| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MOD-2 | MOD-2.A |
|
国民收入与价格决定
AP 宏观经济学 · 第 3 主题
3.1
总需求(AD)
大纲
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
总需求(AD)(aggregate demand)显示买者在每个价格水平(price level)想要的实际产出($C+I+G+X_n$)的总数量。它向下倾斜有三个整个经济特有的原因:

- 财富效应(wealth effect)(一个更高的价格水平缩小货币的实际价值,所以人们买更少),
- 利率效应(interest-rate effect)(一个更高的价格水平提高货币需求和利率,削减投资),
- 净出口效应(net-export effect)(一个更高的国内价格水平使出口更贵而进口更便宜)。
价格水平的一个变化是沿 AD 的一个移动(movement along)。当 $C+I+G+X_n$ 的任何组成部分因另一个原因变化时——消费者信心、企业预期、政府支出、税收,或外国收入——AD 移动(shifts)。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Aggregate demand (AD) | 总需求 | zǒng xū qiú |
| price level | 价格水平 | jià gé shuǐ píng |
| wealth effect | 财富效应 | cái fù xiào yìng |
| interest-rate effect | 利率效应 | lì lǜ xiào yìng |
3.2
乘数
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MOD-2 | MOD-2.B |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
花费的一个变化引发进一步几轮的花费,所以 GDP 的最终变化比初始变化更大——乘数效应(multiplier effect)。它取决于边际消费倾向(marginal propensity to consume)(MPC),被花费的额外收入的分数(其余是边际储蓄倾向(marginal propensity to save),MPS,$MPC+MPS=1$):

一次减税也通过乘数起作用,但更弱,因为减税的一部分被储蓄:
税收乘数在大小上更小且负(减税提高 GDP;加税降低它)。GDP 的总变化 $=$ (乘数) $\times$ (初始变化)。
Worked example. 若 $MPC=0.8$,花费乘数是 $\dfrac{1}{1-0.8}=5$,所以政府支出的一次 $\$10$ 十亿上升把实际 GDP 提升 $5\times\$10=\$50$ 十亿。税收乘数是 $-\dfrac{0.8}{0.2}=-4$,所以一次 $\$10$ 十亿的减税只提高 GDP $\$40$ 十亿——更弱,因为减税的一部分被储蓄。
考试技能: 从 MPC 计算两个乘数并求实际 GDP 的结果变化——一个几乎保证的计算。
See the spending multiplier ripple out
A dollar of new spending becomes someone's income, part of which they spend again — so the total effect is a multiple of the first injection, set by the marginal propensity to consume (MPC).
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| multiplier effect | 乘数效应 | chéng shù xiào yìng |
| marginal propensity to consume | 边际消费倾向 | biān jì xiāo fèi qīng xiàng |
| marginal propensity to save | 边际储蓄倾向 | biān jì chǔ xù qīng xiàng |
3.3
短期总供给(SRAS)
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MOD-2 | MOD-2.C |
|
MOD-2.D |
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来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
短期总供给(SRAS)(short-run aggregate supply)向上倾斜:在短期一些投入价格(尤其是名义工资(nominal wages))是粘性(sticky)的,所以一个更高的产出价格水平扩大利润率而企业生产更多。SRAS 随投入价格、生产率、对生产者的税/补贴,和供给冲击(例如一次油价变化)而移动。投入成本的一次上升使 SRAS 左移。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Short-run aggregate supply (SRAS) | 短期总供给 | duǎn qī zǒng gōng jǐ |
| nominal wages | 名义工资 | míng yì gōng zī |
| sticky | 粘性 | zhān xìng |
3.4
长期总供给(LRAS)
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MOD-2 | MOD-2.E |
|
MOD-2.F |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
长期总供给(LRAS)(long-run aggregate supply)在经济的充分就业(潜在)产出(full-employment (potential) output)$Y_f$ 处是竖直的。在长期,所有价格和工资都是完全灵活的(只有在短期才有一些投入价格是固定的),所以产出只取决于实际因素——资源、技术、制度——不是价格水平。LRAS 只随经济增长(更多或更好的资源)而移动。LRAS 对应于生产可能性曲线(PPC)(production possibilities curve):两者都标示经济的最大可持续能力,所以 LRAS 向外移动和 PPC 向外移动是同一件事的两种画法。竖直的 LRAS 是为什么在长期需求政策改变价格,不是产出。

| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Long-run aggregate supply (LRAS) | 长期总供给 | cháng qī zǒng gōng jǐ |
| full-employment (potential) output | 潜在产出 | qián zài chǎn chū |
| production possibilities curve (PPC) | 生产可能性曲线 | shēng chǎn kě néng xìng qū xiàn |
3.5
总需求—总供给(AD–AS)模型中的均衡
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MOD-2 | MOD-2.G |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
经济稳定在 AD 遇到 SRAS 的地方,固定均衡价格水平和实际 GDP。把那个产出与 $Y_f$(LRAS 线)比较给出经济的状态:

- 产出 $
:一个衰退缺口(recessionary gap)(周期性失业), - 产出 $>Y_f$:一个通胀缺口(inflationary gap)(过热),
- 产出 $=Y_f$:长期均衡。
Find equilibrium in the AD-AS model
Aggregate demand and aggregate supply cross at the economy's price level and real GDP. A demand or supply shock shifts a curve and moves the whole economy's output and prices.
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| recessionary gap | 衰退缺口 | shuāi tuì quē kǒu |
| inflationary gap | 通胀缺口 | tōng zhàng quē kǒu |
3.6
短期内 AD–AS 模型的变动
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MOD-2 | MOD-2.H |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
- 一个需求冲击(demand shock)使 AD 移动:一个正的(更多花费)提高价格水平和产出两者(并降低失业);一个负的降低两者。
- 一个供给冲击(supply shock)使 SRAS 移动:一个负的(更高的投入成本)同时提高价格水平并降低产出——滞胀(stagflation)——对决策者最难的情况,因为修复一个使另一个恶化。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| stagflation | 滞胀 | zhì zhàng |
3.7
长期自我调整
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MOD-2 | MOD-2.I |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
如果不管,经济通过灵活的工资自我纠正:
- 在一个衰退缺口里,高失业最终把名义工资推低,使 SRAS 右移,直到产出以一个更低的价格水平回到 $Y_f$。
- 在一个通胀缺口里,劳动短缺把工资推高,使 SRAS 左移回到 $Y_f$,以一个更高的价格水平。
关于这多快发生的辩论是支持(或反对)主动政策的理由:自我调整缓慢而痛苦,这是干预的论据。
3.8
财政政策
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
POL-1 | POL-1.A |
|
POL-1.B |
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来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
财政政策(fiscal policy)是政府对支出和税收的使用以移动 AD:

- 扩张性(expansionary)(更多支出或更低税)使 AD 右移以关闭一个衰退缺口。
- 紧缩性(contractionary)(更少支出或更高税)使 AD 左移以关闭一个通胀缺口。
用乘数确定政策规模:要关闭一个给定大小的缺口,所需的支出变化是(缺口)$\div$(花费乘数)。限制包括时间滞后、挤出(crowding out)(下面),和政治困难。
Worked example. 一个经济有一个 $\$100$ 十亿的衰退缺口和 $MPC=0.75$(花费乘数 $=\dfrac{1}{0.25}=4$)。要关闭它,政府必须提高支出 $\dfrac{\$100\text{ billion}}{4}=\$25$ 十亿。改用一次减税(税收乘数 $-3$)会需要一次更大的 $\dfrac{100}{3}\approx\$33$ 十亿的减税。
考试技能: 你必须画正确标注的 AD-AS 图、辨别缺口、开出正确的财政行动及其方向,并常常计算所需的确切支出或税收变化。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Fiscal policy | 财政政策 | cái zhèng zhèng cè |
| Expansionary | 扩张性 | kuò zhāng xìng |
| Contractionary | 紧缩性 | jǐn suō xìng |
3.9
自动稳定器
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
POL-1 | POL-1.C |
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来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
自动稳定器(automatic stabilizers)是不需要新立法就抑制周期的特征。在一次下行里,累进税收得更少而转移支付(失业救济、福利)自动上升——缓冲收入和花费;在一次繁荣里它们做相反的。它们软化周期并即刻起作用,避免相机抉择(discretionary)政策的滞后。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Automatic stabilizers | 自动稳定器 | zì dòng wěn dìng qì |
| discretionary | 相机抉择 | xiàng jī jué zé |
3.9
考试技巧
- 总需求因财富、利率和净出口效应向下倾斜;当 $C$、$I$、$G$ 或 $X_n$ 变化时它移动。
- 计算花费乘数 $\tfrac{1}{1-MPC}$ 和更小的、负的税收乘数 $-\tfrac{MPC}{1-MPC}$。
- 画一个正确标注的 AD–AS 图、辨别一个衰退或通胀缺口,并开出正确的财政行动。
- 短期 AS 向上倾斜(粘性工资);长期 AS 在充分就业产出处是竖直的。
- 用乘数确定政策规模:所需支出 = 缺口 ÷ 花费乘数。
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