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专制主义与宪政主义

AP 欧洲历史 · 知识点 3

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7:19

单元3:专制主义与宪政主义

理解国家构建的语境始于这样一句话:主权斗争不断产生不同程度的政治集权。一切……

英语旁白 · 英中内嵌字幕

3.1

国家建构的时代背景

教学大纲

3.1 国家构建的背景

第3单元A学习目标: 解释从1648年到1815年间,不同形式的政治权力发展的背景。

  • KC-1.5 国家和国家内部及之间的主权之争导致了不同程度的政治集权。
    • KC-1.5.I 新式的主权国家概念和世俗法律体系在建立新的政治机构中发挥了核心作用。
    • KC-1.5.III 君主与商业团体及少数民族群体之间的权力竞争,导致欧洲国家的政府权力分配各不相同。
    • KC-1.5.III.B 寻求增强权力的君主面临着贵族的挑战,贵族希望保留传统的共治形式和地方自治权。
    • KC-1.5.III.C 在国家内部,基于语言和文化的少数地方及区域身份认同导致了对占主导地位的民族群体的抵抗。
  • KC-2.1 不同的政治主权模式影响了国家之间的关系以及国家与个人之间的关系。
    • KC-2.1.I 在整个17世纪和18世纪,绝对君主制在欧洲大部分地区得以确立。
    • KC-2.1.II 对绝对主义的挑战催生了替代性的政治体制。

示例:

  • 君主与贵族之间的竞争:
    • 路易十三与黎塞留枢机主教 §Bullet
    • 法国投石党运动
    • 西班牙加泰罗尼亚起义
  • 少数民族与占主导地位的民族群体之间的竞争:
    • 苏格兰、爱尔兰和法国的凯尔特地区
    • 西属尼德兰的荷兰抵抗运动
    • 神圣罗马帝国中的捷克身份认同 / 扬·胡斯 / 布拉格抛窗事件

来源:College Board AP 课程与考试说明

单元 3 涵盖 1648 至 1815。不同的政治主权模型改变了国家间以及统治者与其臣民之间的关系。包括英国内战在内的早期冲突提供了必要的背景知识。

统治者们寻求税收、军队和更大的控制权。贵族、地方团体和代议机构捍卫自身的权力。威斯特伐利亚和约是一个重要的历史背景,但它并未立即产生统一的现代民族国家体系。中央集权仍然发展不均。尽管王朝、国家和殖民利益在外交中变得更加突出,但宗教在政治上依然重要。

3.2

英国内战与光荣革命

教学大纲

3.2 英国内战与光荣革命

主题重点(SOP): 国家及其他权力机构 —— 1450年至今,欧洲国家和民族发展出政府和民事制度以组织社会并巩固政治权力,产生了多种社会、文化和经济影响。

第3单元B学习目标: 解释英国内战的起因与后果。

  • KC-1.5.III.A 英国内战——围绕君主、议会及其他精英在政治结构中的各自角色而爆发的冲突——体现了君主与其他竞争集团之间争夺权力的现象。
  • KC-2.1.II.A 英国内战及光荣革命的成果通过宣示议会的权利,保护了乡绅和贵族免受专制统治的侵害。

示例说明:

  • 英国内战中的权力竞争者:
    • 詹姆斯一世
    • 查理一世
    • 奥利弗·克伦威尔
  • 英国内战及光荣革命的成果:
    • 《权利法案》
    • 议会主权

来源:College Board AP 课程与考试说明

英国内战 涉及君主、议会 和其他精英阶层在税收、宗教和政治权威方面的斗争。查理一世试图在没有议会的条件下进行统治和筹集资金,加剧了冲突。战争还涉及士兵、当地社区和宗教团体。CED 关注精英制度并不意味着普通人没有发挥作用:1647 年的普特尼辩论中,士兵和平等派就更广泛的选举权进行了争论。

内战时期并未直接导致稳定的君主立宪制:君主制曾被废除,后来复辟,又再次受到挑战。光荣革命(1688年)和《权利法案》(1689年)加强了议会的地位。王权未经议会拨款不得征税。这限制了王权,保护了乡绅和贵族免受专制主义侵害。但它并未确立普选权或平等的政治参与。

示例对比: 查理一世与议会的争端在于王权能否在未经议会同意的情况下行动。1689 协定加强了议会的控制,包括对税收的控制。这改变了限制王权行为的制度框架;但这并没有赋予每个成年人投票权。

