このプリントはトピック2「代数学とグラフ」をカバーしています。**(拡張)**と印されている部分は拡張試験のみで出題され、それ以外は両レベル共通です。
代数とグラフ
IGCSE Mathematics · トピック 2
19:38
代数とグラフ
この橋のメインケーブルを見てみてください。あの曲線は偶然ではありません。それと同じ形状のケーブルはすべて同じように垂れ下がり、短いルール一つで……上のすべての点を記述できます。
英語ナレーション・英語+中文字幕 burning-in
2.1
代数学の操作
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 文字は一般化された数を表すために用いられることを知ること。 | |
| 2 式や公式に数値を代入する。 |
出典: Cambridge International シラバス
代数学では、数を表すために文字を使います。値が変わりうる文字を変数と呼びます。代入とは、文字の代わりに数を代入することです。
** worked example. ** $3x^{2} - 2y$ の値を $x = 4$ および $y = 5$ のとき求なさい。
代数的変形のルート
項の集約から方程式解法までの式の変形に従う。
2.2
整理と展開
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 同類項をまとめ、式を整理すること。 | 整理とは、最も単純な形に答えることを意味する。例:$2a + 3b + 5a - 9b = 7a - 6b$ 。 |
| 2 代数式の積を展開する。 | 例:$3x(2x - 4y)$ を展開せよ。1変数を含む2つの括弧の积の展開も含まれる。例:$(2x + 1)(x - 4)$ を展開せよ。 |
| 3 共通因数を抽出して因数分解すること。 | 因数分解とは、完全に因数分解することを意味する。例:$9x^2 + 15xy = 3x(3x + 5y)$ 。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 同類項をまとめ、式を整理すること。 | 整理とは、最も単純な形に答えることを意味する。例:$2a^2 + 3ab - 1 + 5a^2 - 9ab + 4 = 7a^2 - 6ab + 3$ 。 |
| 2 代数和の积を展開する。 | 例: $3x(2x - 4y)$ 、 $(3x + y)(x - 4y)$ を展開する。2つ以上の括弧の积を含む場合も含む。例: $(x - 2)(x + 3)(2x + 1)$ を展開する。 |
| 3 共通因数を抽出して因数分解すること。 | 因数分解とは、完全に因数分解することを意味する。例:$9x^2 + 15xy = 3x(3x + 5y)$ 。 |
| 4 次の形の式を因数分解する: • $ax + bx + kay + kby$ • $a^2x^2 - b^2y^2$ • $a^2 + 2ab + b^2$ • $ax^2 + bx + c$ • $ax^3 + bx^2 + cx$。 | |
| 5 $ax^2 + bx + c$ の形の式について平方完成を行う。 |
出典: Cambridge International シラバス
項とは、式の単一の部分、例えば $5a$ や $-9b$ のことを指す。同類項は、同じ文字の同じ累乗を持つ項であり、これらを足したり引いたりできる。文字の前にある数字を係数という。


** worked example.** $2a^{2} + 3ab - 1 + 5a^{2} - 9ab + 4$ を簡略化せ。
同類項をまとめます:$2a^{2} + 5a^{2} = 7a^{2}$ , $3ab - 9ab = -6ab$ , $-1 + 4 = 3$ 。したがって答えは
展開とは、括弧を外して掛け算を行うことです。括弧内のすべての項を外側の項と掛け合わせます。2つの括弧の場合、最初の括弧の各項を2番目の括弧の各項と掛け合わせます。
解法例.
