Lompat ke konten

Seleksi dan evolusi

Biologi A-Level · Topik 17

Pelajaran video untuk topik ini Buka halaman video
8:23

Variasi dan Evolusi

Pada awal tahun seribu lapan ratus, hampir setiap rama-rama berbintik di England berwarna pucat dan bintik-bintik, yang menyembunyikannya dengan indah pada kulit pokok yang diliputi lumut. Kemudian…

Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung

17.1

Variasi

Silabus
  1. jelaskan, dengan contoh, bahwa variasi fenotip disebabkan oleh faktor genetik atau faktor lingkungan atau kombinasi faktor genetik dan lingkungan
  2. jelaskan apa yang dimaksud dengan variasi diskontinu dan variasi kontinu
  3. jelaskan dasar genetik dari variasi diskontinu dan variasi kontinu
  4. gunakan uji-t untuk membandingkan rata-rata dua sampel yang berbeda (rumus uji-t akan disediakan, seperti yang ditunjukkan dalam Persyaratan Matematika)

Sumber: Silabus Cambridge International

Variasi berarti perbedaan antar individu. Memiliki tiga kemungkinan penyebab:

  • faktor genetik saja — ditentukan oleh alel yang Anda warisi (misalnya golongan darah manusia).
  • faktor lingkungan saja — ditentukan oleh lingkungan sekitar Anda (misalnya bekas luka, atau bahasa yang Anda bicara).
  • kombinasi keduanya — sebagian besar fitur, seperti tinggi badan dan massa tubuh, bergantung pada gen dan diet serta gaya hidup.
Dua siput bertulang dengan cangkang berwarna dan berpola berbeda
Siput bertulang (Cepaea nemoralis) menunjukkan variasi mencolok pada warna dan pola cangkangnya

Ada dua pola variasi:

  • variasi diskontinu — kelompok yang jelas dan terpisah tanpa di antaranya (misalnya golongan darah A, B, AB, atau O). Biasanya dikendalikan oleh satu atau beberapa gen, dengan sedikit pengaruh dari lingkungan.
  • variasi kontinu — rentang halus dari satu ekstrem ke ekstrem lainnya (misalnya tinggi badan). Dikendalikan oleh banyak gen bersama-sama, ditambah lingkungan.
Dua grafik: diagram batang golongan darah dengan batang terpisah (diskontinu), dan kurva lonceng halus untuk tinggi badan (kontinu)
Variasi diskontinu jatuh ke dalam kelompok terpisah; variasi kontinu adalah rentang halus

Untuk membandingkan rata-rata dua sampel (misalnya tinggi tanaman di bawah sinar matahari dan di tempat teduh), Anda menggunakan uji-t, yang memberi tahu Anda apakah perbedaannya cukup besar untuk nyata, atau hanya akibat kebetulan.

Jelajahi

Distribusi t di balik uji-t

Uji-t membandingkan dua rata-rata sampel terhadap nilai kritis yang Anda lihat dalam tabel t. Ini adalah tabel yang dibuat langsung: nilainya bergantung pada derajat kebebasan (di sini $n_1+n_2-2$). Seret df dan saksikan nilai kritis berubah — sampel kecil memiliki ekor lebih tebal, sehingga membutuhkan perbedaan lebih besar untuk dianggap nyata.

Jelajahi

Lab variasi tipe

Klasifikasikan contoh berdasarkan sumber dan pola variasi.

Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
variation/ˌveərɪˈeɪʃn/ variasi
allele/əˈliːl/ alel
environmental factor/enˌvaɪrənˈmentl ˈfæktə/ faktor persekitaran
discontinuous variation/dɪskənˈtɪnjuːəs ˌveərɪˈeɪʃn/ variasi diskontinu
gene/dʒiːn/ gen
continuous variation/kənˈtɪnjuːəs ˌveərɪˈeɪʃn/ variasi kontinu
population/ˌpɒpjʊˈleɪʃn/ populasi
offspring/ˈɒfsprɪŋ/ keturunan
compete/kəmˈpiːt/ berkompetisi
adapted/əˈdæptɪd/ teradaptasi
reproduce/rɪprəˈdjuːs/ memproduksi
17.2