3.3

经济实践与发展的延续与变化

教学大纲

3.3 经济实践与发展的延续与变革

主题聚焦(ECD):经济与商业发展 — 经济发展,特别是资本主义的发展,在欧洲历史上扮演了重要角色,通常产生了深远的社会、政治和文化影响。

第3.C单元学习目标: 解释1648年至1815年间商业与经济发展的延续与变革。

  • KC-2.2.I.B 农业革命提高了生产力,增加了粮食及其他农产品的供应。
  • KC-2.2.II.D 从美洲引进和移植农产品,有助于增加欧洲的粮食供应。
  • KC-2.2.I.A 劳动力与商品贸易日益摆脱政府及企业实体施加的传统限制。
  • KC-2.2.I.C 外包制度(或称家庭手工业)得到扩展,越来越多的劳动者在家庭或作坊中通过商人中介或作坊主为市场进行生产。
  • KC-2.2.I.D 市场经济的发展催生了新的金融实践与机构。
  • KC-2.2.I 早期现代欧洲发展出了市场经济,为其全球角色奠定了基础。

示例:

  • 新的金融实践与机构:§ 保险 § 将私人储蓄转化为风险资本的银行机构 § 对财产权利的新定义及对没收的防范 § 英格兰银行

来源:College Board AP 课程与考试说明

随着更多商品和劳动力通过市场交换,市场经济 得到扩展。重要发展包括农业革命、美洲作物、传统限制的改变、家庭手工业和新金融体系。这些发展相互重叠且因地区而异,并非必然的四个阶段序列。

农业改良提高了生产力和粮食供应。从美洲引进的作物增加了欧洲的食物供应。在某些环境中,劳动力和贸易日益摆脱传统限制,但在其他地方,行会规则、法律特权和依附性劳动依然存在。

在外包生产制(亦称家庭手工业)中,商人向家庭或作坊中的工人提供原材料,收集其产品并销售。这种模式在工厂体系之外扩大了面向市场的生产。银行、信贷和保险帮助商人资助生产和管理风险。农村工作和旧有的社会等级在这些变革的同时依然存在。

示例机制: 布商向农户提供羊毛,支付纺纱和织布费用,并出售布料。信贷帮助在销售收入到来之前支付工人工资。这连接了家庭手工业与金融,但并不意味着每个家庭都变成了工厂工人。

成长型市场经济的相关发展;路径因地区而异
探索

联系市场生产的变化

解释可能的联系,同时承认区域变化的不均衡性。

词汇 训练
English 中文 拼音
market economy/ˈmɑːkɪt ɪˈkɒnəmi/ 市场经济 shì chǎng jīng jì
putting-out system/ˈpʊtɪŋ aʊt ˈsɪstəm/ 外包生产制 wài bāo shēng chǎn zhì
oligarchy/ˈɒlɪɡɑːki/ 寡头政治 guǎ tóu zhèng zhì
3.4

经济发展与重商主义

教学大纲

3.4 经济发展与重商主义

主题重点 (ECD): 经济与商业发展 —— 经济发展,尤其是资本主义的发展,在欧洲历史上发挥了重要作用,并常常产生深远的社会、政治和文化影响。

第3.C单元学习目标: 解释1648年至1815年间商业与经济发展的延续性与变迁。

  • KC-2.2.II 由欧洲主导的全球性经济网络促进了欧洲的农业革命、工业革命和消费革命。
    • KC-2.2.II.A 欧洲国家推行重商主义政策,从新大陆及其他地区的殖民地汲取资源。
    • KC-2.2.II.B 随着对新大陆产品需求的增加,跨大西洋奴隶劳动体系在17世纪和18世纪得以扩张。
    • KC-2.2.II.C 海外产品和影响促成了欧洲消费文化的发展。
    • KC-2.2.II.D 从美洲引进和移植农作物增加了欧洲的粮食供应。
    • KC-2.2.II.E 外国土地为欧洲的工商业提供了原材料、制成品、劳动力和市场。

示例说明:

  • 跨大西洋奴隶劳动体系:
    • 中间航程(Middle Passage)
    • 三角贸易
  • 海外产品:
    • 糖
    • 茶
    • 丝绸和其他织物
    • 烟草
    • 朗姆酒
    • 咖啡

