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Poblaciones

AP Ciencias Ambientales · Tema 3

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7:45

Poblaciones

En 1944, veintinueve renos fueron liberados en una pequeña isla. No había depredadores, y el suelo estaba cubierto de musgo. En veinte años había…

Narración en inglés · subtítulos en inglés y 中文 que puedes cambiar

3.1

Especies Generalistas y Especialistas

Syllabus

Comprensión perdurable (ERT-3): Las poblaciones cambian con el tiempo en respuesta a una variedad de factores.

Objetivo de aprendizaje ERT-3.A: Identificar las diferencias entre especies generalistas y especialistas.

  • ERT-3.A.1 Las especies especialistas tienden a verse favorecidas en hábitats que permanecen constantes, mientras que las especies generalistas tienden a verse favorecidas en hábitats que están cambiando.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

En 1944 la Guardia Costera de EE. UU. liberó 29 renos en la isla San Mateo en el mar de Bering. Con abundantes líquenes para alimentarse y sin depredadores, alcanzaron aproximadamente 6000 hacia 1963. Comieron los líquenos más rápido de lo que podían regenerarse; en un invierno difícil casi todos murieron de hambre, y hacia 1966 solo quedaban 42. Esta unidad explica por qué crecen las poblaciones, qué las frena y qué significa eso para las ocho mil millones de personas en la Tierra.

Cada especie tiene un nicho: el conjunto de condiciones y recursos que puede utilizar y su función en el ecosistema.

Una especie generalista tiene un nicho amplio: puede vivir en muchos hábitats y consumir muchos alimentos. Algunos ejemplos son los mapaches, las ratas, las cucarachas y los cuervos. Una especie especialista tiene un nicho estrecho: necesita un alimento o hábitat particular. Algunos ejemplos son el panda gigante (bambú), el koala (hojas de eucalipto) y muchas ranas tropicales.

  • En un hábitat estable, los especialistas tienen ventaja: utilizan su recurso muy eficientemente y enfrentan menos competencia por él.
  • En un hábitat cambiante, los generalistas tienen ventaja: si falta un alimento o hábitat, pueden cambiar a otro.

Por ello, las especies especialistas son más vulnerables a la pérdida y fragmentación del hábitat, el cambio climático y las especies invasoras. Las generalistas suelen convertirse ellas mismas en plagas o especies invasoras.

Los generalistas tienen nichos amplios; los especialistas tienen nichos estrechos y son más vulnerables
Los generalistas tienen nichos amplios; los especialistas tienen nichos estrechos y son más vulnerables
Explorar

¿Generalista o especialista?

Clasifique cada especie según si utiliza una amplia gama de recursos (generalista) o una estrecha (especialista).

Vocabulario Entrenar
English Español
niche/niːʃ/ nicho ecológico
generalist/ˈdʒenərəlɪst/ Especie generalista
habitats/ˈhæbɪtæts/ hábitats
specialist/ˈspeʃəlɪst/ Especie especialista
vulnerable vulnerable
reproductive strategies estrategias reproductivas
offspring/ˈɒfsprɪŋ/ descendencia
mature maduro
biotic potential potencial biótico
colonize colonizar
invasive species/ɪnˈveɪsɪv ˈspiːsiːz/ Especie invasora
3.2

Especies Seleccionadas K y r

Syllabus

Comprensión Duradera (ERT-3): Las poblaciones cambian con el tiempo en respuesta a una variedad de factores.

Objetivo de Aprendizaje ERT-3.B: Identificar las diferencias entre las especies K-seleccionadas y r-seleccionadas.

