Cultural Patterns and Processes · ⁨Культурные паттерны и процессы⁩

AP Human Geography · ⁨AP Географія людства⁩ · Topic 3 · ⁨Тема 3⁩

View Slides · ⁨Просмотр слайдов⁩ Train · ⁨Тренировать⁩

Video lesson for this topic · ⁨Видеоурок по этой теме⁩ Open the video page · ⁨Открыть страницу видео⁩

3.1

Introduction to Culture · ⁨Введение в культуру⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (PSO-3): Cultural practices vary across geographical locations because of physical geography and available resources.

Learning Objective PSO-3.A: Define the characteristics, attitudes, and traits that influence geographers when they study culture.

PSO-3.A.1 Culture comprises the shared practices, technologies, attitudes, and behaviors transmitted by a society.
PSO-3.A.2 Cultural traits include such things as food preferences, architecture, and land use.
PSO-3.A.3 Cultural relativism and ethnocentrism are different attitudes toward cultural difference.

Русский

Долговременное понимание (PSO-3): Культурные практики варьируются в разных географических точках из-за физической географии и доступных ресурсов.

Цель обучения PSO-3.A: Определить характеристики, установки и черты, влияющие на географов при изучении культуры.

PSO-3.A.1 Культура включает общие практики, технологии, установки и поведение, передаваемые обществом.
PSO-3.A.2 Культурные черты включают такие вещи, как пищевые предпочтения, архитектура и землепользование.
PSO-3.A.3 Культурный релятивизм и этноцентризм — это разные отношения к культурным различиям.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Culture 文化 is the shared set of beliefs, values, practices, and objects of a group of people. Geographers split it into two parts:

Material culture 物质文化 — the things people make and use (clothing, tools, food, buildings, art).
Nonmaterial culture 非物质文化 — the ideas people hold (language, religion, values, rules).

A cultural trait 文化特征 is a single element of culture (using chopsticks); a group of linked traits is a cultural complex. Cultural relativism 文化相对论 is the practice of judging a culture by its own standards rather than your own.

Русский

Культура — это совокупность разделяемых группой людей убеждений, ценностей, практик и артефактов. Географы делят её на две части:

Материальная культура — предметы, создаваемые людьми и используемые в быту (одежда, орудия труда, еда, здания, искусство).
Нематериальная культура — идеи, присущие людям (язык, религия, ценности, нормы поведения).

Культурная черта — отдельный элемент культуры (например, использование палочек для еды); группа взаимосвязанных черт образует культурный комплекс. Культурный релятивизм — подход, при котором культуру оценивают по собственным внутренним стандартам, а не через призму чужих норм.

Знаки в китайском квартале: культура представляет собой разделяемые практики, ценности и символы, которые люди усваивают и передают дальше

Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩

English	Русский
Culture/ˈkʌltʃə/	культура
Material culture/məˈtɪərɪəl ˈkʌltʃə/	Материальная культура
Nonmaterial culture/ˌnɒnməˈtɪərɪəl ˈkʌltʃə/	Нематериальная культура
cultural trait/ˈkʌltʃərəl treɪt/	культурная черта
Cultural relativism/ˈkʌltʃərəl ˈrelətɪvɪzəm/	Культурный релятивизм

3.2

Cultural Landscapes · ⁨Культурные ландшафты⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (PSO-3): Cultural practices vary across geographical locations because of physical geography and available resources.

Learning Objective PSO-3.B: Describe the characteristics of cultural landscapes.

PSO-3.B.1 Cultural landscapes are combinations of physical features, agricultural and industrial practices, religious and linguistic characteristics, evidence of sequent occupancy, and other expressions of culture including traditional and postmodern architecture and land-use patterns.

Learning Objective PSO-3.C: Explain how landscape features and land and resource use reflect cultural beliefs and identities.

PSO-3.C.1 Attitudes toward ethnicity and gender, including the role of women in the workforce; ethnic neighborhoods; and indigenous communities and lands help shape the use of space in a given society.

