English
2.1 Contextualizing Period 2
Learning Objective Unit 2.A: Explain the context for the colonization of North America from 1607 to 1754.
- KC-2.1 Europeans developed a variety of colonization and migration patterns, influenced by different imperial goals, cultures, and the varied North American environments where they settled. They competed with each other and American Indians for resources.
- KC-2.1.I Spanish, French, Dutch, and British colonizers had different economic and imperial goals involving land and labor that shaped the social and political development of their colonies as well as their relationships with native populations.
- KC-2.1.II In the 17th century, early British colonies developed along the Atlantic coast, with regional differences that reflected various environmental, economic, cultural, and demographic factors.
- KC-2.1.III Competition over resources between European rivals and American Indians encouraged industry and trade and led to conflict in the Americas.
- KC-2.2 The British colonies participated in political, social, cultural, and economic exchanges with Great Britain that encouraged both stronger bonds with Britain and resistance to Britain’s control.
- KC-2.2.I Transatlantic commercial, religious, philosophical, and political exchanges led residents of the British colonies to evolve in their political and cultural attitudes as they became increasingly tied to Britain and one another.
- KC-2.2.II Like other European empires in the Americas that participated in the Atlantic slave trade, the English colonies developed a system of slavery that reflected the specific economic, demographic, and geographic characteristics of those colonies.
Русский
2.1 Контекстуализация Периода 2
Цель обучения Раздел 2.A: Объяснить контекст колонизации Северной Америки с 1607 по 1754 год.
- KC-2.1 Европейцы разработали разнообразные модели колонизации и миграции, обусловленные различными имперскими целями, культурами и разнообразными природными условиями Северной Америки, где они оседали. Они конкурировали друг с другом и с индейцами за ресурсы.
- KC-2.1.I Испанские, французские, голландские и британские колонизаторы имели разные экономические и имперские цели, связанные с землей и трудом, которые определили социальное и политическое развитие их колоний, а также их отношения с местным населением.
- KC-2.1.II В 17 веке ранние британские колонии развивались вдоль Атлантического побережья, при этом региональные различия отражали различные экологические, экономические, культурные и демографические факторы.
- KC-2.1.III Конкуренция за ресурсы между европейскими соперниками и коренными американцами стимулировала промышленность и торговлю и приводила к конфликтам в Америке.
- KC-2.2 Британские колонии участвовали в политической, социальной, культурной и экономической коммуникации с Великобританией, что способствовало как укреплению связей с ней, так и сопротивлению ее контролю.
- KC-2.2.I Трансатлантические коммерческие, религиозные, философские и политические обмены привели к изменению политических и культурных установок жителей британских колоний по мере того, как они все больше связывали себя с Великобританией и друг с другом.
- KC-2.2.II Как и другие европейские империи в Америке, участвовавшие в трансатлантической работорговле, английские колонииdeveloped систему рабства, отражающую специфические экономические, демографические и географические особенности этих колоний.
English
2.2 European Colonization
Thematic Focus (MIG): Migration and Settlement — Push and pull factors shape immigration to and migration within America, and the demographic change as a result of these moves shapes the migrants, society, and the environment.
Learning Objective Unit 2.B: Explain how and why various European colonies developed and expanded from 1607 to 1754.
- KC-2.1.I.A Spanish efforts to extract wealth from the land led them to develop institutions based on subjugating native populations, converting them to Christianity, and incorporating them, along with enslaved and free Africans, into Spanish colonial society.
- KC-2.1.I.B French and Dutch colonial efforts involved relatively few Europeans and relied on trade alliances and intermarriage with American Indians to build economic and diplomatic relationships and acquire furs and other products for export to Europe.
- KC-2.1.I.C English colonization efforts attracted a comparatively large number of male and female British migrants, as well as other European migrants, all of whom sought social mobility, economic prosperity, religious freedom, and improved living conditions. These colonists focused on agriculture and settled on land taken from Native Americans, from whom they lived separately.
Русский
2.2 Европейская колонизация
Тематический фокус (MIG): Миграция и расселение — Толкающие и тянущие факторы влияют на иммиграцию и миграцию внутри Америки, а демографические изменения в результате этих перемещений влияют на самих мигрантов, общество и окружающую среду.
Цель обучения Раздел 2.B: Объяснить, как и почему различные европейские колонии развивались и расширялись с 1607 по 1754 год.
- KC-2.1.I.A Усилия испанцев по извлечению богатств из земли привели к созданию институтов, основанных на порабощении коренного населения, обращении их в христианство и включении их, вместе с рабами и свободными африканцами, в испанское колониальное общество.
- KC-2.1.I.B Усилия французских и голландских колонизаторов вовлекали относительно небольшое количество европейцев и опирались на торговые союзы и межбрачные связи с коренными американцами для построения экономических и дипломатических отношений и acquisition пушнины и других продуктов для экспорта в Европу.
- KC-2.1.I.C Английские колонизационные усилия привлекли сравнительно большое количество британских мигрантов (как мужчин, так и женщин), а также других европейских переселенцев, которые стремились к социальной мобильности, экономическому процветанию, религиозной свободе и улучшению условий жизни. Эти колонисты занимались земледелием и осваивали земли, захваченные у коренных американцев, с которыми они жили обособленно.
