Skip to content · ⁨Bỏ qua nội dung⁩

Period 8: 1945–1980 · ⁨Thời kỳ 8: 1945–1980⁩

AP United States History · ⁨AP Lịch sử Hoa Kỳ⁩ · Topic 8 · ⁨Chủ đề 8⁩

Video lesson for this topic · ⁨Bài học video cho chủ đề này⁩ Open the video page · ⁨Mở trang video⁩
6:46

Thời kỳ 8: 1945 đến 1980

Hai lập luận thống trị thời kỳ này, và chúng trông không liên quan cho đến khi bạn thấy chúng có gì chung. Hoa Kỳ nên tiến xa đến đâu để ngăn chặn chủ nghĩa cộng sản ở nước ngoài? Và…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Giọng đọc tiếng Anh · phụ đề tiếng Anh + 中文 được ghi trực tiếp⁩

8.1 8.2

The Cold War, 1945 to 1980 · ⁨Chiến tranh Lạnh, 1945 đến 1980⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

8.1 Contextualizing Period 8

Learning Objective Unit 8.A: Explain the context for societal change from 1945 to 1980.

  • KC-8.1 The United States responded to an uncertain and unstable postwar world by asserting and working to maintain a position of global leadership, with far-reaching domestic and international consequences.
    • KC-8.1.I United States policymakers engaged in a cold war with the authoritarian Soviet Union, seeking to limit the growth of Communist military power and ideological influence, create a free-market global economy, and build an international security system.
    • KC-8.1.II Cold War policies led to public debates over the power of the federal government and acceptable means for pursuing international and domestic goals while protecting civil liberties.
  • KC-8.2 New movements for civil rights and liberal efforts to expand the role of government generated a range of political and cultural responses.
    • KC-8.2.I Seeking to fulfill Reconstruction-era promises, civil rights activists and political leaders achieved some legal and political successes in ending segregation, although progress toward racial equality was slow.
    • KC-8.2.II Responding to social conditions and the African American civil rights movement, a variety of movements emerged that focused on issues of identity, social justice, and the environment.
    • KC-8.2.III Liberalism influenced postwar politics and court decisions, but it came under increasing attack from the left as well as from a resurgent conservative movement.
  • KC-8.3 Postwar economic and demographic changes had far-reaching consequences for American society, politics, and culture.
    • KC-8.3.I Rapid economic and social changes in American society fostered a sense of optimism in the postwar years.
    • KC-8.3.II New demographic and social developments, along with anxieties over the Cold War, changed U.S. culture and led to significant political and moral debates that sharply divided the nation.
Tiếng Việt

8.1 Bối cảnh hóa Giai đoạn 8

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.A: Giải thích bối cảnh cho sự thay đổi xã hội từ năm 1945 đến 1980.

  • KC-8.1 Hoa Kỳ đã phản ứng trước một thế giới hậu chiến đầy bất định và bấp bênh bằng cách khẳng định và nỗ lực duy trì vị trí lãnh đạo toàn cầu, với những hệ quả sâu rộng về mặt nội địa và quốc tế.
    • KC-8.1.I Các nhà hoạch định chính sách Hoa Kỳ đã tham gia vào cuộc chiến tranh lạnh với Liên Xô độc tài, nhằm hạn chế sự gia tăng sức mạnh quân sự và ảnh hưởng tư tưởng của Chủ nghĩa Cộng sản, xây dựng nền kinh tế toàn cầu theo thị trường tự do và thiết lập một hệ thống an ninh quốc tế.
    • KC-8.1.II Chính sách Chiến tranh lạnh đã dẫn đến các cuộc tranh luận công cộng về quyền lực của chính phủ liên bang và các phương thức chấp nhận được để theo đuổi các mục tiêu quốc tế và nội địa trong khi bảo vệ các quyền dân sự.
  • KC-8.2 Các phong trào mới cho quyền dân sự và nỗ lực mở rộng vai trò của chính phủ đã tạo ra nhiều phản ứng chính trị và văn hóa khác nhau.
    • KC-8.2.I Nhằm thực hiện các cam kết thời kỳ Tái thiết, những nhà hoạt động vì quyền dân sự và lãnh đạo chính trị đã đạt được một số thành công về mặt pháp lý và chính trị trong việc chấm dứt phân biệt chủng tộc, mặc dù tiến trình hướng tới bình đẳng chủng tộc diễn ra chậm chạp.
    • KC-8.2.II Phản ứng trước các điều kiện xã hội và phong trào quyền dân sự người Mỹ gốc Phi, nhiều phong trào khác nhau đã nổi lên tập trung vào các vấn đề về danh tính, công bằng xã hội và môi trường.
    • KC-8.2.III Chủ nghĩa tự do ảnh hưởng đến chính trị và các phán quyết của tòa án hậu chiến, nhưng nó cũng phải đối mặt với sự chỉ trích ngày càng tăng từ cả phía bên trái lẫn từ phong trào bảo thủ đang trỗi dậy.
  • KC-8.3 Những thay đổi kinh tế và nhân khẩu học hậu chiến đã có hệ quả sâu rộng đối với xã hội, chính trị và văn hóa Hoa Kỳ.
    • KC-8.3.I Những thay đổi nhanh chóng về kinh tế và xã hội trong xã hội Hoa Kỳ đã nuôi dưỡng tinh thần lạc quan trong những năm sau chiến tranh.
    • KC-8.3.II Những phát triển mới về nhân khẩu học và xã hội, cùng với lo lắng về Chiến tranh Lạnh, đã làm thay đổi văn hóa Mỹ và dẫn đến các cuộc tranh luận chính trị và đạo đức lớn, chia rẽ đất nước một cách rõ rệt.
English

8.2 The Cold War from 1945 to 1980

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 8.B: Explain the continuities and changes in Cold War policies from 1945 to 1980.

  • KC-8.1.I United States policymakers engaged in a cold war with the authoritarian Soviet Union, seeking to limit the growth of Communist military power and ideological influence, create a free-market global economy, and build an international security system.
  • KC-8.1.I.A As postwar tensions dissolved the wartime alliance between Western democracies and the Soviet Union, the United States developed a foreign policy based on collective security, international aid, and economic institutions that bolstered non-Communist nations.
  • KC-8.1.I.B.i Concerned by expansionist Communist ideology and Soviet repression, the United States sought to contain communism through a variety of measures, including major military engagements in Korea.
  • KC-8.1.I.C The Cold War fluctuated between periods of direct and indirect military confrontation and periods of mutual coexistence (or détente).
Tiếng Việt

8.2 Chiến tranh Lạnh từ năm 1945 đến 1980

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.B: Giải thích những điểm tương tự và khác biệt trong các chính sách Chiến tranh Lạnh từ năm 1945 đến 1980.

  • KC-8.1.I Các nhà hoạch định chính sách Hoa Kỳ tham gia vào cuộc chiến tranh lạnh với Liên Xô độc tài, tìm cách hạn chế sự phát triển của sức mạnh quân sự và ảnh hưởng tư tưởng của chủ nghĩa Cộng sản, xây dựng nền kinh tế thế giới thị trường tự do và thiết lập hệ thống an ninh quốc tế.
  • KC-8.1.I.A Khi căng thẳng hậu chiến làm tan rã liên minh thời chiến giữa các dân chủ phương Tây và Liên Xô, Hoa Kỳ đã xây dựng một chính sách đối ngoại dựa trên an ninh tập thể, viện trợ quốc tế và các tổ chức kinh tế nhằm củng cố vai trò của các quốc gia không theo chủ nghĩa Cộng sản.
  • KC-8.1.I.B.i Trước lo ngại về tư tưởng cộng sản扩张主义 (扩张主义) và sự đàn áp của Liên Xô, Hoa Kỳ tìm cách kiềm chế chủ nghĩa cộng sản thông qua nhiều biện pháp khác nhau, bao gồm cả việc can thiệp quân sự lớn ở Triều Tiên.
  • KC-8.1.I.C Chiến tranh Lạnh dao động giữa các giai đoạn đối đầu quân sự trực tiếp và gián tiếp với các giai đoạn cùng tồn tại hoặc缓和局势 (détente).