よくある間違い。 括弧の中身のある項だけを掛け算してしまう($3(x + 4) = 3x + 12$ 、$3x + 4$ ではない)、マイナス記号を忘れてしまう($-2(x - 5) = -2x + 10$ )、そして $(x + 3)^{2} = x^{2} + 9$ と書いてしまう。括弧の二乗は三つの項になる:$(x + 3)^{2} = x^{2} + 6x + 9$ 。
3つの括弧の場合(拡張)、まず2つを展開してから、3つ目と掛け合わせます:


| English | 日本語 |
|---|---|
| algebra/ˈældʒɪbrə/ | 代数 |
| variable/ˈveərɪəbl/ | 変数 |
| substitute/ˈsʌbstɪtjuːt/ | 代入 |
| term/tɜːm/ | 項 |
| expression/ekˈspreʃn/ | 式 |
| like terms/laɪk tɜːmz/ | 同类項 |
| coefficient/ˌkəʊɪˈfɪʃənt/ | 係数 |
| expand/ekˈspænd/ | 展開 |
| brackets/ˈbrækɪts/ | 括弧 |
| factorise/ˈfæktəraɪz/ | 因数分解 |
| common factor/ˈkɒmən ˈfæktə/ | 公因数 |
| difference of two squares/ˈdɪfrəns ɒv tuː skweəz/ | 平方差 |
| perfect square/ˈpɜːfekt skweə/ | 完全平方数 |
| area/ˈeərɪə/ | 面積 |
2.2
因数分解
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 同類項をまとめ、式を整理すること。 | 整理とは、最も単純な形に答えることを意味する。例:$2a + 3b + 5a - 9b = 7a - 6b$ 。 |
| 2 代数式の積を展開する。 | 例:$3x(2x - 4y)$ を展開せよ。1変数を含む2つの括弧の积の展開も含まれる。例:$(2x + 1)(x - 4)$ を展開せよ。 |
| 3 共通因数を抽出して因数分解すること。 | 因数分解とは、完全に因数分解することを意味する。例:$9x^2 + 15xy = 3x(3x + 5y)$ 。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 同類項をまとめ、式を整理すること。 | 整理とは、最も単純な形に答えることを意味する。例:$2a^2 + 3ab - 1 + 5a^2 - 9ab + 4 = 7a^2 - 6ab + 3$ 。 |
| 2 代数和の积を展開する。 | 例: $3x(2x - 4y)$ 、 $(3x + y)(x - 4y)$ を展開する。2つ以上の括弧の积を含む場合も含む。例: $(x - 2)(x + 3)(2x + 1)$ を展開する。 |
| 3 共通因数を抽出して因数分解すること。 | 因数分解とは、完全に因数分解することを意味する。例:$9x^2 + 15xy = 3x(3x + 5y)$ 。 |
| 4 次の形の式を因数分解する: • $ax + bx + kay + kby$ • $a^2x^2 - b^2y^2$ • $a^2 + 2ab + b^2$ • $ax^2 + bx + c$ • $ax^3 + bx^2 + cx$。 | |
| 5 $ax^2 + bx + c$ の形の式について平方完成を行う。 |
出典: Cambridge International シラバス
因数分解とは、展開の逆操作です。式を括弧の积(積)として書きます。常に最初に共通因数を取り出してください。
** worked example. ** $9x^{2} + 15xy = 3x(3x + 5y)$ 、なぜなら $3x$ が両方の項を割り切からです。
以下のパターンは拡張です。
グループ分け(4つの項):各ペアから共通因数を取り出します。
二乗の差: $a^{2} - b^{2} = (a + b)(a - b)$ 。
完全平方: $a^{2} + 2ab + b^{2} = (a + b)^{2}$ 。
二次式 $ax^{2} + bx + c$ :$a \times c$ に掛けて $b$ になる2つの数を見つけ、中間項を分割します。
** worked example. ** $2x^{2} + 7x + 3$ を因数分解しなさい。
ここで $a \times c = 6$ および $b = 7$ です。$1$ と $6$ が機能します。分割してグループ化します:
$ax^{3} + bx^{2} + cx$ に対しては、最初に共通の $x$ を取り出します:$2x^{3} + 7x^{2} + 3x = x(2x^{2} + 7x + 3) = x(x + 3)(2x + 1)$ 。
2.2
平方完成(拡張)
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 同類項をまとめ、式を整理すること。 | 整理とは、最も単純な形に答えることを意味する。例:$2a^2 + 3ab - 1 + 5a^2 - 9ab + 4 = 7a^2 - 6ab + 3$ 。 |
| 2 代数和の积を展開する。 | 例: $3x(2x - 4y)$ 、 $(3x + y)(x - 4y)$ を展開する。2つ以上の括弧の积を含む場合も含む。例: $(x - 2)(x + 3)(2x + 1)$ を展開する。 |
| 3 共通因数を抽出して因数分解すること。 | 因数分解とは、完全に因数分解することを意味する。例:$9x^2 + 15xy = 3x(3x + 5y)$ 。 |
| 4 次の形の式を因数分解する: • $ax + bx + kay + kby$ • $a^2x^2 - b^2y^2$ • $a^2 + 2ab + b^2$ • $ax^2 + bx + c$ • $ax^3 + bx^2 + cx$。 | |
| 5 $ax^2 + bx + c$ の形の式について平方完成を行う。 |
出典: Cambridge International シラバス

平方完成により、$x^{2} + bx + c$ を$(x + p)^{2} + q$ の形に書き換える。$x$ の係数の半分を取り、それを二乗してバランスを取る。
** worked example. ** $x^{2} + 6x + 1$ を平方完成の形に書きなさい。
$6$ の半分は $3$ で、$3^{2} = 9$ です:
$x^{2}$ に係数がある場合は、最初から2つの項から外に出してください:
| English | 日本語 |
|---|---|
| quadratic/kwɒˈdrætɪk/ | 二次 |
| completing the square/kəmˈpliːtɪŋ ðə skweə/ | 平方完成 |
| algebraic fraction/ˌældʒɪˈbreɪɪk ˈfrækʃn/ | 分数式 |
| rational expression/ˈræʃənl ekˈspreʃn/ | 有理式 |
| indices/ˈɪndɪsiːz/ | 指数 |
| base/beɪs/ | 底数 |
2.3
代数的分数(拡張)
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 代数和分を操作する。 | 例: • $\frac{x}{3} + \frac{x - 4}{2}$ • $\frac{2x}{3} - \frac{3(x - 5)}{2}$ • $\frac{3a}{4} \times \frac{9a}{10}$ • $\frac{3a}{4} \div \frac{9a}{10}$ • $\frac{1}{x - 2} + \frac{x + 1}{x - 3}$。 |
| 2 有理式を因数分解して整理する。 | 例: $\frac{x^2 - 2x}{x^2 - 5x + 6}$。 |
出典: Cambridge International シラバス
代数的分数は、分子または分母に文字が含まれます。共通の分母を使って足し引き算を行い、通常の分数と同様に掛け算・割り算を行います。
解法例.
