Passer au contenu

Populations

AP Sciences environnementales · Sujet 3

Leçon vidéo pour ce sujet Ouvrir la page vidéo
7:45

Populations

En 1944, vingt-neuf rennes ont été relâchés sur une petite île. Il n'y avait pas de prédateurs et le sol était couvert d'une mousse épaisse. En vingt ans, il y avait…

Narration en anglais · sous-titres en anglais et en 中文 au choix

3.1

Espèces généralistes et spécialistes

Programme

Connaissance durable (ERT-3) : Les populations changent avec le temps en réaction à une variété de facteurs.

Objectif d'apprentissage ERT-3.A : Identifier les différences entre les espèces généralistes et spécialistes.

  • ERT-3.A.1 Les espèces spécialistes tendent à avoir un avantage dans les habitats constants, tandis que les espèces généralistes ont tendance à avoir un avantage dans les habitats en mutation.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

En 1944, la Garde côtière américaine a relâché 29 rennes sur l'île Saint-Matthew dans la mer de Béring. Avec beaucoup de lichens à manger et aucun prédateur, ils ont atteint environ 6000 d'ici 1963. Ils ont mangé les lichens plus vite qu'ils ne poussaient ; lors d'un hiver rigoureux, presque tous sont morts de faim, et d'ici 1966, seuls 42 subsistaient. Cette unité explique pourquoi les populations augmentent, ce qui les limite, et ce que cela implique pour les huit milliards de personnes sur Terre.

Chaque espèce possède une niche écologique : la gamme de conditions et de ressources qu'elle peut utiliser ainsi que son rôle dans l'écosystème.

Un généraliste a une niche large : il peut vivre dans de nombreux habitats et se nourrir de divers aliments. Exemples : les ratons laveurs, les rats, les cockroaches et les corbeaux. Un spécialiste a une niche étroite : il a besoin d'une nourriture ou d'un habitat particulier. Exemples : le panda géant (bambou), le koala (feuilles d'eucalyptus) et de nombreuses grenouilles tropicales.

  • Dans un habitat stable, les spécialistes ont l'avantage : ils exploitent très efficacement leur ressource et font face à moins de concurrence pour celle-ci.
  • Dans un habitat en changement, les généralistes ont l'avantage : si une nourriture ou un habitat disparaît, ils peuvent passer à un autre.

Ainsi, les spécialistes sont plus vulnérables à la perte d'habitats, à la fragmentation des habitats, au changement climatique et aux espèces invasives. Les généralistes deviennent souvent eux-mêmes des ravageurs ou des espèces invasives.

Les généralistes ont des niches larges ; les spécialistes ont des niches étroites et sont plus vulnérables
Les généralistes ont des niches larges ; les spécialistes ont des niches étroites et sont plus vulnérables
Explorer

Généraliste ou spécialiste ?

Classez chaque espèce selon si elle utilise une large gamme de ressources (généraliste) ou une étroite (spécialiste).

Vocabulaire Entrainer
English Français
niche/niːʃ/ niche écologique
generalist/ˈdʒenərəlɪst/ espèce généraliste
habitats/ˈhæbɪtæts/ habitats
specialist/ˈspeʃəlɪst/ espèce spécialiste
vulnerable vulnérable
reproductive strategies stratégies de reproduction
offspring/ˈɒfsprɪŋ/ descendance
mature mature
biotic potential potentiel biotique
colonize coloniser
invasive species/ɪnˈveɪsɪv ˈspiːsiːz/ espèce invasive
3.2

Espèces sélectionnées K et r

Programme

Connaissance durable (ERT-3) : Les populations changent avec le temps en réaction à une variété de facteurs.

Objectif d'apprentissage ERT-3.B : Identifier les différences entre les espèces K-sélectionnées et r-sélectionnées.

