferentes misturas, pode deduzir a equação de velocidade e, a partir dela, determinar o mecanismo.

    Efeito da temperatura

    Aumentar a temperatura eleva a constante de velocidade $k$ (mais moléculas ultrapassam a energia de ativação), logo a velocidade aumenta.

    Explorar

    Rota do mecanismo orgânico

    Rastreie o movimento de pares de elétrons do reagente ao produto.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    rate-determining step/reɪt dɪˈtɜːmɪnɪŋ step/ 决速步骤 jué sù bù zhòu
    intermediate/ˌɪntəˈmiːdɪət/ 中间体 zhōng jiān tǐ
    initial rate/ɪˈnɪʃl reɪt/ 初始速率 chū shǐ sù lǜ
    26.2

    Catalisadores

    Programa
    1. explicar que catalisadores podem ser homogêneos ou heterogêneos
    2. descrever o modo de ação de um catalisador heterogêneo para incluir a adsorção de reagentes, enfraquecimento de ligações e dessorção de produtos, por exemplo: (a) ferro no processo Haber (b) paládio, platina e ródio na remoção catalítica de óxidos de nitrogênio dos gases de escape de motores de automóveis
    3. descrever o modo de ação de um catalisador homogêneo por ser usado em uma etapa e reformado em uma etapa posterior, por exemplo: (a) óxidos de nitrogênio atmosféricos na oxidação do dióxido de enxofre atmosférico (b) $\text{Fe}^{2+}$ ou $\text{Fe}^{3+}$ na reação $\text{I}^- / \text{S}_2\text{O}_8^{2-}$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Catalisadores 催化剂 podem ser homogêneos ou heterogêneos.

    Catalisadores heterogêneos

    Um catalisador heterogêneo 多相催化剂 está em estado físico diferente dos reagentes (geralmente sólido com gases). Ele atua em três etapas:

    1. adsorção 吸附: as moléculas do reagente aderem à superfície do catalisador.
    2. as ligações nos reagentes são enfraquecidas, permitindo que reajam mais facilmente.
    3. dessorção 脱附: as moléculas do produto deixam a superfície.
    Três etapas em uma superfície de catalisador: dois átomos de reagente adsorvendo-se, reagindo com ligações enfraquecidas e depois o produto dessorvendo
    Um catalisador heterogêneo atua em três etapas: os reagentes adsorvem na superfície, suas ligações enfraquecidas permitem a reação e, então, o produto dessorve
    Uma bandeja contendo muitas pequenas peças cerâmicas de catalisador em formas diferentes: cilindros sólidos, anéis, hastes estriadas e discos perfurados
    Catalisadores heterogêneos reais são fabricados como pequenos pellets moldados, anéis e discos perfurados, o que proporciona uma grande área superficial para que os reagentes adiram

    Exemplos incluem ferro no processo Haber, e platina, paládio e ródio em conversores catalíticos.

    Catalisadores homogêneos

    Um catalisador homogêneo 均相催化剂 está no mesmo estado físico dos reagentes. É consumido em uma etapa e reformado em uma etapa posterior, retornando inalterado. Exemplos incluem óxidos de nitrogênio ajudando a oxidar dióxido de enxofre atmosférico, e $\text{Fe}^{2+}$ ou $\text{Fe}^{3+}$ acelerando a reação entre $\text{I}^-$ e $\text{S}_2\text{O}_8^{2-}$.

    Explorar

    Como um catalisador acelera uma reação

    Ligue o catalisador e veja a velocidade saltar — ele oferece mais colisões bem-sucedidas por segundo através de um caminho de menor energia.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    heterogeneous catalyst/ˌhetrəˈdʒiːnɪəs ˈkætəlɪst/ 多相催化剂 duō xiāng cuī huà jì
    adsorption/ədˈsɔːpʃn/ 吸附 xī fù
    desorption/dɪˈsɔːpʃn/ 脱附 tuō fù
    homogeneous catalyst/həˈməʊdʒnɪəs ˈkætəlɪst/ 均相催化剂 jūn xiāng cuī huà jì
    26.2

    Dicas de prova

    • Encontre as ordens a partir de dados de velocidade inicial: dobrar uma concentração que dobra a velocidade indica primeira ordem, quadruplica indica segunda ordem, sem mudança indica zero ordem.
    • Escreva $\text{rate} = k[\text{A}]^m[\text{B}]^n$ e determine as unidades de $k$ a partir dele.
    • A etapa determinante da velocidade contém as espécies (e ordens) presentes na equação de velocidade — use isso para testar um mecanismo.
    • Uma meia-vida constante indica primeira ordem.
  • 27

    Grupo 2

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    27.1

    Estabilidade térmica dos nitratos e carbonatos

    Programa
    1. descrever e explicar qualitativamente a tendência na estabilidade térmica dos nitratos e carbonatos, incluindo o efeito do raio iônico sobre a polarização do grande ânion
    2. descrever e explicar qualitativamente a variação na solubilidade e na variação de entalpia de solução, $\Delta H^{\ominus}_{\text{sol}}$, dos hidróxidos e sulfatos em termos das magnitudes relativas da variação de entalpia de hidratação e da energia reticular

    Fonte: Programa Cambridge International

    A estabilidade térmica 热稳定性 dos nitratos 硝酸盐 e carbonatos 碳酸盐 do Grupo 2 aumenta ao descer no grupo. Aqui está a razão, em termos de como os íons afetam uns aos outros.

    Forno rotativo em uma fábrica de cal
    Aquecer pedra calcária (carbonato de cálcio) em um forno decompon-o em óxido de cálcio — uma decomposição térmica

    Um ** cátion** 阳离子 pequeno com raio iônico 离子半径 pequeno tem alta densidade de carga. Ele atrai os elétrons do ânion vizinho e distorce sua forma — isso é polarização 极化. Distorcer o grande ânion 阴ião (o íon carbonato ou nitrato) enfraquece uma ligação interna, fazendo com que o composto se decomponha mais facilmente.

    Ao descer no grupo, o cátion fica maior. Sua densidade de carga diminui, polarizando o ânion menos. O ânion é menos distorcido, tornando o composto mais difícil de quebrar — é mais termicamente estável e requer temperatura mais alta para decompor.

    Dois cenários: um cátion magnésio pequeno distorce fortemente a nuvem eletrônica do ânion carbonato em formato de gota, enquanto um cátion bário grande quase não o distorce
    Um cátion pequeno tem alta densidade de carga, distorcendo (polarizando) mais o grande ânion — enfraquecendo-o, logo o composto é menos estável

    Exemplo resolvido. Ao descer no Grupo 2, os hidróxidos tornam-se mais solúveis enquanto os sulfatos tornam-se menos solúveis. Explique por que as duas tendências correm em direções opostas. A solubilidade é uma disputa entre a energia reticular mantendo o sólido unido e a energia de hidratação recompensando os íons pela dissolução. Ambas ficam menos exotérmicas à medida que o cátion cresce, então qual delas cai mais rápido decide a tendência. Com o íon pequeno hidróxido, a energia reticular depende fortemente do tamanho do cátion, caindo mais rápido que a energia de hidratação: a rede torna-se relativamente mais fácil de quebrar e a solubilidade aumenta. Com o íon grande sulfato, a energia reticular já é dominada por esse grande ânion e mal muda ao descer no grupo, enquanto a energia de hidratação do cátion ainda cai — logo a solubilidade diminui. Nome ambas as energias e diga qual cai mais rapidamente; simplesmente repetir as tendências não garante pontos de explicação.

    Explorar

    Escada de estabilidade térmica do Grupo 2

    Desça pelo Grupo 2 e veja por que os carbonatos tornam-se mais difíceis de decompor.

    Explorar

    Laboratório de solubilidade do Grupo 2

    Classifique os compostos do Grupo 2 pela tendência de solubilidade.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    thermal stability/ˈθɜːml stəˈbɪlɪti/ 热稳定性 rè wěn dìng xìng
    nitrate/ˈnaɪtreɪt/ 硝酸盐 xiāo suān yán
    carbonate/ˈkɑːbəneɪt/ 碳酸盐 tàn suān yán
    cation/ˈkætaɪən/ 阳离子 yáng lí zi
    ionic radius/aɪˈɒnɪk ˈreɪdɪəs/ 离子半径 lí zi bàn jìng
    polarisation/ˌpəʊləraɪˈzeɪʃn/ 极化 jí huà
    anion/ˈænaɪən/ 阴离子 yīn lí zi
    enthalpy change of solution/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv səˈluːʃn/ 溶解焓变 róng jiě hán biàn
    lattice energy/ˈlætɪs ˈenədʒi/ 晶格能 jīng gé néng
    enthalpy change of hydration/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv haɪˈdreɪʃn/ 水合焓变 shuǐ hé hán biàn
    27.1

    Solubilidade dos hidróxidos e sulfatos

    Quando um sólido iônico se dissolve, duas mudanças energéticas competem. A entalpia de solução 溶解焓变 é a soma delas:

    Ao descer no Grupo 2, os hidróxidos tornam-se mais solúveis mas os sulfatos tornam-se menos solúveis
    Descendo no Grupo 2, os hidróxidos tornam-se mais solúveis, mas os sulfatos menos
    $$\Delta H^{\ominus}_{\text{sol}} = -\Delta H_{\text{latt}} + \Delta H_{\text{hyd}}$$
    • você primeiro precisa separar a rede (isso exige a energia reticular 晶格能).
    • depois a água circunda os íons (isso libera a entalpia de hidratação 水合焓变).

    Se a energia liberada na hidratação corresponde aproximadamente (ou supera) a energia necessária para quebrar a rede, o sólido dissolve-se facilmente.

    Um precipitado gelatinoso azul-pálido de hidróxido de cobre(II)
    Um hidróxido metálico insolúvel forma-se como precipitado gelatinoso quando sua energia reticular é muito grande para ser compensada pela hidratação

    Ao descer no grupo, tanto a energia reticular quanto a entalpia de hidratação ficam menores (menos negativas), porque o cátion é maior. Mas elas diminuem em taxas diferentes, e isso explica as tendências opostas:

    Dois quadros contrastando hidróxidos e sulfatos: para hidróxidos a energia reticular cai muito, para sulfatos permanece constante, dando tendências de solubilidade opostas
    Por que as tendências são opostas: a energia reticular pequena OH$^-$ cai muito ao descer no grupo (hidróxidos dissolvem mais), mas a energia reticular grande SO$_4^{2-}$ mal muda (sulfatos dissolvem menos)
    Compósito Tendência de solubilidade 溶解度 ao descer no grupo Por quê
    hidróxidos 氢氧化物 aumenta o íon $\text{OH}^-$ é pequeno, logo a energia reticular cai muito ao descer no grupo; essa mudança supera a queda na energia de hidratação
    sulfatos 硫酸盐 diminui o íon $\text{SO}_4^{2-}$ é grande, logo a energia reticular permanece quase a mesma; a queda na energia de hidratação então domina, tornando a dissolução menos favorável
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    solubility/ˌsɒljuːˈbɪlɪti/ 溶解度 róng jiě dù
    hydroxide/haɪˈdrɒksaɪd/ 氢氧化物 qīng yǎng huà wù
    sulfate/ˈsʌlfeɪt/ 硫酸盐 liú suān yán
    27.1

    Dicas de prova

    • A estabilidade térmica de carbonatos e nitratos aumenta ao descer no grupo — cátions maiores polarizam o ânion menos.
    • Forneça os produtos de decomposição: carbonatos → óxido + $\text{CO}_2$; nitratos → óxido + $\text{NO}_2$ + $\text{O}_2$ (gás marrom).
    • Hidróxidos tornam-se mais solúveis e sulfatos menos solúveis ao descer no grupo.
    • Explique as tendências usando a densidade de carga do cátion (poder polarizante), não apenas o tamanho.
  • 28

    Química de elementos de transição

    Assistir aula
    28.1

    Elementos de transição

    Programa
    1. definir um elemento de transição como um elemento bloco d que forma um ou mais íons estáveis com orbitais d incompletos
    2. esboçar a forma de um orbital $3\text{d}_{xy}$ e um orbital $3\text{d}_{z^2}$
    3. compreender que os elementos de transição possuem as seguintes propriedades: (a) eles têm estados de oxidação variáveis (b) eles atuam como catalisadores (c) eles formam íons complexos (d) eles formam compostos coloridos
    4. explicar por que os elementos de transição têm estados de oxidação variáveis em termos da similaridade de energia das subcamadas 3d e 4s
    5. explicar por que os elementos de transição atuam como catalisadores em termos de possuir mais de um estado de oxidação estável, e orbitais d vazios que são energeticamente acessíveis e podem formar ligações dativas com ligantes
    6. explicar por que os elementos de transição formam íons complexos em termos de orbitais d vazios que são energeticamente acessíveis

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um elemento de transição 过渡元素 é um elemento do bloco d que forma um ou mais íons estáveis com orbitais d incompletos. (Escândio e zinco estão no bloco d, mas não são elementos de transição, porque seus íons estáveis têm orbitais d vazios ou cheios.)

    Os orbitais 轨道 3d têm formas definidas: o orbital $3\text{d}_{xy}$ possui quatro lóbulos apontando entre os eixos, e o orbital $3\text{d}_{z^2}$ tem dois lóbulos ao longo do eixo $z$ com um anel ao redor do meio.

