Skip to content · ⁨Bỏ qua nội dung⁩

Period 7: 1890–1945 · ⁨Thời kỳ 7: 1890–1945⁩

AP United States History · ⁨AP Lịch sử Hoa Kỳ⁩ · Topic 7 · ⁨Chủ đề 7⁩

Video lesson for this topic · ⁨Bài học video cho chủ đề này⁩ Open the video page · ⁨Mở trang video⁩
7:41

Thời kỳ 7: 1890 đến 1945

Đây là thời kỳ dài nhất trong chương trình và dày đặc nhất, và học sinh bị chìm trong đó vì họ cố nhớ nó như một câu chuyện. Nó là ba câu chuyện. Quyền lực liên bang…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Giọng đọc tiếng Anh · phụ đề tiếng Anh + 中文 được ghi trực tiếp⁩

7.1 7.2 7.3

Imperialism and the Spanish-American War · ⁨Chủ nghĩa Đế quốc và Chiến tranh Tây Ban Nha - Mỹ⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.1 Contextualizing Period 7

Learning Objective Unit 7.A: Explain the context in which America grew into its role as a world power.

  • KC-7.1 Growth expanded opportunity, while economic instability led to new efforts to reform U.S. society and its economic system.
    • KC-7.1.I The United States continued its transition from a rural, agricultural economy to an urban, industrial economy led by large companies.
    • KC-7.1.II In the Progressive Era of the early 20th century, Progressives responded to political corruption, economic instability, and social concerns by calling for greater government action and other political and social measures.
    • KC-7.1.III During the 1930s, policymakers responded to the mass unemployment and social upheavals of the Great Depression by transforming the U.S. into a limited welfare state, redefining the goals and ideas of modern American liberalism.
  • KC-7.2 Innovations in communications and technology contributed to the growth of mass culture, while significant changes occurred in internal and international migration patterns.
    • KC-7.2.I Popular culture grew in influence in U.S. society, even as debates increased over the effects of culture on public values, morals, and American national identity.
    • KC-7.2.II Economic pressures, global events, and political developments caused sharp variations in the numbers, sources, and experiences of both international and internal migrants.
  • KC-7.3 Participation in a series of global conflicts propelled the United States into a position of international power while renewing domestic debates over the nation’s proper role in the world.
    • KC-7.3.I In the late 19th century and early 20th century, new U.S. territorial ambitions and acquisitions in the Western Hemisphere and the Pacific accompanied heightened public debates over America’s role in the world.
    • KC-7.3.II World War I and its aftermath intensified ongoing debates about the nation’s role in the world and how best to achieve national security and pursue American interests.
    • KC-7.3.III U.S. participation in World War II transformed American society, while the victory of the United States and its allies over the Axis powers vaulted the U.S. into a position of global, political, and military leadership.
Tiếng Việt

7.1 Bối cảnh hóa Giai đoạn 7

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.A: Giải thích bối cảnh mà nước Mỹ phát triển vai trò thành một cường quốc thế giới.

  • KC-7.1 Sự mở rộng đã tạo ra cơ hội, trong khi bất ổn kinh tế dẫn đến các nỗ lực mới nhằm cải cách xã hội và hệ thống kinh tế của Mỹ.
    • KC-7.1.I Hoa Kỳ tiếp tục quá trình chuyển đổi từ nền kinh tế nông nghiệp, nông thôn sang nền kinh tế công nghiệp, đô thị do các tập đoàn lớn dẫn dắt.
    • KC-7.1.II Trong thời kỳ Tiến bộ của đầu thế kỷ 20, những người theo chủ nghĩa Tiến bộ đã phản ứng trước tham nhũng chính trị, bất ổn kinh tế và các vấn đề xã hội bằng cách kêu gọi hành động mạnh mẽ hơn của chính phủ và các biện pháp chính trị - xã hội khác.
    • KC-7.1.III Trong thập niên 1930, các nhà hoạch định chính sách đã phản ứng trước tình trạng thất nghiệp hàng loạt và sự bứt phá xã hội của Đại suy thoái bằng cách biến Mỹ thành một nhà nước phúc lợi có giới hạn, tái định nghĩa các mục tiêu và tư tưởng của chủ nghĩa tự do Mỹ hiện đại.
  • KC-7.2 Những đổi mới trong truyền thông và công nghệ đã đóng góp vào sự phát triển của văn hóa đại chúng, trong khi những thay đổi đáng kể đã xảy ra trong các mô hình di cư nội địa và quốc tế.
    • KC-7.2.I Văn hóa đại chúng gia tăng ảnh hưởng trong xã hội Mỹ, ngay cả khi các cuộc tranh luận về tác động của văn hóa đến các giá trị công cộng, đạo đức và bản sắc quốc gia Mỹ ngày càng intensifying.
    • KC-7.2.II Áp lực kinh tế, các sự kiện toàn cầu và các diễn biến chính trị đã gây ra những biến động lớn về số lượng, nguồn gốc và trải nghiệm của cả người di cư quốc tế lẫn nội địa.
  • KC-7.3 Sự tham gia vào một loạt các xung đột toàn cầu đã đẩy Mỹ vào vị thế của một cường quốc quốc tế đồng thời tái sinh các cuộc tranh luận nội địa về vai trò đúng đắn của đất nước trong thế giới.
    • KC-7.3.I Vào cuối thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20, những tham vọng và việc thu thập lãnh thổ mới của Mỹ ở bán cầu Tây và Thái Bình Dương đã đi kèm với việc tăng cường các cuộc tranh luận công chúng về vai trò của Mỹ trong thế giới.
    • KC-7.3.II Thế chiến I và hậu quả của nó đã intensifying các cuộc tranh luận đang diễn ra về vai trò của đất nước trong thế giới và cách tốt nhất để đạt được an ninh quốc gia và theo đuổi lợi ích của Mỹ.
    • KC-7.3.III Sự tham gia của Mỹ vào Thế chiến II đã transform xã hội Mỹ, trong khi chiến thắng của Mỹ và các đồng minh trước các nước Trục đã đưa Mỹ vào vị thế lãnh đạo toàn cầu, chính trị và quân sự.
English

7.2 Imperialism: Debates

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 7.B: Explain the similarities and differences in attitudes about the nation’s proper role in the world.

  • KC-7.3.I.A Imperialists cited economic opportunities, racial theories, competition with European empires, and the perception in the 1890s that the western frontier was “closed” to argue that Americans were destined to expand their culture and institutions to peoples around the globe.
  • KC-7.3.I.B Anti-imperialists cited principles of self-determination and invoked both racial theories and the U.S. foreign policy tradition of isolationism to argue that the United States should not extend its territory overseas.
Tiếng Việt

7.2 Chủ nghĩa Đế quốc: Tranh cãi

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.B: Giải thích những điểm giống và khác nhau trong thái độ về vai trò đúng đắn của quốc gia trên trường quốc tế.

  • KC-7.3.I.A Những người ủng hộ chủ nghĩa đế quốc trích dẫn cơ hội kinh tế, lý thuyết chủng tộc, cạnh tranh với các đế quốc châu Âu, và cảm nhận vào thập niên 1890 rằng biên giới phía tây đã "đóng cửa" để lập luận rằng người Mỹ được định mệnh mở rộng văn hóa và thể chế của mình đến các dân tộc trên toàn thế giới.
  • KC-7.3.I.B Những người phản chủ nghĩa đế quốc đã trích dẫn nguyên tắc tự quyết và invoke cả các lý thuyết chủng tộc lẫn truyền thống chính sách ngoại giao cô lập của Mỹ để lập luận rằng Hoa Kỳ không nên mở rộng lãnh thổ ra nước ngoài.
English

7.3 The Spanish–American War

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 7.C: Explain the effects of the Spanish–American War.

