Skip to content · ⁨Bỏ qua nội dung⁩

The Living World: Biodiversity · ⁨Thế giới sống: Đa dạng sinh học⁩

AP Environmental Science · ⁨AP Khoa học môi trường⁩ · Topic 2 · ⁨Chủ đề 2⁩

Video lesson for this topic · ⁨Bài học video cho chủ đề này⁩ Open the video page · ⁨Mở trang video⁩
7:58

Thế giới sống: Đa dạng sinh học

Một núi lửa đẩy một hòn đảo mới nổi lên khỏi mặt biển. Ban đầu không có gì trên đó — đá trần, không đất, không có sự sống. Năm mươi năm sau, nó xanh mướt. Vậy làm thế…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Giọng đọc tiếng Anh · phụ đề tiếng Anh + 中文 được ghi trực tiếp⁩

2.1

Introduction to Biodiversity · ⁨Giới thiệu về Đa dạng Sinh học⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

Enduring Understanding (ERT-2): Ecosystems have structure and diversity that change over time.

Learning Objective ERT-2.A: Explain levels of biodiversity and their importance to ecosystems.

  • ERT-2.A.1 Biodiversity in an ecosystem includes genetic, species, and habitat diversity.
  • ERT-2.A.2 The more genetically diverse a population is, the better it can respond to environmental stressors. Additionally, a population bottleneck can lead to a loss of genetic diversity.
  • ERT-2.A.3 Ecosystems that have a larger number of species are more likely to recover from disruptions.
  • ERT-2.A.4 Loss of habitat leads to a loss of specialist species, followed by a loss of generalist species. It also leads to reduced numbers of species that have large territorial requirements.
  • ERT-2.A.5 Species richness refers to the number of different species found in an ecosystem.
Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (ERT-2): Hệ sinh thái có cấu trúc và sự đa dạng thay đổi theo thời gian.

Mục tiêu học tập ERT-2.A: Giải thích các mức độ đa dạng sinh học và tầm quan trọng của chúng đối với hệ sinh thái.

  • ERT-2.A.1 Đa dạng sinh học trong một hệ sinh thái bao gồm đa dạng di truyền, đa dạng loài và đa dạng môi trường sống.
  • ERT-2.A.2 Một quần thể càng đa dạng về mặt di truyền thì càng có khả năng phản ứng tốt với các tác nhân gây áp lực môi trường. Ngoài ra, cổ chai di truyền có thể dẫn đến sự mất mát đa dạng di truyền.
  • ERT-2.A.3 Các hệ sinh thái có số lượng loài lớn hơn sẽ có khả năng phục hồi cao hơn sau các sự cố gián đoạn.
  • ERT-2.A.4 Sự mất mát môi trường sống dẫn đến sự suy giảm các loài chuyên biệt, tiếp theo là sự suy giảm các loài phổ biến. Nó cũng dẫn đến số lượng loài giảm sút những loài có yêu cầu lãnh thổ rộng lớn.
  • ERT-2.A.5 Độ giàu loài đề cập đến số lượng các loài khác nhau được tìm thấy trong một hệ sinh thái.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Biodiversity 生物多样性 is the variety of life, measured at three levels:

  • Genetic diversity – variety of genes within a species. More genetic variety means a population can better respond to environmental stressors 环境压力; a population bottleneck 种群瓶颈 (a sharp drop in numbers) throws that variety away and leaves the survivors vulnerable.
  • Species diversity – the number of species (species richness 物种丰富度) and how evenly individuals are spread among them.
  • Habitat diversity – the variety of habitats in a region.

More species-rich ecosystems are more resilient 有韧性的: they recover from disruption more readily, because varied species can fill roles when conditions change. Habitat loss removes species in a predictable order – specialist 特化 species (narrow needs) go first, then the hardier generalist 广适性 species, and species that need large territories decline as their range shrinks.