Русский

Долговременное понимание (PSO-3): Культурные практики варьируются в разных географических точках из-за физической географии и доступных ресурсов.

Цель обучения PSO-3.B: Описать характеристики культурных ландшафтов.

PSO-3.B.1 Культурные ландшафты представляют собой сочетание физических особенностей, сельскохозяйственных и промышленных практик, религиозных и языковых характеристик, свидетельств последовательного заселения и других проявлений культуры, включая традиционную и постмодернистскую архитектуру и паттерны землепользования.

Цель обучения PSO-3.C: Объяснить, как особенности ландшафта и использование земли и ресурсов отражают культурные убеждения и идентичность.

PSO-3.C.1 Отношение к этнической принадлежности и полу, включая роль женщин в рабочей силе; этнические кварталы; а также коренные сообщества и земли помогают формировать использование пространства в данном обществе.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

The cultural landscape 文化景观 is the visible imprint of human activity on the land — buildings, farms, roads, signs, and monuments. It records the values of the people who made it.

Sequent occupance 承继占用 is the idea that each group who lives in a place leaves a layer on the landscape, so the landscape shows its whole history.
Ethnic enclaves 族裔聚居区, religious buildings, and language on signs are all readable clues to who lives there and what they value.

Русский

Культурный ландшафт — это видимый след человеческой деятельности на местности: здания, фермы, дороги, вывески и памятники. Он отражает ценности людей, его создавших.

Последовательное заселение означает, что каждая группа, жившая на данной территории, оставляла свой след в ландшафте, благодаря чему он хранит всю историю места.
Этнические анклавы, религиозные сооружения и надписи на вывесках служат читаемыми индикаторами того, кто живет здесь и какие ценности исповедует.

Большая богато украшенная традиционная китайская арка с зеленой черепичной крышей через улицу, обозначающая вход в Китайский квартал Сиэтла — Врата китайского квартала в Сиэтле: архитектура и двуязычные вывески указывают на этнический анклав, явный след одного сообщества в культурном ландшафте

Уличные указатели Китайского квартала: культурные ландшафты и диффузия оставляют стойкие следы в городах — Уличные вывески в китайском квартале: культурные ландшафты и диффузия формируют устойчивые паттерны в городах

Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩

English	Русский
cultural landscape/ˈkʌltʃərəl ˈlændskeɪp/	культурный ландшафт
Sequent occupance/ˈsiːkwənt ˈɒkjʊpəns/	Сукцессия заселения
Ethnic enclaves/ˈeθnɪk ˈeŋkleɪvz/	Этнические анклавов
Centripetal forces/senˈtrɪpɪtl ˈfɔːsɪz/	Центробежные силы
centrifugal forces/ˌsentrɪˈfjuːɡl ˈfɔːsɪz/	центробежные силы
Acculturation/əˌkʌltʃəˈreɪʃn/	Аккультурация
assimilation/əˌsɪmɪˈleɪʃn/	ассимиляция
syncretism/ˈsɪŋkrɪtɪzəm/	синкретизм
lingua franca/ˈlɪŋɡjuːə ˈfræŋkə/	lingua franca

3.3

Cultural Patterns · ⁨Культурные паттерны⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (PSO-3): Cultural practices vary across geographical locations because of physical geography and available resources.

Learning Objective PSO-3.D: Explain patterns and landscapes of language, religion, ethnicity, and gender.

PSO-3.D.1 Regional patterns of language, religion, and ethnicity contribute to a sense of place, enhance placemaking, and shape the global cultural landscape.
PSO-3.D.2 Language, ethnicity, and religion are factors in creating centripetal and centrifugal forces.

Русский

Долговременное понимание (PSO-3): Культурные практики варьируются в разных географических точках из-за физической географии и доступных ресурсов.

Цель обучения PSO-3.D: Объяснять паттерны и ландшафты языка, религии, этнической принадлежности и пола.