有理式を整理するには、分子と分母を因数分解し、共通する括弧で約分します。
代数的分数のルート
約分する前に因数分解して代数的分数を簡略化せよ。
2.4
代数における指数
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 指数(正の整数、0、負の整数)を理解し使用すること。 | 例:$2^x = 32$ 。$x$ の値を求めよ。 |
| 2 指数の法則を理解し使用すること。 | 例:簡略化せよ:• $(5x^3)^2$ • $12a^5 \div 3a^{-2}$ • $6x^7y^4 \times 5x^{-5}y$ 。対数に関する知識は不要である。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 指数(正、零、負、分数)を理解し用いる。 | 例: 解く • $32^x = 2$ • $5^{x+1} = 25^x$。 |
| 2 指数の法則を理解し使用すること。 | 例:簡略化せよ:• $3x^{-4} \times \frac{2}{3}x^{\frac{1}{2}}$ • $\frac{2}{5}x^{\frac{1}{2}} \div 2x^{-2}$ • $\left(\frac{2x^5}{3}\right)^3$ 。対数に関する知識は不要である。 |
出典: Cambridge International シラバス
指数の法則は文字に対しても適用されます:$a^{m} \times a^{n} = a^{m+n}$、$a^{m} \div a^{n} = a^{m-n}$、および$(a^{m})^{n} = a^{mn}$。
解法例.
両辺を同じ底で表すことで、簡単な指数方程式を解くこともできます。
** worked example(例題).** $2^{x} = 32$ を解きます。$32 = 2^{5}$ であるため、$x = 5$ が得られます。
代数的指数則の実験室
用いられる規則に基づいて指数則の例を分類せよ。
2.5
方程式
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 簡単な式、方程式、公式を作成すること。 | 例:$n$ より2大きい数の式を書け。連立一次方程式の作成も含まれる。 |
| 2 1変数の一次方程式を解くこと。 | 例として:• $3x + 4 = 10$ • $5 - 2x = 3(x + 7)$ 。 |
| 3 2変数の連立一次方程式を解くこと。 | |
| 4 単純な数式の被変数を置き換える。 | 例:次のような数式の被変数を置き換える場合: • 被変数が一度しか出現しない • 被変数の累乗やルートがない。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 式、方程式、公式を構築する。 | 例: 連続する2つの偶数の积を表す式を書く。連立方程式の構築を含む。 |
| 2 1変数の一次方程式を解くこと。 | 例として:• $3x + 4 = 10$ • $5 - 2x = 3(x + 7)$ 。 |
| 3 数値および一次代数和分を持つ分式方程式を解く。 | 例: • $\frac{x}{2x + 1} = 4$ • $\frac{2}{x + 2} + \frac{3}{2x - 1} = 1$ • $\frac{x}{x + 2} = \frac{3}{x - 6}$。 |
| 4 2変数の連立一次方程式を解く。 | |
| 5 一次式と非一次式を含む連立方程式を解く。 | 最高次数は2まで。 |
| 6 因数分解、平方完成、二次公式を用いて二次方程式を解く。 | 平方完成の形で二次式を書き換えることも含む。受験者は根号形式での解答を求められることがある。二次公式は「公式一覧」に記載されている。 |
| 7 Change the subject of formulas. | e.g. change the subject of a formula where: • the subject appears twice • there is a power or root of the subject. |
出典: Cambridge International シラバス
方程式とは、2つの式が等しいことを示すものです。一次方程式を解くには、未知数が単独になるまで両辺に同じ演算を行います。

** worked example(解法例)。** $5 - 2x = 3(x + 7)$ を解け。
よくある間違い。 等号の向こう側へ項を移す際に符号を変えない。両辺に同じ操作を行うようにする:「両辺から $21$ を引く」ことで、符号の変更を自動的に処理できる。
分数方程式(発展)
分数方程式とは、分母に未知数を含む方程式です。両辺に分母を掛けて消去します。
** worked example(解法例)。** $\dfrac{x}{2x + 1} = 4$ を解け。
連立方程式
連立方程式とは、2つの方程式を同時に解くことです。一次方程式の組み合わせでは、足し引き算によって一つの文字を消去します。
** worked example(例題).** $2x + y = 7$ と $3x - y = 8$ を解きます。
足し算により $y$ が消えます:$5x = 15$ となるため、$x = 3$ です。次に $y = 7 - 2(3) = 1$ を求めます。