  • KC-7.3.I.C The American victory in the Spanish–American War led to the U.S. acquisition of island territories in the Caribbean and the Pacific, an increase in involvement in Asia, and the suppression of a nationalist movement in the Philippines.
Tiếng Việt

7.3 Chiến tranh Tây Ban Nha – Mỹ

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.C: Giải thích hậu quả của Chiến tranh Tây Ban Nha – Mỹ.

  • KC-7.3.I.C Chiến thắng của Mỹ trong Chiến tranh Tây Ban Nha – Mỹ đã dẫn đến việc Hoa Kỳ chiếm được các lãnh thổ đảo ở Caribe và Thái Bình Dương, gia tăng sự tham gia vào châu Á, và đàn áp phong trào dân tộc ở Philippines.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Period 7 runs from 1890 to 1945 - the longest and densest period. Three storylines run through it: the growth of federal power in the economy, the rise of mass culture and the arguments it provoked, and the country's move to global power.

New territorial ambitions 领土野心 grew from a search for markets, naval strategy, and beliefs about national mission. Victory in the Spanish-American War 美西战争 gave the United States overseas possessions and forced a genuine argument.

The imperialism debate 帝国主义之争 is the examinable point: supporters argued for markets, strategic bases, and a civilising mission; opponents argued that ruling people without their consent contradicted the country's founding principles, and some argued on racial or economic grounds. Both positions must appear in a strong answer.

Tiếng Việt

Period 7 kéo dài từ năm 1890 đến 1945 - là giai đoạn dài nhất và dày đặc nhất. Ba câu chuyện diễn ra xuyên suốt: sự gia tăng quyền lực liên bang trong nền kinh tế, sự trỗi dậy của văn hóa đại chúng và các cuộc tranh cãi mà nó gây ra, và sự chuyển dịch của đất nước thành cường quyền toàn cầu.

Những tham vọng lãnh thổ mới nảy sinh từ nhu cầu tìm kiếm thị trường, chiến lược hải quân và niềm tin về sứ mệnh quốc gia. Chiến thắng trong Chiến tranh Tây Ban Nha - Mỹ đã mang lại cho Hoa Kỳ các thuộc địa ngoài khơi và buộc một cuộc tranh luận thực sự xảy ra.

Cuộc tranh luận về chủ nghĩa đế quốc là điểm có thể kiểm tra: những người ủng hộ lập luận cho thị trường, căn cứ chiến lược và sứ mệnh văn minh; những người phản đối lập luận rằng cai trị người dân mà không có sự đồng thuận của họ mâu thuẫn với các nguyên tắc sáng lập của đất nước, và một số người lập luận dựa trên lý do chủng tộc hoặc kinh tế. Cả hai lập trường đều phải xuất hiện trong một câu trả lời mạnh mẽ.

Cuộc tranh luận về đế quốc: cả hai bên đều lập luận dựa trên các nguyên tắc Mỹ
Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
territorial ambitions/ˌterɪˈtɔːrɪəl æmˈbɪʃnz/ tham vọng lãnh thổ
Spanish-American War/ˈspænɪʃ əˈmerɪkən wɔː/ Chiến tranh Tây Ban Nha - Mỹ
imperialism debate/ɪmˈpɪərɪəlɪzəm dɪˈbeɪt/ tranh luận về chủ nghĩa đế quốc
urban, industrial/ˈɜːbən ɪnˈdʌstrɪəl/ thành thị, công nghiệp
7.4

The Progressive Era · ⁨Thời đại Progressives⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.4 The Progressives

Thematic Focus (PCE): Politics and Power — Debates fostered by social and political groups about the role of government in American social, political, and economic life shape government policy, institutions, political parties, and the rights of citizens.

Thematic Focus (GEO): Geography and the Environment — Geographic and environmental factors, including competition over and debates about natural resources, shape the development of America and foster regional diversity. The development of America impacts the environment and reshapes geography, which leads to debates about environmental and geographic issues.

Learning Objective Unit 7.D: Compare the goals and effects of the Progressive reform movement.

  • KC-7.1.II.A Some Progressive Era journalists attacked what they saw as political corruption, social injustice, and economic inequality, while reformers, often from the middle and upper classes and including many women, worked to effect social changes in cities and among immigrant populations.
  • KC-7.1.II.D The Progressives were divided over many issues. Some Progressives supported Southern segregation, while others ignored its presence. Some Progressives advocated expanding popular participation in government, while others called for greater reliance on professional and technical experts to make government more efficient. Progressives also disagreed about immigration restriction.
  • KC-7.1.II.B On the national level, Progressives sought federal legislation that they believed would effectively regulate the economy, expand democracy, and generate moral reform. Progressive amendments to the Constitution dealt with issues such as prohibition and women’s suffrage.

Learning Objective Unit 7.E: Compare attitudes toward the use of natural resources from 1890 to 1945.

  • KC-7.1.II.C Preservationists and conservationists both supported the establishment of national parks while advocating different government responses to the overuse of natural resources.
Tiếng Việt

7.4 Phong trào Tiến bộ

Điểm nhấn chủ đề (PCE): Chính trị và Quyền lực — Những tranh luận được nuôi dưỡng bởi các nhóm xã hội và chính trị về vai trò của chính phủ trong đời sống xã hội, chính trị và kinh tế của Mỹ định hình chính sách chính phủ, thể chế, đảng phái chính trị và quyền của công dân.

Trọng tâm Chủ đề (GEO): Địa lý và Môi trường — Các yếu tố địa lý và môi trường, bao gồm sự cạnh tranh và tranh cãi về tài nguyên thiên nhiên, định hình sự phát triển của Mỹ và thúc đẩy sự đa dạng vùng miền. Sự phát triển của Mỹ tác động đến môi trường và tái định hình địa lý, điều này dẫn đến các tranh luận về các vấn đề môi trường và địa lý.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.D: So sánh mục tiêu và hiệu quả của phong trào cải cách Tiến bộ.

  • KC-7.1.II.A Một số nhà báo thời kỳ Tiến bộ đã chỉ trích những gì họ coi là tham nhũng chính trị, bất công xã hội và bất bình đẳng kinh tế, trong khi các nhà cải cách, thường đến từ tầng lớp trung lưu và thượng lưu và bao gồm nhiều phụ nữ, đã làm việc để thực hiện các thay đổi xã hội ở các thành thị và trong cộng đồng người nhập cư.
  • KC-7.1.II.D Những người Tiến bộ chia rẽ về nhiều vấn đề. Một số người Tiến bộ ủng hộ sự phân tách ở miền Nam, trong khi những người khác bỏ qua sự tồn tại của nó. Một số người Tiến bộ đề xuất mở rộng sự tham gia của công chúng vào chính phủ, trong khi những người khác kêu gọi dựa nhiều hơn vào các chuyên gia chuyên môn và kỹ thuật để làm cho chính phủ hiệu quả hơn. Những người Tiến bộ cũng không đồng ý về việc hạn chế nhập cư.
  • KC-7.1.II.B Ở cấp độ quốc gia, những người tiến bộ đã tìm kiếm các đạo luật liên bang mà họ tin rằng sẽ điều tiết hiệu quả nền kinh tế, mở rộng dân chủ và thúc đẩy cải cách đạo đức. Các tu chính cho Hiến pháp của những người tiến bộ giải quyết các vấn đề như cấm rượu và quyền bỏ phiếu của phụ nữ.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.E: So sánh thái độ đối với việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên từ năm 1890 đến 1945.