来源:College Board AP 课程与考试说明

重商主义描述了国家通过调节贸易、鼓励出口和从殖民地汲取资源来追求财富和权力的政策。关税、航海法和特许公司是可能的工具。政策各不相同;该标签并不意味着每个政府都使用了所有工具。

海外网络提供原材料、成品、劳动力和市场。糖、茶、咖啡和烟草促成了欧洲的消费品文化。种植园产品的扩张也依赖于不断扩大的跨大西洋奴隶劳动制度。被奴役者被强行运输,被迫为海外市场生产商品。消费者增长必须与强制手段和不平等的收益一起解释。

原始练习: 解释欧洲对种植园白糖的需求如何影响殖民地生产和欧洲消费。检查要点: 需求上升鼓励了种植园扩张和被奴役劳动力的剥削;进口糖进入欧洲消费市场。这是一种因果关系,并非声称每个欧洲人都同样受益。

3.5

荷兰黄金时代

教学大纲

3.5 荷兰黄金时代

主题重点 (SOP): 国家及其他权力机构 —— 从1450年至今,欧洲国家和民族发展出了政府和民事机构以组织社会并巩固政治权力,产生了多种社会、文化和经济影响。

第三单元D学习目标: 解释促成荷兰共和国发展的因素。

  • KC-2.1.II.B 荷兰共和国由反抗哈布斯堡王朝的新教起义建立,其发展出了一种由城市乡绅和农村地主组成的寡头政治,旨在促进贸易和保护传统权利。

来源:College Board AP 课程与考试说明

荷兰共和国 从反抗哈布斯堡统治的起义中诞生。其政治体制是一种由城市乡绅和乡村地主主导的寡头政治。它保护传统权利并促进贸易。商业航运、金融和商业网络支撑了其经济角色。

共和国是君主专制的替代方案,但共和国并不自动等同于民主。权力仍集中在精英阶层手中。在某些环境中宗教宽容相对广泛,但并非普遍平等。利用此案例区分政治形式、社会包容性和商业成功。

3.6

势力均衡

教学大纲

3.6 均势

主题重点 (SOP): 权力国家及其他机构 —— 1450年至今,欧洲国家和民族建立了政府和公民机构以组织社会并巩固政治权力,产生了多种社会、文化和经济影响。

单元3.E学习目标: 解释在1648年至1815年期间,欧洲各国如何试图建立和维持大陆上的均势。

  • KC-1.5.II 竞争性国家体系导致了新的外交模式和新形式的战争。
    • KC-1.5.II.A 威斯特伐利亚和约之后,宗教作为欧洲国家间战争起因的重要性下降;均势概念在构建外交和军事目标方面发挥了重要作用。
  • KC-2.1.I.D 波兰王权无法对贵族巩固权威,导致波兰被普鲁士、俄罗斯和奥地利瓜分,并从欧洲地图上消失。
  • KC-2.1.III 1648年之后,王朝和国家利益,以及欧洲不断扩张的殖民帝国,影响了欧洲国家的外交,并经常引发战争。
    • KC-2.1.III.B 1683年维也纳战役中奥军击败土耳其人后,奥斯曼人停止了西进扩张。
    • KC-2.1.III.C 路易十四追求王朝和国家利益的几乎连绵不断的战争,引发了反对他的欧洲列强联盟。历史发展

单元3.F学习目标: 解释在1648年至1815年期间,技术进步如何促进了大陆上均势的发展。

  • KC-1.5.II.B 军事技术的进步导致了新形式的战争,包括更多依赖步兵、火器、机动火炮和更复杂的防御工事,所有这些都需要通过加税来资助,并需要更大的官僚机构。新的军事技术和制度(即“军事革命”)使能够动员足够资源以适应新军事环境的国家掌握了均势。

示例说明:

  • 路易十四几乎连绵不断的战争:
    • 法荷战争
    • 九年战争
    • 西班牙王位继承战争
  • 从军事革命中受益的国家:
    • 哈布斯堡王朝统治下的西班牙
    • 古斯塔夫·阿道夫统治下的瑞典
    • 法国

来源:College Board AP 课程与考试说明

竞争性国家体系 鼓励外交、结盟和昂贵的战争。均势意味着防止某一国家变得过于强大。路易十四的扩张和王朝野心引发了反对联盟。在 1683 年维也纳击败奥斯曼人之后,奥斯曼人的西进停止;但这并不意味着奥斯曼帝国消失。