  • ERT-3.B.1 Las especies K-seleccionadas tienden a ser grandes, tener pocos descendientes por evento reproductivo, vivir en ambientes estables, invertir mucha energía en cada descendiente, madurar después de muchos años de juventud prolongada y cuidado parental, tener larga esperanza de vida, y reproducirse más de una vez durante su vida. La competencia por recursos en los hábitats de las especies K-seleccionadas suele ser relativamente alta.
  • ERT-3.B.2 Las especies r-seleccionadas tienden a ser pequeñas, tener muchos descendientes, invertir mínima energía en cada descendiente, madurar tempranamente, tener corta esperanza de vida, y pueden reproducirse solo una vez durante su vida. La competencia por recursos en los hábitats de las especies r-seleccionadas es típicamente relativamente baja.
  • ERT-3.B.3 El potencial biótico se refiere a la tasa máxima de reproducción de una población en condiciones ideales.
  • ERT-3.B.4 Muchas especies tienen estrategias reproductivas que no son exclusivamente r-seleccionadas o K-seleccionadas, o que cambian según las condiciones en diferentes momentos.
  • ERT-3.B.5 Las especies K-seleccionadas suelen verse más afectadas negativamente por especies invasoras que las especies r-seleccionadas, las cuales se ven mínimamente afectadas por estas últimas. La mayoría de las especies invasoras son especies r-seleccionadas.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

Las especies tienen distintas estrategias reproductivas:

Característica Seleccionadas r Seleccionadas K
Tamaño corporal pequeño grande
Número de descendientes muchos pocos
Cuidado parental poco o ninguno mucho
Edad para madurar temprana tardía
Esperanza de vida corta larga
Población auge y colapso se mantiene cerca de la capacidad de carga
Ejemplos insectos, ratones, malezas, la mayoría de los peces elefantes, ballenas, humanos, robles

Potencial biótico es la tasa máxima a la que una población puede crecer en condiciones ideales. Las especies seleccionadas por r tienen un alto potencial biótico, por lo que colonizan rápidamente nuevas o áreas perturbadas. La mayoría de las especies invasoras son seleccionadas por r.

Las especies seleccionadas por K se ven más afectadas por la perturbación y las especies invasoras. Debido a su lenta reproducción, una población que disminuye (por caza, pérdida de hábitat o enfermedad) tarda mucho tiempo en recuperarse. Por eso muchas especies en peligro de extinción son seleccionadas por K.

Muchas especies no son puramente de un tipo. Las tortugas marinas son grandes y de larga vida (K), pero ponen cientos de huevos sin cuidado parental (r).

Un elefante adulto caminando con su única cría pequeña a través de una llanura herbosa
Un elefante con su única cría: una especie seleccionada K tiene pocas crías pero invierte fuertemente en cada una, por lo que se recupera lentamente si disminuyen sus números
Un conejo joven: las especies r-seleccionadas producen muchas crías rápidamente con poca inversión parental
Un conejo joven: las especies seleccionadas r producen muchas crías rápidamente con poca inversión parental
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¿Muchos o pocos descendientes?

Clasifique cada especie según su estrategia reproductiva: muchos descendientes con poco cuidado (r), o pocos con mucho cuidado (K).

3.3

Curvas de Supervivencia

Syllabus

Comprensión Duradera (ERT-3): Las poblaciones cambian con el tiempo en respuesta a una variedad de factores.

Objetivo de Aprendizaje ERT-3.C: Explicar las curvas de supervivencia.

  • ERT-3.C.1 Una curva de supervivencia es una línea que muestra las tasas de supervivencia relativas de un cohort—un grupo de individuos de la misma edad—en una población, desde el nacimiento hasta la edad máxima alcanzada por cualquier miembro del cohort. Existen curvas Tipo I, Tipo II y Tipo III.
  • ERT-3.C.2 Las curvas de supervivencia difieren entre especies seleccionadas K y r; las especies seleccionadas K suelen seguir una curva Tipo I o Tipo II, mientras que las especies seleccionadas r siguen una curva Tipo III.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

Una curva de supervivencia muestra cuántos miembros de una cohorte (un grupo nacido al mismo tiempo) siguen vivos a cada edad. El número de sobrevivientes se representa en una escala logarítmica, por lo que una tasa de mortalidad constante produce una línea recta.

