Cities and Urban Land-Use Patterns and Processes · ⁨Городские паттерны и процессы землепользования в городах⁩

AP Human Geography · ⁨AP Географія людства⁩ · Topic 6 · ⁨Тема 6⁩

View Slides · ⁨Просмотр слайдов⁩ Train · ⁨Тренировать⁩

Video lesson for this topic · ⁨Видеоурок по этой теме⁩ Open the video page · ⁨Открыть страницу видео⁩

6.1 6.2

Origin and Growth of Cities · ⁨Происхождение и рост городов⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (PSO-6): The presence and growth of cities vary across geographical locations because of physical geography and resources.

Learning Objective PSO-6.A: Explain the processes that initiate and drive urbanization and suburbanization.

PSO-6.A.1 Site and situation influence the origin, function, and growth of cities.
PSO-6.A.2 Changes in transportation and communication, population growth, migration, economic development, and government policies influence urbanization.

Русский

Пронизывающая идея (PSO-6): Наличие и рост городов варьируются в разных географических точках из-за физической географии и ресурсов.

Цель обучения PSO-6.A: Объяснять процессы, которые инициируют и стимулируют урбанизацию и субурбанизацию.

PSO-6.A.1 Место и положение влияют на происхождение, функции и рост городов.
PSO-6.A.2 Изменения в транспорте и связи, рост населения, миграция, экономическое развитие и государственная политика влияют на урбанизацию.

English

Enduring Understanding (PSO-6): The presence and growth of cities vary across geographical locations because of physical geography and resources.

Learning Objective PSO-6.A: Explain the processes that initiate and drive urbanization and suburbanization.

PSO-6.A.3 Megacities and metacities are distinct spatial outcomes of urbanization increasingly located in countries of the periphery and semiperiphery.
PSO-6.A.4 Processes of suburbanization, sprawl, and decentralization have created new land-use forms—including edge cities, exurbs, and boomburbs—and new challenges.

Русский

Пронизывающая идея (PSO-6): Наличие и рост городов варьируются в разных географических точках из-за физической географии и ресурсов.

Цель обучения PSO-6.A: Объяснять процессы, которые инициируют и стимулируют урбанизацию и субурбанизацию.

PSO-6.A.3 Мегаполисы и мегагорода являются специфическими пространственными результатами урбанизации, все чаще расположенными в странах периферии и полупериферии.
PSO-6.A.4 Процессы субурбанизации, разрастания и децентрализации создали новые формы землепользования — включая городские окраины, экзурбы и бумбарбы — и новые вызовы.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Urbanization 城市化 is the growth in the share of people living in cities. It began with the agricultural surplus that freed some people from farming, and accelerated with the Industrial Revolution.

Urbanization rate rises fastest in developing countries today, driven by rural-to-urban migration.
A suburb 郊区 is a residential area on the edge of a city; suburbanization 郊区化 and sprawl 城市蔓延 spread cities outward.
Site 地点 (the physical features of a place) and situation 区位 (its location relative to other places) explain why a city grew where it did.

Русский

Урбанизация — это рост доли населения, живущего в городах. Она началась с аграрного излишка, освободившего часть людей от земледелия, и ускорилась с промышленной революцией.

Темпы урбанизации растут быстрее всего в развивающихся странах сегодня, подпитываемые миграцией из сельской местности в города.
Пригород — это жилой район на окраине города; субурбанизация и разрастание расширяют городские территории наружу.
Местоположение (физические особенности места) и положение (его расположение относительно других мест) объясняют, почему город вырос именно там.

Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩

English	Русский
Urbanization/ˌɜːbənaɪˈzeɪʃn/	Урбанизация
suburb/ˈsʌbɜːb/	пригород
suburbanization/səˌbɜːbənaɪˈzeɪʃn/	субурбанизация
sprawl/sprɔːl/	разрастание городов
Site/saɪt/	Site
situation/ˌsɪtʃuːˈeɪʃn/	положение (situation)
World cities/wɜːld ˈsɪtiz/	Мировые города
rank-size rule/ræŋk saɪz ruːl/	правило рейтинга-размера
primate city/ˈpraɪmeɪt ˈsɪti/	примат-город
Central place theory/ˈsentrəl pleɪs ˈθɪəri/	Теория центральных мест
Concentric zone model/kənˈsentrɪk zəʊn ˈmɒdl/	Модель концентрических зон
Central Business District (CBD)/ˈsentrəl ˈbɪznəs ˈdɪstrɪkt/	Центральный деловой район (ЦДР)
Sector model/ˈsektə ˈmɒdl/	Секторальная модель
Multiple nuclei model/ˈmʌltɪpl ˈnjuːklɪi ˈmɒdl/	Модель множественных ядер
Zoning/ˈzəʊnɪŋ/	Зонирование
Infrastructure/ˈɪnfrəstrʌktʃə/	Инфраструктура
informal settlements/ɪnˈfɔːml ˈsetəlmənts/	неформальные поселения
Smart-growth/smɑːt ɡrəʊθ/	Рациональное развитие городов
Greenbelts/ˈɡriːnbelts/	Зеленые пояса
urban renewal/ˈɜːbən rɪˈnjuːəl/	урбанистическое обновление (urban renewal)
gentrification/ˌdʒentrɪfɪˈkeɪʃn/	джентрификация
urban heat island/ˈɜːbən hiːt ˈaɪlənd/	эффект городского теплового острова

6.3

Cities and Globalization · ⁨Города и глобализация⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (PSO-6): The presence and growth of cities vary across geographical locations because of physical geography and resources.

Learning Objective PSO-6.B: Explain how cities embody processes of globalization.

PSO-6.B.1 World cities function at the top of the world’s urban hierarchy and drive globalization.
PSO-6.B.2 Cities are connected globally by networks and linkages and mediate global processes.

Русский

Пронизывающая идея (PSO-6): Наличие и рост городов варьируются в разных географических точках из-за физической географии и ресурсов.

Цель обучения PSO-6.B: Объяснить, как города воплощают процессы глобализации.

PSO-6.B.1 Мировые города функционируют на вершине мировой городской иерархии и двигают глобализацию вперед.
PSO-6.B.2 Города связаны глобальными сетями и связями и опосредуют глобальные процессы.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Some cities have influence far beyond their own country.

World cities 世界城市 (also called global cities) — such as New York, London, and Tokyo — are command centres of the global economy, finance, and culture.
Globalization links cities into networks; a decision in one world city can affect jobs on the other side of the planet.

Русский

Некоторые города имеют влияние далеко за пределами своей страны.

Мировые города (также называемые глобальными городами) — такие как Нью-Йорк, Лондон и Токио — являются центрами управления мировой экономики, финансов и культуры.
Глобализация связывает города в сети; решение, принятое в одном мировом городе, может повлиять на рабочие места на другом конце планеты.

Плотный скопление небоскребов Нижнего Манхэттена, видимого через воду, One World Trade Center в центре — Линия горизонта Манхэттена в Нью-Йорке, мировом городе: его банки и штаб-квартиры компаний помогают управлять глобальной экономикой

Перекресток Сибуйа: мировые города концентрируют людей, инфраструктуру и глобальные связи — Перекресток Сибуя: мировые города концентрируют население, инфраструктуру и глобальные связи

6.4

The Distribution of Cities · ⁨Распределение городов⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (PSO-6): The presence and growth of cities vary across geographical locations because of physical geography and resources.

Learning Objective PSO-6.C: Identify the different urban concepts such as hierarchy, interdependence, relative size, and spacing that are useful for explaining the distribution, size, and interaction of cities.

PSO-6.C.1 Principles that are useful for explaining the distribution and size of cities include rank-size rule, the primate city, gravity, and Christaller’s central place theory.

Русский

Пронизывающая идея (PSO-6): Наличие и рост городов варьируются в разных географических точках из-за физической географии и ресурсов.

Цель обучения PSO-6.C: Определять различные городские концепции, такие как иерархия, взаимозависимость, относительный размер и расстояние, которые полезны для объяснения распределения, размера и взаимодействия городов.

PSO-6.C.1 Принципы, полезные для объяснения распределения и размера городов, включают правило рангово-размерного соотношения, примат-город, гравитацию и теорию центральных мест Кристоаллера.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

The rank-size rule and the primate city

Christaller's central place theory

Cities within a country follow patterns of size and spacing.

