Skip to content · ⁨الانتقال إلى المحتوى⁩

Number · ⁨العدد⁩

IGCSE Mathematics · ⁨IGCSE الرياضيات⁩ · Topic 1 · ⁨الموضوع 1⁩

Video lesson for this topic · ⁨درس فيديو لهذا الموضوع⁩ Open the video page · ⁨افتح صفحة الفيديو⁩
30:48

العدد

يغادر حافلتان نفس المحطة الساعة التاسعة. إحداهما تعمل كل اثني عشر دقيقة، والأخرى كل ثمانية عشر دقيقة. متى ستغادران معاً مرة أخرى؟ ليس عند النصف ساعة…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨سرد باللغة الإنجليزية · ترجمة مدمجة بالإنجليزية + الصينية⁩

English

This handout covers Topic 1, Number. Cambridge Maths has two levels: Core and Extended. Parts marked (Extended) are only tested on the Extended papers; everything else is for both levels.

العربية

تغطي هذه الورقة الموضوع 1، العدد. الرياضيات كامبريدج لها مستويان: الأساسي والممتد. الأجزاء المحددة (ممتد) تُختبر فقط في أوراق الامتحان الممتدة؛ كل ما هو آخر مخصص للمستويين معًا.

1.1

Types of number · ⁨أنواع الأعداد⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Identify and use: • natural numbers • integers (positive, zero and negative) • prime numbers • square numbers • cube numbers • common factors • common multiples • rational and irrational numbers • reciprocals. Example tasks include: • convert between numbers and words, e.g. six billion is 6000000000 10007 is ten thousand and seven • express 72 as a product of its prime factors • find the highest common factor (HCF) of two numbers • find the lowest common multiple (LCM) of two numbers.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
تحديد واستخدام: • الأعداد الطبيعية • الأعداد الصحيحة (الموجبة، الصفر والسالبة) • الأعداد الأولية • الأعداد المربعة • الأعداد التكعيبية • القواسم المشتركة • المضاعفات المشتركة • الأعداد النسبية والعقدية • المقلوبات. تشمل المهام الأمثلة: • التحويل بين الأعداد والكلمات، مثل: ستة مليار هي 6000000000 و10007 هي عشرة آلاف وسبعة • التعبير عن 72 كحاصل ضرب عواملها الأولية • إيجاد القاسم المشترك الأكبر (HCF) لعددين • إيجاد المضاعف المشترك الأصغر (LCM) لعددين.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

You must know the words for the different kinds of number. Examiners give marks for using them correctly.

Counting numbers and integers

  • natural numbers 自然数 — the counting numbers $1, 2, 3, 4, \dots$
  • integers 整数 — whole numbers, positive, negative or zero: $\dots, -2, -1, 0, 1, 2, \dots$

Factors and multiples

  • A factor 因数 of a number divides into it exactly, leaving no remainder 余数. The factors of $18$ are $1, 2, 3, 6, 9, 18$.
  • A multiple 倍数 of a number is that number times an integer. Multiples of $6$ are $6, 12, 18, 24, \dots$
  • A common factor 公因数 of two numbers is a factor of both.
  • A common multiple 公倍数 of two numbers is a multiple of both.

Prime, square and cube numbers

  • A prime number 质数 has exactly two factors: $1$ and itself. The first primes are $2, 3, 5, 7, 11, 13, \dots$ Note that $1$ is not prime.
  • A square number 平方数 is a whole number times itself: $1, 4, 9, 16, 25, \dots$
  • A cube number 立方数 uses a whole number three times: $1, 8, 27, 64, \dots$

Rational, irrational and reciprocal

  • A rational number 有理数 can be written as a fraction 分数 $\frac{a}{b}$ of two integers. Examples: $\frac{3}{4}$, $5$, $0.7$.
  • An irrational number 无理数 cannot be written this way. Examples: $\pi$ and $\sqrt{2}$.
  • The reciprocal 倒数 of a number is $1$ divided by that number. The reciprocal of $4$ is $\frac{1}{4}$; the reciprocal of $0.25$ is $4$; the reciprocal of $\frac{2}{3}$ is $\frac{3}{2}$.

Prime factors, HCF and LCM

Every integer above $1$ is prime, or can be written as a product 乘积 of prime numbers. To write a number as a product of its prime factors 质因数, keep dividing by the smallest prime that fits.

Worked example. Write $72$ as a product of its prime factors.

$$72 = 2 \times 36 = 2 \times 2 \times 18 = 2 \times 2 \times 2 \times 9 = 2 \times 2 \times 2 \times 3 \times 3 = 2^{3} \times 3^{2}.$$

The highest common factor (HCF) 最大公因数 of two numbers is the largest factor they share. The lowest common multiple (LCM) 最小公倍数 is the smallest multiple they share. Prime factors give a quick method.

Worked example. Find the HCF and LCM of $72$ and $120$.

First write each as a product of primes:

$$72 = 2^{3} \times 3^{2}, \qquad 120 = 2^{3} \times 3 \times 5.$$
  • HCF: take the lowest power of each prime that appears in both: $2^{3} \times 3 = 24$.
  • LCM: take the highest power of every prime that appears: $2^{3} \times 3^{2} \times 5 = 360$.
العربية

يجب أن تعرف كلمات الأنواع المختلفة للأعداد. يعطي المصححون علامات لاستخدامها بشكل صحيح.

Nested boxes showing natural numbers inside integers inside rational numbers inside real numbers, with irrational numbers in a separate box
كل مجموعة تقع داخل المجموعة التالية: كل عدد طبيعي هو عدد صحيح، وكل عدد صحيح هو عدد نسبي، وكل عدد نسبي هو حقيقي. الأعداد غير النسبية هي أعداد حقيقية وليست نسبية.

أعداد العد والأعداد الصحيحة

  • الأعداد الطبيعية — أعداد العد $1, 2, 3, 4, \dots$
  • الأعداد الصحيحة — أعداد صحيحة موجبة أو سالبة أو صفر: $\dots, -2, -1, 0, 1, 2, \dots$

القواسم والمضاعفات

  • القاسم لعدد ما يقسم إليه بالضبط دون ترك أي باقي. قواسم $18$ هي $1, 2, 3, 6, 9, 18$.
  • المضاعف لعدد ما هو ذلك العدد مضروبًا في عدد صحيح. مضاعفات $6$ هي $6, 12, 18, 24, \dots$
  • القاسم المشترك لعددين هو قاسم لكلاهما.
  • المضاعف المشترك لعددين هو مضاعف لكلاهما.

الأعداد الأولية والمربعة والمكعبة

  • العدد الأولي له قاسمان فقط: $1$ ونفسه. الأعداد الأولية الأولى هي $2, 3, 5, 7, 11, 13, \dots$. لاحظ أن $1$ ليس أوليًا.
  • العدد المربع هو عدد صحيح مضروب في نفسه: $1, 4, 9, 16, 25, \dots$
  • العدد المكعب يستخدم عدداً صحيحاً ثلاث مرات: $1, 8, 27, 64, \dots$

الأعداد النسبية وغير النسبية والمقلوب

  • العدد النسبي يمكن كتابته على شكل كسر $\frac{a}{b}$ من عددين صحيحين. أمثلة: $\frac{3}{4}$، $5$، $0.7$.
  • العدد غير النسبي لا يمكن كتابته بهذه الطريقة. أمثلة: $\pi$ و$\sqrt{2}$.
  • المقلوب لعدد ما هو $1$ مقسوماً على ذلك العدد. مقلوب $4$ هو $\frac{1}{4}$؛ مقلوب $0.25$ هو $4$؛ مقلوب $\frac{2}{3}$ هو $\frac{3}{2}$.

القواسم الأولية، أعلى قاسم مشترك وأصغر مضاعف مشترك

كل عدد صحيح فوق $1$ هو أولي، أو يمكن كتابته كـ حاصل ضرب لأعداد أولية. لكتابة عدد ما كحاصل ضرب قواسمه الأولية، استمر في القسمة على أصغر عدد أولي يناسب.

مثال محلول. اكتب $72$ كحاصل ضرب قواسمه الأولية.

$$72 = 2 \times 36 = 2 \times 2 \times 18 = 2 \times 2 \times 2 \times 9 = 2 \times 2 \times 2 \times 3 \times 3 = 2^{3} \times 3^{2}.$$
A factor tree for 72: it splits into 8 and 9, then down to the circled primes 2, 2, 2 and 3, 3
استمر في التقسيم حتى ينتهي كل فرع على عدد أولي (محاط بدائرة)؛ جمعها يعطي $72 = 2^{3} \times 3^{2}$.

أعلى قاسم مشترك (HCF) لعددين هو أكبر قاسم يجمعهما. أصغر مضاعف مشترك (LCM) هو أصغر مضاعف يجمعهما. القواسم الأولية تعطي طريقة سريعة.

مثال محلول. أوجد HCF و LCM للعددين $72$ و$120$.

ابدأ بكتابة كل واحد كحاصل ضرب لأعداد أولية:

$$72 = 2^{3} \times 3^{2}, \qquad 120 = 2^{3} \times 3 \times 5.$$
  • HCF: خذ أصغر أس لكل عدد أولي يظهر في كلاهما: $2^{3} \times 3 = 24$.
  • LCM: خذ أعلى أس لـ كل عدد أولي يظهر: $2^{3} \times 3^{2} \times 5 = 360$.
Explore · ⁨استكشف⁩

Sets of numbers · ⁨مجموعات الأعداد⁩

Every counting number is also an integer, every integer a rational — see how the number sets nest, and how union and intersection combine them. · ⁨كل عدد عددي هو أيضاً عدد صحيح، وكل عدد صحيح هو نسبي - انظر كيف تتداخل مجموعات الأعداد، وكيف تدمج الاتحاد والتقاطع بينها.⁩

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
natural number/ˈnætʃərəl ˈnʌmbə/ عدد طبيعي
integer/ˈɪntɪdʒə/ integer
factor/ˈfæktə/ عامل
remainder/rɪˈmeɪndə/ الباقي
rational number/ˈræʃənl ˈnʌmbə/ عدد نسبي
fraction/ˈfrækʃn/ كسر
irrational number/ɪˈræʃənl ˈnʌmbə/ عدد غير نسبي
reciprocal/rɪˈsɪprəkl/ مقلوبه
product/ˈprɒdʌkt/ منتج
prime factor/praɪm ˈfæktə/ عامل أولي
highest common factor/ˈhaɪɪst ˈkɒmən ˈfæktə/ العامل المشترك الأكبر
lowest common multiple/ˈləʊɪst ˈkɒmən ˈmʌltɪpl/ أقل مضاعف مشترك
set/set/ مجموعة
element/ˈelɪmənt/ عنصر
universal set/ˌjuːnɪˈvɜːsl set/ المجموعة الشاملة
complement/ˈkɒmplɪmənt/ مكمّل
empty set/ˈempti set/ المجموعة الخالية
ratio/ˈreɪʃɪəʊ/ النسبة
proportion/prəˈpɔːʃn/ نسبة
scale/skeɪl/ المقياس
rate/reɪt/ السرعة
1.2