  • ERT-3.B.1 Les espèces K-sélectionnées ont tendance à être grandes, à avoir peu de descendants par événement de reproduction, à vivre dans des environnements stables, à dépenser une énergie considérable pour chaque descendant, à mûrir après de nombreuses années de jeunesse prolongée et de soins parentaux, à avoir une longévité/spécifique élevée, et à se reproduire plus d'une fois au cours de leur vie. La compétition pour les ressources dans les habitats des espèces K-sélectionnées est généralement relativement élevée.
  • ERT-3.B.2 Les espèces r-sélectionnées ont tendance à être petites, à avoir beaucoup de descendants, à dépenser ou investir une énergie minimale pour chaque descendant, à mûrir tôt, à avoir une courte espérance de vie, et à ne se reproduire qu'une seule fois au cours de leur vie. La compétition pour les ressources dans les habitats des espèces r-sélectionnées est typiquement relativement faible.
  • ERT-3.B.3 Le potentiel biotique désigne le taux de reproduction maximal d'une population dans des conditions idéales.
  • ERT-3.B.4 De nombreuses espèces ont des stratégies reproductives qui ne sont pas exclusivement r-sélectionnées ou K-sélectionnées, ou qui changent selon différentes conditions à différents moments.
  • ERT-3.B.5 Les espèces K-sélectionnées sont généralement plus négativement affectées par les espèces envahissantes que les espèces r-sélectionnées, qui sont peu affectées par les espèces envahissantes. La plupart des espèces envahissantes sont des espèces r-sélectionnées.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

Les espèces ont différentes stratégies reproductives :

Caractéristique Sélection r Sélection K
Taille du corps petit grand
Nombre de descendants nombreux rares
Soins parentaux peu ou pas beaucoup
Âge à la maturation précoce tardif
Espérance de vie courte longue
Population fluctuations et effondrements reste proche de la capacité de charge
Exemples insectes, souris, mauvaises herbes, la plupart des poissons éléphants, baleines, humains, chênes

Le potentiel biotique est le taux maximal auquel une population peut croître dans des conditions idéales. Les espèces à stratégie r ont un potentiel biotique élevé, ce qui leur permet de coloniser rapidement de nouveaux ou perturbés milieux. La plupart des espèces invasives sont de type r.

Les espèces à stratégie K sont plus touchées par les perturbations et les espèces invasives. En raison de leur reproduction lente, une population en déclin (due à la chasse, à la perte d'habitat ou à la maladie) met beaucoup de temps à se rétablir. C'est pourquoi de nombreuses espèces menacées sont de type K.

De nombreuses espèces ne correspondent pas purement à l'un ou l'autre type. Les tortues marines sont grandes et vivent longtemps (K), mais pondent des centaines d'œufs sans aucun soin parental (r).

Un éléphant adulte marchant avec son petit unique à travers une prairie
Un éléphant avec son petit unique : une espèce sélectionnée K a peu de jeunes mais investit lourdement dans chacun, donc elle se remet lentement si les effectifs chutent
Un jeune lapin : les espèces sélectionnées r produisent de nombreux descendants rapidement avec peu d'investissement parental
Un jeune lapin : les espèces sélectionnées r produisent de nombreux descendants rapidement avec peu d'investissement parental
Explorer

Beaucoup de descendants ou peu ?

Classez chaque espèce selon sa stratégie reproductrice : beaucoup de descendants avec peu de soins (r), ou peu avec beaucoup de soins (K).

3.3

Courbes de survie

Programme

Connaissance durable (ERT-3) : Les populations changent avec le temps en réaction à une variété de facteurs.

Objectif d'apprentissage ERT-3.C : Expliquer les courbes de survie.

  • ERT-3.C.1 Une courbe de survie est une ligne qui affiche les taux de survie relatifs d'une cohorte — un groupe d'individus du même âge — dans une population, de la naissance jusqu'à l'âge maximum atteint par un membre quelconque de cette cohorte. Il existe des courbes de Type I, Type II et Type III.
  • ERT-3.C.2 Les courbes de survie diffèrent entre les espèces K-sélectionnées et r-sélectionnées, les espèces K-sélectionnées suivant généralement une courbe de Type I ou Type II, et les espèces r-sélectionnées suivant une courbe de Type III.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

Une courbe de survie montre combien de membres d'une cohorte (groupe né au même moment) sont encore vivants à chaque âge. Le nombre de survivants est tracé sur une échelle logarithmique, de sorte qu'un taux de mortalité constant donne une ligne droite.

