持久性理解 (ERT-3): 种群会因多种因素随时间发生变化。
学习目标 ERT-3.A: 识别泛化种与特化种之间的差异。
- ERT-3.A.1 特化种往往在保持恒定的栖息地中占据优势,而泛化种往往在变化的栖息地中占据优势。
AP 环境科学 · 知识点 3
7:45
种群
1944年,二十九只驯鹿被释放到一个岛上。没有捕食者,地面长满了厚厚的苔藓。不到二十年,就有……
英语旁白 · 英中内嵌字幕
持久性理解 (ERT-3): 种群会因多种因素随时间发生变化。
学习目标 ERT-3.A: 识别泛化种与特化种之间的差异。
来源:College Board AP 课程与考试说明
A generalist 广适性物种 can live in many habitats 栖息地 and eat many foods (raccoon, cockroach) – flexible, so it copes well with change. A specialist 狭适性物种 needs specific conditions or foods (panda, koala) – efficient in a stable habitat but very vulnerable 脆弱的 if that habitat changes.

按照每个物种使用广泛的资源(广适性)还是狭窄的资源(特化),给它们分类。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| generalist/ˈdʒenərəlɪst/ | 广适性物种 | guǎng shì xìng wù zhǒng |
| habitats/ˈhæbɪtæts/ | 栖息地 | qī xī dì |
| specialist/ˈspeʃəlɪst/ | 狭适性物种 | xiá shì xìng wù zhǒng |
| vulnerable | 脆弱的 | cuì ruò de |
持久理解(ERT-3): 种群会因多种因素随时间发生变化。
学习目标 ERT-3.B: 识别K-选择和r-选择物种之间的差异。
来源:College Board AP 课程与考试说明
Two reproductive strategies 繁殖对策:


按照繁殖策略给每个物种分类——许多后代但少照顾(r),还是少数但重照顾(K)。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| reproductive strategies | 繁殖对策 | fán zhí duì cè |
| r-selected/ɑː sɪˈlektɪd/ | r选择 | r xuǎn zé |
| offspring/ˈɒfsprɪŋ/ | 后代 | hòu dài |
| mature | 成熟 | chéng shú |
| colonize | 定殖 | dìng zhí |
| K-selected/keɪ sɪˈlektɪd/ | K选择 | K xuǎn zé |
| carrying capacity/ˈkæriɪŋ kəˈpæsɪti/ | 环境容纳量 | huán jìng róng nà liàng |
持久性理解 (ERT-3): 种群会因多种因素随时间发生变化。
学习目标 ERT-3.C: 解释存活曲线。
来源:College Board AP 课程与考试说明
A survivorship curve 存活曲线 plots how many individuals survive at each age (on a log scale 对数刻度). Type I (humans): most survive to old age, then die – a convex 凸的 curve. Type II (many birds): a constant death rate 死亡率 at all ages – a straight line. Type III ($r$-selected: fish, insects): most die young, a few survive – a concave 凹的 curve.

按照大多数成员在生命的什么时候死亡——晚期(I)、稳定(II),还是早期(III)——给每个物种分类。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| survivorship curve/səˈvaɪvəʃɪp kɜːv/ | 存活曲线 | cún huó qū xiàn |
| log scale | 对数刻度 | duì shù kè dù |
| convex/kɒnˈveks/ | 凸的 | tū de |
| death rate/deθ reɪt/ | 死亡率 | sǐ wáng lǜ |
| concave/kɒnˈkeɪv/ | 凹的 | āo de |
持久性理解 (ERT-3): 种群会因多种因素随时间发生变化。
学习目标 ERT-3.D: 描述环境容纳量。
学习目标 ERT-3.E: 描述环境容纳量对生态系统的影响。
来源:College Board AP 课程与考试说明
The carrying capacity ($K$) is the maximum population an environment can support long-term. A population may overshoot 超出 $K$ when resources 资源 are temporarily plentiful, then crash (dieback 种群骤减) as resources run out. Populations tend to fluctuate 波动 around $K$.


种群向其资源所能支持的 环境容纳量 $K$ 增长,然后趋于平稳。提高增长率并观察其超调后稳定下来。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| overshoot/ˌəʊvəˈʃuːt/ | 超出 | chāo chū |
| resources/rɪˈzɔːsɪz/ | 资源 | zī yuán |
| dieback | 种群骤减 | zhǒng qún zhòu jiǎn |
| fluctuate/ˈflʌktʃueɪt/ | 波动 | bō dòng |
持久理解(ERT-3): 种群会因各种因素而随时间发生变化。
学习目标 ERT-3.F: 解释资源可用性如何影响种群增长。
来源:College Board AP 课程与考试说明
With abundant resources a population grows exponentially 指数增长 ($J$-curve). As resources become limited, growth slows to logistic 逻辑斯蒂增长 ($S$-curve), leveling at $K$. Limiting factors 限制因素 (food, water, space, disease) set the ceiling.
J 形曲线,然后在 K 处变为 S 形曲线
资源无限时增长是指数的(J);有限制时它变成逻辑斯谛的(S),在 K 处趋平。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| exponentially/ˌekspəˈnenʃəli/ | 指数增长 | zhǐ shù zēng zhǎng |
| logistic/ləˈdʒɪstɪk/ | 逻辑斯蒂增长 | luó jí sī dì zēng zhǎng |
| Limiting factors/ˈlɪmɪtɪŋ ˈfæktəz/ | 限制因素 | xiàn zhì yīn sù |
持久理解 (EIN-1): 人类种群会对包括社会和文化因素在内的各种因素做出反应而发生变化。
学习目标 EIN-1.A: 解释年龄结构图。
来源:College Board AP 课程与考试说明
An age-structure diagram 年龄结构图 shows the proportion 比例 of a population in each age group. A wide base (many young) predicts rapid growth; even bars predict a stable population; a narrow base predicts decline 衰退. They forecast a country's future population.