PSO-3.D.1 Региональные паттерны языка, религии и этнической принадлежности способствуют ощущению места, усиливают создание среды (placemaking) и формируют глобальный культурный ландшафт.
PSO-3.D.2 Язык, этническая принадлежность и религия являются факторами создания центробежных и центростремительных сил.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Cultures spread across space in patterns. Key ideas:

Centripetal forces 向心力 pull a group together (a shared language or religion); centrifugal forces 离心力 push it apart.
Acculturation 文化适应 (adopting some traits of another culture while keeping your own), assimilation 同化 (fully blending into another culture), and syncretism 融合 (two cultures blending into something new) describe how cultures change on contact.
A lingua franca 通用语 is a common language used between groups who speak different first languages.

Worked example (a real AP exam question). "Explain how food preferences can be a culture trait." (2023) A full-mark answer: "Many dishes use ingredients or ways of cooking that are unique to one culture group — for example a national dish — so choosing and eating that food expresses belonging to the group, which is what makes it a culture trait." The command word Explain needs a link, not a definition: connect the food preference to the idea of a shared culture. Simply listing foods earns zero.

Русский

Культуры распространяются в пространстве по определенным закономерностям. Ключевые понятия:

Центробежные силы объединяют группу (общий язык или религия); центростремительные силы разобщают её.
Аккультурация (заимствование некоторых черт другой культуры при сохранении собственных), ассимиляция (полное слияние с другой культурой) и синкретизм (слияние двух культур в новую) описывают изменения культур при контакте.
Лингва франка — общий язык, используемый между группами, говорящими на разных родных языках.

Три исхода при столкновении двух культур — Аккультурация сохраняет вашу культуру, ассимиляция заменяет её, а синкретизм смешивает обе в нечто новое

Разбор примера (реальный вопрос экзамена AP). "Объясните, как предпочтения в еде могут быть культурной чертой." (2023) Ответ на максимальный балл: «Многие блюда используют ингредиенты или способы приготовления, уникальные для одной культурной группы — например, национальное блюдо — поэтому выбор и употребление этой пищи выражает принадлежность к группе, что делает её культурной чертой.» Ключевое слово Объясните требует установления связи, а не простого определения: свяжите предпочтения в еде с идеей общей культуры. Простой перечень блюд не принесет ни одного очка.

3.4

Types of Diffusion · ⁨Виды диффузии⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (IMP-3): The interaction of people contributes to the spread of cultural practices.

Learning Objective IMP-3.A: Define the types of diffusion.

IMP-3.A.1 Relocation and expansion—including contagious, hierarchical, and stimulus expansion—are types of diffusion.

Русский

Принцип усвоения (IMP-3): Взаимодействие людей способствует распространению культурных практик.

Цель обучения IMP-3.A: Определить типы диффузии.

IMP-3.A.1 Релокационная и экспансионистская диффузия — включая контактную, иерархическую и стимульную экспансию — являются типами диффузии.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

The four types of diffusion

Diffusion 扩散 is the spread of a cultural trait from its hearth 源地 (place of origin) to new areas. There are two big families.

Relocation diffusion 迁移扩散 — the trait moves as people migrate, so it appears in the new place but may fade at the source.
Expansion diffusion 扩展扩散 — the trait spreads outward while staying strong at the source. It has three types:
- Contagious 传染扩散 — spreads person-to-person to nearby people (like a viral video).
- Hierarchical 等级扩散 — jumps from big, important places to other big places first (a fashion from major cities).
- Stimulus 刺激扩散 — the underlying idea spreads even if the exact trait changes (a global brand adapting its menu locally).

Русский

*Четыре вида диффузии

Диффузия — это распространение культурной черты от её истоков (места возникновения) в новые регионы. Выделяют два основных типа.