  • Type I : la plupart des individus survivent jusqu'à un âge avancé, puis beaucoup meurent. La courbe est plate, puis chute brutalement. Exemples : humains, éléphants, baleines (stratégie K).
  • Type II : les individus meurent à un taux approximativement constant à tous les âges, donc la courbe est une ligne droite. Exemples : de nombreux oiseaux, écureuils, certains lézards.
  • Type III : la plupart des individus meurent très jeunes ; ceux qui survivent vivent longtemps. La courbe chute brutalement au début, puis s'aplatit. Exemples : poissons, insectes, huîtres, plantes (stratégie r).
Courbes de survie de type I, II et III sur une échelle logarithmique
Courbes de survie Type I, II et III sur une échelle logarithmique

Les espèces à stratégie K suivent généralement les types I ou II ; celles à stratégie r suivent généralement le type III. Pour lire une courbe, observez quand la chute abrupte se produit : tôt (type III), tard (type I) ou constante (type II).

Explorer

Quel type de survie ?

Classez chaque espèce selon le moment où la majorité de ses membres meurt - tard (I), régulièrement (II) ou tôt (III).

Vocabulaire Entrainer
English Français
survivorship curve/səˈvaɪvəʃɪp kɜːv/ courbe de survie
cohort/ˈkəʊhɔːt/ coorte
log scale échelle logarithmique
3.4

Capacité de charge

Programme

Connaissance durable (ERT-3) : Les populations changent avec le temps en réaction à une variété de facteurs.

Objectif d'apprentissage ERT-3.D : Décrire la capacité porteuse.

  • ERT-3.D.1 Lorsqu'une population dépasse sa capacité porteuse (la capacité porteuse peut être notée K), un dépassement se produit. Il y a des impacts environnementaux dus au dépassement de population, notamment l'épuisement des ressources.

Objectif d'apprentissage ERT-3.E : Décrire l'impact de la capacité porteuse sur les écosystèmes.

  • ERT-3.E.1 Un effet écologique majeur du dépassement de population est le déclin de la population (souvent sévère à catastrophique) car le manque de ressources disponibles entraîne la famine, les maladies et/ou les conflits.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

Populations de prédateurs et de proies cycliques
Croissance exponentielle vs logistique

La capacité de charge ($K$) est la population maximale qu'un environnement peut soutenir sur le long terme avec ses ressources disponibles en nourriture, eau, espace et autres ressources.

Une population peut dépasser sa capacité de charge temporairement, par exemple lorsque les ressources sont abondantes ou parce que les animaux continuent de se reproduire avant que la pénurie ne soit ressentie. Les individus supplémentaires consomment les ressources plus vite qu'elles ne sont remplacées, endommageant ainsi la base de ressources (épuisement des ressources). Le résultat est un effondrement : une baisse brutale, souvent catastrophique, de la population due à la famine, à la maladie ou aux conflits. Après un effondrement, la capacité de charge peut être inférieure à celle d'avant, car l'habitat a été dégradé. Les rennes de l'île Saint-Matthew constituent un cas classique.

Gauche : croissance exponentielle en J et croissance logistique en S jusqu'à K. Droite : dépassement suivi d'un effondrement vers un niveau inférieur
Gauche : croissance exponentielle en J et croissance logistique en S jusqu'à K. Droite : dépassement suivi d'un effondrement vers un niveau inférieur
Un troupeau de cerfs : lorsqu'une population approche de la capacité de charge, les ressources limitent la croissance ultérieure
Un troupeau de cerfs : lorsque la population approche de la capacité de charge, les ressources limitent la croissance supplémentaire

Les populations proches de $K$ ont tendance à fluctuer autour de celle-ci. Les populations de prédateurs et de proies augmentent et diminuent souvent en cycles : plus de proies soutiennent plus de prédateurs, qui mangent alors davantage de proies, faisant chuter leur nombre, suivi par celui des prédateurs.