    Quatro propriedades-chave (e por quê)

    Propriedade Motivo
    variável estado de oxidação 氧化态 os subníveis 3d e 4s estão próximos em energia, quantidades similares e pequenas de energia removem diferentes números de elétrons
    atuam como catalisadores 催化剂 possuem mais de um estado de oxidação estável e orbitais d vazios que podem formar ligações dativas
    formam íons complexos orbitais d vazios podem aceitar pares de elétrons livres
    formam compostos coloridos elétrons movem-se entre orbitais d divididos (veja abaixo)
    Quatro propriedades: estados de oxidação variáveis, atuação como catalisadores, formação de íons complexos e compostos coloridos
    As quatro propriedades-chave dos elementos de transição
    Um cristal de rubi vermelho
    Um rubi é vermelho devido a íons de metal de transição (cromo) presos em sua rede cristalina
    Explorar

    Laboratório de propriedades de elementos de transição

    Organize as evidências de metais de transição pela propriedade que elas demonstram.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    transition element/trænˈsɪʃn ˈelɪmənt/ 过渡元素 guò dù yuán sù
    orbital/ˈɔːbɪtl/ 轨道 guǐ dào
    oxidation state/ˌɒksɪˈdeɪʃn steɪt/ 氧化态 yǎng huà tài
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    complex ion/ˈkɒmpleks ˈaɪɒn/ 配离子 pèi lí zi
    28.2

    Ligantes e complexos

    Programa
    1. descrever e explicar as reações dos elementos de transição com ligantes para formar complexos, incluindo os complexos dos íons cobre(II) e cobalto(II) com moléculas de água e amônia e íons hidróxido e cloreto
    2. definir o termo ligante como uma espécie que contém um par de elétrons livres que forma uma ligação covalente dativa a um átomo/íon metálico central
    3. compreenda e use os termos: (a) monodentate ligand incluindo como exemplos $\text{H}_2\text{O}$, $\text{NH}_3$, $\text{Cl}^-$ e $\text{CN}^-$ (b) bidentate ligand incluindo como exemplos 1,2-diaminoethane, en, $\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2$ e o íon etanedioato, $\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$ (c) polydentate ligand incluindo como exemplo $\text{EDTA}^{4-}$
    4. definir o termo complexo como uma molécula ou íon formado por um átomo/íon metálico central rodeado por um ou mais ligantes
    5. descrever a geometria (forma e ângulos de ligação) de complexos de elementos de transição que são lineares, planos quadrados, tetraédricos ou octaédricos
    6. (a) afirmar o que se entende por número de coordenação (b) prever a fórmula e a carga de um íon complexo, dado o íon metálico, sua carga ou estado de oxidação, o ligante e seu número de coordenação ou geometria
    7. explicar qualitativamente que pode ocorrer troca de ligantes, incluindo os complexos dos íons cobre(II) e cobalto(II) com moléculas de água e amônia e íons hidróxido e cloreto
    8. prever, usando valores de $E^\ominus$, a viabilidade de reações redox envolvendo elementos de transição e seus íons
    9. descrever as reações de, e realizar cálculos envolvendo: (a) $\text{MnO}_4^- / \text{C}_2\text{O}_4^{2-}$ em solução ácida dados adequados (b) $\text{MnO}_4^- / \text{Fe}^{2+}$ em solução ácida dados adequados (c) $\text{Cu}^{2+} / \text{I}^-$ dados adequados
    10. realizar cálculos envolvendo outros sistemas redox dados adequados

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um íon de metal de transição pode ser rodeado por íons complexos 配离子. As espécies ligadas são ligantes.

    Um ligante 配体 é uma espécie com um par de elétrons livres que forma uma ligação covalente dativa 配位键 com o íon metálico central. (O par de elétrons livres 孤对电子 é o que ele doa.) Ligantes são agrupados pelo número de tais ligações que podem formar:

    • monodentado 单齿: uma ligação ($\text{H}_2\text{O}$, $\text{NH}_3$, $\text{Cl}^-$, $\text{CN}^-$).
    • bidentado 双齿: duas ligações (1,2-diaminoetano "en" e o íon etanodiato $\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$).
    • polidentado 多齿: muitas ligações ($\text{EDTA}^{4-}$, que usa seis).
    Um íon metálico com um ligante monodentado formando uma ligação, um ligante bidentado formando duas ligações e um ligante polidentado formando seis
    Ligantes são agrupados pelo número de ligações dativas que formam: monodentado (uma), bidentado (duas) ou polidentado (muitas, como os seis do EDTA)

    Um complexo 配合物 é um átomo ou íon metálico central rodeado por um ou mais ligantes. Sua forma pode ser linear 直线形, quadrada planar 平面正方形, tetraédrica 四面体形 ou octaédrica 八面体形.

    O número de coordenação 配位数 é o número de ligações dativas dos ligantes para o íon central (6 → octaédrica, 4 → tetraédrica ou quadrada planar, 2 → linear). Para prever a carga de um complexo, some a carga do metal e todas as cargas dos ligantes.

    Quatro complexos: um linear com dois ligantes, um tetraédrico e um quadrado planar com quatro ligantes, e um octaédrico com seis ligantes, cada um rotulado com seu número de coordenação
    As formas dos complexos seguem o número de coordenação: 2 é linear, 4 é tetraédrica ou quadrada planar, 6 é octaédrica

    Troca de ligantes

    Na troca de ligantes 配体交换 um ligante substitui outro, frequentemente com mudança de cor. Para o cobre(II):

    $$[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+} \;(\text{pale blue}) \;\xrightarrow{\text{NH}_3}\; [\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+} \;(\text{deep blue})$$

    Com concentrado $\text{HCl}$ torna-se amarelo $[\text{CuCl}_4]^{2-}$; o cobalto(II) se comporta de maneira semelhante.

    Três caixas coloridas para cobre(II): azul claro com água, azul escuro após adicionar amônia, amarelo após adicionar HCl concentrado
    A troca de ligantes altera a cor do cobre(II): azul claro com água, azul escuro com amônia, amarelo com HCl concentrado

    Reações redox de íons de transição

    Use valores de $E^{\ominus}$ para prever se uma reação redox é viável. As titulações comuns que você deve ser capaz de calcular incluem $\text{MnO}_4^-/\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$ e $\text{MnO}_4^-/\text{Fe}^{2+}$ em meio ácido (roxo para incolor), e $\text{Cu}^{2+}/\text{I}^-$ (que forma iodo, depois titulado com tiossulfato).

    Exemplo resolvido. Em meio ácido, $\text{MnO}_4^-$ reage com $\text{Fe}^{2+}$ na proporção $1:5$ (veja a equação balanceada acima). Uma amostra de $25.0\ \text{cm}^3$ de solução de $\text{Fe}^{2+}$ precisa de $22.0\ \text{cm}^3$ de $0.0200\ \text{mol dm}^{-3}$ $\text{KMnO}_4$ para atingir o ponto final. Encontre a concentração da $\text{Fe}^{2+}$.

    Moles de $\text{MnO}_4^-$ usados $= 0.0200 \times \dfrac{22.0}{1000} = 4.40 \times 10^{-4}\ \text{mol}$. Cada mol de $\text{MnO}_4^-$ reage com $5$ moles de $\text{Fe}^{2+}$, então moles de $\text{Fe}^{2+} = 5 \times 4.40 \times 10^{-4} = 2.20 \times 10^{-3}\ \text{mol}$. Isso estava em $25.0\ \text{cm}^3$, então

    $$[\text{Fe}^{2+}] = \frac{2.20 \times 10^{-3}}{25.0/1000} = 0.0880\ \text{mol dm}^{-3}.$$
    Explorar

    Laboratório de ligantes e complexos

    Identifique a parte de um íon complexo que controla sua estrutura.

    Explorar

    Rota de troca de ligantes

    Siga um ligante substituindo outro ao redor de um íon metálico.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    ligand/ˈlɪɡænd/ 配体 pèi tǐ
    dative covalent bond/ˈdætɪv ˈkəʊvələnt bɒnd/ 配位键 pèi wèi jiàn
    lone pair/ləʊn peə/ 孤对电子 gū duì diàn zi
    monodentate/ˈmɒnəʊdenteɪt/ 单齿 dān chǐ
    bidentate/baɪˈdenteɪt/ 双齿 shuāng chǐ
    polydentate/ˌpɒlɪˈdenteɪt/ 多齿 duō chǐ
    complex/ˈkɒmpleks/ 配合物 pèi hé wù
    linear/ˈlɪnɪə/ 直线形 zhí xiàn xíng
    square planar/skweə ˈpleɪnə/ 平面正方形 píng miàn zhèng fāng xíng
    tetrahedral/ˌtetrəˈhiːdrəl/ 四面体形 sì miàn tǐ xíng
    octahedral/ˌɒktəˈhiːdrəl/ 八面体形 bā miàn tǐ xíng
    coordination number/kəʊˈɔːdɪneɪʃn ˈnʌmbə/ 配位数 pèi wèi shù
    ligand exchange/ˈlɪɡænd eksˈtʃeɪndʒ/ 配体交换 pèi tǐ jiāo huàn
    degenerate/dɪˈdʒenəreɪt/ 简并 jiǎn bìng
    non-degenerate/nɒn dɪˈdʒenəreɪt/ 非简并 fēi jiǎn bìng
    complementary colour/ˌkɒmplɪˈmentəri ˈkʌlə/ 互补色 hù bǔ sè
    geometrical isomerism/ˌdʒiːəʊˈmetrɪkl ˈaɪsəmərɪzəm/ 几何异构 jǐ hé yì gòu
    28.3

    Por que complexos são coloridos

    Programa
    1. definir e usar os termos degenerados e não degenerados orbitais d
    2. descrever a separação dos orbitais d degenerados em dois conjuntos não degenerados de orbitais d de energia mais alta, e o uso de $\Delta E$ em: (a) complexos octaédricos, dois orbitais d superiores e três inferiores (b) complexos tetraédricos, três orbitais d superiores e dois inferiores
    3. explicar por que os elementos de transição formam compostos coloridos em termos da frequência da luz absorvida quando um elétron é promovido entre dois orbitais d não degenerados
    4. descrever, em termos qualitativos, os efeitos de diferentes ligantes sobre $\Delta E$, frequência da luz absorvida e, consequentemente, a cor complementar observada
    5. usar os complexos dos íons cobre(II) e cobalto(II) com moléculas de água e amônia e íons hidróxido e cloreto como exemplos de troca de ligantes afetando a cor observada

    Fonte: Programa Cambridge International

    Em um íon livre, os cinco orbitais d são degenerados 简并 — eles têm a mesma energia. Quando ligantes se aproximam, eles dividem os orbitais d em dois conjuntos não degenerados 非简并, separados por uma diferença de energia $\Delta E$:

    • octaédrico: três orbitais mais baixos e dois mais altos.
    • tetraédrico: dois orbitais mais baixos e três mais altos.

    Um complexo absorve luz cuja frequência corresponda a $\Delta E$, promovendo um elétron de um orbital d mais baixo para um mais alto. A cor que você vê é a cor complementar 互补色 da luz absorvida. Diferentes ligantes fornecem um diferente $\Delta E$, então mudam a frequência absorvida e, consequentemente, a cor — é por isso que a troca de ligantes muda a cor.

    Os cinco orbitais d iguais de um íon livre dividindo-se em um conjunto inferior e um superior, separados por uma diferença de energia, para complexos octaédricos e tetraédricos
    Ligantes dividem os cinco orbitais d em dois conjuntos separados por uma diferença $\Delta E$; o complexo absorve luz dessa energia, então vemos a cor complementar
    Seis béqueres de soluções de metais de transição em linha, cada um com uma cor forte diferente: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e violeta
    Diferentes metais e estados de oxidação dão cores diferentes: cobalto(II) (vermelho), dicromato (laranja), cromato (amarelo), níquel(II) (verde), cobre(II) (azul) e permanganato (violeta)
    Explorar

    Rota da cor do complexo

    Siga a absorção de luz da divisão de orbitais d até a cor observada.

    28.4

    Estereoisomerismo em complexos

    Programa
    1. descrever os tipos de estereoisomerismo mostrados por complexos, incluindo aqueles associados a ligantes bidentados: (a) isomeria geométrica (cis/trans), ex.: plano quadrado como $[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$ e octaédrico como $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ e $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_2(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ (b) isomeria óptica, ex.: $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_3]^{2+}$ e $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_2(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$
    2. deduzir a polaridade geral de complexos como os descritos em 28.4.1(a) e 28.4.1(b)

    Fonte: Programa Cambridge International

    • isomeria geométrica 几何异构 (cis 顺式 / trans 反式) aparece em complexos quadrados planares como $[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$, e em complexos octaédricos como $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$.
    Um complexo de platina quadrado plano desenhado duas vezes: cis com os dois ligantes de amônia adjacentes, trans com eles opostos
    Isomeria geométrica em um complexo quadrado plano: os dois ligantes idênticos estão adjacentes (cis) ou opostos (trans)
    • isomeria óptica 旋光异构 aparece em complexos octaédricos com ligantes bidentados, como $[\text{Ni}(\text{en})_3]^{2+}$, que possui duas imagens especulares não sobreponíveis.

    Você também pode deduzir a polaridade de um complexo: uma forma cis pode ser polar, enquanto a forma trans correspondente é frequentemente apolar porque seus dipolos se cancelam.

    Explorar

    Laboratório de estereoisômeros de complexos

    Classifique isômeros de complexos pela disposição dos ligantes.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    cis/sɪs/ 顺式 shùn shì
    trans/trænz/ 反式 fǎn shì
    optical isomerism/ˈɒptɪkl ˈaɪsəmərɪzəm/ 旋光异构 xuán guāng yì gòu
    stability constant/stəˈbɪlɪti ˈkɒnstənt/ 稳定常数 wěn dìng cháng shù
    28.5

    Constantes de estabilidade

    Programa
    1. definir a constante de estabilidade, $K_{\text{stab}}$, de um complexo como a constante de equilíbrio para a formação do íon complexo em um solvente (a partir de seus íons constituintes ou moléculas)
    2. escrever uma expressão para uma $K_{\text{stab}}$ de um complexo ($[\text{H}_2\text{O}]$ não deve ser incluído)
    3. usar expressões de $K_{\text{stab}}$ para realizar cálculos
    4. descrever e explicar trocas de ligantes em termos de valores de $K_{\text{stab}}$ e compreender que uma grande $K_{\text{stab}}$ é devido à formação de um íon complexo estável

    Fonte: Programa Cambridge International

    A constante de estabilidade 稳定常数 ($K_{\text{stab}}$) é a constante de equilíbrio para a formação de um íon complexo a partir do íon metálico e seus ligantes em solução (a água é excluída da expressão).