Релокационная и экспансионная диффузия (контагиозная, иерархическая, стимульная) — Релокационная диффузия перемещается вместе с мигрантами; экспансионная распространяется outward, оставаясь у источника

Релокационная диффузия — черта перемещается вместе с мигрантами, поэтому появляется в новом месте, но может угаснуть в месте происхождения.
Экспансионная диффузия — черта распространяется outward, сохраняясь сильной в месте происхождения. Имеет три подтипа:
- Контагиозная — передается от человека к человеку соседям (как вирусное видео).
- Иерархическая — «перепрыгивает» от крупных значимых центров к другим крупным центрам сначала (мода из мегаполисов).
- Стимульная — распространяется базовая идея, даже если сама черта меняется (глобальный бренд адаптирует меню под местные условия).

Explore · ⁨Исследовать⁩

Which type of diffusion is it? · ⁨Какой тип диффузии это?⁩

Relocation diffusion moves with migrants; contagious spreads to everyone nearby; hierarchical jumps between big places; stimulus spreads the idea while the form changes. · ⁨Релокационная диффузия движется вместе с мигрантами; контагиозная распространяется на всех nearby (рядом); иерархическая прыгает между крупными местами; стимульная распространяет идею, при этом форма меняется.⁩

Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩

English	Русский
Diffusion/dɪˈfjuːʒn/	Диффузия
hearth/hɑːθ/	hearth
Relocation diffusion/rɪləʊˈkeɪʃn dɪˈfjuːʒn/	Диффузия переселения
Expansion diffusion/ekˈspænʃn dɪˈfjuːʒn/	Распространяющаяся диффузия
Contagious/kənˈteɪdʒəs/	Контагиозная
Hierarchical/haɪəˈrɑːkɪkl/	Иерархическая
Stimulus/ˈstɪmjʊləs/	Стимульная
colonialism/ˈkɒləʊnɪəlɪzəm/	колониализм
imperialism/ɪmˈpɪərɪəlɪzəm/	империализм
globalisation/ˌɡləʊbəlaɪˈzeɪʃn/	глобализацией
Universalising religions/ˌjuːnɪˈvɜːsəlaɪzɪŋ rɪˈlɪdʒnz/	Универсализирующие религии
Ethnic religions/ˈeθnɪk rɪˈlɪdʒnz/	Этнические религии
language families/ˈlæŋɡwɪdʒ ˈfæmɪliz/	семьи языков
dialects/ˈdaɪəlekts/	диалекты
Cultural convergence/ˈkʌltʃərəl kənˈvɜːdʒəns/	Культурная конвергенция
Cultural divergence/ˈkʌltʃərəl daɪˈvɜːdʒəns/	Культурная дивергенция

3.5 3.6

Causes of Diffusion · ⁨Причины диффузии⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (SPS-3): Cultural ideas, practices, and innovations change or disappear over time.

Learning Objective SPS-3.A: Explain how historical processes impact current cultural patterns.

SPS-3.A.1 Interactions between and among cultural traits and larger global forces can lead to new forms of cultural expression; for example, creolization and lingua franca.
SPS-3.A.2 Colonialism, imperialism, and trade helped to shape patterns and practices of culture.

Русский

Принцип усвоения (SPS-3): Культурные идеи, практики и инновации со временем изменяются или исчезают.

Цель обучения SPS-3.A: Объяснить, как исторические процессы влияют на современные культурные паттерны.

SPS-3.A.1 Взаимодействия между культурными чертами и более широкими глобальными силами могут приводить к новым формам культурного выражения; например, креолизации и лин franca.
SPS-3.A.2 Колониализм, империализм и торговля помогли сформировать паттерны и практики культуры.

English

Enduring Understanding (SPS-3): Cultural ideas, practices, and innovations change or disappear over time.

Learning Objective SPS-3.A: Explain how historical processes impact current cultural patterns.

SPS-3.A.3 Cultural ideas and practices are socially constructed and change through both small-scale and large-scale processes such as urbanization and globalization. These processes come to bear on culture through media, technological change, politics, economics, and social relationships.
SPS-3.A.4 Communication technologies, such as the internet and the time-space convergence, are reshaping and accelerating interactions among people; changing cultural practices, as in the increasing use of English and the loss of indigenous languages; and creating cultural convergence and divergence.

