1.1 文艺复兴与发现时代的背景

单元1.A学习目标： 解释文艺复兴和发现时代发展的历史背景。

• KC-1.1 古希腊和罗马著作的重新发现以及对自然界的观察，改变了许多欧洲人对世界的看法。
  • KC-1.1.I 古典文本的复兴促成了新的学术研究方法和新的社会及宗教价值观。
  • KC-1.1.III 视觉艺术融入了文艺复兴的新思想，并被用来促进个人、政治和宗教目标。
• KC-1.3 欧洲人探索并定居海外领土，与当地土著居民相遇并进行互动。
  • KC-1.3.I 欧洲国家出于商业和宗教动机的驱使，探索海外领土并建立殖民地。
• KC-1.4 尽管中世纪的社会和经济结构依然存在，但欧洲社会和日常生活日益受到商业和农业资本主义的影响。
  • KC-1.4.I 经济变革产生了新的社会模式，而等级和地位的传统依然延续。
  • KC-1.4.II 大多数欧洲人以农业为生，围绕季节、村庄或庄园安排生活，尽管经济变革开始改变农村的生产方式和权力结构。
• KC-1.5 国家和国家内部以及国家之间的主权之争导致了不同程度的政治集权。
  • KC-1.5.I 主权国家的新概念和世俗法律体系在新政治机构的创建中发挥了核心作用。

1.2 意大利文艺复兴

主题聚焦 (CID)： 文化与智力发展 —— 知识的创造与传播，包括传统权威来源与不同世界观发展的关系，对欧洲及世界社会产生了深远的政治、智力、经济、文化和社会影响。

第1单元B学习目标： 解释古典文本的复兴如何促进了意大利文艺复兴的发展。

• KC-1.1.I.A 意大利文艺复兴人文主义者，包括彼特拉克（Petrarch），倡导了古典文学的复兴，并为古代文本创造了新的语文学方法。部分文艺复兴人文主义者进一步弘扬了世俗主义和个人主义的价值观。

第1单元C学习目标： 解释意大利文艺复兴带来的政治、智力和文化影响。

• KC-1.1.I.B 通过印刷术传播的希腊和罗马文本的人文主义复兴，挑战了大学和天主教会的制度权力。这使教育重心从神学著作转向古典文本以及新兴的科学探究方法。
• KC-1.1.I.C 对希腊和罗马政治制度的推崇，支持了意大利城邦中公民人文主义文化的复兴，并为个人和政治行为提供了世俗化的模式。
• KC-1.1.III.A 在意大利文艺复兴时期，致力于提升自身威望的统治者和教皇委托创作绘画和建筑作品，这些作品基于古典风格、艺术界日益发展的“自然主义”，以及常采用新发明的几何透视法。

说明性示例：

• 意大利文艺复兴人文主义者：
  • 彼特拉克（Petrarch，1450年以前）
  • 洛伦佐·瓦拉（Lorenzo Valla）
  • 马尔西利奥·菲奇诺（Marsilio Ficino）
  • 皮科·德拉·米兰多拉（Pico della Mirandola）
• 推广个人和政治行为世俗化模式的人物：
  • 尼可罗·马基雅维利（Niccolò Machiavelli）
  • 巴尔达萨雷·卡斯蒂廖内（Baldassare Castiglione）
  • 弗朗切斯科·圭恰尔迪尼（Francesco Guicciardini）
• 推动希腊和罗马文本复兴的人物：
  • 莱昂纳多·布鲁尼（Leonardo Bruni）
  • 莱昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂（Leon Battista Alberti）
  • 尼可罗·马基雅维利（Niccolò Machiavelli）
• 画家与建筑师：
  • 米开朗基罗（Michelangelo）
  • 多纳泰罗（Donatello）
  • 拉斐尔（Raphael）
  • 安德烈亚·帕拉第奥（Andrea Palladio）
  • 莱昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂（Leon Battista Alberti）
  • 菲利波·布鲁内莱斯基（Filippo Brunelleschi）

1.3 北方文艺复兴

主题重点（CID）： 文化与智识发展 —— 知识的创造与传播，包括传统权威来源与不同世界观的发展之间的关系，对欧洲及世界社会产生了深远的政治、智识、经济、文化和社会影响。

