- jelaskan, dengan contoh, bahwa variasi fenotip disebabkan oleh faktor genetik atau faktor lingkungan atau kombinasi faktor genetik dan lingkungan
- jelaskan apa yang dimaksud dengan variasi diskontinu dan variasi kontinu
- jelaskan dasar genetik dari variasi diskontinu dan variasi kontinu
- gunakan uji-t untuk membandingkan rata-rata dua sampel yang berbeda (rumus uji-t akan disediakan, seperti yang ditunjukkan dalam Persyaratan Matematika)
Seleksi dan evolusi
Biologi A-Level · Topik 17
8:23
Variasi dan Evolusi
Pada awal tahun seribu lapan ratus, hampir setiap rama-rama berbintik di England berwarna pucat dan bintik-bintik, yang menyembunyikannya dengan indah pada kulit pokok yang diliputi lumut. Kemudian…
Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung
17.1
Variasi
Silabus
Sumber: Silabus Cambridge International
Variasi berarti perbedaan antar individu. Memiliki tiga kemungkinan penyebab:
- faktor genetik saja — ditentukan oleh alel yang Anda warisi (misalnya golongan darah manusia).
- faktor lingkungan saja — ditentukan oleh lingkungan sekitar Anda (misalnya bekas luka, atau bahasa yang Anda bicara).
- kombinasi keduanya — sebagian besar fitur, seperti tinggi badan dan massa tubuh, bergantung pada gen dan diet serta gaya hidup.

Ada dua pola variasi:
- variasi diskontinu — kelompok yang jelas dan terpisah tanpa di antaranya (misalnya golongan darah A, B, AB, atau O). Biasanya dikendalikan oleh satu atau beberapa gen, dengan sedikit pengaruh dari lingkungan.
- variasi kontinu — rentang halus dari satu ekstrem ke ekstrem lainnya (misalnya tinggi badan). Dikendalikan oleh banyak gen bersama-sama, ditambah lingkungan.

Untuk membandingkan rata-rata dua sampel (misalnya tinggi tanaman di bawah sinar matahari dan di tempat teduh), Anda menggunakan uji-t, yang memberi tahu Anda apakah perbedaannya cukup besar untuk nyata, atau hanya akibat kebetulan.
Distribusi t di balik uji-t
Uji-t membandingkan dua rata-rata sampel terhadap nilai kritis yang Anda lihat dalam tabel t. Ini adalah tabel yang dibuat langsung: nilainya bergantung pada derajat kebebasan (di sini $n_1+n_2-2$). Seret df dan saksikan nilai kritis berubah — sampel kecil memiliki ekor lebih tebal, sehingga membutuhkan perbedaan lebih besar untuk dianggap nyata.
Lab variasi tipe
Klasifikasikan contoh berdasarkan sumber dan pola variasi.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| variation/ˌveərɪˈeɪʃn/ | variasi |
| allele/əˈliːl/ | alel |
| environmental factor/enˌvaɪrənˈmentl ˈfæktə/ | faktor persekitaran |
| discontinuous variation/dɪskənˈtɪnjuːəs ˌveərɪˈeɪʃn/ | variasi diskontinu |
| gene/dʒiːn/ | gen |
| continuous variation/kənˈtɪnjuːəs ˌveərɪˈeɪʃn/ | variasi kontinu |
| population/ˌpɒpjʊˈleɪʃn/ | populasi |
| offspring/ˈɒfsprɪŋ/ | keturunan |
| compete/kəmˈpiːt/ | berkompetisi |
| adapted/əˈdæptɪd/ | teradaptasi |
| reproduce/rɪprəˈdjuːs/ | memproduksi |
17.2
Seleksi alam
Silabus
- jelaskan bahwa seleksi alami terjadi karena populasi memiliki kapasitas untuk menghasilkan banyak keturunan yang bersaing untuk sumber daya; dalam 'perjuangan untuk hidup', individu yang paling teradaptasi paling mungkin bertahan untuk bereproduksi dan meneruskan alel mereka ke generasi berikutnya
- jelaskan bagaimana faktor lingkungan dapat bertindak sebagai kekuatan stabilisasi, diskrupsi dan arah seleksi alami
- jelaskan bagaimana seleksi, efek pendiri dan drift genetik, termasuk efek bottleneck, dapat mempengaruhi frekuensi alel dalam populasi
- uraikan bagaimana bakteri menjadi resisten terhadap antibiotik sebagai contoh seleksi alami
- gunakan prinsip Hardy–Weinberg untuk menghitung frekuensi alel dan genotipe dalam populasi dan nyatakan kondisi ketika prinsip ini dapat diterapkan (dua persamaan untuk prinsip Hardy–Weinberg akan disediakan, seperti yang ditunjukkan dalam Persyaratan Matematika)
- deskripsikan prinsip pemilihan terpilih (seleksi buatan)
- uraikan contoh-contoh berikut dari pemilihan terpilih: • pengenalan resistensi penyakit pada varietas gandum dan padi • inbreeding dan hibridisasi untuk menghasilkan varietas jagung yang vigor dan seragam • peningkatan hasil susu pada sapi perah
Sumber: Silabus Cambridge International
Sebuah populasi menghasilkan banyak keturunan yang lebih besar daripada yang dapat bertahan hidup, sehingga keturunan harus berkompetisi untuk sumber daya seperti makanan dan ruang. Ini adalah "perjuangan untuk kelangsungan hidup". Individu yang paling baik teradaptasi memiliki kemungkinan terbesar untuk bertahan hidup, bereproduksi, dan mewariskan alel mereka ke generasi berikutnya. Selama banyak generasi, alel yang bermanfaat menjadi lebih umum dalam populasi. Ini disebut seleksi alam.