一次方程式と二次方程式の組み合わせ(発展)では、一次方程式を曲線の式に代入します。
** worked example(例題).** $y = x + 2$ と $y = x^{2}$ を解きます。
よって $x = 2$ ($y = 4$ を与える)または $x = -1$ ($y = 1$ を与える)。
二次方程式の解法(発展)
3つの方法があります。
- 因数分解による解法: $x^{2} + 5x + 6 = 0 \Rightarrow (x + 2)(x + 3) = 0 \Rightarrow x = -2$ または $x = -3$。
- 平方完成による解法: $x^{2} + 6x + 1 = 0 \Rightarrow (x + 3)^{2} = 8 \Rightarrow x + 3 = \pm 2\sqrt{2} \Rightarrow x = -3 \pm 2\sqrt{2}$。
- 二次の公式による解法(試験で与えられます):
$$x = \frac{-b \pm \sqrt{b^{2} - 4ac}}{2a}.$$
** worked example(公式による例題).** $2x^{2} + 3x - 1 = 0$ を解きます。ここで $a = 2$、$b = 3$、$c = -1$ です:
主語の変更
公式の主語を変更するとは、特定の文字が片側だけで単独になるように式を変形することです。
** worked example(例題).** $r$ を $A = \pi r^{2}$ の主語にする(発展、べき乗があるため)。
文字が二回出現する場合(拡張版)、それらの項を集めて因数分解する。 $x$ を $y = \dfrac{x + 1}{x - 1}$ の主題とするために:
方程式を解く
y = ax² + bx + c
解くとは根を見つけること——曲線がx軸と交わる点である。
| English | 日本語 |
|---|---|
| equation/ɪˈkweɪʒn/ | 方程式 |
| linear/ˈlɪnɪə/ | 一次 |
| unknown/ʌnˈnəʊn/ | 未知数 |
| fractional equation/ˈfrækʃənl ɪˈkweɪʒn/ | 分数方程式 |
| simultaneous equations/ˌsɪməlˈteɪnɪəs ɪˈkweɪʒnz/ | 連立方程式 |
| quadratic formula/kwɒˈdrætɪk ˈfɔːmjʊlə/ | 解の公式 |
| change the subject/tʃeɪndʒ ðə ˈsʌbdʒekt/ | 変数の移乗 |
2.6
不等式
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 不等式を表し解釈すること。これには、数直線上での表現が含まれる。 | 数直線上で不等式を表し解釈する場合:• 開いた円(open circles)は厳密な不等式(<, > )を表すのに用いる• 閉じた円(closed circles)は包含的な不等式($\leqslant$ , $\geqslant$ )を表すのに用いる 例:$-3 \leqslant x < 1$ |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 不等式を表現・解釈し、数直線上でも扱う。 | 数直線上での不等式の表現と解釈において: • 厳密な不等式 (<, >) を表すには開いた円(空心点)を使用する • 包含的な不等式 ($\leqslant$, $\geqslant$) を表すには閉じた円(实心点)を使用する。 例: $-3 \leqslant x < 1$ |
| 2 一次不等式を構築、解き、解釈する。 | 例: • $3x < 2x + 4$ • $-3 \leqslant 3x - 2 < 7$。 |
| 3 2変数の一次不等式をグラフ上で表現・解釈する。 | 以下の慣習を用いること: • 破線は厳密な不等式(<, >)を表すために用いる • 実線は包含的な不等式($\leqslant$, $\geqslant$)を表すために用いる • 不要な領域は陰影で表す(問題指示に別段の規定がない限り)。 例: $x < 1$ および $y \geqslant 1$ のグラフ |
| 4 与えられた領域を定義する不等式を列挙する。 | 線形計画の問題は含まれない。 |
出典: Cambridge International シラバス
不等式には $<$、$>$、$\leqslant$、または $\geqslant$ が使われます。方程式と同じように解きますが、負の数を掛けたり割ったりする場合は記号を逆転させます。
** worked example(解法例)。** $-3 \leqslant 3x - 2 < 7$ を解け。
すべてに $2$ を加えてから、$3$ で割ります:
** worked example(解法例)。** $5 - 2x > 11$ を解け。
$-2$ で割ると符号が反転する。$x = -4$ で確認する:$5 + 8 = 13 > 11$ となり、正しい。
よくある間違い。 負の数で割る際に符号を反転させ忘れると、ここでは誤った答え $x > -3$ が得られてしまう。
数直線上では、$<$ や $>$(値含まない)には白丸を、$\leqslant$ や $\geqslant$(値含む)には黒丸を使います。

