7.1 Changements de pouvoir après 1900

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Objectif d'apprentissage Unité 7.A : Expliquer comment des facteurs internes et externes ont contribué aux changements dans divers États après 1900.

• KC-6.2.I L'Occident dominait l'ordre politique mondial au début du 20e siècle, mais les empires terrestres et maritimes ont laissé place à de nouveaux États à la fin du siècle.
• KC-6.2.I.A Les anciens empires ottoman, russe et mandchou (Qing), terrestres, s'effondrèrent en raison d'une combinaison de facteurs internes et externes. Ces changements en Russie ont finalement conduit à la révolution communiste.
• KC-6.2.II.D Des États du monde entier ont remis en cause l'ordre politique et social existant, y compris la Révolution mexicaine qui est survenue suite à une crise politique.

7.2 Causes de la Première Guerre mondiale

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Objectif d'apprentissage Unité 7.B : Expliquer les causes et les conséquences de la Première Guerre mondiale.

• KC-6.2.IV.B.i Les causes de la Première Guerre mondiale comprenaient l'expansion impérialiste et la concurrence pour les ressources. De plus, des conflits territoriaux et régionaux combinés à un système d'alliances défectueux et à un nationalisme intense ont fait monter les tensions vers un conflit mondial.

7.3 Déroulement de la Première Guerre mondiale

Thème (TEC) : Technologie et innovation — L'adaptation humaine et l'innovation ont entraîné une augmentation de l'efficacité, du confort et de la sécurité, et les avancées technologiques ont façonné le développement humain et les interactions avec des conséquences tant prévues qu'imprévues.

Objectif d'apprentissage Unité 7.C : Expliquer comment les gouvernements ont utilisé divers moyens pour mener la guerre.

• KC-6.2.IV.A.i La Première Guerre mondiale fut la première guerre totale. Les gouvernements ont utilisé diverses stratégies, notamment la propagande politique, l'art, les médias et des formes intensifiées de nationalisme, pour mobiliser les populations (tant dans les pays d'origine que dans les colonies) en vue de mener la guerre.
• KC-6.1.III.C.i Les nouvelles technologies militaires ont entraîné un taux accru de victimes pendant la guerre.

7.4 Économie à l'entre-deux-guerres

Thème (ECN) : Systèmes économiques — À mesure que les sociétés se développent, elles affectent et sont affectées par les façons dont elles produisent, échangent et consomment des biens et services.

Objectif d'apprentissage Unité 7.D : Expliquer comment différents gouvernements ont répondu à la crise économique après 1900.

• KC-6.3.I.B Après la Première Guerre mondiale et le début de la Grande Dépression, les gouvernements ont commencé à jouer un rôle plus actif dans la vie économique.
• KC-6.3.I.A.i En Union soviétique, le gouvernement contrôlait l'économie nationale par le biais des Plans quinquennaux, mettant souvent en œuvre des politiques répressives, avec des répercussions négatives pour la population.

Exemples illustratifs :

• Intervention gouvernementale dans l'économie :
  • Le New Deal
  • L'économie corporatiste fasciste
  • Les gouvernements ayant un fort soutien populaire au Brésil et au Mexique

7.5 Tensions non résolues après la Première Guerre mondiale

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Objectif d'apprentissage Unité 7.E : Expliquer les continuités et les changements dans les possessions territoriales de 1900 à nos jours.

• KC-6.2.I.B Entre les deux guerres mondiales, les états impériaux occidentaux et japonais ont principalement maintenu le contrôle de leurs possessions coloniales ; dans certains cas, ils ont gagné des territoires supplémentaires par la conquête ou par accord de traité, tandis que dans d'autres cas, ils ont fait face à une résistance anti-impérialiste.

Exemples illustratifs :

• Gains territoriaux :
  • Transfert des anciennes colonies allemandes au Royaume-Uni et à la France dans le cadre du système de mandats de la Société des Nations
  • Mandchoukouo / Zone de prospérité commune d'Extrême-Orient
• Résistance anti-impérialiste :
  • Congrès national indien
  • Résistance en Afrique de l'Ouest (grèves/congrès) contre la domination française

7.6 Causes de la Seconde Guerre mondiale

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Objectif d'apprentissage Unité 7.F : Expliquer les causes et les conséquences de la Seconde Guerre mondiale.