Sets and Venn diagrams · ⁨المجموعات ومخططات فين⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Understand and use set language, notation and Venn diagrams to describe sets. Venn diagrams are limited to two sets. The following set notation will be used: • $n(A)$ Number of elements in set $A$ • $A'$ Complement of set $A$ • $\mathscr{E}$ Universal set • $A \cup B$ Union of $A$ and $B$ • $A \cap B$ Intersection of $A$ and $B$. Example definition of sets: $A = \{x : x \text{ is a natural number}\}$ $B = \{a, b, c, \dots\}$ $C = \{x : a \leqslant x \leqslant b\}$.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
فهم واستخدام لغة المجموعات والرموز ومخططات فن لتوصيف المجموعات. مخططات فن محدودة بمجموعتين. سيتم استخدام رموز المجموعات التالية: • $n(A)$ عدد العناصر في المجموعة $A$ • $A'$ متممة المجموعة $A$ • $\mathscr{E}$ المجموعة الشاملة • $A \cup B$ اتحاد $A$ و$B$ • $A \cap B$ تقاطع $A$ و$B$. مثال على تعريف المجموعات: $A = \{x : x \text{ is a natural number}\}$ $B = \{a, b, c, \dots\}$ $C = \{x : a \leqslant x \leqslant b\}$.
Subject content Notes and examples
Understand and use set language, notation and Venn diagrams to describe sets and represent relationships between sets. Venn diagrams are limited to two or three sets. The following set notation will be used: • $n(A)$ Number of elements in set $A$ • $\in$ "... is an element of ..." • $\notin$ "... is not an element of ..." • $A'$ Complement of set $A$ • $\varnothing$ The empty set • $\mathscr{E}$ Universal set • $A \subseteq B$ $A$ is a subset of $B$ • $A \nsubseteq B$ $A$ is not a subset of $B$ • $A \cup B$ Union of $A$ and $B$ • $A \cap B$ Intersection of $A$ and $B$. Example definition of sets: $A = \{x : x \text{ is a natural number}\}$ $B = \{(x, y) : y = mx + c\}$ $C = \{x : a \leqslant x \leqslant b\}$ $D = \{a, b, c, \dots\}$.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

A set 集合 is a collection of objects. Each object in the set is an element 元素 of the set. You should know this notation:

Symbol Meaning
$n(A)$ the number of elements in set $A$
$x \in A$ $x$ is an element of $A$
$x \notin A$ $x$ is not an element of $A$
$\mathscr{E}$ the universal set 全集 — everything being talked about
$A'$ the complement 补集 of $A$ — everything not in $A$
$\varnothing$ the empty set 空集 — a set with no elements
$A \subseteq B$ $A$ is a subset 子集 of $B$ — every element of $A$ is also in $B$
$A \cup B$ the union 并集 — elements in $A$ or $B$ or both
$A \cap B$ the intersection 交集 — elements in both $A$ and $B$

A Venn diagram 维恩图 draws each set as a circle inside a rectangle (the universal set). Core uses two sets; Extended may use three.

Worked example. $\mathscr{E} = \{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10\}$, $A = \{\text{even numbers}\}$, $B = \{\text{multiples of } 3\}$.

  • $A = \{2,4,6,8,10\}$ and $B = \{3,6,9\}$.
  • $A \cap B = \{6\}$ — the only number in both.
  • $A \cup B = \{2,3,4,6,8,9,10\}$ — the numbers in either set.
  • $n(A \cup B) = 7$.

You may also see a set written as a rule, e.g. $C = \{x : 1 \leqslant x \leqslant 5\}$ means "all values $x$ such that $1 \leqslant x \leqslant 5$".

العربية

المجموعة هي تجمع للأشياء. كل عنصر في المجموعة هو عنصر للمجموعة. يجب أن تعرف هذا الرمز:

الرمز المعنى
$n(A)$ عدد العناصر في المجموعة $A$
$x \in A$ $x$ هو عنصر في $A$
$x \notin A$ $x$ ليس عنصراً في $A$
$\mathscr{E}$ المجموعة الشاملة — كل ما يتم التحدث عنه
$A'$ متممة $A$ — كل ما ليس في $A$
$\varnothing$ المجموعة الخالية — مجموعة بدون عناصر
$A \subseteq B$ $A$ هي مجموعة جزئية من $B$ — كل عنصر من $A$ موجود أيضاً في $B$
$A \cup B$ الاتحاد — العناصر في $A$ أو $B$ أو كليهما
$A \cap B$ التقاطع — العناصر في كل من $A$ و$B$

مخطط فين يرسم كل مجموعة كدائرة داخل مستطيل (المجموعة الشاملة). المستوى الأساسي يستخدم مجموعتين؛ المستوى الممتد قد يستخدم ثلاث.

مثال محلول. $\mathscr{E} = \{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10\}$، $A = \{\text{even numbers}\}$، $B = \{\text{multiples of } 3\}$.

  • $A = \{2,4,6,8,10\}$ و$B = \{3,6,9\}$.
  • $A \cap B = \{6\}$ — الرقم الوحيد في المجموعتين معاً.
  • $A \cup B = \{2,3,4,6,8,9,10\}$ — الأرقام الموجودة في أي من المجموعتين.
  • $n(A \cup B) = 7$.
دائرتان متداخلتان داخل مستطيل: الدائرة A تحتوي على الأعداد الزوجية، والدائرة B تحتوي على مضاعفات العدد 3، مع وجود العدد 6 في منطقة التداخل والأعداد 1، 5، 7 خارج كلا الدائرتين
$A \cap B = \{6\}$ هو الرقم الوحيد في كلتا الدائرتين؛ $A \cup B$ يشمل كل ما بداخل أي من الدائرتين.

قد ترى أيضاً مجموعة مكتوبة بقاعدة، مثل: $C = \{x : 1 \leqslant x \leqslant 5\}$ تعني "جميع القيم $x$ بحيث $1 \leqslant x \leqslant 5$".

Explore · ⁨استكشف⁩

Venn diagrams · ⁨مخططات فون⁩

Tap the regions to see union, intersection and complement — the language of sets. · ⁨اضغط على المناطق لرؤية الاتحاد، التقاطع والمكملة — لغة المجموعات.⁩

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
multiple/ˈmʌltɪpl/ مضاعف
common factor/ˈkɒmən ˈfæktə/ عامل مشترك
common multiple/ˈkɒmən ˈmʌltɪpl/ مضاعف مشترك
prime number/praɪm ˈnʌmbə/ عدد أولي
square number/skweə ˈnʌmbə/ عدد مربع
cube number/kjuːb ˈnʌmbə/ عدد مكعب
subset/ˈsʌbset/ مجموعة جزئية
union/ˈjuːnɪən/ نقابة
intersection/ˌɪntəˈsekʃn/ التقاطع
Venn diagram/ven ˈdaɪəɡræm/ رسم فين
power/ˈpaʊə/ قدرة
index/ˈɪndeks/ فهرس
square root/skweə ruːt/ الجذر التربيعي
cube root/kjuːb ruːt/ الجذر التكعيبي
base/beɪs/ القاعدة
1.3

Powers and roots · ⁨الأسس والجذور⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Calculate with the following: • squares • square roots • cubes • cube roots • other powers and roots of numbers. Includes recall of squares and their corresponding roots from 1 to 15, and recall of cubes and their corresponding roots of 1, 2, 3, 4, 5 and 10, e.g.: • Write down the value of $\sqrt{169}$ . • Work out $5^2 \times \sqrt[3]{8}$ .
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
احسب باستخدام ما يلي: • المربعات • الجذور التربيعية • المكعبات • الجذور التكعيبية • أسس وجذور أخرى للأعداد. يشمل استرجاع المربعات وجذورها المقابلة من 1 إلى 15، واسترجاع المكعبات وجذورها المقابلة لـ 1، 2، 3، 4، 5 و 10، على سبيل المثال: • اكتب قيمة $\sqrt{169}$ . • احسب $5^2 \times \sqrt[3]{8}$ .
English
Subject content Notes and examples
Calculate with the following: • squares • square roots • cubes • cube roots • other powers and roots of numbers. Includes recall of squares and their corresponding roots from 1 to 15, and recall of cubes and their corresponding roots of 1, 2, 3, 4, 5 and 10, e.g.: • Write down the value of $\sqrt{169}$. • Work out $5^2 \times \sqrt[3]{8}$.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
إجراء الحسابات بالمتغيرات التالية: • المربعات • الجذور التربيعية • المكعبات • الجذور التكعيبية • قوى وجذور أخرى للأعداد. يشمل استرجاع المربعات وجذورها المقابلة من 1 إلى 15، واسترجاع المكعبات وجذورها المقابلة لـ 1، 2، 3، 4، 5 و 10، مثال: • كتابة قيمة $\sqrt{169}$. • حساب $5^2 \times \sqrt[3]{8}$.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • A power 幂 (also called an index 指数, plural indices) shows how many times to multiply a number by itself: $2^{5} = 2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 2 = 32$.
  • A square root 平方根 of a number gives that number when squared: $\sqrt{169} = 13$ because $13^{2} = 169$.
  • A cube root 立方根 works the same way for cubes: $\sqrt[3]{8} = 2$ because $2^{3} = 8$.

You should be able to recall the squares from $1^2$ to $15^2$ (and their roots), and the cubes of $1, 2, 3, 4, 5$ and $10$.

Worked example. Work out $5^{2} \times \sqrt[3]{8}$.

$$5^{2} \times \sqrt[3]{8} = 25 \times 2 = 50.$$
العربية
  • الأس (يُسمى أيضاً المؤشر، جمع مؤشرات) يوضح عدد مرات ضرب عدد في نفسه: $2^{5} = 2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 2 = 32$.
  • الجذر التربيعي لعدد يعطي ذلك العدد عند تربيعه: $\sqrt{169} = 13$ لأن $13^{2} = 169$.
  • الجذر التكعيبي يعمل بنفس الطريقة للأعداد المكعبة: $\sqrt[3]{8} = 2$ لأن $2^{3} = 8$.

يجب أن تكون قادراً على استرجاع مربعات الأعداد من $1^2$ إلى $15^2$ (وجذورها)، ومكعبات الأعداد $1, 2, 3, 4, 5$ و$10$.