  • KC-7.1.II.C Cả những nhà bảo tồn và những nhà bảo vệ đều ủng hộ việc thiết lập các vườn quốc gia, đồng thời khuyến khích các phản ứng khác nhau của chính phủ đối với việc khai thác quá mức tài nguyên thiên nhiên.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The United States continued its transition from a rural, agricultural economy to an urban, industrial 城市工业化 one, and Progressives 进步主义者 responded to the problems that came with it.

Progressivism was a broad reform impulse, not a single programme, but its methods are consistent:

  • Use expertise and evidence 专业知识与证据 to diagnose social problems - the work of muckraking journalists and social surveys.
  • Use government to fix them: regulation of food, drugs, working conditions, and monopolies.
  • Reform politics itself 政治改革 through the direct primary, the initiative and referendum, and direct election of senators.

Its limits are examinable too. Progressive reform largely excluded African Americans, and some Progressives supported segregation and immigration restriction.

Tiếng Việt

Hoa Kỳ tiếp tục quá trình chuyển đổi từ nền kinh tế nông nghiệp, nông thôn sang nền đô thị, công nghiệp, và các Progressives đã đáp ứng với những vấn đề đi kèm.

Chủ nghĩa Progressives là một xung đột cải cách rộng lớn, không phải là một chương trình đơn lẻ, nhưng các phương pháp của nó là nhất quán:

  • Sử dụng kiến thức chuyên môn và bằng chứng để chẩn đoán các vấn đề xã hội - công việc của các phóng viên muckraking và các khảo sát xã hội.
  • Sử dụng chính phủ để khắc phục: quy định thực phẩm, thuốc men, điều kiện làm việc và monopole.
  • Cải cách chính trị bản thân thông qua election sơ bộ trực tiếp, initiative và referendum, và bầu cử trực tiếp thượng nghị sĩ.

Hạn chế của nó cũng có thể được kiểm tra. Cải cách Progressives hầu như loại trừ người da đen, và một số Progressives đã ủng hộ phân segregation và hạn chế di cư.

Điều khiến các nhà cải cách trở thành người tiến bộ là một phương pháp chung, không phải một danh sách luật pháp chung
Explore · ⁨Khám phá⁩

Follow the Progressive method to its three targets · ⁨Làm theo phương pháp Progressivism đến ba mục tiêu⁩

What made reformers Progressives was a shared method — expertise and evidence — not a shared list of laws. · ⁨Điều làm cho những người cải cách trở thành Progressives là phương pháp chung — chuyên môn và bằng chứng — không phải danh sách luật pháp chung.⁩

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Progressives/prəˈɡresɪvz/ Người tiến bộ
expertise and evidence/ˌekspəˈtiːz ænd ˈevɪdəns/ chuyên môn và bằng chứng
politics itself/ˈpɒlətɪks ɪtˈself/ chính trị bản thân
First World War/fɜːst wɜːld wɔː/ Thế chiến thứ Nhất
Great Migration/ɡreɪt maɪˈɡreɪʃn/ Sự di cư Lớn
unilateral foreign policy/ˌjuːnɪˈlætərəl ˈfɒrən ˈpɒlɪsi/ chính sách ngoại giao đơn phương
mass culture/mæs ˈkʌltʃə/ văn hóa đại chúng
sharp divisions/ʃɑːp dɪˈvɪʒnz/ sự chia rẽ sâu sắc
Immigration restriction/ˌɪmɪˈɡreɪʃn rɪˈstrɪkʃn/ Hạn chế nhập cư
prohibition/prəhɪˈbɪʃn/ sự cấm đoán
7.5 7.6

World War I and Its Aftermath · ⁨Thế chiến I và Hậu quả⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.5 World War I: Military and Diplomacy

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 7.F: Explain the causes and consequences of U.S. involvement in World War I.

  • KC-7.3.II.A After initial neutrality in World War I, the nation entered the conflict, departing from the U.S. foreign policy tradition of noninvolvement in European affairs, in response to Woodrow Wilson’s call for the defense of humanitarian and democratic principles.
  • KC-7.3.II.B Although the American Expeditionary Forces played a relatively limited role in combat, the United States’ entry helped to tip the balance of the conflict in favor of the Allies.
  • KC-7.3.II.C Despite Wilson’s deep involvement in postwar negotiations, the U.S. Senate refused to ratify the Treaty of Versailles or join the League of Nations.
Tiếng Việt

7.5 Chiến tranh Thế giới thứ nhất: Quân sự và Ngoại giao

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.F: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của sự tham gia của Mỹ trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất.

  • KC-7.3.II.A Sau khi ban đầu trung lập trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất, đất nước đã tham gia vào cuộc xung đột, đi ngược lại truyền thống chính sách đối ngoại không can thiệp vào các vấn đề châu Âu của Mỹ, theo lời kêu gọi của Woodrow Wilson về việc bảo vệ các nguyên tắc nhân đạo và dân chủ.
  • KC-7.3.II.B Mặc dù lực lượng Expeditions Mỹ (AEF) đóng vai trò tương đối hạn chế trong chiến đấu, nhưng sự tham gia của Hoa Kỳ đã giúp nghiêng về phía Liên minh trong cuộc xung đột.
  • KC-7.3.II.C Dù Wilson có sự tham gia sâu sắc vào các cuộc đàm phán hậu chiến, Thượng viện Mỹ đã từ chối thông qua Hiệp ước Versailles hoặc gia nhập Liên Hiệp Quốc.
English

7.6 World War I: Home Front

Thematic Focus (MIG): Migration and Settlement — Push and pull factors shape immigration to and migration within America, and the demographic change as a result of these moves shapes the migrants, society, and the environment.

Learning Objective Unit 7.G: Explain the causes and effects of international and internal migration patterns over time.

  • KC-7.2.I.C Official restrictions on freedom of speech grew during World War I, as increased anxiety about radicalism led to a Red Scare and attacks on labor activism and immigrant culture.
  • KC-7.2.II.A.i Immigration from Europe reached its peak in the years before World War I. During World War I, nativist campaigns against some ethnic groups led to the passage of quotas that restricted immigration, particularly from southern and eastern Europe, and increased barriers to Asian immigration.
  • KC-7.2.II.B.i The increased demand for war production and labor during World War I led many Americans to migrate to urban centers in search of economic opportunities.
  • KC-7.2.II.C In the Great Migration during and after World War I, African Americans escaping segregation, racial violence, and limited economic opportunity in the South moved to the North and West, where they found new opportunities but still encountered discrimination.
Tiếng Việt

7.6 Chiến tranh Thế giới thứ nhất: Mặt trận trong nước

Trọng tâm Chủ đề (MIG): Di cư và Định cư — Các yếu tố đẩy và kéo định hình việc nhập cư và di chuyển bên trong Mỹ, và sự thay đổi nhân khẩu học do những chuyển dịch này gây ra sẽ định hình những người di cư, xã hội và môi trường.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.G: Giải thích nguyên nhân và tác động của các mô hình di cư quốc tế và nội địa theo thời gian.