Tiếng Việt

Đa dạng sinh học là sự đa dạng của sự sống, được đo lường ở ba cấp độ:

  • Đa dạng di truyền – sự đa dạng của các gen bên trong một loài. Sự đa dạng di truyền cao hơn giúp một quần thể phản ứng tốt hơn với nhân tố gây áp lực môi trường; một cổ chai dân số (sự sụt giảm mạnh về số lượng) làm mất đi sự đa dạng này và để lại những cá thể còn sót lại dễ bị tổn thương.
  • Đa dạng loài – số lượng các loài (độ phong phú loài) và mức độ phân bố đều đặn của các cá thể giữa chúng.
  • Đa dạng môi trường sống – sự đa dạng của các môi trường sống trong một khu vực.

Các hệ sinh thái có độ phong phú loài cao hơn thì bền vững hơn: chúng phục hồi sau xáo trộn dễ dàng hơn, vì sự đa dạng về loài có thể lấp đầy các vai trò khi điều kiện thay đổi. Mất môi trường sống loại bỏ các loài theo một trình tự có thể dự đoán được – các loài chuyên biệt (có nhu cầu hẹp) biến mất trước, sau đó là các loài phổ biến cứng cỏi hơn, và các loài cần lãnh thổ rộng lớn suy giảm khi phạm vi phân bố thu hẹp lại.

Đa dạng sinh học có ba cấp độ: di truyền, loài và môi trường sống
Đa dạng sinh học có ba cấp độ: di truyền, loài và môi trường sống
Rạn san hô: đa dạng sinh học cao tập trung nhiều loài và dịch vụ hệ sinh thái trong diện tích nhỏ
Rạn san hô: đa dạng sinh học cao tập trung nhiều loài và dịch vụ hệ sinh thái trong diện tích nhỏ
Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Biodiversity/ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsɪti/ Đa dạng sinh học
environmental stressors/enˌvaɪrənˈmentl ˈstresəz/ áp lực môi trường
population bottleneck/ˌpɒpjʊˈleɪʃn ˈbɒtəlnek/ cổ chai dân số
species richness/ˈspiːsiːz ˈrɪtʃnəs/ độ giàu loài
resilient/rɪˈsɪlɪənt/ khả năng phục hồi
specialist/ˈspeʃəlɪst/ chuyên biệt
generalist/ˈdʒenərəlɪst/ generalist
Ecosystem services/ˈiːkəʊsɪstəm ˈsɜːvɪsɪz/ Dịch vụ hệ sinh thái
Anthropogenic/ˌænθrəpəˈdʒenɪk/ do con người gây ra
2.2

Ecosystem Services · ⁨Dịch vụ Hệ sinh thái⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

Enduring Understanding (ERT-2): Ecosystems have structure and diversity that change over time.

Learning Objective ERT-2.B: Describe ecosystem services.

  • ERT-2.B.1 There are four categories of ecosystem services: provisioning, regulating, cultural, and supporting.

Learning Objective ERT-2.C: Describe the results of human disruptions to ecosystem services.

  • ERT-2.C.1 Anthropogenic activities can disrupt ecosystem services, potentially resulting in economic and ecological consequences.
Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (ERT-2): Hệ sinh thái có cấu trúc và sự đa dạng thay đổi theo thời gian.

Mục tiêu học tập ERT-2.B: Mô tả các dịch vụ hệ sinh thái.

  • ERT-2.B.1 Có bốn loại dịch vụ hệ sinh thái: cung cấp, điều tiết, văn hóa và hỗ trợ.

Mục tiêu học tập ERT-2.C: Mô tả kết quả của các sự can thiệp của con người vào các dịch vụ hệ sinh thái.

  • ERT-2.C.1 Các hoạt động của con người có thể làm gián đoạn các dịch vụ hệ sinh thái, tiềm ẩn dẫn đến hậu quả về kinh tế và sinh thái.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Ecosystem services 生态系统服务 are the free benefits nature gives people, in four categories:

  • Provisioning – products: food, fresh water, timber, fibre.
  • Regulating – processes that keep conditions stable: climate regulation, water filtration, pollination, flood control.
  • Cultural – non-material value: recreation, beauty, spiritual and educational value.
  • Supporting – the services that make the others possible: nutrient cycling, soil formation, photosynthesis.

Anthropogenic 人为的 (human-caused) activities can disrupt these services, with real economic and ecological costs – for example, losing pollinators forces farmers to pay for pollination that bees once did for free.