Explorer

Croissance jusqu'à la capacité de charge

Une population croît vers la capacité de charge $K$ que ses ressources peuvent supporter, puis se stabilise. Augmentez le taux de croissance et observez le dépassement puis la stabilisation.

Vocabulaire Entrainer
English Français
carrying capacity/ˈkæriɪŋ kəˈpæsɪti/ capacité porteuse
resources/rɪˈzɔːsɪz/ ressources
overshoot/ˌəʊvəˈʃuːt/ dépassement
dieback déclin
fluctuate/ˈflʌktʃueɪt/ fluctuer
exponential growth/ˌekspəˈnenʃl ɡrəʊθ/ croissance exponentielle
logistic growth/ləˈdʒɪstɪk ɡrəʊθ/ croissance logistique
fecundity fécondité
limiting factors/ˈlɪmɪtɪŋ ˈfæktəz/ facteurs limitants
density-dependent factors facteurs dépendants de la densité
density-independent factors facteurs indépendants de la densité
age-structure diagram/eɪdʒ ˈstrʌktʃə ˈdaɪəɡræm/ diagramme de la structure d'âge
3.5

Croissance de la population et disponibilité des ressources

Programme

Connaissance durable (ERT-3) : Les populations changent avec le temps en réaction à une variété de facteurs.

Objectif d'apprentissage ERT-3.F : Expliquer comment la disponibilité des ressources affecte la croissance de la population.

  • ERT-3.F.1 La croissance de la population est limitée par des facteurs environnementaux, en particulier par les ressources disponibles et l'espace.
  • ERT-3.F.2 La disponibilité des ressources et la base totale des ressources sont limitées et finies sur toutes les échelles de temps.
  • ERT-3.F.3 Lorsque les ressources nécessaires à la croissance d'une population abondent, la croissance de la population accélère généralement.
  • ERT-3.F.4 Lorsque la base de ressources d'une population rétrécit, l'augmentation du potentiel de distribution inégale des ressources entraînera in fine une augmentation de la mortalité, une diminution de la fécondité, ou les deux, ce qui fait que la croissance de la population diminue jusqu'à, ou en dessous de, la capacité porteuse.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

La croissance de la population est limitée par l'environnement, notamment par les ressources et l'espace disponibles. La base totale de ressources est finie à toute échelle, d'un étang à la planète.

  • Lorsque les ressources sont abondantes, une population croît de plus en plus vite : croissance exponentielle, qui forme une courbe en J.
  • À mesure que la population augmente, les ressources par individu diminuent. La concurrence s'intensifie, la croissance ralentit et la population se stabilise à $K$ : croissance logistique, qui forme une courbe en S.
  • Lorsque la base de ressources se réduit, les ressources sont réparties de manière plus inégale. Le résultat est une augmentation des décès, une baisse de la fécondité (fécondité réduite) ou les deux, ce qui entraîne un déclin de la population.
Deux graphiques de l’effectif d’une population en fonction du temps : une courbe exponentielle en J qui s’effondre lorsque les ressources viennent à manquer, et une courbe logistique en S qui se stabilise à la capacité de charge K
Croissance en J lorsque les ressources sont abondantes ; croissance en S lorsqu’elles deviennent limitées.

Facteurs limitants : ce sont les ressources ou conditions qui empêchent une population de continuer à croître. Ils se divisent en deux catégories :

Facteurs dépendants de la densité Facteurs indépendants de la densité
l'effet s'intensifie lorsque la densité de la population augmente l'effet ne dépend pas de la taille de la population
nourriture, eau et espace ; compétition ; prédation ; maladies ; air et eau propres tempêtes, incendies, inondations, sécheresses, canicules, vagues de froid

Exemple résolu (surface nécessaire). Un mâle de merle d'Amérique a besoin d'au moins $800\ \text{m}^2$ de forêt pour se reproduire. L'objectif d'aménagement vise à préserver 275 territoires. La surface forestière requise est donc de $275 \times 800 = 220{,}000\ \text{m}^2$. Si un projet immobilier comprend 1000 lots de $1100\ \text{m}^2$ chacun, la fraction de chaque lot devant rester en forêt est de $\frac{220{,}000}{1000 \times 1100} \times 100 = 20\%$.

