2.1 第2时期的背景

第2单元A学习目标： 解释从1607年到1754年北美殖民化的历史背景。

• KC-2.1 欧洲人发展出多种殖民和移民模式，这些模式受到不同帝国目标、文化以及他们定居的多样化北美环境的影响。他们在争夺资源方面与彼此及美洲原住民展开竞争。
  • KC-2.1.I 西班牙、法国、荷兰和英国的殖民者在涉及土地和劳动力的经济及帝国目标上各不相同，这塑造了其殖民地的社会和政治发展，也影响了其与原住民的关系。
  • KC-2.1.II 在17世纪，早期英国殖民地沿着大西洋海岸发展起来，呈现出区域差异，反映了各种环境、经济、文化和人口因素。
  • KC-2.1.III 欧洲竞争对手与美洲原住民之间对资源的竞争促进了工业和贸易的发展，并导致了美洲的冲突。
• KC-2.2 英国各殖民地与大不列颠参与了政治、社会、文化和经济交流，这种交流既加强了与大不列颠的联系，也催生了反抗大不列颠控制的意识。
  • KC-2.2.I 跨大西洋的商业、宗教、哲学和政治交流促使英国殖民地居民在政治和文化态度上发生变化；随着他们与大不列颠以及彼此之间的联系日益紧密，这些态度也在不断演变。
  • KC-2.1.II 像参与跨大西洋奴隶贸易的其他美洲欧洲帝国一样，英国殖民地建立了一套奴隶制度，反映了这些殖民地特定的经济、人口和地理特征。

2.2 欧洲殖民化

主题重点（MIG）：移民与定居——推力与拉力因素塑造了向美洲的移民及美洲内部的迁移，而这些迁徙带来的人口变化又反过来塑造了移民、社会与环境。

第2单元学习目标B： 解释1607年至1754年间，各欧洲殖民地是如何发展并扩张的。

• KC-2.1.I.A 西班牙人致力于从这片土地中榨取财富，这促使他们建立了以奴役原住民、将其转化为基督徒为核心，并将他们与黑奴和自由黑人一同纳入西班牙殖民社会的制度体系。
• KC-2.1.I.B 法国和荷兰的殖民活动涉及相对较少的欧洲人，他们依赖与美洲原住民建立的贸易联盟和通婚关系来构建经济与外交联系，从而获取皮毛及其他产品运往欧洲出口。
• KC-2.1.I.C 英国的殖民活动吸引了数量相对庞大的英籍男女移民以及其他欧洲移民，所有人都渴望实现社会阶层跃升、经济繁荣、宗教自由以及改善生活条件。这些殖民者专注于农业耕作，并占据原属于美洲原住民的土地进行定居，与原住民保持各自独立的生活状态。

2.3 英属殖民地的地区

主题焦点 (GEO)：地理与环境 —— 地理和环境因素，包括对自然资源的争夺以及关于自然资源的辩论，塑造了美洲的发展并促进了区域多样性。美洲的发展影响环境并重塑地理格局，进而引发关于环境和地理问题的争论。

第二单元C学习目标： 解释环境及其他因素如何及为何塑造了1607年至1754年间发展和扩张的各种英属殖民地。

• KC-2.1.II.A 切萨皮克和北卡罗来纳殖民地通过出口烟草而繁荣发展——这是一种劳动密集型产品，最初由白人（主要是男性）契约仆役种植，后来由被奴役的非洲人种植。
• KC-2.1.II.B 新英格兰殖民地最初由清教徒定居，以家庭农场为基础的小镇为中心发展起来，实现了农业与商业并举的繁荣混合经济。
• KC-2.1.II.C 中部殖民地支持着以谷物作物为基础的繁荣出口经济，吸引了来自欧洲各地区的移民，从而形成了具有更大文化、种族和宗教多样性及包容性的社会。
• KC-2.1.II.D 南部大西洋沿岸和英属西印度群岛利用漫长的生长季节发展了基于出口经济作物的种植园经济。它们依赖被奴役的非洲人的劳动力，这些人往往在这些地区占人口多数，并发展出了自己的文化和宗教自治形式。
• KC-2.1.II.E 距离遥远以及英国最初较为宽松的态度，促使殖民地建立了在该时代颇为民主的自我治理机构。新英格兰殖民地将权力置于参与式城镇会议中，这些会议进而选举成员进入其殖民地立法机构；在南方殖民地，精英种植园主行使地方权威，同时也主导着民选议会。