第1单元D学习目标： 解释文艺复兴思想在传播至北欧的过程中是如何被发展、维持和改变的。

• KC-1.1.III.B 北方文艺复兴保留了更浓厚的宗教关注点，这促成了更具人文关怀的自然主义的产生，这种自然主义认为个人和日常生活是恰当的艺术表现对象。
• KC-1.2.I.A 基督教人文主义体现在伊拉斯谟的著作中，它运用文艺复兴时期的学问来服务于宗教改革。

说明性示例：

• 采用自然主义手法的艺术家：
  • 老彼得·勃鲁盖尔（Pieter Bruegel the Elder）
  • 伦勃朗（Rembrandt）

1.4 印刷术

主题聚焦 (TSI): 技术与科学创新——科学技术创新提高了效率，改善了日常生活，塑造了人类发展与互动，并产生了有意和无意后果。

单元1.E学习目标： 解释印刷术对现代欧洲历史中文化与智力发展的影响。

• KC-1.1.II 印刷术的发明促进了新思想的传播。
  • KC-1.1.II.A 15世纪50年代印刷机的发明有助于将文艺复兴运动从意大利传播至更广泛地区，并鼓励了方言文学的发展，这最终促成了民族文化的形成。

1.5 新君主制

主题重点（SOP）： 国家及其他权力机构 —— 从1450年至今，欧洲国家和民族发展了政府和民事机构以组织社会并巩固政治权力，产生了多种社会、文化和经济影响。

第一单元.F学习目标： 解释1450年至1648年间政治制度发展的原因和影响。

• KC-1.2.II.A 君主和亲王，包括英国统治者亨利八世和伊丽莎白一世，自上而下地发起宗教改革，旨在加强对宗教生活和道德的控制。
• KC-1.5.I.A 新君主制通过确立税收垄断、动用武力、行使司法权以及获得决定臣民宗教信仰的权利，为中央集权的现代国家奠定了基础。
• KC-1.5.I.C 在整个欧洲，商业和专业团体的势力增强，并在政治事务中发挥了更大作用。
• KC-1.5.I.D 文艺复兴时期意大利持续的政治分裂为新世俗国家概念的兴起提供了背景。

说明性示例：

• 控制宗教和道德的国家行动：
  • 西班牙宗教裁判所
  • 博洛尼亚协定
  • 《公祷书》
  • 奥格斯堡和约
• 君主控制手段：
  • 西班牙的斐迪南和伊莎贝拉巩固对军队的控制
  • 星室法庭
  • 博洛尼亚协定
  • 奥格斯堡和约
  • 南特敕令
• 势力增强的商业和专业团体：
  • 文艺复兴时期的意大利和北欧的商人与金融家
  • 法国的“穿袍贵族”
• 世俗政治理论家：
  • 让·博丹
  • 胡果·格劳秀斯
  • 尼科洛·马基雅维利

1.6 技术进步与探索时代

主题重点 (TSI): 技术与科学创新 —— 科学技术创新提高了效率，改善了日常生活，塑造了人类的发展与互动，并产生了有意和无意后果。

单元学习目标 1.G: 解释1450年至1648年间促进欧洲探索与扩张的技术因素。主题重点 欧洲与世界的互动 INT 受多种因素驱动，欧洲与世界的互动促成了政治、经济、社会和文化交流，影响了欧洲和非欧洲社会。学习目标

• KC-1.3.II 导航技术、制图技术和军事技术的进步使欧洲人得以建立海外殖民地和帝国。历史发展

单元学习目标 1.H: 解释1450年至1648年间欧洲探索与扩张的动机及影响。

• KC-1.3.I.A 欧洲国家寻求直接获取黄金、香料和奢侈品，以增加个人财富和国家权力。
• KC-1.3.I.B 重商主义的兴起赋予了国家在促进商业发展和获取海外殖民地方面的新角色。
• KC-1.3.I.C 基督教是探索的动力之一，因为政府和宗教当局试图传播信仰；对某些人来说，它也为征服土著文明提供了理由。

示例：

• 导航技术：
  • 罗盘
  • 尾舵
  • 波特兰海图（Portolani）
  • 象限仪和星盘
  • 三角帆装具
• 军事技术：
  • 火器与火药
• 寻求获取奢侈品的国家：
  • 西班牙人在新大陆
  • 葡萄牙人在印度洋世界
  • 荷兰人在东印度群岛/亚洲
• 国家采用的重商主义政策：
  • 让-巴普蒂斯特·科尔贝尔
• 宗教与探索：
  • 耶稣会活动