Tiếng Việt

Dịch vụ hệ sinh thái là những lợi ích miễn phí mà thiên nhiên ban tặng cho con người, gồm bốn nhóm chính:

  • Cung cấp – các sản phẩm: thực phẩm, nước ngọt, gỗ, sợi.
  • Điều hòa – các quá trình giữ cho điều kiện ổn định: điều hòa khí hậu, lọc nước, thụ phấn, kiểm soát lũ lụt.
  • Văn hóa – giá trị vô hình: giải trí, thẩm mỹ, giá trị tâm linh và giáo dục.
  • Hỗ trợ – các dịch vụ tạo điều kiện cho các dịch vụ khác tồn tại: chu trình dinh dưỡng, hình thành đất, quang hợp.

Các hoạt động do con người gây ra có thể phá vỡ các dịch vụ này, dẫn đến chi phí kinh tế và sinh thái thực tế – ví dụ, việc mất đi các loài thụ phấn buộc nông dân phải trả tiền cho công tác thụ phấn mà ong bee từng làm miễn phí.

2.3

Island Biogeography · ⁨Địa lý Sinh vật Đảo⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

Enduring Understanding (ERT-2): Ecosystems have structure and diversity that change over time.

Learning Objective ERT-2.D: Describe island biogeography.

  • ERT-2.D.1 Island biogeography is the study of the ecological relationships and distribution of organisms on islands, and of these organisms' community structures.
  • ERT-2.D.2 Islands have been colonized in the past by new species arriving from elsewhere.

Learning Objective ERT-2.E: Describe the role of island biogeography in evolution.

  • ERT-2.E.1 Many island species have evolved to be specialists versus generalists because of the limited resources, such as food and territory, on most islands. The long-term survival of specialists may be jeopardized if and when invasive species, typically generalists, are introduced and outcompete the specialists.
Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (ERT-2): Hệ sinh thái có cấu trúc và sự đa dạng thay đổi theo thời gian.

Mục tiêu học tập ERT-2.D: Mô tả địa lý sinh học đảo.

  • ERT-2.D.1 Địa lý sinh học đảo là nghiên cứu về các mối quan hệ sinh thái và sự phân bố của các sinh vật trên các hòn đảo, cũng như cấu trúc quần xã của các sinh vật này.
  • ERT-2.D.2 Các hòn đảo đã từng bị xâm chiếm bởi các loài mới đến từ nơi khác trong quá khứ.

Mục tiêu học tập ERT-2.E: Mô tả vai trò của địa lý sinh học đảo trong tiến hóa.

  • ERT-2.E.1 Nhiều loài trên đảo đã tiến hóa trở thành loài chuyên biệt thay vì loài phổ biến do nguồn tài nguyên hạn chế, chẳng hạn như thức ăn và lãnh thổ, trên hầu hết các hòn đảo. Sự tồn tại lâu dài của các loài chuyên biệt có thể bị đe dọa nếu và khi các loài xâm lấn, thường là loài phổ biến, được đưa vào và cạnh tranh vượt trội với các loài chuyên biệt.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English
Island biogeography

Island biogeography 岛屿生物地理学 studies how many species an island (or any isolated habitat patch) holds. The number settles at a balance between two rates:

  • Immigration of new species – higher for islands closer to the mainland.
  • Extinction of resident species – lower on larger islands.

So big, near islands hold the most species; small, remote ones the fewest. Isolation also drives evolution: island species often become specialists because resources are limited, and many are endemic 特有 – found nowhere else. That makes them fragile. When an invasive species 入侵物种 (usually a tough generalist) arrives, it can outcompete the specialists, which have nowhere else to go.

Tiếng Việt
Địa lý sinh vật đảo

Địa lý sinh vật đảo nghiên cứu số lượng loài mà một hòn đảo (hoặc bất kỳ mảng môi trường sống cô lập nào) chứa đựng. Số lượng này đạt đến trạng thái cân bằng giữa hai tốc độ:

  • Nhập cư của các loài mới – cao hơn ở các đảo gần lục địa hơn.
  • Tuyệt chủng của các loài bản địa – thấp hơn ở các đảo lớn hơn.