領域(発展)
2変数の不等式はグラフ上の領域を表します。境界線を引きます($<$ や $>$ は破線、$\leqslant$ や $\geqslant$ は実線)。不要な側の領域に網目をかけます。与えられた領域を定義する不等式のリストを求める問題もあります。
不等式
y = ax + b
不等式とは、直線が値の上にあるか下にあるかを問うものである。
| English | 日本語 |
|---|---|
| inequality/ɪniːˈkwɒlɪti/ | 不等式 |
| number line/ˈnʌmbə laɪn/ | 数直線 |
| region/ˈriːdʒn/ | 領域 |
2.7
数列
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 与えられた数列またはパターンを続けること。 | 例:この数列の次の2項を書け:1, 3, 6, 10, 15, ... , ... |
| 2 数列におけるパターンを認識すること。これには、項ごとの規則、異なる数列間の関係が含まれる。 | |
| 3 以下の数列の $n$ 番目の項を求め、用いること:(a) 一次 (b) 簡単な二次 (c) 簡単な三次。 | 例:2, 5, 10, 17 の $n$ 番目の項を求めよ。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 与えられた数値の並びやパターンを続ける。 | 添字記法を使用する場合もある。例: $T_n$ は数列 $T$ の $n$ 番目の項である。 |
| 2 数列におけるパターン、項から項への規則、異なる数列間の関係に気づく。 | 一次、二次、三次、指数数列およびそれらの単純な組み合わせを含む。 |
| 3 数列の $n$ 番目の項を見つけ、用它する。 |
出典: Cambridge International シラバス

数列とは、ある規則に従った数の並びです。項ごとの規則は、前の項から次の項をどのように作るかを教えてくれます。
位置 $n$ の項($n$ 番目の項)の規則を見つけるには、項の変化を見ます。
等差数列(項が毎回同じ量だけ増減する)。その差は $n$ の倍数です。
** worked example(例題).** $2, 5, 8, 11, \dots$ の $n$ 番目の項を求めます。
項は$3$ ずつ増えるので、$3n$ から始めます。$3 \times 1 = 3$ であるにもかかわらず最初の項が$2$ なので、$1$ を引きます:$n$ 番目の項は$3n - 1$ です。
二次数列(差自体が毎回同じ量だけ増減する)。2階の差は $2 \times$ で、$n^{2}$ の係数の半分になります。
** worked example(例題).** $2, 5, 10, 17, \dots$ の $n$ 番目の項を求めます。
1阶の差は $3, 5, 7$;2阶の差は $2$ なので、$n^{2}$ の部分は $1n^{2}$ です。序列から $n^{2}$($1, 4, 9, 16$)を引くと $1, 1, 1, 1$ が残ります。したがって $n$ 番目の項は $n^{2} + 1$ です。
$1, 8, 27, 64, \dots$ のような三次数列の $n$ 番目の項は $n^{3}$ です。指数数列(例:$2, 6, 18, 54, \dots$)は毎回一定の数を掛け合わせます。ここでは $n$ 番目の項は $2 \times 3^{\,n-1}$ です。
数項列
等差数列(dを加える)または等比数列(rをかける)の項を順に構成してください。
| English | 日本語 |
|---|---|
| sequence/ˈsiːkwəns/ | 数列 |
| term-to-term rule/tɜːm tə tɜːm ruːl/ | 項から項への規則 |
| cubic/ˈkjuːbɪk/ | 三次 |
| exponential sequence/ˌekspəˈnenʃl ˈsiːkwəns/ | 指数数列 |
| direct proportion/daɪˈrekt prəˈpɔːʃn/ | 比例 |
| constant/ˈkɒnstənt/ | 定数 |
| inverse proportion/ɪnˈvɜːs prəˈpɔːʃn/ | 反比例 |
2.8
比例と反比例(発展)
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 直接比例および反比例を代数的に表し、この表現を用いて未知量を求める。 | 一次、平方、平方根、立方、立方根の比例を含む。比例記号($\propto$)の知識が必要。 |
出典: Cambridge International シラバス
二つの量が比例関係にあるとは、一方が他方の一定の倍数であることを指す:$y \propto x$ は $y = kx$ を意味し、ここで $k$ は定数である。積が一定であれば反比例関係にある:$y \propto \dfrac{1}{x}$ は $y = \dfrac{k}{x}$ を意味する。記号 $\propto$ は「〜に比例する」と読む。また、二乗、平方根、立方、立方根への比例关系も考えられる。