2.4 跨大西洋贸易

主题聚焦（WXT）： 劳动、交换与技术 —— 市场、私营企业、劳动力、技术与政府政策之间的相互作用塑造了美国经济。反过来，经济活动又塑造了社会和政府政策，并推动技术创新。

第2单元D学习目标： 解释跨大西洋贸易随时间推移而产生的原因与影响。

• KC-2.1.III.A 一个以大西洋为中心的经济体逐渐形成，商品以及被奴役的非洲人和美洲原住民通过广泛的贸易网络在欧洲、非洲和美洲之间进行交换。欧洲殖民地经济专注于获取、生产和出口在欧洲具有价值的商品，并获得新的劳动力来源。
• KC-2.1.III.B 与欧洲人持续不断的贸易增加了流入和流出美洲原住民社区的商品流动，刺激了文化和经济变革，同时也传播了导致人口结构剧烈变化的流行病。
• KC-2.2.I.C 英国政府越来越试图将其北美殖民地纳入一个连贯的、等级森严的帝国体制中，以实现重商主义的经济目标，但与殖民地和美洲原住民的冲突导致了帝国政策执行的反复无常。

2.5 美洲原住民与欧洲人之间的互动

主题重点（WOR）： 世界中的美洲 —— 帝国、国家和人民之间在外交、经济、文化和军事方面的互动塑造了美洲的发展，并确立了美洲日益重要的国际地位。

第二单元学习目标 2.E： 解释为何以及如何在不同时期，各欧洲国家与美洲原住民之间的互动发生了变化。

• KC-2.1.III.C 欧洲竞争对手与美洲原住民群体之间的互动既促成了妥协，也引发了冲突。法国、荷兰、英国和西班牙殖民地曾与美国原住民部落结盟并提供武器援助；与此同时，这些原住民部落也频繁寻求与欧洲人结盟，以对抗其他美洲原住民群体。
• KC-2.1.III.E 英国因土地、资源和政治边界问题与美洲原住民发生冲突，导致了军事对抗，例如新英格兰地区的梅塔科姆战争（菲利普王之战）。
• KC-2.1.III.F 美洲原住民对北美地区西班牙殖民活动的抵抗，尤其是普韦布洛起义之后，促使西班牙人在西南部地区对部分美洲原住民文化进行了妥协和接纳。

2.6 英属殖民地的奴隶制

主题聚焦 (WXT)：劳动、交换与技术 —— 市场、私营企业、劳动力、技术与政府政策之间的相互作用塑造了美国经济。反过来，经济活动又塑造社会与政府政策，并推动技术创新。

主题聚焦 (SOC)：社会结构 —— 贯穿美国历史，社会类别、角色与实践不断被创造、维持、挑战与变革，进而影响政府政策、经济体系、文化以及公民生活。

第2单元学习目标 F： 解释各种英属殖民地地区奴隶制的成因与影响。

• KC-2.2.II.A 由于土地资源丰富、欧洲对殖民地商品的需求不断增长，以及契约劳工短缺，所有英属殖民地都在不同程度上参与了跨大西洋奴隶贸易。新英格兰的小农场使用的被奴役劳动力相对较少，各港口城市都有相当数量的被奴役少数群体人口；切萨皮克湾和南部大西洋沿岸新兴的种植园体系拥有大量被奴役工人，而绝大多数被奴役的非洲人被运往西印度群岛。
• KC-2.2.II.B 随着 chattel 奴隶制在许多南方殖民地成为主导劳动制度，新的法律建立了一套严格的种族制度，禁止跨种族关系，并将非裔母亲的后代定义为黑人，并使其处于永久奴役状态。