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Period 8 runs from 1945 to 1980. Two arguments dominate it: how far the United States should go to contain communism abroad, and how far the federal government should go to guarantee rights and welfare at home. They are connected, because both are arguments about the reach of national power.

The Cold War 冷战 began as wartime cooperation collapsed into rivalry with the Soviet Union. American policy settled on containment 遏制 - preventing the spread of communism rather than attempting to remove it - expressed through the Truman Doctrine 杜鲁门主义, the Marshall Plan 马歇尔计划, and NATO 北约.

Containment then produced commitments the country had not anticipated: the Korean War 朝鲜战争, a permanent peacetime military establishment, an arms race 军备竞赛, and the space race 太空竞赛.

Tiếng Việt

Period 8 kéo dài từ 1945 đến 1980. Hai lập luận chi phối giai đoạn này: mức độ Hoa Kỳ nên đi xa bao nhiêu để ngăn chặn chủ nghĩa cộng sản ở nước ngoài, và mức độ chính phủ liên bang nên đi xa bao nhiêu để đảm bảo quyền lợi và phúc lợi trong nước. Chúng có liên quan, vì cả hai đều là những lập luận về phạm vi của quyền lực quốc gia.

Chiến tranh Lạnh bắt đầu khi sự hợp tác thời chiến sụp đổ thành cạnh tranh với Liên Xô. Chính sách của Mỹ định hình ở ngăn chặn - ngăn chặn sự lan rộng của chủ cộng sản thay vì cố gắng xóa bỏ nó - được thể hiện qua Học thuyết Truman, Kế hoạch Marshall, và NATO.

Ngăn chặn sau đó tạo ra các cam kết mà đất nước chưa từng dự đoán: Chiến tranh Triều Tiên, một cơ cấu quân đội thường trực hòa bình, cuộc đua trang bị vũ khí, và cuộc đua không gian.

Một chính sách, bốn loại công cụ - được nêu rõ, kinh tế, quân sự, được sử dụng trong chiến đấu
Explore · ⁨Khám phá⁩

Match containment to the instruments built for it · ⁨Ghép nối containment với các công cụ được xây dựng cho nó⁩

Containment is a policy; the Truman Doctrine, Marshall Plan, NATO and Korea are four kinds of instrument. · ⁨Containment là một chính sách; Doktrin Truman, Kế hoạch Marshall, NATO và Hàn Quốc là bốn loại công cụ.⁩

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Cold War/kəʊld wɔː/ Chiến tranh Lạnh
containment/kənˈteɪnmənt/ bao hàm
Truman Doctrine/ˈtruːmən ˈdɒktrɪn/ Đạo luật Truman
Marshall Plan/ˈmɑːʃl plæn/ Kế hoạch Marshall
NATO/ˈneɪtəʊ/ NATO
Korean War/kəˈriːən wɔː/ Chiến tranh Triều Tiên
arms race/ɑːmz reɪs/ cuộc đua vũ trang
space race/speɪs reɪs/ cuộc đua vũ trụ
Loyalty programmes/ˈlɔɪəlti ˈprəʊɡræmz/ chương trình trung thành
McCarthyism/mə ˈkɑːðiɪzəm/ Mainstream McCarthyism
cost to civil liberties/kɒst tə ˈsɪvl ˈlɪbətiz/ chi phí cho tự do dân sự
GI Bill/ˌdʒiː ˈaɪ bɪl/ Luật GI
suburbs/ˈsʌbɜːbz/ ngoại thành
Sun Belt/sʌn belt/ Vùng Mặt trời
youth culture/juːθ ˈkʌltʃə/ văn hóa thanh niên
poverty/ˈpɒvəti/ nghèo đói
courts/kɔːts/ tòa án
direct action/daɪˈrekt ˈækʃn/ hành động trực tiếp
nonviolent protest/ˌnɒnˈvaɪələnt ˈprəʊtest/ biểu tình phi bạo lực
legislation/ˌledʒɪˈsleɪʃn/ luật pháp
Civil Rights Act of 1964/ˈsɪvl raɪts ækt ɒv ˈnaɪntiːnhʌndrɪdn ˈsɪksti fɔː/ Luật Quyền公民 năm 1964
Voting Rights Act of 1965/ˈvəʊtɪŋ raɪts ækt ɒv ˈnaɪntiːnhʌndrɪdn ˈsɪksti faɪv/ Luật Quyền biểu quyết năm 1965
expanded/ekˈspændɪd/ mở rộng
8.3

The Red Scare at Home · ⁨Sợ hãi màu đỏ trong nước⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

8.3 The Red Scare

Thematic Focus (NAT): American and National Identity — The development of and debates about democracy, freedom, citizenship, diversity, and individualism shape American national identity, cultural values, and beliefs about American exceptionalism, and in turn, these ideas shape political institutions and society. Throughout American history, notions of national identity and culture have coexisted with varying degrees of regional and group identities.

Learning Objective Unit 8.C: Explain the causes and effects of the Red Scare after World War II.

  • KC-8.1.II.A Americans debated policies and methods designed to expose suspected communists within the United States even as both parties supported the broader strategy of containing communism.
Tiếng Việt

8.3 Cơn sốt Đỏ

Điểm nhấn chủ đề (NAT): Bản sắc Quốc gia và本地区 của Mỹ — Sự phát triển và tranh luận về dân chủ, tự do, quyền công dân, sự đa dạng và cá nhân chủ nghĩa định hình bản sắc quốc gia, giá trị văn hóa và niềm tin về sự đặc biệt của nước Mỹ; đồng thời, những ý tưởng này lại định hình các thể chế chính trị và xã hội. Dọc theo lịch sử Mỹ, khái niệm về bản sắc và văn hóa quốc gia đã tồn tại song song với các bản sắc vùng miền và nhóm với mức độ khác nhau.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.C: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của Cơn sốt Đỏ sau Thế chiến II.

  • KC-8.1.II.A Người Mỹ tranh luận về các chính sách và phương pháp nhằm exposing suspected communists within the United States even as both parties supported the broader strategy of containing communism (phơi bày những người bị nghi ngờ là cộng sản trong nước Mỹ ngay cả khi cả hai đảng đều ủng hộ chiến lược rộng hơn là kiềm chế chủ nghĩa cộng sản).

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Fear of communism reshaped domestic politics. Loyalty programmes 忠诚审查, congressional investigations, and McCarthyism 麦卡锡主义 targeted suspected communists in government, universities, unions, and the entertainment industry.

The examinable point is the cost to civil liberties 公民自由的代价: accusation often functioned as proof, and the fear narrowed the range of acceptable political debate for a decade.

Tiếng Việt

Nỗi sợ chủ cộng sản đã tái định hình chính trị nội địa. Các chương trình trung thành, các cuộc điều tra của Quốc hội, và thuyết McCarthy nhắm vào những người bị nghi ngờ là cộng sản trong chính phủ, trường đại học, công đoàn và ngành giải trí.

Điểm cần thi là chi phí cho tự do dân sự: việc tố cáo thường đóng vai trò như bằng chứng, và nỗi sợ hãi thu hẹp phạm vi thảo luận chính trị được chấp nhận trong một thập kỷ.