Русский

Принцип усвоения (SPS-3): Культурные идеи, практики и инновации со временем изменяются или исчезают.

Цель обучения SPS-3.A: Объяснить, как исторические процессы влияют на современные культурные паттерны.

SPS-3.A.3 Культурные идеи и практики социально конструируются и изменяются через процессы малого и большого масштаба, такие как урбанизация и глобализация. Эти процессы оказывают влияние на культуру посредством СМИ, технологических изменений, политики, экономики и социальных отношений.
SPS-3.A.4 Технологии коммуникации, такие как интернет и конвергенция времени и пространства, переформатируют и ускоряют взаимодействия между людьми; изменяют культурные практики, как, например, растущее использование английского языка и утрата языков коренных народов; а также создают культурную конвергенцию и дивергенцию.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Diffusion has both historical and contemporary causes.

Historical: colonialism 殖民主义, imperialism 帝国主义, trade, and the spread of religion carried culture across the world for centuries.
Contemporary: globalisation 全球化, the internet, transport, and time–space compression speed diffusion up enormously — a trend can now spread worldwide in hours.

These forces can spread culture but also threaten local traditions, raising debates about a global culture versus local identity.

Русский

Диффузию определяют как исторические, так и современные причины.

Исторические: колонизация, империализм, торговля и распространение религии веками переносили культуру по всему миру.
Современные: глобализация, интернет, транспорт и сжатие времени-пространства многократно ускоряют диффузию — тренд сегодня может охватить весь мир за часы.

Эти процессы могут способствовать распространению культуры, но также угрожать местным традициям, порождая споры о глобальной культуре против локальной идентичности.

3.7

Diffusion of Religion and Language · ⁨Диффузия религий и языков⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (IMP-3): The interaction of people contributes to the spread of cultural practices.

Learning Objective IMP-3.B: Explain what factors lead to the diffusion of universalizing and ethnic religions.

IMP-3.B.1 Language families, languages, dialects, world religions, ethnic cultures, and gender roles diffuse from cultural hearths.
IMP-3.B.2 Diffusion of language families, including Indo-European, and religious patterns and distributions can be visually represented on maps, in charts and toponyms, and in other representations.
IMP-3.B.3 Religions have distinct places of origin from which they diffused to other locations through different processes. Practices and belief systems impacted how widespread the religion diffused.
IMP-3.B.4 Universalizing religions, including Christianity, Islam, Buddhism, and Sikhism, are spread through expansion and relocation diffusion.
IMP-3.B.5 Ethnic religions, including Hinduism and Judaism, are generally found near the hearth or spread through relocation diffusion.

Русский

Принцип усвоения (IMP-3): Взаимодействие людей способствует распространению культурных практик.

Цель обучения IMP-3.B: Объяснить, какие факторы приводят к диффузии универсалистских и этнических религий.

IMP-3.B.1 Языковые семьи, языки, диалекты, мировые религии, этнические культуры и гендерные роли диффундируют из культурных очагов.
IMP-3.B.2 Диффузию языковых семей, включая индоевропейскую, а также религиозные паттерны и распределения можно визуализировать на картах, в диаграммах и топонимах, а также в других представлениях.
IMP-3.B.3 У религий есть отдельные места происхождения, из которых они диффундировали в другие локации посредством различных процессов. Практики и системы верований влияли на то, насколько широко распространилась религия.
IMP-3.B.4 Универсалистские религии, включая христианство, ислам, буддизм и сингизм, распространяются посредством экспансионистской и релокационной диффузии.
IMP-3.B.5 Этнические религии, включая индуизм и иудаизм, обычно находятся рядом с очагом или распространяются посредством релокационной диффузии.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

Religions and languages are the two clearest examples of cultural diffusion.