  • KC-7.2.I.C Các hạn chế chính thức đối với tự do ngôn luận gia tăng trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất, khi lo lắng ngày càng lớn về chủ nghĩa cực đoan dẫn đến một cuộc "Sợ đỏ" (Red Scare) và các cuộc tấn công vào phong trào lao động và văn hóa người nhập cư.
  • KC-7.2.II.A.i Di cư từ Châu Âu đạt đỉnh trong những năm trước Chiến tranh Thế giới thứ nhất. Trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất, các chiến dịch bài ngoại chống lại một số nhóm dân tộc đã dẫn đến việc ban hành định額 (quota) hạn chế di cư, đặc biệt là từ Nam và Đông Âu, và tăng cường các rào cản đối với di cư châu Á.
  • KC-7.2.II.B.i Nhu cầu tăng cao đối với sản xuất chiến tranh và lao động trong Chiến tranh Thế giới thứ nhất đã khiến nhiều người Mỹ di cư đến các trung tâm đô thị để tìm kiếm cơ hội kinh tế.
  • KC-7.2.II.C Trong cuộc Di cư Lớn diễn ra trong và sau Chiến tranh Thế giới thứ nhất, người Mỹ gốc Phi escape khỏi phân chia chủng tộc, bạo lực chủng tộc và cơ hội kinh tế hạn chế ở miền Nam đã di cư lên miền Bắc và miền Tây, nơi họ tìm thấy cơ hội mới nhưng vẫn gặp phải phân biệt đối xử.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Entry into the First World War 第一次世界大战 mobilised the economy and expanded federal power, but it also intensified debates about the nation's role in the world and about civil liberties at home, where dissent was prosecuted.

The war triggered the Great Migration 大迁徙, as African Americans moved north for wartime industrial jobs, reshaping northern cities and politics.

Afterwards the United States pursued a unilateral foreign policy 单边外交政策 - rejecting the League of Nations while remaining economically engaged abroad.

Tiếng Việt

Việc tham gia vào Thế chiến thứ nhất đã huy động nền kinh tế và mở rộng quyền lực liên bang, nhưng đồng thời cũng làm intensified tranh luận về vai trò của quốc gia trong thế giới và về tự do dân sự trong nước, nơi những tiếng phản đối bị truy tố.

Cuộc chiến đã kích hoạt Sự di cư lớn, khi người Mỹ gốc Phi di chuyển lên phía Bắc để tìm việc làm công nghiệp phục vụ chiến tranh, định hình lại các thành phố phía Bắc và chính trị tại đó.

Sau đó, Hoa Kỳ theo đuổi một chính sách ngoại giao đơn phương - từ chối Hội Liên hiệp Quốc trong khi vẫn duy trì sự tham gia về mặt kinh tế ở nước ngoài.

7.7 7.8

The 1920s: Mass Culture and Backlash · ⁨Thập niên 1920: Văn hóa đại chúng và Phản ứng⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.7 1920s: Innovations in Communication and Technology

Thematic Focus (WXT): Work, Exchange, and Technology — The interplay between markets, private enterprise, labor, technology, and government policy shape the American economy. In turn, economic activity shapes society and government policy and drives technological innovation.

Learning Objective Unit 7.H: Explain the causes and effects of the innovations in communication and technology in the United States over time.

  • KC-7.1.I.A New technologies and manufacturing techniques helped focus the U.S. economy on the production of consumer goods, contributing to improved standards of living, greater personal mobility, and better communications systems.
  • KC-7.2.I.A New forms of mass media, such as radio and cinema, contributed to the spread of national culture as well as greater awareness of regional cultures.
Tiếng Việt

7.7 Thập niên 1920: Đổi mới trong Truyền thông và Công nghệ

Trọng điểm Chủ đề (WXT): Lao động, Trao đổi và Công nghệ — Sự tương tác giữa thị trường, doanh nghiệp tư nhân, lao động, công nghệ và chính sách nhà nước định hình nền kinh tế Mỹ. Ngược lại, hoạt động kinh tế định hình xã hội và chính sách nhà nước, đồng thời thúc đẩy đổi mới công nghệ.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.H: Giải thích nguyên nhân và tác động của các đổi mới trong truyền thông và công nghệ tại Hoa Kỳ theo thời gian.

  • KC-7.1.I.A Các công nghệ mới và kỹ thuật sản xuất đã giúp nền kinh tế Mỹ tập trung vào sản xuất hàng tiêu dùng, góp phần nâng cao chất lượng sống, tăng khả năng di chuyển cá nhân và cải thiện hệ thống liên lạc.
  • KC-7.2.I.A Các hình thức truyền thông đại chúng mới, như radio và điện ảnh, đã góp phần lan truyền văn hóa quốc gia cũng như tăng cường nhận thức về các văn hóa vùng miền.
English

7.8 1920s: Cultural and Political Controversies

Thematic Focus (MIG): Migration and Settlement — Push and pull factors shape immigration to and migration within America, and the demographic change as a result of these moves shapes the migrants, society, and the environment.

Thematic Focus (ARC): American and Regional Culture — Creative expression, demographic change, philosophy, religious beliefs, scientific ideas, social mores, and technology shape national, regional, and group cultures in America, and these varying cultures often play a role in shaping government policy and developing economic systems.

Learning Objective Unit 7.G: Explain the causes and effects of international and internal migration patterns over time.

  • KC-7.1.I.B By 1920, a majority of the U.S. population lived in urban centers, which offered new economic opportunities for women, international migrants, and internal migrants.
  • KC-7.2.II.A.ii After World War I, nativist campaigns against some ethnic groups led to the passage of quotas that restricted immigration, particularly from southern and eastern Europe, and increased barriers to Asian immigration.

Learning Objective Unit 7.I: Explain the causes and effects of developments in popular culture in the United States over time.

  • KC-7.2.I.B Migration gave rise to new forms of art and literature that expressed ethnic and regional identities, such as the Harlem Renaissance movement.
  • KC-7.2.I.D In the 1920s, cultural and political controversies emerged as Americans debated gender roles, modernism, science, religion, and issues related to race and immigration.
Tiếng Việt

7.8 Thập niên 1920: Tranh cãi Văn hóa và Chính trị

Trọng tâm Chủ đề (MIG): Di cư và Định cư — Các yếu tố đẩy và kéo định hình việc nhập cư và di chuyển bên trong Mỹ, và sự thay đổi nhân khẩu học do những chuyển dịch này gây ra sẽ định hình những người di cư, xã hội và môi trường.

Điểm nhấn chủ đề (ARC): Văn hóa Mỹ và Vùng miền — Sự sáng tạo, biến đổi dân số, triết học, tín ngưỡng tôn giáo, ý tưởng khoa học, tập quán xã hội và công nghệ định hình nên văn hóa quốc gia, vùng miền và nhóm ở Mỹ; các nền văn hóa khác nhau này thường đóng vai trò trong việc định hình chính sách chính phủ và phát triển hệ thống kinh tế.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.G: Giải thích nguyên nhân và tác động của các mô hình di cư quốc tế và nội địa theo thời gian.

  • KC-7.1.I.B Đến năm 1920, đa số dân số Mỹ sống tại các trung tâm đô thị, nơi mang lại những cơ hội kinh tế mới cho phụ nữ, người nhập cư quốc tế và người di cư nội địa.
  • KC-7.2.II.A.ii Sau Chiến tranh Thế giới thứ nhất, các chiến dịch bài ngoại chống lại một số nhóm dân tộc đã dẫn đến việc ban hành định额 (quota) hạn chế di cư, đặc biệt là từ Nam và Đông Âu, và tăng cường các rào cản đối với di cư châu Á.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.I: Giải thích nguyên nhân và tác động của các phát triển trong văn hóa đại chúng tại Hoa Kỳ theo thời gian.

  • KC-7.2.I.B Sự di cư đã sinh ra các hình thức nghệ thuật và văn học mới thể hiện bản sắc dân tộc và vùng miền, chẳng hạn như phong trào Phục hưng Harlem.
  • KC-7.2.I.D Vào thập niên 1920, các tranh cãi văn hóa và chính trị nổi lên khi người Mỹ tranh luận về vai giới, chủ nghĩa hiện đại, khoa học, tôn giáo và các vấn đề liên quan đến chủng tộc và di cư.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Innovations in communication and technology - radio, film, mass-circulation magazines, and the automobile - contributed to the growth of mass culture 大众文化, which increasingly set national tastes.