  • Tipo I: la mayoría de los individuos sobreviven hasta la vejez, luego muchos mueren. La curva es plana y luego desciende bruscamente. Ejemplos: humanos, elefantes, ballenas (seleccionadas por K).
  • Tipo II: los individuos mueren a una tasa aproximadamente constante a todas las edades, por lo que la curva es una línea recta. Ejemplos: muchas aves, ardillas, algunos lagartos.
  • Tipo III: la mayoría de los individuos mueren muy jóvenes; los pocos que sobreviven viven mucho tiempo. La curva desciende bruscamente al principio y luego se aplana. Ejemplos: peces, insectos, ostras, plantas (seleccionadas por r).
Type I, II, and III survivorship curves on a log scale
Curvas de supervivencia Tipo I, II y III en escala logarítmica

Las especies seleccionadas por K suelen seguir curvas Tipo I o Tipo II; las seleccionadas por r suelen seguir Tipo III. Para leer una curva, observe cuándo ocurre el descenso pronunciado: temprano (Tipo III), tarde (Tipo I) o estable (Tipo II).

Explorar

¿Qué tipo de supervivencia?

Clasifique cada especie según cuándo mueren la mayoría de sus miembros durante su vida: al final (I), de manera constante (II) o al inicio (III).

Vocabulario Entrenar
English Español
survivorship curve/səˈvaɪvəʃɪp kɜːv/ curva de supervivencia
cohort/ˈkəʊhɔːt/ cohorte
log scale escala logarítmica
3.4

Capacidad de Carga

Syllabus

Comprensión Duradera (ERT-3): Las poblaciones cambian con el tiempo en respuesta a una variedad de factores.

Objetivo de Aprendizaje ERT-3.D: Describir la capacidad de carga.

  • ERT-3.D.1 Cuando una población excede su capacidad de carga (la capacidad de carga puede denotarse como K), se produce un sobrepaso. El sobrepaso poblacional tiene impactos ambientales, incluido el agotamiento de recursos.

Objetivo de Aprendizaje ERT-3.E: Describir el impacto de la capacidad de carga en los ecosistemas.

  • ERT-3.E.1 Un efecto ecológico principal del sobrepaso poblacional es el retroceso de la población (a menudo severo o catastrófico), debido a que la falta de recursos disponibles conduce al hambre, las enfermedades y/o conflictos.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

Ciclos de poblaciones de depredadores y presas
Crecimiento exponencial vs. logístico

La capacidad de carga ($K$) es la población más grande que un entorno puede sostener durante mucho tiempo con sus recursos disponibles de alimento, agua, espacio y otros recursos.

Una población puede sobrepasar su capacidad de carga por un corto tiempo, por ejemplo cuando los recursos eran abundantes o porque los animales continúan reproduciéndose antes de que se sienta la escasez. Los individuos adicionales utilizan los recursos más rápido de lo que se reponen, lo que daña la base de recursos (agotamiento de recursos). El resultado es un repliegue: una caída brusca, a menudo catastrófica, en la población debido al hambre, enfermedades o conflictos. Después del repliegue, la capacidad de carga puede ser menor que antes, porque el hábitat fue dañado. Las renos de San Mateo son un caso clásico.

Izquierda: crecimiento exponencial en forma de J y crecimiento logístico en forma de S hasta K. Derecha: sobrepaso seguido de repliegue a un nivel inferior
Izquierda: crecimiento exponencial en forma de J y crecimiento logístico en forma de S hasta K. Derecha: sobrepaso seguido de repliegue a un nivel inferior
Un rebaño de ciervos: cuando una población se acerca a la capacidad de carga, los recursos limitan el crecimiento adicional
Un rebaño de ciervos: cuando una población se acerca a la capacidad de carga, los recursos limitan el crecimiento posterior

Las poblaciones cercanas a $K$ tienden a fluctuar alrededor de ella. Las poblaciones de depredadores y presas a menudo suben y bajan en ciclos: más presas sostienen a más depredadores, que luego comen más presas, por lo que los números de presas disminuyen, seguidos de una disminución en los números de depredadores.

Explorar

Crecimiento hasta la capacidad de carga

Una población crece hacia la capacidad de carga $K$ que sus recursos pueden soportar, y luego se estabiliza. Aumenta la tasa de crecimiento y observa cómo supera ese límite antes de asentarse.

