8.1 Bối cảnh cho Chiến tranh Lạnh và Giải phóng Dân tộc

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.A: Giải thích bối cảnh lịch sử của Chiến tranh Lạnh sau năm 1945.

• KC-6.2.II Hy vọng về quyền tự quản lớn hơn hầu như không được đáp ứng sau Thế chiến II; tuy nhiên, trong những năm sau Thế chiến II, cảm giác chống chủ nghĩa đế quốc ngày càng tăng đã góp phần vào sự tan rã của các đế chế và tái cấu trúc các nhà nước.
• KC-6.2.IV.C.i Những lợi ích về công nghệ và kinh tế mà các nước thắng trận đạt được trong Thế chiến II đã làm thay đổi cân bằng quyền lực toàn cầu.

8.2 Chiến tranh Lạnh

Trọng tâm Chủ đề (CDI): Sự phát triển và tương tác văn hóa — Sự phát triển của các ý tưởng, niềm tin và tôn giáo minh họa cách các nhóm trong xã hội nhìn nhận bản thân mình, và sự tương tác giữa các xã hội cùng niềm tin của họ thường có ý nghĩa chính trị, xã hội và văn hóa.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.B: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của cuộc đấu tranh ý thức hệ trong Chiến tranh Lạnh.

• KC-6.2.IV.C.ii Cân bằng quyền lực kinh tế và chính trị toàn cầu đã chuyển dịch trong và sau Thế chiến II, nhanh chóng phát triển thành Chiến tranh Lạnh. Chủ nghĩa dân chủ Hoa Kỳ và Liên Xô cộng sản chuyên chế trỗi lên thành siêu cường, dẫn đến xung đột ý thức hệ và cuộc cạnh tranh quyền lực giữa chủ nghĩa tư bản và chủ nghĩa cộng sản trên toàn cầu.
• KC-6.2.V.B Các nhóm và cá nhân, bao gồm Phong trào Không liên minh, đã phản đối và thúc đẩy các phương án thay thế cho trật tự kinh tế, chính trị và xã hội hiện có.

Ví dụ minh họa:

• Phong trào Không liên minh:
  • Sukarno ở Indonesia
  • Kwame Nkrumah ở Ghana

8.3 Hệ quả của Chiến tranh Lạnh

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.C: So sánh cách thức mà Hoa Kỳ và Liên Xô tìm cách duy trì ảnh hưởng trong suốt thời kỳ Chiến tranh Lạnh.

• KC-6.2.IV.D Chiến tranh Lạnh tạo ra các liên minh quân sự mới, bao gồm NATO và Hiệp ước Warsaw, đồng thời dẫn đến sự phổ biến vũ khí hạt nhân và các cuộc chiến tranh gián tiếp giữa và trong các nhà nước hậu thuộc địa ở Mỹ Latinh, Châu Phi và Châu Á.

Ví dụ minh họa:

• Chiến tranh gián tiếp:
  • Chiến tranh Triều Tiên
  • Nội chiến Angola
  • Xung đột Sandinista-Contras ở Nicaragua

8.4 Sự lan rộng của Chủ nghĩa Cộng sản Sau năm 1900

Trọng điểm Chủ đề (ECN): Hệ thống Kinh tế — Khi các xã hội phát triển, chúng tác động và chịu tác động bởi cách thức sản xuất, trao đổi và tiêu dùng hàng hóa và dịch vụ của họ.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.D: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của việc Trung Quốc áp dụng chủ nghĩa cộng sản. TRỌNG TÂM CHỦ ĐỀ Tương tác Xã hội và Tổ chức SIO Quá trình mà các xã hội phân nhóm các thành viên của mình và các chuẩn mực điều chỉnh tương tác giữa các nhóm này cũng như giữa các cá nhân sẽ ảnh hưởng đến các thể chế và tổ chức chính trị, kinh tế và văn hóa. MỤC TIÊU HỌC TẬP

• KC-6.2.I.i Do căng thẳng nội bộ và sự xâm lược của Nhật Bản, các cộng sản gia Trung Quốc đã chiếm lấy quyền lực. Những thay đổi ở Trung Quốc cuối cùng đã dẫn đến cách mạng cộng sản.
• KC-6.3.I.A.ii Trong Trung Quốc cộng sản, chính phủ kiểm soát nền kinh tế quốc gia thông qua跃进 Lớn (Great Leap Forward), thường xuyên thực hiện các chính sách đàn áp, gây ra những hệ quả tiêu cực cho dân chúng. SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.E: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của các phong trào phân phối lại tài nguyên kinh tế.