The rank-size rule 位序规模法则 says the nth-largest city is 1/n the size of the largest (the 2nd city is half the largest, the 3rd a third, and so on).
A primate city 首位城市 is far larger than all others (Paris, Bangkok), dominating its country.
Central place theory 中心地理论 (Christaller) explains the spacing of settlements: larger centres are fewer and farther apart and offer higher-order goods; their market area is the surrounding region they serve.

Worked example (a real AP exam question). "Compare the concept of a metacity with the concept of a world city." (2024) A full-mark answer: "A metacity is defined by size — a continuous urban area of more than 20 million people — while a world city is defined by influence, acting as a command centre for the global economy. A city such as Tokyo can be both, but a large metacity in a poorer country may not be a world city." The command word Compare needs an explicit point of difference (size versus influence), not two separate definitions sitting side by side.

Русский

Правило ранга-размера и примат-город

Теория центральных мест Кристаллера

Города внутри страны следуют закономерностям размера и расстояния.

Правило ранга и размера гласит, что n-е по величине население город является 1/n размером самого крупного (2-й город составляет половину от самого большого, 3-й — треть и так далее).
Примат-город значительно больше всех остальных (Париж, Бангкок), доминируя в своей стране.
Теория центральных мест (Кристаллер) объясняет распределение поселений: крупные центры встречаются реже и находятся дальше друг от друга, предлагая товары более высокого порядка; их торговая зона — окружающий регион, который они обслуживают.

Правило ранга-размера против распределения примат-города — При правиле ранга-размера n-й город составляет примерно 1/n от размера самого большого; приматная модель имеет один доминирующий город, намного превышающий остальные

Разобранный пример (реальный вопрос экзамена AP). "Сравните концепцию мегаполиса с концепцией мирового города." (2024) Полный ответ: "Мегаполис определяется размером — непрерывной городской зоной с населением более 20 миллионов человек, тогда как мировой город определяется влиянием, выступая в качестве центра управления глобальной экономикой. Такой город, как Токио, может быть обоим, но большой мегаполис в бедной стране может не являться мировым городом." Ключевое слово Compare требует явного указания различия (размер против влияния), а не двух отдельных определений, стоящих рядом.

6.5

The Internal Structure of Cities · ⁨Внутренняя структура городов⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (PSO-6): The presence and growth of cities vary across geographical locations because of physical geography and resources.

Learning Objective PSO-6.D: Explain the internal structure of cities using various models and theories.

PSO-6.D.1 Models and theories that are useful for explaining internal structures of cities include the Burgess concentric-zone model, the Hoyt sector model, the Harris and Ullman multiple- nuclei model, the galactic city model, bid-rent theory, and urban models drawn from Latin America, Southeast Asia, and Africa.

Русский

Пронизывающая идея (PSO-6): Наличие и рост городов варьируются в разных географических точках из-за физической географии и ресурсов.

Цель обучения PSO-6.D: Объяснять внутреннюю структуру городов с использованием различных моделей и теорий.

PSO-6.D.1 Модели и теории, полезные для объяснения внутренней структуры городов, включают концентрическую модель Бёрджесса, секторную модель Хойта, модель множественных ядер Харриса и Улмана, модель галактического города, теорию конкурентной платы за землю (bid-rent) и городские модели, заимствованные из Латинской Америки, Юго-Восточной Азии и Африки.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Models of the internal city

Three classic models describe how North American cities are arranged inside.

Concentric zone model 同心圆模型 (Burgess) — rings around the Central Business District (CBD) 中央商务区, from inner-city to commuter suburbs.
Sector model 扇形模型 (Hoyt) — land use grows outward in wedges along transport routes.
Multiple nuclei model 多核心模型 (Harris–Ullman) — the city has several centres (nodes), not just one CBD, as it grows and specialises.

Developing-world cities have their own models (e.g. the Latin American, or Griffin–Ford, model with a spine of wealth from the centre).

Русский

Модели внутреннего города

Три классические модели описывают, как расположены города Северной Америки внутри.

Три урбанистические модели: концентрических зон, секторная и множественных ядер — Концентрическая-зонная, секторная и модель множественных ядер по-разному объясняют использование городской земли

Модель концентрических зон (Бургесс) — кольца вокруг центрального делового района (ЦДР), от центральных районов до пригородов с пешеходными и транспортными потоками.
Секторная модель (Хойт) — использование земли расширяется наружу в виде клиньев вдоль транспортных маршрутов.
Модель множественных ядер (Харрис–Улман) — город имеет несколько центров (узлов), а не только один ЦДР, по мере роста и специализации.