** worked example(例題).** $y$ は $x$ に正比例しており、$y = 12$ のとき $x = 3$ です。$x = 7$ のときの $y$ を求めます。
まず $k$ を求めます:$12 = k \times 3$ より、$k = 4$ かつ $y = 4x$ です。次に $y = 4 \times 7 = 28$ を求めます。
反比例
y = a/x
反比例: x が倍になると y は半分になる — 2つの漸近線を持つ双曲線。
2.9
実用的な状況でのグラフ
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 実用的な状況におけるグラフ(移動グラフや単位換算グラフなど)を用い、解釈すること。 | 例:直線グラフの勾配を変化率として解釈せよ。 |
| 2 与えられたデータからグラフを描くこと。 | 例:旅の行程を表す距離-時間グラフを描け。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 実生活におけるグラフ(移動グラフ、換算グラフなど)を用い、解釈する。 | 点における接線の傾きの推定と解釈を含む。 |
| 2 与えられたデータからグラフを描く。 | |
| 3 距離-時間および速度-時間グラフ、加速度、減速を含む簡単な運動論における変化の割合の概念を適用する。 | |
| 4 速度-時間グラフの下の面積として移動距離を計算する。 | 面積はグラフの直線的な部分のみを含む。 |
出典: Cambridge International シラバス
グラフの傾き(急さ)は変化率を示します。
- 移動グラフ(距離-時間グラフ)の傾きは速度に等しく、平坦な部分は物体が静止していることを意味します。
- 換算グラフは、2つの単位間の変換に用いられる直線です(例:マイルとキロメートル)。

速度-時間グラフ(エクステンデッド)
速度-時間グラフの傾きは加速度(または速度が減少する場合は減速)を表し、グラフ下面的積は移動した距離です。
** worked example.** 車が静止状態から $20\text{ m/s}$ に $8\text{ s}$ で加速し、その後 $20\text{ m/s}$ で $12\text{ s}$ 間一定に保ちます。加速度と総距離を求めよ。
加速度 $= \dfrac{20}{8} = 2.5\text{ m/s}^{2}$。距離は面積である:三角形+長方形、

現実のグラフ
y = ax + b
距離-時間または費用のグラフは、その傾きと切片から読み取る。
| English | 日本語 |
|---|---|
| distance/ˈdɪstəns/ | 距離 |
| table of values/ˈteɪbl ɒv ˈvæljuːz/ | 数値表 |
| coordinates/kəʊˈɔːdɪnəts/ | 座標 |
2.10
関数のグラフ
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 以下の形式の関数について、値の表を作成し、グラフを描き、読み取り、解釈できる: • $ax + b$ • $\pm x^2 + ax + b$ • $\frac{a}{x} \ (x \neq 0)$ (ただし、$a$ と $b$ は整数定数)。 | |
| 2 関連する方程式をグラフ上で解くこと。これには、グラフによる方法を用いて零点(ルート)を求め、解釈することが含まれる。 | 例:直線と曲線の交点を求めよ。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 以下の形式の関数の値表を作成し、描画し、認識し、解釈する: • $a x^n$ (これら3個までの和を含む) • $a b^x + c$ where $n = -2, -1, -\frac{1}{2}, 0, \frac{1}{2}, 1, 2, 3$; $a$ and $c$ are rational numbers; and $b$ is a positive integer. | 例: • $y = x^3 + x - 4$ • $y = 2x + \frac{3}{x^2}$ • $y = \frac{1}{4} \times 2^x$。 |
| 2 関連する方程式をグラフ的に解き、グラフ的手法による根の特定と解釈を含む。 | 例: 直線と曲線の交点を求める。 |
| 3 指数関数的な増加と減少を表すグラフを描き、解釈する。 |
出典: Cambridge International シラバス
グラフを描くには、まず値表を作成します: $x$ の値を選び、 $y$ を計算し、次に 座標 をプロットして滑らかな曲線で結んでください。
グラフが $x$ 軸(水平な 軸)と交わる点は 根(解)であり、 $y = 0$ の解です。
グラフを読み取ることで方程式を解くことができます。直線と曲線の交点は、2つの方程式の連立解となります。
指数関数的増加と指数関数的減少については、$y = a\,b^{x} + c$ に $a>0$ と $b>0$ 、$b\ne1$ を考える。$b>1$ の場合、グラフは $x$ が増加するにつれて上昇し、$x$ が減少するにつれて $y=c$ に近づく。$0<b<1$ の場合、$x$ が増加するにつれて $y=c$ に減衰していく。
二次関数のグラフ描画
y = ax² + bx + c