军事变革包括更依赖步兵、火器、机动火炮和复杂的防御工事。这些需要资源、更重的税收和更大的官僚机构。能够有效动员资源的国家获得了优势;这并非只有绝对君主制才能维持军队的规则。

波兰的君主制难以在贵族中巩固权威,削弱了其抵抗邻国的能力。波兰被瓜分由普鲁士、俄罗斯和奥地利实施。请解释内部脆弱性及这些国家的干预;瓜分并非因未能成为绝对君主制而自动招致的惩罚。

军事开支、外交与领土竞争塑造了均势
词汇 训练
English 中文 拼音
balance of power/ˈbæləns ɒv ˈpaʊə/ 均势 jūn shì
slave-labour system/sleɪv ˈleɪbə ˈsɪstəm/ 奴隶劳动制度 nú lì láo dòng zhì dù
political sovereignty/pəˈlɪtɪkl ˈsɒvərɪnti/ 政治主权 zhèng zhì zhǔ quán
3.7

专制主义的权力路径

教学大纲

3.7 绝对主义权力观

主题重点 (SOP): 国家与其他权力机构 —— 从1450年至今,欧洲国家和民族发展出了政府和公民机构来组织社会并巩固政治权力,产生了多种社会、文化和经济影响。

第三单元学习目标 G: 解释1648年至1815年间绝对统治形式对社会和政治发展的影响。

  • KC-2.1.I.A 绝对君主制限制了贵族参与治理,但保留了贵族的社会地位和法律特权。
  • KC-2.1.I.B 路易十四及其财政大臣让-巴普蒂斯特·柯尔贝尔加强了中央国家对法国人口在行政、财政、军事和宗教方面的控制。
  • KC-2.1.I.E 彼得一世“西化”了俄罗斯的国家和社会,变革了政治、宗教和文化制度;叶卡捷琳娜二世延续了这一进程。

示例说明:

  • 绝对君主:
    • 英格兰的詹姆斯一世
    • 俄罗斯的彼得一世
    • 西班牙的腓力二世、三世和四世
  • 国家权力的延伸:§Intendants(总督查) §现代且由国家控制的军队 俄罗斯西化:§俄罗斯科学院 §教育 §西方时尚 §扩充的军队

来源:College Board AP 课程与考试说明

绝对主义将权力集中于君主手中。路易十四和柯尔贝尔扩大了法国国家在行政、财政、军事和宗教方面的控制。皇家代理人、税收政策、武装力量和宫廷恩宠使这种权威得以有效行使。

绝对君主限制了贵族参与治理的独立性,同时保留了其社会地位和许多法律特权。贵族仍可担任官职并为君主服务。因此,绝对主义并不意味着完全将贵族排除出政府或消除所有制度限制。

彼得大帝通过西化改革了俄罗斯的军事、政治、宗教和文化机构。叶卡捷琳娜大帝延续了这一过程的某些方面。改革加强了国家实力,但精英特权和依附性劳动依然重要。

凡尔赛宫镜厅:宫廷建筑与王权
更强的王室控制可与贵族的等级、特权和服务并存
探索

区分王权控制与贵族特权

解释更强的王权控制如何与贵族的效忠和服务及特权共存。

词汇 训练
English 中文 拼音
absolutism/ˈæbsəluːtɪzəm/ 绝对主义 jué duì zhǔ yì
3.8

专制主义与宪政主义时代的比较分析

教学大纲

3.8 绝对主义与立宪主义时代的比较

第3单元学习目标 H: 比较1648年至1815年间欧洲发展的不同政治权力形式。

  • KC-1.5 国家内部及国家之间的主权斗争导致了不同程度的政治集权。
    • KC-1.5.I 主权国家的新概念和世俗法律体系在建立新的政治制度中发挥了核心作用。
    • KC-1.5.III 君主与利益集团及少数语言群体之间的权力竞争,导致了欧洲各国政府权力的不同分配。
    • KC-1.5.III.B 寻求增强权力的君主面临贵族的挑战,这些贵族希望保留传统的共治形式和地方自治权。
    • KC-1.5.III.C 在国家内部,基于语言和文化的少数地方及区域认同导致了对占主导地位的民族群体的抵抗。
  • KC-2.1 不同的政治主权模式影响了国家之间以及国家与个人之间的关系。
    • KC-2.1.I 在17世纪和18世纪的大部分欧洲地区,确立了绝对君主制。
    • KC-2.1.II 对绝对主义的挑战催生了替代性的政治体制。
  • KC-2.2 欧洲商业的扩张加速了全球经济网络的增长。
    • KC-2.2.I 早期现代欧洲发展出了市场经济,为其全球角色奠定了基础。
    • KC-2.2.II 以欧洲为主导的全球经济网络促成了欧洲的农业革命、工业革命和消费革命。

