8.1 Contextualiser la Période 8

Objectif d'apprentissage Unité 8.A : Expliquer le contexte des changements sociétaux de 1945 à 1980.

• KC-8.1 Les États-Unis ont répondu à un monde post-guerre incertain et instable en affirmant et en œuvrant à maintenir une position de leadership mondial, avec des conséquences nationales et internationales profondes.
  • KC-8.1.I Les décideurs politiques américains ont engagé une guerre froide contre l'URSS autoritaire, cherchant à limiter la croissance de la puissance militaire communiste et de son influence idéologique, à créer une économie mondiale libre marché et à établir un système de sécurité international.
  • KC-8.1.II Les politiques de la guerre froide ont mené à des débats publics sur le pouvoir du gouvernement fédéral et les moyens acceptables de poursuivre les objectifs internationaux et domestiques tout en protégeant les libertés civiles.
• KC-8.2 De nouveaux mouvements pour les droits civiques et des efforts libéraux pour élargir le rôle du gouvernement ont généré une gamme de réponses politiques et culturelles.
  • KC-8.2.I Cherchant à réaliser les promesses faites à l'époque de la Reconstruction, les activistes des droits civiques et les leaders politiques ont obtenu quelques succès juridiques et politiques pour mettre fin à la ségrégation, bien que les progrès vers l'égalité raciale aient été lents.
  • KC-8.2.II Répondant aux conditions sociales et au mouvement des droits civiques afro-américains, divers mouvements sont apparus axés sur des questions d'identité, de justice sociale et de l'environnement.
  • KC-8.2.III Le libéralisme a influencé la politique post-guerre et les décisions de justice, mais il a fait l'objet d'attaques croissantes tant de la gauche que d'un mouvement conservateur renaissant.
• KC-8.3 Les changements économiques et démographiques post-guerre ont eu des conséquences profondes sur la société, la politique et la culture américaines.
  • KC-8.3.I Les rapides changements économiques et sociaux dans la société américaine ont favorisé un sentiment d'optimisme dans les années post-guerre.
  • KC-8.3.II De nouveaux développements démographiques et sociaux, ainsi que les inquiétudes liées à la guerre froide, ont changé la culture américaine et ont conduit à des débats politiques et moraux significatifs qui ont profondément divisé la nation.

8.2 La guerre froide de 1945 à 1980

Focus thématique (WOR) : L'Amérique dans le monde — Les interactions diplomatiques, économiques, culturelles et militaires entre empires, nations et peuples façonnent le développement de l'Amérique et le rôle de plus en plus important de l'Amérique dans le monde.

Objectif d'apprentissage Unité 8.B : Expliquer les continuités et les changements dans les politiques de la guerre froide de 1945 à 1980.

• KC-8.1.I Les décideurs américains ont mené une guerre froide avec l'URSS autoritaire, cherchant à limiter la croissance de la puissance militaire communiste et de son influence idéologique, à créer une économie mondiale libre marché et à bâtir un système de sécurité international.
• KC-8.1.I.A Alors que les tensions postérieures aux guerres dissolvaient l'alliance de guerre entre les démocraties occidentales et l'URSS, les États-Unis ont développé une politique étrangère basée sur la sécurité collective, l'aide internationale et les institutions économiques qui soutenaient les nations non communistes.
• KC-8.1.I.B.i Préoccupés par l'idéologie expansionniste communiste et la répression soviétique, les États-Unis ont cherché à contenir le communisme par divers moyens, y compris des engagements militaires majeurs en Corée.
• KC-8.1.I.C La guerre froide a fluctué entre des périodes de confrontation militaire directe et indirecte et des périodes de coexistence mutuelle (ou détente).

8.3 La Chasse aux Sorcières Rouges

Focus thématique (NAT) : Identité américaine et nationale — Le développement et les débats sur la démocratie, la liberté, la citoyenneté, la diversité et l'individualisme façonnent l'identité nationale américaine, les valeurs culturelles et les croyances concernant l'exceptionnalisme américain, et à leur tour, ces idées façonnent les institutions politiques et la société. Tout au long de l'histoire américaine, les notions d'identité et de culture nationale ont coexisté avec divers degrés d'identités régionales et de groupe.

Objectif d'apprentissage Unité 8.C : Expliquer les causes et les effets de la chasse aux sorcières rouges après la Seconde Guerre mondiale.