1.7 世界舞台上的对手

主题重点 (ECD)： 经济与商业发展 —— 经济发展，尤其是资本主义的发展，在欧洲历史上发挥了重要作用，并往往产生了深远的社会、政治和文化影响。

第一单元学习目标 I.I： 解释贸易网络和殖民扩张如何以及为何影响了欧洲各国之间及内部的关系。

• KC-1.3.III 欧洲人通过胁迫和谈判建立了海外帝国和贸易网络。
  • KC-1.3.III.B 西班牙在美洲、加勒比海地区和太平洋地区建立了殖民地，使其成为16世纪欧洲的霸主。
  • KC-1.3.III.C 大西洋沿岸国家法国、英格兰和荷兰随后建立了自己的殖民地和贸易网络，以竞争17世纪葡萄牙和西班牙的霸权地位。
  • KC-1.3.III.D 对贸易的竞争导致了17世纪和18世纪欧洲列强之间的冲突与对立。

示例说明：

• 殖民冲突与对立：
  • 阿西恩托（Asiento）
  • 西班牙王位继承战争
  • 七年战争
  • 《托尔德西里亚斯条约》

1.8 殖民扩张与哥伦布大交换

主题重点 (ECD)： 经济与商业发展 —— 经济发展，尤其是资本主义的发展，在欧洲历史上发挥了重要作用，往往产生了深远的社会、政治和文化影响。

主题重点 (INT)： 欧洲与世界的互动 —— 受多种因素驱动，欧洲与世界的互动促成了政治、经济、社会及文化方面的交流，深刻影响了欧洲与非欧洲社会。

单元 1.J 学习目标： 解释欧洲殖民扩张和贸易网络发展的经济影响。

• KC-1.3.III.A 葡萄牙在15世纪末至整个16世纪期间，沿非洲海岸、南亚和东南亚以及南美洲建立了一个商业网络。
• KC-1.3.IV.i 欧洲的殖民扩张导致了商品、动植物及疾病的全球性交换；推动了向欧洲主导地位的转移；并促使奴隶贸易的扩大。
• KC-1.3.IV.A 商品交换使欧洲的经济权力中心从地中海地区转移到了大西洋沿岸国家，并将后者带入了不断扩大的世界经济体系。
• KC-1.3.IV.B.i 新植物、动物和疾病的交换——即“哥伦布大交换”——为欧洲人创造了经济机遇。

单元 1.K 学习目标： 解释欧洲殖民扩张和贸易网络发展的社会与文化影响。

• KC-1.3.IV.ii 欧洲的殖民扩张导致了商品、动植物、文化习俗及疾病的全球性交换，致使部分土著文明遭到毁灭，推动了向欧洲主导地位的转移，并促使奴隶贸易的扩大。
• KC-1.3.IV.B.ii 新植物、动物和疾病的交换——即“哥伦布大交换”——在某些情况下便利了欧洲人对土著人民的奴役与毁灭，尤其是在美洲地区。

示例说明：

• 重要的大西洋港口城市：
  • 伦敦
  • 布里斯托尔
  • 阿姆斯特丹
  • 安特卫普
• 新植物、动物和疾病（从欧洲传入美洲）：
  • 小麦
  • 牛
  • 马
  • 猪
  • 羊
  • 天花
  • 麻疹
• 新植物、动物和疾病（从美洲传入欧洲）：
  • 番茄
  • 马铃薯
  • 南瓜
  • 玉米
  • 烟草
  • 火鸡

1.9 奴隶贸易

主题重点（INT）： 欧洲与世界的互动 —— 受多种因素驱动，欧洲与世界的互动引发了政治、经济、社会和文化交流，影响了欧洲和非欧洲社会。

单元学习目标 1.L： 解释奴隶贸易的原因及其发展过程。

• KC-1.3.IV.C 为应对美洲种植园经济的建立以及原住民人口锐减，欧洲人扩大了跨大西洋奴隶贸易。

示例说明：

• 奴隶贸易的发展：
  • 中间航程（Middle Passage）
  • 种植园主社会

1.4 印刷术

主题聚焦 (TSI): 技术与科学创新——科学技术创新提高了效率，改善了日常生活，塑造了人类发展与互动，并产生了有意和无意后果。

单元1.E学习目标： 解释印刷术对现代欧洲历史中文化与智力发展的影响。

• KC-1.1.II 印刷术的发明促进了新思想的传播。
  • KC-1.1.II.A 15世纪50年代印刷机的发明有助于将文艺复兴运动从意大利传播至更广泛地区，并鼓励了方言文学的发展，这最终促成了民族文化的形成。

