Land and Water Use · ⁨Использование земли и водных ресурсов⁩

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.A: Объяснить концепцию трагедии общины.

• EIN-2.A.1 Трагедия общины предполагает, что индивиды будут использовать общие ресурсы в своих личных интересах, а не в соответствии с общим благом, тем самым истощая эти ресурсы.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.B: Описать влияние чистой рубки на леса.

• EIN-2.B.1 Чистая рубка может быть экономически выгодной, но приводит к эрозии почвы, повышению температуры почвы и водотоков, а также к наводнениям.
• EIN-2.B.2 Леса содержат деревья, которые поглощают загрязняющие вещества и накапливают углекислый газ. Вырубка и сжигание деревьев выделяют углекислый газ и способствуют изменению климата.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.C: Описать изменения в сельскохозяйственных практиках.

• EIN-2.C.1 Зеленая революция инициировала переход к новым сельскохозяйственным стратегиям и методам с целью увеличения производства продовольствия, что привело как к положительным, так и к отрицательным результатам. К таким стратегиям и методам относятся механизация, генетически модифицированные организмы (ГМО), удобрение, орошение и использование пестицидов.
• EIN-2.C.2 Механизация сельского хозяйства может увеличить прибыль и эффективность ферм. Однако она также может усилить зависимость от ископаемого топлива.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.D: Описать сельскохозяйственные практики, наносящие вред окружающей среде.

• EIN-2.D.1 Сельскохозяйственные практики, способные причинить ущерб окружающей среде, включают вспашку, земледелие методом «срубил-выжег» и использование удобрений.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.E: Описать различные методы орошения.

• EIN-2.E.1 Наибольшее потребление пресной воды человеком приходится на орошение (70%).
• EIN-2.E.2 Типы орошения включают капельное орошение, полив затоплением, бороздчатое орошение, капельное орошение и распылительное орошение.

Цель обучения EIN-2.F: Описать преимущества и недостатки различных методов орошения.

• EIN-2.F.1 Завлажнение происходит, когда слишком много воды остается в почве, что повышает уровень грунтовых вод и препятствует способности растений поглощать кислород через корни.
• EIN-2.F.2 Бороздчатое орошение предполагает создание борозд между рядами культур и заполнение их водой. Эта система дешевая, но около 1/3 воды теряется из-за испарения и стока.
• EIN-2.F.3 Полив затоплением предполагает затопление сельскохозяйственного поля водой. В этой системе около 20% воды теряется из-за испарения и стока. Это также может привести к завлажнению почвы.
• EIN-2.F.4 Распылительное орошение включает перекачку грунтовых вод в распылительные форсунки по всему сельскохозяйственному полю. Эта система более эффективна, чем полив затоплением и бороздчатое орошение, при этом теряется только 1/4 или меньше воды из-за испарения или стока. Однако распылительные системы дороже систем полива затоплением и бороздчатого орошения, а также требуют энергии для работы.
• EIN-2.F.5 Капельное орошение использует перфорированные шланги для подачи небольшого количества воды непосредственно к корням растений. Эта система является наиболее эффективной, при этом теряется лишь около 5% воды из-за испарения и стока. Однако эта система дорогая и поэтому используется нечасто.
• EIN-2.F.6 засоление происходит, когда соли в грунтовых водах остаются в почве после испарения воды. Со временем засоление может сделать почву токсичной для растений.
• EIN-2.F.7 Водоносные горизонты могут быть сильно истощены при чрезмерном использовании для сельскохозяйственного орошения, как это произошло с водоносным горизонтом Огаллала в центральной части США.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.G: Описать преимущества и недостатки различных методов борьбы с вредителями.

• EIN-2.G.1 Одним из последствий использования распространенных методов борьбы с вредителями, таких как пестициды, гербициды, фунгициды, ядохимикаты против грызунов и инсектициды, является то, что организмы могут стать к ним устойчивыми благодаря искусственному отбору. Борьба с вредителями снижает ущерб урожаям от вредителей и увеличивает урожайность.
• EIN-2.G.2 Культуры можно генетически модифицировать для повышения их устойчивости к вредителям и болезням. Однако использование генетически модифицированных культур при посадке или другими способами может привести к потере генетического разнообразия данной культуры.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.H: Определить различные методы производства мяса.

• EIN-2.H.1 Методы производства мяса включают интенсивные животноводческие предприятия (CAFOs), также называемые кормовыми дворами, и свободный выпас.