مثال محلول. احسب $5^{2} \times \sqrt[3]{8}$.

$$5^{2} \times \sqrt[3]{8} = 25 \times 2 = 50.$$
Explore · ⁨استكشف⁩

Powers and roots lab · ⁨معمل الأسس والجذور⁩

square = x^2 · ⁨مربع = x^2⁩

Change the base and see powers grow while roots undo powers. · ⁨غيّر الأساس وانظر كيف تنمو الأسس بينما تلغي الجذور الأسس.⁩

1.7

The laws of indices · ⁨قوانين المؤشرات⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Understand and use indices (positive, zero and negative integers). e.g. find the value of $7^{-2}$.
2 Understand and use the rules of indices. e.g. find the value of $2^{-3} \times 2^4$, $(2^3)^2$, $2^3 \div 2^4$.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 افهم واستخدم المؤشرات (الأعداد الصحيحة الموجبة، صفر، والسالبة). على سبيل المثال، أوجد قيمة $7^{-2}$.
2 افهم واستخدم قواعد المؤشرات. على سبيل المثال، أوجد قيمة $2^{-3} \times 2^4$، $(2^3)^2$، $2^3 \div 2^4$.
English
Subject content Notes and examples
1 Understand and use indices (positive, zero, negative, and fractional). Examples include: • $6^{\frac{1}{2}} = \sqrt{6}$ • $16^{\frac{1}{4}} = \sqrt[4]{16}$ • find the value of $7^{-2}$, $81^{\frac{1}{2}}$, $8^{-\frac{2}{3}}$.
2 Understand and use the rules of indices. e.g. find the value of $2^{-3} \times 2^4$, $(2^3)^2$, $2^3 \div 2^4$.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 فهم واستخدام المؤشرات (الموجبة، الصفرية، السالبة، والكسرية). الأمثلة تشمل: • $6^{\frac{1}{2}} = \sqrt{6}$ • $16^{\frac{1}{4}} = \sqrt[4]{16}$ • إيجاد قيمة $7^{-2}$، $81^{\frac{1}{2}}$، $8^{-\frac{2}{3}}$.
2 افهم واستخدم قواعد المؤشرات. على سبيل المثال، أوجد قيمة $2^{-3} \times 2^4$، $(2^3)^2$، $2^3 \div 2^4$.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

When you multiply or divide powers of the same base 底数, use these rules:

$$a^{m} \times a^{n} = a^{m+n}, \qquad a^{m} \div a^{n} = a^{m-n}, \qquad (a^{m})^{n} = a^{mn}.$$

Some special powers:

$$a^{0} = 1, \qquad a^{-n} = \frac{1}{a^{n}}, \qquad a^{\frac{1}{n}} = \sqrt[n]{a}, \qquad a^{\frac{m}{n}} = \left(\sqrt[n]{a}\right)^{m}.$$

(Fractional powers like $a^{\frac{m}{n}}$ are Extended.)

Worked examples.

  • $2^{-3} \times 2^{4} = 2^{-3+4} = 2^{1} = 2.$
  • $(2^{3})^{2} = 2^{6} = 64.$
  • $2^{3} \div 2^{4} = 2^{3-4} = 2^{-1} = \dfrac{1}{2}.$
  • $7^{-2} = \dfrac{1}{7^{2}} = \dfrac{1}{49}.$
  • $81^{\frac{1}{2}} = \sqrt{81} = 9.$
  • $8^{-\frac{2}{3}} = \dfrac{1}{8^{\frac{2}{3}}} = \dfrac{1}{\left(\sqrt[3]{8}\right)^{2}} = \dfrac{1}{2^{2}} = \dfrac{1}{4}.$
العربية

عند ضرب أو قسمة أسس ذات نفس الأساس، استخدم هذه القواعد:

$$a^{m} \times a^{n} = a^{m+n}, \qquad a^{m} \div a^{n} = a^{m-n}, \qquad (a^{m})^{n} = a^{mn}.$$

بعض الأسوس الخاصة:

$$a^{0} = 1, \qquad a^{-n} = \frac{1}{a^{n}}, \qquad a^{\frac{1}{n}} = \sqrt[n]{a}, \qquad a^{\frac{m}{n}} = \left(\sqrt[n]{a}\right)^{m}.$$

(الأسس الكسرية مثل $a^{\frac{m}{n}}$ هي متقدمة.)

أمثلة محلولة.

  • $2^{-3} \times 2^{4} = 2^{-3+4} = 2^{1} = 2.$
  • $(2^{3})^{2} = 2^{6} = 64.$
  • $2^{3} \div 2^{4} = 2^{3-4} = 2^{-1} = \dfrac{1}{2}.$
  • $7^{-2} = \dfrac{1}{7^{2}} = \dfrac{1}{49}.$
  • $81^{\frac{1}{2}} = \sqrt{81} = 9.$
  • $8^{-\frac{2}{3}} = \dfrac{1}{8^{\frac{2}{3}}} = \dfrac{1}{\left(\sqrt[3]{8}\right)^{2}} = \dfrac{1}{2^{2}} = \dfrac{1}{4}.$
ثلاث بطاقات لقوانين المؤشرات: ضرب الأسس يجمع المؤشرات، والقسمة طرحها، والأس للأس يضربهما، كل منها مع مثال محلول
قوانين المؤشرات الثلاثة: الضرب يجمع الأسس، والقسمة تطرحها، والأس للأس يضربها
1.8

Standard form · ⁨الصيغة القياسية⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Use the standard form $A \times 10^n$ where $n$ is a positive or negative integer and $1 \leqslant A < 10$.
2 Convert numbers into and out of standard form.
3 Calculate with values in standard form. Core candidates are expected to calculate with standard form only on Paper 3.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدم الصيغة القياسية $A \times 10^n$ حيث $n$ عدد صحيح موجب أو سالب و $1 \leqslant A < 10$.
2 حوّل الأعداد إلى وإلى خارج الصيغة القياسية.
3 احسب بالقيم بالصيغة القياسية. من المتوقع أن يحسب المرشحون الأساسيون بالصيغة القياسية فقط في ورقة 3.
English
Subject content Notes and examples
1 Use the standard form $A \times 10^n$ where $n$ is a positive or negative integer and $1 \leqslant A < 10$.
2 Convert numbers into and out of standard form.
3 Calculate with values in standard form.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدم الصيغة القياسية $A \times 10^n$ حيث $n$ عدد صحيح موجب أو سالب و $1 \leqslant A < 10$.
2 حوّل الأعداد إلى وإلى خارج الصيغة القياسية.
3 إجراء الحسابات بالقيم بصيغة قياسية.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

Standard form 科学记数法 writes a number as $A \times 10^{n}$, where $1 \leqslant A < 10$ and $n$ is an integer. It is used for very large or very small numbers.

To convert, count how many places the decimal point moves:

  • $4\,500\,000 = 4.5 \times 10^{6}$ — the point moves $6$ places left, so the power is positive.
  • $0.00072 = 7.2 \times 10^{-4}$ — the point moves $4$ places right, so the power is negative.

Worked example. Work out $(3 \times 10^{5}) \times (2 \times 10^{-2})$.

Multiply the front numbers and add the powers:

$$3 \times 2 = 6, \qquad 10^{5} \times 10^{-2} = 10^{3}, \qquad \text{so the answer is } 6 \times 10^{3}.$$
العربية
مجرة أندروميديا
مجرة: المسافات الهائلة تُكتب بصيغة مختصرة باستخدام الصيغة القياسية.

الصيغة القياسية تكتب العدد على صورة $A \times 10^{n}$، حيث $1 \leqslant A < 10$ و$n$ عدد صحيح. تُستخدم للأعداد الكبيرة جداً أو الصغيرة جداً.

للتحويل، عَد كم مرة انتقلت الفاصلة العشرية:

  • $4\,500\,000 = 4.5 \times 10^{6}$ — النقطة تتحرك $6$ خانة إلى اليسار، لذا القوة موجبة.
  • $0.00072 = 7.2 \times 10^{-4}$ — النقطة تتحرك $4$ خانة إلى اليمين، لذا القوة سالبة.

مثال محلول. احسب $(3 \times 10^{5}) \times (2 \times 10^{-2})$.

اضرب الأمامي وأضف القوى:

$$3 \times 2 = 6, \qquad 10^{5} \times 10^{-2} = 10^{3}, \qquad \text{so the answer is } 6 \times 10^{3}.$$
الصيغة القياسية: عدد يُكتب على صورة a × 10^n حيث 1 ≤ a < 10
الصيغة القياسية: عدد يُكتب على صورة a × 10^n حيث 1 ≤ a < 10
Explore · ⁨استكشف⁩

Standard form route · ⁨طريق الصيغة القياسية⁩

Follow a large or small number into a x 10^n form. · ⁨اتبع رقماً كبيراً أو صغيراً لتحويله إلى شكل a x 10^n.⁩

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
standard form/ˈstændəd fɔːm/ الصيغة القياسية
1.18

Surds (Extended) · ⁨الجذور غير المنطوقة (متقدمة)⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Understand and use surds, including simplifying expressions. Examples include: • $\sqrt{20} = 2\sqrt{5}$ • $\sqrt{200} - \sqrt{32} = 6\sqrt{2}$.
2 Rationalise the denominator. Examples include: • $\frac{10}{\sqrt{5}} = 2\sqrt{5}$ • $\frac{1}{-1 + \sqrt{3}} = \frac{1 + \sqrt{3}}{2}$.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 افهم واستخدم الجذور التربيعية، بما في ذلك تبسيط التعبيرات. تشمل الأمثلة: • $\sqrt{20} = 2\sqrt{5}$ • $\sqrt{200} - \sqrt{32} = 6\sqrt{2}$.
2 إنطاق المقام. الأمثلة تشمل: • $\frac{10}{\sqrt{5}} = 2\sqrt{5}$ • $\frac{1}{-1 + \sqrt{3}} = \frac{1 + \sqrt{3}}{2}$.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

A surd 根式 is a root that is irrational, such as $\sqrt{5}$. Leave it in exact form instead of rounding. Two useful rules:

$$\sqrt{a} \times \sqrt{b} = \sqrt{ab}, \qquad \sqrt{\frac{a}{b}} = \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}}.$$

Simplify a surd by taking out the largest square factor.

Worked example. Simplify $\sqrt{20}$ and $\sqrt{200} - \sqrt{32}$.

$$\sqrt{20} = \sqrt{4 \times 5} = \sqrt{4}\,\sqrt{5} = 2\sqrt{5}.$$
$$\sqrt{200} - \sqrt{32} = \sqrt{100 \times 2} - \sqrt{16 \times 2} = 10\sqrt{2} - 4\sqrt{2} = 6\sqrt{2}.$$

To rationalise the denominator 分母有理化 means to remove a surd from the bottom of a fraction (the denominator 分母). Multiply the top and bottom by a value that clears the surd.

Worked example. Rationalise $\dfrac{10}{\sqrt{5}}$ and $\dfrac{1}{-1+\sqrt{3}}$.

$$\frac{10}{\sqrt{5}} = \frac{10}{\sqrt{5}} \times \frac{\sqrt{5}}{\sqrt{5}} = \frac{10\sqrt{5}}{5} = 2\sqrt{5}.$$
$$\frac{1}{-1+\sqrt{3}} = \frac{1}{\sqrt{3}-1} \times \frac{\sqrt{3}+1}{\sqrt{3}+1} = \frac{\sqrt{3}+1}{3-1} = \frac{1+\sqrt{3}}{2}.$$
العربية

الجذر غير المنطوق هو جذر غير نسبي، مثل $\sqrt{5}$. اتركه بالصيغة الدقيقة بدلاً من التقريب. قاعدتان مفيدتان:

$$\sqrt{a} \times \sqrt{b} = \sqrt{ab}, \qquad \sqrt{\frac{a}{b}} = \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}}.$$

بسط الجذر غير المنطوق بإخراج أكبر عامل مربع.