    Um $K_{\text{stab}}$ grande significa um complexo muito estável. Em uma troca de ligantes, o equilíbrio se move em direção ao complexo com maior $K_{\text{stab}}$ — é por isso que um ligante que forma um complexo mais estável pode desplazar um mais fraco.

    Explorar

    Laboratório de constante de estabilidade

    Kstab maior favorece o complexo

    Aumente a força de ligação do ligante e veja a formação do complexo tornar-se mais completa.

    28.5

    Dicas de prova

    • Defina um elemento de transição: ele forma pelo menos um íon com subcamada d parcialmente preenchida — então Sc e Zn são excluídos.
    • A cor vem de transições d-d (ligantes dividem os orbitais d); a cor vista é o complemento da luz absorvida.
    • Indique o ligante e número de coordenação e preveja a forma (6 = octaédrica, 4 = tetraédrica ou quadrada plana).
    • Troca de ligantes pode mudar a cor e o número de coordenação; uma constante de estabilidade maior = um complexo mais estável.
  • 29

    Introdução à Química Orgânica Nível A

    Assistir aula
    29.1

    Novos grupos funcionais e nomenclatura

    Programa
    1. compreender que os compostos na tabela da página 47 contêm um grupo funcional que dita suas propriedades físicas e químicas
    2. interpretar e usar as fórmulas geral, estrutural, expandida e esquelética das classes de compostos declaradas na tabela da página 47
    3. compreender e usar a nomenclatura sistemática de moléculas orgânicas alifáticas simples (incluindo compostos cíclicos contendo um único anel de até seis átomos de carbono) com grupos funcionais detalhados na tabela da página 47, até seis átomos de carbono (seis mais seis para ésteres e amidas, apenas cadeias retas para ésteres e nitrilas)
    4. compreender e usar a nomenclatura sistemática de moléculas aromáticas simples com um anel de benzeno e um ou mais substituintes simples, por exemplo ácido 3-nitrobenzoico ou 2,4,6-tribromofenol

    Fonte: Programa Cambridge International

    No nível A, você encontra mais famílias de grupos funcionais 官能团, incluindo o grupo amida 酰胺 e compostos aromáticos 芳香 (aqueles construídos sobre um anel de benzeno). Assim como antes, o grupo funcional determina as propriedades, e você o lê na fórmula geral, estrutural, mostrada ou esqueletal.

    Nomenclatura de compostos aromáticos

    Uma molécula de benzeno 苯 é um anel de seis carbonos. Ao nomear um composto aromático, use o anel de benzeno 苯环 como a cadeia principal e numere as posições dos substituintes. Por exemplo, o ácido 3-nitrobenzoico tem um grupo $\text{–NO}_2$ no carbono 3, e o 2,4,6-tribromofenol tem três átomos de bromo em um anel de fenol. Você também pode nomear compostos cíclicos com um único anel de até seis carbonos.

    Dois anéis de benzeno numerados: ácido 3-nitrobenzoico com COOH na posição 1 e um grupo nitro na posição 3, e 2,4,6-tribromofenol com OH na posição 1 e bromo nas posições 2, 4 e 6
    Numere o anel a partir do grupo principal (carbono 1); as posições dos substituintes então dão o nome
    Explorar

    Laboratório de nomenclatura aromática

    Classifique substituintes aromáticos por como são nomeados.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ 官能团 guān néng tuán
    amide/əˈmaɪd/ 酰胺 xiān àn
    aromatic/ərəʊˈmætɪk/ 芳香 fāng xiāng
    29.2

    Dois novos tipos de mecanismo

    Programa
    1. compreender e usar a seguinte terminologia associada a tipos de mecanismos orgânicos: (a) substituição eletrofílica (b) adição–eliminação

    Fonte: Programa Cambridge International

    • substituição eletrofílica 亲电取代: um eletrófilo substitui um átomo de hidrogênio em um anel de benzeno (é assim que o benzeno reage).
    • adição–eliminação 加成消去: uma molécula primeiro adiciona, depois uma pequena molécula é removida (visto com 2,4-DNPH e com cloretos de acila).
    Substituição eletrofílica e adição-eliminação
    Dois mecanismos aromáticos: substituição eletrofílica e adição-eliminação
    Explorar

    Substituição eletrofílica no benzeno

    Passo a passo de como o benzeno reage. Um eletrófilo substitui um hidrogênio — mantendo o anel estável — em vez de adicionar através dele.

    29.3

    A forma do benzeno

    Programa
    1. descrever e explicar a forma do benzeno e outras moléculas aromáticas, incluindo a hibridização $\text{sp}^2$, em termos de ligações $\sigma$ e um sistema $\pi$ deslocalizado

    Fonte: Programa Cambridge International

    O benzeno é um hexágono regular plano. Cada carbono é hibridizado sp², usando seus três orbitais de hibridização 杂化 para formar ligações sigma σ键 com dois carbonos vizinhos e um hidrogênio. Isso forma o anel de ligações σ.

    Cada carbono também tem um elétron restante em um orbital p, perpendicular ao anel. Esses orbitais p se sobrepõem lateralmente ao redor todo, formando um único sistema de ligação pi π键 deslocalizada 离域 — um anel de elétrons acima e abaixo do plano. Como os elétrons são compartilhados uniformemente, todas as seis ligações C–C têm o mesmo comprimento, e o benzeno é muito estável.

    Um hexágono de benzeno com um orbital p em pé em cada carbono, sobrepondo-se em uma nuvem deslocalizada sombreada acima e abaixo do anel
    Ligação do benzeno: uma estrutura de hibridização sp$^2$ $\sigma$ forma o hexágono plano, enquanto os orbitais p se sobrepõem em um único sistema $\pi$ deslocalizado acima e abaixo do anel

    Como sabemos que o benzeno realmente é deslocalizado? Uma forte evidência é sua variação de entalpia de hidrogenação 氢化焓变. Adicionar hidrogênio a uma dupla ligação C=C (como no ciclo-hexeno) libera cerca de $120\ \text{kJ}\,\text{mol}^{-1}$, então um anel de Kekulé de três duplas ligações separadas deveria liberar cerca de $3 \times 120 = 360\ \text{kJ}\,\text{mol}^{-1}$. O benzeno real libera apenas $208\ \text{kJ}\,\text{mol}^{-1}$ — ele é cerca de $152\ \text{kJ}\,\text{mol}^{-1}$ mais estável do que o modelo prevê.

    Um diagrama de níveis de energia: hidrogenar o modelo de Kekulé liberaria 360 kJ/mol, mas o benzeno real libera apenas 208, então o benzeno real fica cerca de 152 kJ/mol abaixo em energia do modelo
    Evidência de deslocalização: o benzeno real libera muito menos na hidrogenação ($-208\ \text{kJ}\,\text{mol}^{-1}$) do que o modelo de Kekulé prevê ($-360 = 3\times$ ciclo-hexeno), então ele é cerca de $152\ \text{kJ}\,\text{mol}^{-1}$ mais estável do que o esperado
    Explorar

    Laboratório de ligações do benzeno

    Siga as evidências para um anel de benzeno deslocalizado plano.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    benzene/ˈbenziːn/ 苯 běn
    benzene ring/ˈbenziːn rɪŋ/ 苯环 běn huán
    electrophilic substitution/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 亲电取代 qīn diàn qǔ dài
    addition–elimination/əˈdɪʃn ɪˌlɪmɪˈneɪʃn/ 加成消去 jiā chéng xiāo qù
    hybridisation/ˌhaɪbrɪdaɪˈzeɪʃn/ 杂化 zá huà
    sigma bond/ˈsɪɡmə bɒnd/ σ键 σ jiàn
    delocalised/dɪˈlɒkəlaɪzd/ 离域 lí yù
    pi bond/paɪ bɒnd/ π键 π jiàn
    enthalpy change of hydrogenation/enˈθælpi tʃeɪndʒ ɒv haɪˈdrɒdʒəneɪʃn/ 氢化焓变 qīng huà hán biàn
    enantiomers/eˈnæntɪəməz/ 对映体 duì yìng tǐ
    plane polarised light/pleɪn ˈpəʊləraɪzd laɪt/ 平面偏振光 píng miàn piān zhèn guāng
    optically active/ˈɒptɪkli ˈæktɪv/ 旋光活性 xuán guāng huó xìng
    racemic mixture/rəˈsiːmɪk ˈmɪkstʃə/ 外消旋混合物 wài xiāo xuán hùn hé wù
    chirality/kaɪˈrælɪti/ 手性 shǒu xìng
    chiral centre/ˈkaɪrəl ˈsentə/ 手性中心 shǒu xìng zhōng xīn
    chiral catalyst/ˈkaɪrəl ˈkætəlɪst/ 手性催化剂 shǒu xìng cuī huà jì
    29.4

    Isomeria óptica

    Programa
    1. compreender que enantiômeros possuem propriedades físicas e químicas idênticas, exceto pela capacidade de rotacionar a luz polarizada plana e seu potencial atividade biológica
    2. compreender e usar os termos ativo opticamente e mistura racêmica
    3. descrever o efeito sobre a luz polarizada plana dos dois isômeros ópticos de uma única substância
    4. explicar a relevância da quiralidade para a preparação sintética de fármacos incluindo: (a) a possível diferente atividade biológica dos dois enantiômeros (b) a necessidade de separar uma mistura racêmica em dois enantiômeros puros (c) o uso de catalisadores quirais para produzir um único isômero óptico puro (Os candidatos devem compreender que compostos podem conter mais de um centro quiral, mas conhecimento de compostos meso e nomenclatura como diastereoisômeros não é exigido.)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Dois enantiômeros 对映体 (isômeros imagem-especular) possuem propriedades físicas e químicas idênticas, com duas exceções:

    • eles giram a luz polarizada plana 平面偏振光 em direções opostas. Uma substância que faz isso é ativamente óptica 旋光活性.
    • eles podem ter efeitos diferentes em seres vivos (atividade biológica).

    Uma mistura racêmica 外消旋混合物 é uma mistura 50:50 dos dois enantiômeros. Ela não gira a luz polarizada plana, porque as duas rotações opostas se cancelam.

    Luz polarizada plana passando por cada enantiômero: um gira o plano no sentido horário, o enantiômero imagem-especular o gira no sentido anti-horário
    Os dois enantiômeros giram a luz polarizada plana em direções opostas; uma mistura racêmica 50:50 não apresenta rotação líquida

    Por que a quiralidade importa para medicamentos

    Quiralidade 手性 é importante ao fabricar medicamentos. Uma molécula com um centro quiral 手性中心 tem dois enantiômeros, e eles podem se comportar muito diferentemente no corpo — um pode curar enquanto o outro causa danos. Então os fabricantes de fármacos ou:

    • separam uma mistura racêmica nos dois enantiômeros puros, ou
    • usam um catalisador quiral 手性催化剂 para fazer apenas o único enantiômero desejado.

    Exemplo resolvido. Qual de butan-1-ol, butan-2-ol e 2-metilpropan-2-ol é quiral? Uma molécula é quiral se tiver um carbono carregando quatro grupos diferentes. Analise os carbonos um de cada vez. No butan-2-ol, $\text{CH}_3\text{CH(OH)CH}_2\text{CH}_3$, o carbono 2 carrega $\text{OH}$, $\text{H}$, $\text{CH}_3$ e $\text{C}_2\text{H}_5$ - quatro grupos diferentes, então é um centro quiral e o butan-2-ol existe como dois isômeros ópticos. O carbono 1 do butan-1-ol carrega dois hidrogênios, e o carbono central do 2-metilpropan-2-ol carrega dois grupos metila idênticos, então nenhum deles é quiral. Basta um grupo repetido em um carbono para destruir a quiralidade ali - e compare grupos adequadamente: $\text{CH}_3$ e $\text{C}_2\text{H}_5$ diferem, mas só depois de olhar além do primeiro átomo.

    Explorar

    Laboratório de isomeria óptica

    Identifique quando uma molécula pode ter imagens especulares não sobreponíveis.

    29.4

    Dicas de prova

    • Isômeros ópticos precisam de um carbono quiral (quatro grupos diferentes); são imagens especulares não sobreponíveis que giram a luz polarizada plana em direções opostas.
    • Uma mistura racêmica forma-se quando um intermediário plano (carbocátion ou $\text{C}=\text{O}$) é atacado igualmente por ambos os lados.
    • O anel deslocalizado do benzeno (comprimentos de ligação iguais, plano) explica sua estabilidade em relação ao modelo de Kekulé.
    • Aprenda os dois novos mecanismos — substituição eletrofílica de arenos e adição-nucleofílica-eliminação.
  • 30

    Hidrocarbonetos

    Assistir aula
    30.1

    Arenos

    Programa
    1. descrever a química dos arenos, exemplificada pelas seguintes reações de benzeno e metilbenzeno: (a) reações de substituição com $\text{Cl}_2$ e com $\text{Br}_2$ na presença de um catalisador, $\text{AlCl}_3$ ou $\text{AlBr}_3$, para formar halogenoarenos ( haleto de arila) (b) nitração com uma mistura de $\text{HNO}_3$ concentrado e $\text{H}_2\text{SO}_4$ concentrado a uma temperatura entre $25\text{ }^{\circ}\text{C}$ e $60\text{ }^{\circ}\text{C}$ (c) alquilação de Friedel–Crafts por $\text{CH}_3\text{Cl}$ e $\text{AlCl}_3$ e calor (d) acilação de Friedel–Crafts por $\text{CH}_3\text{COCl}$ e $\text{AlCl}_3$ e calor (e) oxidação completa da cadeia lateral usando $\text{KMnO}_4$ alcalino quente seguido de ácido diluído para produzir ácido benzóico (f) hidrogenação do anel de benzeno usando $\text{H}_2$ e catalisador $\text{Pt/Ni}$ e calor para formar um anel de cicloexano
    2. descrever o mecanismo de substituição eletrofílica em arenos: (a) exemplificado pela formação de nitrobenzeno e bromobenzeno (b) com relação ao efeito de delocalização (estabilização aromática) dos elétrons em arenos para explicar a predominância da substituição sobre a adição
    3. prever se a halogenação ocorrerá na cadeia lateral ou no anel aromático em arenos dependendo das condições de reação
    4. descrever que, na substituição eletrofílica de arenos, diferentes substituintes direcionam para diferentes posições do anel (limitado aos efeitos diretores de $-\text{NH}_2$, $-\text{OH}$, $-\text{R}$, $-\text{NO}_2$, $-\text{COOH}$ e $-\text{COR}$)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Arenos 芳烃 são hidrocarbonetos aromáticos, construídos sobre o anel de benzeno 苯. O anel de elétrons deslocalizados é estável e rico em elétrons, então o benzeno mostly reage por substituição eletrofílica 亲电取代 — mantendo o anel — em vez de por adição.

