Atmospheric Pollution · ⁨Ô nhiễm khí quyển⁩

AP Environmental Science · ⁨AP Khoa học môi trường⁩ · Topic 7 · ⁨Chủ đề 7⁩

View Slides · ⁨Xem Slides⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩

Video lesson for this topic · ⁨Bài học video cho chủ đề này⁩ Open the video page · ⁨Mở trang video⁩

7.1

Introduction to Air Pollution · ⁨Giới Thiệu Về Ô Nhiễm Không Khí⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.A: Identify the sources and effects of air pollutants.

STB-2.A.1 Coal combustion releases air pollutants including carbon dioxide, sulfur dioxide, toxic metals, and particulates.
STB-2.A.2 The combustion of fossil fuels releases nitrogen oxides into the atmosphere. They lead to the production of ozone, formation of photochemical smog, and convert to nitric acid in the atmosphere, causing acid rain. Other pollutants produced by fossil fuel combustion include carbon monoxide, hydrocarbons, and particulate matter.
STB-2.A.3 Air quality can be affected through the release of sulfur dioxide during the burning of fossil fuels, mainly diesel fuels.
STB-2.A.4 Through the Clean Air Act, the Environmental Protection Agency (EPA) regulated the use of lead, particularly in fuels, which dramatically decreased the amount of lead in the atmosphere.
STB-2.A.5 Air pollutants can be primary or secondary pollutants.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.A: Xác định các nguồn phát sinh và tác hại của các chất ô nhiễm không khí.

STB-2.A.1 Quá trình đốt than giải phóng các chất ô nhiễm không khí bao gồm carbon dioxide, sulfur dioxide, kim loại độc và các hạt bụi.
STB-2.A.2 Quá trình đốt nhiên liệu hóa thạch giải phóng nitơ oxit vào khí quyển. Chúng dẫn đến sự hình thành ozone, tạo khói quang hóa, và chuyển hóa thành axit nitric trong khí quyển, gây ra mưa axit. Các chất ô nhiễm khác do quá trình đốt nhiên liệu hóa thạch tạo ra bao gồm carbon monoxide, hydrocarbon và vật liệu dạng hạt.
STB-2.A.3 Chất lượng không khí có thể bị ảnh hưởng bởi việc giải phóng sulfur dioxide trong quá trình đốt nhiên liệu hóa thạch, chủ yếu là nhiên liệu diesel.
STB-2.A.4 Thông qua Đạo luật Không khí Sạch, Cơ quan Bảo vệ Môi trường (EPA) đã quản lý việc sử dụng chì, đặc biệt là trong nhiên liệu, giúp giảm đáng kể lượng chì trong khí quyển.
STB-2.A.5 Các chất ô nhiễm không khí có thể là chất ô nhiễm sơ cấp hoặc thứ cấp.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Air pollution 空气污染 is harmful substances in the atmosphere. Primary pollutants 一次污染物 are emitted directly (carbon monoxide, nitrogen oxides, sulfur dioxide, particulates); secondary pollutants 二次污染物 form in the air from reactions (like ozone in smog). Most come from burning fossil fuels in vehicles, power plants, and industry.

Tiếng Việt

Ô nhiễm không khí là các chất có hại trong khí quyển. Chất ô nhiễm sơ cấp được thải trực tiếp (carbon monoxide, nitơ oxit, lưu huỳnh đioxit, hạt bụi); chất ô nhiễm thứ cấp hình thành trong không khí từ các phản ứng (như ozone trong khói mù). Hầu hết đến từ đốt nhiên liệu hóa thạch trong phương tiện, nhà máy điện và công nghiệp.

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩

English	Tiếng Việt
Air pollution/eə pəˈluːʃn/	Ô nhiễm không khí
Primary pollutants/ˈpraɪməri pəˈluːtənts/	chất ô nhiễm sơ cấp
secondary pollutants/ˈsekəndəri pəˈluːtənts/	chất ô nhiễm thứ cấp
Photochemical smog/ˌfəʊtəʊˈkemɪkl smɒɡ/	Khói quang hóa
ozone/ˈəʊzəʊn/	ozone

7.2

Photochemical Smog · ⁨Khói Mù Quang Hóa⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.B: Explain the causes and effects of photochemical smog and methods to reduce it.