The same decade produced sharp divisions 尖锐分歧 over what the country should be:

  • Immigration restriction 移民限制 through national-origins quotas.
  • Conflict over religion and science, and over prohibition 禁酒令.
  • A revived Ku Klux Klan 三K党 and organised nativism.
  • The Harlem Renaissance 哈莱姆文艺复兴 and the "New Woman" as assertions of new cultural identities.
Tiếng Việt

Những đổi mới trong truyền thông và công nghệ - radio, phim ảnh, tạp chí lưu hành rộng rãi, và ô tô - đã góp phần vào sự phát triển của văn hóa đại chúng, ngày càng định hướng gu thẩm mỹ quốc gia.

Cùng thập kỷ đó cũng tạo ra sự chia rẽ sâu sắc về việc đất nước nên như thế nào:

  • Hạn chế nhập cư thông qua hạn ngạch xuất xứ quốc gia.
  • Xung đột về tôn giáo và khoa học, và về cấm rượu.
  • Một Ku Klux Klan được phục hồi và chủ nghĩa bản địa có tổ chức.
  • Sức sống Harlem và "Người phụ nữ mới" như những tuyên bố về các bản sắc văn hóa mới.
Một thập niên với hai khuôn mặt: văn hóa đại chúng mới và phản ứng chống lại nó
Dây chuyền lắp ráp Ford, 1923 - sản xuất hàng loạt là điều đã làm cho văn hóa đại chúng trở nên dễ tiếp cận
Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Ku Klux Klan/kuː klʌks klæn/ Ku Klux Klan
Harlem Renaissance/ˈhɑːləm rɪˈneɪsəns/ Sự phục hưng Harlem
Great Depression/ɡreɪt dɪˈpreʃn/ Đại khủng hoảng
Franklin Roosevelt's New Deal/ˈfræŋklɪn ˈrəʊzəvelts njuː diːl/ Chính sách mới của Franklin Roosevelt
relief/rɪˈliːf/ tha relief
recovery/rɪˈkʌvəri/ sự phục hồi
reform/rɪˈfɔːm/ cải cách
Mass mobilization/mæs ˌməʊbɪlaɪˈzeɪʃn/ Suy huy đại chúng
women and minorities/ˈwɪmɪn ænd maɪˈnɒrɪtiz/ phụ nữ và các nhóm thiểu số
interned/ɪnˈtɜːnd/ bị giam giữ
Allied cooperation/ˈælaɪd kəʊˈɒpəreɪʃn/ Hợp tác của các nước Đồng minh
7.9 7.10

Depression and the New Deal · ⁨Khủng hoảng và Chính sách Mới⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.9 The Great Depression

Thematic Focus (WXT): Work, Exchange, and Technology — The interplay between markets, private enterprise, labor, technology, and government policy shape the American economy. In turn, economic activity shapes society and government policy and drives technological innovation.

Learning Objective Unit 7.J: Explain the causes of the Great Depression and its effects on the economy.

  • KC-7.1.I The United States continued its transition from a rural, agricultural economy to an urban, industrial economy led by large companies.
  • KC-7.1.I.C Episodes of credit and market instability in the early 20th century, in particular the Great Depression, led to calls for a stronger financial regulatory system.
  • KC-7.1.III During the 1930s, policymakers responded to the mass unemployment and social upheavals of the Great Depression by transforming the U.S. into a limited welfare state, redefining the goals and ideas of modern American liberalism.
Tiếng Việt

7.9 Đại suy thoái

Trọng điểm Chủ đề (WXT): Lao động, Trao đổi và Công nghệ — Sự tương tác giữa thị trường, doanh nghiệp tư nhân, lao động, công nghệ và chính sách nhà nước định hình nền kinh tế Mỹ. Ngược lại, hoạt động kinh tế định hình xã hội và chính sách nhà nước, đồng thời thúc đẩy đổi mới công nghệ.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.J: Giải thích nguyên nhân của Đại suy thoái và tác động của nó lên nền kinh tế.

  • KC-7.1.I Hoa Kỳ tiếp tục quá trình chuyển đổi từ nền kinh tế nông nghiệp nông thôn sang nền kinh tế công nghiệp đô thị được dẫn dắt bởi các tập đoàn lớn.
  • KC-7.1.I.C Những đợt bất ổn tín dụng và thị trường trong đầu thế kỷ 20, đặc biệt là Đại suy thoái, đã dẫn đến những yêu cầu về một hệ thống quản lý tài chính mạnh mẽ hơn.
  • KC-7.1.III Trong thập niên 1930, các nhà hoạch định chính sách đã phản ứng trước tình trạng thất nghiệp hàng loạt và xáo trộn xã hội của Đại suy thoái bằng cách biến đổi Mỹ thành một nhà nước phúc lợi hạn chế, tái định nghĩa các mục tiêu và ý tưởng của chủ nghĩa tự do Mỹ hiện đại.
English

7.10 The New Deal

Thematic Focus (PCE): Politics and Power — Debates fostered by social and political groups about the role of government in American social, political, and economic life shape government policy, institutions, political parties, and the rights of citizens.

Learning Objective Unit 7.K: Explain how the Great Depression and the New Deal impacted American political, social, and economic life over time.

  • KC-7.1.III.A Franklin Roosevelt’s New Deal attempted to end the Great Depression by using government power to provide relief to the poor, stimulate recovery, and reform the American economy.
  • KC-7.1.III.B Radical, union, and populist movements pushed Roosevelt toward more extensive efforts to change the American economic system, while conservatives in Congress and the Supreme Court sought to limit the New Deal’s scope.
  • KC-7.1.III.C Although the New Deal did not end the Depression, it left a legacy of reforms and regulatory agencies and fostered a long-term political realignment in which many ethnic groups, African Americans, and working-class communities identified with the Democratic Party.
  • KC-7.2.II.B.ii The increased demand for war production and labor during World War II and the economic difficulties of the 1930s led many Americans to migrate to urban centers in search of economic opportunities.
Tiếng Việt

7.10 Chính sách Mới (New Deal)

Điểm nhấn chủ đề (PCE): Chính trị và Quyền lực — Những tranh luận được nuôi dưỡng bởi các nhóm xã hội và chính trị về vai trò của chính phủ trong đời sống xã hội, chính trị và kinh tế của Mỹ định hình chính sách chính phủ, thể chế, đảng phái chính trị và quyền của công dân.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.K: Giải thích cách Đại suy thoái và Chính sách Mới đã ảnh hưởng đến đời sống chính trị, xã hội và kinh tế của Mỹ theo thời gian.

  • KC-7.1.III.A Chính sách Mới của Franklin Roosevelt đã cố gắng kết thúc Đại suy thoái bằng cách sử dụng quyền lực của chính phủ để cung cấp sự hỗ trợ cho người nghèo, kích thích phục hồi và cải cách nền kinh tế Mỹ.
  • KC-7.1.III.B Các phong trào cấp dưới, công đoàn và chủ nghĩa dân chúng đã thúc đẩy Roosevelt tiến hành những nỗ lực rộng hơn để thay đổi hệ thống kinh tế Mỹ, trong khi phe bảo thủ tại Quốc hội và Tòa án Tối cao tìm cách thu hẹp phạm vi của新政 (New Deal).
  • KC-7.1.III.C Mặc dù新政 (New Deal) không chấm dứt được Đại khủng hoảng, nhưng nó để lại di sản là các cuộc cải cách và cơ quan quản lý, đồng thời thúc đẩy sự tái cấu trúc chính trị dài hạn trong đó nhiều nhóm dân tộc, người da đen và cộng劳动 động đã gắn bó với Đảng Dân chủ.
  • KC-7.2.II.B.ii Nhu cầu tăng cao đối với sản xuất chiến tranh và lao động trong Thế chiến II cùng với những khó khăn kinh tế của thập niên 1930 đã khiến nhiều người Mỹ di cư đến các trung tâm đô thị để tìm kiếm cơ hội kinh tế.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The Great Depression 大萧条 brought mass unemployment and social dislocation, and policymakers responded by expanding the federal role in the economy.