Цель обучения EIN-2.I: Описать преимущества и недостатки различных методов производства мяса.

• EIN-2.I.1 Производство мяса менее эффективно, чем сельское хозяйство; для получения того же количества калорий из мяса требуется примерно в 20 раз больше земли, чем из растительной пищи.
• EIN-2.I.2 Интенсивные животноводческие фермы (CAFO) используются для быстрого выращивания скота перед убоем. Они обычно переполнены, а животных кормят зерном или кормами, которые менее полезны, чем пастбищная трава. Кроме того, такие фермы производят большое количество органических отходов, которые могут загрязнять грунтовые и поверхностные воды. Использование таких ферм обходится дешевле других методов, что позволяет снижать цены для потребителей.
• EIN-2.I.3 Свободный выпас позволяет животным пасись на траве на протяжении всей жизни. Мясо от животных, содержавшихся на свободном выпасе, как правило, не содержит антибиотиков и других химикатов, применяемых на интенсивных фермах. Органические отходы таких животных служат удобрением. Для свободного выпаса требуются большие площади земли, и мясо от таких животных стоит дороже для потребителей.
• EIN-2.I.4 Чрезмерный выпас возникает, когда слишком много животных пасутся на определенном участке земли. Чрезмерный выпас приводит к потере растительности, что вызывает эрозию почвы.
• EIN-2.I.5 Чрезмерный выпас может привести к опустыниванию. Опустынивание — это деградация районов с низким уровнем осадков, которая превращает их в все более засушливые территории, пока они не становятся пустынями.
• EIN-2.I.6 Снижение потребления мяса могло бы уменьшить выбросы $\text{CO}_2$, метана и $\text{N}_2\text{O}$; экономить воду; сократить использование антибиотиков и гормонов роста; и улучшить плодородный слой почвы.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.J: Описать причины и проблемы, связанные с чрезмерным ловом рыбы.

• EIN-2.J.1 Чрезмерный лов привел к крайней редкости некоторых видов рыб, что может снизить биоразнообразие в водных экосистемах и навредить людям, зависящим от рыболовства для пропитания и торговли.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.K: Описать добычу природных ресурсов путем горных работ.

• EIN-2.K.1 По мере истощения легкодоступных рудников горнодобывающие предприятия вынуждены обращаться к рудам низкого качества. Доступ к таким рудам требует повышенного расхода ресурсов, что может привести к увеличению объема отходов и загрязнения.
• EIN-2.K.2 Открытый способ добычи предполагает удаление больших участков почвы и горных пород, называемых покровными породами, чтобы добраться до залегающей под ними руды. Примером является полосовая добыча, при которой удаляется растительность с участка, делая его более уязвимым для эрозии.

Цель обучения EIN-2.L: Описать экологические и экономические последствия добычи природных ресурсов путем горных работ.

• EIN-2.L.1 Горные отходы включают почву и породы, перемещенные для доступа к руде, а также отходы, называемые шлаком и хвостами, которые остаются после извлечения минералов из руды. Горнодобывающая отрасль помогает обеспечивать доступную энергию и материалы, необходимые для производства товаров. Добыча угля может уничтожать места обитания, загрязнять грунтовые воды и выделять пылевые частицы и метан.
• EIN-2.L.2 По мере сокращения запасов угля из-за отсутствия легкодоступных месторождений становится необходимым добывать уголь подземным способом, что очень дорого.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.M: Описать влияние урбанизации на окружающую среду.

• EIN-2.M.1 Урбанизация может привести к истощению ресурсов и вторжению соленой воды в гидрологический цикл.
• EIN-2.M.2 Урбанизация, связанная со сжиганием ископаемого топлива и свалками, влияет на углеродный цикл, увеличивая содержание диоксида углерода в атмосфере.
• EIN-2.M.3 Непроницаемые поверхности — искусственные сооружения, такие как дороги, здания, тротуары и парковки, — не позволяют воде проникать в почву, что приводит к наводнениям.
• EIN-2.M.4 Урбанистическая экспансия (урбанспралл) — это изменение распределения населения из районов с высокой плотностью застройки в пригороды с низкой плотностью, расползающиеся в сельские земли, что создает потенциальные экологические проблемы.

Принцип устойчивости (EIN-2): Когда люди используют природные ресурсы, они изменяют природные системы.

Цель обучения EIN-2.N: Объяснить переменные, измеряемые в экологическом следе.