STB-2.B.1 Photochemical smog is formed when nitrogen oxides and volatile organic hydrocarbons react with heat and sunlight to produce a variety of pollutants.
STB-2.B.2 Many environmental factors affect the formation of photochemical smog.
STB-2.B.3 Nitrogen oxide is produced early in the day. Ozone concentrations peak in the afternoon and are higher in the summer because ozone is produced by chemical reactions between oxygen and sunlight.
STB-2.B.4 Volatile Organic Compounds (VOCs), such as formaldehyde and gasoline, evaporate or sublimate at room temperature. Trees are a natural source of VOCs.
STB-2.B.5 Photochemical smog often forms in urban areas because of the large number of motor vehicles there.
STB-2.B.6 Photochemical smog can be reduced through the reduction of nitrogen oxide and VOCs.
STB-2.B.7 Photochemical smog can harm human health in several ways, including causing respiratory problems and eye irritation.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.B: Giải thích nguyên nhân, tác hại của khói quang hóa và các phương pháp để giảm thiểu nó.

STB-2.B.1 Khói quang hóa được hình thành khi nitơ oxit và hydrocarbon hữu cơ dễ bay hơi phản ứng với nhiệt và ánh sáng mặt trời để tạo ra nhiều loại chất ô nhiễm.
STB-2.B.2 Nhiều yếu tố môi trường ảnh hưởng đến quá trình hình thành khói quang hóa.
STB-2.B.3 Nitơ oxit được tạo ra vào đầu ngày. Nồng độ ozone đạt đỉnh vào buổi chiều và cao hơn vào mùa hè vì ozone được tạo ra từ các phản ứng hóa học giữa oxy và ánh sáng mặt trời.
STB-2.B.4 Hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOCs), chẳng hạn như formaldehyde và xăng dầu, bay hơi hoặc thăng hoa ở nhiệt độ phòng. Cây cối là một nguồn tự nhiên của VOCs.
STB-2.B.5 Khói quang hóa thường hình thành ở các khu vực đô thị do số lượng phương tiện giao thông cơ giới rất đông đúc.
STB-2.B.6 Khói quang hóa có thể được giảm thiểu thông qua việc giảm lượng nitơ oxit và VOCs.
STB-2.B.7 Khói quang hóa có thể gây hại cho sức khỏe con người theo nhiều cách, bao gồm cả việc gây ra các vấn đề về hô hấp và kích ứng mắt.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Photochemical smog 光化学烟雾 forms when sunlight drives reactions among nitrogen oxides and volatile organic compounds from car exhaust, producing ground-level ozone 臭氧. It is worst in sunny, car-heavy cities and harms lungs. (Ground-level ozone is a pollutant, unlike the protective ozone layer high up.)

Tiếng Việt

Khói mù quang hóa hình thành khi ánh sáng mặt trời thúc đẩy các phản ứng giữa nitơ oxit và hợp chất hữu cơ dễ bay hơi từ khí thải xe cộ, tạo ra ozone ở mức mặt đất. Nó nghiêm trọng nhất ở các thành phố nhiều xe cộ và nắng nóng, gây hại cho phổi. (Ozone ở mức mặt đất là chất ô nhiễm, khác với lớp ozone bảo vệ ở tầng cao.)

Tầm nhìn thành phố Los Angeles gần như không thấy rõ qua lớp khói mù dày đặc màu xám-nâu, với những chiếc xe cộ trên đường cao tốc ở tiền cảnh *Khói mù quang hóa trên Los Angeles: vào một ngày nắng, khí thải xe cộ phản ứng dưới ánh sáng tạo ra lớp sương mù nâu che khuất chân trời thành phố

7.3

Thermal Inversion · ⁨Đảo Nhiệt⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.C: Describe thermal inversion and its relationship with pollution.

STB-2.C.1 During a thermal inversion, the normal temperature gradient in the atmosphere is altered as the air temperature at the Earth's surface is cooler than the air at higher altitudes.
STB-2.C.2 Thermal inversion traps pollution close to the ground, especially smog and particulates.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.C: Mô tả hiện tượng đảo ngược nhiệt và mối liên hệ của nó với ô nhiễm không khí.