Vì vậy, các đảo lớn và gần nhau chứa nhiều loài nhất; các đảo nhỏ và xa xôi chứa ít loài nhất. Sự cô lập cũng thúc đẩy tiến hóa: các loài trên đảo thường trở thành loài chuyên biệt do nguồn tài nguyên hạn chế, và nhiều loài là đặc hữu – chỉ tìm thấy ở nơi đó. Điều này khiến chúng trở nên mong manh. Khi một loài xâm lấn (thường là loài phổ biến cứng cỏi) xuất hiện, nó có thể cạnh tranh vượt trội các loài chuyên biệt, vốn không còn nơi nào để chạy trốn.

Các đảo lớn và gần nhau chứa nhiều loài hơn, cân bằng giữa nhập cư và tuyệt chủng
Các đảo lớn và gần nhau chứa nhiều loài hơn, cân bằng giữa nhập cư và tuyệt chủng
Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Island biogeography/ˈaɪlənd ˌbaɪəʊdʒɪˈɒɡrəfi/ Đảo sinh địa lý
endemic/enˈdemɪk/ bản địa
invasive species/ɪnˈveɪsɪv ˈspiːsiːz/ loài xâm lấn
range of tolerance/reɪndʒ ɒv ˈtɒlərəns/ phạm vi dung nạp
optimal range/ˈɒptɪml reɪndʒ/ phạm vi tối ưu
zones of stress/zəʊnz ɒv stres/ vùng căng thẳng
Ecological tolerance/ˌekəˈlɒdʒɪkl ˈtɒlərəns/ Độ chịu đựng sinh thái
Periodic/ˌpɪərɪˈɒdɪk/ Chu kỳ
Episodic/ˌepɪˈsɒdɪk/ Theo đợt
Random/ˈrændəm/ Ngẫu nhiên
migration/maɪˈɡreɪʃn/ di cư
adaptation/ˌædæpˈteɪʃn/ thích ứng
natural selection/ˈnætʃərəl sɪˈlekʃn/ chọn lọc tự nhiên
2.4

Ecological Tolerance · ⁨Khả năng chịu đựng Sinh thái⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

Enduring Understanding (ERT-2): Ecosystems have structure and diversity that change over time.

Learning Objective ERT-2.F: Describe ecological tolerance.

  • ERT-2.F.1 Ecological tolerance refers to the range of conditions, such as temperature, salinity, flow rate, and sunlight that an organism can endure before injury or death results.
  • ERT-2.F.2 Ecological tolerance can apply to individuals and to species.
Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (ERT-2): Hệ sinh thái có cấu trúc và sự đa dạng thay đổi theo thời gian.

Mục tiêu học tập ERT-2.F: Mô tả khả năng chịu đựng sinh thái.

  • ERT-2.F.1 Khả năng chịu đựng sinh thái đề cập đến phạm vi các điều kiện, chẳng hạn như nhiệt độ, độ mặn, tốc độ dòng chảy và ánh sáng mặt trời mà một sinh vật có thể chịu đựng trước khi xảy ra thương tích hoặc tử vong.
  • ERT-2.F.2 Khả năng chịu đựng sinh thái có thể áp dụng cho cả cá thể và loài.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Every species has a range of tolerance 耐受范围 – the span of conditions (temperature, salinity, pH, sunlight) it can survive. Near the middle is an optimal range 最适范围 where individuals thrive; toward the edges are zones of stress 胁迫区 where they survive but struggle to grow or reproduce; beyond the limits they die. Ecological tolerance 生态耐受性 applies both to a single individual and to a whole species, and it decides where an organism can live and how it copes with change.

Tiếng Việt

Mỗi loài đều có một phạm vi chịu đựng – dải điều kiện (nhiệt độ, độ mặn, pH, ánh sáng) mà nó có thể sống sót. Gần giữa là dải tối ưu nơi các cá thể phát triển tốt; về phía rìa là vùng áp lực nơi chúng sống sót nhưng gặp khó khăn trong việc tăng trưởng hoặc sinh sản; vượt quá giới hạn thì chúng sẽ chết. Khả năng chịu đựng sinh thái áp dụng cho cả một cá thể đơn lẻ lẫn toàn bộ một loài, và nó quyết định nơi một sinh vật có thể sinh sống cũng như cách nó đối phó với sự thay đổi.