Kondisi lingkungan dapat mendorong seleksi dengan tiga cara:
- seleksi stabilisasi mendukung rata-rata dan menyingkirkan nilai ekstrem (populasi tetap sama).
- seleksi arah mendukung salah satu ekstrem, sehingga rata-rata bergeser ke arah tersebut.
- seleksi disrupsi mendukung kedua ekstrem dan menyingkirkan nilai rata-rata.

Frekuensi alel juga dapat berubah melalui cara lain:
- efek pendiri — beberapa individu memulai populasi baru, sehingga mereka hanya membawa sebagian alel dari kelompok asli.
- hancuran genetik — dalam populasi kecil, frekuensi alel berubah secara kebetulan dari generasi ke generasi.
- efek bottleneck — penurunan drastis ukuran populasi meninggalkan sedikit penyintas, mengurangi variasi alel.

Resistensi antibiotik sebagai seleksi alam
Mutasi kebetulan membuat beberapa bakteri resisten terhadap antibiotik. Ketika antibiotik digunakan, bakteri non-resisten mati, tetapi yang resisten bertahan hidup dan bereproduksi. Seiring waktu resistensi menyebar di seluruh populasi. Ini adalah seleksi alam yang sedang berlangsung.
Seleksi alam
Ikuti langkah ide Darwin: variasi + tekanan seleksi berarti yang paling teradaptasi bertahan dan mewariskan alelnya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| natural selection/ˈnætʃərəl sɪˈlekʃn/ | seleksi alam |
| stabilising selection/ˈsteɪbəlaɪzɪŋ sɪˈlekʃn/ | seleksi menstabilkan |
| directional selection/daɪˈrekʃənl sɪˈlekʃn/ | seleksi arah |
| disruptive selection/dɪsˈrʌptɪv sɪˈlekʃn/ | seleksi mengganggu |
| founder effect/ˈfaʊndə ɪˈfekt/ | efek pendiri |
| genetic drift/dʒɪˈnetɪk drɪft/ | hanyutan genetik |
| bottleneck effect/ˈbɒtəlnek ɪˈfekt/ | efek bottleneck |
| mutation/mjuːˈteɪʃn/ | mutasi |
| antibiotic/ˌæntɪbaɪˈɒtɪk/ | antibiotik |
| resistance/rɪˈzɪstəns/ | penolakan |
| Hardy–Weinberg principle/ˈhɑːdi ˈwaɪnbɜːɡ ˈprɪnsɪpl/ | prinsip Hardy–Weinberg |
| allele frequency/əˈliːl ˈfriːkwənsi/ | frekuensi alel |
| genotype/ˈdʒenətaɪp/ | genotipe |
17.2
Prinsip Hardy–Weinberg
Prinsip Hardy–Weinberg memungkinkan Anda menghitung frekuensi alel dan frekuensi genotipe dalam suatu populasi. Prinsip ini hanya berlaku jika populasinya besar, perkawinan acak, dan tidak ada mutasi, migrasi, maupun seleksi alam.
Misalkan frekuensi alel dominan adalah $p$ dan frekuensi alel resesif adalah $q$. Karena hanya ada dua alel, maka:
Maka frekuensi genotipe akan berjumlah 1, di mana $p^2$ adalah homozigot dominan, $2pq$ adalah heterozigot (pembawa sifat), dan $q^2$ adalah homozigot resesif:
Contoh terpecahkan. Suatu kondisi resesif memengaruhi $1$ dari setiap $100$ orang. Temukan frekuensi pembawa sifat.
Hanya genotipe homozigot resesif ($q^2$) yang menunjukkan kondisi tersebut, sehingga $q^2 = \tfrac{1}{100} = 0.01$, memberikan $q = \sqrt{0.01} = 0.1$. Kemudian $p = 1 - q = 0.9$. Pembawa sifat adalah heterozigot:
Jadi sekitar $18\%$ dari populasi adalah pembawa sifat — jauh lebih banyak daripada $1\%$ yang menunjukkan kondisi tersebut.

