Patrones y Procesos de Uso del Suelo Rural y Agricultura

Comprensión perdurable (PSO-5): La disponibilidad de recursos y las prácticas culturales influyen en las prácticas agrícolas y los patrones de uso del suelo.

Objetivo de aprendizaje PSO-5.A: Explicar la conexión entre la geografía física y las prácticas agrícolas.

• PSO-5.A.1 Las prácticas agrícolas están influenciadas por el entorno físico y las condiciones climáticas, como el clima mediterráneo y los climas tropicales.
• PSO-5.A.2 Las prácticas de agricultura intensiva incluyen la horticultura de mercado, la agricultura de plantación y los sistemas mixtos de cultivos y ganadería.
• PSO-5.A.3 Las prácticas de agricultura extensiva incluyen la agricultura de roza y tumba, la cría nómada y la ganadería extensiva.

Comprensión Duradera (PSO-5): La disponibilidad de recursos y las prácticas culturales influyen en las prácticas agrícolas y los patrones de uso del suelo.

Objetivo de Aprendizaje PSO-5.B: Identificar diferentes patrones de asentamiento rural y métodos de levantamiento de asentamientos rurales.

• PSO-5.B.1 Las prácticas agrícolas específicas dan forma a distintos patrones de uso del suelo rural.
• PSO-5.B.2 Los patrones de asentamiento rural se clasifican como agrupados, dispersos o lineales.
• PSO-5.B.3 Los métodos de levantamiento rural incluyen metes y límites (metes and bounds), cuadrícula de townships y ranges, y lotes largos (long lots).

Comprensión perdurable (SPS-5): La agricultura ha cambiado con el tiempo debido a la difusión cultural y los avances tecnológicos.

Objetivo de aprendizaje SPS-5.A: Identificar los principales centros de domesticación de plantas y animales.

• SPS-5.A.1 Los primeros focos de domesticación de plantas y animales surgieron en el Creciente Fértil y en varias otras regiones del mundo, incluyendo el Valle del Indo, el Sudeste Asiático y Centroamérica.

Objetivo de aprendizaje SPS-5.B: Explicar cómo las plantas y los animales se difundieron a nivel global.

• SPS-5.B.1 Los patrones de difusión, como el Intercambio Colombino y las revoluciones agrícolas, resultaron en la propagación global de diversas plantas y animales.

Comprensión perdurable (SPS-5): La agricultura ha cambiado a lo largo del tiempo debido a la difusión cultural y los avances tecnológicos.

Objetivo de aprendizaje SPS-5.C: Explicar los avances e impactos de la segunda revolución agrícola.

• SPS-5.C.1 La nueva tecnología y el aumento de la producción alimentaria en la segunda revolución agrícola condujeron a mejores dietas, mayor esperanza de vida y una mayor disponibilidad de personas para trabajar en las fábricas.

Comprensión perdurable (SPS-5): La agricultura ha cambiado a lo largo del tiempo debido a la difusión cultural y los avances tecnológicos.

Objetivo de aprendizaje SPS-5.D: Explicar las consecuencias de la Revolución Verde en el suministro de alimentos y el medio ambiente en el mundo en desarrollo.

• SPS-5.D.1 La Revolución Verde se caracterizó en la agricultura por el uso de semillas de alto rendimiento, un mayor empleo de productos químicos y la mecanización de la producción agrícola.
• SPS-5.D.2 La Revolución Verde tuvo consecuencias positivas y negativas tanto para las poblaciones humanas como para el medio ambiente.

Comprensión Duradera (PSO-5): La disponibilidad de recursos y las prácticas culturales influyen en las prácticas agrícolas y los patrones de uso del suelo.

Objetivo de Aprendizaje PSO-5.C: Explicar cómo las fuerzas económicas influyen en las prácticas agrícolas.

• PSO-5.C.1 Las regiones de producción agrícola se definen por el grado en que reflejan prácticas de subsistencia o comerciales (monocultivo).
• PSO-5.C.2 Las prácticas agrícolas intensivas y extensivas se determinan, en parte, por los costos de la tierra (teoría de la renta de oferta).

Comprensión perdurable (PSO-5): La disponibilidad de recursos y las prácticas culturales influyen en las prácticas agrícolas y los patrones de uso del suelo.

Objetivo de aprendizaje PSO-5.C: Explicar cómo las fuerzas económicas influyen en las prácticas agrícolas.