Trong dải tối ưu, một loài phát triển tốt; tiến gần đến giới hạn, nó chịu áp lực, rồi không thể sống sót
Trong dải tối ưu, một loài phát triển tốt; tiến gần đến giới hạn, nó chịu áp lực, rồi không thể sống sót
2.5

Natural Disruptions to Ecosystems · ⁨Các Xáo trộn Tự nhiên đối với Hệ sinh thái⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

Enduring Understanding (ERT-2): Ecosystems have structure and diversity that change over time.

Learning Objective ERT-2.G: Explain how natural disruptions, both short- and long-term, impact an ecosystem.

  • ERT-2.G.1 Natural disruptions to ecosystems have environmental consequences that may, for a given occurrence, be as great as, or greater than, many human-made disruptions.
  • ERT-2.G.2 Earth system processes operate on a range of scales in terms of time. Processes can be periodic, episodic, or random.
  • ERT-2.G.3 Earth's climate has changed over geological time for many reasons.
  • ERT-2.G.4 Sea level has varied significantly as a result of changes in the amount of glacial ice on Earth over geological time.
  • ERT-2.G.5 Major environmental change or upheaval commonly results in large swathes of habitat changes.
  • ERT-2.G.6 Wildlife engages in both short- and long-term migration for a variety of reasons, including natural disruptions.
Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (ERT-2): Hệ sinh thái có cấu trúc và sự đa dạng thay đổi theo thời gian.

Mục tiêu học tập ERT-2.G: Giải thích cách các sự cố gián đoạn tự nhiên, cả ngắn hạn và dài hạn, ảnh hưởng đến hệ sinh thái.

  • ERT-2.G.1 Các sự cố gián đoạn tự nhiên đối với hệ sinh thái có hậu quả môi trường có thể, trong một sự kiện cụ thể, ngang bằng hoặc thậm chí lớn hơn nhiều so với các sự cố gián đoạn do con người tạo ra.
  • ERT-2.G.2 Các quá trình của hệ thống Trái Đất hoạt động trên nhiều thang đo thời gian khác nhau. Các quá trình có thể mang tính chu kỳ, theo đợt hoặc ngẫu nhiên.
  • ERT-2.G.3 Khí hậu Trái Đất đã thay đổi trong suốt thời kỳ địa chất vì nhiều nguyên nhân khác nhau.
  • ERT-2.G.4 Mực nước biển đã biến động đáng kể do sự thay đổi về lượng băng hà trên Trái Đất trong suốt thời kỳ địa chất.
  • ERT-2.G.5 Sự thay đổi hoặc xáo trộn môi trường lớn thường dẫn đến sự thay đổi quy mô lớn của môi trường sống.
  • ERT-2.G.6 Động vật hoang dã thực hiện cả cuộc di cư ngắn hạn và dài hạn vì nhiều lý do khác nhau, bao gồm cả các sự cố gián đoạn tự nhiên.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Natural events disrupt ecosystems across every timescale, and a single natural event can rival or exceed a human-made one. Earth's processes come in three timing patterns:

  • Periodic 周期性 – regular cycles (seasons, tides).
  • Episodic 偶发性 – occasional, irregular events (fires, floods, volcanic eruptions).
  • Random 随机 – no pattern (a meteor strike).

Over geological time, Earth's climate has shifted for many reasons, and sea level has risen and fallen with the amount of glacial ice – each change reshaping large swaths of habitat. Wildlife responds by migration 迁徙, moving short or long distances to follow conditions.

Tiếng Việt

Các sự kiện tự nhiên làm xáo trộn hệ sinh thái trên mọi thang thời gian, và một sự kiện tự nhiên duy nhất có thể tương đương hoặc vượt qua một sự kiện do con người gây ra. Các quá trình của Trái Đất diễn ra theo ba mẫu hình thời gian:

  • Chu kỳ – các chu kỳ đều đặn (mùa, thủy triều).
  • Kỳ cục – các sự kiện thỉnh thoảng, không đều (cháy rừng, lũ lụt, núi lửa phun trào).
  • Ngẫu nhiên – không có quy luật (một tiểu hành tinh va chạm).