    Uma pilha de bolinhas contra-traça brancas
    Naftaleno, usado em bolinhas contra-traça, é um areno simples — dois anéis de benzeno fundidos juntos

    Reações de benzeno e metilbenzeno

    Reação Reagentes e condições Produto
    halogenação $\text{Cl}_2$ ou $\text{Br}_2$, com $\text{AlCl}_3$ ou $\text{AlBr}_3$ como catalisador 催化剂 um haloareno 卤代芳烃 ( haleto de arila )
    nitração 硝化 concentrado $\text{HNO}_3$ + concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$, $25$–$60\,°\text{C}$ nitrobenzeno
    alquilação de Friedel–Crafts 傅克烷基化 $\text{CH}_3\text{Cl}$ + $\text{AlCl}_3$, aquecimento metilbenzeno (adiciona um grupo alquila)
    acilação de Friedel–Crafts 傅克酰基化 $\text{CH}_3\text{COCl}$ + $\text{AlCl}_3$, aquecimento uma fenona (adiciona um grupo acila)
    oxidação da cadeia lateral alcalino quente $\text{KMnO}_4$, seguido de ácido diluído ácido benzoico 苯甲酸
    hidrogenação 氢化 $\text{H}_2$, catalisador $\text{Pt/Ni}$, aquecimento ciclohexano
    A alquilação de Friedel–Crafts adiciona um grupo alquila; a acilação adiciona um grupo acila
    Friedel-Crafts: alquilação adiciona um grupo alquila, acilação adiciona um grupo acila
    Benzeno no centro com setas apontando para clorobenzeno, nitrobenzeno, metilbenzeno, uma fenona e ciclohexano, cada um rotulado com seus reagentes
    O benzeno mantém seu anel estável, reagindo principalmente por substituição eletrofílica (e por adição apenas com hidrogênio)

    Na oxidação da cadeia lateral, toda a cadeia lateral 侧链 (como o $\text{–CH}_3$ no metilbenzeno) é convertida em um grupo $\text{–COOH}$, produzindo ácido benzoico. Na hidrogenação, três moléculas de $\text{H}_2$ se adicionam ao anel de benzeno 苯环 para formar um anel de ciclohexano saturado.

    O mecanismo: substituição eletrofílica

    Pegue a nitração como exemplo. A mistura ácida forma o eletrófilo $\text{NO}_2^+$. Em seguida:

    1. os elétrons deslocalizados do anel formam uma ligação com o eletrófilo, gerando um intermediário instável.
    2. um $\text{H}^+$ é perdido desse carbono, o que restaura o anel estável.

    A substituição vence a adição porque a deslocalização 离域 (estabilização aromática) do anel é mantida. A adição destruiria esse sistema estável, portanto não é favorecida.

    O mecanismo de nitração: o anel ataca o NO2+ com uma seta curva para dar um intermediário positivo, que perde H+ para restaurar o anel como nitrobenzeno
    Substituição eletrofílica (nitração): o anel ataca o eletrófilo NO$_2^+$ para dar um intermediário instável, depois perde H$^+$ para restaurar o anel

    Cadeia lateral ou anel?

    Onde um halogênio reage depende das condições:

    • com um catalisador de portador de halogênio (como $\text{AlCl}_3$) e sem luz UV → substituição no anel.
    • com luz UV e sem catalisador → substituição de radical livre na cadeia lateral.
    Metilbenzeno com cloro ramificando-se em dois caminhos: com AlCl3 e sem UV o cloro substitui o anel, com UV e sem catalisador ele substitui o grupo metila da cadeia lateral
    As condições decidem: um portador de halogênio (AlCl₃) substitui o anel; luz UV substitui a cadeia lateral

    Efeitos orientadores

    Um grupo já presente no anel decide onde o próximo grupo irá — seu efeito orientador 定位效应:

    Dois anéis numerados de benzeno: um com as posições 2 e 4 destacadas para grupos amino, hidroxila e alquila, o outro com a posição 3 destacada para grupos nitro, carboxila e acila
    Um grupo já presente no anel orienta o próximo: –NH$_2$/–OH/–R enviam-no para as posições 2 e 4; –NO$_2$/–COOH/–COR enviam-no para a posição 3
    Grupo já presente Orienta o novo grupo para
    $\text{–NH}_2$, $\text{–OH}$, $\text{–R}$ posições 2 e 4
    $\text{–NO}_2$, $\text{–COOH}$, $\text{–COR}$ posição 3

    Exemplo resolvido. Metilbenzeno e nitrobenzeno são nitrados individualmente. Preveja onde o novo grupo $\text{NO}_2$ irá, e qual composto reage mais rápido. Olhe para o grupo já presente no anel. No metilbenzeno, o $\text{–CH}_3$ é um grupo alquila: ele orienta o novo grupo para as posições 2 e 4, e libera elétrons para o anel, tornando-o mais atrativo para um eletrófilo - então o metilbenzeno nitrata mais rapidamente que o benzeno. No nitrobenzeno, o $\text{–NO}_2$ orienta para a posição 3, e retira elétrons do anel - então o nitrobenzeno nitrata mais lentamente que o benzeno. O grupo já presente controla ambos a posição e a velocidade, e os dois sempre andam juntos: diretores 2,4 ativam o anel, diretores 3 o desativam.

    Explorar

    Rota de substituição de areno

    Siga a substituição eletrofílica no benzeno.

    Explorar

    Laboratório de efeitos de direção

    Classifique substituintes por como afetam o anel de benzeno.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    arene/ˈæren/ 芳烃 fāng tīng
    benzene/ˈbenziːn/ 苯 běn
    electrophilic substitution/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 亲电取代 qīn diàn qǔ dài
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    halogenoarene/ˈheɪləʊdʒnɔːren/ 卤代芳烃 lǔ dài fāng tīng
    nitration/naɪˈtreɪʃn/ 硝化 xiāo huà
    Friedel–Crafts alkylation/ˈfriːdl kræfts ˌælkɪˈleɪʃn/ 傅克烷基化 fù kè wán jī huà
    Friedel–Crafts acylation/ˈfriːdl kræfts əkɪˈleɪʃn/ 傅克酰基化 fù kè xiān jī huà
    benzoic acid/benˈzəʊɪk ˈæsɪd/ 苯甲酸 běn jiǎ suān
    hydrogenation/haɪˈdrɒdʒəneɪʃn/ 氢化 qīng huà
    side-chain/saɪd tʃeɪn/ 侧链 cè liàn
    benzene ring/ˈbenziːn rɪŋ/ 苯环 běn huán
    delocalisation/dɪˌlɒkəlaɪˈzeɪʃn/ 离域 lí yù
    directing effect/daɪˈrektɪŋ ɪˈfekt/ 定位效应 dìng wèi xiào yìng
    30.1

    Dicas de prova

    • O benzeno sofre substituição eletrofílica, não adição, porque a adição destruiria o anel deslocalizado estável.
    • Aprenda nitração (concentrado $\text{HNO}_3$/$\text{H}_2\text{SO}_4$, $50-60\ ^\circ\text{C}$) e halogenação (halogênio + $\text{AlCl}_3$) com o passo de geração do eletrófilo.
    • Compare a reatividade: o benzeno resiste à adição muito mais que um alceno devido à deslocalização.
  • 31

    Compostos de halogênio

    Assistir aula
    31.1

    Fabricando haloarenos

    Programa
    1. recordar as reações pelas quais halogenoarenos podem ser produzidos: substituição de um areno com $\text{Cl}_2$ ou $\text{Br}_2$ na presença de um catalisador, $\text{AlCl}_3$ ou $\text{AlBr}_3$ para formar um halogenoareno, exemplificado por benzeno para formar clorobenzeno e metilbenzeno para formar 2-clorometilbenzeno e 4-clorometilbenzeno
    2. explicar a diferença de reatividade entre um halogenoalcano e um halogenoareno, exemplificado por cloroetano e clorobenzeno

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um halogenoaril 卤代芳烃 (também chamado de haleto de arila) é formado quando um areno 芳烃 reage com $\text{Cl}_2$ ou $\text{Br}_2$, usando $\text{AlCl}_3$ ou $\text{AlBr}_3$ como catalisador 催化剂. Esta é a substituição eletrofílica do tópico arenos — o halogênio substitui um hidrogênio no anel.

    • benzeno dá clorobenzeno.
    • metilbenzeno dá 1-cloro-2-metilbenzeno e 1-cloro-4-metilbenzeno (o grupo metila orienta o cloro para as posições 2 e 4).
    Benzeno reagindo com cloro, usando cloreto de alumínio como catalisador, para dar clorobenzeno e cloreto de hidrogênio — um cloro substitui um hidrogênio no anel
    Fabricando um haloareno por substituição eletrofílica: com um catalisador AlCl₃, um cloro substitui um hidrogênio no anel (dando HCl)
    Um trator pulverizando uma cultura em um campo
    Muitos pesticidas e herbicidas são haloarenos — átomos de cloro ligados a um anel de benzeno
    Explorar

    Laboratório de haloareno

    Compare haloarenos com haloalcanos.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    halogenoarene/ˈheɪləʊdʒnɔːren/ 卤代芳烃 lǔ dài fāng tīng
    arene/ˈæren/ 芳烃 fāng tīng
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ 卤代烷 lǔ dài wán
    nucleophilic substitution/ˌnjuːklɪəˈfɪlɪk ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 亲核取代 qīn hé qǔ dài
    lone pair/ləʊn peə/ 孤对电子 gū duì diàn zi
    delocalised/dɪˈlɒkəlaɪzd/ 离域 lí yù
    nucleophile/ˈnjuːklɪɒfaɪl/ 亲核试剂 qīn hé shì jì
    31.1

    Por que um haloareno é menos reativo que um haloalcano

    Compare cloroetano (um haloalcano 卤代烷) com clorobenzeno (um haloareno).

    Um haloalcano reage facilmente por substituição nucleofílica 亲核取代: sua ligação C–Cl é polar, então um nucleófilo pode atacar o carbono levemente positivo e empurrar o halogênio para fora.

    Um haloareno é muito pouco reativo em relação à substituição nucleofílica. Existem duas razões:

    • um par solitário 孤对电子 no cloro se sobrepõe lateralmente ao anel deslocalizado 离域 de elétrons. Isso confere à ligação C–Cl caráter parcial de dupla, tornando-a mais curta e forte, logo é muito mais difícil de quebrar.
    • o anel rico em elétrons repele um nucleófilo 亲核试剂 em aproximação.

    Assim, o clorobenzeno não reage com nucleófilos como $\text{OH}^-$ sob condições normais, enquanto o cloroetano reage.

    Cloroetano com um nucleófilo atacando seu carbono levemente positivo, ao lado do clorobenzeno onde o par solitário do cloro se sobrepõe ao anel e o anel repele o nucleófilo
    O cloroetano reage (um nucleófilo ataca o carbono $\delta+$), mas o clorobenzeno não: o par solitário do Cl fortalece a ligação C–Cl e o anel repele nucleófilos
    31.1

    Dicas de prova

    • Um haloareno é menos reativo que um haloalcano: o par solitário deslocaliza-se para o anel, conferindo à ligação $\text{C-X}$ caráter parcial de dupla.
    • Distinga um halogênio no anel (precisa de catalisador, pouco reativo para substituição) de um em uma cadeia lateral (reage como um haloalcano).
  • 32

    Compostos hidroxilados

    Assistir aula
    32.1

    Álcoois com cloretos de acila

    Programa
    1. descrever a reação com cloretos de acila para formar ésteres usando etanoato de etila

    Fonte: Programa Cambridge International

    No nível A, você encontra outra reação de um álcool 醇: ele reage com um cloreto de acila 酰氯 para formar um éster 酯. Isso ocorre mais rápido e completamente do que usando um ácido carboxílico. Por exemplo, etanol e cloreto de etanoílo dão etanoato de etila, além de vapores de $\text{HCl}$.