8.4 8.5

Prosperity and Its Discontents · ⁨Thịnh vượng và Những nỗi lo lắng của nó⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

8.4 Economy After 1945

Thematic Focus (WXT): Work, Exchange, and Technology — The interplay between markets, private enterprise, labor, technology, and government policy shape the American economy. In turn, economic activity shapes society and government policy and drives technological innovation.

Learning Objective Unit 8.D: Explain the causes of economic growth in the years after World War II. THEMATIC FOCUS Migration and Settlement MIG Push and pull factors shape immigration to and migration within America, and the demographic change as a result of these moves shapes the migrants, society, and the environment. LEARNING OBJECTIVE

  • KC-8.3.I.A A burgeoning private sector, federal spending, the baby boom, and technological developments helped spur economic growth. HISTORICAL DEVELOPMENTS

Learning Objective Unit 8.E: Explain the causes and effects of the migration of various groups of Americans after 1945.

  • KC-8.3.I.B As higher education opportunities and new technologies rapidly expanded, increasing social mobility encouraged the migration of the middle class to the suburbs and of many Americans to the South and West. The Sun Belt region emerged as a significant political and economic force.
Tiếng Việt

8.4 Nền kinh tế sau năm 1945

Trọng điểm Chủ đề (WXT): Lao động, Trao đổi và Công nghệ — Sự tương tác giữa thị trường, doanh nghiệp tư nhân, lao động, công nghệ và chính sách nhà nước định hình nền kinh tế Mỹ. Ngược lại, hoạt động kinh tế định hình xã hội và chính sách nhà nước, đồng thời thúc đẩy đổi mới công nghệ.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.D: Giải thích nguyên nhân của sự tăng trưởng kinh tế trong những năm sau Thế chiến II. TRỌNG ĐIỂM CHỦ ĐỀ Di cư và Định cư MIG Yếu tố đẩy và kéo định hướng việc nhập cư vào và di chuyển nội địa nước Mỹ, và sự thay đổi nhân khẩu học kết quả từ những cuộc di chuyển này tác động đến người di cư, xã hội và môi trường. MỤC TIÊU HỌC TẬP

  • KC-8.3.I.A Sự phát triển mạnh mẽ của khu vực tư nhân, chi tiêu liên bang, sự gia tăng dân số (baby boom) và các tiến bộ công nghệ đã giúp thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.E: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của sự di cư của các nhóm người Mỹ khác nhau sau năm 1945.

  • KC-8.3.I.B Khi cơ hội giáo dục đại học và các công nghệ mới mở rộng nhanh chóng, tính năng động xã hội ngày càng tăng đã khuyến khích sự di cư của tầng lớp trung lưu ra vùng ngoại ô và của nhiều người Mỹ đến Nam và Tây. Vùng Sun Belt nổi lên như một lực lượng chính trị và kinh tế đáng kể.
English

8.5 Culture after 1945

Thematic Focus (ARC): American and Regional Culture — Creative expression, demographic change, philosophy, religious beliefs, scientific ideas, social mores, and technology shape national, regional, and group cultures in America, and these varying cultures often play a role in shaping government policy and developing economic systems.

Learning Objective Unit 8.F: Explain how mass culture has been maintained or challenged over time.

  • KC-8.3.II.A Mass culture became increasingly homogeneous in the postwar years, inspiring challenges to conformity by artists, intellectuals, and rebellious youth.
Tiếng Việt

8.5 Văn hóa sau năm 1945

Điểm nhấn chủ đề (ARC): Văn hóa Mỹ và Vùng miền — Sự sáng tạo, biến đổi dân số, triết học, tín ngưỡng tôn giáo, ý tưởng khoa học, tập quán xã hội và công nghệ định hình nên văn hóa quốc gia, vùng miền và nhóm ở Mỹ; các nền văn hóa khác nhau này thường đóng vai trò trong việc định hình chính sách chính phủ và phát triển hệ thống kinh tế.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.F: Giải thích văn hóa đại chúng đã được duy trì hay bị thách thức như thế nào theo thời gian.

  • KC-8.3.II.A Văn hóa đại chúng trở nên đồng nhất hơn trong những năm hậu chiến, truyền cảm hứng cho những phản kháng lại sự tuân thủ quy ước bởi các nghệ sĩ, trí thức và giới trẻ nổi loạn.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The postwar economy grew strongly. Federal spending on defence, highways, and the GI Bill 退伍军人权利法 supported home ownership and higher education, and the population moved to the suburbs 郊区 and to the Sun Belt 阳光地带.

Culture changed with it: mass consumption, television, and a distinct youth culture 青年文化 with its own music and markets.

Prosperity was uneven. Suburban growth was frequently closed to African Americans by law and practice, cities lost tax base and jobs, and poverty 贫困 persisted in ways the decade's self-image obscured - which is what later reform movements responded to.

Tiếng Việt

Kinh hậu chiến phát triển mạnh mẽ. Chi tiêu liên bang vào quốc phòng, đường cao tốc và Luật GI hỗ trợ sở hữu nhà ở và giáo dục đại học, và dân cư di chuyển đến ngoài đô thị và vùng mặt trời.

Văn hóa thay đổi theo: tiêu dùng đại chúng, truyền hình và một văn hóa thanh niên đặc trưng với âm nhạc và thị trường riêng.

Sự thịnh vượng diễn ra không đồng đều. Sự phát triển của vùng ngoại ô thường bị người Mỹ gốc Phi cấm đoán bởi luật pháp và thực tiễn; các thành phố mất đi nguồn thu thuế và việc làm, trong khi nghèo đói tiếp tục tồn tại theo những cách mà hình ảnh tự nhận thức của thập kỷ đã che lấp - điều này sau đó đã kích hoạt các phong trào cải cách.

Sự bùng nổ hậu chiến tranh và những ai bị bỏ lại phía sau - bối cảnh cho chính trị thập kỷ 1960
8.6 8.10 8.11

The Civil Rights Movement · ⁨Phong trào Quyền công dân⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

8.6 Early Steps in the Civil Rights Movement (1940s and 1950s)

Thematic Focus (SOC): Social Structures — Social categories, roles, and practices are created, maintained, challenged, and transformed throughout American history, shaping government policy, economic systems, culture, and the lives of citizens.

Learning Objective Unit 8.G: Explain how and why the civil rights movements developed and expanded from 1945 to 1960.

  • KC-8.2.I Seeking to fulfill Reconstruction-era promises, civil rights activists and political leaders achieved some legal and political successes in ending segregation, although progress toward racial equality was slow.
  • KC-8.2.I.B.i The three branches of the federal government used measures including desegregation of the armed services and Brown v. Board of Education (1954) to promote greater racial equality.
Tiếng Việt

8.6 Những bước đi đầu tiên trong Phong trào Quyền dân sự (thập niên 1940 và 1950)

Trọng tâm Chủ đề (SOC): Cấu trúc Xã hội — Các danh mục, vai trò và thực tiễn xã hội được tạo ra, duy trì, thách thức và biến đổi throughout lịch sử Mỹ, định hình chính sách chính phủ, hệ thống kinh tế, văn hóa và cuộc sống của công dân.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.G: Giải thích cách thức và lý do phong trào quyền dân sự đã phát triển và mở rộng từ năm 1945 đến 1960.