Universalising religions 普世宗教 (Christianity, Islam, Buddhism) actively seek converts and spread widely by expansion and relocation diffusion. Ethnic religions 民族宗教 (Hinduism, Judaism) are tied to one group and spread mainly by relocation.
Languages belong to language families 语系; they spread with migration and trade, and can split into dialects 方言 or die out as speakers switch to a dominant language.

Русский

Религии и языки — наиболее яркие примеры культурной диффузии.

Универсальные религии (христианство, ислам, буддизм) активно ищут последователей и широко распространяются посредством экспансионной и релокационной диффузии. Этнические религии (индуизм, иудаизм) привязаны к одной группе и распространяются преимущественно посредством релокации.
Языки относятся к языковым семьям; они распространяются вместе с миграцией и торговлей, могут расщепляться на диалекты или исчезать по мере того, как носители переходят на доминирующий язык.

3.8

Effects of Diffusion · ⁨Влияние диффузии⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩

English

Enduring Understanding (SPS-3): Cultural ideas, practices, and innovations change or disappear over time.

Learning Objective SPS-3.B: Explain how the process of diffusion results in changes to the cultural landscape.

SPS-3.B.1 Acculturation, assimilation, syncretism, and multiculturalism are effects of the diffusion of culture.

Русский

Принцип усвоения (SPS-3): Культурные идеи, практики и инновации со временем изменяются или исчезают.

Цель обучения SPS-3.B: Объяснить, как процесс диффузии приводит к изменениям культурного ландшафта.

SPS-3.B.1 Аккультурация, ассимиляция, синкретизм и мультикультурализм являются последствиями диффузии культуры.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Источник: Описание курса и экзамена College Board AP⁩

English

When cultures spread and meet, several outcomes follow:

Cultural convergence 文化趋同 — cultures become more alike as they share traits (global brands, English online).
Cultural divergence 文化分化 — a culture becomes more distinct, often to resist outside influence.
Diffusion can enrich a place with new food, music, and ideas, but can also erode local languages and traditions — a central tension of a globalising world.

Русский

Когда культуры распространяются и сталкиваются, возникают следующие результаты:

Культурная конвергенция — культуры становятся более похожими друг на друга, разделяя общие черты (глобальные бренды, английский в интернете).
Культурная дивергенция — культура становится более обособленной, часто для сопротивления внешнему влиянию.
Диффузия может обогатить место новой едой, музыкой и идеями, но также может подорвать местные языки и традиции — это центральный конфликт глобализирующегося мира.

3.8

Exam tips · ⁨Советы для экзамена⁩

English

Distinguish relocation diffusion (people move) from expansion diffusion (the idea spreads and stays at its source).
Name the expansion sub-type precisely: contagious, hierarchical, or stimulus.
Separate universalizing religions (seek converts) from ethnic religions (spread mainly by birth).
Use the cultural landscape — architecture, toponyms, sequent occupance — as evidence of past groups.
For effects, keep acculturation, assimilation, and syncretism distinct; they are not the same.

Русский

Различайте релокационную диффузию (перемещение людей) от экспансионистской диффузии (распространение идеи, которая остается на своем источнике).
Называйте подтип экспансионистской диффузии точно: контагиозный, иерархический или стимулирующий.
Разделяйте универсалистские религии (стремящиеся к обращению новых последователей) и этнические религии (распространяющиеся преимущественно по рождению).
Используйте культурный ландшафт — архитектуру, топонимы, последовательное заселение — как доказательство существования прошлых групп.
Для эффектов различайте аккультурацию, ассимиляцию и синкретизм; они не являются одним и тем же.

Interactive lessons on this topic · ⁨Интерактивные уроки по этой теме⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Пройдите его шаг за шагом с упражнениями мгновенной проверки.⁩

Past Papers · ⁨Архив экзаменационных работ⁩

More topics in AP Human Geography · ⁨AP Географія людства⁩ · ⁨Больше тем в AP Human Geography · ⁨AP Географія людства⁩⁩