Explorer

Croissance exponentielle puis logistique

Courbe en J, puis courbe en S à K

Avec des ressources illimitées, la croissance est exponentielle (J) ; avec des limites, elle devient logistique (S), se stabilisant à K.

3.6

Diagrammes de structure d'âge

Programme

Compréhension durable (EIN-1) : Les populations humaines changent en réaction à divers facteurs, y compris sociaux et culturels.

Objectif d'apprentissage EIN-1.A : Expliquer les diagrammes de structure d'âge.

  • EIN-1.A.1 Les taux de croissance de la population peuvent être interprétés à partir des diagrammes de structure d'âge par la forme de la structure.
  • EIN-1.A.2 Une population en croissance rapide aura, en règle générale, une proportion plus élevée de jeunes par rapport aux populations stables ou en déclin.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

Un diagramme de structure par âge (pyramide des âges) montre la proportion de la population dans chaque groupe d'âge, avec les mâles d'un côté et les femelles de l'autre. Sa forme permet de prédire l'évolution future de la population :

  • Croissance rapide : base large et sommet étroit (forme pyramidale). De nombreux enfants deviendront bientôt parents, assurant ainsi la poursuite de la croissance. Caractéristique des pays moins développés comme le Niger.
  • Stable (croissance lente) : barres de largeur similaire jusqu'à un âge avancé (forme cylindrique). Typique des États-Unis ou de la France.
  • Déclin : la base est plus étroite que le milieu. Moins de jeunes que de personnes d'âge moyen, ce qui entraînera un retrait de la population. Typique du Japon, de l'Italie et de l'Allemagne.
Diagrammes de structure par âge pour une population en croissance rapide, stable et en déclin
Diagrammes de structure par âge pour une population en croissance rapide, stable et en déclin

Une population à base large continue de croître pendant des décennies même si chaque femme a moins d'enfants, car tant de jeunes entrent dans leur période de fécondité. Ce phénomène s'appelle le momentum démographique.

Explorer

Que prédit la forme ?

Classez chaque forme de structure par âge selon si la population va croître, rester stable ou régresser.

Vocabulaire Entrainer
English Français
proportion/prəˈpɔːʃn/ proportion
population momentum momentum démographique
3.7

Taux de fécondité total

Programme

Compréhension durable (EIN-1) : Les populations humaines changent en réaction à divers facteurs, y compris sociaux et culturels.

Objectif d'apprentissage EIN-1.B : Expliquer les facteurs qui affectent le taux de fécondité total chez les populations humaines.

  • EIN-1.B.1 Le taux de fécondité total (TFR) est influencé par l'âge auquel les femmes ont leur premier enfant, les opportunités éducatives pour les femmes, l'accès à la planification familiale, et les actes et politiques gouvernementaux.
  • EIN-1.B.2 Si le taux de fécondité est au niveau de remplacement, une population est considérée comme relativement stable.
  • EIN-1.B.3 Les facteurs associés aux taux de mortalité infantile incluent si les mères ont accès à de bons soins de santé et à une bonne nutrition. Des changements dans ces facteurs peuvent entraîner des variations des taux de mortalité infantile au fil du temps.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

L’indice synthétique de fécondité (ISF) est le nombre moyen d’enfants qu’aurait une femme si les taux de natalité actuels par âge restaient identiques tout au long de sa vie reproductive. Le seuil de renouvellement des générations est l’ISF auquel chaque génération se remplace exactement : environ 2.1 dans les pays développés. Il est supérieur à 2 parce que certains enfants meurent avant l’âge adulte ; dans les pays où la mortalité infantile est élevée, il est plus proche de 2.5 ou davantage.

  • TFT supérieur au niveau de remplacement : la population augmente.
  • TFT égal au niveau de remplacement : la population devient stable (après un délai dû au momentum).
  • TFT inférieur au niveau de remplacement : la population finit par décliner, sauf si des migrants entrent sur le territoire.

