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批改时要像阅卷人,而不是像学生。评分标准列的是一个个独立的点,而“我大概说了这个意思”和“我写出了这个点”之间的差距,正是大多数分数流失的地方。请把答案里真正对应每个得分点的措辞标出来——找不到,就是没拿到。

做题时顺手整理指令词。做过几套之后你会发现,同样的动词总是跟同类题绑定;知道哪一个要机理,比再把知识点过一遍更有价值。

实验卷考的是实验推理,不是记忆,所以可以尽早开始做,不必等内容学完。与理论穿插着做,还能更快记住术语,因为你必须用它们。

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