Franklin Roosevelt's New Deal 罗斯福新政 attempted to end the Depression through relief 救济, recovery 复苏, and reform 改革. Radical, union, and populist movements pushed Roosevelt toward more extensive measures - which is why the "Second New Deal" is more ambitious than the first.

The verdict the CED states plainly: the New Deal did not end the Depression, but it left a lasting legacy of reform - Social Security, federal deposit insurance, labour rights, and the expectation that government is responsible for economic security.

Tiếng Việt
Chính sách Mới được nhóm theo mục đích: cứu trợ ngay lập tức, phục hồi kinh tế, cải cách để không xảy ra nữa
Sắp xếp các chương trình Chính sách Mới theo mục đích - cứu trợ, phục hồi, cải cách - là điều biến một danh sách thành một lập luận

Đại khủng hoảng đã mang lại thất nghiệp hàng loạt và sự xáo trộn xã hội, và các nhà hoạch định chính sách đã phản ứng bằng cách mở rộng vai trò của liên bang trong nền kinh tế.

Chính sách Mới của Franklin Roosevelt đã cố gắng kết thúc Đại khủng hoảng thông qua cứu trợ, phục hồi, và cải cách. Các phong trào cấp tiến, công đoàn và dân chúng đã đẩy Roosevelt tiến tới các biện pháp toàn diện hơn - đó là lý do vì sao "Chính sách Mới lần hai" mang tính tham vọng hơn lần đầu tiên.

Kết luận mà CED nêu rõ ràng: Chính sách Mới không chấm dứt được Đại khủng hoảng, nhưng để lại di sản cải cách lâu dài - Bảo hiểm Xã hội, bảo đảm tiền gửi liên bang, quyền lao động, và kỳ vọng rằng chính phủ có trách nhiệm đối với an sinh kinh tế.

Bão bụi ở vùng Panhandle Texas, 1936 - nửa phần môi trường của cuộc khủng hoảng
Explore · ⁨Khám phá⁩

Sort each New Deal measure by its purpose · ⁨Phân loại từng biện pháp New Deal theo mục đích⁩

Relief, recovery and reform answer different questions, and only reform was meant to outlast the crisis. · ⁨Cứu trợ, tái thiết và cải cách trả lời cho những câu hỏi khác nhau, và chỉ có cải cách mới nhằm tồn tại vượt qua cuộc khủng hoảng.⁩

7.11 7.12 7.13

The Second World War · ⁨Thế chiến thứ hai⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.11 Interwar Foreign Policy

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 7.B: Explain the similarities and differences in attitudes about the nation’s proper role in the world.

  • KC-7.3.II.D In the years following World War I, the United States pursued a unilateral foreign policy that used international investment, peace treaties, and select military intervention to promote a vision of international order, even while maintaining U.S. isolationism.
  • KC-7.3.II.E In the 1930s, while many Americans were concerned about the rise of fascism and totalitarianism, most opposed taking military action against the aggression of Nazi Germany and Japan until the Japanese attack on Pearl Harbor drew the United States into World War II.
Tiếng Việt

7.11 Chính sách Đối ngoại Thời gian giữa hai cuộc Chiến tranh

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.B: Giải thích những điểm giống và khác nhau trong thái độ về vai trò đúng đắn của quốc gia trên trường quốc tế.

  • KC-7.3.II.D Trong những năm sau Thế chiến I, Hoa Kỳ theo đuổi một chính sách đối tác đơn phương sử dụng đầu tư quốc tế, hiệp ước hòa bình và can thiệp quân sự có chọn lọc để thúc đẩy một tầm nhìn về trật tự quốc tế, ngay cả khi vẫn duy trì chủ nghĩa cô lập của Mỹ.
  • KC-7.3.II.E Vào thập niên 1930, mặc dù nhiều người Mỹ lo ngại về sự trỗi dậy của phát xít và chủ nghĩa toàn trị, phần lớn họ phản đối việc thực hiện hành động quân sự chống lại sự xâm lược của Đức Quốc xã và Nhật Bản cho đến khi cuộc tấn công vào Trân Châu Cảng kéo Hoa Kỳ tham gia Thế chiến II.
English

7.12 World War II: Mobilization

Thematic Focus (SOC): Social Structures — Social categories, roles, and practices are created, maintained, challenged, and transformed throughout American history, shaping government policy, economic systems, culture, and the lives of citizens.

Learning Objective Unit 7.L: Explain how and why U.S. participation in World War II transformed American society.

  • KC-7.3.III.B The mass mobilization of American society helped end the Great Depression, and the country’s strong industrial base played a pivotal role in winning the war by equipping and provisioning allies and millions of U.S. troops.
  • KC-7.3.III.C.i Mobilization provided opportunities for women and minorities to improve their socioeconomic positions for the war’s duration, while also leading to debates over racial segregation. Wartime experiences also generated challenges to civil liberties, such as the internment of Japanese Americans.
  • KC-7.2.II.D Migration to the United States from Mexico and elsewhere in the Western Hemisphere increased, in spite of contradictory government policies toward Mexican immigration.
Tiếng Việt

7.12 Thế chiến II: Động viên

Trọng tâm Chủ đề (SOC): Cấu trúc Xã hội — Các danh mục, vai trò và thực tiễn xã hội được tạo ra, duy trì, thách thức và biến đổi throughout lịch sử Mỹ, định hình chính sách chính phủ, hệ thống kinh tế, văn hóa và cuộc sống của công dân.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.L: Giải thích làm thế nào và tại sao sự tham gia của Hoa Kỳ trong Thế chiến II đã biến đổi xã hội Mỹ.

  • KC-7.3.III.B Sự động viên đại chúng của xã hội Mỹ đã giúp chấm dứt Đại khủng hoảng, và nền tảng công nghiệp vững chắc của đất nước đóng vai trò then chốt trong việc giành chiến thắng bằng cách trang bị vũ khí và cung ứng lương thực cho các đồng minh và hàng triệu binh sĩ Mỹ.
  • KC-7.3.III.C.i Sự động viên mang lại cơ hội cho phụ nữ và các nhóm thiểu số cải thiện vị trí kinh tế - xã hội trong suốt thời kỳ chiến tranh, đồng thời dẫn đến các cuộc tranh luận về phân biệt chủng tộc. Những trải nghiệm thời chiến cũng tạo ra thách thức đối với quyền tự do dân sự, chẳng hạn như việc giam giữ người Mỹ gốc Nhật.
  • KC-7.2.II.D Di cư sang Hoa Kỳ từ Mexico và các khu vực khác ở bán cầu Tây gia tăng, bất chấp các chính phủ trái ngược nhau về nhập cư Mexico.
English

7.13 World War II: Military

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 7.M: Explain the causes and effects of the victory of the United States and its allies over the Axis powers.