• KC-8.1.II.A Les Américains ont débattu des politiques et des méthodes destinées à exposer les supposés communistes au sein des États-Unis, alors que les deux partis soutenaient la stratégie globale de containment du communisme.

8.4 L'économie après 1945

Focus thématique (WXT) : Travail, échanges et technologie — L'interaction entre les marchés, l'entreprise privée, la main-d'œuvre, la technologie et la politique gouvernementale façonne l'économie américaine. À son tour, l'activité économique modèle la société et la politique gouvernementale et entraîne l'innovation technologique.

Objectif d'apprentissage Unité 8.D : Expliquer les causes de la croissance économique dans les années suivant la Seconde Guerre mondiale. FOCUS THÉMATIQUE Migration et installation MIG Facteurs de poussée et d'attraction orientent l'immigration vers l'Amérique et les migrations internes, et le changement démographique résultant de ces déplacements modelle les migrants, la société et l'environnement. OBJECTIF D'APPRENTISSAGE

• KC-8.3.I.A Un secteur privé florissant, les dépenses fédérales, le baby-boom et les développements technologiques ont contribué à stimuler la croissance économique. DÉVELOPPEMENTS HISTORIQUES

Objectif d'apprentissage Unité 8.E : Expliquer les causes et les effets de la migration de divers groupes d'Américains après 1945.

• KC-8.3.I.B À mesure que les opportunités d'enseignement supérieur et les nouvelles technologies s'étendaient rapidement, la mobilité sociale accrue a encouragé la migration de la classe moyenne vers les banlieues et de nombreux Américains vers le Sud et l'Ouest. La région Sun Belt est émergée comme une force politique et économique importante.

8.5 La culture après 1945

Focus thématique (ARC) : Culture américaine et régionale — L'expression créative, le changement démographique, la philosophie, les croyances religieuses, les idées scientifiques, les mœurs sociales et la technologie façonnent les cultures nationales, régionales et de groupe en Amérique, et ces cultures variées jouent souvent un rôle dans la formulation des politiques gouvernementales et le développement des systèmes économiques.

Objectif d'apprentissage Unité 8.F : Expliquer comment la culture de masse a été maintenue ou remise en question au fil du temps.

• KC-8.3.II.A La culture de masse est devenue de plus en plus homogène dans l'après-guerre, inspirant des défis à la conformité de la part des artistes, des intellectuels et des jeunes rebelles.

8.6 Premières étapes du mouvement des droits civiques (années 1940 et 1950)

Focus thématique (SOC) : Structures sociales — Les catégories, rôles et pratiques sociales sont créés, maintenus, remis en question et transformés tout au long de l'histoire américaine, façonnant la politique gouvernementale, les systèmes économiques, la culture et la vie des citoyens.

Objectif d'apprentissage Unité 8.G : Expliquer comment et pourquoi les mouvements des droits civiques se sont développés et étendus de 1945 à 1960.

• KC-8.2.I Cherchant à remplir les promesses de l'ère de la Reconstruction, les activistes des droits civiques et les leaders politiques ont obtenu certaines victoires juridiques et politiques pour mettre fin à la ségrégation, bien que les progrès vers l'égalité raciale aient été lents.
• KC-8.2.I.B.i Les trois branches du gouvernement fédéral ont utilisé des mesures incluant la déségrégation des forces armées et Brown c. Conseil de l'Éducation (1954) pour promouvoir une plus grande égalité raciale.

8.10 Mouvement des droits civiques afro-américains (années 1960)

Focus thématique (SOC) : Structures sociales — Les catégories, rôles et pratiques sociales sont créés, maintenus, remis en question et transformés tout au long de l'histoire américaine, façonnant la politique gouvernementale, les systèmes économiques, la culture et la vie des citoyens.

Thème (PCE) : Politique et Pouvoir — Les débats suscités par les groupes sociaux et politiques concernant le rôle du gouvernement dans la vie sociale, politique et économique américaine façonnent la politique gouvernementale, les institutions, les partis politiques et les droits des citoyens.

Objectif d'apprentissage Unité 8.L : Expliquer comment et pourquoi divers groupes ont répondu aux appels pour l'expansion des droits civiques de 1960 à 1980.