a, b, c をドラッグして、放物線が動く様子を見てください。頂点や座標軸との交点も確認できます。
2.11
曲線の概略図
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 以下の関数のグラフを認識し、概略図を描き、解釈すること:(a) 一次関数 (b) 二次関数。 | 対称性と零点についての知識が必要である。極点(転移点)についての知識は不要である。 |
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 以下の関数のグラフを認識し、スケッチし、解釈する: (a) 一次関数 (b) 二次関数 (c) 三次関数 (d) 逆比例関数 (e) 指数関数。 | 関数は以下に相当する: • $ax + by = c$ • $y = ax^2 + bx + c$ • $y = ax^3 + b$ • $y = ax^3 + bx^2 + cx$ • $y = \frac{a}{x} + b$ • $y = ar^x + b$ where $a$, $b$ and $c$ are rational numbers and $r$ is a rational, positive number. 極点、根、対称性に関する知識が必要である。垂直および水平漸近線に関する知識が必要である。平方完成により二次関数の極点を見つけることが必要である。 |
出典: Cambridge International シラバス
簡易的な概略図では、適切な形状と重要な特徴を示すべきです:軸との交点、対称性、および曲線が近づく直線(漸近線)などです。
| 関数 | 形状 |
|---|---|
| 一次関数、$y = mx + c$ | 直線;傾き$m$ 、$y$-切片$c$ |
| quadratic, $y = ax^{2} + bx + c$ | a parabola (U-shape if $a>0$, $\cap$-shape if $a<0$) |
| 三次関数, $y = ax^{3} + bx + c$ | S字型の曲線 |
| 逆比例関数, $y = \dfrac{a}{x} + b$ | 2つの別々の曲線 |
| 指数関数, $y = a\,r^{x} + b$ | 急激な増加または減少 |

放物線については、平方完成により頂点(最低点または最高点)が求まります。例えば $y = (x + 3)^{2} - 8$ は $(-3, -8)$ に頂点を持ちます。

漸近線とは、指定された極限において曲線が近づく直線を指す。曲線が他の箇所で水平な漸近線と交差することもある。これらの例では、曲線は指定された直線に接しない—for example, the $x$-axis for $y = \dfrac{a}{x}$ , or the line $y = b$ for $y = a\,r^{x} + b$ .
| English | 日本語 |
|---|---|
| axis/ˈæksɪs/ | 座標軸 |
| roots/ruːts/ | 解 |
| intersection point/ˌɪntəˈsekʃn pɔɪnt/ | 交点 |
| exponential growth/ˌekspəˈnenʃl ɡrəʊθ/ | 指数関数的増加 |
| exponential decay/ˌekspəˈnenʃl dɪˈkeɪ/ | 指数減衰 |
| symmetry/ˈsɪmətri/ | 対称性 |
| intercept/ˌɪntəˈsept/ | 切片 |
| parabola/pəˈræbələ/ | 放物線 |
| turning point/ˈtɜːnɪŋ pɔɪnt/ | 頂点 |
| asymptote/ˈæsɪmptəʊt/ | 漸近線 |
| differentiation/ˌdɪfəˌrenʃɪˈeɪʃn/ | 微分 |
2.12
微分(エクステンデッド)
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 接線を引いて曲線の傾きを推定する。 | |
| 2 $ax^n$ 形式の関数の導関数を使用する。where $a$ is a rational constant and $n$ is a positive integer or zero, and simple sums of not more than three of these. | $\frac{\mathrm{d}y}{\mathrm{d}x}$ 記法が求められる。 |
| 3 微分を用いて傾きや定点(極点)に応用する。 | |
| 4 任意の方法で極大点と極小点を区別する。 | 最大値と最小値点は以下によって特定できる:• 正確な概略図 • 二階微分の利用 • 転移点の両側の勾配の観察。受験者は変曲点を特定する必要はない。 |
出典: Cambridge International シラバス
微分とは、勾配が存在する点における曲線の傾きを求めることである。曲線にただ触れる直線である接線を描いてその傾きを測定することで推定できる。

正確な規則:もし $y = ax^{n}$ なら、導関数は以下となる
和の項ごとに順に微分します。
