6.1 Bối cảnh Công nghiệp hóa và Nguồn gốc cùng Tác động của nó

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.A: Giải thích bối cảnh mà công nghiệp hóa bắt nguồn, phát triển và lan rộng ở châu Âu.

• KC-3.1 Cách mạng Công nghiệp đã lan rộng từ Vương quốc Anh sang lục địa, nơi nhà nước đóng vai trò lớn hơn trong việc thúc đẩy công nghiệp.
  • KC-3.1.I Vương quốc Anh thiết lập quyền thống trị công nghiệp của mình thông qua cơ giới hóa sản xuất dệt may, sản xuất sắt và thép, cũng như các hệ thống giao thông vận tải mới, đi kèm với môi trường chính trị và xã hội đặc biệt thuận lợi.
  • KC-3.1.II Theo gương của Anh, công nghiệp hóa đã bén rễ ở châu Âu lục địa, đôi khi có sự tài trợ của nhà nước.
• KC-3.2 Trải nghiệm cuộc sống hàng ngày bị chi phối bởi quá trình công nghiệp hóa, tùy thuộc vào mức độ phát triển công nghiệp tại một địa phương cụ thể.
  • KC-3.2.I Công nghiệp hóa đã thúc đẩy sự hình thành các tầng lớp mới ở các khu vực công nghiệp của châu Âu.
  • KC-3.2.II Châu Âu đã trải qua sự tăng trưởng dân số nhanh chóng và quá trình đô thị hóa, dẫn đến những xáo trộn xã hội.
  • KC-3.2.III Theo thời gian, Cách mạng Công nghiệp đã thay đổi cấu trúc gia đình và các mối quan hệ đối với các gia đình tư sản và giai cấp lao động.
• KC-3.3 Các cuộc cách mạng chính trị và những phức tạp phát sinh từ quá trình công nghiệp hóa đã kích hoạt một loạt các phản ứng về ý thức hệ, chính phủ và tập thể.
  • KC-3.3.I Các ý thức hệ được hình thành và扎根 (phổ biến) trong toàn xã hội như một phản ứng trước các cuộc cách mạng công nghiệp và chính trị.
  • KC-3.3.II Các chính phủ, đôi khi dựa trên áp lực từ các tổ chức chính trị hoặc xã hội, đã đưa ra phản ứng đối với những vấn đề do quá trình công nghiệp hóa gây ra hoặc làm trầm trọng thêm.

6.2 Sự lan rộng của Công nghiệp khắp Châu Âu

Trọng điểm chủ đề (ECD): Phát triển Kinh tế và Thương mại — Phát triển kinh tế, đặc biệt là sự phát triển của chủ nghĩa tư bản, đã đóng vai trò quan trọng trong lịch sử Châu Âu, thường có những tác động xã hội, chính trị và văn hóa đáng kể.

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.B: Giải thích các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của quá trình công nghiệp hóa ở Châu Âu từ năm 1815 đến 1914.

• KC-3.1.I.A Nguồn cung than, quặng sắt và các nguyên liệu thô thiết yếu sẵn có của Anh đã thúc đẩy tăng trưởng công nghiệp.
• KC-3.1.I Vương quốc Anh thiết lập quyền thống trị công nghiệp của mình thông qua cơ giới hóa sản xuất dệt may, sản xuất sắt và thép, cùng các hệ thống giao thông vận tải mới, kết hợp với môi trường chính trị và xã hội độc đáo thuận lợi.
• KC-3.1.I.B Các thể chế kinh tế và nguồn nhân lực như kỹ sư, nhà phát minh và nhà tư bản đã giúp Anh dẫn đầu quá trình công nghiệp hóa, chủ yếu thông qua sáng kiến tư nhân.
• KC-3.1.I.C Chính phủ nghị viện của Anh đã ủng hộ các lợi ích thương mại và công nghiệp vì những lợi ích này được đại diện trong Nghị viện.
• KC-3.1.II.A Pháp tiến tới quá trình công nghiệp hóa với tốc độ chậm hơn so với Vương quốc Anh, có sự hỗ trợ của chính phủ và ít gây xáo trộn hơn đối với các phương thức sản xuất truyền thống.
• KC-3.1.II.C Một tổ hợp các yếu tố, bao gồm địa lý, thiếu hụt tài nguyên, sự thống trị của giới quý tộc đất đai truyền thống, tình trạng nô lệ ruộng còn tồn tại ở một số khu vực, và sự tài trợ không đủ của chính phủ, đã giải thích cho sự tụt hậu trong phát triển công nghiệp của Đông Âu và Nam Âu.
• KC-3.2.V Do sự tồn tại liên tục của các phương thức canh tác nông nghiệp primitive (thông thường/dị thường) và mô hình sở hữu đất, một số khu vực ở Châu Âu bị tụt hậu trong quá trình công nghiệp hóa trong khi phải đối mặt với nạn đói, nợ nần và thiếu đất.