来源:College Board AP 课程与考试说明

使用共同的问题比较案例:谁制约统治者?谁参与政府?或如何筹集资源?为两个案例提供证据并解释其关系。第三个案例仅在有助于回答题目时才有用;并非每个答案都需要三个国家。

比较法国和英格兰的制度权威与精英参与

原创练习,非真实历年真题: 解释路易十四统治下的法国与1689之后的英国之间的一处差异和一处相似。利用以下事实:路易十四加强了中央国家对地方的控制;英国王室的征税需经议会批准;贵族特权在这两个社会中仍然重要。

模型推理: 两个政府都保留了精英的社会特权,因此更强的制度并不必然意味着更广泛的平等。两者的区别在于对王权的制约:路易十四加强了王室控制,而英国的政体安排则增强了议会限制王室征税的能力。该比较对两个案例使用了相同的制度问题。这是一个示例性回答,并非保证得分的标准答案。

3.8

考试技巧

阅读提供的指令和证据。解释机制而非列举无关的名称。区分王室权威与实际无限控制权、共和国与民主、促成因素与必然结果。在解读图像时,先陈述可见内容再解释其可能暗示的意义;仅凭建筑无法证明统治者不受限制。

3.8

Sources and practice provenance

范围:美国大学理事会AP欧洲历史课程与考试说明,单元3主题3.1–3.8,PDF页面86–96(以及3.8的延续部分)。上述示例和练习题均为教学材料,非复制的考试原题。

历史核查:英国议会:彭特尼辩论;下议院图书馆:权利法案;凡尔赛宫:权力之地。照片:Myrabella,CC BY-SA 3.0,如图元数据中记录。

词汇 训练
English 中文 拼音
English Civil War/ˈɪŋɡlɪʃ ˈsɪvl wɔː/ 英国内战 yīng guó nèi zhàn
Glorious Revolution/ˈɡlɔːrɪəs ˌrevəˈluːʃn/ 光荣革命 guāng róng gé mìng
Parliament/ˈpɑːləmənt/ 议会 yì huì
Agricultural Revolution/ˌæɡrɪˈkʌltʃərəl ˌrevəˈluːʃn/ 农业革命 nóng yè gé mìng
freed from traditional restrictions/friːd frɒm trəˈdɪʃənl rɪˈstrɪkʃnz/ 摆脱传统限制 bǎi tuō chuán tǒng xiàn zhì
cottage industry/ˈkɒtɪdʒ ˈɪndʌstri/ 家庭手工业 jiā tíng shǒu gōng yè
Mercantilism/ˈmɜːkæntəlɪzəm/ 重商主义 zhòng shāng zhǔ yì
Dutch Republic/dʌtʃ rɪˈpʌblɪk/ 荷兰共和国 hé lán gòng hé guó
competitive state system/kəmˈpetɪtɪv steɪt ˈsɪstəm/ 竞争性国家体系 jìng zhēng xìng guó jiā tǐ xì
Poland's partition/ˈpəʊləndz pɑːˈtɪʃn/ 波兰被瓜分 bō lán bèi guā fēn
Louis XIV/ˈluːi ðə ˌfɔːˈtiːnθ/ 路易十四 lù yì shí sì
Jean-Baptiste Colbert/dʒiːn bæpˈtiːst ˈkəʊlbət/ 柯尔贝尔 kē ěr bèi ěr
Peter the Great/ˈpiːtə ðə ɡreɪt/ 彼得大帝 bǐ dé dà dì
Catherine the Great/ˈkæθrɪn ðə ɡreɪt/ 叶卡捷琳娜大帝 yè kǎ jié lín nà dà dì

该知识点的互动课程

逐步完成,配合即时检查练习。

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