Vocabulario Entrenar
English Español
carrying capacity/ˈkæriɪŋ kəˈpæsɪti/ capacidad de carga
resources/rɪˈzɔːsɪz/ recursos
overshoot/ˌəʊvəˈʃuːt/ sobreexplotación
dieback mortalidad masiva
fluctuate/ˈflʌktʃueɪt/ fluctuar
exponential growth/ˌekspəˈnenʃl ɡrəʊθ/ crecimiento exponencial
logistic growth/ləˈdʒɪstɪk ɡrəʊθ/ crecimiento logístico
fecundity fecundidad
limiting factors/ˈlɪmɪtɪŋ ˈfæktəz/ factores limitantes
density-dependent factors factores dependientes de la densidad
density-independent factors factores independientes de la densidad
age-structure diagram/eɪdʒ ˈstrʌktʃə ˈdaɪəɡræm/ Diagrama de estructura etaria
proportion/prəˈpɔːʃn/ proporción
population momentum momento poblacional
3.5

Crecimiento Poblacional y Disponibilidad de Recursos

Syllabus

Comprensión duradera (ERT-3): Las poblaciones cambian con el tiempo en respuesta a una variedad de factores.

Objetivo de aprendizaje ERT-3.F: Explicar cómo la disponibilidad de recursos afecta el crecimiento poblacional.

  • ERT-3.F.1 El crecimiento poblacional está limitado por factores ambientales, especialmente por los recursos disponibles y el espacio.
  • ERT-3.F.2 La disponibilidad de recursos y la base total de recursos son limitadas y finitas a todas las escalas temporales.
  • ERT-3.F.3 Cuando los recursos necesarios para el crecimiento de una población son abundantes, el crecimiento poblacional generalmente se acelera.
  • ERT-3.F.4 Cuando la base de recursos de una población disminuye, el mayor potencial de distribución desigual de recursos dará lugar finalmente a un aumento de la mortalidad, una disminución de la fecundidad o ambas, lo que provocará que el crecimiento poblacional descienda hasta alcanzar, o quedar por debajo, de la capacidad de carga.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

El crecimiento de la población está limitado por el entorno, especialmente por los recursos disponibles y el espacio. La base total de recursos es finita a cualquier escala, desde un estanque hasta el planeta.

  • Cuando los recursos son abundantes, una población crece cada vez más rápido: crecimiento exponencial, que produce una curva en forma de J.
  • A medida que la población aumenta, los recursos por individuo disminuyen. La competencia aumenta, el crecimiento se desacelera y la población se estabiliza en $K$: crecimiento logístico, que produce una curva en forma de S.
  • Cuando la base de recursos disminuye, los recursos se distribuyen de manera más desigual. El resultado es más muertes, menos nacimientos (menor fecundidad) o ambos, por lo que la población declina.
Dos gráficas del tamaño de la población frente al tiempo: una curva exponencial en forma de J que se desploma cuando se agotan los recursos y una curva logística en forma de S que se estabiliza en la capacidad de carga K
Crecimiento en forma de J cuando los recursos son abundantes; crecimiento en forma de S cuando empiezan a escasear.

Factores limitantes son los recursos o condiciones que impiden que una población siga creciendo. Son de dos tipos:

Factores dependientes de la densidad Factores independientes de la densidad
el efecto aumenta a medida que la población se vuelve más densa el efecto no depende del tamaño de la población
alimento, agua y espacio; competencia; depredación; enfermedad; aire y agua limpios tormentas, incendios, inundaciones, sequías, olas de calor, oleadas de frío

Ejemplo resuelto (área necesaria). Un macho de zorzal de los bosques necesita al menos $800\ \text{m}^2$ de bosque para reproducirse. Una meta de planificación es mantener 275 territorios. El bosque necesario es $275 \times 800 = 220{,}000\ \text{m}^2$. Si un plan de vivienda tiene 1000 lotes de $1100\ \text{m}^2$ cada uno, la fracción de cada lote que debe permanecer como bosque es $\frac{220{,}000}{1000 \times 1100} \times 100 = 20\%$.