  • KC-8.2.I Nhằm thực hiện các lời hứa thời kỳ Tái kiến tạo, các nhà hoạt động quyền dân sự và lãnh đạo chính trị đã đạt được một số thành công về mặt pháp lý và chính trị trong việc chấm dứt phân chia种族 (segregation), mặc dù tiến tới bình đẳng chủng tộc diễn ra chậm chạp.
  • KC-8.2.I.B.i Ba nhánh của chính phủ liên bang đã sử dụng các biện pháp bao gồm giải phóng phân chia种族 trong quân đội và vụ Brown v. Board of Education (1954) để thúc đẩy bình đẳng chủng tộc cao hơn.
English

8.10 The African American Civil Rights Movement (1960s)

Thematic Focus (SOC): Social Structures — Social categories, roles, and practices are created, maintained, challenged, and transformed throughout American history, shaping government policy, economic systems, culture, and the lives of citizens.

Thematic Focus (PCE): Politics and Power — Debates fostered by social and political groups about the role of government in American social, political, and economic life shape government policy, institutions, political parties, and the rights of citizens.

Learning Objective Unit 8.L: Explain how and why various groups responded to calls for the expansion of civil rights from 1960 to 1980.

  • KC-8.2.I.A During and after World War II, civil rights activists and leaders, most notably Martin Luther King Jr., combated racial discrimination utilizing a variety of strategies, including legal challenges, direct action, and nonviolent protest tactics.
  • KC-8.2.I.C Continuing resistance slowed efforts at desegregation, sparking social and political unrest across the nation. Debates among civil rights activists over the efficacy of nonviolence increased after 1965.

Learning Objective Unit 8.M: Explain the various ways in which the federal government responded to the calls for the expansion of civil rights.

  • KC-8.2.I.B.ii The three branches of the federal government used measures including the Civil Rights Act of 1964 to promote greater racial equality.
  • KC-8.2.III.B.ii A series of Supreme Court decisions expanded civil rights and individual liberties.
Tiếng Việt

8.10 Phong trào Quyền Dân Sự Người Mỹ Gốc Phi (Thập niên 1960)

Trọng tâm Chủ đề (SOC): Cấu trúc Xã hội — Các danh mục, vai trò và thực tiễn xã hội được tạo ra, duy trì, thách thức và biến đổi throughout lịch sử Mỹ, định hình chính sách chính phủ, hệ thống kinh tế, văn hóa và cuộc sống của công dân.

Điểm nhấn chủ đề (PCE): Chính trị và Quyền lực — Những tranh luận được nuôi dưỡng bởi các nhóm xã hội và chính trị về vai trò của chính phủ trong đời sống xã hội, chính trị và kinh tế của Mỹ định hình chính sách chính phủ, thể chế, đảng phái chính trị và quyền của công dân.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.L: Giải thích cách thức và lý do các nhóm khác nhau đã phản hồi như thế nào trước các lời kêu gọi mở rộng quyền dân sự từ năm 1960 đến 1980.

  • KC-8.2.I.A Trong và sau Thế chiến II, các nhà hoạt động và lãnh đạo quyền dân sự, đặc biệt là Martin Luther King Jr., đã chống lại phân biệt chủng tộc bằng cách sử dụng nhiều chiến lược khác nhau, bao gồm các thách thức pháp lý, hành động trực tiếp và các phương pháp phản đối phi bạo lực.
  • KC-8.2.I.C Sự kháng cự liên tục làm chậm quá trình xóa bỏ phân biệt chủng tộc, khơi mào bất ổn xã hội và chính trị trên toàn quốc. Các cuộc tranh luận giữa các nhà hoạt động quyền dân sự về hiệu quả của chủ nghĩa phi bạo lực gia tăng sau năm 1965.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.M: Giải thích các cách thức khác nhau mà chính phủ liên bang đã phản hồi trước các lời kêu gọi mở rộng quyền dân sự.

  • KC-8.2.I.B.ii Ba nhánh của chính phủ liên bang đã áp dụng các biện pháp bao gồm Đạo luật Quyền Dân sự năm 1964 để thúc đẩy bình đẳng chủng tộc tốt hơn.
  • KC-8.2.III.B.ii Một loạt các phán quyết của Tòa án Tối cao đã mở rộng quyền dân sự và các quyền cá nhân.
English

8.11 The Civil Rights Movement Expands

Thematic Focus (SOC): Social Structures — Social categories, roles, and practices are created, maintained, challenged, and transformed throughout American history, shaping government policy, economic systems, culture, and the lives of citizens.

Learning Objective Unit 8.L: Explain how and why various groups responded to calls for the expansion of civil rights from 1960 to 1980.

  • KC-8.2.II.B Latino, American Indian, and Asian American movements continued to demand social and economic equality and a redress of past injustices.
  • KC-8.2.II.A Feminist and LGBTQ+ activists mobilized behind claims for legal, economic, and social equality.
  • KC-8.3.II.B.i Feminists who participated in the counterculture of the 1960s rejected many of the social, economic, and political values of their parents’ generation and advocated changes in sexual norms.
Tiếng Việt

8.11 Phong trào Quyền Dân Sự Mở Rộng

Trọng tâm Chủ đề (SOC): Cấu trúc Xã hội — Các danh mục, vai trò và thực tiễn xã hội được tạo ra, duy trì, thách thức và biến đổi throughout lịch sử Mỹ, định hình chính sách chính phủ, hệ thống kinh tế, văn hóa và cuộc sống của công dân.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.L: Giải thích cách thức và lý do các nhóm khác nhau đã phản hồi như thế nào trước các lời kêu gọi mở rộng quyền dân sự từ năm 1960 đến 1980.

  • KC-8.2.II.B Phong trào Latino, bản địa châu Mỹ và người Mỹ gốc Á tiếp tục đòi hỏi bình đẳng xã hội và kinh tế cũng như sự bồi thường cho các bất công trong quá khứ.
  • KC-8.2.II.A Các nhà hoạt động nữ quyền và LGBTQ+ đã huy động theo các yêu cầu về bình đẳng pháp lý, kinh tế và xã hội.
  • KC-8.3.II.B.i Những phụ nữ tham gia vào văn hóa phản kháng thập niên 1960 đã bác bỏ nhiều giá trị xã hội, kinh tế và chính trị của thế hệ cha mẹ họ và ủng hộ sự thay đổi trong các chuẩn mực giới tính.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Early steps in the 1940s and 1950s worked mainly through the courts 法院. Legal strategy produced Brown v. Board of Education, which held segregated schooling unconstitutional and stripped away the legal basis of segregation.

Court victories did not enforce themselves, so the movement turned to direct action 直接行动: the Montgomery bus boycott, sit-ins, freedom rides, and mass marches, organised through churches and student groups and grounded in nonviolent protest 非暴力抗议.

Sustained pressure and televised violence against protesters produced legislation 立法: the Civil Rights Act of 1964 1964年民权法 and the Voting Rights Act of 1965 1965年选举权法.

The movement then expanded 扩展: later activists raised questions of economic inequality, housing, and policing, and some rejected nonviolence and integration in favour of Black Power 黑人权力. Its example also shaped movements by women, Latinos, American Indians, and others.

Tiếng Việt
Phong trào Quyền công dân dưới ba phương diện - tòa án, hành động trực tiếp, và lập pháp - mỗi mặt chuyển áp lực sang mặt tiếp theo
Tribunal, hành động trực tiếp và lập pháp không phải là sự lựa chọn thay thế: mỗi mặt tạo ra tiền đề cho mặt tiếp theo

Những bước đi đầu tiên trong thập kỷ 1940 và 1950 chủ yếu thông qua tòa án. Chiến lược pháp lý đã dẫn đến vụ Brown v. Board of Education, tuyên bố hệ thống giáo dục phân biệt chủng tộc là vi hiến và tước bỏ cơ sở pháp lý của sự phân biệt chủng tộc.