Ví dụ minh họa:

• Lãnh đạo của Anh: §Bảng Bullet Hoàng cung pha lê tại Triển lãm Lớn năm 1851 §Bảng Bullet Ngân hàng §Bảng Bullet Giải thưởng tài chính của chính phủ dành cho các nhà phát minh Interest thương mại trong chính phủ: §Bảng Bullet bãi bỏ Luật Ngũ cốc Hỗ trợ của chính phủ đối với công nghiệp hóa: §Bảng Bullet Kênh đào §Bảng Bullet Đường sắt §Bảng Bullet Hiệp định thương mại Yếu tố địa lý ở Đông Âu và Nam Âu: §Bảng Bullet Thiếu tài nguyên §Bảng Bullet Thiếu hệ thống giao thông vận tải adequate (đủ/đáng kể) Phương thức canh tác primitive (thông thường/dị thường) và nạn đói: §Bảng Bullet "Thập niên Đói 40" §Bảng Bullet Nạn đói khoai tây Ireland §Bảng Bullet Chế độ nô lệ ruộng Nga

6.3 Sóng thứ hai của Công nghiệp hóa và Ảnh hưởng của nó

Trọng điểm Chủ đề (TSI): Đổi mới Công nghệ và Khoa học — Các đổi mới khoa học và công nghệ đã tăng hiệu quả, cải thiện đời sống hàng ngày và định hình sự phát triển cũng như tương tác của con người, mang lại cả hệ quả có chủ đích lẫn không chủ đích.

Trọng điểm chủ đề (ECD): Phát triển Kinh tế và Thương mại — Phát triển kinh tế, đặc biệt là sự phát triển của chủ nghĩa tư bản, đã đóng vai trò quan trọng trong lịch sử Châu Âu, thường có những tác động xã hội, chính trị và văn hóa đáng kể.

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.C: Giải thích cách các đổi mới và tiến bộ công nghệ trong các Cuộc cách mạng Công nghiệp đã dẫn đến sự thay đổi kinh tế và xã hội.

• KC-3.1.III.A Cơ giới hóa và hệ thống nhà máy trở thành các phương thức sản xuất chủ đạo vào năm 1914.
• KC-3.1.III.B Các công nghệ mới và phương tiện giao tiếp cũng như giao thông vận tải—bao gồm đường sắt—đã dẫn đến nền kinh tế quốc gia được tích hợp hoàn toàn hơn, mức độ đô thị hóa cao hơn và một mạng lưới kinh tế thực sự toàn cầu.
• KC-3.2.IV.B Các phương thức giao thông vận tải mới, hiệu quả và các đổi mới khác đã tạo ra các ngành công nghiệp mới, cải thiện việc phân phối hàng hóa, tăng cường chủ nghĩa tiêu dùng và nâng cao chất lượng cuộc sống.

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.D: Giải thích cách quá trình công nghiệp hóa đã ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế và chính trị trong suốt giai đoạn từ năm 1815 đến 1914.