Trên thang thời gian địa chất, khí hậu Trái Đất đã thay đổi do nhiều nguyên nhân, và mực nước biển đã dâng lên và hạ xuống theo lượng băng hà – mỗi lần thay đổi đều tái tạo lại các vùng habitat rộng lớn. Động vật hoang dã phản ứng bằng cách di cư, di chuyển ngắn hoặc dài để theo đuổi các điều kiện thích hợp.

Một bức tường lửa và khói lao nhanh qua tán cây của khu rừng thông
Lửa lan tỏa qua tán rừng. Lửa là một yếu tố xáo trộn tự nhiên kỳ cục, và nhiều loài đã thích nghi với nó
2.6

Adaptations · ⁨Sự Thích nghi⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

Enduring Understanding (ERT-2): Ecosystems have structure and diversity that change over time.

Learning Objective ERT-2.H: Describe how organisms adapt to their environment.

  • ERT-2.H.1 Organisms adapt to their environment over time, both in short- and long-term scales, via incremental changes at the genetic level.
  • ERT-2.H.2 Environmental changes, either sudden or gradual, may threaten a species' survival, requiring individuals to alter behaviors, move, or perish.
Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (ERT-2): Hệ sinh thái có cấu trúc và sự đa dạng thay đổi theo thời gian.

Mục tiêu học tập ERT-2.H: Mô tả cách các sinh vật thích nghi với môi trường của chúng.

  • ERT-2.H.1 Các sinh vật thích nghi với môi trường của chúng theo thời gian, cả trên thang đo ngắn hạn và dài hạn, thông qua những thay đổi dần dần ở cấp độ di truyền.
  • ERT-2.H.2 Những thay đổi môi trường, dù đột ngột hay dần dần, có thể đe dọa sự tồn tại của một loài, buộc các cá thể phải thay đổi hành vi, di chuyển hoặc tuyệt chủng.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

An adaptation 适应 is an inherited trait that improves survival and reproduction in an environment. Adaptations arise through natural selection 自然选择 – incremental genetic change accumulating over generations, not within a single lifetime. When the environment changes, individuals must alter their behaviour, move, or die; if change comes faster than a population can adapt, it declines. A periodic disturbance such as fire is often part of a healthy cycle, and many species are adapted to it (some pine cones open only in a fire's heat).

Tiếng Việt

Một sự thích nghi là một đặc điểm di truyền cải thiện khả năng sống sót và sinh sản trong một môi trường. Sự thích nghi nảy sinh thông qua lựa chọn tự nhiên – sự thay đổi gen từng bước tích lũy qua nhiều thế hệ, chứ không xảy ra trong vòng đời của một cá thể. Khi môi trường thay đổi, các cá thể phải thay đổi hành vi, di chuyển, hoặc tử vong; nếu sự thay đổi diễn ra nhanh hơn khả năng thích nghi của một quần thể, nó sẽ suy giảm. Một yếu tố xáo trộn chu kỳ như cháy rừng thường là một phần của chu trình khỏe mạnh, và nhiều loài đã thích nghi với nó (một số quả thông chỉ mở ra dưới nhiệt độ của ngọn lửa).

2.7

Ecological Succession · ⁨Sự Thay thế Sinh thái⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩
English

Enduring Understanding (ERT-2): Ecosystems have structure and diversity that change over time.

Learning Objective ERT-2.I: Describe ecological succession.

  • ERT-2.I.1 There are two main types of ecological succession: primary and secondary succession.
  • ERT-2.I.2 A keystone species in an ecosystem is a species whose activities have a particularly significant role in determining community structure.
  • ERT-2.I.3 An indicator species is a plant or animal that, by its presence, abundance, scarcity, or chemical composition, demonstrates that some distinctive aspect of the character or quality of an ecosystem is present.