Các thắng lợi trước tòa không tự thi hành, nên phong trào chuyển sang hành động trực tiếp: cuộc tẩy chay xe buýt Montgomery, các cuộc ngồi im phản đối, chuyến đi vì tự do, và các cuộc diễu hành quy mô lớn, được tổ chức thông qua các nhà thờ và nhóm sinh viên, dựa trên nền tảng bất bạo động.

Áp lực liên tục và hình ảnh bạo lực truyền hình针对 người biểu tình đã dẫn đến luật pháp: Luật Quyền công dân năm 1964 1964 và Luật Quyền bầu cử năm 1965 1965.

Sau đó, phong trào mở rộng: những nhà hoạt động sau đặt ra các vấn đề về bất bình đẳng kinh tế, nhà ở và cảnh sát; một số từ bỏ bất bạo động và hòa nhập để ủng hộ Quyền đen (Black Power). Ví dụ của họ cũng định hình các phong trào của phụ nữ, người Latino, người bản địa Mỹ và nhiều nhóm khác.

Explore · ⁨Khám phá⁩

Sort each advance by the arena that produced it · ⁨Phân loại từng bước tiến theo sân khấu sinh ra nó⁩

Courts, direct action and legislation are three arenas, and each converts pressure into the next. · ⁨Tòa án, hành động trực tiếp và luật pháp là ba sân khấu, và mỗi sân khấu chuyển áp lực thành bước tiếp theo.⁩

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Black Power/blæk ˈpaʊə/ Quyền lực Đen
8.7 8.8 8.9

The Great Society and the Vietnam War · ⁨Xã hội Vĩ đại và Chiến tranh Việt Nam⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

8.7 America as a World Power

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 8.H: Explain the various military and diplomatic responses to international developments over time.

  • KC-8.1.I.E Cold War competition extended to Latin America, where the United States supported non-Communist regimes that had varying levels of commitment to democracy.
  • KC-8.1.II.C.i Americans debated the merits of a large nuclear arsenal and the military–industrial complex.
  • KC-8.1.I.D.i Postwar decolonization and the emergence of powerful nationalist movements in Africa and the Middle East led both sides in the Cold War to seek allies among new nations, many of which remained nonaligned.
Tiếng Việt

8.7 Mỹ như một Siêu cường

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.H: Giải thích các phản ứng quân sự và ngoại giao khác nhau trước những diễn biến quốc tế theo thời gian.

  • KC-8.1.I.E Cuộc cạnh tranh Chiến tranh Lạnh đã mở rộng sang Mỹ Latinh, nơi Hoa Kỳ hỗ trợ các chính quyền không theo chủ nghĩa Cộng sản có mức độ cam kết với dân chủ khác nhau.
  • KC-8.1.II.C.i Người Mỹ tranh luận về ưu điểm của một kho vũ khí hạt nhân quy mô lớn và phức hợp công nghiệp - quân sự.
  • KC-8.1.I.D.i Sự giải thuộc địa hậu chiến và sự trỗi dậy của các phong trào dân tộc mạnh mẽ ở Châu Phi và Trung Đông đã khiến cả hai phe trong Chiến tranh Lạnh tìm kiếm đồng minh trong các quốc gia mới, phần lớn trong số đó vẫn giữ thái độ phi liên minh.
English

8.8 The Vietnam War

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 8.I: Explain the causes and effects of the Vietnam War.

  • KC-8.1.I.B.ii Concerned by expansionist Communist ideology and Soviet repression, the United States sought to contain communism through a variety of measures, including major military engagements in Vietnam.
  • KC-8.1.I.D.ii Postwar decolonization and the emergence of powerful nationalist movements in Asia led both sides in the Cold War to seek allies among new nations, many of which remained nonaligned.
  • KC-8.1.II.C.ii Americans debated the appropriate power of the executive branch in conducting foreign and military policy.
Tiếng Việt

8.8 Chiến tranh Việt Nam

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.I: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của Chiến tranh Việt Nam.

  • KC-8.1.I.B.ii Trước lo ngại về tư tưởng cộng sản扩张主义 (扩张主义) và sự đàn áp của Liên Xô, Hoa Kỳ tìm cách kiềm chế chủ nghĩa cộng sản thông qua nhiều biện pháp khác nhau, bao gồm cả việc can thiệp quân sự lớn ở Việt Nam.
  • KC-8.1.I.D.ii Sự giải thuộc địa hậu chiến và sự trỗi dậy của các phong trào dân tộc mạnh mẽ ở Châu Á đã khiến cả hai phe trong Chiến tranh Lạnh tìm kiếm đồng minh trong các quốc gia mới, phần lớn trong số đó vẫn giữ thái độ phi liên minh.
  • KC-8.1.II.C.ii Người Mỹ tranh luận về quyền lực phù hợp của nhánh hành pháp trong việc tiến hành chính sách ngoại giao và quân sự.
English

8.9 The Great Society

Thematic Focus (PCE): Politics and Power — Debates fostered by social and political groups about the role of government in American social, political, and economic life shape government policy, institutions, political parties, and the rights of citizens.

Thematic Focus (MIG): Migration and Settlement — Push and pull factors shape immigration to and migration within America, and the demographic change as a result of these moves shapes the migrants, society, and the environment.

Learning Objective Unit 8.J: Explain the causes and effects of continuing policy debates about the role of the federal government over time.

  • KC-8.2.II.C Despite an overall affluence in postwar America, advocates raised concerns about the prevalence and persistence of poverty as a national problem.
  • KC-8.2.III.A Liberalism, based on anti-communism abroad and a firm belief in the efficacy of government power to achieve social goals at home, reached a high point of political influence by the mid-1960s.
  • KC-8.2.III.B.i Liberal ideas found expression in Lyndon Johnson’s Great Society, which attempted to use federal legislation and programs to end racial discrimination, eliminate poverty, and address other social issues.

Learning Objective Unit 8.K: Explain the continuities and changes in immigration patterns over time.

  • KC-8.3.I.C Immigrants from around the world sought access to the political, social, and economic opportunities in the United States, especially after the passage of new immigration laws in 1965.
Tiếng Việt

8.9 Xã hội Vĩ đại

Điểm nhấn chủ đề (PCE): Chính trị và Quyền lực — Những tranh luận được nuôi dưỡng bởi các nhóm xã hội và chính trị về vai trò của chính phủ trong đời sống xã hội, chính trị và kinh tế của Mỹ định hình chính sách chính phủ, thể chế, đảng phái chính trị và quyền của công dân.

Trọng tâm Chủ đề (MIG): Di cư và Định cư — Các yếu tố đẩy và kéo định hình việc nhập cư và di chuyển bên trong Mỹ, và sự thay đổi nhân khẩu học do những chuyển dịch này gây ra sẽ định hình những người di cư, xã hội và môi trường.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.J: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của các cuộc tranh luận chính sách liên tục về vai trò của chính phủ liên bang theo thời gian.

  • KC-8.2.II.C Mặc dù tổng thể nước Mỹ hậu chiến có sự thịnh vượng, nhưng những người ủng hộ đã nêu lên lo ngại về tình trạng nghèo đói phổ biến và dai dẳng như một vấn đề quốc gia.
  • KC-8.2.III.A Chủ nghĩa Tự do, dựa trên việc chống lại chủ nghĩa Cộng sản ở nước ngoài và niềm tin vững chắc vào hiệu quả của quyền lực chính phủ trong việc đạt được các mục tiêu xã hội ở trong nước, đã đạt đến đỉnh cao của ảnh hưởng chính trị vào giữa thập niên 1960.
  • KC-8.2.III.B.i Các ý tưởng tự do tìm thấy tiếng nói trong Xã hội Vĩ đại của Lyndon Johnson, nơi đã cố gắng sử dụng luật pháp và chương trình liên bang để chấm dứt phân biệt chủng tộc, xóa bỏ nghèo đói và giải quyết các vấn đề xã hội khác.