• KC-3.1.III Trong cuộc Cách mạng Công nghiệp thứ hai (khoảng 1870–1914), nhiều khu vực hơn ở Châu Âu đã trải qua hoạt động công nghiệp, và các quy trình công nghiệp đã tăng về quy mô và độ phức tạp.
  • KC-3.1.III.C Chu kỳ kinh doanh biến động trong thập kỷ cuối của thế kỷ 19 đã khiến các tập đoàn và chính phủ cố gắng quản lý thị trường thông qua nhiều phương pháp khác nhau, bao gồm độc quyền, các thực hành ngân hàng và thuế quan.
• KC-3.2.II.A Bên cạnh vụ mùa thu hoạch tốt hơn một phần do thương mại hóa nông nghiệp, quá trình công nghiệp hóa đã thúc đẩy tăng dân số, tuổi thọ kéo dài hơn và tỷ lệ tử vong trẻ em giảm xuống.
• KC-3.2.IV Chủ nghĩa tiêu dùng intensification (tăng cường) đã phát triển như một hệ quả của cuộc Cách mạng Công nghiệp thứ hai.
  • KC-3.2.IV.A Quá trình công nghiệp hóa và tiếp thị đại chúng đã làm tăng cả sản xuất lẫn nhu cầu đối với một loạt hàng hóa tiêu dùng mới—bao gồm quần áo, thực phẩm chế biến và các thiết bị tiết kiệm sức lao động—và tạo ra nhiều cơ hội giải trí hơn.
  • KC-3.2.IV.A Quá trình công nghiệp hóa ở Phổ đã cho phép bang này trở thành lãnh đạo của nước Đức thống nhất, vốn sau đó đã trải qua quá trình công nghiệp hóa nhanh chóng dưới sự tài trợ của chính phủ.

Ví dụ minh họa:

• Sản xuất nhà máy: §Bullet Manchester, Anh §Bullet Họ Krupp (Essen, Đức) Công nghệ mới: §Bullet Quy trình Bessemer §Bullet Sản xuất hàng loạt §Bullet Điện năng §Bullet Hóa chất Phát triển trong giao tiếp và vận tải: §Bullet Điện báo §Bullet Tàu hơi nước §Bullet Xe điện hoặc xe điện lực §Bullet Điện thoại §Bullet Động cơ đốt trong §Bullet Máy bay §Bullet Radio Các phương thức vận tải và đổi mới khác mới, hiệu quả hơn: §Bullet Tàu hơi nước §Bullet Đường sắt §Bullet Toa xe lạnh §Bullet Thùng đá §Bullet Xe điện §Bullet Xe đạp Các ngành công nghiệp mới: §Bullet Công nghiệp hóa chất §Bullet Điện và tiện ích công cộng §Bullet Ô tô §Bullet Du lịch giải trí §Bullet Thể thao chuyên nghiệp và giải trí (TIẾP THEO) Tiếp thị đại chúng: §Bullet Quảng cáo §Bullet Cửa hàng bách hóa §Bullet Danh mục sản phẩm Công nghiệp hóa ở Prussia: §Bullet Zollverein §Bullet Đầu tư vào mạng lưới giao thông §Bullet Áp dụng các phương pháp sản xuất cải tiến §Bullet Hệ thống Quốc gia của Friedrich List

6.4 Tác động xã hội của Công nghiệp hóa

Trọng điểm chủ đề (SCD): Tổ chức Xã hội và Phát triển — Các yếu tố kinh tế, chính trị và văn hóa đã ảnh hưởng đến hình thái và địa vị của gia đình, giai cấp và các nhóm xã hội trong lịch sử Châu Âu, điều này, mặt khác, đã ảnh hưởng đến cả cá nhân và xã hội.

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.E: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của các phát triển xã hội do quá trình công nghiệp hóa tạo ra.