STB-2.C.1 Trong quá trình đảo ngược nhiệt, gradient nhiệt độ bình thường trong khí quyển bị thay đổi khi nhiệt độ không khí tại bề mặt Trái Đất lạnh hơn so với không khí ở độ cao lớn hơn.
STB-2.C.2 Đảo ngược nhiệt giữ các chất ô nhiễm gần mặt đất, đặc biệt là khói và các hạt bụi.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Thermal inversion

A thermal inversion 逆温 traps pollution near the ground. Normally warm air rises and carries pollutants away, but in an inversion a layer of warm air sits above cooler air, capping it. Pollutants accumulate below – causing dangerous smog episodes, especially in valleys.

Tiếng Việt

*Đảo nhiệt

Một đảo nhiệt giữ ô nhiễm sát mặt đất. Thông thường, không khí ấm nổi lên và mang chất ô nhiễm đi xa, nhưng trong trường hợp đảo nhiệt, một lớp không khí ấm nằm trên lớp không khí mát hơn, tạo như một nắp đậy. Chất ô nhiễm tích tụ bên dưới – gây ra các đợt khói mù nguy hiểm, đặc biệt là ở các thung lũng.

Không khí ấm thường bay lên và khuếch tán ô nhiễm; hiện tượng nghịch nhiệt chặn nó lại gần mặt đất *Không khí ấm thường nổi lên và khuếch tán chất ô nhiễm; đảo nhiệt làm bịt kín chúng sát mặt đất

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩

English	Tiếng Việt
thermal inversion/ˈθɜːml ɪnˈvɜːʃn/	đảo nhiệt
Particulate matter/pəˈtɪkjʊleɪt ˈmætə/	Vật liệu hạt

7.4

Atmospheric CO2 and Particulates · ⁨CO2 Khí quyển và Hạt Bụi⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.D: Describe natural sources of $CO_2$ and particulates.

STB-2.D.1 $CO_2$ appears naturally in the atmosphere from sources such as respiration, decomposition, and volcanic eruptions.
STB-2.D.2 There are a variety of natural sources of particulate matter.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.D: Mô tả các nguồn tự nhiên của $CO_2$ và các hạt bụi.

STB-2.D.1 $CO_2$ xuất hiện tự nhiên trong khí quyển từ các nguồn như hô hấp, quá trình phân hủy và phun trào núi lửa.
STB-2.D.2 Có nhiều nguồn tự nhiên khác nhau của vật liệu dạng hạt.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Rising atmospheric $\text{CO}_2$ from fossil fuels enhances the greenhouse effect and warms the climate. Particulate matter 颗粒物 (tiny solid/liquid particles, PM2.5 and PM10) penetrates deep into lungs, causing respiratory and heart disease, and reduces visibility.

Tiếng Việt

Lượng atmospheric $\text{CO}_2$ tăng từ nhiên liệu hóa thạch làm tăng hiệu ứng nhà kính và làm nóng khí hậu. Vật liệu hạt (các hạt rắn/lỏng siêu nhỏ, PM2.5 và PM10) xâm nhập sâu vào phổi, gây bệnh hô hấp và tim mạch, và làm giảm tầm nhìn.

7.5

Indoor Air Pollutants · ⁨Chất Ô Nhiễm Không Khí Trong Nhà⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.E: Identify indoor air pollutants.

STB-2.E.1 Carbon monoxide is an indoor air pollutant that is classified as an asphyxiant.
STB-2.E.2 Indoor air pollutants that are classified as particulates include asbestos, dust, and smoke.
STB-2.E.3 Indoor air pollutants can come from natural sources, human-made sources, and combustion.
STB-2.E.4 Common natural source indoor air pollutants include radon, mold, and dust.
STB-2.E.5 Common human-made indoor air pollutants include insulation, Volatile Organic Compounds (VOCs) from furniture, paneling and carpets; formaldehyde from building materials, furniture, upholstery, and carpeting; and lead from paints.
STB-2.E.6 Common combustion air pollutants include carbon monoxide, nitrogen oxides, sulfur dioxide, particulates, and tobacco smoke.
STB-2.E.7 Radon-222 is a naturally occurring radioactive gas that is produced by the decay of uranium found in some rocks and soils.

Learning Objective STB-2.F: Describe the effects of indoor air pollutants.

STB-2.F.1 Radon gas can infiltrate homes as it moves up through the soil and enters homes via the basement or cracks in the walls or foundation. It is also dissolved in groundwater that enters homes through a well.
STB-2.F.2 Exposure to radon gas can lead to radon-induced lung cancer, which is the second leading cause of lung cancer in America.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.E: Xác định các chất ô nhiễm không khí trong nhà.