Seleksi alam

Silabus
  1. jelaskan bahwa seleksi alami terjadi karena populasi memiliki kapasitas untuk menghasilkan banyak keturunan yang bersaing untuk sumber daya; dalam 'perjuangan untuk hidup', individu yang paling teradaptasi paling mungkin bertahan untuk bereproduksi dan meneruskan alel mereka ke generasi berikutnya
  2. jelaskan bagaimana faktor lingkungan dapat bertindak sebagai kekuatan stabilisasi, diskrupsi dan arah seleksi alami
  3. jelaskan bagaimana seleksi, efek pendiri dan drift genetik, termasuk efek bottleneck, dapat mempengaruhi frekuensi alel dalam populasi
  4. uraikan bagaimana bakteri menjadi resisten terhadap antibiotik sebagai contoh seleksi alami
  5. gunakan prinsip Hardy–Weinberg untuk menghitung frekuensi alel dan genotipe dalam populasi dan nyatakan kondisi ketika prinsip ini dapat diterapkan (dua persamaan untuk prinsip Hardy–Weinberg akan disediakan, seperti yang ditunjukkan dalam Persyaratan Matematika)
  6. deskripsikan prinsip pemilihan terpilih (seleksi buatan)
  7. uraikan contoh-contoh berikut dari pemilihan terpilih: • pengenalan resistensi penyakit pada varietas gandum dan padi • inbreeding dan hibridisasi untuk menghasilkan varietas jagung yang vigor dan seragam • peningkatan hasil susu pada sapi perah

Sumber: Silabus Cambridge International

Seleksi alam: ngengat kapur

Sebuah populasi menghasilkan banyak keturunan yang lebih besar daripada yang dapat bertahan hidup, sehingga keturunan harus berkompetisi untuk sumber daya seperti makanan dan ruang. Ini adalah "perjuangan untuk kelangsungan hidup". Individu yang paling baik teradaptasi memiliki kemungkinan terbesar untuk bertahan hidup, bereproduksi, dan mewariskan alel mereka ke generasi berikutnya. Selama banyak generasi, alel yang bermanfaat menjadi lebih umum dalam populasi. Ini disebut seleksi alam.

Dua kupu-kupu pekerel beristirahat di batang pohon: satu kupu-kupu gelap hampir hitam di atas kulit kayu lumut pucat di sebelah kiri, dan satu kupu-kupu pucat bintik-bintik di atas kulit kayu gelap di sebelah kanan
Kupu-kupu pekerel menunjukkan seleksi alam: bentuk gelap bersembunyi di kulit kayu gelap berlumut, sementara bentuk pucat bintik-bintik bersembunyi di lumut pucat — burung memakan mana pun yang menonjol

Kondisi lingkungan dapat mendorong seleksi dengan tiga cara:

  • seleksi stabilisasi mendukung rata-rata dan menyingkirkan nilai ekstrem (populasi tetap sama).
  • seleksi arah mendukung salah satu ekstrem, sehingga rata-rata bergeser ke arah tersebut.
  • seleksi disrupsi mendukung kedua ekstrem dan menyingkirkan nilai rata-rata.
Tiga grafik membandingkan distribusi sifat sebelum dan sesudah seleksi: stabilisasi membuatnya lebih sempit, arah menggesernya ke satu sisi, dan disrupsi memecahnya menjadi dua puncak
Stabilisasi menyempitkan rentang, arah menggeser rata-rata, disrupsi memecahnya menjadi dua

Frekuensi alel juga dapat berubah melalui cara lain:

  • efek pendiri — beberapa individu memulai populasi baru, sehingga mereka hanya membawa sebagian alel dari kelompok asli.
  • hancuran genetik — dalam populasi kecil, frekuensi alel berubah secara kebetulan dari generasi ke generasi.
  • efek bottleneck — penurunan drastis ukuran populasi meninggalkan sedikit penyintas, mengurangi variasi alel.
Populasi besar dengan banyak warna melewati bencana di mana hanya sedikit yang selamat, sehingga populasi yang tumbuh kembali hanya menyisakan beberapa warna
Bottleneck: hanya sedikit yang selamat dari bencana, sehingga populasi pulih memiliki variasi genetik yang lebih sedikit

Resistensi antibiotik sebagai seleksi alam

Mutasi kebetulan membuat beberapa bakteri resisten terhadap antibiotik. Ketika antibiotik digunakan, bakteri non-resisten mati, tetapi yang resisten bertahan hidup dan bereproduksi. Seiring waktu resistensi menyebar di seluruh populasi. Ini adalah seleksi alam yang sedang berlangsung.