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.K: Giải thích những điểm tương tự và khác biệt trong các mẫu hình nhập cư theo thời gian.

  • KC-8.3.I.C Người nhập cư từ khắp nơi trên thế giới tìm kiếm cơ hội chính trị, xã hội và kinh tế tại Hoa Kỳ, đặc biệt là sau khi Luật Nhập cư mới được thông qua năm 1965.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The Great Society 伟大社会 extended federal responsibility furthest since the New Deal: Medicare and Medicaid, federal aid to education, and the War on Poverty 向贫困宣战.

The Vietnam War 越南战争 grew out of containment and consumed the same presidency. Escalation without decisive results produced a large antiwar movement 反战运动, deep political division, and a credibility gap 信任鸿沟 between government statements and reported reality. Defeat abroad and disillusion at home weakened confidence in federal power just as its domestic role peaked.

Tiếng Việt

Xã hội Vĩ đại mở rộng trách nhiệm liên bang xa nhất kể từ Chính sách Mới: Medicare và Medicaid, trợ cấp liên bang cho giáo dục, và Chiến tranh chống Nghèo đói.

Chiến tranh Việt Nam nảy sinh từ chính sách ngăn chặn và chiếm trọn thời gian của cùng một tổng thống. Sự gia tăng cường độ mà không có kết quả quyết định đã tạo ra một phong trào chống chiến tranh quy mô lớn, sự chia rẽ chính trị sâu sắc, và khoảng cách uy tín giữa các tuyên bố của chính phủ và hiện thực được báo cáo. Thất bại ở nước ngoài và sự thất vọng trong nước làm suy giảm niềm tin vào quyền lực liên bang đúng lúc vai trò nội bộ của nó đạt đỉnh cao.

Xã hội Vĩ đại và Chiến tranh Việt Nam sử dụng chung ngân sách trong cùng những năm tháng
8.12 8.13 8.14

Society in Transition · ⁨Xã hội trong quá trình Chuyển đổi⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

8.12 Youth Culture of the 1960s

Thematic Focus (ARC): American and Regional Culture — Creative expression, demographic change, philosophy, religious beliefs, scientific ideas, social mores, and technology shape national, regional, and group cultures in America, and these varying cultures often play a role in shaping government policy and developing economic systems.

Learning Objective Unit 8.N: Explain how and why opposition to existing policies and values developed and changed over the course of the 20th century.

  • KC-8.1.II.B Although anti-communist foreign policy faced little domestic opposition in previous years, the Vietnam War inspired sizable and passionate anti-war protests that became more numerous as the war escalated and sometimes led to violence.
  • KC-8.2.III.D Some groups on the left also rejected liberal policies, arguing that political leaders did too little to transform the racial and economic status quo at home and pursued immoral policies abroad.
  • KC-8.3.II.B.ii Young people who participated in the counterculture of the 1960s rejected many of the social, economic, and political values of their parents’ generation, introduced greater informality into U.S. culture, and advocated changes in sexual norms.
Tiếng Việt

8.12 Văn Hóa Thanh Thiếu Thập Niên 1960

Điểm nhấn chủ đề (ARC): Văn hóa Mỹ và Vùng miền — Sự sáng tạo, biến đổi dân số, triết học, tín ngưỡng tôn giáo, ý tưởng khoa học, tập quán xã hội và công nghệ định hình nên văn hóa quốc gia, vùng miền và nhóm ở Mỹ; các nền văn hóa khác nhau này thường đóng vai trò trong việc định hình chính sách chính phủ và phát triển hệ thống kinh tế.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.N: Giải thích cách thức và lý do sự phản đối các chính sách và giá trị hiện có đã hình thành và thay đổi như thế nào trong suốt thế kỷ 20.

  • KC-8.1.II.B Mặc dù chính sách ngoại giao chống cộng sản gặp ít sự phản đối nội địa trong những năm trước đó, nhưng Chiến tranh Việt Nam đã truyền cảm hứng cho các cuộc biểu tình phản chiến quy mô lớn và nhiệt huyết, trở nên phổ biến hơn khi chiến tranh leo thang và đôi khi dẫn đến bạo lực.
  • KC-8.2.III.D Một số nhóm ở phe bên trái cũng bác bỏ các chính sách tự do, lập luận rằng các nhà lãnh đạo chính trị đã làm quá ít để chuyển đổi trạng thái hiện tại về chủng tộc và kinh tế trong nước và theo đuổi các chính sách vô đạo đức ở nước ngoài.
  • KC-8.3.II.B.ii Giới trẻ tham gia vào văn hóa phản kháng thập niên 1960 đã bác bỏ nhiều giá trị xã hội, kinh tế và chính trị của thế hệ cha mẹ họ, đưa sự không trang trọng hơn vào văn hóa Mỹ và ủng hộ sự thay đổi trong các chuẩn mực giới tính.
English

8.13 The Environment and Natural Resources from 1968 to 1980

Thematic Focus (GEO): Geography and the Environment — Geographic and environmental factors, including competition over and debates about natural resources, shape the development of America and foster regional diversity. The development of America impacts the environment and reshapes geography, which leads to debates about environmental and geographic issues.

Learning Objective Unit 8.O: Explain how and why policies related to the environment developed and changed from 1968 to 1980.

  • KC-8.1.II.D Ideological, military, and economic concerns shaped U.S. involvement in the Middle East, with several oil crises in the region eventually sparking attempts at creating a national energy policy.
  • KC-8.2.II.D Environmental problems and accidents led to a growing environmental movement that aimed to use legislative and public efforts to combat pollution and protect natural resources. The federal government established new environmental programs and regulations.
Tiếng Việt

8.13 Môi Trường và Tài Nguyên Thiên Nhiên Từ Năm 1968 Đến 1980

Trọng tâm Chủ đề (GEO): Địa lý và Môi trường — Các yếu tố địa lý và môi trường, bao gồm sự cạnh tranh và tranh cãi về tài nguyên thiên nhiên, định hình sự phát triển của Mỹ và thúc đẩy sự đa dạng vùng miền. Sự phát triển của Mỹ tác động đến môi trường và tái định hình địa lý, điều này dẫn đến các tranh luận về các vấn đề môi trường và địa lý.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.O: Giải thích cách thức và lý do các chính sách liên quan đến môi trường đã phát triển và thay đổi như thế nào từ năm 1968 đến 1980.

  • KC-8.1.II.D Những lo ngại về ý thức hệ, quân sự và kinh tế đã định hình sự tham gia của Hoa Kỳ ở Trung Đông, với nhiều cuộc khủng hoảng dầu mỏ trong khu vực cuối cùng đã khơi mào các nỗ lực xây dựng chính sách năng lượng quốc gia.
  • KC-8.2.II.D Các vấn đề và tai nạn môi trường đã dẫn đến một phong trào môi trường đang phát triển nhằm sử dụng các nỗ lực lập pháp và công chúng để chống ô nhiễm và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Chính phủ liên bang đã thiết lập các chương trình và quy định môi trường mới.
English

8.14 Society in Transition

Thematic Focus (PCE): Politics and Power — Debates fostered by social and political groups about the role of government in American social, political, and economic life shape government policy, institutions, political parties, and the rights of citizens.

Thematic Focus (ARC): American and Regional Culture — Creative expression, demographic change, philosophy, religious beliefs, scientific ideas, social mores, and technology shape national, regional, and group cultures in America, and these varying cultures often play a role in shaping government policy and developing economic systems.

Learning Objective Unit 8.J: Explain the causes and effects of continuing policy debates about the role of the federal government over time.