Facteurs qui réduisent le TFT :

  • premier enfant obtenu à un âge plus avancé ;
  • accès accru à l'éducation et aux opportunités professionnelles pour les filles et les femmes ;
  • accès à la planification familiale et à la contraception;
  • politiques gouvernementales, comme la politique de l'enfant unique en Chine (1980–2015) ou les avantages fiscaux pour les petites familles;
  • mortalité infantile plus faible (les parents n'ont plus besoin de nombreux naissances pour s'assurer que certains enfants survivent).
Indice synthétique de fécondité en 2023 pour le Niger, le Pakistan, l’Inde, les États-Unis et la Corée du Sud, comparé au seuil de renouvellement d’environ 2.1
Indice synthétique de fécondité en 2023 : Niger 6.1, Pakistan 3.6, Inde 2.0, États-Unis 1.6 et Corée du Sud 0.7, comparés au seuil de renouvellement d’environ 2.1

La mortalité infantile est le nombre de bébés par 1000 naissances vivantes décédant avant leur premier anniversaire. Elle diminue lorsque les mères ont accès aux bons soins de santé et à une nutrition adéquate, à l'eau potable et aux vaccins.

Explorer

En croissance, stable ou en régression ?

Classez chaque taux de fécondité selon qu'il est au-dessus, au niveau ou en dessous du niveau de remplacement d'environ 2,1.

Vocabulaire Entrainer
English Français
total fertility rate/ˈtəʊtl fɜːˈtɪlɪti reɪt/ taux de fécondité total
replacement-level fertility fécondité de remplacement
family planning/ˈfæmɪli ˈplænɪŋ/ planification familiale
infant mortality mortalité infantile
3.8

Dynamiques de la population humaine

Programme

Compréhension durable (EIN-1) : Les populations humaines changent en réaction à divers facteurs, y compris sociaux et culturels.

Objectif d'apprentissage EIN-1.C.1 : Expliquer comment les populations humaines connaissent une croissance et un déclin.

  • EIN-1.C.1 Les taux de natalité, les taux de mortalité infantile, les taux de mortalité globaux, l'accès à la planification familiale, l'accès à une bonne nutrition, l'accès à l'éducation et le report du mariage influencent tous le fait qu'une population humaine soit en croissance ou en déclin.
  • EIN-1.C.2 Les facteurs limitant la population humaine mondiale incluent la capacité porteuse de la Terre et les facteurs fondamentaux limitant la croissance de la population humaine tels que définis par la théorie malthusienne.
  • EIN-1.C.3 La croissance de la population peut être affectée par des facteurs indépendants de la densité, comme les tempêtes majeures, les incendies, les vagues de chaleur ou les sécheresses, et des facteurs dépendants de la densité, comme l'accès à l'eau propre et à l'air, la disponibilité des aliments, la transmission des maladies ou la taille du territoire.
  • EIN-1.C.4 La règle des 70 stipule que diviser le nombre 70 par le taux de croissance de la population en pourcentage approxime le temps de doublement de la population.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

Une population humaine évolue par les naissances, les décès et la migration :

$$\text{growth rate (\%)} = \frac{(\text{births} + \text{immigration}) - (\text{deaths} + \text{emigration})}{\text{population}} \times 100$$

Les taux de natalité et de mortalité sont généralement exprimés par 1000 habitants. La différence entre eux, sans migration, correspond au taux d'accroissement naturel. Pour convertir un taux par 1000 en pourcentage, divisez par 10.

Le taux de natalité, la mortalité infantile et le taux global de mortalité, l'accès à la planification familiale, une bonne nutrition et éducation, ainsi que le mariage tardif influencent tous la croissance ou le déclin d'une population.

Théorie malthusienne : dans 1798 Thomas Malthus a soutenu que la population croît exponentiellement tandis que l'offre alimentaire ne croît que linéairement, ce qui ferait que la population dépasserait l'alimentation et serait freinée par la famine et les maladies. La technologie (la Révolution verte) a jusqu'à présent augmenté la capacité de charge de la Terre pour les humains, mais les terres, l'eau et l'énergie finies continuent de la limiter.

