1.1 Développements en Asie de l'Est de v. 1200 à v. 1450

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Focus thématique (CDI) : Développements et interactions culturelles — Le développement d'idées, de croyances et de religions illustre comment les groupes de la société se perçoivent eux-mêmes, et les interactions entre les sociétés et leurs croyances ont souvent des implications politiques, sociales et culturelles.

Objectif d'apprentissage Unité 1.A : Expliquer les systèmes de gouvernement employés par les dynasties chinoises et leur évolution au fil du temps.

• KC-3.2.I.A Les empires et les États en Afro-Eurasie et dans les Amériques ont démontré de la continuité, de l'innovation et de la diversité au 13e siècle. Cela incluait la dynastie Song en Chine, qui a utilisé des méthodes traditionnelles de confucianisme et une bureaucratie impériale pour maintenir et justifier son règne.

Objectif d'apprentissage Unité 1.B : Expliquer les effets des traditions culturelles chinoises sur l'Asie de l'Est au fil du temps. FOCUS THÉMATIQUE Économie Systèmes ECN À mesure que les sociétés se développent, elles influencent et sont influencées par les moyens dont elles disposent pour produire, échanger et consommer des biens et services. OBJECTIF D'APPRENTISSAGE

• KC-3.1.III.D.i Les traditions culturelles chinoises ont persisté et ont influencé les régions voisines.
• KC-3.1.III.D.ii Le bouddhisme et ses croyances fondamentales ont continué à façonner les sociétés en Asie et comprenaient diverses branches, écoles et pratiques. DÉVELOPPEMENTS HISTORIQUES

Objectif d'apprentissage Unité 1.C : Expliquer les effets de l'innovation sur l'économie chinoise au fil du temps.

• KC-3.3.III.A.i L'économie de la Chine Song est devenue de plus en plus commercialisée tout en continuant de dépendre de la main-d'œuvre paysanne libre et artisanale.
• KC-3.1.I.D L'économie de la Chine Song a prospéré grâce à une capacité de production accrue, l'expansion des réseaux commerciaux et des innovations dans l'agriculture et la manufacture.

Exemples illustratifs :

• Traditions culturelles :
  • La piété filiale en Asie de l'Est
  • L'influence du néo-confucianisme et du bouddhisme en Asie de l'Est
  • Les traditions confucéennes de respect et de déférence attendues des femmes
  • Les traditions littéraires et savantes chinoises et leur diffusion vers le Japon Heian et la Corée
• Branches du bouddhisme :
  • Theravada
  • Mahayana
  • Tibetain
• Innovations technologiques :
  • Riz Champa
  • Innovations de transport, comme l'extension du Grand Canal
  • Production d'acier et de fer
  • Textiles et porcelaines pour l'exportation

1.1 Développements en Asie de l'Est de v. 1200 à v. 1450

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Focus thématique (CDI) : Développements et interactions culturelles — Le développement d'idées, de croyances et de religions illustre comment les groupes de la société se perçoivent eux-mêmes, et les interactions entre les sociétés et leurs croyances ont souvent des implications politiques, sociales et culturelles.

Objectif d'apprentissage Unité 1.A : Expliquer les systèmes de gouvernement employés par les dynasties chinoises et leur évolution au fil du temps.

• KC-3.2.I.A Les empires et les États en Afro-Eurasie et dans les Amériques ont démontré de la continuité, de l'innovation et de la diversité au 13e siècle. Cela incluait la dynastie Song en Chine, qui a utilisé des méthodes traditionnelles de confucianisme et une bureaucratie impériale pour maintenir et justifier son règne.

Objectif d'apprentissage Unité 1.B : Expliquer les effets des traditions culturelles chinoises sur l'Asie de l'Est au fil du temps. FOCUS THÉMATIQUE Économie Systèmes ECN À mesure que les sociétés se développent, elles influencent et sont influencées par les moyens dont elles disposent pour produire, échanger et consommer des biens et services. OBJECTIF D'APPRENTISSAGE

• KC-3.1.III.D.i Les traditions culturelles chinoises ont persisté et ont influencé les régions voisines.
• KC-3.1.III.D.ii Le bouddhisme et ses croyances fondamentales ont continué à façonner les sociétés en Asie et comprenaient diverses branches, écoles et pratiques. DÉVELOPPEMENTS HISTORIQUES

Objectif d'apprentissage Unité 1.C : Expliquer les effets de l'innovation sur l'économie chinoise au fil du temps.

• KC-3.3.III.A.i L'économie de la Chine Song est devenue de plus en plus commercialisée tout en continuant de dépendre de la main-d'œuvre paysanne libre et artisanale.
• KC-3.1.I.D L'économie de la Chine Song a prospéré grâce à une capacité de production accrue, l'expansion des réseaux commerciaux et des innovations dans l'agriculture et la manufacture.

