Reading skills · ⁨Навыки чтения⁩

На экзамене вы не читаете каждое слово медленно. Вы меняете скорость чтения в зависимости от цели.

Сначала беглый просмотр, затем сканирование

• Сначала бегло просмотрите текст. Прочитайте его быстро, чтобы уловить суть — общую идею. Посмотрите на заголовок, первую строку каждого абзаца и любые изображения.
• Затем сканируйте, чтобы найти одну конкретную информацию. Быстро проводите взглядом по странице. Не читайте каждое слово. Останавливайтесь, когда видите нужное.
• Используйте сканирование для фактов, таких как имена, числа, даты, время и места.

Соотнесите вопрос с текстом

• Сначала прочитайте вопрос. Определите, какой ответ он требует: имя? число? причина?
• Предположите ответ перед тем, как искать. Это поможет вашим глазам найти его быстрее.
• Найдите часть текста, где говорится об той же идее. Ответ обычно находится там.

Пишите краткие, точные ответы

• Здесь вы пишете одно слово или короткую фразу, а не полное предложение.
• Копируйте точное слово из текста, если это возможно.
• Отвечайте только на то, о чем спрашивается в вопросе. Лишние слова могут лишить балла.

Длинный текст — это не просто список фактов. Идеи связаны друг с другом, и вы должны проследить эту связь.

Множественный подбор

• В задании множественного подбора вы читаете несколько коротких текстов или несколько частей одного текста.
• Каждый вопрос описывает идею. Вы выбираете текст или часть, которая ей соответствует.
• Слова в вопросе обычно отличаются от слов в тексте. Ищите тот же смысл, а не те же слова. Это называется перефразированием.

Слова-маркеры

• Авторы используют маленькие слова, чтобы показать, как идеи связываются. Это слова-маркеры.
• Некоторые показывают добавление (также, кроме того, также как и). Некоторые показывают противопоставление (но, однако, хотя). Некоторые показывают причину и следствие (потому что, поэтому, в результате).
• Заметив эти слова, вы увидите, как идеи автора складываются вместе.

Иногда вам нужно выделить основные пункты из текста и записать их в краткой форме.

Составление заметок

• В задании составления заметок вы заполняете заметки под заголовками.
• Пишите короткие заметки, а не полные предложения. Одного слова или короткой фразы достаточно.
• Выбирайте только те пункты, которые подходят к заголовку. Исключайте примеры и лишнюю деталь.

Навыки составления резюме

• Резюме дает только самые важные идеи, меньшим количеством слов.
• Найдите ключевые моменты. Игнорируйте примеры, повторения и мелкие детали.
• Используйте собственные слова, где это возможно. Не копируйте целые предложения.

Некоторые ответы не написаны прямо в тексте. Их нужно вывести. Это называется инференция (выведение).

Подразумеваемый смысл

• Иногда автор подразумевает что-то, не говоря этого прямо. Смысл есть, но он скрыт.
• Прочитайте слова вокруг идеи. Спросите себя: что автор хочет, чтобы я понял здесь?

Отношение автора

• Отношение автора — это то, как он чувствует себя по поводу темы — например, взволнованность, тревога или неуверенность.
• Вы находите отношение в выборе слов автора. Сильные или эмоциональные слова указывают на чувства.
• В вопросе с множественным выбором (multiple-choice) об отношении прочитайте все варианты. Выберите тот, который подходит ко всему тексту, а не только к одной строке.

Неизвестные слова

• Вам встретятся незнакомые слова. Не останавливайтесь.
• Используйте контекст (context) — слова вокруг него, — чтобы догадаться о значении нового слова.

• Прочитайте вопрос перед текстом. Подчеркните ключевое слово: имя? число? причина?
• Ответы обычно следуют в том же порядке, что и текст, поэтому не нужно искать ответ на вопрос 1 в конце текста.
• Копируйте точное слово из текста, если это возможно; измененное слово может лишить вас балла.
• Проверьте, сколько ответов требуется: «Назовите ДВЕ причины» требует двух, а не одной.
• В заданиях на сопоставление текст обычно не повторяет слова вопроса. Ищите ту же мысль, выраженную иначе.
• Никогда не оставляйте пустых строк. Угаданный ответ может принести балл; пустая строка никогда не может.