Города развивающегося мира имеют собственные модели (например, латиноамериканская или модель Гримма–Форда со структурой богатства от центра).

Explore · ⁨Исследовать⁩

Which urban model is it? · ⁨Какая городская модель?⁩

The concentric zone model uses rings around the CBD; the sector model uses wedges along transport routes; the multiple nuclei model has several centres. · ⁨Модель концентрических зон использует кольца вокруг ЦДЗ; модель секторов использует клинья вдоль транспортных путей; модель множественных ядер имеет несколько центров.⁩

6.6 6.7

Density, Land Use, and Infrastructure · ⁨Плотность, использование земли и инфраструктура⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (IMP-6): The attitudes and values of a population, as well as the balance of power within that population, are reflected in the built landscape.

Learning Objective IMP-6.A: Explain how low-, medium-, and high-density housing characteristics represent different patterns of residential land use.

IMP-6.A.1 Residential buildings and patterns of land use reflect and shape the city’s culture, technological capabilities, cycles of development, and infilling.

Русский

Пронизывающее понимание (IMP-6): Настроения и ценности населения, а также баланс сил в этом населении отражаются в застроенном ландшафте.

Цель обучения IMP-6.A: Объяснять, как характеристики жилого строительства низкой, средней и высокой плотности представляют собой различные схемы землепользования для проживания.

IMP-6.A.1 Жилые здания и схемы землепользования отражают и формируют культуру города, технологические возможности, циклы развития и процесс инфильтрации (вписывания) в существующую застройку.

English

Enduring Understanding (IMP-6): The attitudes and values of a population, as well as the balance of power within that population, are reflected in the built landscape.

Learning Objective IMP-6.B: Explain how a city’s infrastructure relates to local politics, society, and the environment.

IMP-6.B.1 The location and quality of a city’s infrastructure directly affects its spatial patterns of economic and social development.

Русский

Пронизывающее понимание (IMP-6): Настроения и ценности населения, а также баланс сил в этом населении отражаются в застроенном ландшафте.

Цель обучения IMP-6.B: Объяснять, как инфраструктура города связана с местной политикой, обществом и окружающей средой.

IMP-6.B.1 Расположение и качество инфраструктуры города напрямую влияют на его пространственные паттерны экономического и социального развития.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Bid-rent theory

Inside the city, land use and density change from centre to edge.

Density is highest near the CBD (tall buildings, high land prices) and falls outward — the bid-rent curve again.
Zoning 分区规划 laws separate land uses (residential, commercial, industrial).
Infrastructure 基础设施 — roads, water, power, transit — must grow with the city; where it lags, informal settlements 非正规住区 (slums) may form.

Русский

Теория бид-рент

Внутри города использование земли и плотность меняются от центра к окраинам.

Плотность наиболее высока вблизи ЦДР (высокие здания, высокие цены на землю) и снижается к периферии — это снова кривая бид-рент.
Законы о зонировании разделяют виды использования земли (жилой, коммерческий, промышленный).
Инфраструктура — дороги, водоснабжение, энергетика, транспорт — должна расти вместе с городом; там, где она отстает, могут возникать неформальные поселения (трущобы).

Плотная застройка самовольно возведенными домами на крутом склоне холма над водой в Рио-де-Жанейро — Неформальное поселение (фавела) на склоне холма в Рио-де-Жанейро, построенное там, где жилье и услуги не успевали за быстрым ростом городов

6.8 6.9

Urban Sustainability and Data · ⁨Устойчивое развитие городов и данные⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (IMP-6): The attitudes and values of a population, as well as the balance of power within that population, are reflected in the built landscape.

Learning Objective IMP-6.C: Identify the different urban design initiatives and practices.

IMP-6.C.1 Sustainable design initiatives and zoning practices include mixed land use, walkability, transportation-oriented development, and smart-growth policies, including New Urbanism, greenbelts, and slow-growth cities.

Learning Objective IMP-6.D: Explain the effects of different urban design initiatives and practices.