Exemples illustratifs :

• Traditions culturelles :
  • La piété filiale en Asie de l'Est
  • L'influence du néo-confucianisme et du bouddhisme en Asie de l'Est
  • Les traditions confucéennes de respect et de déférence attendues des femmes
  • Les traditions littéraires et savantes chinoises et leur diffusion vers le Japon Heian et la Corée
• Branches du bouddhisme :
  • Theravada
  • Mahayana
  • Tibetain
• Innovations technologiques :
  • Riz Champa
  • Innovations de transport, comme l'extension du Grand Canal
  • Production d'acier et de fer
  • Textiles et porcelaines pour l'exportation

1.2 Développements dans Dar al-Islam de v. 1200 à v. 1450

Focus thématique (CDI) : Développements et interactions culturelles — Le développement d'idées, de croyances et de religions illustre comment les groupes de la société se perçoivent eux-mêmes, et les interactions entre les sociétés et leurs croyances ont souvent des implications politiques, sociales et culturelles.

Objectif d'apprentissage Unité 1.D : Expliquer comment les systèmes de croyance et leurs pratiques ont affecté la société dans la période de v. 1200 à v. 1450. FOCUS THÉMATIQUE Gouvernance GOV Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs. OBJECTIF D'APPRENTISSAGE

• KC-3.1.III.D.iii L'islam, le judaïsme, le christianisme et les croyances et pratiques fondamentales de ces religions ont continué à façonner les sociétés en Afrique et en Asie. DÉVELOPPEMENTS HISTORIQUES

Objectif d'apprentissage Unité 1.E : Expliquer les causes et les effets de l'avènement des états islamiques au fil du temps.

• KC-3.2.I Alors que le califat abbasside se fragmentait, de nouvelles entités politiques islamiques sont apparues, la plupart étant dominées par les peuples turcs. Ces états ont démontré continuité, innovation et diversité.
• KC-3.1.III.A Le rule musulman a continué à s'étendre vers de nombreuses parties d'Afro-Eurasie en raison de l'expansion militaire, et l'islam s'est ensuite répandu par l'activité de marchands, missionnaires et soufis. DÉVELOPPEMENTS HISTORIQUES

Objectif d'apprentissage Unité 1.F : Expliquer les effets de l'innovation intellectuelle dans Dar al-Islam.

• KC-3.2.II.A.i Les états et empires musulmans ont encouragé d'importantes innovations et transferts intellectuels.

Exemples illustratifs :

• Nouvelles entités politiques islamiques :
  • Empire seldjoukide
  • Sultanat mamelouk d'Égypte
  • Sultanats de Delhi (CONT'D) Innovations :
  • Avances en mathématiques (Nasir al-Din al-Tusi)
  • Avances en littérature ('A'ishah al-Ba'uniyyah)
  • Avances en médecine Transferts :
  • Préservation et commentaires sur la philosophie morale et naturelle grecque
  • Maison de la Sagesse à Bagdad abbasside
  • Transferts académiques et culturels en Espagne musulmane et chrétienne

1.3 Développements en Asie du Sud et du Sud-Est de v. 1200 à v. 1450

Focus thématique (CDI) : Développements et interactions culturelles — Le développement d'idées, de croyances et de religions illustre comment les groupes de la société se perçoivent eux-mêmes, et les interactions entre les sociétés et leurs croyances ont souvent des implications politiques, sociales et culturelles.

Objectif d'apprentissage Unité 1.G : Expliquer comment les divers systèmes de croyance et pratiques d'Asie du Sud et du Sud-Est ont affecté la société au fil du temps. FOCUS THÉMATIQUE Gouvernance GOV Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs. OBJECTIF D'APPRENTISSAGE

• KC-3.1.III.D.iv L'hindouisme, l'islam et le bouddhisme, ainsi que leurs croyances et pratiques fondamentales, ont continué à façonner les sociétés d'Asie du Sud et du Sud-Est. DÉVELOPPEMENTS HISTORIQUES

Objectif d'apprentissage Unité 1.H : Expliquer comment et pourquoi divers états d'Asie du Sud et du Sud-Est se sont développés et maintenu leur pouvoir au fil du temps.

• KC-3.2.I.B.i La formation et le développement des états ont démontré continuité, innovation et diversité, y compris les nouveaux états hindous et bouddhistes apparus en Asie du Sud et du Sud-Est.

Exemples illustratifs :

• Croyances et pratiques :
  • Mouvement bhakti
  • Soufisme
  • Monachisme bouddhique
• États hindous/bouddhistes :
  • Empire Vijayanagara
  • Empire Srivijaya
  • Royaumes rajputs
  • Empire khmer
  • Majapahit
  • Royaume de Sukhothai
  • Dynasties singhalaises

1.4 Construction d'états dans les Amériques

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Objectif d'apprentissage Unité 1.I : Expliquer comment et pourquoi les états des Amériques se sont développés et changés au fil du temps.

