| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MEA-4 | MEA-4.A |
|
开放经济——国际贸易与金融
AP 宏观经济学 · 第 6 主题
6.1
国际收支账户
大纲
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
国际收支(balance of payments)记录一个国家与世界其余部分之间的所有交易,在两个主要账户里:

- 经常账户(current account)追踪物品和服务的贸易(出口减进口)、加收入和转移。一个贸易逆差使它为负。
- 资本(金融)账户(capital (financial) account)追踪金融资产的流动——外国人买国内资产,和居民买外国资产。
这两者是镜像:一个经常账户逆差被一个资本账户顺差匹配(一个进口多于它出口的国家用资产支付,所以外国投资流入)。它们加起来等于零。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| balance of payments | 国际收支 | guó jì shōu zhī |
| current account | 经常账户 | jīng cháng zhàng hù |
| capital (financial) account | 资本账户 | zī běn zhàng hù |
6.2
汇率
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MKT-5 | MKT-5.A |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
一个汇率(exchange rate)是一种货币以另一种表示的价格。一种货币升值(appreciates),当它获得价值时(买更多外国货币),而贬值(depreciates),当它失去价值时。总是追踪哪种货币:若美元对欧元升值,欧元对美元贬值——同一事件的两面。
Worked example. 假设 $\$1=\text{€}0.90$,所以 $\text{€}1=\dfrac{1}{0.90}\approx\$1.11$。若美元然后升值到 $\$1=\text{€}1.00$,每美元现在买更多欧元,而欧元已贬值——它现在只买 $\$1.00$ 而不是 $\$1.11$。这单个事件是美元的一次升值和欧元的一次贬值。

今天大多数货币是浮动(floating)的,由外汇市场的供给和需求设定。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| exchange rate | 汇率 | huì lǜ |
| appreciates | 升值 | shēng zhí |
| depreciates | 贬值 | biǎn zhí |
| floating | 浮动 | fú dòng |
6.3
外汇市场
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MKT-5 | MKT-5.B |
|
MKT-5.C |
| |
MKT-5.D |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
每种货币有它自己的供求图(价格 $=$ 汇率,数量 $=$ 那种货币的量)。
- 对一种货币的需求来自想要它的物品、服务或资产的外国人。
- 一种货币的供给来自想要外国物品、服务或资产的它自己的居民。
均衡汇率是它们交叉的地方。对一种货币需求的一次向右移动使它升值;供给的一次向右移动使它贬值。
考试技能: 总是为问题里命名的货币画图、用那种货币的价格标注坐标轴,并移动正确的曲线——把两种货币的图搞混是最常见的错误。
The foreign-exchange market
A currency's exchange rate is set where demand for it meets supply. Higher demand for exports or higher interest rates appreciate the currency.
6.4
政策与经济状况变化对外汇市场的影响
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MKT-5 | MKT-5.E |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
汇率对以下反应:
- 相对利率: 一个更高的国内实际利率吸引外国金融投资,提高对这种货币的需求并造成升值。
- 相对价格水平/通货膨胀: 更高的国内通货膨胀使物品竞争力更低,降低对这种货币的需求(贬值)。
- 相对收入: 更高的国内收入提高进口,增加国内货币的供给(贬值)。
- 偏好和关于未来价值的预期。
货币政策有一个强的联系:扩张性货币政策降低利率、减少对货币的需求,并造成贬值(它然后提振净出口)。
6.5
外汇市场的变动与净出口
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MKT-5 | MKT-5.F |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
汇率通过净出口反馈进 AD:

- 一次贬值使出口对外国人更便宜而进口更贵,所以净出口上升而 AD 右移。
- 一次升值使出口更贵而进口更便宜,所以净出口下降而 AD 左移。
Worked example. 一辆定价 $\$30{,}000$ 的美国车在 $\$1=\text{€}0.90$ 时让一个欧洲买者花 $\text{€}27{,}000$。若美元贬值到 $\$1=\text{€}0.80$,同一辆车现在只花 $\text{€}24{,}000$ ——对外国人更便宜,所以美国出口上升而进口(现在以美元更贵)下降,提升净出口并使 AD 右移。
这就是外汇市场和 AD-AS 模型如何连接——一次货币变化是政策到达产出的一个渠道。
6.6
实际利率与国际资本流动
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MKT-5 | MKT-5.G |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
钱追逐最高的实际回报,所以资本流动(capital flows)对实际利率反应:
- 一个更高的国内实际利率吸引外国金融资本的流入——外国人买国内债券,提高货币需求并造成升值。
- 一个更低的实际利率造成流出和贬值。
这把整个课程绑在一起:政府借款提高实际利率(可贷资金),它吸引外国资本、使货币升值,并减少净出口——所以一个预算赤字能扩大一个贸易逆差("双赤字")。跨可贷资金、外汇和 AD-AS 图追踪这些相连的效应是 AP 宏观经济学的顶点技能。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| capital flows | 资本流动 | zī běn liú dòng |
6.6
考试技巧
- 经常账户和金融账户是镜像并加起来等于零。
- 总是为命名的货币画外汇图,并用那种货币标注它的价格;一种货币升值就是另一种贬值。
- 一次贬值提高净出口(出口更便宜);一次升值降低它们。
- 更高的国内实际利率吸引资本流入 → 货币升值 → 净出口下降。
- 把它全部联系起来:一个预算赤字提高实际利率、使货币升值,并能扩大贸易逆差(双赤字)。
本主题的互动课程
逐步学习,并即时检测练习。