    Etanol reagindo com cloreto de etanoílo para dar o éster etanoato de etila e cloreto de hidrogênio
    Um cloreto de acila reage com um álcool mais rápido e completamente do que um ácido carboxílico, dando o éster e vapores de HCl
    Explorar

    Rota de cloreto de acila com álcool

    Siga a substituição nucleofílica de acila até um éster.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    acyl chloride/əˈkɪl ˈklɔːraɪd/ 酰氯 xiān lǜ
    ester/ˈestə/ 酯 zhǐ
    32.2

    Fenol

    Programa
    1. recordar as reações (reagentes e condições) pelas quais o fenol pode ser produzido: (a) reação de fenilamina com $\text{HNO}_2$ ou $\text{NaNO}_2$ e ácido diluído abaixo de $10\text{ }^\circ\text{C}$ para produzir o sal de diazônio; aquecimento adicional do sal de diazônio com $\text{H}_2\text{O}$ para dar fenol
    2. recordar a química do fenol, exemplificada pelas seguintes reações: (a) com bases, por exemplo $\text{NaOH(aq)}$ para produzir fenóxido de sódio (b) com $\text{Na(s)}$ para produzir fenóxido de sódio e $\text{H}_2\text{(g)}$ (c) em $\text{NaOH(aq)}$ com sais de diazônio, para dar compostos azo (d) nitração do anel aromático com $\text{HNO}_3\text{(aq)}$ diluído à temperatura ambiente para dar uma mistura de 2-nitrofenol e 4-nitrofenol (e) brominação do anel aromático com $\text{Br}_2\text{(aq)}$ para formar 2,4,6-tribromofenol
    3. explicar a acidez do fenol
    4. descrever e explicar as acidezes relativas de água, fenol e etanol
    5. explicar por que os reagentes e condições para a nitração e brominação do fenol são diferentes daqueles para o benzeno
    6. recordar que o grupo hidroxila de um fenol direciona para as posições 2-, 4- e 6-
    7. aplicar conhecimento das reações do fenol às de outros compostos fenólicos, ex. naftol

    Fonte: Programa Cambridge International

    Fenol 苯酚 tem um grupo $\text{–OH}$ ligado diretamente a um benzeno 苯 anel. Isso altera a química tanto do grupo $\text{–OH}$ quanto do anel.

    Uma amostra de fenol que ficou rosa
    O fenol é um sólido de ponto de fusão baixo; fica lentamente rosa à medida que oxidava no ar

    Fabricando fenol

    Resfrie fenilamina 苯胺 com $\text{NaNO}_2$ e ácido diluído abaixo de $10\,°\text{C}$ para formar um sal de diazônio 重氮盐. Aquecer este sal com água depois dá fenol (e gás nitrogênio).

    Reações do fenol

    • com uma base como $\text{NaOH(aq)}$: o fenol reage para dar fenóxido de sódio e água. (Álcoois comuns não reagem com $\text{NaOH}$ — isso mostra que o fenol é mais ácido.)
    • com metal sódio: dá fenóxido de sódio e hidrogênio.
    • com um sal de diazônio em $\text{NaOH(aq)}$: forma um composto azo 偶氮化合物 colorido (usado em corantes).
    • nitração 硝化 com ácido diluído $\text{HNO}_3$ à temperatura ambiente: dá uma mistura de 2-nitrofenol e 4-nitrofenol.
    • bromação 溴化 com água brominada à temperatura ambiente (sem catalisador): dá um precipitado branco de 2,4,6-tribromofenol.

    Acidez do fenol

    O fenol perde seu $\text{H}^+$ para formar um íon fenóxido. Este íon é estabilizado porque sua carga negativa é espalhada (deslocalizada) para o anel. Assim, a acidez 酸性 do fenol é maior que a da água ou do etanol:

    $$\text{ethanol} < \text{water} < \text{phenol}$$
    Fenol perdendo um próton para um íon fenóxido, com uma seta curva mostrando a carga negativa se espalhando para o anel
    O fenol é mais ácido que a água ou um álcool: perder H$^+$ dá um íon fenóxido cuja carga negativa se espalha para o anel, estabilizando-o

    (O fenol ainda é um ácido fraco — mais fraco que um ácido carboxílico.)

    Por que as condições são mais suaves que para o benzeno

    Um par solitário no oxigênio do fenol é parcialmente deslocalizado 离域 para o anel. Isso torna o anel mais rico em elétrons, então ele atrai eletrófilos com mais força. Portanto, o fenol reage mais rápido e em condições muito mais suaves que o benzeno — nenhum catalisador é necessário, e reagentes diluídos funcionam à temperatura ambiente.

    Fenol reagindo com água brominada à temperatura ambiente para dar 2,4,6-tribromofenol, um precipitado branco
    O anel do fenol está ativado, então a água brominada bromina as posições 2, 4 e 6 à temperatura ambiente sem catalisador, dando um precipitado branco

    O grupo $\text{–OH}$ orienta novos substituintes para as posições 2-, 4- e 6-. Os mesmos princípios aplicam-se a outros compostos fenólicos, como o naftol.

    Uma barra rosa de sabão carbólico
    O sabão carbólico contém fenol, que foi um dos primeiros antissépticos

    Exemplo resolvido. Fenol, etanol e ácido etanoico são agitados separadamente com $\text{NaOH}$ aquoso e depois com $\text{Na}_2\text{CO}_3$ aquoso. Preveja o que acontece e ordene os três pela acidez. A acidez depende de quão bem o ânion resultante é estabilizado. O etóxido do etanol mantém sua carga concentrada em um único oxigênio, então o etanol é o mais fraco e não reage com nenhum. O fenóxido do fenol espalha a carga para dentro do anel, tornando o fenol ácido o suficiente para reagir com a base forte $\text{NaOH}$ mas não com a mais fraca $\text{Na}_2\text{CO}_3$ — logo, sem efervescência. O etanoato espalha a carga sobre dois oxigênios, a forma mais eficaz das três, então o ácido etanoico reage com ambos e efervesce com o carbonato. Ordem: etanol < fenol < ácido etanoico. O carbonato é o teste discriminatório — apenas um ácido carboxílico efervesce, que é exatamente como se distingue o fenol de um ácido.

    Explorar

    Laboratório de reação do fenol

    Classifique as reações do fenol pelo papel do grupo OH aromático.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    phenol/ˈfenɒl/ 苯酚 běn fēn
    benzene/ˈbenziːn/ 苯 běn
    phenylamine/ˌfiːˈnaɪləmiːn/ 苯胺 běn àn
    diazonium salt/ˌdaɪəˈzəʊnɪəm sɒlt/ 重氮盐 zhòng dàn yán
    azo compound/ˈɑːzəʊ ˈkɒmpaʊnd/ 偶氮化合物 ǒu dàn huà hé wù
    nitration/naɪˈtreɪʃn/ 硝化 xiāo huà
    bromination/ˌbrəʊmɪˈneɪʃn/ 溴化 xiù huà
    acidity/æˈsɪdɪti/ 酸性 suān xìng
    delocalised/dɪˈlɒkəlaɪzd/ 离域 lí yù
    32.2

    Dicas de prova

    • Fenol é um ácido mais forte que álcoois (seu ânion é estabilizado por delocalização) mas mais fraco que ácidos carboxílicos — ele não reage com carbonatos.
    • O fenol decoloriza água brominada e forma um precipitado branco sem catalisador (o anel é ativado pelo oxigênio).
    • Cloretos de acila reagem com álcoois/fenóis para dar éteres readily (melhor que a rota reversível do ácido); vapores brumosos de HCl são a observação.
  • 33

    Ácidos carboxílicos e derivados

    Assistir aula
    33.1

    Ácidos carboxílicos

    Programa
    1. recordar a reação pela qual o ácido benzóico pode ser produzido: (a) reação de um alquilbenzeno com $\text{KMnO}_4$ alcalino quente seguido de ácido diluído, exemplificado por metilbenzeno
    2. descrever a reação de ácidos carboxílicos com $\text{PCl}_3$ e calor, $\text{PCl}_5$ ou $\text{SOCl}_2$ para formar cloretos de acila
    3. reconhecer que alguns ácidos carboxílicos podem ser oxidados ulteriormente: (a) a oxidação do ácido metanóico, $\text{HCOOH}$, com reagente de Fehling ou reagente de Tollens ou $\text{KMnO}_4$ acidificado ou $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado para dióxido de carbono e água (b) a oxidação do ácido etanodioico, $\text{HOOCCOOH}$, com $\text{KMnO}_4$ acidificado morno para dióxido de carbono
    4. descrever e explicar as acidezes relativas de ácidos carboxílicos, fenóis e álcoois
    5. descrever e explicar as acidezes relativas de ácidos carboxílicos substituídos por cloro

    Fonte: Programa Cambridge International

    Limões inteiros e cortados ao meio
    Frutas cítricas têm gosto azedo porque contêm ácido cítrico, um ácido carboxílico

    Síntese e reação

    • um alquilbenzeno 烷基苯 (como metilbenzeno) é oxidado por $\text{KMnO}_4$ alcalino quente, seguido de ácido diluído, para formar ácido benzoico 苯甲酸. Toda a cadeia lateral torna-se um grupo $\text{–COOH}$.
    • um ácido carboxílico reage com $\text{PCl}_3$ e calor, $\text{PCl}_5$, ou $\text{SOCl}_2$ para formar um cloreto de acila 酰氯.
    KMnO4 quente oxida uma cadeia lateral metílica em um anel para um grupo COOH, dando ácido benzoico
    KMnO4 quente oxida uma cadeia lateral metila para um grupo COOH

    Ácidos que podem ser oxidados ulteriormente

    Dois ácidos carboxílicos 羧酸 são especiais porque ainda podem ser oxidados:

    • ácido metanoico ($\text{HCOOH}$) é oxidado por reagente de Fehling ou Tollens, ou $\text{KMnO}_4$ / $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidificado, em dióxido de carbono e água.
    • ácido etanodioico ($\text{HOOCCOOH}$) é oxidado por $\text{KMnO}_4$ acidificado morno em dióxido de carbono.

    Acidez relativa

    A ordem de acidez 酸性 é:

    $$\text{alcohol} < \text{phenol} < \text{carboxylic acid}$$

    Um ácido carboxílico é o mais forte porque, ao perder $\text{H}^+$, a carga negativa é espalhada sobre dois átomos de oxigênio, tornando o íon muito estável. Em um fenol 苯酚 a carga só se espalha para dentro do anel, e em um álcool 醇 (dando $\text{RO}^-$) ela não se espalha nada.

    Uma escala de três níveis, de álcool na base até fenol e ácido carboxílico no topo, mostrando como cada um espalha a carga negativa em seu ânion
    A acidez aumenta de álcool para fenol para ácido carboxílico: quanto maior for a dispersão da carga negativa na base conjugada, mais estável é o íon e mais forte o ácido

    Átomos de cloro tornam um ácido carboxílico mais ácido. Cloro é eletronegativo 吸电子: através do efeito indutivo 诱导效应 ele atrai densidade eletrônica, ajudando a espalhar a carga negativa e estabilizar o íon. Assim, mais átomos de cloro (mais próximos do $\text{–COOH}$) dão um ácido mais forte.

    Explorar

    Mapa de ácido carboxílico A2

    Siga os ácidos carboxílicos através de derivados de acila e sais.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 羧酸 suō suān
    acidity/æˈsɪdɪti/ 酸性 suān xìng
    phenol/ˈfenɒl/ 苯酚 běn fēn
    alcohol/ˈælkəhɒl/ 醇 chún
    electron-withdrawing/ɪˈlektrɒn wɪθˈdrɔːɪŋ/ 吸电子 xī diàn zi
    inductive effect/ɪnˈdʌktɪv ɪˈfekt/ 诱导效应 yòu dǎo xiào yìng
    ester/ˈestə/ 酯 zhǐ
    ammonia/æˈməʊnɪə/ 氨 ān
    amide/əˈmaɪd/ 酰胺 xiān àn
    amine/ˈæmaɪn/ 胺 àn
    addition–elimination/əˈdɪʃn ɪˌlɪmɪˈneɪʃn/ 加成消去 jiā chéng xiāo qù
    hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ 水解 shuǐ jiě
    33.2

    Ésteres

    Programa
    1. recordar a reação pela qual ésteres podem ser produzidos: (a) reação de álcoois com cloretos de acila usando a formação de etanoato de etila e benzoato de fenila como exemplos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um álcool (ou fenol) reage com um cloreto de acila à temperatura ambiente para dar um éster 酯 e $\text{HCl}$. Exemplos são etanoato de etila (de etanol) e benzoato de fenila (de fenol).

    Uma garrafa de comprimidos de aspirina
    A aspirina é um éster, feito a partir do ácido salicílico
    Explorar

    Mapa de reações de éster A2

    Compare as rotas de formação, hidrólise e transesterificação de ésteres.

    33.3

    Cloretos de acila

    Programa
    1. recordar as reações (reagentes e condições) pelas quais cloretos de acila podem ser produzidos: (a) reação de ácidos carboxílicos com $\text{PCl}_3$ e calor, $\text{PCl}_5$ ou $\text{SOCl}_2$
    2. descrever as seguintes reações de cloretos de acila: (a) hidrólise com adição de água à temperatura ambiente para dar o ácido carboxílico e $\text{HCl}$ (b) reação com um álcool à temperatura ambiente para produzir um éster e $\text{HCl}$ (c) reação com fenol à temperatura ambiente para produzir um éster e $\text{HCl}$ (d) reação com amônia à temperatura ambiente para produzir uma amida e $\text{HCl}$ (e) reação com uma amina primária ou secundária à temperatura ambiente para produzir uma amida e $\text{HCl}$
    3. descrever o mecanismo de adição–eliminação de cloretos de acila nas reações de 33.3.2(a)–(e)
    4. explicar a facilidade relativa de hidrólise de cloretos de acila, cloretos de alquila e halogenoarenos (cloretos de arila)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Cloretos de acila são feitos a partir de ácidos carboxílicos (com $\text{PCl}_3$, $\text{PCl}_5$ ou $\text{SOCl}_2$). São muito reativos. À temperatura ambiente reagem com:

    Reagente Produto (mais $\text{HCl}$)
    água o ácido carboxílico
    um álcool um éster
    fenol um éster
    amônia 氨 uma amida 酰胺
    uma amina primária ou secundária 胺 uma amida
    Cloreto de acila no centro com setas apontando para seus produtos com água, álcool, fenol, amônia e uma amina
    Cloretos de acila são muito reativos: com água, álcool, fenol, amônia ou uma amina eles dão o produto rotulado mais HCl

    Mecanismo de adição-eliminação

    Todas essas reações seguem um mecanismo de adição-eliminação 加成消去: um nucleófilo primeiro adiciona ao carbono carbonílico levemente positivo, então $\text{HCl}$ é eliminada.