17.2
Pemuliaan terpilih (seleksi buatan)
Dalam pemuliaan terpilih, juga disebut seleksi buatan, manusia (bukan alam) memilih organisme mana yang akan kawin, agar sifat-sifat berguna dapat diwariskan. Contoh:
- membiakkan resistensi penyakit ke dalam varietas gandum dan beras.
- menggunakan pemuliaan inbreeding dan hibridisasi (persilangan garis berbeda) untuk menghasilkan jagung yang vigor dan seragam.
- membiakkan sapi perah untuk meningkatkan hasil susu mereka.

Pemilihan silang
Ikuti langkah demi langkah. Manusia mengambil peran lingkungan — memilih induk pembiakan, generasi demi generasi.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| selective breeding/sɪˈlektɪv ˈbriːdɪŋ/ | pemilihan bibit |
| artificial selection/ˌɑːtɪˈfɪʃl sɪˈlekʃn/ | seleksi buatan |
| disease resistance/dɪˈziːz rɪˈzɪstəns/ | ketahanan penyakit |
| inbreeding/ˈɪnbriːdɪŋ/ | perkawinan sedarah |
| hybridisation/ˌhaɪbrɪdaɪˈzeɪʃn/ | hibridisasi |
| yield/jiːld/ | yield |
| evolution/ɪvəˈluːʃn/ | evolusi |
| species/ˈspiːsiːz/ | spesies |
| gene pool/dʒiːn puːl/ | kol gen |
| sequence/ˈsiːkwəns/ | urutan |
17.3
Evolusi
Silabus
- uraikan teori evolusi sebagai proses yang mengarah pada pembentukan spesies baru dari spesies yang ada seiring waktu, sebagai akibat dari perubahan kolam gen dari generasi ke generasi
- bahas bagaimana data urutan DNA dapat menunjukkan hubungan evolusi antar spesies
- jelaskan bagaimana spesiasi dapat terjadi sebagai akibat dari isolasi genetik melalui: • pemisahan geografis (spesiasi allopatric) • pemisahan ekologis dan perilaku (spesiasi sympatric)
Sumber: Silabus Cambridge International
Evolusi adalah pembentukan lambat spesies baru dari spesies sebelumnya, seiring dengan kolam gen (semua alel dalam populasi) berubah dari generasi ke generasi.
Data urutan DNA dapat menunjukkan seberapa dekat hubungan antar dua spesies: semakin mirip urutan DNA mereka, semakin baru mereka berbagi nenek moyang bersama.
Spesiasi terjadi ketika dua populasi terpisah secara genetik, sehingga tidak dapat lagi kawin bersama. Isolasi genetik ini dapat terjadi melalui dua cara:
- spesiasi alopatrik — populasi dipisahkan oleh pemisahan geografis, seperti lautan atau pegunungan.
- spesiasi simpatrik — populasi hidup di area yang sama tetapi dipisahkan oleh perbedaan perilaku atau gaya hidup.

Spesiasi allopatric
Ikuti langkah-langkahnya. Sebuah penghalang membagi satu populasi; dua bagian menyimpang hingga tidak dapat lagi kawin silang.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| speciation/ˌspiːʃɪˈeɪʃn/ | spesiasi |
| isolation/ˌaɪsəˈleɪʃn/ | isolasi |
| allopatric speciation/ˌæləˈpætrɪk ˌspiːʃɪˈeɪʃn/ | spesiasi allopatric |
| geographical separation/ˌdʒɪəˈɡræfɪkl ˌsepəˈreɪʃn/ | pemisahan geografi |
| sympatric speciation/ˈsɪmpətrɪk ˌspiːʃɪˈeɪʃn/ | spesiasi sympatric |
17.3
Tips ujian
- Jelaskan seleksi alam sebagai sebuah urutan: variasi → tekanan seleksi → yang lebih teradaptasi bertahan hidup dan bereproduksi → perubahan frekuensi alel.
- Gunakan persamaan Hardy–Weinberg ($p+q=1$, $p^2+2pq+q^2=1$); $q^2$ adalah frekuensi fenotipe resesif — perhitungan yang umum.
- Bedakan antara seleksi stabilisasi, arah, dan disrupsi dengan contoh masing-masing.
- Bedakan spesiasi allopatric vs sympatric (isolasi geografis vs isolasi reproduktif).
Pelajaran interaktif untuk topik ini
Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.