• KC-6.2.II.D.i Các phong trào phân phối lại đất đai và tài nguyên đã phát triển trong các nhà nước ở Châu Phi, Châu Á và Mỹ Latinh, đôi khi ủng hộ chủ nghĩa cộng sản hoặc chủ nghĩa xã hội.

Ví dụ minh họa:

• Phân phối lại đất đai và tài nguyên:
  • Cách mạng Cộng sản vì độc lập Việt Nam
  • Mengistu Haile Mariam ở Ethiopia
  • Cải cách đất đai ở Kerala và các bang khác thuộc Ấn Độ
  • Cách mạng Trắng ở Iran

8.5 Giải phóng Dân tộc Sau năm 1900

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.F: So sánh các quá trình mà các dân tộc khác nhau theo đuổi độc lập sau năm 1900.

• KC-6.2.II.A Các lãnh đạo và đảng phái dân tộc ở Châu Á và Châu Phi đã tìm kiếm mức độ tự chủ khác nhau trong hoặc độc lập khỏi sự cai trị của đế quốc.
• KC-6.2.I.C Sau khi Thế chiến II kết thúc, một số thuộc địa đã thương lượng để đạt được độc lập, trong khi những nơi khác giành được độc lập thông qua đấu tranh vũ trang.
• KC-6.2.II.B Các phong trào khu vực, tôn giáo và sắc tộc đã thách thức sự cai trị thuộc địa và các ranh giới thuộc địa kế thừa. Một số phong trào này ủng hộ quyền tự chủ.

Ví dụ minh họa:

• Lãnh đạo và đảng phái dân tộc:
  • Quốc hội Quốc gia Ấn Độ
  • Hồ Chí Minh ở Đông Dương thuộc Pháp (Việt Nam)
  • Kwame Nkrumah ở Bờ Vàng thuộc Anh (Ghana)
  • Gamal Abdel Nasser ở Ai Cập
• Thương lượng độc lập:
  • Ấn Độ từ Đế quốc Anh
  • Bờ Vàng từ Đế quốc Anh
  • Tây Phi thuộc Pháp
• Độc lập thông qua đấu tranh vũ trang:
  • Algeria từ Đế quốc Pháp
  • Angola từ Đế quốc Bồ Đào Nha
  • Việt Nam từ Đế quốc Pháp
• Phong trào khu vực, tôn giáo và sắc tộc:
  • Liên đoàn Muslim ở Ấn Độ thuộc Anh
  • Phong trào ly khai Quebecois ở Canada
  • Phong trào ly khai Biafra ở Nigeria

8.6 Các Nhà nước Mới Độc lập

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Trọng điểm Chủ đề (ECN): Hệ thống Kinh tế — Khi các xã hội phát triển, chúng tác động và chịu tác động bởi cách thức sản xuất, trao đổi và tiêu dùng hàng hóa và dịch vụ của họ.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.G: Giải thích cách các thay đổi chính trị trong giai đoạn từ khoảng năm 1900 đến nay đã dẫn đến các phát triển về lãnh thổ, nhân khẩu học và dân tộc chủ nghĩa.

• KC-6.2.III.A.i Việc vẽ lại ranh giới chính trị sau khi các cơ quan hành chính thuộc địa cũ rút lui đã dẫn đến sự hình thành của các nhà nước mới.
• KC-6.2.III.A.ii Việc vẽ lại ranh giới chính trị trong một số trường hợp đã dẫn đến xung đột cũng như di cư dân chúng và/hoặc định cư lại, bao gồm cả những vấn đề liên quan đến việc chia cắt Ấn Độ và sự hình thành nhà nước Israel.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.H: Giải thích các thay đổi kinh tế và tính liên tục phát sinh từ quá trình giải phóng dân tộc.

• KC-6.3.I.C Trong các quốc gia mới độc lập sau Thế chiến II, chính phủ thường đóng vai trò mạnh mẽ trong việc định hướng đời sống kinh tế nhằm thúc đẩy phát triển.
• KC-6.2.III.B Sự di cư của người dân từng là thuộc địa sang thủ đô của đế quốc (nước từng thống trị), thường tại các thành phố lớn, đã duy trì các mối liên hệ văn hóa và kinh tế giữa thuộc địa và thủ đô ngay cả sau khi các đế quốc bị giải thể.