STB-2.E.1 Carbon monoxide là một chất ô nhiễm không khí trong nhà được phân loại là chất gây ngạt thở.
STB-2.E.2 Các chất ô nhiễm không khí trong nhà được phân loại là hạt bụi bao gồm asbestos, bụi bẩn và khói.
STB-2.E.3 Chất ô nhiễm không khí trong nhà có thể đến từ các nguồn tự nhiên, nguồn do con người tạo ra và quá trình đốt cháy.
STB-2.E.4 Các nguồn tự nhiên phổ biến gây ô nhiễm không khí trong nhà bao gồm radon, nấm mốc và bụi bẩn.
STB-2.E.5 Các chất ô nhiễm không khí trong nhà do con người tạo ra phổ biến bao gồm vật liệu cách nhiệt, Hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOCs) từ nội thất, ván ốp tường và thảm; formaldehyde từ vật liệu xây dựng, nội thất, nệm bọc và thảm trải sàn; và chì từ sơn.
STB-2.E.6 Các chất ô nhiễm không khí do quá trình đốt cháy phổ biến bao gồm carbon monoxide, nitơ oxit, sulfur dioxide, các hạt bụi và khói thuốc lá.
STB-2.E.7 Radon-222 là một loại khí phóng xạ tự nhiên được tạo ra từ quá trình phân rã của uranium có trong một số loại đá và đất.

Mục tiêu học tập STB-2.F: Mô tả tác động của các chất ô nhiễm không khí trong nhà.

STB-2.F.1 Khí radon có thể xâm nhập vào nhà cửa khi di chuyển lên qua đất và đi vào nhà thông qua hầm hoặc các khe nứt trong tường hoặc nền móng. Nó cũng hòa tan trong nước ngầm đi vào nhà thông qua giếng.
STB-2.F.2 Tiếp xúc với khí radon có thể dẫn đến ung thư phổi do radon gây ra, là nguyên nhân thứ hai hàng đầu gây ung thư phổi tại Mỹ.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Indoor air can be more polluted than outdoor. Common indoor pollutants include radon 氡 (radioactive gas from the ground, a lung-cancer risk), carbon monoxide, asbestos 石棉, tobacco smoke, mold, and VOCs from paints and furnishings. Ventilation and source control reduce exposure.

Tiếng Việt

Không khí trong nhà đôi khi ô nhiễm hơn ngoài trời. Các chất ô nhiễm trong nhà phổ biến bao gồm radon (khí phóng xạ từ lòng đất, nguy cơ ung thư phổi), carbon monoxide, amiăng, khói thuốc lá, nấm mốc và VOCs từ sơn và nội thất. Thông gió và kiểm soát nguồn gốc giúp giảm phơi nhiễm.

Bếp nấu ăn trong nhà: khói sinh khối là nguồn ô nhiễm không khí trong nhà chính ở nhiều ngôi nhà trên thế giới *Bếp nấu trong nhà: khói sinh khối là chất ô nhiễm không khí trong nhà chính ở nhiều hộ gia đình trên toàn thế giới

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩

English	Tiếng Việt
radon/ˈreɪdɒn/	radon
asbestos/æsˈbestəs/	amiăng
catalytic converters/ˌkætəˈlɪtɪk kənˈvɜːtəz/	bộ xúc tác ba thành phần
scrubbers/ˈskrʌbəz/	thiết bị lọc khí (scrubbers)
electrostatic precipitators/ɪˌlektrəʊˈstætɪk prɪˈsɪpɪteɪtəz/	thiết bị thu hồi tĩnh điện

7.6

Reduction of Air Pollutants · ⁨Giảm thiểu Chất Ô Nhiễm Không Khí⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.G: Explain how air pollutants can be reduced at the source.