Explorar

Crecimiento exponencial luego logístico

Curva en J, luego curva en S en K

Con recursos ilimitados, el crecimiento es exponencial (J); con límites se vuelve logístico (S), estabilizándose en K.

3.6

Diagramas de Estructura Etaria

Syllabus

Comprensión Duradera (EIN-1): Las poblaciones humanas cambian en respuesta a una variedad de factores, incluyendo factores sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje EIN-1.A: Explicar los diagramas de estructura etaria.

  • EIN-1.A.1 Las tasas de crecimiento poblacional pueden interpretarse a partir de los diagramas de estructura etaria mediante la forma de la estructura.
  • EIN-1.A.2 Una población que crece rápidamente tendrá, por lo general, una proporción mayor de personas jóvenes en comparación con poblaciones estables o en declive.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

Un diagrama de estructura etaria (pirámide poblacional) muestra la proporción de una población en cada grupo de edad, con los hombres en un lado y las mujeres en el otro. Su forma predice cómo cambiará la población:

  • Crecimiento rápido: base ancha y parte superior estrecha (una pirámide). Muchos niños pronto serán padres, por lo que el crecimiento continúa. Típico de países menos desarrollados como Níger.
  • Estable (crecimiento lento): barras de ancho similar hasta la vejez (una columna). Típico de Estados Unidos o Francia.
  • En declive: la base es más estrecha que el medio. Menos personas jóvenes que de mediana edad, por lo que la población disminuirá. Típico de Japón, Italia y Alemania.
Diagramas de estructura etaria para una población de crecimiento rápido, estable y en declive
Diagramas de estructura etaria para una población de crecimiento rápido, estable y en declive

Una población con base ancha sigue creciendo durante décadas incluso si cada mujer tiene menos hijos, porque tantas personas jóvenes están entrando en su edad reproductiva. Esto se llama impulso demográfico.

Explorar

¿Qué predice la forma?

Clasifique cada forma de estructura etaria según si la población crecerá, se mantendrá estable o disminuirá.

3.7

Tasa Total de Fertilidad

Syllabus

Comprensión Duradera (EIN-1): Las poblaciones humanas cambian en respuesta a una variedad de factores, incluidos los sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje EIN-1.B: Explicar los factores que afectan la tasa de fertilidad total en las poblaciones humanas.

  • EIN-1.B.1 La tasa de fertilidad total (TFT) se ve afectada por la edad a la que las mujeres tienen su primer hijo, las oportunidades educativas para las mujeres, el acceso a la planificación familiar y las leyes y políticas gubernamentales.
  • EIN-1.B.2 Si la tasa de fertilidad está en niveles de reemplazo, se considera que la población es relativamente estable.
  • EIN-1.B.3 Los factores asociados con las tasas de mortalidad infantil incluyen si las madres tienen acceso a buena atención médica y nutrición. Los cambios en estos factores pueden conducir a cambios en las tasas de mortalidad infantil a lo largo del tiempo.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

La tasa global de fecundidad es el número promedio de hijos que tendría una mujer si las tasas de natalidad actuales para cada edad se mantuvieran constantes durante toda su vida reproductiva. La fecundidad de reemplazo es la tasa global de fecundidad con la que cada generación se reemplaza exactamente a sí misma: aproximadamente 2.1 en los países desarrollados. Es superior a 2 porque algunos niños mueren antes de llegar a la edad adulta; en los países con alta mortalidad infantil se aproxima más a 2.5 o más.

  • TFR por encima del nivel de reemplazo: la población crece.
  • TFR en el nivel de reemplazo: la población se estabiliza (después de un retraso, debido al impulso demográfico).
  • TFR por debajo del nivel de reemplazo: la población eventualmente declinará, a menos que haya inmigración.