Ví dụ minh họa:

• Các nhà nước được hình thành do vẽ lại biên giới chính trị:
  • Israel
  • Campuchia
  • Pakistan
• (TIẾP TỤC) Chính phủ định hướng đời sống kinh tế:
  • Việc Gamal Abdel Nasser thúc đẩy phát triển kinh tế ở Ai Cập
  • Các chính sách kinh tế của Indira Gandhi ở Ấn Độ
  • Hiện đại hóa của Julius Nyerere ở Tanzania
  • Các chính sách kinh tế của Sirimavo Bandaranaike ở Sri Lanka
• Di cư:
  • Người Nam Á sang Anh
  • Người Algérie sang Pháp
  • Người Philippines sang Hoa Kỳ

8.7 Kháng cự Toàn cầu against Cấu trúc Quyền lực Cốn cố sau 1900

Trọng tâm Chủ đề (CDI): Sự phát triển và tương tác văn hóa — Sự phát triển của các ý tưởng, niềm tin và tôn giáo minh họa cách các nhóm trong xã hội nhìn nhận bản thân mình, và sự tương tác giữa các xã hội cùng niềm tin của họ thường có ý nghĩa chính trị, xã hội và văn hóa.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.I: Giải thích các phản ứng khác nhau đối với các cấu trúc quyền lực hiện có trong giai đoạn sau năm 1900.

• KC-6.2.V Mặc dù xung đột chiếm ưu thế trong phần lớn thế kỷ 20, nhiều cá nhân và nhóm—bao gồm cả các nhà nước—đã phản đối xu hướng này. Tuy nhiên, một số cá nhân và nhóm lại làm tăng cường độ các cuộc xung đột.
• KC-6.2.V.A Các nhóm và cá nhân đã thách thức những cuộc chiến tranh diễn ra trong thế kỷ, và một số người, như Mohandas Gandhi, Martin Luther King Jr., và Nelson Mandela, đã đề cao thực hành phi bạo lực như một phương cách để đạt được sự thay đổi chính trị.
• KC-6.2.V.C Quân đội và các nhà nước mang tính quân sự hóa thường phản ứng trước sự gia tăng xung đột theo những cách làm intensify thêm tình trạng xung đột.
• KC-6.2.V.D Một số phong trào đã sử dụng bạo lực chống lại thường dân với mục đích đạt được các mục tiêu chính trị.

Ví dụ minh họa:

• Những phản ứng làm intensify xung đột:
  • Chile dưới thời Augusto Pinochet
  • Tây Ban Nha dưới thời Francisco Franco
  • Uganda dưới thời Idi Amin
  • Sự tích lũy tổ hợp công nghiệp-quân sự và thương mại vũ khí
• Các phong trào sử dụng bạo lực:
  • Con đường Rực sáng
  • Al-Qaeda

8.8 Kết thúc Chiến tranh Lạnh

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.J: Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự kết thúc của Chiến tranh Lạnh.

• KC-6.2.IV.E Những tiến bộ trong phát triển quân sự và công nghệ của Mỹ, cuộc xâm lược Afghanistan tốn kém và cuối cùng thất bại của Liên Xô, cùng với sự bất mãn của công chúng và suy yếu kinh tế ở các nước cộng sản đã dẫn đến sự kết thúc của Chiến tranh Lạnh và sự sụp đổ của Liên Xô.

8.9 Nguyên nhân trong Thời đại Chiến tranh Lạnh và Giải phóng Dân tộc

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.K: Giải thích mức độ mà tác động của Chiến tranh Lạnh tương tự ở bán cầu Đông và bán cầu Tây.

• KC-6.2 Các dân tộc và nhà nước trên thế giới đã thách thức trật tự chính trị và xã hội hiện có theo nhiều cách khác nhau, dẫn đến các cuộc xung đột toàn cầu chưa từng có.
  • KC-6.2.II Hy vọng về quyền tự chủ lớn hơn hầu như không được đáp ứng sau Thế chiến I; tuy nhiên, trong những năm sau Thế chiến II, cảm giác chống đế quốc ngày càng tăng đã góp phần vào sự giải thể các đế quốc và tái cấu trúc các nhà nước.
  • KC-6.2.IV.C Xung đột Chiến tranh Lạnh mở rộng vượt ra ngoài nguồn gốc ý thức hệ cơ bản của nó để tạo ra những tác động sâu sắc lên các khía cạnh kinh tế, chính trị, xã hội và văn hóa của các sự kiện toàn cầu.
• KC-6.3 Vai trò của nhà nước trong nền kinh tế nội bộ có sự biến đổi, và các tổ chức liên kết toàn cầu mới đã xuất hiện và tiếp tục phát triển trong suốt thế kỷ.
  • KC-6.3.I Các nhà nước đã phản ứng theo nhiều cách khác nhau trước các thách thức kinh tế của thế kỷ 20.