    Mecanismo do cloreto de acila: um nucleófilo adicionando ao carbono carbonílico para dar um intermediário tetraédrico, que depois perde cloreto como HCl
    Adição-eliminação: o nucleófilo adiciona ao $\delta+$ carbono carbonílico, então o C=O reformar e Cl$^-$ sair como HCl

    Facilidade de hidrólise

    Compare a facilidade com que três cloretos reagem com água (hidrólise 水解):

    $$\text{acyl chloride} \gg \text{alkyl chloride} \gg \text{aryl chloride}$$

    Um cloreto de acila reage violentamente com água fria; um cloreto alquila reage lentamente; um cloreto arila (haloareno) não reage, porque sua ligação C–Cl é fortalecida pelo anel.

    Exemplo resolvido. Cloreto de etanoilo reage violentamente com água fria, enquanto etanoato de etila precisa de refluxo prolongado com ácido ou base. Explique a diferença. Ambos são atacados no carbono carbonílico, então compare o quão aberto esse carbono está ao ataque e quão bom é o grupo de saída. No cloreto de etanoilo o cloro é fortemente eletronegativo e retira elétrons, tornando o carbono carbonílico muito mais $\delta+$ e assim muito mais aberto a um nucleófilo; e $\text{Cl}^{-}$, o ânion de um ácido forte, é um bom grupo de saída. No éster o oxigênio $\text{–OR}$ doa um par solitário para o carbonilo, reduzindo essa carga $\delta+$, e $\text{RO}^{-}$ é um grupo de saída ruim. Então o cloreto de acila hidrolisa muito mais facilmente. Argumente a partir de ambos a carga $\delta+$ no carbono e o grupo de saída: qualquer um sozinho geralmente vale apenas metade da nota.

    Explorar

    Mapa de reações de cloreto de acila

    Siga o motivo pelo qual cloretos de acila são agentes de acilação reativos.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    alkylbenzene/ˈælkɪlbenziːn/ 烷基苯 wán jī běn
    benzoic acid/benˈzəʊɪk ˈæsɪd/ 苯甲酸 běn jiǎ suān
    acyl chloride/əˈkɪl ˈklɔːraɪd/ 酰氯 xiān lǜ
    33.3

    Dicas de prova

    • Cloretos de acila são muito reativos — aprenda seus produtos com água (HCl), álcoois (éteres), amônia (amidas) e aminas.
    • Ordem de reatividade dos derivados: cloreto de acila > éster > amida.
    • Força ácida: grupos eletronegativos (ex. Cl) aumentam a acidez — explique via o íon carboxilato.
  • 34

    Compostos nitrogenados

    Assistir aula
    34.1

    Aminas primárias e secundárias

    Programa
    1. recordar as reações (reagentes e condições) pelas quais aminas primárias e secundárias são produzidas: (a) reação de halogenoalcanos com $\text{NH}_3$ em etanol aquecido sob pressão (b) reação de halogenoalcanos com aminas primárias em etanol, aquecidas em tubo selado/sob pressão (c) a redução de amidas com $\text{LiAlH}_4$ (d) a redução de nitrilos com $\text{LiAlH}_4$ ou $\text{H}_2/\text{Ni}$
    2. descrever a reação de condensação de amônia ou de uma amina com um cloreto de acila à temperatura ambiente para dar uma amida
    3. descrever e explicar a basicidade de soluções aquosas de aminas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma amina 胺 tem um grupo $\text{–NH}_2$ (primária) ou $\text{–NH}$ (secundária).

    Uma amina primária tem -NH2; uma amina secundária tem -NH entre dois carbonos
    Uma amina primária tem -NH2; uma amina secundária tem -NH-

    Síntese de aminas

    • um haloalcano 卤代烷 com $\text{NH}_3$ em etanol, aquecido sob pressão → uma amina primária.
    • um haloalcano com uma amina primária, aquecido sob pressão → uma amina secundária.
    • redução 还原 de uma amida 酰胺 com $\text{LiAlH}_4$.
    • redução de uma nitrila 腈 com $\text{LiAlH}_4$ ou $\text{H}_2/\text{Ni}$.
    Duas rotas: um haloalcano com amônia, ou reduzindo uma nitrila
    Duas rotas para uma amina: a partir de um halogenoalcano ou reduzindo uma nitrila

    Uma amina (ou amônia 氨) reage com um cloreto de acila em uma reação de condensação 缩合 para dar uma amida. O reagente é um cloreto de acila 酰氯.

    Basicidade de aminas

    A basicidade 碱性 de uma amina vem do par solitário em seu nitrogênio, que pode aceitar um $\text{H}^+$ da água.

    Explorar

    Laboratório de tipo de amina

    Classifique aminas pela substituição no nitrogênio e comportamento básico.

    34.2

    Anilina e compostos azo

    Programa
    1. descrever a preparação de fenilamina via nitração de benzeno para formar nitrobenzeno seguido de redução com Sn quente/concentrado $\text{HCl}$ seguido por $\text{NaOH(aq)}$
    2. descrever: (a) a reação de fenilamina com $\text{Br}_2\text{(aq)}$ à temperatura ambiente (b) a reação de fenilamina com $\text{HNO}_2$ ou $\text{NaNO}_2$ e ácido diluído abaixo de $10\text{ }^\circ\text{C}$ para produzir o sal de diazônio; aquecimento adicional do sal de diazônio com $\text{H}_2\text{O}$ para dar fenol
    3. descrever e explicar as basicidades relativas de amônia aquosa, etilamina e fenilamina
    4. recordar o seguinte sobre compostos azo: (a) descrever o acoplamento de cloreto de benzenediazônio com fenol em $\text{NaOH(aq)}$ para formar um composto azo (b) identificar o grupo azo (c) afirmar que compostos azo são frequentemente usados como corantes (d) que outros corantes azo podem ser formados por uma rota semelhante

    Fonte: Programa Cambridge International

    Síntese de anilina

    Faça anilina 苯胺 a partir de benzeno em duas etapas: nitrar benzeno para nitrobenzeno, depois reduzi-lo com $\text{Sn}$ quente e $\text{HCl}$ concentrado, seguido por $\text{NaOH(aq)}$.

    Reações

    • com água brominada à temperatura ambiente → 2,4,6-tribromofenilamina (precipitado branco). O anel é ativado, como no fenol.
    • com $\text{HNO}_2$ (de $\text{NaNO}_2$ e ácido diluído) abaixo de $10\,°\text{C}$ → um sal diazonio; aquecer isso com água dá fenol.

    Basicidade relativa

    $$\text{phenylamine} < \text{ammonia} < \text{ethylamine}$$

    Etilamina é a base mais forte: seu grupo alquila empurra densidade eletrônica para o nitrogênio, tornando o par solitário mais disponível. Anilina é a mais fraca, porque seu par solitário está delocalizado 离域 para dentro do anel de benzeno, sendo menos disponível para aceitar um $\text{H}^+$.

    Anilina, amônia e etilamina ao longo de uma escala de basicidade, com o anel puxando o par solitário para longe na anilina e o grupo alquila empurrando elétrons na etilamina
    A basicidade depende do par solitário do nitrogênio: um grupo alquila o torna mais disponível (etilamina mais forte), um anel de benzeno o afasta (anilina mais fraca)

    Compostos azo

    Um sal diazonio 重氮盐 (cloreto de benzenediazônio) acopla com fenol 苯酚 em $\text{NaOH(aq)}$ para formar um composto azo 偶氮化合物. O grupo azo é $\text{–N=N–}$. Compostos azo são intensamente coloridos e frequentemente usados como corantes 染料; muitos outros corantes azo são feitos dessa mesma maneira.

    Uma pequena pilha de pó de corante laranja-metila brilhante sobre um fundo claro
    Laranja-metila, um corante azo laranja vibrante; a cor intensa vem do grupo azo $\text{–N=N–}$, que é por que compostos azo são tão amplamente usados como corantes

    Exemplo resolvido. Um aminoácido possui ponto isoelétrico de pH 6.0. Indique sua carga e o eletrodo ao qual se move na eletroforese, a pH 2, a pH 6.0 e a pH 11. Compare o pH da solução com o ponto isoelétrico em cada caso. Em pH 2, bem abaixo dele, a solução é ácida, portanto o $\text{–NH}_2$ ganha um $\text{H}^{+}$: o aminoácido é positivo e move-se para o cátodo (eletrodo negativo). Em pH 6.0, exatamente em seu ponto isoelétrico, ele está na forma de zwitterion sem carga líquida, portanto não se mover. Em pH 11, bem acima dele, o $\text{–COOH}$ perde seu $\text{H}^{+}$: o aminoácido é negativo e move-se para o ânodo. Compare o pH com o ponto isoelétrico, nunca com 7 - e observe que o zwitterion ainda carrega ambas as cargas, mas simplesmente não possui carga líquida.

    Explorar

    Rota de fenilamina para corante azo

    Siga a fenilamina desde a diazotização até o composto azo colorido.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    amine/ˈæmaɪn/ 胺 àn
    halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ 卤代烷 lǔ dài wán
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    amide/əˈmaɪd/ 酰胺 xiān àn
    nitrile/ˈnaɪtraɪl/ 腈 jīng
    ammonia/æˈməʊnɪə/ 氨 ān
    condensation/kɒndenˈseɪʃn/ 缩合 suō hé
    acyl chloride/əˈkɪl ˈklɔːraɪd/ 酰氯 xiān lǜ
    basicity/beɪˈsɪsɪti/ 碱性 jiǎn xìng
    phenylamine/ˌfiːˈnaɪləmiːn/ 苯胺 běn àn
    delocalised/dɪˈlɒkəlaɪzd/ 离域 lí yù
    diazonium salt/ˌdaɪəˈzəʊnɪəm sɒlt/ 重氮盐 zhòng dàn yán
    phenol/ˈfenɒl/ 苯酚 běn fēn
    azo compound/ˈɑːzəʊ ˈkɒmpaʊnd/ 偶氮化合物 ǒu dàn huà hé wù
    dye/daɪ/ 染料 rǎn liào
    amino acid/əˈmiːnəʊ ˈæsɪd/ 氨基酸 ān jī suān
    zwitterion/zwɪˈtɪərɪən/ 两性离子 liǎng xìng lí zi
    isoelectric point/ˌaɪsəʊˈlektrɪk pɔɪnt/ 等电点 děng diàn diǎn
    34.3

    Amidas

    Programa
    1. recordar as reações (reagentes e condições) pelas quais amidas são produzidas: (a) a reação entre amônia e um cloreto de acila à temperatura ambiente (b) a reação entre uma amina primária e um cloreto de acila à temperatura ambiente
    2. descrever as reações de amidas: (a) hidrólise com base aquosa ou ácido aquoso (b) a redução do grupo CO em amidas com $\text{LiAlH}_4$ para formar uma amina
    3. afirmar e explicar por que as amidas são bases muito mais fracas do que as aminas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma amida é feita a partir de amônia ou uma amina primária com um cloreto de acila à temperatura ambiente.

    Uma garrafa de comprimidos de paracetamol
    Paracetamol é um analgésico comum que contém o grupo amida (–CONH–)

    Suas reações:

    • hidrólise com ácido ou base aquosa, dando o ácido carboxílico (ou seu sal) e a amina (ou amônio).
    • redução do grupo C=O com $\text{LiAlH}_4$ para dar uma amina.

    Uma amida é uma base muito mais fraca que uma amina, porque o par de elétrons não ligante do nitrogênio está deslocalizado para o grupo C=O vizinho, portanto não está disponível para aceitar um $\text{H}^+$.

    Explorar

    Rota de formação de amida

    Siga cloreto de acila ou derivado de ácido para uma amida.

    34.4

    Aminoácidos

    Programa
    1. descrever as propriedades ácido/base de aminoácidos e a formação de zwitteriões, a incluir o ponto isoelétrico
    2. descrever a formação de ligações amida (peptídicas) entre aminoácidos para dar di- e tripeptídeos
    3. interpretar e prever os resultados de elettroforese em misturas de aminoácidos e dipeptídeos em diferentes pHs (a montagem do aparelho não será testada)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um aminoácido 氨基酸 possui tanto um grupo básico $\text{–NH}_2$ quanto um grupo ácido $\text{–COOH}$.

    Zwitteriões e ponto isoelétrico

    O $\text{–COOH}$ pode doar seu $\text{H}^+$ para o $\text{–NH}_2$ na mesma molécula, formando um zwitterião 两性离子 ($\text{H}_3\text{N}^+\text{–CHR–COO}^-$) — um íon com extremidade positiva e negativa, mas sem carga líquida.

    • em meio ácido (pH baixo), o aminoácido ganha $\text{H}^+$ e torna-se positivo.
    • em meio alcalino (pH alto), ele perde $\text{H}^+$ e torna-se negativo.
    • em um pH especial, o ponto isoelétrico 等电点, existe predominantemente o zwitterião sem carga líquida.
    Um aminoácido desenhado de três formas: carregado positivamente em meio ácido, um zwitterião neutro no ponto isoelétrico e carregado negativamente em meio alcalino
    A carga de um aminoácido depende do pH: positiva em meio ácido, o zwitterião neutro no ponto isoelétrico, negativa em meio alcalino

    Ligações peptídicas

    Dois aminoácidos se unem em uma reação de condensação: o $\text{–COOH}$ de um e o $\text{–NH}_2$ do outro reagem, perdendo água e formando uma ligação peptídica 肽键 (uma ligação amida). Dois aminoácidos formam um dipeptídeo 二肽, três formam um tripeptídeo.