** worked example(例題)** $y = x^{3} + 2x^{2} - 5x$ ならば $\dfrac{\mathrm{d}y}{\mathrm{d}x} = 3x^{2} + 4x - 5$ 。
** stationary point(停留点) ** とは、勾配がゼロとなる点を指す。必ずしも変曲点とは限らない:原点での停留点を通っても、$y=x^3$ は増大し続ける。停留点を見つけるには、$\dfrac{\mathrm{d}y}{\mathrm{d}x} = 0$ を零とする。
** worked example.** $y = x^{2} - 6x + 5$ の極値点を求めよ。
極値点は $(3, -4)$ です。極値点が最大値か最小値かを判断するには、両側の傾きの符号を確認するか、2階微分を用います(正であれば最小値)。
曲線の傾き
y = ax³ + bx² + cx + d
点を移動すると、接線がその点における傾きを示します。これが微分によって求められるものです。
| English | 日本語 |
|---|---|
| gradient/ˈɡreɪdɪənt/ | 傾き |
| rate of change/reɪt ɒv tʃeɪndʒ/ | 変化率 |
| travel graph/ˈtrævl ɡræf/ | 行程図 |
| conversion graph/kənˈvɜːʃn ɡræf/ | 換算図 |
| acceleration/əkˌseləˈreɪʃn/ | 加速度 |
| deceleration/dɪˌseləˈreɪʃn/ | 減速度 |
| tangent/ˈtændʒənt/ | 接線 |
| derivative/dɪˈrɪvətɪv/ | 導関数 |
| stationary point/ˈsteɪʃənəri pɔɪnt/ | 定常点 |
| maximum/ˈmæksɪməm/ | 最大値 |
| minimum/ˈmɪnɪməm/ | 最小値 |
2.13
関数(エクステンデッド)
シラバス
| 科目内容 | 注記と例 |
|---|---|
| 1 関数、定義域、値域を理解し、関数の記法を用いる。 | 例: • $f(x) = 3x - 5$ • $g(x) = \frac{3(x + 4)}{5}$ • $h(x) = 2x^2 + 3$。 |
| 2 逆関数を理解し求める $f^{-1}(x)$。 | |
| 3 合成関数を $gf(x) = g(f(x))$ の定義に従って構成する。 | 例: $f(x) = \frac{3}{x + 2}$ および $g(x) = (3x + 5)^2$ 。 $fg(x)$ を求めよ。答えは既約分数で示すこと。受験者は合成関数の定義域および値域を求める必要はない。このトピックにはマッピング図が含まれる可能性がある。 |
出典: Cambridge International シラバス
関数は、入力値を1つの出力値に変換します。 $f(x)$ と表記し、例として $f(x) = 3x - 5$ とすれば $f(2) = 1$ となります。許容される入力の集合を定義域、可能な出力の集合を値域といいます。
逆関数 $f^{-1}(x)$ は元の関数の逆作用を果たす。各出力は一つの許容された入力からのみ由来する必要がある。必要に応じて元の定義域を制限する。求めるには、$y = f(x)$ と書き、役割を入れ替え、$x$ を主語にする。
** worked example.** $f(x) = 3x - 5$ の逆行列を求める。

合成関数とは、ある関数の結果を次の関数の入力とする操作です: $gf(x)$ は「まず $f$ を実行し、次に $g$ を実行する」ことを意味します。
** worked example.** もし $f(x) = 2x$ かつ $g(x) = x + 3$ ならば、
よくある間違い。 外側の関数を先に計算してしまう($gf(x)$ は $f$ で始まり、$x$ に最も近い方)、そして $f^{-1}(x)$ と $\dfrac{1}{f(x)}$ を混同してしまう。$f(x) = 3x - 5$ に対しては $f^{-1}(1) = 2$ だが、$\dfrac{1}{f(1)} = -\dfrac{1}{2}$ ではない。
関数
y = f(x)
関数は各入力に対してちょうど一つの出力に変換する——その形状に注意せよ。
| English | 日本語 |
|---|---|
| function/ˈfʌŋkʃn/ | 関数 |
| domain/dəˈmeɪn/ | 定義域 |
| range/reɪndʒ/ | 値域 |
| inverse function/ɪnˈvɜːs ˈfʌŋkʃn/ | 逆関数 |
| composite function/ˈkɒmpəzɪt ˈfʌŋkʃn/ | 合成関数 |
2.13
試験対策
- 括弧を展開する際は、すべての項に掛けて符号に注意します。特に前面にマイナスがある場合: $-(x - 3) = -x + 3$ 。
- 方程式を解く際は、両辺に同じ操作を行います。不等式の両辺に負の数を掛けたり割ったりする際は、記号を反転させます。
- 因数分解を完全に: まず最大公約数を取り出し、随后に2乗の差や二次式のパターンを探します。
- 二次方程式は通常2つの解を持つので、両方答えます。問題が因数分解、公式、または平方完成を求めているか確認してください。
- 式に値を代入する際は、まず各値を括弧で囲んでから代入すると、符号や累乗の扱いが適切になります。
このトピックのインタラクティブ授業
一歩ずつ進め、即時チェック付きの問題で学習します。