• KC-3.2.I.A Tại các khu vực đã công nghiệp hóa ở Châu Âu (tức là Tây và Bắc Âu), những thay đổi kinh tế - xã hội đã tạo ra sự phân chia lao động dẫn đến sự hình thành các giai cấp có nhận thức rõ rệt, bao gồm cả giai cấp vô sản và giai cấp tư sản.
• KC-3.2.I.B Tại một số khu vực ít công nghiệp hóa hơn ở Châu Âu, quyền thống trị của giới tinh hoa nông nghiệp vẫn tiếp diễn sang thế kỷ 20.
• KC-3.2.I.C Nhận thức về giai cấp được hình thành và củng cố thông qua việc tham gia vào các hiệp hội từ thiện, chính trị và xã hội ở tầng lớp trung lưu, cũng như các hội tương trợ và công đoàn tại các tầng lớp lao động.
• KC-3.2.II.B Với dòng di cư từ nông thôn đến thành thị ở các khu vực công nghiệp hóa, các thành phố trải qua tình trạng quá đông đúc, trong khi các vùng nông thôn bị ảnh hưởng phải đối mặt với sự suy giảm nguồn lao động cũng như sự yếu kém của các cộng đồng.
• KC-3.2.III.A Gia đình tư sản trở nên chú trọng vào gia đình hạt nhân và văn hóa gia đình, với các vai trò giới tính riêng biệt cho nam và nữ.
• KC-3.2.III.B Đến cuối thế kỷ, mức lương cao hơn, các luật hạn chế lao động của trẻ em và phụ nữ, các chương trình an sinh xã hội, chế độ ăn uống được cải thiện, cùng với việc tiếp cận dễ dàng hơn với biện pháp tránh thai đã tác động đến chất lượng cuộc sống của giai cấp lao động.
• KC-3.2.III.C Động cơ kinh tế trong hôn nhân, dù vẫn quan trọng với mọi tầng lớp, đã giảm đi khi khái niệm hôn phối bạn đời của tầng lớp trung lưu bắt đầu được các tầng lớp lao động áp dụng.
• KC-3.2.III.D Thời gian rảnh rỗi ngày càng tập trung vào gia đình hoặc nhóm nhỏ, song hành với sự phát triển của các hoạt động và không gian để tận hưởng thời gian đó.

Ví dụ minh họa:

• Luật hạn chế lao động của trẻ em và phụ nữ: §Bullet Đạo luật Nhà máy năm 1833 §Bullet Đạo luật Mỏ năm 1842 §Bullet Đạo luật Mười giờ năm 1847 Hoạt động và không gian thời gian rảnh rỗi: §Bullet Công viên §Bullet Câu lạc bộ thể thao và sân vận động §Bullet Bãi biển §Bullet Cửa hàng bách hóa §Bullet Bảo tàng §Bullet rạp hát §Bullet Nhà hát opera

6.5 Hội nghị Châu Âu và Chủ nghĩa bảo thủ Châu Âu

Trọng điểm Chủ đề (SOP): Nhà nước và Các Thể chế Quyền lực Khác — Các quốc gia và nhà nước châu Âu đã xây dựng các thể chế chính phủ và dân sự từ năm 1450 đến nay để tổ chức xã hội và củng cố quyền lực chính trị, với nhiều tác động về mặt xã hội, văn hóa và kinh tế.

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.F: Giải thích cách thức và lý do trật tự chính trị Châu Âu được duy trì và bị thách thức từ năm 1815 đến 1914.

• KC-3.3.I.C Những người bảo thủ đã phát triển một ý thức hệ mới ủng hộ các thẩm quyền chính trị và tôn giáo truyền thống, dựa trên quan điểm rằng bản tính con người không thể hoàn thiện được.
• KC-3.4.I Hội nghị Châu Âu (hoặc Hệ thống Nghị viện) tìm cách duy trì tình trạng hiện hữu thông qua hành động tập thể và tuân thủ chủ nghĩa bảo thủ.
  • KC-3.4.I.A Metternich, kiến trúc sư của Hội nghị Châu Âu, đã sử dụng nó để đàn áp các cuộc cách mạng dân tộc và tự do.
  • KC-3.4.I.B Những người bảo thủ đã tái thiết lập quyền kiểm soát ở nhiều quốc gia Châu Âu và cố gắng đàn áp các phong trào thay đổi, và ở một số khu vực, họ cố gắng tăng cường sự tuân thủ đối với các thẩm quyền tôn giáo.