    Dois aminoácidos condensando: o OH de um grupo carboxila e o H de outro grupo amino saem como água, formando uma ligação peptídica
    Dois aminoácidos condensam: o –OH de um –COOH e o –H de outro –NH$_2$ saem como água, formando a ligação peptídica (amida)

    Eletroforese

    Na eletroforese 电泳, uma mistura é colocada em um campo elétrico em um pH escolhido:

    • acima do seu ponto isoelétrico, um aminoácido é negativo e migra para o eletrodo positivo.
    • abaixo do seu ponto isoelétrico, ele é positivo e migra para o eletrodo negativo.
    • no seu ponto isoelétrico, ele não se move. Assim, diferentes aminoácidos se separam.
    Uma tira de gel com um eletrodo negativo e um positivo: um aminoácido positivo move-se em direção ao eletrodo negativo, um negativo em direção ao positivo, e um neutro permanece no lugar
    Eletroforese em um pH escolhido: um aminoácido positivo move-se para o eletrodo negativo, um negativo para o positivo, e um neutro permanece — então eles se separam
    Explorar

    Laboratório de aminoácidos

    Classifique o comportamento do aminoácido pelo grupo que reage.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    peptide bond/ˈpeptaɪd bɒnd/ 肽键 tài jiàn
    dipeptide/ˈdaɪpptaɪd/ 二肽 èr tài
    electrophoresis/ɪˌlektrəʊfɔːˈriːsɪs/ 电泳 diàn yǒng
    34.4

    Dicas de prova

    • Fenilamina é uma base mais fraca que aminas alifáticas porque o par de elétrons não ligante do N se deslocaliza para o anel.
    • Diazotização ($\text{NaNO}_2$/HCl, abaixo $10\ ^\circ\text{C}$) seguida de acoplamento dá corantes azoicos — aprenda as condições e o produto colorido.
    • Aminoácidos são zwitteriões (possuem ambos $-\text{NH}_2$ e $-\text{COOH}$), sendo anfotéricos; descreva o comportamento em ambos os lados do ponto isoelétrico.
  • 35

    Polimerização

    Assistir aula
    35.1

    Polimerização por condensação

    Programa
    1. descrever a formação de poliésteres: (a) a reação entre um diol e um ácido dicarboxílico ou cloreto de diacila (b) a reação de um ácido hidroxicarboxílico
    2. descrever a formação de poliamidas: (a) a reação entre uma diamina e um ácido dicarboxílico ou cloreto de diacila (b) a reação de um ácido aminocarboxílico (c) a reação entre aminoácidos
    3. deduzir a unidade repetitiva de um polímero de condensação obtido a partir de um monômero dado ou par de monômeros
    4. identificar o(s) monômero(s) presente(s) em uma seção dada de uma molécula de polímero de condensação

    Fonte: Programa Cambridge International

    Na polimerização por condensação 缩合聚合, monômeros se unem a uma longa cadeia e uma pequena molécula (como água ou $\text{HCl}$) é perdida sempre que uma nova ligação se forma. Cada monômero precisa de dois grupos reativos, para que a cadeia possa crescer em ambas as extremidades.

    Um grupo carboxila se unindo a um hidroxila para formar uma ligação éster e um carboxila se unindo a uma amina para formar uma ligação amida, liberando cada uma uma molécula de água
    Ligações de condensação: um poliéster forma ligações éster e um poliamida forma ligações amida; cada nova ligação libera uma pequena molécula (neste caso, água)

    Poliésteres

    Um poliéster 聚酯 possui muitas ligações éster ao longo de sua cadeia. Você pode fazê-lo a partir de:

    • um diol 二醇 (dois grupos $\text{–OH}$) e um ácido dicarboxílico 二羧酸 (dois grupos $\text{–COOH}$), ou um cloreto de diacila.
    • um único ácido hidroxicarboxílico, que possui tanto um $\text{–OH}$ quanto um $\text{–COOH}$.
    Um fardo de garrafas plásticas transparentes esmagadas de bebidas
    As garrafas de bebidas PET são feitas de um poliéster — um polímero de condensação, coletado aqui para reciclagem

    Poliamidas

    Uma poliamida 聚酰胺 possui muitas ligações amida. Você pode fazê-la a partir de:

    • uma diamina 二胺 (dois grupos $\text{–NH}_2$) e um ácido dicarboxílico ou um cloreto de diacila.
    • um único ácido aminocarboxílico, ou a partir de aminoácidos 氨基酸 se unindo (proteínas são poliamidas naturais).
    Um filamento rosa de nylon sendo puxado para cima de um béquer, formando um fio contínuo na superfície do líquido
    O "truque da corda de nylon": o nylon (uma poliamida) forma-se onde duas soluções reagentes se encontram, permitindo que um único fio longo seja puxado (ele é rosa aqui devido a um indicador adicionado)

    Unidades repetitivas e monômeros

    A unidade repetitiva 重复单元 de um polímero de condensação contém partes de ambos os monômeros, menos os átomos perdidos como a pequena molécula. Para encontrar os monômeros 单体 a partir de uma seção de polímero, rompa a cadeia em cada ligação éster ou amida, depois adicione de volta $\text{–OH}$ e $\text{–H}$ (ou $\text{–Cl}$).

    Uma cadeia de poliéster quebrada em suas ligações éster e as extremidades cortadas recebendo -OH e -H novamente, para recuperar os monômeros diol e ácido dicarboxílico
    Para encontrar os monômeros, rompa a cadeia em cada ligação e adicione de volta –OH e –H às extremidades cortadas — neste caso, dando o diol e o ácido dicarboxílico

    Exemplo resolvido. Uma cadeia polimérica contém ligações $\text{–CONH–}$ repetitivas. Nomeie o tipo de polímero, identifique os monômeros e dê a pequena molécula perdida. Um enlace $\text{–CONH–}$ é uma amida, portanto este é um poliamida feito por polimerização de condensação. Para encontrar os monômeros, rompa a cadeia em cada ligação amida e devolva os átomos às extremidades cortadas: o lado do carbono recebe $\text{–OH}$, formando um ácido dicarboxílico, e o lado do nitrogênio recebe $\text{–H}$, formando uma diamina. A pequena molécula perdida em cada ligação é água (ou $\text{HCl}$, se um cloreto de acila foi usado no lugar do ácido). Cada monômero deve ter dois grupos funcionais, ou a cadeia nunca poderia continuar crescendo — se o monômero que você propõe tiver apenas um, você rompeu a cadeia no lugar errado.

    Explorar

    Rota de polimerização por condensação

    Observe monômeros se unindo enquanto uma pequena molécula sai cada vez.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    condensation polymerisation/kɒndenˈseɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ 缩合聚合 suō hé jù hé
    polyester/ˌpɒlɪˈestə/ 聚酯 jù zhǐ
    diol/dɪˈɒl/ 二醇 èr chún
    dicarboxylic acid/ˌdɪkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 二羧酸 èr suō suān
    polyamide/ˌpɒlɪˈeɪmaɪd/ 聚酰胺 jù xiān àn
    diamine/ˈdaɪəmaɪn/ 二胺 èr àn
    amino acid/əˈmiːnəʊ ˈæsɪd/ 氨基酸 ān jī suān
    repeat unit/rɪˈpiːt ˈjuːnɪt/ 重复单元 chóng fù dān yuán
    monomer/ˈmɒnəʊmə/ 单体 dān tǐ
    addition polymerisation/əˈdɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ 加成聚合 jiā chéng jù hé
    poly(alkene)/ˈpɒlɪ/ 聚烯烃 jù xī tīng
    biodegradable/ˌbaɪəʊdɪˈɡreɪdəbl/ 可生物降解 kě shēng wù jiàng jiě
    hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ 水解 shuǐ jiě
    35.2

    Prevendo o tipo de polimerização

    Programa
    1. prever o tipo de reação de polimerização para um monômero ou par de monômeros dado
    2. deduzir o tipo de reação de polimerização que produz uma seção dada de uma molécula de polímero

    Fonte: Programa Cambridge International

    Pista Tipo
    o monômero tem uma ligação dupla C=C, e nada mais é perdido polimerização por adição 加成聚合
    cada monômero tem dois grupos funcionais, e uma pequena molécula é perdida; a cadeia possui ligações éster ou amida polimerização por condensação
    Dois painéis comparando a polimerização por adição, onde uma C=C se abre e nada é perdido, com a polimerização por condensação, onde monômeros de dois grupos se unem e uma pequena molécula é perdida
    Os dois tipos de polimerização: a adição abre uma C=C e não perde nada; a condensação une monômeros de dois grupos e perde uma pequena molécula
    Explorar

    Laboratório de tipo de polimerização

    Classifique monômeros conforme formam polímeros de adição ou condensação.

    35.3

    Polímeros biodegradáveis

    Programa
    1. reconhecer que os poli(alcenos) são quimicamente inertes e, portanto, podem ser difíceis de biodegradar
    2. reconhecer que alguns polímeros podem ser degradados pela ação da luz
    3. reconhecer que poliésteres e poliamidas são biodegradáveis por hidrólise ácida e alcalina

    Fonte: Programa Cambridge International

    • poli(alcenos) 聚烯烃 são quimicamente inertes — possuem apenas fortes ligações apolares C–C e C–H, portanto são difíceis de biodegradar 可生物降解 e duram muito tempo.
    • alguns polímeros são feitos de modo que a luz possa quebrá-los (são fotodegradáveis).
    • poliésteres e poliamidas são biodegradáveis, pois suas ligações éster e amida podem ser quebradas por hidrólise ácida ou alcalina 水解.
    Explorar

    Rota de polímero degradável

    Siga como a estrutura do polímero controla a decomposição.

    35.3

    Dicas de prova

    • Polímeros de condensação (poliésteres, poliamidas) formam-se com perda de uma pequena molécula ($\text{H}_2\text{O}$ ou HCl) — desenhe a unidade repetitiva e a molécula perdida.
    • Identifique os monômeros a partir do polímero rompendo a ligação éster ou amida — uma questão comum.
    • Previna o tipo a partir dos monômeros: uma $\text{C}=\text{C}$ dá adição; dois grupos funcionais dão condensação.
    • Poliésteres e poliamidas são hidrolisáveis (mais degradáveis); polímeros de adição não são.
  • 36

    Síntese orgânica

    Assistir aula
    36.1

    Síntese orgânica

    Programa
    1. para uma molécula orgânica contendo vários grupos funcionais: (a) identifique grupos funcionais orgânicos usando as reações do programa; (b) preveja propriedades e reações
    2. elabore rotas sintéticas em várias etapas para preparar moléculas orgânicas usando as reações do programa
    3. analise uma rota sintética dada em termos do tipo de reação e reagentes usados em cada etapa, e possíveis subprodutos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Assim como o tópico de síntese AS, isso pede para você conectar reações conhecidas para construir uma molécula-alvo. Agora você também tem as reações de nível A de arenos, fenol, aminas, amidas e cloretos de acila.

    Identificando grupos funcionais

    Uma molécula pode carregar vários tipos de grupo funcional 官能团. Use as reações de teste para identificar cada um, depois preveja seu comportamento. Por exemplo:

    • decoloriza a água brominada sem catalisador, dando um precipitado branco → um fenol ou uma fenilamina (o anel está ativado).
    • reage violentamente com água fria, dando fumos de $\text{HCl}$ → um cloreto de acila 酰氯.
    • dá uma cor roxa com $\text{FeCl}_3$ neutro → um fenol 苯酚.
    Uma tabela de três colunas de testes de nível A: água brominada sem catalisador, água fria e cloreto de ferro(III) neutro, com a observação e o grupo funcional para cada um
    Testes de identificação adicionados no nível A: cada reagente dá um resultado característico que aponta para um grupo funcional

    Um mapa das reações de nível A

    Início Reagente e condições Produto
    benzeno (um areno 芳烃) $\text{HNO}_3$ / $\text{H}_2\text{SO}_4$ (substituição eletrofílica 亲电取代) nitrobenzeno
    nitrobenzeno $\text{Sn}$ / conc. $\text{HCl}$, depois $\text{NaOH}$ (redução 还原) fenilamina
    fenilamina $\text{HNO}_2$, abaixo $10\,°\text{C}$ um sal diazonio
    sal diazonio água morna fenol; ou acoplar com fenol → corante azoico
    metilbenzeno $\text{KMnO}_4$ quente (oxidação 氧化) ácido benzoico
    ácido carboxílico 羧酸 $\text{SOCl}_2$ ou $\text{PCl}_5$ cloreto de acila
    cloreto de acila álcool / fenol um éster 酯
    cloreto de acila amônia / amina 胺 uma amida 酰胺
    amida ou nitrila 腈 $\text{LiAlH}_4$ uma amina
    halogeneto de alquila $\text{KCN}$ uma nitrila (adiciona um carbono)
    Uma rede de reações de nível A: benzeno para nitrobenzeno para fenilamina para um sal diazonio para fenol ou um corante azoico, e um ácido carboxílico para um cloreto de acila para ésteres e amidas
    Um mapa das reações de nível A: a cadeia aromática (topo) e a cadeia de cloreto de acila (inferior), com seus insumos. Trabalhe de trás para frente a partir do seu alvo

    Planejar e analisar uma rota

    Para elaborar uma rota sintética 合成路线, trabalhe de trás para frente a partir do alvo: qual única reação o produz e a partir do quê? Repita até chegar ao material inicial, depois escreva cada etapa com seu reagente 试剂 e condições.

    Uma cadeia de síntese do benzeno para um corante azoico, com o reagente em cada etapa frontal, e uma grande seta para trás acima mostrando que o planejamento ocorre do alvo de volta ao início *Planeje uma rota trabalhando de trás para frente a partir do alvo, uma reação por vez, até chegar ao material inicial

    Ao analisar uma rota, indique o tipo de reação para cada etapa (por exemplo, substituição eletrofílica, adição–eliminação 加成消去, oxidação ou redução) e observe os prováveis subprodutos 副产物 — por exemplo, ao produzir uma amina a partir de um halogenoalcano, também se formam aminas super-substituídas, reduzindo o rendimento.