Factores que disminuyen la TFR:

  • que las mujeres tengan su primer hijo a una edad más avanzada;
  • mayor educación y oportunidades laborales para niñas y mujeres;
  • acceso a planificación familiar y anticoncepción;
  • políticas gubernamentales, como la política del hijo único de China (1980–2015) o beneficios fiscales para familias pequeñas;
  • menor mortalidad infantil (los padres ya no necesitan muchos nacimientos para asegurar que algunos hijos sobrevivan).
Tasa global de fecundidad en 2023 para Níger, Pakistán, India, Estados Unidos y Corea del Sur, comparada con el nivel de reemplazo de aproximadamente 2.1
Tasa global de fecundidad en 2023: Níger 6.1, Pakistán 3.6, India 2.0, Estados Unidos 1.6 y Corea del Sur 0.7, frente al nivel de reemplazo de aproximadamente 2.1

Mortalidad infantil es el número de bebés por cada 1000 nacidos vivos que mueren antes de cumplir un año. Disminuye cuando las madres tienen acceso a buena atención médica y nutrición, agua limpia y vacunas.

Explorar

¿Creciente, estable o decreciente?

Clasifique cada tasa de fertilidad según si está por encima, en o por debajo del nivel de reemplazo de aproximadamente 2.1.

Vocabulario Entrenar
English Español
total fertility rate/ˈtəʊtl fɜːˈtɪlɪti reɪt/ Tasa de fertilidad total
replacement-level fertility fecundidad de reemplazo
family planning/ˈfæmɪli ˈplænɪŋ/ planificación familiar
infant mortality mortalidad infantil
3.8

Dinámica Poblacional Humana

Syllabus

Comprensión Duradera (EIN-1): Las poblaciones humanas cambian en respuesta a una variedad de factores, incluidos los sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje EIN-1.C.1: Explicar cómo las poblaciones humanas experimentan crecimiento y declive.

  • EIN-1.C.1 Las tasas de natalidad, las tasas de mortalidad infantil y las tasas de mortalidad generales, el acceso a la planificación familiar, el acceso a una buena nutrición, el acceso a la educación y la postergación del matrimonio afectan si una población humana está creciendo o declinando.
  • EIN-1.C.2 Los factores que limitan la población humana global incluyen la capacidad de carga de la Tierra y los factores básicos que limitan el crecimiento de la población humana según lo establecido por la teoría malthusiana.
  • EIN-1.C.3 El crecimiento de la población puede verse afectado tanto por factores independientes de la densidad, como tormentas mayores, incendios, olas de calor o sequías, como por factores dependientes de la densidad, como el acceso al agua potable y al aire limpio, la disponibilidad de alimentos, la transmisión de enfermedades o el tamaño del territorio.
  • EIN-1.C.4 La regla del 70 establece que dividir el número 70 entre la tasa porcentual de crecimiento de la población aproxima el tiempo de duplicación de la población.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

Una población humana cambia mediante nacimientos, defunciones y migración:

$$\text{growth rate (\%)} = \frac{(\text{births} + \text{immigration}) - (\text{deaths} + \text{emigration})}{\text{population}} \times 100$$

Las tasas de natalidad y mortalidad se expresan generalmente por cada 1000 personas. La diferencia entre ambas, sin considerar la migración, es la tasa de aumento natural. Para convertir una tasa por cada 1000 en un porcentaje, divídala entre 10.

La tasa de natalidad, la mortalidad infantil, la tasa general de mortalidad, el acceso a la planificación familiar, una buena nutrición y educación, y casarse más tarde afectan si una población crece o disminuye.

Teoría malthusiana: en 1798 Thomas Malthus argumentó que la población crece exponencialmente mientras que la oferta alimentaria solo aumenta de forma constante; por lo tanto, la población superaría los recursos alimentarios y sería frenada por hambrunas y enfermedades. La tecnología (la Revolución Verde) ha aumentado la capacidad de carga de la Tierra para los humanos, pero la tierra finita, el agua y la energía siguen limitándola.