Ví dụ minh họa:

• Những ảnh hưởng bảo thủ có uy tín: §Bullet Edmund Burke §Bullet Joseph de Maistre §Bullet Klemens von Metternich

6.6 Phản ứng và Cách mạng

Trọng điểm Chủ đề (SOP): Nhà nước và Các Thể chế Quyền lực Khác — Các quốc gia và nhà nước châu Âu đã xây dựng các thể chế chính phủ và dân sự từ năm 1450 đến nay để tổ chức xã hội và củng cố quyền lực chính trị, với nhiều tác động về mặt xã hội, văn hóa và kinh tế.

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.G: Giải thích cách thức và lý do các nhóm khác nhau phản đối trật tự hiện có từ năm 1815 đến 1914.

• KC-3.4.I.C Trong nửa đầu thế kỷ 19, các nhà cách mạng đã cố gắng phá vỡ tình trạng hiện hữu.
• KC-3.4.I.D Các cuộc cách mạng năm 1848, được kích hoạt bởi khó khăn kinh tế và sự bất mãn với tình trạng chính trị hiện hữu, đã thách thức các chính trị gia và chính phủ bảo thủ, dẫn đến sự tan rã của Hội nghị Châu Âu.
• KC-3.4.II.D Ở Nga, các nhà lãnh đạo專断 đã thúc đẩy một chương trình cải cách và hiện đại hóa, bao gồm việc giải phóng nô lệ trang trại, điều này đã dẫn đến sự nảy sinh của các phong trào cách mạng và cuối cùng là Cách mạng Nga năm 1905.

Ví dụ minh họa:

• Các cuộc nổi dậy chính trị đầu thế kỷ 19: §Bullet Chiến tranh Độc lập Hy Lạp §Bullet Cuộc nổi dậy Decembrist ở Nga §Bullet Cuộc nổi dậy Ba Lan §Bullet Cách mạng Tháng Bảy ở Pháp Các nhà cải cách ở Nga: §Bullet Alexander II §Bullet Sergei Witte §Bullet Peter Stolypin

6.7 Ý thức hệ về Thay đổi và Phong trào Cải cách

**Trọng tâm Chủ đề (CID): ** Phát triển Văn hóa và Trí tuệ — Sự sáng tạo và truyền tải tri thức, bao gồm mối quan hệ giữa các nguồn quyền lực truyền thống và sự phát triển của các quan điểm thế giới khác nhau, đã có tác động sâu sắc đến chính trị, trí tuệ, kinh tế, văn hóa và xã hội của Châu Âu cũng như toàn cầu.

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.H: Giải thích cách thức và lý do các phát triển trí tuệ khác nhau đã thách thức trật tự chính trị và xã hội từ năm 1815 đến 1914.

• KC-3.3.I.A Những người tự do nhấn mạnh quyền chủ quyền của nhân dân, quyền cá nhân và lợi ích sáng suốt của bản thân, nhưng họ tranh luận về mức độ mà tất cả các nhóm trong xã hội nên tham gia tích cực vào việc quản trị.
• KC-3.3.I.B Những người cấp tiến ở Anh và các đảng cộng hòa trên lục địa yêu cầu phổ thông nam quyền và quyền công dân đầy đủ mà không xem xét đến tài sản và sở hữu đất đai; một số người cho rằng những quyền này nên được mở rộng cho phụ nữ.
• KC-3.3.I.D Những người xã hội chủ nghĩa kêu gọi phân phối lại tài nguyên và của cải của xã hội, đồng thời chuyển từ một sự phê bình lý tưởng sang một sự phê bình khoa học Mác-xít về chủ nghĩa tư bản.
• KC-3.6.II.C Chủ nghĩa xã hội khoa học của Mác đã cung cấp một sự phê的系统 hóa về chủ nghĩa tư bản và một phân tích quy luật tất yếu đối với xã hội và quá trình tiến triển lịch sử.
• KC-3.3.I.E Những người vô chính phủ khẳng định rằng mọi hình thức quyền lực nhà nước là không cần thiết và nên bị lật đổ, thay thế bằng một xã hội dựa trên sự hợp tác tự nguyện.