مثال محلول. بسّط $\sqrt{20}$ و$\sqrt{200} - \sqrt{32}$.

$$\sqrt{20} = \sqrt{4 \times 5} = \sqrt{4}\,\sqrt{5} = 2\sqrt{5}.$$
$$\sqrt{200} - \sqrt{32} = \sqrt{100 \times 2} - \sqrt{16 \times 2} = 10\sqrt{2} - 4\sqrt{2} = 6\sqrt{2}.$$
تبسيط الجذر التربيعي للعدد 20 في ثلاث خطوات: إيجاد أكبر عامل مربع، وتجزئة الجذر، وإخراج الجذر التربيعي للحصول على 2 جذر 5
تبسيط الجذر غير المنطوق: إخراج أكبر عامل مربع

تعمير المقام يعني إزالة الجذر غير المنطوق من أسفل الكسر (المقام). اضرب البسط والمقام في قيمة تزيل الجذر غير المنطوق.

مثال محلول. عمّر $\dfrac{10}{\sqrt{5}}$ و$\dfrac{1}{-1+\sqrt{3}}$.

$$\frac{10}{\sqrt{5}} = \frac{10}{\sqrt{5}} \times \frac{\sqrt{5}}{\sqrt{5}} = \frac{10\sqrt{5}}{5} = 2\sqrt{5}.$$
$$\frac{1}{-1+\sqrt{3}} = \frac{1}{\sqrt{3}-1} \times \frac{\sqrt{3}+1}{\sqrt{3}+1} = \frac{\sqrt{3}+1}{3-1} = \frac{1+\sqrt{3}}{2}.$$
Explore · ⁨استكشف⁩

Surd simplification route · ⁨طريقة تبسيط الجذور التربيعية⁩

Break a surd into square factors and simplify it. · ⁨فكك الجذر إلى عوامل مربعة وبسّطه.⁩

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
surd/sɜːd/ جذر تربيعي
rationalise the denominator/ˈræʃənəlaɪz ðə dɪˈnɒmɪneɪtə/ تنظيف المقام
denominator/dɪˈnɒmɪneɪtə/ المقام
numerator/ˈnjuːməreɪtə/ البسط
proper fraction/ˈprɒpə ˈfrækʃn/ كسر بسيط
improper fraction/ɪmˈprɒpə ˈfrækʃn/ كسر غير بسيط
mixed number/mɪkst ˈnʌmbə/ عدد كسري
1.4

Fractions, decimals and percentages · ⁨الكسور والأعداد العشرية والنسب المئوية⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Use the language and notation of the following in appropriate contexts: • proper fractions • improper fractions • mixed numbers • decimals • percentages. Candidates are expected to be able to write fractions in their simplest form. Candidates are not expected to use recurring decimal notation.
2 Recognise equivalence and convert between these forms. Candidates are not expected to demonstrate the conversion of a recurring decimal to a fraction and vice versa.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدم لغة ورموز ما يلي في السياقات المناسبة: • الكسور البسيطة • الكسور غير الصحيحة • الأعداد المختلطة • العشرية • النسب المئوية. يُتوقع من المرشحين أن يكونوا قادرين على كتابة الكسور بأبسط صورة. لا يُتوقع من المرشحين استخدام رموز الكسور العشرية الدورية.
2 اعرف التكافؤ وحول بين هذه الأشكال. لا يُتوقع من المرشحين إظهار تحويل كسر عشري دوري إلى كسر والعكس.
English
Subject content Notes and examples
1 Use the language and notation of the following in appropriate contexts: • proper fractions • improper fractions • mixed numbers • decimals • percentages. Candidates are expected to be able to write fractions in their simplest form. Recurring decimal notation is required, e.g. • $0.1\dot{7} = 0.1777...$ • $0.1\dot{2}\dot{3} = 0.1232323...$ • $0.\dot{1}2\dot{3} = 0.123123...$
2 Recognise equivalence and convert between these forms. Includes converting between recurring decimals and fractions and vice versa, e.g. write $0.1\dot{7}$ as a fraction.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدام لغة ورموز المتغيرات التالية في سياقات مناسبة: • الكسور البسيطة • الكسور غير الصحيحة • الأعداد المختلطة • الأعداد العشرية • النسب المئوية. يُتوقع من المرشحين أن يتمكنوا من كتابة الكسور أبسط صورة. يُشترط استخدام رموز العدد العشري الدوار، مثال: • $0.1\dot{7} = 0.1777...$ • $0.1\dot{2}\dot{3} = 0.1232323...$ • $0.\dot{1}2\dot{3} = 0.123123...$
2 التعرف على التكافؤ والتحويل بين هذه الأشكال. يشمل التحويل بين الأعداد العشرية الدورية والكسور والعكس، مثال: اكتب $0.1\dot{7}$ ككسر.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

A fraction has a numerator 分子 (the top) and a denominator (the bottom).

  • proper fraction 真分数: numerator smaller than denominator, e.g. $\frac{3}{4}$.
  • improper fraction 假分数: numerator the same or larger, e.g. $\frac{7}{4}$.
  • mixed number 带分数: a whole number plus a fraction, e.g. $1\frac{3}{4}$.

Change between improper and mixed: $\frac{7}{4} = 1\frac{3}{4}$ because $7 \div 4 = 1$ remainder $3$.

A decimal 小数 uses place value after a point. A percentage 百分比 means "out of $100$", so $37\% = \frac{37}{100} = 0.37$.

Converting between forms

To change Method Example
fraction → decimal divide top by bottom $\frac{3}{8} = 3 \div 8 = 0.375$
decimal → percentage multiply by $100$ $0.07 = 7\%$
percentage → fraction put over $100$, then simplify $7\% = \frac{7}{100}$
percentage → decimal divide by $100$ $34\% = 0.34$

Write a fraction in its simplest form 最简形式 by dividing the top and bottom by their HCF: $\frac{18}{24} = \frac{3}{4}$ (both divided by $6$).

Recurring decimals (Extended)

A recurring decimal 循环小数 repeats the same digits forever. Dots mark the repeating part: $0.1\dot{7} = 0.1777\ldots$ and $0.\dot{1}2\dot{3} = 0.123123\ldots$

To turn a recurring decimal into a fraction, multiply so the repeating parts line up, then subtract.

Worked example. Write $0.1\dot{7}$ as a fraction.

Let $x = 0.1777\ldots$ Only the $7$ repeats, so use $10x$ and $100x$:

$$100x = 17.777\ldots, \qquad 10x = 1.777\ldots$$
$$100x - 10x = 16, \qquad 90x = 16, \qquad x = \frac{16}{90} = \frac{8}{45}.$$
العربية

الكسر له بسط (الأعلى) ومقام (الأسفل).

نصف مكتوب بثلاث طرق: كسر 1/2، وعدد عشري 0.5، ونسبة مئوية 50%
قيمة واحدة بثلاث صور: كسر، وعدد عشري، ونسبة مئوية
  • كسر بسيط: البسط أصغر من المقام، مثلاً $\frac{3}{4}$.
  • كسر غير بسيط: البسط مساوٍ أو أكبر، مثلاً $\frac{7}{4}$.
  • عدد مخلوط: عدد صحيح مضافاً إليه كسر، مثلاً $1\frac{3}{4}$.

التحويل بين الكسر غير البسيط والعدد المخلوط: $\frac{7}{4} = 1\frac{3}{4}$ لأن $7 \div 4 = 1$ الباقي $3$.

العشري يستخدم القيمة المكانية بعد الفاصلة. النسبة المئوية تعني "من كل $100$"، لذا $37\% = \frac{37}{100} = 0.37$.

التحويل بين الأشكال

للتحويل الطريقة مثال
كسر → عشري اقسم البسط على المقام $\frac{3}{8} = 3 \div 8 = 0.375$
عشري → نسبة مئوية اضرب في $100$ $0.07 = 7\%$
نسبة مئوية → كسر ضعها فوق $100$، ثم بسّط $7\% = \frac{7}{100}$
نسبة مئوية → عشري اقسم على $100$ $34\% = 0.34$

اكتب الكسر في أبسط صورة بقسمة البسط والمقام على القاسم المشترك الأكبر: $\frac{18}{24} = \frac{3}{4}$ (كلاهما قُسّم على $6$).

الأعداد العشرية الدورية (متقدمة)

العشري الدوري يكرر نفس الخانات إلى ما لا نهاية. النقاط تشير إلى الجزء المتكرر: $0.1\dot{7} = 0.1777\ldots$ و$0.\dot{1}2\dot{3} = 0.123123\ldots$

لتحويل العدد العشري الدوري إلى كسر، اضربه بحيث تتطابق الأجزاء الدورية، ثم اطرح.

مثال محلول. اكتب $0.1\dot{7}$ على شكل كسر.

ليكن $x = 0.1777\ldots$. يتكرر فقط $7$، لذا استخدم $10x$ و$100x$:

$$100x = 17.777\ldots, \qquad 10x = 1.777\ldots$$
$$100x - 10x = 16, \qquad 90x = 16, \qquad x = \frac{16}{90} = \frac{8}{45}.$$
الخطين 100x و10x مكتوبين مع تسليط الضوء على ذيولهما الدورية ومحاذاتهما؛ الطرح يلغي الذيل ويترك 90x يساوي 16
محاذاة الذيل المتكرر، والطرح، وتُلغى الأذيال
Explore · ⁨استكشف⁩

Number form lab · ⁨معمل أشكال الأرقام⁩

Classify equivalent number forms and operations. · ⁨صنّف أشكال الأرقام المكافئة والعمليات الحسابية.⁩

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
decimal/ˈdesɪml/ عشري
recurring decimal/rɪˈkɜːrɪŋ ˈdesɪml/ عدد عشري دوري
1.6

The four operations · ⁨العمليات الأربع⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Use the four operations for calculations with integers, fractions and decimals, including correct ordering of operations and use of brackets. Includes: • negative numbers • improper fractions • mixed numbers • practical situations, e.g. temperature changes.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
استخدم العمليات الأربع للحساب مع الأعداد الصحيحة والكسور والعشرية، بما في ذلك الترتيب الصحيح للعمليات واستخدام الأقواس. يشمل: • الأعداد السالبة • الكسور غير الصحيحة • الأعداد المختلطة • مواقف عملية، مثل تغيرات درجة الحرارة.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

Order of operations

Work in this order — the order of operations 运算顺序: brackets first, then indices (powers and roots), then multiply and divide (left to right), then add and subtract (left to right).