STB-2.G.1 Methods to reduce air pollutants include regulatory practices, conservation practices, and alternative fuels.
STB-2.G.2 A vapor recovery nozzle is an air pollution control device on a gasoline pump that prevents fumes from escaping into the atmosphere when fueling a motor vehicle.
STB-2.G.3 A catalytic converter is an air pollution control device for internal combustion engines that converts pollutants (CO, $NO_x$, and hydrocarbons) in exhaust into less harmful molecules ($CO_2$, $N_2$, $O_2$, and $H_2O$).
STB-2.G.4 Wet and dry scrubbers are air pollution control devices that remove particulates and/or gases from industrial exhaust streams.
STB-2.G.5 Methods to reduce air pollution from coal-burning power plants include scrubbers and electrostatic precipitators.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.G: Giải thích cách giảm ô nhiễm không khí từ nguồn gốc.

STB-2.G.1 Các phương pháp giảm ô nhiễm không khí bao gồm quy định pháp luật, thực hành tiết kiệm và nhiên liệu thay thế.
STB-2.G.2 Vòi thu hồi hơi là thiết bị kiểm soát ô nhiễm không khí trên bơm xăng giúp ngăn chặn hơi bay vào môi trường khi đang nạp nhiên liệu cho xe cơ giới.
STB-2.G.3 Bộ xúc tác là thiết bị kiểm soát ô nhiễm không khí dành cho động cơ đốt trong, chuyển đổi các chất ô nhiễm (CO, $NO_x$ và hydrocarbon) trong khí thải thành các phân tử ít độc hại hơn ($CO_2$, $N_2$, $O_2$ và $H_2O$).
STB-2.G.4 Bộ rửa ướt và bộ rửa khô là thiết bị kiểm soát ô nhiễm không khí loại bỏ các hạt và/hoặc khí từ dòng khí thải công nghiệp.
STB-2.G.5 Các phương pháp giảm ô nhiễm không khí từ các nhà máy điện đốt than bao gồm bộ rửa khí và máy lọc tĩnh điện.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Air pollution is cut by technology and policy: catalytic converters 催化转化器 on cars, scrubbers 洗涤器 and electrostatic precipitators 静电除尘器 on smokestacks, cleaner fuels, and laws like the Clean Air Act setting emission limits. Reducing fossil-fuel use addresses the root cause.

Tiếng Việt

Ô nhiễm không khí được giảm bớt nhờ công nghệ và chính sách: bộ xúc tác trên ô tô, thiết bị rửa khí và cổng lọc tĩnh điện trên ống khói, nhiên liệu sạch hơn, và luật pháp như Luật Không Khí Sạch đặt ra giới hạn phát thải. Giảm sử dụng nhiên liệu hóa thạch giải quyết triệt để nguyên nhân gốc rễ.

Bộ chuyển đổi xúc tác biến NO và CO độc hại thành N2 và CO2 vô hại — Bộ chuyển đổi xúc tác biến NO và CO có hại thành N2 và CO2 vô hại

7.7

Acid Rain · ⁨Mưa Axit⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.H: Describe acid deposition.

STB-2.H.1 Acid rain and deposition is due to nitrogen oxides and sulfur oxides from anthropogenic and natural sources in the atmosphere.
STB-2.H.2 Nitric oxides that cause acid deposition come from motor vehicles and coal-burning power plants. Sulfur dioxides that cause acid deposition come from coal-burning power plants.

Learning Objective STB-2.I: Describe the effects of acid deposition on the environment.

STB-2.I.1 Acid deposition mainly affects communities that are downwind from coal-burning power plants.
STB-2.I.2 Acid rain and deposition can lead to the acidification of soils and bodies of water and corrosion of human-made structures.
STB-2.I.3 Regional differences in soils and bedrock affect the impact that acid deposition has on the region—such as limestone bedrock's ability to neutralize the effect of acid rain on lakes and ponds.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.H: Mô tả sự lắng đọng axit.

STB-2.H.1 Mưa axit và sự lắng đọng là do nitơ oxit và lưu huỳnh oxit từ các nguồn nhân tạo và tự nhiên trong khí quyển.
STB-2.H.2 Nitơ oxit gây lắng đọng axit đến từ xe cộ và các nhà máy điện đốt than. Lưu huỳnh đioxit gây lắng đọng axit đến từ các nhà máy điện đốt than.

Mục tiêu học tập STB-2.I: Mô tả tác động của sự lắng đọng axit lên môi trường.