La règle de 70 estime le temps de doublement de toute chose croissant à un taux de pourcentage constant :

$$\text{doubling time (years)} \approx \frac{70}{\text{growth rate (\%)}}$$

Exemple résolu. Un pays a un taux de natalité de 30 par 1000 et un taux de mortalité de 10 par 1000, sans migration. Le taux de croissance est de $\frac{30 - 10}{10} = 2.0\%$ par an. Le temps de doublement est de $\frac{70}{2.0} = 35$ ans.

Exemple résolu (style FRQ). Une ville a grandi de 1.88% en 2019. Temps de doublement $= \frac{70}{1.88} \approx 37$ ans, donc à taux constant, la population doublerait vers $2019 + 37 = 2056$.

Exemple résolu (consommation de ressources). Une ville de 26,250 habitants consomme 90 gallons d'eau par personne et par jour. La consommation quotidienne est de $26{,}250 \times 90 = 2{,}362{,}500$ gallons ; la consommation annuelle est de $2{,}362{,}500 \times 365 \approx 8.6 \times 10^{8}$ gallons.

Une croissance rapide augmente la demande en eau, nourriture, énergie et terres, et accroît donc l'empreinte écologique totale. Le développement, l'urbanisation et le développement économique abaissent généralement les taux de natalité avec le temps.

Un carrefour urbain bondé : la dynamique des populations humaines dépend des taux de natalité, de mortalité et de migration
Un carrefour urbain bondé : la dynamique de la population humaine dépend des taux de natalité, de mortalité et de migration
Explorer

Croissance de la population humaine

taux de croissance = naissances - décès (+ migration)

La croissance dépend de l'écart entre le taux de natalité et le taux de mortalité ; un petit taux fait quand même doubler la population avec le temps.

Vocabulaire Entrainer
English Français
migration/maɪˈɡreɪʃn/ migration
birth rate/bɜːθ reɪt/ taux de natalité
Malthusian theory théorie malthusienne
rule of 70 règle des 70
doubling time/ˈdʌblɪŋ taɪm/ temps de doublement
ecological footprint/ˌekəˈlɒdʒɪkl ˈfʊtprɪnt/ Empreinte écologique
urbanization/ˌɜːbənaɪˈzeɪʃn/ Urbanisation
economic development/ˌiːkəˈnɒmɪk dɪˈveləpmənt/ développement économique
growth rate/ɡrəʊθ reɪt/ taux de croissance
3.9

Transition démographique

Programme

Compréhension durable (EIN-1) : Les populations humaines changent en réaction à divers facteurs, y compris sociaux et culturels.

Objectif d'apprentissage EIN-1.D : Définir la transition démographique.

  • EIN-1.D.1 La transition démographique fait référence à la transition vers des taux de natalité et de mortalité plus faibles dans un pays ou une région alors que le développement intervient et que ce pays passe d'un système économique pré-industriel à industrialisé. Cette transition est généralement illustrée par un modèle de transition démographique à quatre étapes (DTM).
  • EIN-1.D.2 Les caractéristiques des pays en développement incluent des taux de mortalité infantile plus élevés et plus d'enfants dans la main-d'œuvre que dans les pays développés.

Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

La transition démographique est le passage de hauts taux de natalité et de mortalité à de faibles taux de natalité et de mortalité alors qu'un pays se développe d'une économie préindustrielle vers une économie industrielle.

Stade Taux de natalité Taux de mortalité Croissance Raison
1 Pré-industriel élevé élevé lent approvisionnement alimentaire insuffisant, maladies, absence de médicaments
2 Transitionnel élevé baisse rapide très rapide meilleure alimentation, eau propre, vaccins
3 Industriel baisse faible ralentie éducation, emplois pour les femmes, villes, contraception
4 Post-industriel faible faible stable ou décroissante coût élevé de l'éducation des enfants, carrières féminines
Les quatre étapes de la transition démographique
Les quatre étapes de la transition démographique

La croissance est la plus rapide au stade 2 et au début du stade 3, où l'écart entre un taux de natalité encore élevé et un taux de mortalité déjà bas est le plus large. Ce décalage explique pourquoi la population d'un pays continue d'augmenter longtemps après la baisse de son taux de mortalité.