Worked example. Work out $-6 \times -3 + 7 \times 2$.

Do the multiplications first: $-6 \times -3 = 18$ and $7 \times 2 = 14$. Then add: $18 + 14 = 32$.

Negative numbers

  • Adding a negative: $5 + (-3) = 5 - 3 = 2$.
  • Subtracting a negative: $5 - (-3) = 5 + 3 = 8$.
  • Multiplying or dividing: same signs give a positive; different signs give a negative. So $-6 \times -3 = 18$ but $-12 \div 4 = -3$.

A change in temperature from $-5\,{}^{\circ}\text{C}$ to $3\,{}^{\circ}\text{C}$ is a rise of $8\,{}^{\circ}\text{C}$.

Calculating with fractions

  • Multiply: multiply the tops, multiply the bottoms: $\frac{2}{3} \times \frac{4}{5} = \frac{8}{15}$.
  • Divide: multiply by the reciprocal of the second fraction: $\frac{2}{3} \div \frac{4}{5} = \frac{2}{3} \times \frac{5}{4} = \frac{10}{12} = \frac{5}{6}$.
  • Add or subtract: use a common denominator (the LCM of the bottoms).

Worked example. Work out $1\frac{7}{15} - \frac{4}{5}$, giving the answer in its simplest form.

Change the mixed number to an improper fraction, then use denominator $15$:

$$1\frac{7}{15} = \frac{22}{15}, \qquad \frac{4}{5} = \frac{12}{15}, \qquad \frac{22}{15} - \frac{12}{15} = \frac{10}{15} = \frac{2}{3}.$$
العربية

ترتيب العمليات

اعمل بالترتيب التالي — ترتيب العمليات: الأقواس أولاً، ثم المؤشرات (الأسس والجذور)، ثم الضرب والقسمة (من اليسار لليمين)، ثم الجمع والطرح (من اليسار لليمين).

مثال محلول. احسب $-6 \times -3 + 7 \times 2$.

قم بالضرب أولاً: $-6 \times -3 = 18$ و$7 \times 2 = 14$. ثم اجمع: $18 + 14 = 32$.

سلّم بأربع درجات: أقواس، مؤشرات، ضرب وقسمة، جمع وطرح، بجانب المثال المحلول المنفذ مستوى بمستوى
ترتيب العمليات، المطبق على المثال المحلول

الأعداد السالبة

  • إضافة عدد سالب: $5 + (-3) = 5 - 3 = 2$.
  • طرح عدد سالب: $5 - (-3) = 5 + 3 = 8$.
  • الضرب أو القسمة: نفس الإشارات يعطي موجباً؛ مختلف الإشارات يعطي سالباً. لذا $-6 \times -3 = 18$ لكن $-12 \div 4 = -3$.

تغير درجة الحرارة من $-5\,{}^{\circ}\text{C}$ إلى $3\,{}^{\circ}\text{C}$ هو ارتفاع بمقدار $8\,{}^{\circ}\text{C}$.

الحساب بالكسور

  • الضرب: اضرب البسط في البسط، والمقام في المقام: $\frac{2}{3} \times \frac{4}{5} = \frac{8}{15}$.
  • القسمة: اضرب في المقلوب للكسر الثاني: $\frac{2}{3} \div \frac{4}{5} = \frac{2}{3} \times \frac{5}{4} = \frac{10}{12} = \frac{5}{6}$.
  • إضافة أو طرح: استخدم مقامًا مشتركًا (المضاعف المشترك الأصغر للمقامات).

مثال محلول. احسب $1\frac{7}{15} - \frac{4}{5}$، مع تقديم الإجابة في أبسط صورة.

حوّل العدد الكسري إلى كسر غير فعلي، ثم استخدم المقام $15$:

$$1\frac{7}{15} = \frac{22}{15}, \qquad \frac{4}{5} = \frac{12}{15}, \qquad \frac{22}{15} - \frac{12}{15} = \frac{10}{15} = \frac{2}{3}.$$
Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
order of operations/ˈɔːdə ɒv ˌɒpəˈreɪʃnz/ ترتيب العمليات
magnitude/ˈmæɡnɪtjuːd/ المقدار
multiplier/ˌmʌltɪˈplaɪə/ المضاعف
1.5

Ordering · ⁨الترتيب⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Order quantities by magnitude and demonstrate familiarity with the symbols $=, \ne, >, <, \geqslant$ and $\leqslant$.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
رتب الكميات حسب المقدار وأظهر الإلمام بالرموز $=, \ne, >, <, \geqslant$ و $\leqslant$.
English
Subject content Notes and examples
Order quantities by magnitude and demonstrate familiarity with the symbols $=, \neq, >, <, \geqslant$ and $\leqslant$.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
رتب الكميات حسب المقدار وأظهر الإلمام بالرموز $=, \neq, >, <, \geqslant$ و $\leqslant$.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

Use these symbols to compare numbers by magnitude 大小 (size):

Symbol Meaning
$=$ is equal to
$\neq$ is not equal to
$>$ is greater than
$<$ is less than
$\geqslant$ is greater than or equal to
$\leqslant$ is less than or equal to

To put a mixed list in order, change every value to a decimal first.

Worked example. Put $34\%$, $\frac{1}{3}$ and $\frac{3}{10}$ in order, smallest first.

As decimals: $34\% = 0.34$, $\frac{1}{3} = 0.333\ldots$, $\frac{3}{10} = 0.3$. So the order is

$$\frac{3}{10} < \frac{1}{3} < 34\%.$$
العربية

استخدم هذه الرموز لمقارنة الأعداد حسب الحجم (القيمة):

الرمز المعنى
$=$ يساوي
$\neq$ لا يساوي
$>$ أكبر من
$<$ أصغر من
$\geqslant$ أكبر من أو يساوي
$\leqslant$ أصغر من أو يساوي

لترتيب قائمة مختلطة، حوّل كل قيمة إلى عدد عشري أولاً.

مثال محلول. رتّب $34\%$ و$\frac{1}{3}$ و$\frac{3}{10}$، بدءاً من الأصغر.

كأعداد عشرية: $34\% = 0.34$، $\frac{1}{3} = 0.333\ldots$، $\frac{3}{10} = 0.3$. إذن الترتيب هو

$$\frac{3}{10} < \frac{1}{3} < 34\%.$$
الكسر ثلاثة أعشار والكسر ثلث و34% تم تحويلها جميعاً إلى أعداد عشرية ووضعها على خط أعداد مكبر بين 0.30 و0.35
حوّل كل قيمة إلى عدد عشري، ثم ضعها على خط أعداد
1.13

Percentages · ⁨النسب المئوية⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Calculate a given percentage of a quantity.
2 Express one quantity as a percentage of another.
3 Calculate percentage increase or decrease.
4 Calculate with simple and compound interest. Formulas are not given. Percentage calculations may include: • deposit • discount • profit and loss (as an amount or a percentage) • earnings • percentages over 100%.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 حساب نسبة مئوية معينة من كمية.
2 التعبير عن كمية كنسبة مئوية من أخرى.
3 حساب الزيادة أو النقصان المئوي.
4 الحساب بفوائد بسيطة ومتراكمة. لن تُعطى القوانين. قد تتضمن حسابات النسب المئوية: • الإيداع • الخصم • الربح والخسارة (كمبلغ أو كنسبة مئوية) • الأرباح • النسب المئوية التي تتجاوز 100%.
English
Subject content Notes and examples
1 Calculate a given percentage of a quantity.
2 Express one quantity as a percentage of another.
3 Calculate percentage increase or decrease.
4 Calculate with simple and compound interest. Problems may include repeated percentage change. Formulas are not given.
5 Calculate using reverse percentages. e.g. find the cost price given the selling price and the percentage profit. Percentage calculations may include: • deposit • discount • profit and loss (as an amount or a percentage) • earnings • percentages over 100%.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 حساب نسبة مئوية معينة من كمية.
2 التعبير عن كمية كنسبة مئوية من أخرى.
3 حساب الزيادة أو النقصان المئوي.
4 إجراء الحسابات بفوائد بسيطة ومركبة. قد تتضمن المسائل تغييراً مئوياً متكرراً. لن يتم تقديم الصيغ.
5 إجراء الحسابات باستخدام نسب مئوية عكسية. مثال: إيجاد سعر التكلفة بمعلومية سعر البيع ونسبة الربح. قد تشمل الحسابات المئوية: • الإيداع • الخصم • الربح والخسارة (كمبلغ أو كنسبة) • الأرباح • النسب المئوية التي تتجاوز 100%.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

Find a percentage of an amount. $15\%$ of $\$80 = 0.15 \times 80 = \$12$.

Write one amount as a percentage of another. A score of $18$ out of $25$ is $\frac{18}{25} \times 100\% = 72\%$.

Percentage increase or decrease uses

$$\text{percentage change} = \frac{\text{change}}{\text{original amount}} \times 100\%.$$

Worked example. A price rises from $\$40$ to $\$50$. Find the percentage increase.

The change is $\$10$, so $\frac{10}{40} \times 100\% = 25\%$ increase.

A quick way is a multiplier 乘数. To increase by $15\%$, multiply by $1.15$; to decrease by $15\%$, multiply by $0.85$.

Simple and compound interest

Interest 利息 is money paid for borrowing or for saving. The principal 本金 is the starting amount.

  • Simple interest 单利 pays the same amount each year, worked out on the principal only:
    $$I = \frac{P \times r \times t}{100},$$
    where $P$ is the principal, $r$ is the rate per year (as a percentage) and $t$ is the number of years.
  • Compound interest 复利 adds the interest on each year, so the next year earns interest on a larger total:
    $$\text{final value} = P\left(1 + \frac{r}{100}\right)^{t}.$$

Worked example. Find the value of $\$500$ saved at $4\%$ compound interest for $3$ years.

$$500 \times 1.04^{3} = 500 \times 1.124864 = \$562.43 \ (\text{to the nearest cent}).$$

Reverse percentages (Extended)

A reverse percentage 逆百分比 problem gives the amount after a change and asks for the original. To solve it, divide by the multiplier — do not just take the percentage off.

Worked example. A coat costs $\$60$ after a $20\%$ increase. Find the original price.

$\$60$ is $120\%$ of the original, so the original price is $60 \div 1.2 = \$50$.

العربية
متاجر على شارع رئيسي
تستخدم المتاجر النسب المئوية للخصومات وضريبة المبيعات وهوامش الربح.

إيجاد نسبة مئوية من مقدار. $15\%$ من $\$80 = 0.15 × 80 = \$12$.

كتابة مقدار كنسبة مئوية من آخر. درجة $18$ من $25$ هي $\frac{18}{25} \times 100\% = 72\%$.

زيادة أو نقصان نسبة مئوية يستخدم

$$\text{percentage change} = \frac{\text{change}}{\text{original amount}} \times 100\%.$$

مثال محلول. يرتفع سعر من $\$40$ to $\$50$. أوجد نسبة الزيادة.