• EIN-2.N.1 Экологический след сравнивает спрос на ресурсы и производство отходов, необходимых для человека или общества.

Принцип устойчивости (STB-1): Люди могут снизить свое воздействие на земельные и водные ресурсы посредством устойчивого использования.

Цель обучения STB-1.A: Объяснить концепцию устойчивости.

• STB-1.A.1 Устойчивость означает жизнь людей на Земле и использование ресурсов без их истощения для будущих поколений. Показатели окружающей среды, которые могут направлять человечество к устойчивости, включают биологическое разнообразие, производство продовольствия, среднюю температуру поверхности Земли и концентрацию $\text{CO}_2$, численность населения и истощение ресурсов.
• STB-1.A.2 Устойчивый урожай (устойчивая добыча) — это количество возобновляемого ресурса, которое можно извлечь без уменьшения доступного запаса.

Принцип устойчивости (STB-1): Люди могут снизить свое воздействие на земельные и водные ресурсы посредством устойчивого использования.

Цель обучения STB-1.B: Описать методы смягчения проблем, связанных с городным поверхностным стоком.

• STB-1.B.1 Методы увеличения инфильтрации воды включают замену традиционного покрытия проницаемым покрытием, посадку деревьев, расширение использования общественного транспорта и строительство вверх, а не вширь.

Принцип устойчивости (STB-1): Люди могут снизить свое воздействие на земельные и водные ресурсы посредством устойчивого использования.

Цель обучения STB-1.C: Описать интегрированную защиту растений.

• STB-1.C.1 Интегрированная защита растений (IPM) — это комплекс методов, используемых для эффективного контроля видов-вредителей при минимизации ущерба для окружающей среды. К таким методам относятся биологические, физические и ограниченные химические методы, такие как биоконтроль, междурядье, севооборот и естественные враги вредителей.

Цель обучения STB-1.D: Описать преимущества и недостатки интегрированной защиты растений (IPM).

• STB-1.D.1 Использование интегрированной защиты растений (IPM) снижает риск воздействия пестицидов на дикую природу, водные источники и здоровье человека.
• STB-1.D.2 Интегрированная защита растений (IPM) минимизирует нарушение окружающей среды и угрозы здоровью человека, но может быть сложной и дорогостоящей.

Принцип устойчивости (STB-1): Люди могут снизить свое воздействие на земельные и водные ресурсы посредством устойчивого использования.

Цель обучения STB-1.E: Описать практики устойчивого сельскохозяйственного и пищевого производства.

• STB-1.E.1 Цель сохранения почв — предотвратить эрозию почвы. Различные методы сохранения почвы включают полосовую обработку по контуру, лесозащитные полосы, многолетние культуры, террасирование, безотвальную обработку почвы и ленточное земледелие.
• STB-1.E.2 Стратегии повышения плодородия почвы включают севооборот и внесение зеленого удобрения и известняка.
• STB-1.E.3 Ротационный выпас — это регулярная смена скота между различными пастбищами для предотвращения переизбыточного выпаса в определенном районе.

Принцип устойчивости (STB-1): Люди могут снизить свое воздействие на земельные и водные ресурсы посредством устойчивого использования.

Цель обучения STB-1.F: Описать преимущества и недостатки аквакультуры.

• STB-1.F.1 Аквакультура расширилась, поскольку она высокоэффективна, требует лишь небольших водных площадей и потребляет мало топлива.
• STB-1.F.2 Аквакультура может загрязнять сточные воды, а сбежавшие рыбы могут конкурировать или скрещиваться с дикими рыбами. Высокая плотность рыб в аквакультуре может привести к увеличению заболеваемости, которая может передаваться диким рыбам.

Принцип устойчивости (STB-1): Люди могут снизить свое воздействие на земельные и водные ресурсы посредством устойчивого использования.

Цель обучения STB-1.G: Описать методы снижения антропогенного воздействия на леса.

• STB-1.G.1 Методы борьбы с обезлесением включают лесовосстановление, использование и покупку древесины, заготовленной экологически устойчивыми методами лесозаготовки, а также повторное использование древесины.
• STB-1.G.2 Методы защиты лесов от патогенов и насекомых включают интегрированную защиту растений (IPM) и удаление пораженных деревьев.
• STB-1.G.3 Плановый выжигание — это метод, при котором леса поджигаются в контролируемых условиях для снижения частоты природных пожаров.