STB-2.I.1 Sự lắng đọng axit chủ yếu ảnh hưởng đến các cộng đồng nằm ở hướng gió xuống từ các nhà máy điện đốt than.
STB-2.I.2 Mưa axit và sự lắng đọng có thể dẫn đến sự axit hóa đất và các khối nước cùng sự ăn mòn các cấu trúc do con người tạo ra.
STB-2.I.3 Sự khác biệt khu vực về đất và đá nền ảnh hưởng đến tác động mà sự lắng đọng axit gây ra cho vùng đó—như khả năng trung hòa của đá vôi đối với hiệu ứng của mưa axit trên hồ và ao.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Acid rain 酸雨 forms when sulfur dioxide and nitrogen oxides react with water in the air to make sulfuric and nitric acids, which fall far downwind. It acidifies lakes and soils (harming fish and trees), leaches nutrients, and corrodes buildings. Reducing $\text{SO}_2$ and $\text{NO}_x$ emissions is the fix.

Tiếng Việt

Mưa axit hình thành khi lưu huỳnh đioxit và nitơ oxit phản ứng với nước trong không khí để tạo ra axit sunfuric và axit nitric, rơi xuống xa phía dưới gió. Nó làm axit hóa hồ và đất (gây hại cho cá và cây cối), rửa trôi dinh dưỡng và ăn mòn công trình xây dựng. Giảm phát thải $\text{SO}_2$ và $\text{NO}_x$ là giải pháp.

Oxides của nitơ và lưu huỳnh tạo ra axit nitric và axit sunfuric trong mưa — Oxit nitơ và lưu huỳnh tạo axit nitric và axit sunfuric trong nước mưa

Suy thoái rừng: sự lắng đọng axit từ SO2 và NOx có thể làm hỏng cây cối ở xa phía dưới gió so với nguồn phát thải — Suy thoái rừng: sự lắng đọng axit từ SO2 và NOx có thể làm hỏng cây cối ở xa phía hướng gió đi xuống so với nguồn phát

Explore · ⁨Khám phá⁩

How acidic is acid rain? · ⁨Mưa axit có độ axit cao thế nào?⁩

Acid rain forms when sulfur and nitrogen oxides dissolve into rain, dropping its pH well below the normal ~5.6. Each pH unit down is ten times more acidic. · ⁨Mưa axit hình thành khi các oxit lưu huỳnh và nitơ hòa tan vào nước mưa, khiến pH giảm xuống thấp hơn nhiều so với mức ~5.6 bình thường. Mỗi đơn vị pH giảm xuống là tăng gấp mười lần độ axit.⁩

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩

English	Tiếng Việt
Acid rain/ˈæsɪd reɪn/	Mưa axit
noise pollution/nɔɪz pəˈluːʃn/	ô nhiễm tiếng ồn
hearing loss/ˈhɪərɪŋ lɒs/	mất thính giác
stress/stres/	vận suất
wildlife/ˈwaɪldlaɪf/	động vật hoang dã

7.8

Noise Pollution · ⁨Ô nhiễm tiếng ồn⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (STB-2): Human activities have physical, chemical, and biological consequences for the atmosphere.

Learning Objective STB-2.J: Describe human activities that result in noise pollution and its effects.

STB-2.J.1 Noise pollution is sound at levels high enough to cause physiological stress and hearing loss.
STB-2.J.2 Sources of noise pollution in urban areas include transportation, construction, and domestic and industrial activity.
STB-2.J.3 Some effects of noise pollution on animals in ecological systems include stress, the masking of sounds used to communicate or hunt, damaged hearing, and causing changes to migratory routes.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (STB-2): Hoạt động của con người có những hậu quả vật lý, hóa học và sinh học đối với khí quyển.

Mục tiêu học tập STB-2.J: Mô tả các hoạt động của con người dẫn đến ô nhiễm tiếng ồn và các tác động của nó.

STB-2.J.1 Ô nhiễm tiếng ồn là âm thanh ở mức cao đủ để gây căng thẳng sinh lý và suy giảm thính giác.
STB-2.J.2 Nguồn gốc gây ô nhiễm tiếng ồn ở khu đô thị bao gồm giao thông, xây dựng và hoạt động dân dụng cũng như công nghiệp.
STB-2.J.3 Một số tác động của ô nhiễm tiếng ồn lên động vật trong hệ sinh thái bao gồm căng thẳng, che lấp các âm thanh dùng để giao tiếp hoặc săn mồi, tổn thương thính giác và gây thay đổi các tuyến đường di cư.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Noise pollution 噪声污染 is unwanted or harmful sound in the environment. Major sources are road traffic, aircraft, trains, industry, and construction. In people, long or loud exposure causes hearing loss 听力损失, stress 压力, sleep loss, and higher blood pressure. It also disturbs wildlife 野生动物: it masks the sounds animals use to communicate, navigate, and find mates, and underwater noise from ships is especially harmful to whales and dolphins. It is reduced by sound barriers, quieter engines and mufflers, and land-use planning such as buffer zones around airports.