التغير هو $\$10$, so $\frac{10}{40} × 100% = 25%$ زيادة.

طريقة سريعة هي المُضروب. لزيادة مقدار بـ $15\%$، اضرب في $1.15$؛ لنقصان مقدار بـ $15\%$، اضرب في $0.85$.

الفائدة البسيطة والفائدة المركبة

الفائدة هي المال المدفوع مقابل الاقتراض أو الادخار. رأس المال هو المبلغ الأولي.

  • الفائدة البسيطة تدفع نفس المبلغ كل عام، وتُحسب على رأس المال فقط:
    $$I = \frac{P \times r \times t}{100},$$
    حيث $P$ هو رأس المال، $r$ هو المعدل السنوي (كنسبة مئوية) و$t$ هو عدد السنوات.
  • الفائدة المركبة تضيف الفائدة على كل عام، sehingga السنة التالية تكسب فائدة على إجمالي أكبر:
    $$\text{final value} = P\left(1 + \frac{r}{100}\right)^{t}.$$

مثال محلول. أوجد قيمة $\$500$ saved at $4\%$ compound interest for $3$ سنوات.

$$500 \times 1.04^{3} = 500 \times 1.124864 = \$562.43 \ (\text{to the nearest cent}).$$
رسم بياني لـ500 دولار مودعة بنسبة 4%: الفائدة البسيطة خط مستقيم، والفائدة المركبة تنحني فوقه والفجوة تتسع باستمرار
الفائدة البسيطة تنمو بخط مستقيم؛ الفائدة المركبة تنمو بسرعة أكبر كل عام

النسب العكسية (مستوى متقدم)

مسألة النسبة العكسية تعطي المقدار بعد التغيير وتسأل عن الأصلي. لحلها، قسّم على المُضروب — لا تزيل النسبة المئوية مباشرةً.

مثال محلول. معطف costs $\$60$ after a $20%$ زيادة. أوجد السعر الأصلي.

$\$60$ is $120%$ of the original, so the original price is $60 ÷ 1.2 = \$50$.

Explore · ⁨استكشف⁩

Percentage change lab · ⁨معمل التغير المئوي⁩

new value = old value x multiplier · ⁨القيمة الجديدة = القيمة القديمة × عامل الضرب⁩

Change the multiplier and see the final value change. · ⁨غيّر عامل الضرب وشاهد تغير القيمة النهائية.⁩

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
percentage/pəˈsentɪdʒ/ نسبة مئوية
simplest form/ˈsɪmpəlɪst fɔːm/ أبسط صورة
interest/ˈɪntrest/ فائدة
principal/ˈprɪnsɪpl/ الأولي
simple interest/ˈsɪmpl ˈɪntrest/ الفائدة البسيطة
compound interest/ˈkɒmpaʊnd ˈɪntrest/ فائدة مركبة
reverse percentage/rɪˈvɜːs pəˈsentɪdʒ/ النسبة العكسية
exponential growth/ˌekspəˈnenʃl ɡrəʊθ/ نمو أسي
1.17

Exponential growth and decay (Extended) · ⁨النمو والتناقص الأسي (مستوى متقدم)⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Use exponential growth and decay. e.g. depreciation, population change. Knowledge of e is not required.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
استخدام النمو والتحلل الأسّي. مثال: الانخلاق في القيمة، تغير عدد السكان. لا يُشترط معرفة e.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

When a quantity changes by the same percentage in each time period, it shows exponential growth 指数增长 (it gets bigger) or exponential decay 指数衰减 (it gets smaller). Use the compound formula. Depreciation 折旧, where something like a car loses value each year, is decay.

Worked example. A car worth $\$20\,000$ loses $15\%$ of its value each year. Find its value after $4$ years.

The multiplier is $0.85$, so

$$20\,000 \times 0.85^{4} = 20\,000 \times 0.522\ldots = \$10\,440 \ (\text{to the nearest dollar}).$$
العربية

عندما يتغير مقدار بنسبة ثابتة في كل فترة زمنية، فإنه يُظهر نموًا أسيًا (يتزايد) أو تناقصًا أسيًا (يتناقص). استخدم الصيغة المركبة. الاهتلاك، حيث تفقد شيء مثل السيارة قيمتها كل عام، هو تناقص.

مثال محلول. سيارة قيمتها $\$20\,000$ loses $15\%$ of its value each year. Find its value after $4$ سنوات.

المُضروب هو $0.85$، لذا

$$20\,000 \times 0.85^{4} = 20\,000 \times 0.522\ldots = \$10\,440 \ (\text{to the nearest dollar}).$$
أعمدة تُظهر قيمة السيارة كل عام من 20000 دولار لأسفل؛ كل عمود يساوي 0.85 من الذي قبله، والعمود بعد 4 سنوات حوالي 10440 دولار
التناقص الأسي: تفقد السيارة 15% من قيمتها الحالية كل عام
Explore · ⁨استكشف⁩

Compound interest · ⁨فائدة مركبة⁩

Money grows by (1 + r) every year, so compound interest curves above simple interest. Drag the rate and the number of years. · ⁨ينمو المال بمقدار (1 + r) كل عام، لذا منحنيات الفائدة المركبة فوق الفائدة البسيطة. اسحب المعدل وعدد السنوات.⁩

Explore · ⁨استكشف⁩

Exponential growth & decay · ⁨النمو والتناقص الأسي⁩

y = a·bˣ

Change the base b: b > 1 grows, 0 < b < 1 decays — useful for interest and populations. · ⁨غيّر القاعدة b: b > 1 ينمو، 0 < b < 1 يتناقص — مفيد للفائدة والسكان.⁩

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
exponential decay/ˌekspəˈnenʃl dɪˈkeɪ/ تناقص أسي
depreciation/dɪˌpriːʃɪˈeɪʃn/ انخفاض القيمة
1.11

Ratio and proportion · ⁨التناسب والمقاييس⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Understand and use ratio and proportion to:
• give ratios in their simplest form e.g. 20:30:40 in its simplest form is 2:3:4.
• divide a quantity in a given ratio
• use proportional reasoning and ratios in context. e.g. adapt recipes; use map scales; determine best value.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
فهم واستخدام التناسب والمقياس في:
• تقديم نسب بأبسط صورة مثال: 20:30:40 بأبسط صورة هي 2:3:4.
• تقسيم كمية بنسبة معينة
• استخدام الاستدلال النسبي والنسب في سياق عملي. مثال: تعديل الوصفات؛ استخدام مقياس الخريطة؛ تحديد أفضل قيمة.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

A ratio 比 compares quantities, written like $a:b$. Simplify it like a fraction by dividing by the HCF: $20:30:40 = 2:3:4$.

Dividing in a ratio. Share $\$48$ in the ratio $3:5$.

The total number of parts is $3 + 5 = 8$. One part is $48 \div 8 = \$6$. So the shares are $3 \times 6 = \$18$ and $5 \times 6 = \$30$.

Proportion 比例 means two ratios are equal. Use it for recipes, map scales 比例尺 and finding best value.

Worked example. $3$ pens cost $\$1.80$. Find the cost of $7$ pens.

One pen costs $1.80 \div 3 = \$0.60$. So $7$ pens cost $7 \times 0.60 = \$4.20$.

العربية

المقياس يقارن كميات، يُكتب مثل $a:b$. بسّطه كالكسر بقسمة القاسم المشترك الأكبر: $20:30:40 = 2:3:4$.

التقسيم according to a ratio. قسّم $\$48$ in the ratio $3:5$.

إجمالي عدد الأجزاء هو $3 + 5 = 8$. الجزء الواحد هو $48 \div 8 = \$6$. So the shares are $3 × 6 = \$18$ و$5 \times 6 = \$30$.

عمود مقسوم إلى 8 أجزاء متساوية بقيمة 6 دولارات لكل جزء: 3 أجزاء زرقاء تشكل 18 دولارًا و5 أجزاء برتقالية تشكل 30 دولارًا
نموذج العمود لتقسيم 48 دولارًا按比例 3 إلى 5

التناسب يعني أن مقياسين متساويان. استخدمه في الوصفات ومقاييس الخرائط وإيجاد أفضل قيمة.

مثال محلول. $3$ أقلام تكلف $\$1.80$. Find the cost of $7$ للأقلام.

السعر للقلم الواحد هو $1.80 \div 3 = \$0.60$. So $7$ pens cost $7 × 0.60 = \$4.20$.

Explore · ⁨استكشف⁩

Direct proportion · ⁨التناسب الطردي⁩

y = ax

Direct proportion is a straight line through the origin — double x and you double y. · ⁨التناسب الطردي هو خط مستقيم يمر بنقطة الأصل — ضاعف x وضاعف y.⁩

1.12

Rates and average speed · ⁨المعدلات والسرعة المتوسطة⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Use common measures of rate. e.g. calculate with: • hourly rates of pay • exchange rates between currencies • flow rates • fuel consumption.
2 Apply other measures of rate. e.g. calculate with: • pressure • density • population density. Required formulas will be given in the question.
3 Solve problems involving average speed. Knowledge of speed/distance/time formula is required. e.g. A cyclist travels 45 km in 3 hours 45 minutes. What is their average speed? Notation used will be, e.g. m/s (metres per second), $\text{g/cm}^3$ (grams per cubic centimetre).
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدام مقاييس المعدلات الشائعة. مثال: الحساب بـ: • معدلات الأجر الساعي • أسعار الصرف بين العملات • معدلات التدفق • استهلاك الوقود.
2 تطبيق مقاييس معدل أخرى. مثال: الحساب بـ: • الضغط • الكثافة • الكثافة السكانية. سيتم إعطاء القوانين المطلوبة في السؤال.
3 حل المسائل المتعلقة بالسرعة المتوسطة. مطلوب معرفة قانون السرعة/المسافة/الزمن. مثال: راكب دراجة يقطع مسافة 45 كم في 3 ساعات و45 دقيقة. ما هي سرعته المتوسطة؟ الرموز المستخدمة ستكون، على سبيل المثال: m/s (متر في الثانية)، $\text{g/cm}^3$ (غرام لكل سنتيمتر مكعب).
English
Subject content Notes and examples
1 Use common measures of rate. e.g. calculate with: • hourly rates of pay • exchange rates between currencies • flow rates • fuel consumption.
2 Apply other measures of rate. e.g. calculate with: • pressure • density • population density. Required formulas will be given in the question.
3 Solve problems involving average speed. Knowledge of speed/distance/time formula is required. e.g. A cyclist travels 45 km in 3 hours 45 minutes. What is their average speed? Notation used will be, e.g. m/s (metres per second), g/cm$^{3}$ (grams per cubic centimetre).
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدام مقاييس المعدلات الشائعة. مثال: الحساب بـ: • معدلات الأجر الساعي • أسعار الصرف بين العملات • معدلات التدفق • استهلاك الوقود.
2 تطبيق مقاييس معدل أخرى. مثال: الحساب بـ: • الضغط • الكثافة • الكثافة السكانية. سيتم إعطاء القوانين المطلوبة في السؤال.
3 حل المسائل المتعلقة بالسرعة المتوسطة. يتطلب الأمر معرفة صيغة السرعة/المسافة/الزمن. مثال: راكب دراجة يقطع مسافة 45 كم في 3 ساعات و 45 دقيقة. ما هي سرعته المتوسطة؟ الرمز المستخدم سيكون، مثل m/s (متر لكل ثانية)، g/cm$^{3}$ (غرام لكل سنتيمتر مكعب).