• KC-8.2.I.A Durant et après la Seconde Guerre mondiale, les activistes et leaders des droits civiques, notamment Martin Luther King Jr., ont combatte la discrimination raciale en utilisant une variété de stratégies, y compris des défis juridiques, l'action directe et des tactiques de protestation non violente.
• KC-8.2.I.C La résistance continue a ralenti les efforts de déségrégation, déclenchant des troubles sociaux et politiques à travers le pays. Les débats parmi les activistes des droits civiques sur l'efficacité de la non-violence se sont intensifiés après 1965.

Objectif d'apprentissage Unité 8.M : Expliquer les diverses manières dont le gouvernement fédéral a répondu aux appels pour l'expansion des droits civiques.

• KC-8.2.I.B.ii Les trois branches du gouvernement fédéral ont utilisé des mesures incluant la loi sur les droits civiques de 1964 pour promouvoir une plus grande égalité raciale.
• KC-8.2.III.B.ii Une série de décisions de la Cour suprême a étendu les droits civiques et les libertés individuelles.

8.11 Le mouvement des droits civiques s'étend

Focus thématique (SOC) : Structures sociales — Les catégories, rôles et pratiques sociales sont créés, maintenus, remis en question et transformés tout au long de l'histoire américaine, façonnant la politique gouvernementale, les systèmes économiques, la culture et la vie des citoyens.

Objectif d'apprentissage Unité 8.L : Expliquer comment et pourquoi divers groupes ont répondu aux appels pour l'expansion des droits civiques de 1960 à 1980.

• KC-8.2.II.B Les mouvements latino, amérindiens et des Asiatiques américains ont continué à réclamer l'égalité sociale et économique et la réparation des injustices passées.
• KC-8.2.II.A Les militantes féministes et LGBTQ+ se sont mobilisées derrière des revendications d'égalité juridique, économique et sociale.
• KC-8.3.II.B.i Les féministes ayant participé à la contre-culture des années 1960 ont rejeté beaucoup des valeurs sociales, économiques et politiques de la génération de leurs parents et ont plaidé pour des changements dans les normes sexuelles.

8.7 L'Amérique comme puissance mondiale

Focus thématique (WOR) : L'Amérique dans le monde — Les interactions diplomatiques, économiques, culturelles et militaires entre empires, nations et peuples façonnent le développement de l'Amérique et le rôle de plus en plus important de l'Amérique dans le monde.

Objectif d'apprentissage Unité 8.H : Expliquer les diverses réponses militaires et diplomatiques aux développements internationaux au fil du temps.

• KC-8.1.I.E La concurrence de la guerre froide s'est étendue à l'Amérique latine, où les États-Unis ont soutenu des régimes non communistes qui avaient des niveaux variables d'engagement envers la démocratie.
• KC-8.1.II.C.i Les Américains ont débattu des mérites d'un important arsenal nucléaire et du complexe militaro-industriel.
• KC-8.1.I.D.i La décolonisation postérieure aux guerres et l'émergence de puissants mouvements nationalistes en Afrique et au Moyen-Orient ont amené les deux camps de la guerre froide à chercher des alliés parmi les nouvelles nations, dont beaucoup sont restées non alignées.

8.8 La guerre du Viêt Nam

Focus thématique (WOR) : L'Amérique dans le monde — Les interactions diplomatiques, économiques, culturelles et militaires entre empires, nations et peuples façonnent le développement de l'Amérique et le rôle de plus en plus important de l'Amérique dans le monde.

Objectif d'apprentissage Unité 8.I : Expliquer les causes et les effets de la guerre du Viêt Nam.

• KC-8.1.I.B.ii Préoccupés par l'idéologie expansionniste communiste et la répression soviétique, les États-Unis ont cherché à contenir le communisme par divers moyens, y compris des engagements militaires majeurs au Viêt Nam.
• KC-8.1.I.D.ii La décolonisation postérieure aux guerres et l'émergence de puissants mouvements nationalistes en Asie ont amené les deux camps de la guerre froide à chercher des alliés parmi les nouvelles nations, dont beaucoup sont restées non alignées.
• KC-8.1.II.C.ii Les Américains ont débattu du pouvoir approprié de la branche exécutive dans la conduite de la politique étrangère et militaire.