Ví dụ minh họa:

• Chủ nghĩa tự do: §Điểm Jeremy Bentham §Điểm Liên minh Chống Luật Ngô谷物 §Điểm John Stuart Mill Người ủng hộ quyền bỏ phiếu: §Điểm Phong trào Chartists §Điểm Flora Tristan Chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa lý tưởng: §Điểm Henri de Saint-Simon §Điểm Charles Fourier §Điểm Robert Owen Chủ nghĩa Mác: §Điểm Friedrich Engels §Điểm Clara Zetkin §Điểm Rosa Luxemburg Vô chính phủ: §Điểm Mikhail Bakunin §Điểm Georges Sorel

6.8 Cải cách Xã hội Thế kỷ 19

Trọng điểm chủ đề (SCD): Tổ chức Xã hội và Phát triển — Các yếu tố kinh tế, chính trị và văn hóa đã ảnh hưởng đến hình thái và địa vị của gia đình, giai cấp và các nhóm xã hội trong lịch sử Châu Âu, điều này, mặt khác, đã ảnh hưởng đến cả cá nhân và xã hội.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 6.I: Giải thích các phong trào và lời kêu gọi cải cách xã hội khác nhau đã dẫn đến từ những phát triển trí tuệ từ năm 1815 đến 1914.

• KC-3.3.III Các phong trào chính trị và tổ chức xã hội đã phản ứng trước các vấn đề của công nghiệp hóa.
  • KC-3.3.III.A Các đảng phái chính trị đại chúng xuất hiện như những phương tiện tinh vi cho cải cách xã hội, kinh tế và chính trị.
  • KC-3.3.III.B Công nhân thành lập các liên đoàn lao động và các phong trào thúc đẩy cải cách xã hội và kinh tế, cũng phát triển thành các đảng phái chính trị.
  • KC-3.3.III.C Nữ quyền gia vận động cho quyền pháp lý, kinh tế và chính trị cho phụ nữ cũng như điều kiện làm việc được cải thiện.
  • KC-3.3.III.D Nhiều phong trào cải cách phi chính phủ, trong đó có nhiều phong trào tôn giáo, đã hỗ trợ người nghèo và nỗ lực chấm dứt chế độ nô lệ và tình trạng nô lệ.

Ví dụ minh họa:

• Đảng phái chính trị đại chúng: §Điểm Conservatism và Liberalism ở Anh Quốc §Điểm Conservatism và Socialism ở Pháp §Điểm Đảng Dân chủ Xã hội ở Đức Đảng phái đại diện cho công nhân: §Điểm Đảng Dân chủ Xã hội Đức §Điểm Đảng Lao động Anh Quốc §Điểm Đảng Dân chủ Xã hội Nga Nữ quyền gia và phong trào nữ quyền: §Điểm Flora Tristan §Đ点 Union Xã hội và Chính trị Phụ nữ Anh Quốc §Điểm Gia đình Pankhurst §Điểm Barbara Smith Bodichon Phong trào cải cách và nhà cải cách xã hội: §Điểm Phong trào Trường học Chủ nhật §Điểm Phong trào Cấm rượu §Điểm Phong trào Abolitionist Anh Quốc §Điểm Josephine Butler

6.9 Phản ứng và Cải cách Thể chế

Trọng điểm Chủ đề (SOP): Nhà nước và Các Thể chế Quyền lực Khác — Các quốc gia và nhà nước châu Âu đã xây dựng các thể chế chính phủ và dân sự từ năm 1450 đến nay để tổ chức xã hội và củng cố quyền lực chính trị, với nhiều tác động về mặt xã hội, văn hóa và kinh tế.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 6.J: Giải thích cách thức và lý do tại sao chính phủ và các thể chế khác đã phản ứng trước những thách thức sinh ra từ công nghiệp hóa.