  • KC-8.2.III.C In the 1960s, conservatives challenged liberal laws and court decisions and perceived moral and cultural decline, seeking to limit the role of the federal government and enact more assertive foreign policies.
  • KC-8.2.III.E Public confidence and trust in government’s ability to solve social and economic problems declined in the 1970s in the wake of economic challenges, political scandals, and foreign policy crises.
  • KC-8.2.III.F The 1970s saw growing clashes between conservatives and liberals over social and cultural issues, the power of the federal government, race, and movements for greater individual rights.

Learning Objective Unit 8.P: Explain the effects of the growth of religious movements over the course of the 20th century.

  • KC-8.3.II.C The rapid and substantial growth of evangelical Christian churches and organizations was accompanied by greater political and social activism on the part of religious conservatives.
Tiếng Việt

8.14 Xã Hội Trong Quá Trình Chuyển Đổi

Điểm nhấn chủ đề (PCE): Chính trị và Quyền lực — Những tranh luận được nuôi dưỡng bởi các nhóm xã hội và chính trị về vai trò của chính phủ trong đời sống xã hội, chính trị và kinh tế của Mỹ định hình chính sách chính phủ, thể chế, đảng phái chính trị và quyền của công dân.

Điểm nhấn chủ đề (ARC): Văn hóa Mỹ và Vùng miền — Sự sáng tạo, biến đổi dân số, triết học, tín ngưỡng tôn giáo, ý tưởng khoa học, tập quán xã hội và công nghệ định hình nên văn hóa quốc gia, vùng miền và nhóm ở Mỹ; các nền văn hóa khác nhau này thường đóng vai trò trong việc định hình chính sách chính phủ và phát triển hệ thống kinh tế.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.J: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của các cuộc tranh luận chính sách liên tục về vai trò của chính phủ liên bang theo thời gian.

  • KC-8.2.III.C Vào thập niên 1960, các nhà bảo thủ đã thách thức các đạo luật và phán quyết của tòa án tự do, đồng thời cảm thấy sự suy giảm về đạo đức và văn hóa, tìm cách thu hẹp vai trò của chính phủ liên bang và thực thi các chính sách ngoại giao mạnh mẽ hơn.
  • KC-8.2.III.E Niềm tin và sự tin tưởng của công chúng vào khả năng giải quyết các vấn đề xã hội và kinh tế của chính phủ đã suy giảm vào thập niên 1970 sau những thách thức kinh tế, bê bối chính trị và khủng hoảng ngoại giao.
  • KC-8.2.III.F Thập niên 1970 chứng kiến sự xung đột ngày càng gay gắt giữa các nhà bảo thủ và tự do về các vấn đề xã hội và văn hóa, quyền lực của chính phủ liên bang, chủng tộc và các phong trào đòi hỏi quyền cá nhân tốt hơn.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 8.P: Giải thích hệ quả của sự phát triển các phong trào tôn giáo trong suốt thế kỷ 20.

  • KC-8.3.II.C Sự gia tăng nhanh chóng và đáng kể của các nhà thờ và tổ chức Tin Lành đi kèm với sự hoạt động chính trị và xã hội mạnh mẽ hơn từ phía các nhà bảo thủ tôn giáo.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The later part of the period is defined by movements and by limits.

  • The women's movement 妇女运动 pressed for legal equality and workplace access; the Equal Rights Amendment 平等权利修正案 failed ratification.
  • Environmental 环境保护 concern grew into federal action on air, water, and endangered species between 1968 and 1980.
  • Immigration law was reformed in 1965, changing the origins of new arrivals.
  • Conservatism 保守主义 organised in response to all of it, on taxes, social change, and the size of government - the movement Period 9 opens with.

Economic trouble sharpened everything: inflation 通货膨胀, oil shocks, and industrial decline ended the postwar boom.

Tiếng Việt

Giai đoạn cuối của thời kỳ này được định nghĩa bởi các phong trào và những giới hạn.

  • Phong trào Phụ nữ thúc đẩy bình đẳng pháp lý và quyền tiếp cận nơi làm việc; Tu chính án Bình đẳng Quyền lợi đã thất bại trong việc được phê chuẩn.
  • Quan tâm Môi trường đã phát triển thành hành động liên bang về không khí, nguồn nước và các loài nguy cấp trong khoảng thời gian từ 1968 đến 1980.
  • Luật Di cư được sửa đổi vào năm 1965, thay đổi nguồn gốc của những người mới đến.
  • Chủ nghĩa Bảo thủ được tổ chức để phản ứng lại tất cả những điều này, trên các vấn đề thuế, biến đổi xã hội và quy mô chính phủ - phong trào mà Period 9 mở đầu.

Khó khăn kinh tế làm rõ mọi vấn đề: lạm phát, sốc dầu mỏ và sự suy thoái công nghiệp đã chấm dứt thời kỳ bùng nổ sau chiến tranh.

8.15

Continuity and Change in Period 8 · ⁨Sự liên tục và Thay đổi trong giai đoạn 8⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

8.15 Continuity and Change in Period 8

Learning Objective Unit 8.Q: Explain the extent to which the events of the period from 1945 to1980 reshaped national identity.

  • KC-8.1 The United States responded to an uncertain and unstable postwar world by asserting and working to maintain a position of global leadership, with far-reaching domestic and international consequences.
    • KC-8.1.I United States policymakers engaged in a cold war with the authoritarian Soviet Union, seeking to limit the growth of Communist military power and ideological influence, create a free-market global economy, and build an international security system.
    • KC-8.1.II Cold War policies led to public debates over the power of the federal government and acceptable means for pursuing international and domestic goals while protecting civil liberties.
  • KC-8.2 New movements for civil rights and liberal efforts to expand the role of government generated a range of political and cultural responses.
    • KC-8.2.I Seeking to fulfill Reconstruction-era promises, civil rights activists and political leaders achieved some legal and political successes in ending segregation, although progress toward racial equality was slow.
    • KC-8.2.II Responding to social conditions and the African American civil rights movement, a variety of movements emerged that focused on issues of identity, social justice, and the environment.
    • KC-8.2.III Liberalism influenced postwar politics and court decisions, but it came under increasing attack from the left as well as from a resurgent conservative movement.
  • KC-8.3 Postwar economic and demographic changes had far-reaching consequences for American society, politics, and culture.
    • KC-8.3.I Rapid economic and social changes in American society fostered a sense of optimism in the postwar years.
    • KC-8.3.II New demographic and social developments, along with anxieties over the Cold War, changed U.S. culture and led to significant political and moral debates that sharply divided the nation.
Tiếng Việt

8.15 Tính Liên Tục và Thay Đổi Trong Giai Đoạn 8

Mục tiêu học tập Đơn vị 8.Q: Giải thích mức độ mà các sự kiện trong giai đoạn từ năm 1945 đến 1980 đã định hình lại bản sắc dân tộc.