IMP-6.D.1 Praise for urban design initiatives includes the reduction of sprawl, improved walkability and transportation, improved and diverse housing options, improved livability and promotion of sustainable options. Criticisms include increased housing costs, possible de facto segregation, and the potential loss of historical or place character.

Русский

Пронизывающее понимание (IMP-6): Настроения и ценности населения, а также баланс сил в этом населении отражаются в застроенном ландшафте.

Цель обучения IMP-6.C: Определять различные инициативы и практики городского дизайна.

IMP-6.C.1 Инициативы устойчивого дизайна и практики зонирования включают смешанное землепользование, пешеходную доступность, ориентированное на транспорт развитие и политику «умного роста», включая Нью-урбанизм, зеленые пояса и города медленного роста.

Цель обучения IMP-6.D: Объяснять влияние различных инициатив и практик городского дизайна.

IMP-6.D.1 Похвала за инициативы городского дизайна включает сокращение разрастания, улучшение пешеходной доступности и транспорта, улучшение и разнообразие вариантов жилья, повышение качества жизни и продвижение устойчивых альтернатив. Критика включает рост стоимости жилья, возможную фактическую сегрегацию и потенциальную утрату исторического или уникального характера места.

English

Enduring Understanding (IMP-6): The attitudes and values of a population, as well as the balance of power within that population, are reflected in the built landscape.

Learning Objective IMP-6.E: Explain how qualitative and quantitative data are used to show the causes and effects of geographic change within urban areas.

IMP-6.E.1 Quantitative data from census and survey data provide information about changes in population composition and size in urban areas.
IMP-6.E.2 Qualitative data from field studies and narratives provide information about individual attitudes toward urban change.

Русский

Пронизывающее понимание (IMP-6): Настроения и ценности населения, а также баланс сил в этом населении отражаются в застроенном ландшафте.

Цель обучения IMP-6.E: Объяснять, как качественные и количественные данные используются для демонстрации причин и последствий географических изменений в городских районах.

IMP-6.E.1 Количественные данные переписей и опросов предоставляют информацию об изменениях в составе и численности населения в городских районах.
IMP-6.E.2 Качественные данные полевых исследований и нарративы предоставляют информацию об индивидуальном отношении к городским изменениям.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Planners use data and design to make cities work better.

Smart-growth 精明增长, mixed-use development, and transit-oriented design fight sprawl and car dependence.
Greenbelts 绿带 limit outward growth; urban renewal 城市更新 rebuilds decayed areas, but can cause gentrification 中产阶级化 that displaces poorer residents.
Census and geospatial data guide where to put schools, transit, and services.

Русский

Градостроители используют данные и проектирование для улучшения работы городов.

Развитие с умом, смешанное использование и транспортно-ориентированное проектирование борются с разрастанием и зависимостью от автомобилей.
Зеленые пояса ограничивают расширение наружу; регенерация городских территорий восстанавливает запустевшие районы, но может вызвать джентрификацию, вытесняющую бедных жителей.
Переписные и геопространственные данные помогают определить размещение школ, транспорта и социальных услуг.

6.10 6.11

Challenges of Urban Changes and Sustainability · ⁨Вызовы городских изменений и устойчивости⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (SPS-6): Urban areas face unique economic, political, cultural, and environmental challenges.

Learning Objective SPS-6.A: Explain causes and effects of geographic change within urban areas.

SPS-6.A.1 As urban populations move within a city, economic and social challenges result, including: issues related to housing and housing discrimination such as redlining, blockbusting, and affordability; access to services; rising crime; environmental injustice; and the growth of disamenity zones or zones of abandonment.
SPS-6.A.2 Squatter settlements and conflicts over land tenure within large cities have increased.
SPS-6.A.3 Responses to economic and social challenges in urban areas can include inclusionary zoning and local food movements.
SPS-6.A.4 Urban renewal and gentrification have both positive and negative consequences.
SPS-6.A.5 Functional and geographic fragmentation of governments—the way government agencies and institutions are dispersed between state, county, city, and neighborhood levels—presents challenges in addressing urban issues.

Русский

Пронизывающая идея (SPS-6): Городские районы сталкиваются с уникальными экономическими, политическими, культурными и экологическими проблемами.

Цель обучения SPS-6.A: Объяснять причины и последствия географических изменений в городских районах.