1.5 新君主制

主题重点（SOP）： 国家及其他权力机构 —— 从1450年至今，欧洲国家和民族发展了政府和民事机构以组织社会并巩固政治权力，产生了多种社会、文化和经济影响。

第一单元.F学习目标： 解释1450年至1648年间政治制度发展的原因和影响。

• KC-1.2.II.A 君主和亲王，包括英国统治者亨利八世和伊丽莎白一世，自上而下地发起宗教改革，旨在加强对宗教生活和道德的控制。
• KC-1.5.I.A 新君主制通过确立税收垄断、动用武力、行使司法权以及获得决定臣民宗教信仰的权利，为中央集权的现代国家奠定了基础。
• KC-1.5.I.C 在整个欧洲，商业和专业团体的势力增强，并在政治事务中发挥了更大作用。
• KC-1.5.I.D 文艺复兴时期意大利持续的政治分裂为新世俗国家概念的兴起提供了背景。

说明性示例：

• 控制宗教和道德的国家行动：
  • 西班牙宗教裁判所
  • 博洛尼亚协定
  • 《公祷书》
  • 奥格斯堡和约
• 君主控制手段：
  • 西班牙的斐迪南和伊莎贝拉巩固对军队的控制
  • 星室法庭
  • 博洛尼亚协定
  • 奥格斯堡和约
  • 南特敕令
• 势力增强的商业和专业团体：
  • 文艺复兴时期的意大利和北欧的商人与金融家
  • 法国的“穿袍贵族”
• 世俗政治理论家：
  • 让·博丹
  • 胡果·格劳秀斯
  • 尼科洛·马基雅维利

1.10 商业革命

主题焦点 (ECD)： 经济与商业发展 —— 经济发展，特别是资本主义的发展，在欧洲历史上发挥了重要作用，往往产生了深远的社会、政治和文化影响。

主题焦点 (SCD)： 社会组织与发展 —— 经济、政治和文化因素影响了欧洲历史上家庭、阶级和社会群体的形式与地位，这反过来又影响了个人与社会。

单元 1.M 学习目标： 解释 1450 年至 1648 年间欧洲的商业和农业发展及其经济影响。

• KC-1.4.I.A 银行和金融领域的创新促进了城市金融中心和货币经济的发展。
• KC-1.4.II 大多数欧洲人依靠农业为生，生活围绕季节、村庄或庄园展开，尽管经济变革开始改变农村生产和权力结构。
  • KC-1.4.II.A 维持生计的农业是大多数地区的常态；北部实行三圃制轮作，地中海地区实行两圃制轮作；在许多情况下，农民需为土地支付地租并提供劳役。
  • KC-1.4.II.B 价格革命通过农业的商品化促进了资本积累和市场扩张，使西欧大地主受益。
  • KC-1.4.III.A 人口在 16 世纪恢复到黑死病前的水平，持续的人口压力加剧了物价上涨的不均衡性；农产品价格上涨幅度远大于工资，导致部分人的生活水平下降。

单元 1.N 学习目标： 解释 1450 年至 1648 年间欧洲的商业和农业发展及其社会影响。

• KC-1.4.I 经济变革催生了新的社会模式，但等级和地位的旧传统依然存在。
  • KC-1.4.I.B 商业的增长催生了一个新的经济精英阶层，该阶层在欧洲不同地理区域与传统土地精英有着不同的关系。
• KC-1.4.II.C 随着西欧向自由农民和商品农业过渡，农奴制却在东部被法典化；在那里，贵族继续在大庄园中主导经济生活。
• KC-1.4.II.D 地主试图通过限制或废除农民的 customary rights（习惯权利）来增加收入，这一做法引发了反抗。
• KC-1.4.III.B 移居城市的移民挑战了商业精英和行会的统治能力，并给资源带来了压力。
• KC-1.4.IV.C 从 16 世纪末开始，欧洲人面对诸如小冰期等经济和环境挑战时，采取了推迟婚姻和生育的做法。这种“欧洲婚育模式”限制了人口增长，最终改善了家庭的经济状况。

示例说明：

• 银行和金融领域的创新：
  • 复式记账法
  • 阿姆斯特丹银行
  • 荷兰东印度公司
  • 英国东印度公司
• 农业的商品化：
  • 圈地运动
  • 对村庄公共用地使用的限制
  • 自由持有地租约
• 新兴经济精英：
  • 意大利商人王子
  • 法国穿袍贵族
• 新移民挑战城市精英的方式：
  • 过度人口导致的卫生问题
  • 就业
  • 贫困
  • 犯罪