• KC-3.2.I.D.i Dans les Amériques, comme en Afro-Eurasie, les systèmes étatiques ont démontré continuité, innovation et diversité, et se sont étendus dans leur portée et leur influence.

Exemples illustratifs :

• Systèmes étatiques dans les Amériques :
  • Cités-états mayas
  • Mexica
  • Inca
  • Chaco
  • Mesa Verde
  • Cahokia

1.5 Construction de l'État en Afrique

Focus thématique (GOV) : Gouvernance — Divers facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par divers instruments administratifs, politiques et procédures, et obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs.

Objectif d'apprentissage Unité 1.J : Expliquer comment et pourquoi les États en Afrique se sont développés et ont changé au fil du temps.

• KC-3.2.I.D.ii En Afrique, comme en Eurasie et en Amérique, les systèmes étatiques ont démontré continuité, innovation et diversité, tout en s'étendant dans leur portée et leur influence.

Exemples illustratifs :

• Systèmes étatiques en Afrique :
  • Grand Zimbabwe
  • Éthiopie
  • Royaumes haoussa

1.6 Développements en Europe de c. 1200 à c. 1450

Focus thématique (CDI) : Développements et interactions culturelles — Le développement d'idées, de croyances et de religions illustre comment les groupes de la société se perçoivent eux-mêmes, et les interactions entre les sociétés et leurs croyances ont souvent des implications politiques, sociales et culturelles.

Thème (SIO) : Interactions sociales et organisation — Le processus par lequel les sociétés regroupent leurs membres ainsi que les normes régissant les interactions entre ces groupes et entre les individus influencent les institutions et l'organisation politiques, économiques et culturelles.

Objectif d'apprentissage Unité 1.K : Expliquer comment les croyances et pratiques des religions dominantes en Europe ont affecté la société européenne. THÈME DOMINANT Gouvernance GOV Une variété de facteurs internes et externes contribuent à la formation, à l'expansion et au déclin des États. Les gouvernements maintiennent l'ordre par le biais d'institutions administratives, de politiques et de procédures variées, et ils obtiennent, conservent et exercent le pouvoir de différentes manières et pour divers objectifs. OBJECTIF D'APPRENTISSAGE

• KC-3.1.III.D.v Le christianisme, le judaïsme, l'islam et les croyances et pratiques fondamentales de ces religions ont continué de façonner les sociétés en Europe. DÉVELOPPEMENTS HISTORIQUES

Objectif d'apprentissage Unité 1.L : Expliquer les causes et conséquences de la décentralisation politique en Europe de c. 1200 à c. 1450.

• KC-3.2.I.B.ii L'Europe était politiquement fragmentée et caractérisée par des monarchies décentralisées, le féodalisme et le système manorial.

Objectif d'apprentissage Unité 1.M : Expliquer les effets de l'agriculture sur l'organisation sociale en Europe de c. 1200 à c. 1450.

• KC-3.3.III.C L'Europe était principalement une société agricole dépendante d'une main-dœuvre libre et contrainte, y compris le servage.

1.7 Comparaison sur la période de c. 1200 à c. 1450

Objectif d'apprentissage Unité 1.N : Expliquer les similitudes et différences dans les processus de formation des États de c. 1200 à c. 1450.

• KC-3.2 La formation et le développement des États ont démontré continuité, innovation et diversité dans diverses régions.
  • KC-3.2.I Alors que le califat abbasside se fragmentait, de nouvelles entités politiques islamiques sont émergées, dont la plupart étaient dominées par des peuples turcs. Ces États ont démontré continuité, innovation et diversité.
  • KC-3.2.I.A Les empires et les États en Afro-Eurasie et dans les Amériques ont démontré de la continuité, de l'innovation et de la diversité au 13e siècle. Cela incluait la dynastie Song en Chine, qui a utilisé des méthodes traditionnelles de confucianisme et une bureaucratie impériale pour maintenir et justifier son règne.
  • KC-3.2.I.B.i La formation et le développement des États ont démontré continuité, innovation et diversité, y compris les nouveaux états hindous et bouddhistes apparus en Asie du Sud et du Sud-Est.
  • KC-3.2.I.D.i En Amérique, comme en Afro-Eurasie, les systèmes étatiques ont démontré continuité, innovation et diversité, tout en s'étendant dans leur portée et leur influence.
  • KC-3.2.I.D.ii En Afrique, comme en Eurasie et en Amérique, les systèmes étatiques ont démontré continuité, innovation et diversité, tout en s'étendant dans leur portée et leur influence.