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

A rate 比率 compares two quantities measured in different units, such as price per kilogram, or distance per hour.

Average speed 平均速度 uses

$$\text{average speed} = \frac{\text{total distance}}{\text{total time}}.$$

Worked example. A cyclist travels $45\text{ km}$ in $3$ hours $45$ minutes. Find the average speed.

First change the time to hours: $3$ h $45$ min $= 3.75$ h. Then

$$\text{average speed} = \frac{45}{3.75} = 12\text{ km/h}.$$

Other rates work the same way. Density 密度 is found from mass 质量 and volume 体积:

$$\text{density} = \frac{\text{mass}}{\text{volume}}.$$

Other examples are flow rate, fuel consumption and population density 人口密度. If a rate needs a special formula (such as pressure 压强), the question will give it to you.

العربية

المعدل يقارن كميتين مقاستين بوحدات مختلفة، مثل السعر لكل كيلوجرام أو المسافة لكل ساعة.

السرعة المتوسطة تستخدم

$$\text{average speed} = \frac{\text{total distance}}{\text{total time}}.$$

مثال محلول. راكِب دراجة يقطع $45\text{ km}$ في $3$ ساعات $45$ دقائق. أوجد السرعة المتوسطة.

أولاً حوّل الوقت إلى ساعات: $3$ هـ $45$ دقيقة $= 3.75$ هـ. ثم

$$\text{average speed} = \frac{45}{3.75} = 12\text{ km/h}.$$
مثلث المسافة-السرعة-الزمن مع D في الأعلى وS وT في الأسفل، الصيغ الثلاث التي يمكن قراءتها منه، ومثال راكب الدراجة المحلول
مثلث المسافة-السرعة-الزمن: غطئ ما تريد إيجاده

تعمل معدلات أخرى بنفس الطريقة. الكثافة تُحسب من الكتلة والحجم:

$$\text{density} = \frac{\text{mass}}{\text{volume}}.$$

أمثلة أخرى هي معدل التدفق واستهلاك الوقود والكثافة السكانية. إذا كان المعدل يحتاج صيغة خاصة (مثل الضغط)، فستعطيك السؤال الصيغة.

Vocabulary · ⁨مفردات⁩ Train · ⁨تدريب⁩
English العربية
average speed/ˈævrɪdʒ spiːd/ السرعة المتوسطة
density/ˈdensɪti/ الكثافة
mass/mæs/ الكتلة
volume/ˈvɒljuːm/ الحجم
population density/ˌpɒpjʊˈleɪʃn ˈdensɪti/ الكثافة السكانية
pressure/ˈpreʃə/ الضغط
decimal place/ˈdesɪml pleɪs/ مكان عشري
significant figure/sɪɡˈnɪfɪkənt ˈfɪɡə/ رقم مهم
estimate/ˈestɪmət/ تقدير
lower bound/ˈləʊə baʊnd/ الحد الأدنى
upper bound/ˈʌpə baʊnd/ الحد الأعلى
area/ˈeərɪə/ مساحة
time zone/taɪm zəʊn/ منطقة زمنية
exchange rate/eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ معدل الصرف
1.9

Rounding and estimation · ⁨التقريب والتقدير⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Round values to a specified degree of accuracy. Includes decimal places and significant figures.
2 Make estimates for calculations involving numbers, quantities and measurements. e.g. write 5764 correct to the nearest thousand. e.g. by writing each number correct to 1 significant figure, estimate the value of
$$\frac{41.3}{9.79 \times 0.765}$$
.
3 Round answers to a reasonable degree of accuracy in the context of a given problem.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 قوّم القيم إلى درجة دقة محددة. يشمل المنازل العشرية والأرقام المعنوية.
2 قدر النتائج لحسابات تتضمن أعداداً وكميات وقياسات. مثال: اكتب 5764 صحيحاً لأقرب ألف. مثال: عن طريق كتابة كل عدد صحيحاً لأقرب 1 رقم معنوي، قدر قيمة
$$\frac{41.3}{9.79 \times 0.765}$$
.
3 قوّم النتائج إلى درجة معقولة من الدقة في سياق مسألة معطاة.
English
Subject content Notes and examples
1 Round values to a specified degree of accuracy. Includes decimal places and significant figures. e.g. write 5764 correct to the nearest thousand.
2 Make estimates for calculations involving numbers, quantities and measurements. e.g. by writing each number correct to 1 significant figure, estimate the value of
$$\frac{41.3}{9.79 \times 0.765}$$
.
3 Round answers to a reasonable degree of accuracy in the context of a given problem.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 تقريب القيم إلى درجة دقة محددة. يشمل المنازل العشرية والأرقام المعنوية. مثال: اكتب 5764 مقربة لأقرب ألف.
2 قدر النتائج لحسابات تتضمن أعداداً وكميات وقياسات. مثال: عن طريق كتابة كل عدد صحيحاً لأقرب 1 رقم معنوي، قدر قيمة
$$\frac{41.3}{9.79 \times 0.765}$$
.
3 قوّم النتائج إلى درجة معقولة من الدقة في سياق مسألة معطاة.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

Rounding

  • decimal places (d.p.) 小数位: digits counted after the point. $3.14159$ to $2$ d.p. is $3.14$.
  • significant figures (s.f.) 有效数字: digits counted from the first non-zero digit. $5764$ to $1$ s.f. is $6000$; $0.004067$ to $2$ s.f. is $0.0041$.

Rule: look at the next digit. If it is $5$ or more, round up; if it is less, round down.

Estimation

To estimate 估算 an answer, round every number to $1$ s.f., then calculate.

Worked example. Estimate $\dfrac{41.3}{9.79 \times 0.765}$.

$$\frac{41.3}{9.79 \times 0.765} \approx \frac{40}{10 \times 0.8} = \frac{40}{8} = 5.$$
العربية

التقريب

  • الأماكن العشرية (d.p.): الأرقام المحسوبة بعد الفاصلة. $3.14159$ إلى $2$ مكان عشري هو $3.14$.
  • الأرقام المعنوية (s.f.): الأرقام المحسوبة من أول رقم غير صفري. $5764$ إلى $1$ رقم معنوي هو $6000$؛ $0.004067$ إلى $2$ رقم معنوي هو $0.0041$.

القاعدة: انظر إلى الرقم التالي. إذا كان $5$ أو أكثر، قرّب للأعلى؛ إذا كان أقل، قرّب للأسفل.

التقدير

لتقدير إجابة، قرّب كل رقم إلى $1$ رقم معنوي، ثم احسب.

مثال محلول. قدّر $\dfrac{41.3}{9.79 \times 0.765}$.

$$\frac{41.3}{9.79 \times 0.765} \approx \frac{40}{10 \times 0.8} = \frac{40}{8} = 5.$$
Explore · ⁨استكشف⁩

Rounding and bounds lab · ⁨معمل التقريب والحدود⁩

Classify numbers by the decision needed for accuracy. · ⁨صنّف الأرقام حسب القرار المطلوب للدقة.⁩

1.10

Limits of accuracy · ⁨حدود الدقة⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
Give upper and lower bounds for data rounded to a specified accuracy. e.g. write down the upper bound of a length measured correct to the nearest metre. Candidates are not expected to find the bounds of the results of calculations which have used data rounded to a specified accuracy.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
إعطاء الحدود العليا والسفلية للبيانات المدورة بدقة محددة. مثال: اكتب الحد الأعلى لطول مقاس بدقة nearest metre. لا يُتوقع من المرشحين إيجاد حدود نتائج العمليات الحسابية التي استخدمت بيانات مدورة بدقة محددة.
English
Subject content Notes and examples
1 Give upper and lower bounds for data rounded to a specified accuracy. e.g. write down the upper bound of a length measured correct to the nearest metre.
2 Find upper and lower bounds of the results of calculations which have used data rounded to a specified accuracy. Example calculations include: • calculate the upper bound of the perimeter or the area of a rectangle given dimensions measured to the nearest centimetre • find the lower bound of the speed given rounded values of distance and time.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 إعطاء الحدود العليا والسفلية للبيانات المدورة إلى دقة محددة. مثال: كتابة الحد الأعلى لطول تم قياسه بدقة لأقرب متر.
2 أوجد الحدود العليا والسفلى لنتائج الحسابات التي استخدمت بيانات مقربة إلى دقة محددة. تشمل أمثلة الحسابات: • حساب الحد العلوي للمحيط أو مساحة مستطيل بعد أبعاده مقاسة لأقرب سنتيمتر • إيجاد الحد السفلي للسرعة بعد قيم مقربة للمسافة والزمن.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

A rounded value could really be anything that rounds to it. The smallest possible value is the lower bound 下界; the largest is the upper bound 上界. For a value rounded to the nearest unit, the bounds lie half a unit on each side.

Worked example. A height $h$ is $635\text{ m}$, correct to the nearest metre. Give the bounds.

$$634.5 \leqslant h < 635.5.$$

So the lower bound is $634.5\text{ m}$ and the upper bound is $635.5\text{ m}$.

Bounds in calculations (Extended)

Combine the bounds to get the bound you want.

Worked example. A rectangle is $8\text{ cm}$ by $5\text{ cm}$, each side to the nearest cm. Find the largest possible area 面积.

Use the upper bounds of both sides: $8.5 \times 5.5 = 46.75\text{ cm}^{2}$. (The smallest area uses the lower bounds: $7.5 \times 4.5 = 33.75\text{ cm}^{2}$.)

For a divided quantity such as $\text{speed} = \dfrac{\text{distance}}{\text{time}}$, the largest speed comes from the largest distance divided by the smallest time.

العربية

القيمة المقربة قد تكون فعلياً أي شيء يقرب إليها. أصغر قيمة ممكنة هي الحد الأدنى؛ والأكبر هو الحد الأعلى. بالنسبة لقيمة مقربة لأقرب وحدة، تقع الحدود بمقدار نصف وحدة على كل جانب.

مثال محلول. طول $h$ هو $635\text{ m}$، صحيح إلى أقرب متر. حدد الحدود.

$$634.5 \leqslant h < 635.5.$$
خط أعداد مع المنطقة المظللة من 634.5 إلى 635.5؛ نقطة مغلقة عند 634.5 لأنها مشمولة ونقطة مفتوحة عند 635.5 لأنها غير مشمولة
كل ما في المنطقة يقرب إلى 635: الحد الأدنى مشمول، والحد الأعلى غير مشمول

لذا الحد الأدنى هو $634.5\text{ m}$ والحد الأعلى هو $635.5\text{ m}$.

