| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
SPS-7 | SPS-7.A |
|
工业与经济发展的格局与过程
AP 人文地理 · 第 7 主题
7.1
工业革命
大纲
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
工业革命(Industrial Revolution)(从 1700 年代)把生产从家庭里的手工工具转移到工厂里的机器,先在英国然后遍及全世界。它改造了地理:
- 工业聚集在资源(煤、铁)和交通(河流、港口、铁路)汇合的地方。
- 它随着工人搬到工厂城市而驱动城市化,并开始世界地区之间巨大的、不均匀的财富扩散。
- 转运点(break-of-bulk points)(货物改变运输的港口、铁路枢纽)成为关键的工业位置。

| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Industrial Revolution | 工业革命 | gōng yè gé mìng |
| Break-of-bulk points | 转运点 | zhuǎn yùn diǎn |
7.2
经济部门与格局
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
SPS-7 | SPS-7.B |
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来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
一个经济的工作落入部门,而随着一个国家发展这个组合转变。

- 第一产业(primary sector)——提取原材料(农业、采矿、渔业)。
- 第二产业(secondary sector)——把原材料制造成物品。

- 第三产业(tertiary sector)——服务(零售、运输、医疗)。
- 第四产业(quaternary)和第五产业(quinary sectors)——信息、研究,和顶层决策。
较穷的经济依赖第一产业;较富的依赖第三和第四产业。韦伯最小成本理论(Weber's least-cost theory)解释工厂在哪里选址,平衡运输、劳动和集聚的成本。
Worked example(一道真实的 AP 考题)。 "解释去工业化如何影响了核心国家的经济。"(2025)满分答案:"随着工厂关闭或迁往国外,核心国家的经济从制造业转向服务业和高科技工作,所以许多制造业工人失去了工作,而新的第三和第四产业工作增长了。" 命令词 Explain(解释)要求机制:说出变化(制造业的流失)并且把它贯彻到它的经济影响。像"失业"这样的一个单词答案不够。
Which economic sector?
The primary sector extracts raw materials; the secondary sector manufactures goods; the tertiary sector provides services; the quaternary sector handles information and research.
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Primary sector | 第一产业 | dì yī chǎn yè |
| Secondary sector | 第二产业 | dì èr chǎn yè |
| Tertiary sector | 第三产业 | dì sān chǎn yè |
| Quaternary | 第四产业 | dì sì chǎn yè |
| Weber's least-cost theory | 韦伯最小成本理论 | wéi bó zuì xiǎo chéng běn lǐ lùn |
7.3
发展的衡量指标
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
SPS-7 | SPS-7.C |
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来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
发展(development)是改善人们经济和社会福祉的过程。它以几种方式测量:
- 人均国内生产总值(GDP)(Gross Domestic Product per capita)——每人的经济产出;一个常见但不完整的衡量。
- 人类发展指数(HDI)(Human Development Index)把收入、教育(受教育年数)和健康(预期寿命)结合成一个从 0 到 1 的分数——比单独金钱更完整的图画。
- 性别不平等指数(GII)(Gender Inequality Index)和基尼系数(Gini coefficient)(收入不平等)增加社会细节。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Development | 发展 | fā zhǎn |
| Gross Domestic Product (GDP) per capita | 人均国内生产总值 | rén jūn guó nèi shēng chǎn zǒng zhí |
| Human Development Index (HDI) | 人类发展指数 | rén lèi fā zhǎn zhǐ shù |
| Gender Inequality Index (GII) | 性别不平等指数 | xìng bié bù píng děng zhǐ shù |
| Gini coefficient | 基尼系数 | jī ní xì shù |
7.4
妇女与经济发展
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
SPS-7 | SPS-7.D |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
女性的角色既是发展的一个原因也是一个衡量。
- 随着经济发展,更多女性进入有偿工作和教育,这提高家庭收入并降低生育率(与人口转变联系回去)。
- 小额信贷(microfinance)——小额贷款,常常给女性——帮助在较穷的地区创办企业。
- 报酬、土地所有权和教育上的性别差距阻碍发展;弥合它们是联合国的一个关键目标。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Microfinance | 小额信贷 | xiǎo é xìn dài |
7.5
发展理论
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
SPS-7 | SPS-7.E |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
两个著名的理论解释为什么一些地区富有而另一些贫穷。

- 罗斯托发展阶段(Rostow's stages of growth)——每个国家经过五个阶段攀登:传统社会、起飞前的先决条件、起飞、走向成熟,和大众消费时代。它乐观但假设所有国家能遵循同一条路径。
- 沃勒斯坦世界体系理论(Wallerstein's world-systems theory)把世界分成一个富有的核心(core)、一个较穷的边缘(periphery),和一个中间的半边缘(semi-periphery)。核心保持富有部分地通过使用边缘的廉价劳动和资源——一个挑战罗斯托的依附(dependency)观点。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Rostow's stages of growth | 罗斯托发展阶段 | luó sī tuō fā zhǎn jiē duàn |
| Wallerstein's world-systems theory | 沃勒斯坦世界体系理论 | wò lēi sī tǎn shì jiè tǐ xì lǐ lùn |
| core | 核心 | hé xīn |
| periphery | 边缘 | biān yuán |
| semi-periphery | 半边缘 | bàn biān yuán |
| dependency | 依附 | yī fù |
7.6 7.7
贸易与世界经济
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
PSO-7 | PSO-7.A |
|
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
PSO-7 | PSO-7.A |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
国家由贸易联系,它重塑发展。
- 比较优势(comparative advantage)意味着每个国家通过专门于它最高效制造的并为其余交易而获益。
- 互补性(complementarity)和新自由主义(neoliberal)自由贸易政策,加上像 WTO 和贸易集团(欧盟、USMCA)这样的组织,深化了全球化。
- 外包(outsourcing)和全球供应链把制造业移到较低成本的国家,改变世界的物品在哪里——以及由谁——制造。经济特区(special economic zones)用税收减免吸引这种投资。

| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Comparative advantage | 比较优势 | bǐ jiào yōu shì |
| Outsourcing | 外包 | wài bāo |
| Special economic zones | 经济特区 | jīng jì tè qū |
7.8
可持续发展
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
IMP-7 | IMP-7.A |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
可持续发展(sustainable development)满足当前的需要而不伤害未来世代满足他们的能力。
- 它试图平衡经济增长、社会公平和环境保护——"三大支柱"。
- 生态旅游(ecotourism)和小规模的、可再生的项目能发展一个经济同时保护环境。
- 联合国的可持续发展目标(SDGs)(Sustainable Development Goals)为贫困、健康、教育和气候设定共享的目标——今天衡量进展的一个常见方式。

| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Sustainable development | 可持续发展 | kě chí xù fā zhǎn |
| Ecotourism | 生态旅游 | shēng tài lǚ yóu |
| Sustainable Development Goals (SDGs) | 可持续发展目标 | kě chí xù fā zhǎn mù biāo |
7.8
考试技巧
- 按部门(第一到第五产业)给工作分类并把这个组合与发展水平联系起来。
- 偏好 HDI 而不是人均 GDP ——它增加教育和预期寿命。
- 把罗斯托阶段与世界体系(核心和边缘)和依附理论对比。
- 在任何贸易答案里使用比较优势和关税的效应。
- 引入可持续发展和生态足迹以获得评价分数。
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