Les pays moins développés ont tendance à avoir une mortalité infantile plus élevée, une population plus jeune et un plus grand nombre d'enfants dans la main-d'œuvre. Les enfants y aident sur les fermes et soutiennent leurs parents dans leur vieillesse, ce qui maintient des taux de natalité élevés. Les pays développés se trouvent généralement au stade 4.

Vocabulaire Entrainer
English Français
demographic transition/ˌdeməˈɡræfɪk trænˈsɪʃn/ transition démographique
3.9

Pratique

Répondez à chaque question avant de lire les réponses ci-dessous.

  1. La population d’un pays augmente de $2\%$ par an. Utilisez la règle de $70$ pour estimer son temps de doublement.
  2. Un pays a un taux brut de natalité de $20$ pour $1000$ et un taux brut de mortalité de $8$ pour $1000$, sans migration. Calculez le taux de croissance en pourcentage et le temps de doublement.
  3. Un diagramme de structure par âge a une base très large qui se rétrécit rapidement. Que prédit-il quant à la croissance future ?
  4. Expliquez pourquoi la population augmente le plus rapidement à l’étape 2 de la transition démographique.
  5. Associez chaque courbe de survie à un exemple et à une stratégie : type I, type III.
  6. Donnez trois facteurs qui réduisent l’indice synthétique de fécondité d’un pays.
3.9

Réponses

  1. $70 \div 2 = 35$ ans.
  2. $(20 - 8) \div 10 = 1.2\%$ ; temps de doublement : $70 \div 1.2 \approx 58$ ans.
  3. Croissance rapide : de nombreux jeunes atteindront bientôt l’âge de procréer (inertie démographique).
  4. Les taux de mortalité diminuent (meilleure alimentation, assainissement, médecine) tandis que les taux de natalité restent élevés ; l’écart entre les deux est donc maximal.
  5. Type I : humains ou éléphants, sélection K (la plupart survivent jusqu’à un âge avancé). Type III : huîtres, sélection r (la plupart meurent jeunes).
  6. Trois facteurs parmi les suivants : éducation et emploi des femmes ; accès à la planification familiale ; urbanisation ; baisse de la mortalité infantile ; systèmes de retraite ; coût plus élevé de l’éducation des enfants.
3.9

Conseils d'examen

  • Utilisez la règle de 70 : temps de doublement ≈ 70 ÷ taux de croissance (%). Convertissez un taux par 1000 en pourcentage en divisant par 10.
  • Les généralistes gagnent dans les habitats changeants ; les spécialistes gagnent dans les habitats stables et sont plus vulnérables à la perte d'habitat.
  • Contrastez les espèces sélectionnées-r (beaucoup de descendants, peu de soins, Type III) avec les espèces sélectionnées-K (peu de descendants, beaucoup de soins, Type I ou II). La plupart des espèces invasives sont sélectionnées-r.
  • Le dépassement conduit à l'épuisement des ressources et à un déclin ; la capacité de charge peut alors être inférieure.
  • Lisez les diagrammes de structure d'âge depuis la base : base large, croissance rapide ; barres égales, stabilité ; base étroite, déclin.
  • La fécondité de remplacement est d'environ 2.1 ; donnez des raisons spécifiques de la baisse du TFR (éducation des femmes, planification familiale, mortalité infantile réduite).
  • Classez les facteurs limitatifs : dépendants de la densité (maladies, nourriture, compétition) ou indépendants de la densité (tempêtes, feux, sécheresses).
  • Dans la transition démographique, le taux de mortalité chute avant le taux de natalité, ce qui provoque une croissance rapide au stade 2.
  • Un taux de croissance décroissant signifie encore une croissance : la population ne diminue que lorsque les décès et l'émigration dépassent les naissances et l'immigration.

Leçons interactives sur ce sujet

Traversez-le étape par étape, avec des exercices à vérification instantanée.

Épreuves Passées

Plus de sujets dans AP Sciences environnementales

Se connecter ou créer un compte

IGCSE, A-Level & AP