• KC-3.3.II.A Chủ nghĩa tự do chuyển từ laissez-faire sang các chính sách kinh tế và xã hội can thiệp để đáp ứng với những thách thức của công nghiệp hóa.
• KC-3.3.II.B Các cuộc cải cách đã biến đổi những thành phố ô nhiễm và đông đúc thành những nơi hiện đại hơn thông qua việc hiện đại hóa cơ sở hạ tầng, quản lý sức khỏe cộng đồng, cải cách nhà tù và thiết lập các lực lượng cảnh sát hiện đại. Các cuộc cải cách này được thực thi bởi các chính phủ được thúc đẩy bởi các yếu tố như dư luận công chúng, cá nhân nổi bật và các tổ chức từ thiện.
• KC-3.3.II.C Các nhà cải cách đã thúc đẩy giáo dục công lập bắt buộc nhằm đạt được các mục tiêu về trật tự công cộng, chủ nghĩa dân tộc và tăng trưởng kinh tế.

Ví dụ minh họa:

• Hiện đại hóa cơ sở hạ tầng: §Điểm Hệ thống cống rãnh và cấp nước §Điểm Chiếu sáng công cộng §Điểm Nhà ở công cộng §Điểm Thiết kế lại đô thị §Điểm Công viên §Điểm Giao thông công cộng §Điểm Edwin Chadwick §Điểm Georges Haussmann

6.10 Nguyên nhân trong Thời đại Công nghiệp hóa

Mục tiêu học tập Đơn vị 6.K: Giải thích ảnh hưởng của các đổi mới và phát triển công nghệ ở Châu Âu từ năm 1815 đến 1914.

• KC-3.1 Cách mạng Công nghiệp đã lan rộng từ Vương quốc Anh sang lục địa, nơi nhà nước đóng vai trò lớn hơn trong việc thúc đẩy công nghiệp.
  • KC-3.1.I Vương quốc Anh thiết lập quyền thống trị công nghiệp của mình thông qua cơ giới hóa sản xuất dệt may, sản xuất sắt và thép, cũng như các hệ thống giao thông vận tải mới, đi kèm với môi trường chính trị và xã hội đặc biệt thuận lợi.
  • KC-3.1.II Theo gương của Anh, công nghiệp hóa đã bén rễ ở châu Âu lục địa, đôi khi có sự tài trợ của nhà nước.
• KC-3.2 Trải nghiệm cuộc sống hàng ngày bị chi phối bởi quá trình công nghiệp hóa, tùy thuộc vào mức độ phát triển công nghiệp tại một địa phương cụ thể.
  • KC-3.2.I Công nghiệp hóa đã thúc đẩy sự hình thành các tầng lớp mới ở các khu vực công nghiệp của châu Âu.
  • KC-3.2.II Châu Âu đã trải qua sự tăng trưởng dân số nhanh chóng và quá trình đô thị hóa, dẫn đến những xáo trộn xã hội.
  • KC-3.2.III Theo thời gian, Cách mạng Công nghiệp đã thay đổi cấu trúc gia đình và các mối quan hệ đối với các gia đình tư sản và giai cấp lao động.
• KC-3.3 Các cuộc cách mạng chính trị và những phức tạp phát sinh từ quá trình công nghiệp hóa đã kích hoạt một loạt các phản ứng về ý thức hệ, chính phủ và tập thể.
  • KC-3.3.I Các ý thức hệ được hình thành và扎根 (phổ biến) trong toàn xã hội như một phản ứng trước các cuộc cách mạng công nghiệp và chính trị.
  • KC-3.3.II Các chính phủ, đôi khi dựa trên áp lực từ các tổ chức chính trị hoặc xã hội, đã đưa ra phản ứng đối với những vấn đề do quá trình công nghiệp hóa gây ra hoặc làm trầm trọng thêm.