Worked example. Normal rain has a pH of about 5.6; an acid-rain sample measures pH 3.6. Because pH is a base-10 logarithmic scale, each unit is a $10\times$ change in hydrogen-ion concentration, so pH 3.6 is $10^{(5.6-3.6)}=10^{2}=100$ times more acidic than normal rain. That hundred-fold jump is why acid rain damages leaves, soils, and limestone so quickly.

Tiếng Việt

Ô nhiễm tiếng ồn là tiếng ồn không mong muốn hoặc gây hại trong môi trường. Các nguồn chính bao gồm giao thông đường bộ, máy bay, tàu hỏa, công nghiệp và xây dựng. Ở người, tiếp xúc lâu dài hoặc tiếng ồn lớn gây tổn thương thính giác, căng thẳng, mất ngủ và tăng huyết áp. Nó cũng làm xáo trộn động vật hoang dã: nó che lấp các âm thanh mà động vật sử dụng để giao tiếp, định vị và tìm bạn tình, và tiếng ồn dưới nước từ tàu thuyền đặc biệt gây hại cho cá voi và cá heo. Nó được giảm thiểu bằng các rào chắn âm thanh, động cơ êm hơn và bộ giảm thanh, cũng như quy hoạch sử dụng đất như các vùng đệm xung quanh sân bay.

Ví dụ minh họa. Mưa bình thường có độ pH khoảng 5.6; một mẫu mưa axit đo được độ pH 3.6. Vì độ pH là thang logarit cơ số 10, mỗi đơn vị tương ứng với sự thay đổi gấp $10\times$ lần nồng độ ion hydro, do đó độ pH 3.6 có tính axit gấp $10^{(5.6-3.6)}=10^{2}=100$ lần so với mưa bình thường. Sự gia tăng gấp trăm lần này là lý do tại sao mưa axit làm hỏng lá, đất và đá vôi rất nhanh chóng.

7.8

Exam tips · ⁨Mẹo làm bài thi⁩

English

Distinguish primary pollutants (emitted directly: CO, NOₓ, SO₂, particulates) from secondary (form in the air: ground-level ozone).
Ground-level ozone is a pollutant, but the ozone layer high up is protective — do not confuse them.
Explain how a thermal inversion traps pollution near the ground.
Acid rain (from SO₂ and NOₓ) often falls far downwind, making it an international problem.
Link control methods to pollutants (catalytic converters, scrubbers, cleaner fuels, emission laws).

Tiếng Việt

Phân biệt các chất ô nhiễm nguyên phát (thải trực tiếp: CO, NOₓ, SO₂, bụi mịn) với các chất ô nhiễm thứ cấp (tạo thành trong không khí: ozone ở mức độ mặt đất).
Ozone ở mức độ mặt đất là một chất ô nhiễm, nhưng lớp ozone ở tầng cao thì có tác dụng bảo vệ — đừng nhầm lẫn giữa chúng.
Giải thích cách hiện tượng nghịch nhiệt giữ chặt chất ô nhiễm gần mặt đất.
Mưa axit (từ SO₂ và NOₓ) thường rơi ở các khu vực xa phía dưới gió, khiến nó trở thành vấn đề quốc tế.
Liên kết các phương pháp kiểm soát liên kết với các chất ô nhiễm (bộ xúc tác, thiết bị lọc khí, nhiên liệu sạch hơn, luật phát thải).

Interactive lessons on this topic · ⁨Bài học tương tác về chủ đề này⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Làm theo từng bước, kèm theo bài tập kiểm tra ngay lập tức.⁩

Past Papers · ⁨Đề thi cũ⁩

More topics in AP Environmental Science · ⁨AP Khoa học môi trường⁩ · ⁨Nhiều chủ đề hơn trong AP Environmental Science · ⁨AP Khoa học môi trường⁩⁩