第2单元学习目标 G： 解释被奴役者如何回应奴隶制。

• KC-2.2.II.C 非洲人发展出公开与隐蔽两种方式来反抗奴隶制剥夺人性的本质，并维护其家庭与性别制度、文化及宗教。

2.7 殖民社会与文化

主题焦点 (ARC)： 美洲与地区文化 —— 创造性表达、人口结构变化、哲学、宗教信仰、科学观念、社会风俗和技术塑造了美国国家、地区和群体的文化，而这些多样的文化往往在塑造政府政策和制定经济体系中发挥作用。

主题焦点 (NAT)： 美国与国家认同 —— 关于民主、自由、公民身份、多样性和个人主义的发展与争论塑造了美国的国家认同、文化价值观以及对“美国例外论”的信念；反过来，这些观念又塑造了政治机构和社会。纵观美国历史，国家认同与文化的概念始终与不同程度的地区和群体认同并存。

第二单元学习 objective 2.H： 解释跨大西洋的人员和思想流动如何以及为何促成了美国文化随时间推移而发展。

• KC-2.2.I.A 不同欧洲宗教和族群的存在促进了显著程度的多元化和智力交流，这后来通过第一次大觉醒运动（Great Awakening）以及欧洲启蒙思想的传播得到了加强。
• KC-2.2.I.B 随着时间的推移，英国殖民地逐渐 Anglicization（英化），基于英格兰模式建立了自治政治共同体，并受到跨殖民地商业联系、跨大西洋印刷文化的兴起以及新教福音派传播的影响。

第二单元学习 objective 2.I： 解释欧洲领导人和殖民者的不同目标与利益如何影响他们对自己的看法以及与英国的关系。

• KC-2.1.III.D 欧洲领导人和殖民者的目标与利益有时出现分歧，导致跨大西洋两岸互不信任日益加深。殖民地人民，特别是在英属北美地区，对包括领土划分、边疆防御、自治权和贸易等问题表达了不满。
• KC-2.2.I.D 殖民地人民对帝国控制的抵抗借鉴了地方自治的经验、不断演变的自由观念、启蒙政治思想、更大的宗教独立性与多样性，以及一种批判帝制体系内所谓腐败的意识形态。

2.8 第二周期的比较

单元学习目标 2.J： 比较北美不同地区殖民社会发展的影响。

• KC-2.1 欧洲人发展了多种多样的殖民和迁徙模式，这些模式受到不同的帝国目标、文化以及他们定居的北美多样环境的影响。他们彼此之间以及与美洲原住民争夺资源。
  • KC-2.1.I 西班牙、法国、荷兰和英国的殖民者在涉及土地和劳动力的经济和帝国目标上各不相同，这塑造了他们殖民地的社会和政治发展，以及他们与原住民的关系。
  • KC-2.1.II 在17世纪，早期的英国殖民地沿着大西洋海岸发展，其区域差异反映了各种环境、经济、文化和人口因素。
  • KC-2.1.III 欧洲竞争对手与美洲原住民之间对资源的竞争鼓励了工业和贸易的发展，并导致了美洲的冲突。
• KC-2.2 英国各殖民地参与了与大不列颠的政治、社会、文化和经济交流，这种交流既加强了与大不列颠的联系，也引发了对大不列颠控制的抵抗。
  • KC-2.2.I 跨大西洋的商业、宗教、哲学和政治交流促使英国殖民地居民在政治和文化态度上发生变化，随着他们与大不列颠及彼此之间的联系日益紧密。
  • KC-2.2.II 像参与跨大西洋奴隶贸易的其他欧洲帝国一样，英属殖民地建立了一套反映这些殖民地特定经济、人口和地理特征的奴隶制体系。