Jelajahi

Seleksi alam

Ikuti langkah ide Darwin: variasi + tekanan seleksi berarti yang paling teradaptasi bertahan dan mewariskan alelnya.

Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
natural selection/ˈnætʃərəl sɪˈlekʃn/ seleksi alam
stabilising selection/ˈsteɪbəlaɪzɪŋ sɪˈlekʃn/ seleksi menstabilkan
directional selection/daɪˈrekʃənl sɪˈlekʃn/ seleksi arah
disruptive selection/dɪsˈrʌptɪv sɪˈlekʃn/ seleksi mengganggu
founder effect/ˈfaʊndə ɪˈfekt/ efek pendiri
genetic drift/dʒɪˈnetɪk drɪft/ hanyutan genetik
bottleneck effect/ˈbɒtəlnek ɪˈfekt/ efek bottleneck
mutation/mjuːˈteɪʃn/ mutasi
antibiotic/ˌæntɪbaɪˈɒtɪk/ antibiotik
resistance/rɪˈzɪstəns/ penolakan
Hardy–Weinberg principle/ˈhɑːdi ˈwaɪnbɜːɡ ˈprɪnsɪpl/ prinsip Hardy–Weinberg
allele frequency/əˈliːl ˈfriːkwənsi/ frekuensi alel
genotype/ˈdʒenətaɪp/ genotipe
Tonton pelajaran
17.2

Prinsip Hardy–Weinberg

Prinsip Hardy–Weinberg memungkinkan Anda menghitung frekuensi alel dan frekuensi genotipe dalam suatu populasi. Prinsip ini hanya berlaku jika populasinya besar, perkawinan acak, dan tidak ada mutasi, migrasi, maupun seleksi alam.

Misalkan frekuensi alel dominan adalah $p$ dan frekuensi alel resesif adalah $q$. Karena hanya ada dua alel, maka:

$$p + q = 1.$$

Maka frekuensi genotipe akan berjumlah 1, di mana $p^2$ adalah homozigot dominan, $2pq$ adalah heterozigot (pembawa sifat), dan $q^2$ adalah homozigot resesif:

$$p^2 + 2pq + q^2 = 1.$$

Contoh terpecahkan. Suatu kondisi resesif memengaruhi $1$ dari setiap $100$ orang. Temukan frekuensi pembawa sifat.

Hanya genotipe homozigot resesif ($q^2$) yang menunjukkan kondisi tersebut, sehingga $q^2 = \tfrac{1}{100} = 0.01$, memberikan $q = \sqrt{0.01} = 0.1$. Kemudian $p = 1 - q = 0.9$. Pembawa sifat adalah heterozigot:

$$2pq = 2 \times 0.9 \times 0.1 = 0.18.$$

Jadi sekitar $18\%$ dari populasi adalah pembawa sifat — jauh lebih banyak daripada $1\%$ yang menunjukkan kondisi tersebut.

Hardy–Weinberg: frekuensi alel p dan q menghasilkan frekuensi genotipe p², 2pq, q²
Hardy–Weinberg: frekuensi alel p dan q menghasilkan frekuensi genotipe p², 2pq, q²
17.2

Pemuliaan terpilih (seleksi buatan)

Dalam pemuliaan terpilih, juga disebut seleksi buatan, manusia (bukan alam) memilih organisme mana yang akan kawin, agar sifat-sifat berguna dapat diwariskan. Contoh:

  • membiakkan resistensi penyakit ke dalam varietas gandum dan beras.
  • menggunakan pemuliaan inbreeding dan hibridisasi (persilangan garis berbeda) untuk menghasilkan jagung yang vigor dan seragam.
  • membiakkan sapi perah untuk meningkatkan hasil susu mereka.
Tiga generasi individu: setiap kali hanya individu dengan sifat yang diinginkan (hijau) yang dikawinkan, sehingga proporsi hijau meningkat hingga seluruh varietas memiliki sifat tersebut
Pemuliaan terpilih: memilih hanya yang terbaik untuk kawin setiap generasi membuat sifat yang diinginkan semakin umum
Jelajahi

Pemilihan silang

Ikuti langkah demi langkah. Manusia mengambil peran lingkungan — memilih induk pembiakan, generasi demi generasi.

Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
selective breeding/sɪˈlektɪv ˈbriːdɪŋ/ pemilihan bibit
artificial selection/ˌɑːtɪˈfɪʃl sɪˈlekʃn/ seleksi buatan
disease resistance/dɪˈziːz rɪˈzɪstəns/ ketahanan penyakit
inbreeding/ˈɪnbriːdɪŋ/ perkawinan sedarah
hybridisation/ˌhaɪbrɪdaɪˈzeɪʃn/ hibridisasi
yield/jiːld/ yield
evolution/ɪvəˈluːʃn/ evolusi
species/ˈspiːsiːz/ spesies
gene pool/dʒiːn puːl/ kol gen
sequence/ˈsiːkwəns/ urutan
17.3

Evolusi

Silabus
  1. uraikan teori evolusi sebagai proses yang mengarah pada pembentukan spesies baru dari spesies yang ada seiring waktu, sebagai akibat dari perubahan kolam gen dari generasi ke generasi
  2. bahas bagaimana data urutan DNA dapat menunjukkan hubungan evolusi antar spesies
  3. jelaskan bagaimana spesiasi dapat terjadi sebagai akibat dari isolasi genetik melalui: • pemisahan geografis (spesiasi allopatric) • pemisahan ekologis dan perilaku (spesiasi sympatric)

Sumber: Silabus Cambridge International

Evolusi adalah pembentukan lambat spesies baru dari spesies sebelumnya, seiring dengan kolam gen (semua alel dalam populasi) berubah dari generasi ke generasi.

Data urutan DNA dapat menunjukkan seberapa dekat hubungan antar dua spesies: semakin mirip urutan DNA mereka, semakin baru mereka berbagi nenek moyang bersama.

Spesiasi terjadi ketika dua populasi terpisah secara genetik, sehingga tidak dapat lagi kawin bersama. Isolasi genetik ini dapat terjadi melalui dua cara:

  • spesiasi alopatrik — populasi dipisahkan oleh pemisahan geografis, seperti lautan atau pegunungan.
  • spesiasi simpatrik — populasi hidup di area yang sama tetapi dipisahkan oleh perbedaan perilaku atau gaya hidup.
Dua jalur menuju spesies baru: alopatrik, di mana penghalang fisik memecah populasi, dan simpatrik, di mana populasi di area yang sama pecah karena perilaku
Spesiasi alopatrik memerlukan penghalang fisik; spesiasi simpatrik terjadi di area yang sama
Jelajahi

Spesiasi allopatric

Ikuti langkah-langkahnya. Sebuah penghalang membagi satu populasi; dua bagian menyimpang hingga tidak dapat lagi kawin silang.

Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
speciation/ˌspiːʃɪˈeɪʃn/ spesiasi
isolation/ˌaɪsəˈleɪʃn/ isolasi
allopatric speciation/ˌæləˈpætrɪk ˌspiːʃɪˈeɪʃn/ spesiasi allopatric
geographical separation/ˌdʒɪəˈɡræfɪkl ˌsepəˈreɪʃn/ pemisahan geografi
sympatric speciation/ˈsɪmpətrɪk ˌspiːʃɪˈeɪʃn/ spesiasi sympatric
Tonton pelajaran
17.3

Tips ujian

  • Jelaskan seleksi alam sebagai sebuah urutan: variasi → tekanan seleksi → yang lebih teradaptasi bertahan hidup dan bereproduksi → perubahan frekuensi alel.
  • Gunakan persamaan Hardy–Weinberg ($p+q=1$, $p^2+2pq+q^2=1$); $q^2$ adalah frekuensi fenotipe resesif — perhitungan yang umum.
  • Bedakan antara seleksi stabilisasi, arah, dan disrupsi dengan contoh masing-masing.
  • Bedakan spesiasi allopatric vs sympatric (isolasi geografis vs isolasi reproduktif).

Pelajaran interaktif untuk topik ini

Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.

Soal-Soil Masa Lalu

Topik lain dalam Biologi A-Level

Masuk atau buat akun

IGCSE, A-Level & AP