Learning Objective ERT-2.J: Describe the effect of ecological succession on ecosystems.

  • ERT-2.J.1 Pioneer members of an early successional species commonly move into unoccupied habitat and over time adapt to its particular conditions, which may result in the origin of new species.
  • ERT-2.J.2 Succession in a disturbed ecosystem will affect the total biomass, species richness, and net productivity over time.
Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (ERT-2): Hệ sinh thái có cấu trúc và sự đa dạng thay đổi theo thời gian.

Mục tiêu học tập ERT-2.I: Mô tả sự phát triển sinh thái.

  • ERT-2.I.1 Có hai loại hình phát triển sinh thái chính: phát triển sơ cấp và phát triển thứ cấp.
  • ERT-2.I.2 Một loài chủ chốt trong hệ sinh thái là loài mà các hoạt động của nó đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong việc xác định cấu trúc quần xã.
  • ERT-2.I.3 Một loài chỉ báo là một thực vật hoặc động vật, thông qua sự hiện diện, mật độ, sự khan hiếm hoặc thành phần hóa học của mình, cho thấy rằng một khía cạnh đặc trưng nào đó về tính chất hoặc chất lượng của hệ sinh thái đang tồn tại.

Mục tiêu học tập ERT-2.J: Mô tả tác động của sự phát triển sinh thái lên hệ sinh thái.

  • ERT-2.J.1 Các thành viên tiên phong của các loài ở giai đoạn đầu thường di cư vào môi trường sống chưa bị chiếm dụng và theo thời gian thích nghi với các điều kiện cụ thể của nơi đó, điều này có thể dẫn đến sự ra đời của các loài mới.
  • ERT-2.J.2 Sự phát triển trong một hệ sinh thái bị xáo trộn sẽ ảnh hưởng đến tổng sinh khối, độ đa dạng loài và năng suất ròng theo thời gian.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English
Ecological succession

Ecological succession 生态演替 is the gradual, orderly change in a community over time:

  • Primary succession 初级演替 starts on bare rock with no soil – after a glacier retreats or lava cools. Pioneer species 先锋物种 such as lichens 地衣 arrive first and slowly build soil. It is slow.
  • Secondary succession 次级演替 follows a disturbance that leaves the soil intact – after a fire or abandoned farming – so it is much faster.

Succession tends toward a relatively stable climax community 顶极群落. Two special roles shape a community out of proportion to their numbers: a keystone species 关键种, whose activities hold the community structure together (remove it and the community collapses – sea otters keeping urchins in check), and an indicator species 指示物种, whose presence or health signals the condition of the whole ecosystem (lichens vanish where the air is polluted).

Worked example. A pond holds 3 fish species with 5, 3, and 2 individuals ($N=10$). Simpson's Diversity Index $=1-\sum\left(\tfrac{n}{N}\right)^2 = 1-\left[(0.5)^2+(0.3)^2+(0.2)^2\right] = 1-0.38 = 0.62$. A value near 1 means high diversity; near 0 means one species dominates. Adding a fourth, evenly-sized species would push the index higher.

Tiếng Việt
Diễn thế sinh thái

Sự thay thế sinh thái là sự thay đổi dần dần, có trật tự trong một cộng đồng theo thời gian:

  • Thay thế sơ khai bắt đầu trên đá trơ trụi không có đất – sau khi băng tan hoặc dung nham nguội đi. Các loài tiên phong như rêu tảo đến trước và từ từ hình thành đất. Quá trình này diễn ra chậm chạp.
Bề mặt đá phủ các mảng rêu tảo màu vàng, cam và xanh nhạt dạng vảy
Rêu tảo mọc trực tiếp trên đá trơ. Là loài tiên phong, chúng từ từ phá vỡ đá và tạo nên lớp đất mỏng đầu tiên
  • Sự diễn thế thứ cấp xảy ra sau một tác động làm giữ nguyên lớp đất – như sau hỏa hoạn hoặc ruộng nương bỏ hoang – do đó diễn ra nhanh hơn nhiều.