8.9 La Grande Société

Thème (PCE) : Politique et Pouvoir — Les débats suscités par les groupes sociaux et politiques concernant le rôle du gouvernement dans la vie sociale, politique et économique américaine façonnent la politique gouvernementale, les institutions, les partis politiques et les droits des citoyens.

Focus thématique (MIG) : Migration et installation — Les facteurs de poussée et d'attraction orientent l'immigration vers l'Amérique et la migration au sein de celle-ci, et le changement démographique résultant de ces déplacements modelle les migrants, la société et l'environnement.

Objectif d'apprentissage Unité 8.J : Expliquer les causes et les effets des débats politiques persistants concernant le rôle du gouvernement fédéral au fil du temps.

• KC-8.2.II.C Malgré une prospérité générale en Amérique postérieure aux guerres, des défenseurs ont soulevé des préoccupations concernant la prévalence et la persistance de la pauvreté comme problème national.
• KC-8.2.III.A Le libéralisme, basé sur l'anticommunisme à l'étranger et une ferme croyance en l'efficacité du pouvoir gouvernemental pour atteindre des objectifs sociaux chez lui, a atteint un sommet d'influence politique au milieu des années 1960.
• KC-8.2.III.B.i Les idées libérales ont trouvé expression dans la Grande Société de Lyndon Johnson, qui a tenté d'utiliser la législation et les programmes fédéraux pour mettre fin à la discrimination raciale, éliminer la pauvreté et aborder d'autres problèmes sociaux.

Objectif d'apprentissage Unité 8.K : Expliquer les continuités et les changements dans les schémas migratoires au fil du temps.

• KC-8.3.I.C Les immigrants venus du monde entier ont cherché à accéder aux opportunités politiques, sociales et économiques aux États-Unis, surtout après l'adoption de nouvelles lois sur l'immigration en 1965.

8.12 Culture juvénile des années 1960

Focus thématique (ARC) : Culture américaine et régionale — L'expression créative, le changement démographique, la philosophie, les croyances religieuses, les idées scientifiques, les mœurs sociales et la technologie façonnent les cultures nationales, régionales et de groupe en Amérique, et ces cultures variées jouent souvent un rôle dans la formulation des politiques gouvernementales et le développement des systèmes économiques.

Objectif d'apprentissage Unité 8.N : Expliquer comment et pourquoi l'opposition aux politiques et valeurs existantes s'est développée et a changé au fil du 20e siècle.

• KC-8.1.II.B Bien que la politique étrangère anticommuniste ait rencontré peu d'opposition intérieure les années précédentes, la guerre du Vietnam a inspiré d'importants et passionnés mouvements anti-guerre, devenus plus nombreux au fur et à mesure que le conflit s'intensifiait, et ont parfois conduit à la violence.
• KC-8.2.III.D Certains groupes de la gauche ont également rejeté les politiques libérales, arguant que les dirigeants politiques avaient trop peu fait pour transformer le statu quo racial et économique au pays et poursuivaient des politiques immorales à l'étranger.
• KC-8.3.II.B.ii Les jeunes ayant participé à la contre-culture des années 1960 ont rejeté de nombreuses valeurs sociales, économiques et politiques de la génération de leurs parents, ont introduit une plus grande informalité dans la culture américaine et ont préconisé des changements dans les normes sexuelles.

8.13 L'environnement et les ressources naturelles de 1968 à 1980

Focus thématique (GEO) : Géographie et Environnement — Les facteurs géographiques et environnementaux, y compris la concurrence et les débats autour des ressources naturelles, façonnent le développement de l'Amérique et favorisent la diversité régionale. Le développement de l'Amérique impacte l'environnement et redessine la géographie, ce qui conduit à des débats sur les questions environnementales et géographiques.

Objectif d'apprentissage Unité 8.O : Expliquer comment et pourquoi les politiques liées à l'environnement se sont développées et modifiées entre 1968 et 1980.

• KC-8.1.II.D Des préoccupations idéologiques, militaires et économiques ont façonné l'implication des États-Unis au Moyen-Orient, où plusieurs crises pétrolières ont fini par déclencher des tentatives visant à élaborer une politique énergétique nationale.
• KC-8.2.II.D Les problèmes et accidents environnementaux ont conduit à un mouvement écologique grandissant qui visait à utiliser les efforts législatifs et publics pour lutter contre la pollution et protéger les ressources naturelles. Le gouvernement fédéral a mis en place de nouveaux programmes et réglementations environnementaux.