• PSO-5.C.3 Las grandes explotaciones agrícolas comerciales están reemplazando a las pequeñas granjas familiares.
• PSO-5.C.4 Las cadenas complejas de commodities vinculan la producción y el consumo de productos agrícolas.
• PSO-5.C.5 La tecnología ha aumentado las economías de escala en el sector agrícola y la capacidad de carga de la tierra.

Comprensión perdurable (PSO-5): La disponibilidad de recursos y las prácticas culturales influyen en las prácticas agrícolas y los patrones de uso del suelo.

Objetivo de aprendizaje PSO-5.D: Describir cómo se utiliza el modelo de von Thünen para explicar los patrones de producción agrícola a diversas escalas.

• PSO-5.D.1 El modelo de von Thünen ayuda a explicar el uso rural del suelo al enfatizar la importancia de los costos de transporte asociados con la distancia respecto al mercado; sin embargo, las regiones de agricultura especializada no siempre se ajustan a los anillos concéntricos de von Thünen.

Comprensión Duradera (PSO-5): La disponibilidad de recursos y las prácticas culturales influyen en las prácticas agrícolas y los patrones de uso del suelo.

Objetivo de Aprendizaje PSO-5.E: Explicar la interdependencia entre las regiones de producción y consumo agrícola.

• PSO-5.E.1 Los alimentos y otros productos agrícolas forman parte de una cadena de suministro global.
• PSO-5.E.2 Algunos países se han vuelto altamente dependientes de uno o más productos de exportación.
• PSO-5.E.3 Los elementos principales de las redes globales de distribución de alimentos se ven afectados por relaciones políticas, infraestructura y patrones de comercio mundial.

Comprensión Duradera (IMP-5): Los patrones de producción y consumo agrícola varían en diferentes ubicaciones, presentando distintas oportunidades y desafíos ambientales, sociales, económicos y culturales.

Objetivo de Aprendizaje IMP-5.A: Explicar cómo las prácticas agrícolas tienen consecuencias ambientales y sociales.

• IMP-5.A.1 Los efectos ambientales del uso de la tierra agrícola incluyen la contaminación, el cambio en la cobertura terrestre, la desertificación, la salinización del suelo y los esfuerzos de conservación.
• IMP-5.A.2 Las prácticas agrícolas —incluyendo tala y quema, terrazas, riego, deforestación, drenaje de humedales, agricultura de roza y tumba, y pastoreo nómada— alteran el paisaje.
• IMP-5.A.3 Los efectos sociales de las prácticas agrícolas incluyen cambios en la dieta, el papel de la mujer en la producción agrícola y el propósito económico.

Comprensión Duradera (IMP-5): Los patrones de producción y consumo agrícola varían en diferentes ubicaciones, presentando distintas oportunidades y desafíos ambientales, sociales, económicos y culturales.

Objetivo de Aprendizaje IMP-5.B: Explicar los desafíos y debates relacionados con el cambio en la naturaleza de la agricultura contemporánea y las prácticas de producción alimentaria.

• IMP-5.B.1 Las innovaciones agrícolas, como la biotecnología, los organismos genéticamente modificados y la acuicultura, han ido acompañadas de debates sobre la sostenibilidad, el uso del suelo y el agua, la reducción de la biodiversidad y el uso intensivo de fertilizantes y pesticidas.
• IMP-5.B.2 Los patrones de producción y consumo de alimentos están influenciados por movimientos relacionados con la elección individual de alimentos, tales como la agricultura urbana, la agricultura respaldada por la comunidad (ARC), la agricultura orgánica, los cultivos especiales de valor agregado, el comercio justo, los movimientos de alimentos locales y los cambios dietéticos.
• IMP-5.B.3 Los desafíos para alimentar a una población global incluyen la falta de acceso a alimentos, como en los casos de inseguridad alimentaria y los desiertos alimentarios; problemas con los sistemas de distribución; condiciones climáticas adversas; y la pérdida de tierras debido a la suburbanización.
• IMP-5.B.4 La ubicación de las instalaciones de procesamiento de alimentos y los mercados, las economías de escala, los sistemas de distribución y las políticas gubernamentales tienen todos efectos económicos sobre las prácticas de producción de alimentos.

Comprensión duradera (IMP-5): Los patrones de producción y consumo agrícola varían según la ubicación, presentando diferentes oportunidades y desafíos ambientales, sociales, económicos y culturales.

Objetivo de aprendizaje IMP-5.C: Explicar las variaciones geográficas en los roles femeninos en la producción y el consumo de alimentos.

• IMP-5.C.1 El rol de las mujeres en la producción, distribución y consumo de alimentos varía en muchos lugares dependiendo del tipo de producción involucrado.