SPS-6.A.1 При перемещении городского населения внутри города возникают экономические и социальные проблемы, включая: вопросы, связанные с жильем и жилой дискриминацией, такие как «красная линия», блокбастинг и доступность жилья; доступ к услугам; рост преступности; экологическую несправедливость; а также расширение зон безумения или зон заброшенности.
SPS-6.A.2 Увеличилось количество самовольных поселений и конфликтов за землепользование в крупных городах.
SPS-6.A.3 Меры по преодолению экономических и социальных проблем в городских районах могут включать инклюзивное зонирование и локальные продовольственные движения.
SPS-6.A.4 Городское обновление и джентрификация имеют как положительные, так и отрицательные последствия.
SPS-6.A.5 Функциональная и географическая фрагментация органов власти — распределение государственных агентств и институтов между уровнями штата, округа, города и района — создает трудности при решении городских проблем.

English

Enduring Understanding (SPS-6): Urban areas face unique economic, political, cultural, and environmental challenges.

Learning Objective SPS-6.B: Describe the effectiveness of different attempts to address urban sustainability challenges.

SPS-6.B.1 Challenges to urban sustainability include suburban sprawl, sanitation, climate change, air and water quality, the large ecological footprint of cities, and energy use.
SPS-6.B.2 Responses to urban sustainability challenges can include regional planning efforts, remediation and redevelopment of brownfields, establishment of urban growth boundaries, and farmland protection policies.

Русский

Пронизывающая идея (SPS-6): Городские районы сталкиваются с уникальными экономическими, политическими, культурными и экологическими проблемами.

Цель обучения SPS-6.B: Описать эффективность различных попыток решения проблем городской устойчивости.

SPS-6.B.1 Вызовы для городской устойчивости включают субурбанскую разрастание, санитарию, изменение климата, качество воздуха и воды, большой экологический след городов и энергопотребление.
SPS-6.B.2 Меры по преодолению проблем городской устойчивости могут включать региональное планирование, рекультивацию и редевелопмент бурфилдов, установление границ роста городов и политику защиты сельскохозяйственных угодий.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Rapid urban growth brings problems:

Social: housing shortages, segregation, and the displacement caused by gentrification.
Environmental: air and water pollution, the urban heat island 城市热岛 effect, waste, and heavy resource use.
Economic: strained budgets, congestion, and the cost of extending infrastructure to sprawling edges.

Sustainable cities try to grow up rather than out, invest in public transit, and mix homes with jobs and services.

Русский

Быстрый рост городов порождает проблемы:

Социальные: нехватка жилья, сегрегация и вытеснение из-за джентрификации.
Экологические: загрязнение воздуха и воды, эффект городского теплового острова, отходы и высокое потребление ресурсов.
Экономические: напряженный бюджет, пробки и расходы на расширение инфраструктуры к разросшимся окраинам.

Устойчивые города стремятся расти вверх, а не вширь, инвестируют в общественный транспорт и смешивают жилые зоны с рабочими местами и услугами.

6.10 6.11

Exam tips · ⁨Советы для экзамена⁩

English

Separate a city's site (physical setting) from its situation (position relative to others).
Apply the rank-size rule (the nth city is about 1/n of the largest) and spot a primate city.
Match a city description to the right model: concentric zone, sector, or multiple nuclei.
Link land value to density — costly central land is used by building upward.
Discuss change with suburbanization, sprawl, and gentrification, and smart-growth responses.

Русский

Различать местоположение города (физическая среда) и его ситуацию (положение относительно других).
Применять закон ранга-размера (n-й город составляет примерно 1/n от самого крупного) и выявлять примат-город.
Сопоставить описание города с правильной моделью: концентрические зоны, секторная или модель множественных ядер.
Связать стоимость земли с плотностью — дорогая центральная земля используется за счет вертикального строительства.
Обсуждать изменения через субурбанизацию, разрастание, джентрификацию и реакции в духе развития с умом.

Interactive lessons on this topic · ⁨Интерактивные уроки по этой теме⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Пройдите его шаг за шагом с упражнениями мгновенной проверки.⁩

Past Papers · ⁨Архив экзаменационных работ⁩

More topics in AP Human Geography · ⁨AP Географія людства⁩ · ⁨Больше тем в AP Human Geography · ⁨AP Географія людства⁩⁩