8.14 La société en transition

Thème (PCE) : Politique et Pouvoir — Les débats suscités par les groupes sociaux et politiques concernant le rôle du gouvernement dans la vie sociale, politique et économique américaine façonnent la politique gouvernementale, les institutions, les partis politiques et les droits des citoyens.

Focus thématique (ARC) : Culture américaine et régionale — L'expression créative, le changement démographique, la philosophie, les croyances religieuses, les idées scientifiques, les mœurs sociales et la technologie façonnent les cultures nationales, régionales et de groupe en Amérique, et ces cultures variées jouent souvent un rôle dans la formulation des politiques gouvernementales et le développement des systèmes économiques.

Objectif d'apprentissage Unité 8.J : Expliquer les causes et les effets des débats politiques persistants concernant le rôle du gouvernement fédéral au fil du temps.

• KC-8.2.III.C Dans les années 1960, les conservateurs ont contesté les lois libérales et les décisions de justice, perçu un déclin moral et culturel, cherchant à limiter le rôle du gouvernement fédéral et à adopter des politiques étrangères plus affirmatives.
• KC-8.2.III.E La confiance et la foi du public dans la capacité du gouvernement à résoudre les problèmes sociaux et économiques ont diminué dans les années 1970, sur fond de défis économiques, de scandales politiques et de crises de politique étrangère.
• KC-8.2.III.F Les années 1970 ont vu s'intensifier les conflits entre conservateurs et libéraux sur les questions sociales et culturelles, le pouvoir du gouvernement fédéral, la question raciale et les mouvements pour davantage de droits individuels.

Objectif d'apprentissage Unité 8.P : Expliquer les effets de l'essor des mouvements religieux tout au long du 20e siècle.

• KC-8.3.II.C La croissance rapide et substantielle des églises et organisations évangéliques s'est accompagnée d'une plus grande activisme politique et social de la part des conservateurs religieux.

8.15 Continuité et changement dans la Période 8

Objectif d'apprentissage Unité 8.Q : Expliquez dans quelle mesure les événements de la période allant de 1945 à 1980 ont remodelé l'identité nationale.

• KC-8.1 Les États-Unis ont répondu à un monde post-guerre incertain et instable en affirmant et en œuvrant à maintenir une position de leadership mondial, avec des conséquences nationales et internationales profondes.
  • KC-8.1.I Les décideurs politiques américains ont engagé une guerre froide contre l'URSS autoritaire, cherchant à limiter la croissance de la puissance militaire communiste et de son influence idéologique, à créer une économie mondiale libre marché et à établir un système de sécurité international.
  • KC-8.1.II Les politiques de la guerre froide ont mené à des débats publics sur le pouvoir du gouvernement fédéral et les moyens acceptables de poursuivre les objectifs internationaux et domestiques tout en protégeant les libertés civiles.
• KC-8.2 De nouveaux mouvements pour les droits civiques et des efforts libéraux pour élargir le rôle du gouvernement ont généré une gamme de réponses politiques et culturelles.
  • KC-8.2.I Cherchant à réaliser les promesses faites à l'époque de la Reconstruction, les activistes des droits civiques et les leaders politiques ont obtenu quelques succès juridiques et politiques pour mettre fin à la ségrégation, bien que les progrès vers l'égalité raciale aient été lents.
  • KC-8.2.II Répondant aux conditions sociales et au mouvement des droits civiques afro-américains, divers mouvements sont apparus axés sur des questions d'identité, de justice sociale et de l'environnement.
  • KC-8.2.III Le libéralisme a influencé la politique post-guerre et les décisions de justice, mais il a fait l'objet d'attaques croissantes tant de la gauche que d'un mouvement conservateur renaissant.
• KC-8.3 Les changements économiques et démographiques post-guerre ont eu des conséquences profondes sur la société, la politique et la culture américaines.
  • KC-8.3.I Les rapides changements économiques et sociaux dans la société américaine ont favorisé un sentiment d'optimisme dans les années post-guerre.
  • KC-8.3.II De nouveaux développements démographiques et sociaux, ainsi que les inquiétudes liées à la guerre froide, ont changé la culture américaine et ont conduit à des débats politiques et moraux significatifs qui ont profondément divisé la nation.