La regla del 70 estima el doble de tiempo de cualquier cosa que crece a una tasa porcentual constante:

$$\text{doubling time (years)} \approx \frac{70}{\text{growth rate (\%)}}$$

Ejemplo resuelto. Un país tiene una tasa de natalidad de 30 por cada 1000 y una tasa de mortalidad de 10 por cada 1000, sin migración. La tasa de crecimiento es de $\frac{30 - 10}{10} = 2.0\%$ por año. El doble de tiempo es de $\frac{70}{2.0} = 35$ años.

Ejemplo resuelto (estilo FRQ). Una ciudad creció al 1.88% en 2019. Doble de tiempo de $= \frac{70}{1.88} \approx 37$ años, por lo que a una tasa constante la población se duplicaría alrededor de $2019 + 37 = 2056$.

Ejemplo resuelto (uso de recursos). Una ciudad de 26,250 habitantes usa 90 galones de agua por persona por día. El uso diario es de $26{,}250 \times 90 = 2{,}362{,}500$ galones; el uso anual es de $2{,}362{,}500 \times 365 \approx 8.6 \times 10^{8}$ galones.

El rápido aumento incrementa la demanda de agua, alimentos, energía y tierra, y así amplía la huella ecológica total. El desarrollo, la urbanización y el desarrollo económico suelen reducir las tasas de natalidad con el tiempo.

Un cruce urbano abarrotado: la dinámica de la población humana depende de las tasas de natalidad, mortalidad y migración
Un cruce de ciudad abarrotado: la dinámica poblacional humana depende de las tasas de natalidad, mortalidad y migración
Explorar

Crecimiento de la población humana

tasa de crecimiento = nacimientos - muertes (+ migración)

El crecimiento depende de la diferencia entre la tasa de natalidad y la tasa de mortalidad; una tasa pequeña aún duplica la población con el tiempo.

Vocabulario Entrenar
English Español
migration/maɪˈɡreɪʃn/ migración
birth rate/bɜːθ reɪt/ Tasa de natalidad
Malthusian theory teoría malthusiana
rule of 70 regla del 70
doubling time/ˈdʌblɪŋ taɪm/ Tiempo de duplicación
ecological footprint/ˌekəˈlɒdʒɪkl ˈfʊtprɪnt/ huella ecológica
urbanization/ˌɜːbənaɪˈzeɪʃn/ urbanización
economic development/ˌiːkəˈnɒmɪk dɪˈveləpmənt/ desarrollo económico
growth rate/ɡrəʊθ reɪt/ Tasa de crecimiento
3.9

Transición Demográfica

Syllabus

Comprensión Permanente (EIN-1): Las poblaciones humanas cambian en respuesta a una variedad de factores, incluidos los factores sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje EIN-1.D: Definir la transición demográfica.

  • EIN-1.D.1 La transición demográfica se refiere al paso de tasas altas a bajas de natalidad y mortalidad en un país o región a medida que ocurre el desarrollo y ese país pasa de un sistema económico preindustrial a uno industrializado. Esta transición se representa típicamente mediante un modelo de transición demográfica de cuatro etapas (MTD).
  • EIN-1.D.2 Las características de los países en desarrollo incluyen tasas más altas de mortalidad infantil y una mayor proporción de niños en la fuerza laboral en comparación con los países desarrollados.

Fuente: College Board AP Course and Exam Description

La transición demográfica es el cambio de altas tasas de natalidad y mortalidad a bajas tasas de natalidad y mortalidad a medida que un país se desarrolla de una economía preindustrial a una industrial.

Etapa Tasa de natalidad Tasa de mortalidad Crecimiento Por qué
1 Preindustrial alta alta lento escasez de alimentos, enfermedades, falta de medicina
2 Transicional alta baja rápidamente muy rápido mejores alimentos, agua limpia, vacunas
3 Industrial decreciente baja desacelerando educación, empleo para mujeres, ciudades, anticoncepción
4 Postindustrial baja baja estable o decreciente alto costo de criar hijos, carreras profesionales femeninas
The four stages of the demographic transition
Las cuatro etapas de la transición demográfica

El crecimiento es más rápido en la etapa 2 y al inicio de la etapa 3, donde la brecha entre una tasa de natalidad aún alta y una tasa de mortalidad ya baja es más amplia. Ese retraso explica por qué la población de un país sigue aumentando mucho después de que su tasa de mortalidad disminuye.