    Exemplo resolvido. Elabore uma rota do benzeno à fenilamina, $\text{C}_6\text{H}_5\text{NH}_2$. Trabhe de trás para frente: a fenilamina resulta da redução da nitrobenzeno, e a nitrobenzeno resulta da nitração do benzeno — logo, a rota tem duas etapas. Etapa 1: benzeno com concentrado $\text{HNO}_3$ e concentrado $\text{H}_2\text{SO}_4$ a $55\ °\text{C}$; a substituição eletrofílica produz nitrobenzeno (mantenha abaixo de $55\ °\text{C}$, caso contrário ocorrerá substituição adicional). Etapa 2: reduza a nitrobenzeno com estanho e concentrado $\text{HCl}$, depois adicione $\text{NaOH}$ para libertar a amina do seu sal. Não existe rota direta — não se pode introduzir um $\text{–NH}_2$ diretamente num anel, razão pela qual este par nitrar-reduzir deve ser decorado.

    Explorar

    Planejador de síntese A-Level

    Construa uma rota correspondendo mudanças de grupo funcional a reagentes.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ 官能团 guān néng tuán
    acyl chloride/əˈkɪl ˈklɔːraɪd/ 酰氯 xiān lǜ
    phenol/ˈfenɒl/ 苯酚 běn fēn
    arene/ˈæren/ 芳烃 fāng tīng
    electrophilic substitution/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk ˌsʌbstɪˈtjuːʃn/ 亲电取代 qīn diàn qǔ dài
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ 羧酸 suō suān
    ester/ˈestə/ 酯 zhǐ
    amine/ˈæmaɪn/ 胺 àn
    amide/əˈmaɪd/ 酰胺 xiān àn
    nitrile/ˈnaɪtraɪl/ 腈 jīng
    synthetic route/sɪnˈθetɪk ruːt/ 合成路线 hé chéng lù xiàn
    reagent/rɪˈeɪdʒənt/ 试剂 shì jì
    addition–elimination/əˈdɪʃn ɪˌlɪmɪˈneɪʃn/ 加成消去 jiā chéng xiāo qù
    by-product/baɪ ˈprɒdʌkt/ 副产物 fù chǎn wù
    36.1

    Dicas de prova

    • Combine as etapas AS e A-level e atente às reações do anel de benzeno e às alterações na contagem de carbonos.
    • Indique todos os reagentes e condições, e note quando uma etapa produz uma mistura racémica.
    • Escolha a rota mais curta que atinja o grupo funcional-alvo.
  • 37

    Técnicas analíticas

    Assistir aula
    37.1

    Cromatografia em camada delgada

    Programa
    1. descrever e compreender os termos (a) fase estacionária, por exemplo óxido de alumínio (em suporte sólido) (b) fase móvel; um solvente polar ou apolar (c) valor de $R_{\text{f}}$ (d) frente do solvente e linha de base
    2. interpretar valores de $R_{\text{f}}$
    3. explicar as diferenças nos valores de $R_{\text{f}}$ em termos de interação com a fase estacionária e solubilidade relativa na fase móvel

    Fonte: Programa Cambridge International

    Cromatografia 色谱 separa uma mistura usando duas "fases" — uma que permanece imóvel e outra que se move. Na cromatografia em camada delgada 薄层色谱 (TLC):

    • a fase estacionária 固定相 permanece imóvel (por exemplo, óxido de alumínio numa placa).
    • a fase móvel 流动相 move-se (um solvente polar ou apolar que sobe pela placa).
    • a linha de base 基线 é a linha inicial onde as manchas são aplicadas; a frente do solvente 溶剂前沿 é o nível máximo atingido pelo solvente.

    O valor de $R_{\text{f}}$ compara até onde uma mancha se move em relação à distância percorrida pelo solvente:

    $$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance moved by the spot}}{\text{distance moved by the solvent front}}$$

    Ele está sempre entre 0 e 1. Uma substância que gruda mais fortemente na fase estacionária, ou é menos solúvel na fase móvel, move-se menos e tem um $R_{\text{f}}$ menor.

    Uma placa de TLC com uma linha de base, uma frente de solvente e uma mancha que se deslocou parcialmente para cima, com as distâncias da mancha e do solvente marcadas
    Cromatografia em camada fina: o valor de $R_\text{f}$ é quão longe a mancha se moveu dividido por quão longe a frente do solvente se moveu
    Uma placa de TLC revelada brilhando sob luz ultravioleta
    Uma placa de TLC real sob luz UV: cada ponto brilhante é um componente separado da mistura
    Explorar

    Rota de TLC

    Acompanhe uma mancha para cima da placa e use Rf para identificar substâncias.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    chromatography/krəʊməˈtɒɡrəfi/ 色谱 sè pǔ
    thin-layer chromatography/θɪn ˈleɪə krəʊməˈtɒɡrəfi/ 薄层色谱 báo céng sè pǔ
    stationary phase/ˈsteɪʃənəri feɪz/ 固定相 gù dìng xiāng
    mobile phase/ˈməʊbaɪl feɪz/ 流动相 liú dòng xiāng
    baseline/ˈbeɪslaɪn/ 基线 jī xiàn
    solvent front/ˈsɒlvənt frʌnt/ 溶剂前沿 róng jì qián yán
    gas/liquid chromatography/ɡæs ˈlɪkwɪd krəʊməˈtɒɡrəfi/ 气液色谱 qì yè sè pǔ
    retention time/rɪˈtenʃn taɪm/ 保留时间 bǎo liú shí jiān
    37.2

    Cromatografia gasosa/líquida

    Programa
    1. descrever e compreender os termos (a) fase estacionária; um líquido apolar de ponto de ebulição alto (em suporte sólido) (b) fase móvel; um gás inerte (c) tempo de retenção
    2. interpretar cromatogramas gasosos/líquidos em termos da composição percentual de uma mistura
    3. explicar tempos de retenção em termos de interação com a fase estacionária

    Fonte: Programa Cambridge International

    Na cromatografia gasosa/líquida 气液色谱 (GLC):

    • a fase estacionária é um líquido apolar de alto ponto de ebulição sobre um suporte sólido.
    • a fase móvel é um gás portador inerte.
    • o tempo de retenção 保留 tempo quanto tempo um componente tarda a passar através da coluna.

    A área de cada pico dá a percentagem desse componente na mistura. Um componente que interage mais com a fase estacionária tem um tempo de retenção maior.

    Um cromatograma com três picos em diferentes tempos de retenção, sendo a área do pico a percentagem de cada componente
    Um cromatograma gasoso-líquido: cada componente produz um pico no seu próprio tempo de retenção, e a área do pico corresponde à sua percentagem na mistura
    Explorar

    Rota de cromatografia gasosa/líquida

    Passar uma amostra volátil através de separação em coluna até um cromatograma.

    37.3

    Espectroscopia RMN de carbono-13

    Programa
    1. analisar e interpretar um espectro de RMN de carbono-13 de uma molécula simples para deduzir: (a) os diferentes ambientes dos átomos de carbono presentes (b) as possíveis estruturas da molécula
    2. prever ou explicar o número de picos em um espectro de RMN de carbono-13 para uma molécula dada

    Fonte: Programa Cambridge International

    RMN 核磁共振 (ressonância magnética nuclear) estuda o comportamento de certos núcleos num campo magnético forte.

    Um espectrômetro RMN cilíndrico alto num laboratório, marcado com aviso de campo magnético forte
    Um espectrômetro RMN: o grande cilindro contém um ímã supercondutor que gera o campo magnético muito forte necessário à técnica

    Na RMN de carbono-13, cada ambiente químico 化学环境 diferente de carbono produz um pico. Logo:

    • o número de picos indica quantos ambientes de carbono diferentes existem (carbonos equivalentes partilham um pico).
    • a posição de cada pico (seu deslocamento químico) sugere o tipo de carbono, ajudando a deduzir possíveis estruturas.
    Explorar

    Laboratório de RMN de Carbono-13

    Relacionar ambientes de carbono às evidências de C-13 NMR.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    NMR/ˌen em ˈɑː/ 核磁共振 hé cí gòng zhèn
    chemical environment/ˈkemɪkl enˈvaɪrənmənt/ 化学环境 huà xué huán jìng
    37.4

    Espectroscopia de RMN de protão (¹H)

    Programa
    1. analisar e interpretar um espectro de RMN de prótons ($^1\text{H}$) de uma molécula simples para deduzir: (a) os diferentes ambientes dos prótons presentes usando valores de deslocamento químico (b) os números relativos de cada tipo de próton presente a partir das áreas relativas dos picos (c) o número de prótons equivalentes no átomo de carbono adjacente àquele ao qual o próton dado está ligado, a partir do padrão de divisão, usando a regra $n + 1$ (limitado a singleto, dubleto, tripleto, quarteto e multiplo) (d) as possíveis estruturas da molécula
    2. prever os deslocamentos químicos e os padrões de divisão dos prótons em uma molécula dada
    3. descrever o uso da tetrametilsilano, TMS, como padrão para medições de deslocamento químico
    4. indicar a necessidade de solventes deutereados, ex. $\text{CDCl}_3$, ao obter um espectro de RMN de prótons
    5. descrever a identificação de prótons O–H e N–H por troca de prótons usando $\text{D}_2\text{O}$

    Fonte: Programa Cambridge International

    A RMN de protão analisa os átomos de hidrogénio (protões 质子 núcleos). Do espectro lê-se:

    • ambientes químicos: protões em ambientes diferentes aparecem em valores de deslocamento químico 化学位移 distintos.
    • números relativos: as áreas relativas dos picos dão a proporção de cada tipo de protão.
    • acoplamento 裂分: um pico é dividido pelos protões do carbono vizinho, seguindo a regra de $n+1$ — $n$ vizinhos equivalentes dividem um pico em $n+1$ linhas:
    Vizinhos ($n$) Padrão
    0 singlete 单峰
    1 dobroto 双峰
    2 triplé 三峰
    3 quarteto 四峰
    muitos multipletos 多重峰
    Quatro padrões de picos de RMN: uma linha única, duas linhas, três linhas e quatro linhas, rotulados como singlete, dobroto, triplé e quarteto
    A regra de $n+1$: $n$ prótons vizinhos equivalentes dividem um pico em $n+1$ linhas (singleto, doubleto, tripleto, quarteto)
    Um espectro de RMN de protão do etanol com três grupos de picos: um triplé CH3, um quarteto CH2 e um singlete OH, além da referência TMS em zero
    RMN de protão do etanol: três ambientes produzem um triplé CH$_3$, um quarteto CH$_2$ e um singlete OH, com áreas na proporção de $3:2:1$

    Pontos práticos

    • tetrametil silano 四甲基硅烷 (TMS) é o padrão, definido em um deslocamento químico de $0$.
    • um solvente deutereado 氘代溶剂 (como $\text{CDCl}_3$) é usado para que o próprio solvente não produza sinal de próton.
    • agitar a amostra com $\text{D}_2\text{O}$ faz com que os picos O–H e N–H desapareçam (seu hidrogênio é substituído por deutério), o que identifica esses prótons.

    Exemplo resolvido. Um composto $\text{C}_4\text{H}_8\text{O}_2$ apresenta três picos de RMN de prótons: um triplete em $\delta\ 1.2$ (área 3), um quarteto em $\delta\ 4.1$ (área 2) e um singlete em $\delta\ 2.0$ (área 3). Deduza a estrutura. Leia as áreas primeiro, depois o desdobramento. As áreas $3:2:3$ indicam três ambientes de prótons contendo 3, 2 e 3 hidrogênios. Aplique a regra do $n+1$ ao contrário: um triplete (área 3) é um $\text{CH}_3$ com 2 vizinhos, e um quarteto (área 2) é um $\text{CH}_2$ com 3 vizinhos - cada um desdobrando o outro, o que caracteriza o grupo etil, $\text{CH}_3\text{CH}_2-$. Esse $\text{CH}_2$ está muito desprotegido em $\delta\ 4.1$, portanto está ligado a um oxigênio. O singlete restante (área 3) é um $\text{CH}_3$ com nenhum vizinho em $\delta\ 2.0$, então fica ao lado do C=O. Juntos: $\text{CH}_3\text{COOCH}_2\text{CH}_3$, etato de etila. Um par triplete-quarteto é quase sempre um grupo etil - identifique-o primeiro e o resto se segue.

    Explorar

    Laboratório de RMN de Próton

    Relacionar evidências de prótons ao ambiente químico e vizinhos.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    proton/ˈprəʊtɒn/ 质子 zhì zi
    chemical shift/ˈkemɪkl ʃɪft/ 化学位移 huà xué wèi yí
    splitting/ˈsplɪtɪŋ/ 裂分 liè fēn
    singlet/ˈsɪŋɡlɪt/ 单峰 dān fēng
    doublet/ˈdʌblət/ 双峰 shuāng fēng
    triplet/ˈtrɪplɪt/ 三峰 sān fēng
    quartet/kwɔːˈtet/ 四峰 sì fēng
    multiplet/ˈmʌltɪplɪt/ 多重峰 duō zhòng fēng
    tetramethylsilane/ˈtetrəmiːθɪlsɪleɪn/ 四甲基硅烷 sì jiǎ jī guī wán
    deuterated solvent/ˈdjuːtəreɪtɪd ˈsɒlvənt/ 氘代溶剂 dāo dài róng jì
    37.4

    Dicas de prova

    • Na RMN de $^{13}\text{C}$ o número de picos iguala o número de ambientes de carbono — use a simetria para contá-los.
    • Na RMN de $^1\text{H}$ use o deslocamento químico (livro de dados), integração (razão de H's) e desdobramento (regra do $n+1$): um triplete + quarteto indica um grupo etil.
    • TMS é a referência ($\delta = 0$); uma agitação com $\text{D}_2\text{O}$ remove os picos O-H e N-H.
    • Combine IR, espectro de massas e RMN para deduzir uma estrutura, indicando qual evidência corresponde a qual característica.

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