  • KC-7.3.III.A Americans viewed the war as a fight for the survival of freedom and democracy against fascist and militarist ideologies. This perspective was later reinforced by revelations about Japanese wartime atrocities, Nazi concentration camps, and the Holocaust.
  • KC-7.3.III.C.ii Military service provided opportunities for women and minorities to improve their socioeconomic positions for the war’s duration, while also leading to debates over racial segregation.
  • KC-7.3.III.D The United States and its allies achieved military victory through Allied cooperation, technological and scientific advances, the contributions of servicemen and women, and campaigns such as Pacific “island-hopping” and the D-Day invasion. The use of atomic bombs hastened the end of the war and sparked debates about the morality of using atomic weapons.
Tiếng Việt

7.13 Thế chiến II: Quân sự

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.M: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của chiến thắng trước các nước Trục của Hoa Kỳ và các đồng minh.

  • KC-7.3.III.A Người Mỹ xem cuộc chiến là cuộc đấu tranh vì sự tồn tại của tự do và dân chủ trước các tư tưởng phát xít và quân phiệt. Quan điểm này sau đó được củng cố bởi những tiết lộ về tội ác thời chiến của Nhật Bản, trại tập trung của Đức Quốc xã và Holocaust.
  • KC-7.3.III.C.ii Việc phục vụ trong quân đội mang lại cơ hội cho phụ nữ và các nhóm thiểu số cải thiện vị trí kinh tế - xã hội trong suốt thời kỳ chiến tranh, đồng thời dẫn đến các cuộc tranh luận về phân biệt chủng tộc.
  • KC-7.3.III.D Hoa Kỳ và các đồng minh đã đạt được chiến thắng quân sự thông qua hợp tác Liên minh, những tiến bộ về công nghệ và khoa học, những đóng góp của nam nữ binh sĩ, và các chiến dịch như "nhảy đảo" ở Thái Bình Dương và cuộc đổ bộ ngày D-Day. Việc sử dụng bom nguyên tử đã đẩy nhanh sự kết thúc của cuộc chiến và khơi dậy các cuộc tranh luận về đạo đức khi sử dụng vũ khí hạt nhân.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Americans viewed the war as a fight for the survival of freedom and democracy against fascist aggression.

Mass mobilization 全面动员 helped end the Great Depression, and it changed society:

  • Mobilisation and military service provided opportunities for women and minorities 妇女与少数族裔 to improve their status, though within continued segregation and discrimination.
  • Migration from Mexico and elsewhere in the Western Hemisphere increased to meet labour demand.
  • Japanese Americans were forcibly interned 拘禁, the period's clearest case of wartime rights denied.

Victory came through Allied cooperation 盟国合作, industrial capacity, and technological advantage, ending with the use of atomic weapons against Japan.

Tiếng Việt

Người Mỹ xem cuộc chiến là một cuộc chiến vì sự sinh tồn của tự do và dân chủ trước sự xâm lược phát xít.

Huy động đại chúng đã giúp chấm dứt Đại khủng hoảng, và thay đổi xã hội:

  • Huy động và dịch vụ quân sự đã mang lại cơ hội cho phụ nữ và các nhóm thiểu số nâng cao vị thế của mình, dù vẫn nằm trong bối cảnh phân tách và phân biệt đối xử tiếp diễn.
  • Di cư từ Mexico và các nơi khác bán cầu Tây tăng lên để đáp ứng nhu cầu lao động.
  • Người Mỹ gốc Nhật bị cưỡng bức tù giam, đây là trường hợp rõ ràng nhất về quyền lợi bị tước đoạt trong thời chiến.

Chiến thắng đến qua sự hợp tác của Đồng minh, năng lực công nghiệp, và lợi thế công nghệ, kết thúc bằng việc sử dụng vũ khí nguyên tử chống lại Nhật Bản.

7.14

Postwar Diplomacy · ⁨Ngoại giao hậu chiến⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.14 Postwar Diplomacy

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 7.N: Explain the consequences of U.S. involvement in World War II.

  • KC-7.3.III.E The war-ravaged condition of Asia and Europe, and the dominant U.S. role in the Allied victory and postwar peace settlements, allowed the United States to emerge from the war as the most powerful nation on Earth.
Tiếng Việt

7.14 Ngoại giao Hậu chiến

Trọng tâm Chủ đề (WOR): Mỹ trong Thế giới — Các tương tác ngoại giao, kinh tế, văn hóa và quân sự giữa các đế quốc, quốc gia và nhân dân định hình sự phát triển của Mỹ và vai trò ngày càng quan trọng của Mỹ trong thế giới.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.N: Giải thích hậu quả của sự tham gia của Hoa Kỳ trong Thế chiến II.

  • KC-7.3.III.E Tình trạng tàn phá của châu Á và châu Âu, cùng vai trò thống trị của Hoa Kỳ trong chiến thắng của Liên minh và các thỏa thuận hòa bình hậu chiến, đã cho phép Hoa Kỳ emerge out of the war as the most powerful nation on Earth.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The war-ravaged condition of Asia and Europe, and the dominant U.S. role in the Allied victory and in the occupations that followed, left the United States as the strongest power in the world - and set up the confrontation with the Soviet Union that Period 8 begins with.

Tiếng Việt

Tình trạng tàn phá của chiến tranh ở Châu Á và Châu Âu, cùng vai trò thống trị của Mỹ trong chiến thắng của Đồng minh và các cuộc chiếm đóng sau đó, đã đưa Hoa Kỳ trở thành sức mạnh mạnh nhất thế giới - và đặt nền tảng cho sự đối đầu với Liên Xô mà Period 8 bắt đầu với.

7.15

Comparison in Period 7 · ⁨So sánh trong Period 7⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

7.15 Comparison in Period 7

Learning Objective Unit 7.O: Compare the relative significance of the major events of the first half of the 20th century in shaping American identity.

  • KC-7.1 Growth expanded opportunity, while economic instability led to new efforts to reform U.S. society and its economic system.
    • KC-7.1.I The United States continued its transition from a rural, agricultural economy to an urban, industrial economy led by large companies.
    • KC-7.1.II In the Progressive Era of the early 20th century, Progressives responded to political corruption, economic instability, and social concerns by calling for greater government action and other political and social measures.
    • KC-7.1.III During the 1930s, policymakers responded to the mass unemployment and social upheavals of the Great Depression by transforming the U.S. into a limited welfare state, redefining the goals and ideas of modern American liberalism.
  • KC-7.2 Innovations in communications and technology contributed to the growth of mass culture, while significant changes occurred in internal and international migration patterns.
    • KC-7.2.I Popular culture grew in influence in U.S. society, even as debates increased over the effects of culture on public values, morals, and American national identity.
    • KC-7.2.II Economic pressures, global events, and political developments caused sharp variations in the numbers, sources, and experiences of both international and internal migrants.
  • KC-7.3 Participation in a series of global conflicts propelled the United States into a position of international power while renewing domestic debates over the nation’s proper role in the world.
    • KC-7.3.I In the late 19th century and early 20th century, new U.S. territorial ambitions and acquisitions in the Western Hemisphere and the Pacific accompanied heightened public debates over America’s role in the world.
    • KC-7.3.II World War I and its aftermath intensified ongoing debates about the nation’s role in the world and how best to achieve national security and pursue American interests.
    • KC-7.3.III U.S. participation in World War II transformed American society, while the victory of the United States and its allies over the Axis powers vaulted the U.S. into a position of global, political, and military leadership.
Tiếng Việt

7.15 So sánh trong Giai đoạn 7

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.O: So sánh mức độ quan trọng tương đối của các sự kiện lớn trong nửa đầu thế kỷ 20 trong việc định hình bản sắc Mỹ.