按照种群会增长、保持稳定还是缩小,给每个年龄结构形状分类。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| age-structure diagram/eɪdʒ ˈstrʌktʃə ˈdaɪəɡræm/ | 年龄结构图 | nián líng jié gòu tú |
| proportion/prəˈpɔːʃn/ | 比例 | bǐ lì |
| decline/dɪˈklaɪn/ | 衰退 | shuāi tuì |
持久理解 (EIN-1): 人类种群会因各种因素(包括社会和文化因素)而发生变化。
学习目标 EIN-1.B: 解释影响人类种群总和生育率的因素。
来源:College Board AP 课程与考试说明
The total fertility rate 总和生育率 (TFR) is the average number of children per woman. A replacement level 更替水平 of about 2.1 keeps a population steady; above it grows, below it shrinks. TFR falls with education, access to family planning 计划生育, and lower infant mortality 婴儿死亡率.

按照每个生育率高于、等于还是低于约 2.1 的替代水平,给它们分类。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| total fertility rate/ˈtəʊtl fɜːˈtɪlɪti reɪt/ | 总和生育率 | zǒng hé shēng yù lǜ |
| replacement level/rɪˈpleɪsmənt ˈlevl/ | 更替水平 | gēng tì shuǐ píng |
| family planning/ˈfæmɪli ˈplænɪŋ/ | 计划生育 | jì huà shēng yù |
| infant mortality | 婴儿死亡率 | yīng ér sǐ wáng lǜ |
持久理解 (EIN-1): 人类种群会因多种因素(包括社会和文化因素)而发生变化。
学习目标 EIN-1.C.1: 解释人类种群如何经历增长和衰退。
来源:College Board AP 课程与考试说明
Human population growth depends on birth rate 出生率, death rate, and migration 迁移. Rapid growth strains resources and increases the ecological footprint 生态足迹. Factors lowering birth rates include education (especially of women), urbanization 城市化, and economic development 经济发展.
Worked example. A country has a birth rate of $30$ per $1000$ and a death rate of $10$ per $1000$. The natural growth rate is $\dfrac{30-10}{10}=2.0\%$ per year (dividing the per-thousand difference by $10$ converts it to a percent). By the rule of 70, the population doubles in about $\dfrac{70}{2.0}=35$ years. If development cut the growth rate to $1.0\%$, the doubling time would stretch to $\dfrac{70}{1.0}=70$ years.

增长率 = 出生数 - 死亡数 (+ 迁移)
增长取决于出生率与死亡率之间的差距;一个小的增长率随时间仍然使人口翻倍。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| birth rate/bɜːθ reɪt/ | 出生率 | chū shēng lǜ |
| migration/maɪˈɡreɪʃn/ | 迁移 | qiān yí |
| ecological footprint/ˌekəˈlɒdʒɪkl ˈfʊtprɪnt/ | 生态足迹 | shēng tài zú jì |
| urbanization/ˌɜːbənaɪˈzeɪʃn/ | 城市化 | chéng shì huà |
| economic development/ˌiːkəˈnɒmɪk dɪˈveləpmənt/ | 经济发展 | jīng jì fā zhǎn |
持久理解(EIN-1): 人类群体会对多种因素做出反应而发生变化,这些因素包括社会和文化因素。
学习目标 EIN-1.D: 定义人口转变。
来源:College Board AP 课程与考试说明
The demographic transition 人口转变 describes how a country's growth changes as it develops, in stages: (1) high birth and death rates (slow growth); (2) death rate falls (rapid growth); (3) birth rate falls (slowing growth); (4) both low (stable). Developed nations are in later stages; many developing nations are in the rapid-growth stages.

The population grows fastest in stages 2 and 3 – the gap between a still-high birth rate and an already-fallen death rate. That lag is why a country's population keeps climbing long after its death rate drops.
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| demographic transition/ˌdeməˈɡræfɪk trænˈsɪʃn/ | 人口转变 | rén kǒu zhuǎn biàn |
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| rule of 70 | 七十法则 | qī shí fǎ zé |
| doubling time/ˈdʌblɪŋ taɪm/ | 倍增时间 | bèi zēng shí jiān |
| growth rate/ɡrəʊθ reɪt/ | 增长率 | zēng zhǎng lǜ |
逐步完成,配合即时检查练习。
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