Los países menos desarrollados tienden a tener mayor mortalidad infantil, poblaciones más jóvenes y más niños en la fuerza laboral. Allí, los niños ayudan en las granjas y apoyan a sus padres en la vejez, lo que mantiene altas las tasas de natalidad. Los países desarrollados tienden a estar en la etapa 4.

Vocabulario Entrenar
English Español
demographic transition/ˌdeməˈɡræfɪk trænˈsɪʃn/ Transición demográfica
3.9

Practice

Responda cada pregunta antes de leer las respuestas siguientes.

  1. La población de un país crece a un ritmo de $2\%$ anual. Usa la regla de $70$ para estimar su tiempo de duplicación.
  2. Un país tiene una tasa bruta de natalidad de $20$ por cada $1000$ y una tasa bruta de mortalidad de $8$ por cada $1000$, y no registra migración. Calcula la tasa de crecimiento como porcentaje y el tiempo de duplicación.
  3. Un diagrama de estructura por edades tiene una base muy ancha que se estrecha rápidamente. ¿Qué predice sobre el crecimiento futuro?
  4. Explica por qué la población crece más rápido en la etapa 2 de la transición demográfica.
  5. Relaciona cada curva de supervivencia con un ejemplo y una estrategia: tipo I, tipo III.
  6. Indica tres factores que reducen la tasa global de fecundidad de un país.
3.9

Respuestas

  1. $70 \div 2 = 35$ años.
  2. $(20 - 8) \div 10 = 1.2\%$; tiempo de duplicación: $70 \div 1.2 \approx 58$ años.
  3. Crecimiento rápido: muchos jóvenes alcanzarán pronto la edad reproductiva (inercia demográfica).
  4. Las tasas de mortalidad disminuyen (por la mejora de la alimentación, el saneamiento y la medicina), mientras que las tasas de natalidad siguen siendo altas, por lo que la diferencia entre ambas es máxima.
  5. Tipo I: seres humanos o elefantes, con selección K (la mayoría sobrevive hasta la vejez). Tipo III: ostras, con selección r (la mayoría muere joven).
  6. Cualesquiera tres: educación y empleo para las mujeres; acceso a la planificación familiar; urbanización; menor mortalidad infantil; sistemas de pensiones; mayor costo de criar hijos.
3.9

Consejos para el examen

  • Use la regla del 70: doble de tiempo ≈ 70 ÷ tasa de crecimiento (%). Convierta una tasa por cada 1000 en un porcentaje dividiendo entre 10.
  • Los generalistas triunfan en hábitats cambiantes; los especialistas triunfan en hábitats estables y son más vulnerables a la pérdida de hábitat.
  • Contraste las especies r-seleccionadas (muchas crías, poco cuidado, Tipo III) con las K-seleccionadas (pocas crías, mucho cuidado, Tipo I o II). La mayoría de las especies invasoras son r-seleccionadas.
  • El sobrepaso lleva al agotamiento de recursos y al repliegue; la capacidad de carga puede ser entonces menor.
  • Lea los diagramas de estructura por edad desde la base: base ancha, crecimiento rápido; barras uniformes, estabilidad; base estrecha, declive.
  • La fertilidad de reemplazo es aproximadamente 2.1; proporcione razones específicas por las que el TFR disminuye (educación de la mujer, planificación familiar, menor mortalidad infantil).
  • Clasifique los factores limitantes: dependientes de la densidad (enfermedad, alimento, competencia) o independientes de la densidad (tormentas, incendios, sequías).
  • En la transición demográfica, la tasa de mortalidad cae antes que la natalidad, lo que provoca un crecimiento rápido en la etapa 2.
  • Una tasa de crecimiento decreciente aún significa crecimiento: la población solo se contrae cuando las muertes y la emigración superan a los nacimientos y la inmigración.

Lecciones interactivas sobre este tema

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