  • KC-8.1 Hoa Kỳ đã phản ứng trước một thế giới hậu chiến đầy bất định và bấp bênh bằng cách khẳng định và nỗ lực duy trì vị trí lãnh đạo toàn cầu, với những hệ quả sâu rộng về mặt nội địa và quốc tế.
    • KC-8.1.I Các nhà hoạch định chính sách Hoa Kỳ đã tham gia vào cuộc chiến tranh lạnh với Liên Xô độc tài, nhằm hạn chế sự gia tăng sức mạnh quân sự và ảnh hưởng tư tưởng của Chủ nghĩa Cộng sản, xây dựng nền kinh tế toàn cầu theo thị trường tự do và thiết lập một hệ thống an ninh quốc tế.
    • KC-8.1.II Chính sách Chiến tranh lạnh đã dẫn đến các cuộc tranh luận công cộng về quyền lực của chính phủ liên bang và các phương thức chấp nhận được để theo đuổi các mục tiêu quốc tế và nội địa trong khi bảo vệ các quyền dân sự.
  • KC-8.2 Các phong trào mới cho quyền dân sự và nỗ lực mở rộng vai trò của chính phủ đã tạo ra nhiều phản ứng chính trị và văn hóa khác nhau.
    • KC-8.2.I Nhằm thực hiện các cam kết thời kỳ Tái thiết, những nhà hoạt động vì quyền dân sự và lãnh đạo chính trị đã đạt được một số thành công về mặt pháp lý và chính trị trong việc chấm dứt phân biệt chủng tộc, mặc dù tiến trình hướng tới bình đẳng chủng tộc diễn ra chậm chạp.
    • KC-8.2.II Phản ứng trước các điều kiện xã hội và phong trào quyền dân sự người Mỹ gốc Phi, nhiều phong trào khác nhau đã nổi lên tập trung vào các vấn đề về danh tính, công bằng xã hội và môi trường.
    • KC-8.2.III Chủ nghĩa tự do ảnh hưởng đến chính trị và các phán quyết của tòa án hậu chiến, nhưng nó cũng phải đối mặt với sự chỉ trích ngày càng tăng từ cả phía bên trái lẫn từ phong trào bảo thủ đang trỗi dậy.
  • KC-8.3 Những thay đổi kinh tế và nhân khẩu học hậu chiến đã có hệ quả sâu rộng đối với xã hội, chính trị và văn hóa Hoa Kỳ.
    • KC-8.3.I Những thay đổi nhanh chóng về kinh tế và xã hội trong xã hội Hoa Kỳ đã nuôi dưỡng tinh thần lạc quan trong những năm sau chiến tranh.
    • KC-8.3.II Những phát triển mới về nhân khẩu học và xã hội, cùng với lo lắng về Chiến tranh Lạnh, đã làm thay đổi văn hóa Mỹ và dẫn đến các cuộc tranh luận chính trị và đạo đức lớn, chia rẽ đất nước một cách rõ rệt.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The period's reasoning skill is continuity and change. Rights expanded enormously in law; economic inequality and residential segregation persisted, and both statements belong in a strong answer.

Worked example (a real AP exam question). The 2023 exam set the long essay "Evaluate the extent to which the growth of civil rights activism contributed to changes in government action" in the twentieth century. A strong thesis makes activism the cause and names the government changes: "Civil rights activism contributed to a great extent to changes in government action, as litigation produced Brown v. Board of Education and sustained direct action created the political pressure behind the Civil Rights Act of 1964 and the Voting Rights Act of 1965, although federal action consistently followed rather than led that pressure." Notice the shape: the prompt asks about a contribution, so the essay must trace the link from activism to policy, not describe the movement on its own.

Tiếng Việt

Kỹ năng tư duy của giai đoạn này là sự liên tục và thay đổi. Quyền lợi mở rộng đáng kể trong luật pháp; nhưng bất bình đẳng kinh tế và phân biệt nơi ở vẫn tồn tại, và cả hai nhận định đều phù hợp để đưa vào một câu trả lời xuất sắc.

Ví dụ hướng dẫn (một câu hỏi thực tế từ kỳ thi AP). Kỳ thi 2023 yêu cầu viết bài luận dài với đề tài "Đánh giá mức độ mà sự gia tăng phong trào vận động quyền dân sự đã đóng góp vào những thay đổi trong hành động của chính phủ" trong thế kỷ XX. Một luận điểm mạnh sẽ coi phong trào vận động là nguyên nhân và nêu cụ thể các thay đổi của chính phủ: "Phong trào vận động quyền dân sự đã đóng góp rất lớn vào sự thay đổi trong hành động của chính phủ, vì các vụ kiện tụng đã dẫn đến phán quyết Brown v. Board of Education, và việc duy trì hành động trực tiếp đã tạo ra áp lực chính trị phía sau Đạo luật Quyền Dân sự năm 1964 và Đạo luật Quyền Bầu cử năm 1965, mặc dù hành động của chính phủ liên bang luôn đi theo sau chứ không dẫn đầu trước áp lực đó." Hãy chú ý cấu trúc: đề bài hỏi về một sự đóng góp, do đó bài luận phải trình bày mối liên hệ từ hoạt động vận động sang chính sách, chứ không chỉ mô tả riêng phong trào.

8.15

Exam tips · ⁨Mẹo làm bài thi⁩

English
  • Define containment precisely - preventing spread, not rollback - and use it to explain Korea and Vietnam as consequences.
  • For the Red Scare, the mark is in the cost to civil liberties, not in a narrative of accusations.
  • Present civil rights as courts → direct action → legislation, each stage creating the next.
  • Say what the Great Society actually did (Medicare, Medicaid, education aid) rather than calling it "reforms".
  • Vietnam's domestic effect - division and the credibility gap - matters as much as the military outcome.
  • On continuity-and-change prompts, pair legal gains with persistent economic and residential inequality.
Tiếng Việt
  • Định nghĩa chống containment (phòng ngự) một cách chính xác - ngăn chặn sự lan rộng, không phải đẩy lùi - và sử dụng nó để giải thích các hậu quả ở Hàn Quốc và Việt Nam.
  • Đối với Cơn sốt Đỏ, điểm số nằm ở chi phí đối với quyền tự do dân sự, chứ không nằm ở câu chuyện về các cáo buộc.
  • Trình bày quyền dân sự theo trình tự tòa án → hành động trực tiếp → luật pháp, mỗi giai đoạn tạo ra giai đoạn tiếp theo.
  • Nêu những gì Great Society thực sự đã làm (Medicare, Medicaid, hỗ trợ giáo dục) thay vì gọi chúng là "cải cách".
  • Tác động nội địa của Việt Nam - sự chia rẽ và khoảng cách uy tín - quan trọng không kém hơn kết quả quân sự.
  • Đối với các câu hỏi về tính liên tục và thay đổi, hãy kết hợp các thắng lợi pháp lý với sự bất bình đẳng kin tế và nơi ở dai dẳng.
Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Great Society/ɡreɪt səˈsaɪəti/ Xã hội Lớn
War on Poverty/wɔː ɒn ˈpɒvəti/ Chiến tranh với Nghèo đói
Vietnam War/ˌviːətˈnɑːm wɔː/ Chiến tranh Việt Nam
antiwar movement/ˌæntɪˈwɔː ˈmuːvmənt/ phong trào chống chiến tranh
credibility gap/ˌkredɪˈbɪlɪti ɡæp/ khoảng cách tín nhiệm
women's movement/ˈwɪmɪnz ˈmuːvmənt/ phong trào phụ nữ
Equal Rights Amendment/ˈiːkwl raɪts əˈmendmənt/ Tu chính án Quyền bình đẳng
Environmental/enˌvaɪrənˈmentl/ Môi trường
Conservatism/kənˈsɜːvətɪzəm/ Chủ nghĩa bảo thủ
inflation/ɪnˈfleɪʃn/ lạm phát

Interactive lessons on this topic · ⁨Bài học tương tác về chủ đề này⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Làm theo từng bước, kèm theo bài tập kiểm tra ngay lập tức.⁩

Past Papers · ⁨Đề thi cũ⁩

More topics in AP United States History · ⁨AP Lịch sử Hoa Kỳ⁩ · ⁨Nhiều chủ đề hơn trong AP United States History · ⁨AP Lịch sử Hoa Kỳ⁩⁩

Log in or create account · ⁨Đăng nhập hoặc tạo tài khoản⁩

IGCSE, A-Level & AP