  • KC-7.1 Sự mở rộng đã tạo ra cơ hội, trong khi bất ổn kinh tế dẫn đến các nỗ lực mới nhằm cải cách xã hội và hệ thống kinh tế của Mỹ.
    • KC-7.1.I Hoa Kỳ tiếp tục quá trình chuyển đổi từ nền kinh tế nông nghiệp, nông thôn sang nền kinh tế công nghiệp, đô thị do các tập đoàn lớn dẫn dắt.
    • KC-7.1.II Trong thời kỳ Tiến bộ của đầu thế kỷ 20, những người theo chủ nghĩa Tiến bộ đã phản ứng trước tham nhũng chính trị, bất ổn kinh tế và các vấn đề xã hội bằng cách kêu gọi hành động mạnh mẽ hơn của chính phủ và các biện pháp chính trị - xã hội khác.
    • KC-7.1.III Trong thập niên 1930, các nhà hoạch định chính sách đã phản ứng trước tình trạng thất nghiệp hàng loạt và sự bứt phá xã hội của Đại suy thoái bằng cách biến Mỹ thành một nhà nước phúc lợi có giới hạn, tái định nghĩa các mục tiêu và tư tưởng của chủ nghĩa tự do Mỹ hiện đại.
  • KC-7.2 Những đổi mới trong truyền thông và công nghệ đã đóng góp vào sự phát triển của văn hóa đại chúng, trong khi những thay đổi đáng kể đã xảy ra trong các mô hình di cư nội địa và quốc tế.
    • KC-7.2.I Văn hóa đại chúng gia tăng ảnh hưởng trong xã hội Mỹ, ngay cả khi các cuộc tranh luận về tác động của văn hóa đến các giá trị công cộng, đạo đức và bản sắc quốc gia Mỹ ngày càng intensifying.
    • KC-7.2.II Áp lực kinh tế, các sự kiện toàn cầu và các diễn biến chính trị đã gây ra những biến động lớn về số lượng, nguồn gốc và trải nghiệm của cả người di cư quốc tế lẫn nội địa.
  • KC-7.3 Sự tham gia vào một loạt các xung đột toàn cầu đã đẩy Mỹ vào vị thế của một cường quốc quốc tế đồng thời tái sinh các cuộc tranh luận nội địa về vai trò đúng đắn của đất nước trong thế giới.
    • KC-7.3.I Vào cuối thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20, những tham vọng và việc thu thập lãnh thổ mới của Mỹ ở bán cầu Tây và Thái Bình Dương đã đi kèm với việc tăng cường các cuộc tranh luận công chúng về vai trò của Mỹ trong thế giới.
    • KC-7.3.II Thế chiến I và hậu quả của nó đã intensifying các cuộc tranh luận đang diễn ra về vai trò của đất nước trong thế giới và cách tốt nhất để đạt được an ninh quốc gia và theo đuổi lợi ích của Mỹ.
    • KC-7.3.III Sự tham gia của Mỹ vào Thế chiến II đã transform xã hội Mỹ, trong khi chiến thắng của Mỹ và các đồng minh trước các nước Trục đã đưa Mỹ vào vị thế lãnh đạo toàn cầu, chính trị và quân sự.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

The period's reasoning skill is comparison. The most useful pairing is Progressive-era reform against the New Deal: both expanded federal power, but the New Deal did so on a far larger scale and in response to collapse rather than to growth.

Worked example (a real AP exam question). The 2024 exam set the long essay "Evaluate the extent to which beliefs about threats to the United States shaped society from 1917 to 1945." A strong thesis names the beliefs and what they produced: "Beliefs about internal and external threats shaped American society to a great extent between 1917 and 1945, producing wartime restrictions on dissent, immigration quotas in the 1920s, and the internment of Japanese Americans, even as the same fears mobilised broad support for federal power." Notice the shape: the prompt is about beliefs, so the evidence must be things beliefs caused - policies and social changes - not simply a narrative of the wars.

Tiếng Việt

Kỹ năng tư duy của giai đoạn này là so sánh. Sự so sánh hữu ích nhất là cải cách thời kỳ Progressives so với Chính sách Mới: cả hai đều mở rộng quyền lực liên bang, nhưng Chính sách Mới làm điều đó trên quy mô lớn hơn nhiều và như một phản ứng trước sự sụp đổ thay vì sự tăng trưởng.

Ví dụ đã giải (một câu hỏi thực tế trong kỳ thi AP). Đề thi năm 2024 yêu cầu viết bài luận dài "Đánh giá mức độ mà niềm tin về mối đe dọa đã định hình xã hội Hoa Kỳ từ năm 1917 đến 1945." Một luận điểm mạnh sẽ nêu tên các niềm tin và những gì chúng tạo ra: "Niềm tin về mối đe dọa nội bộ và bên ngoài đã định hình xã hội Mỹ ở mức độ lớn trong khoảng thời gian 1917-1945, dẫn đến các hạn chế trong thời chiến đối với sự phản đối, hạn ngạch nhập cư vào thập niên 1920, và việc tù giam người Mỹ gốc Nhật, ngay cả khi những nỗi sợ hãi tương tự cũng huy động sự ủng hộ rộng rãi đối với quyền lực liên bang." Hãy chú ý đến cấu trúc: đề bài nói về niềm tin, vì vậy bằng chứng phải là những thứ niềm tin đã gây ra - các chính sách và thay đổi xã hội - chứ không chỉ đơn thuần là một câu chuyện về các cuộc chiến.

7.15

Exam tips · ⁨Mẹo làm bài thi⁩

English
  • Give both sides of the imperialism debate; a one-sided answer misses the point of the question.
  • Progressivism is a method - expertise, then government action, then political reform. Its exclusion of African Americans is examinable.
  • Sort New Deal programmes by relief, recovery, reform. That structure converts a list into an argument.
  • State the CED's verdict directly: the New Deal did not end the Depression but left a permanent legacy.
  • Wartime opportunity for women and minorities was real and limited. Saying both is what earns complexity.
  • For 1917-1945 prompts about fear or threat, use civil liberties, immigration quotas, and internment as your evidence.
Tiếng Việt
  • Đưa ra cả hai phe của cuộc tranh luận về chủ nghĩa đế quốc; một câu trả lời một chiều sẽ bỏ sót trọng tâm của câu hỏi.
  • Chủ nghĩa tiến bộ là một phương pháp - chuyên môn, sau đó là hành động chính phủ, rồi đến cải cách chính trị. Việc loại trừ người Mỹ gốc Phi là có thể kiểm tra.
  • Sắp xếp các chương trình Chính sách Mới theo cứu trợ, phục hồi, cải cách. Cấu trúc này biến một danh sách thành một lập luận.
  • Nêu trực tiếp kết luận của CED: Chính sách Mới không chấm dứt được Đại khủng hoảng nhưng để lại di sản vĩnh viễn.
  • Cơ hội trong thời chiến cho phụ nữ và các nhóm thiểu số là có thật và có giới hạn. Việc nêu cả hai yếu tố sẽ mang lại độ phức tạp.
  • Đối với các đề bài từ 1917-1945 về nỗi sợ hoặc mối đe dọa, hãy sử dụng tự do dân sự, hạn ngạch nhập cư, và việc tù giam làm bằng chứng của bạn.

Interactive lessons on this topic · ⁨Bài học tương tác về chủ đề này⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Làm theo từng bước, kèm theo bài tập kiểm tra ngay lập tức.⁩

Past Papers · ⁨Đề thi cũ⁩

More topics in AP United States History · ⁨AP Lịch sử Hoa Kỳ⁩ · ⁨Nhiều chủ đề hơn trong AP United States History · ⁨AP Lịch sử Hoa Kỳ⁩⁩

Log in or create account · ⁨Đăng nhập hoặc tạo tài khoản⁩

IGCSE, A-Level & AP