• KC-6.2.IV.B.ii Les causes de la Seconde Guerre mondiale comprenaient le traité de paix insoutenable après la Première Guerre mondiale, la crise économique mondiale provoquée par la Grande Dépression, les aspirations impérialistes continues et, surtout, la montée au pouvoir de régimes fascistes et totalitaires qui ont abouti au militarisme agressif de l'Allemagne nazie sous Adolf Hitler.

7.7 Déroulement de la Seconde Guerre mondiale

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Objectif d'apprentissage Unité 7.G : Expliquer les similitudes et les différences dans la manière dont les gouvernements ont utilisé divers moyens pour mener la guerre.

• KC-6.2.IV.A.ii La Seconde Guerre mondiale fut une guerre totale. Les gouvernements ont utilisé diverses stratégies, notamment la propagande politique, l'art, les médias et des formes intensifiées de nationalisme, pour mobiliser les populations (tant dans les pays d'origine que dans les colonies ou ex-colonies) en vue de mener la guerre. Les gouvernements ont utilisé des idéologies, y compris le fascisme et le communisme, pour mobiliser toutes les ressources de leur État pour la guerre et, dans le cas des États totalitaires, pour réprimer les libertés fondamentales et dominer de nombreux aspects de la vie quotidienne durant les conflits et au-delà.
• KC-6.1.III.C.ii Les nouvelles technologies militaires et les nouvelles tactiques, y compris la bombe atomique, les bombardements incendiaires et la conduite de « guerres totales », ont entraîné un taux accru de victimes pendant la guerre.

Exemples illustratifs :

• Mobilisation des démocraties occidentales pour la guerre :
  • Grande-Bretagne sous Winston Churchill
  • États-Unis sous Franklin Roosevelt
• Mobilisation des États totalitaires pour la guerre :
  • Allemagne sous Adolf Hitler
  • URSS sous Joseph Staline

7.8 Atrocités de masse après 1900

Thème (SIO) : Interactions sociales et organisation — Le processus par lequel les sociétés regroupent leurs membres ainsi que les normes régissant les interactions entre ces groupes et entre les individus influencent les institutions et l'organisation politiques, économiques et culturelles.

Objectif d'apprentissage Unité 7.H : Expliquer les diverses causes et conséquences des atrocités de masse de 1900 à nos jours.

• KC-6.2.III.C La montée au pouvoir de groupes extrémistes a conduit à la tentative de destruction de populations spécifiques, notamment le massacre des Juifs par les nazis lors de l'Holocauste pendant la Seconde Guerre mondiale, ainsi qu'à d'autres atrocités, actes de génocide ou violences ethniques.

Exemples illustratifs :

• Génocide, violences ethniques ou tentative de destruction de populations spécifiques :
  • Arméniens dans l'Empire ottoman pendant et après la Première Guerre mondiale
  • Cambodge à la fin des années 1970
  • Tutsi au Rwanda dans les années 1990
  • Ukraine dans l'Union soviétique dans les années 1920 et 1930

7.9 Causalité dans les conflits mondiaux

Objectif d'apprentissage Unité 7.I : Expliquer la signification relative des causes des conflits mondiaux de 1900 à nos jours.

• KC-6.1 Les avancées rapides de la science et de la technologie ont modifié la compréhension de l'univers et du monde naturel et ont conduit à des progrès dans la communication, les transports, l'industrie, l'agriculture et la médecine.
• KC-6.2 Les peuples et les États du monde entier ont remis en cause l'ordre politique et social existant de diverses manières, conduisant à des conflits mondiaux sans précédent.
  • KC-6.2.I L'Occident dominait l'ordre politique mondial au début du 20e siècle, mais les empires terrestres et maritimes ont laissé place à de nouveaux États à la fin du siècle.
  • KC-6.2.I.A Les anciens empires ottoman, russe et mandchou (Qing), terrestres, s'effondrèrent en raison d'une combinaison de facteurs internes et externes. Ces changements en Russie ont finalement conduit à la révolution communiste.
  • KC-6.2.II.D Des États du monde entier ont remis en cause l'ordre politique et social existant, y compris la Révolution mexicaine qui est survenue suite à une crise politique.