الحدود في الحسابات (متقدم)

اجمع الحدود للحصول على الحد المطلوب.

مثال محلول. مستطيل أبعاده $8\text{ cm}$ بـ $5\text{ cm}$، كل ضلع إلى أقرب سم. أوجد أكبر مساحة ممكنة.

استخدم الحدود العليا لكلا الضلعين: $8.5 \times 5.5 = 46.75\text{ cm}^{2}$. (أصغر مساحة تستخدم الحدود الدنيا: $7.5 \times 4.5 = 33.75\text{ cm}^{2}$.)

بالنسبة لكمية مقسمة مثل $\text{speed} = \dfrac{\text{distance}}{\text{time}}$، تأتي السرعة الأكبر من المسافة الأكبر مقسومة على الزمن الأصغر.

1.15

Time · ⁨الوقت⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Calculate with time: seconds (s), minutes (min), hours (h), days, weeks, months, years, including the relationship between units. 1 year = 365 days.
2 Calculate times in terms of the 24-hour and 12-hour clock. In the 24-hour clock, for example, 3.15 a.m. will be denoted by 03 15 and 3.15 p.m. by 15 15.
3 Read clocks and timetables. Includes problems involving time zones, local times and time differences.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 احسب بالوقت: الثواني (s)، والدقائق (min)، والساعات (h)، والأيام، والأسابيع، والأشهر، والسنوات، بما في ذلك العلاقة بين الوحدات. 1 سنة = 365 يوم.
2 حساب الأوقات بنظام الساعة 24 نظام الساعة 12. في نظام الساعة 24، على سبيل المثال، 3.15 صباحًا يُرمز له بـ 03 15 و3.15 مساءً بـ 15 15.
3 قراءة الساعات والجداول الزمنية. يشمل مسائل تتعلق بمنطقة زمنية، أوقات محلية وفروقات زمنية.
English
Subject content Notes and examples
1 Calculate with time: seconds (s), minutes (min), hours (h), days, weeks, months, years, including the relationship between units. 1 year = 365 days.
2 Calculate times in terms of the 24-hour and 12-hour clock. In the 24-hour clock, for example, 3.15 a.m. will be denoted by 0315 and 3.15 p.m. by 1515.
3 Read clocks and timetables. Includes problems involving time zones, local times and time differences.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 احسب بالوقت: الثواني (s)، والدقائق (min)، والساعات (h)، والأيام، والأسابيع، والأشهر، والسنوات، بما في ذلك العلاقة بين الوحدات. 1 سنة = 365 يوم.
2 حساب الأوقات بدلالة نظام الساعة 24-ساعة ونظام الساعة 12-ساعة. في نظام الساعة 24-ساعة، على سبيل المثال، سيتم تمثيل 3.15 صباحاً بـ 0315 و 3.15 مساءً بـ 1515.
3 قراءة الساعات والجداول الزمنية. يشمل مسائل تتعلق بمنطقة زمنية، أوقات محلية وفروقات زمنية.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • $60$ seconds $= 1$ minute, $60$ minutes $= 1$ hour, $24$ hours $= 1$ day, and $1$ year $= 365$ days.
  • The 24-hour clock writes a time as four digits: $3.15$ p.m. is $15\,15$.

Worked example. A film starts at $19\,35$ and lasts $70$ minutes. Find the time it finishes.

$70$ min $= 1$ h $10$ min. Adding $1$ hour gives $20\,35$; adding $10$ minutes gives $20\,45$.

For timetables and time zone 时区 problems, add or subtract the time difference between the places.

العربية
  • $60$ ثوانٍ $= 1$ دقيقة، $60$ دقائق $= 1$ ساعة، $24$ ساعات $= 1$ يوم، و$1$ سنة $= 365$ أيام.
  • ساعة 24-ساعة تكتب الوقت بأربعة أرقام: $3.15$ مساءً هي $15\,15$.

مثال محلول. يبدأ فيلم في $19\,35$ ويستمر $70$ دقيقة. أوجد وقت انتهائه.

$70$ دق $= 1$ س $10$ دق. بإضافة $1$ ساعة نحصل على $20\,35$؛ وبإضافة $10$ دقائق نحصل على $20\,45$.

بالنسبة لجداول الأوقات ومشاكل المنطقة الزمنية، أضف أو اطرح الفرق الزمني بين المكانين.

Explore · ⁨استكشف⁩

Time, money and calculator lab · ⁨معمل الوقت، المال والآلة الحاسبة⁩

Choose the operation that matches a real measurement problem. · ⁨اختر العملية التي تتناسب مع مشكلة قياس واقعية.⁩

1.16

Money · ⁨المال⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Calculate with money.
2 Convert from one currency to another.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 الحساب بالمال.
2 التحويل من عملة إلى أخرى.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English

Work with money as ordinary decimals, but give answers to $2$ d.p. (so $\$4.8$ is written $\$4.80$).

Currency conversion. Use the exchange rate 汇率 as a multiplier.

Worked example. The exchange rate is $\$1 = €0.92$. Convert $\$150$ to euros, and convert $€138$ back to dollars.

$$150 \times 0.92 = €138, \qquad 138 \div 0.92 = \$150.$$
العربية

اعمل بالمال كأعداد عشرية عادية، لكن قدم الإجابات بدقة $2$ خانات عشرية (مثل $\$4.8$ is written $\$4.80$).

تحويل العملة. استخدم معدل الصرف كمعامل ضرب.

مثال محلول. معدل التحويل هو $\$1 = €0.92$. Convert $\$150$ إلى اليورو، وحوّل $€138$ إلى الدولار.

$$150 \times 0.92 = €138, \qquad 138 \div 0.92 = \$150.$$
1.14

Using a calculator · ⁨استخدام الآلة الحاسبة⁩

Syllabus · ⁨المنهج⁩
English
Subject content Notes and examples
1 Use a calculator efficiently. e.g. know not to round values within a calculation and to only round the final answer.
2 Enter values appropriately on a calculator. e.g. enter 2 hours 30 minutes as 2.5 hours or 2° 30’ 0’’.
3 Interpret the calculator display appropriately. e.g. in money 4.8 means $4.80; in time 3.25 means 3 hours 15 minutes.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدام الآلة الحاسبة بكفاءة. مثال: عدم تقريب القيم أثناء الحساب بل تقريب الإجابة النهائية فقط.
2 أدخل القيم بشكل مناسب على الآلة الحاسبة. مثال: أدخل 2 ساعة 30 دقيقة على شكل 2.5 ساعات أو 2° 30’ 0’’.
3 فسر عرض الآلة الحاسبة بشكل مناسب. مثال: في المال 4.8 تعني $4.80؛ في الوقت 3.25 تعني 3 ساعات 15 دقائق.
English
Subject content Notes and examples
1 Use a calculator efficiently. e.g. know not to round values within a calculation and to only round the final answer.
2 Enter values appropriately on a calculator. e.g. enter 2 hours 30 minutes as 2.5 hours or 2° 30' 0''.
3 Interpret the calculator display appropriately. e.g. in money 4.8 means $4.80; in time 3.25 means 3 hours 15 minutes.
العربية
محتوى المادة ملاحظات وأمثلة
1 استخدام الآلة الحاسبة بكفاءة. مثال: عدم تقريب القيم أثناء الحساب بل تقريب الإجابة النهائية فقط.
2 إدخال القيم بشكل مناسب على الآلة الحاسبة. مثال: إدخال 2 ساعة و 30 دقيقة كـ 2.5 ساعة أو 2° 30' 0''.
3 فسر عرض الآلة الحاسبة بشكل مناسب. مثال: في المال 4.8 تعني $4.80؛ في الوقت 3.25 تعني 3 ساعات 15 دقائق.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨المصدر: منهج كامبريدج الدولي⁩

English
  • Do not round part-way through a calculation. Keep the full value and round only the final answer.
  • Enter time as a decimal of an hour: $2$ hours $30$ minutes is $2.5$ hours, not $2.30$.
  • Read the display in context: in money, $4.8$ means $\$4.80$; in time, $3.25$ hours means $3$ hours $15$ minutes.
العربية
  • لا تقرب جزئياً أثناء الحساب. احتفظ بالقيمة الكاملة وقرب فقط الإجابة النهائية.
  • أدخل الوقت ككسر عشري من الساعة: $2$ ساعات $30$ دقائق هي $2.5$ ساعات، وليست $2.30$.
  • اقرأ العرض في سياقه: في kontekst المال، $4.8$ تعني $\$4.80$; in time, $3.25$ hours means $3$ hours $15$ دقائق.
1.14

Exam tips · ⁨نصائح للامتحان⁩

English
  • Follow BIDMAS (brackets, indices, division/multiplication, addition/subtraction) in order, and remember a negative times a negative is positive.
  • In standard form the number in front is between 1 and 10; a small number (like $0.0004$) has a negative power of 10.
  • A percentage change is worked out on the original amount. For a reverse percentage, divide by the multiplier (e.g. $\div 1.2$ undoes a $20\%$ rise).
  • Do not round part-way through — keep the full value and round only at the end, to the accuracy the question asks for (decimal places or significant figures).
  • For limits of accuracy, a value rounded to the nearest whole number can be up to $0.5$ either side (so $8$ means $7.5 \le x < 8.5$).
العربية
  • اتبع ترتيب العمليات (أقواس، أسس، قسمة/ضرب، جمع/طرح) بالتسلسل، وتذكر أن سالب × سالب = موجب.
  • في الصيغة القياسية، يكون الرقم الموجود أمام علامة الأس بين 1 و10؛ العدد الصغير (مثل $0.0004$) له أس سالب من 10.
  • نسبة التغير تُحسب على المبلغ الأصلي. بالنسبة للنسبة المئوية العكسية، اقسم على المعامل (مثلاً $\div 1.2$ يلغي ارتفاعاً قدره $20\%$).
  • لا تقرب جزئياً — احتفظ بالقيمة الكاملة وقرب فقط في النهاية، بدقة تطلبها المسألة (خانات عشرية أو أرقام ذات دلالة).
  • بالنسبة لـحدود الدقة، القيمة المقربة لأقرب عدد صحيحة يمكن أن تتفاوت حتى $0.5$ على كل جانب (لذلك $8$ تعني $7.5 \le x < 8.5$).

Interactive lessons on this topic · ⁨دروس تفاعلية حول هذا الموضوع⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨ا-working عليه خطوة بخطوة، مع تمارين تحقق فوري.⁩

Past Papers · ⁨أوراق الامتحانات السابقة⁩

More topics in IGCSE Mathematics · ⁨IGCSE الرياضيات⁩ · ⁨المزيد من المواضيع في IGCSE Mathematics · ⁨IGCSE الرياضيات⁩⁩

Log in or create account · ⁨تسجيل الدخول أو إنشاء حساب⁩

IGCSE, A-Level & AP