Sự diễn thế có xu hướng tiến tới một cộng đồng đỉnh cao tương đối ổn định. Hai vai trò đặc biệt định hình cộng đồng vượt xa tỷ lệ số lượng của chúng: một loài chủ chốt, những hoạt động giúp duy trì cấu trúc cộng đồng (bỏ đi nó thì cộng đồng sụp đổ – hải cẩu biển kiểm soát số lượng nhím), và một loài chỉ báo, sự hiện diện hay sức khỏe của nó phản ánh tình trạng của toàn bộ hệ sinh thái (rêu tảo biến mất nơi không khí ô nhiễm).

Sự diễn thế sơ cấp phát triển từ đá trơ; sự diễn thế thứ cấp tái sinh từ lớp đất còn sót lại
Sự diễn thế sơ cấp phát triển từ đá trơ; sự diễn thế thứ cấp tái sinh từ lớp đất còn sót lại

Ví dụ minh họa. Một hồ nước chứa 3 loài cá với 5, 3 và 2 cá thể ($N=10$). Chỉ số Đa dạng Simpson $=1-\sum\left(\tfrac{n}{N}\right)^2 = 1-\left[(0.5)^2+(0.3)^2+(0.2)^2\right] = 1-0.38 = 0.62$. Giá trị gần 1 cho thấy đa dạng cao; gần 0 cho thấy một loài chiếm ưu thế. Việc thêm vào một loài thứ tư có kích thước cân bằng sẽ đẩy chỉ số này lên cao hơn.

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩
English Tiếng Việt
Ecological succession/ˌekəˈlɒdʒɪkl səkˈseʃn/ Succession sinh thái
Primary succession/ˈpraɪməri səkˈseʃn/ Diễn sinh nguyên sinh
Pioneer species/paɪəˈnɪə ˈspiːsiːz/ Loài tiên phong
lichens/ˈlaɪkənz/ rêu tảo
Secondary succession/ˈsekəndəri səkˈseʃn/ Diễn sinh thứ cấp
climax community/ˈklaɪmæks kəˈmjuːnɪti/ cộng cực
keystone species/ˈkiːstəʊn ˈspiːsiːz/ loài chủ chốt
indicator species/ˈɪndɪkeɪtə ˈspiːsiːz/ loài chỉ thị
2.7

Exam tips · ⁨Mẹo làm bài thi⁩

English
  • Describe biodiversity at three levels: genetic, species, and habitat, and link higher diversity to greater resilience.
  • Specialist species (narrow needs) are more vulnerable than generalists when a habitat changes.
  • Distinguish primary succession (bare rock, no soil, slow) from secondary (soil intact, faster).
  • Explain a keystone species (outsized effect) and an indicator species (signals ecosystem health).
  • Name the four ecosystem services (provisioning, regulating, cultural, supporting) with examples.
Tiếng Việt
  • Mô tả đa dạng sinh học ở ba cấp độ: di truyền, loài và môi trường sống, và liên hệ mức độ đa dạng cao hơn với sự phục hồi lớn hơn.
  • Các loài chuyên biệt (nhu cầu hẹp) dễ bị tổn thương hơn các loài thông dụng khi môi trường sống thay đổi.
  • Phân biệt sự diễn thế sơ cấp (đá trơ, không có đất, chậm) với sự diễn thế thứ cấp (đất còn nguyên vẹn, nhanh hơn).
  • Giải thích về loài chủ chốt (tác động vượt trội) và loài chỉ báo (phản ánh sức khỏe hệ sinh thái).
  • Nêu tên bốn dịch vụ hệ sinh thái (cung cấp, điều tiết, văn hóa, hỗ trợ) kèm ví dụ.

Interactive lessons on this topic · ⁨Bài học tương tác về chủ đề này⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Làm theo từng bước, kèm theo bài tập kiểm tra ngay lập tức.⁩

Past Papers · ⁨Đề thi cũ⁩

More topics in AP Environmental Science · ⁨AP Khoa học môi trường⁩ · ⁨Nhiều chủ đề hơn trong AP Environmental Science · ⁨AP Khoa học môi trường⁩⁩

Log in or create account · ⁨Đăng nhập hoặc tạo tài khoản⁩

IGCSE, A-Level & AP