1.10 商业革命

主题焦点 (ECD)： 经济与商业发展 —— 经济发展，特别是资本主义的发展，在欧洲历史上发挥了重要作用，往往产生了深远的社会、政治和文化影响。

主题焦点 (SCD)： 社会组织与发展 —— 经济、政治和文化因素影响了欧洲历史上家庭、阶级和社会群体的形式与地位，这反过来又影响了个人与社会。

单元 1.M 学习目标： 解释 1450 年至 1648 年间欧洲的商业和农业发展及其经济影响。

• KC-1.4.I.A 银行和金融领域的创新促进了城市金融中心和货币经济的发展。
• KC-1.4.II 大多数欧洲人依靠农业为生，生活围绕季节、村庄或庄园展开，尽管经济变革开始改变农村生产和权力结构。
  • KC-1.4.II.A 维持生计的农业是大多数地区的常态；北部实行三圃制轮作，地中海地区实行两圃制轮作；在许多情况下，农民需为土地支付地租并提供劳役。
  • KC-1.4.II.B 价格革命通过农业的商品化促进了资本积累和市场扩张，使西欧大地主受益。
  • KC-1.4.III.A 人口在 16 世纪恢复到黑死病前的水平，持续的人口压力加剧了物价上涨的不均衡性；农产品价格上涨幅度远大于工资，导致部分人的生活水平下降。

单元 1.N 学习目标： 解释 1450 年至 1648 年间欧洲的商业和农业发展及其社会影响。

• KC-1.4.I 经济变革催生了新的社会模式，但等级和地位的旧传统依然存在。
  • KC-1.4.I.B 商业的增长催生了一个新的经济精英阶层，该阶层在欧洲不同地理区域与传统土地精英有着不同的关系。
• KC-1.4.II.C 随着西欧向自由农民和商品农业过渡，农奴制却在东部被法典化；在那里，贵族继续在大庄园中主导经济生活。
• KC-1.4.II.D 地主试图通过限制或废除农民的 customary rights（习惯权利）来增加收入，这一做法引发了反抗。
• KC-1.4.III.B 移居城市的移民挑战了商业精英和行会的统治能力，并给资源带来了压力。
• KC-1.4.IV.C 从 16 世纪末开始，欧洲人面对诸如小冰期等经济和环境挑战时，采取了推迟婚姻和生育的做法。这种“欧洲婚育模式”限制了人口增长，最终改善了家庭的经济状况。

示例说明：

• 银行和金融领域的创新：
  • 复式记账法
  • 阿姆斯特丹银行
  • 荷兰东印度公司
  • 英国东印度公司
• 农业的商品化：
  • 圈地运动
  • 对村庄公共用地使用的限制
  • 自由持有地租约
• 新兴经济精英：
  • 意大利商人王子
  • 法国穿袍贵族
• 新移民挑战城市精英的方式：
  • 过度人口导致的卫生问题
  • 就业
  • 贫困
  • 犯罪

1.11 文艺复兴与大航海时代的因果关系

第一单元学习目标 O： 解释文艺复兴和大航海时代的原因及后果。

• KC-1.1 古希腊和罗马著作的重新发现以及对自然界的观察，改变了许多欧洲人对世界的看法。
  • KC-1.1.I 古典文本的复兴带来了新的学术方法和新的社会及宗教价值观。
  • KC-1.1.III 视觉艺术融入了文艺复兴的新思想，并被用来促进个人、政治和宗教目标。
• KC-1.3 欧洲人探索并定居海外领土，遭遇并与原住民互动。
  • KC-1.3.I 欧洲国家受商业和宗教动机的驱动，探索海外领土并建立殖民地。
• KC-1.4 尽管中世纪的社会和经济结构依然存在，但欧洲社会和日常生活日益受到商业和农业资本主义的影响。
  • KC-1.4.I 经济变化产生了新的社会模式，而等级和地位的传统的延续。
  • KC-1.4.II 大多数欧洲人依靠农业为生，以季节、村庄或庄园为中心安排生活，尽管经济变革开始改变农村生产和权力结构。
• KC-1.5 国家和国家内部及之间的主权斗争导致了不同程度的政治集权。
  • KC-1.5.I 主权国家的新概念和世俗法律体系在创建新政治制度中发挥了核心作用。