소설 I

AP 영어 문학은 9개 단원 동안 3가지 장르 across nine units - 단편 소설 short fiction, 시 poetry, 그리고 긴 서사 또는 극작 drama - 각 장르는 난이도가 높아지며 세 차례 다룹니다. Unit 1는 모든 장르에 필요한 도구를 설치합니다.

In 1894 Vogue magazine printed a story of about a thousand words by Kate Chopin. Its first sentence tells us that Mrs Mallard has "heart trouble"; its last sentence tells us that her heart killed her. Everything between those two sentences changes what "heart trouble" means. That is what this unit trains you to see: how character, setting, order and narration work together.

캐릭터 人物는 세 가지 요소에 의해 드러나며, CED(교수학습계획)는 이를 정확히 다음과 같이 명시합니다:

• 묘사 Description, 대화 dialogue 및 행동 behaviour는 독자에게 인물을 드러냅니다.
• 묘사는 화자 speaker, 서사자 narrator, 다른 인물들, 혹은 인물 자신들로부터 올 수 있습니다 - 즉, 누가 묘사하는지도 증거의 일부입니다.
• 시점 视角은 서술자, 캐릭터, 혹은 화자가 자신의 상황을 이해하는 방식이며, 배경, 경험, 가치관에 의해 형성됩니다.
• 캐릭터의 시점은 다른 캐릭터, 환경, 사건과의 관계에 의해 형성되고 드러납니다.

마지막 점이 캐릭터 메모를 분석으로 전환시키는 핵심입니다. 캐릭터는 형용사의 나열이 아닙니다; 캐릭터는 보는 방식이며, 이는 그들이 주목하는 것, 오해하는 것, 그리고 반응하는 방식에서 가시적으로 나타납니다.

*해당 디테일이 무엇을 입증하는지 설명하고, 증거가 끝나는 지점에서 멈추십시오

배경 背景은 텍스트의 사건들이 일어나는 시간과 장소를 포함합니다.

CED의 정의는 의도적으로 최소한입니다. 이것이 함정입니다. 배경이 단순히 묘사될 때点が不是在它被描述时得分，而是在它被用来做某事时得分——限制一个角色，解释一种价值观，或与内在状态形成对比。故事发生地的 설정을 설명하는 문장만으로는 아직 주장을 할 수 없습니다.

• 플롯 情节은 서사에서의 사건의 순서이며, 사건들은 서로 연결되어 있으며 각각 이전의 사건들을 기반으로 발전합니다.
• 극적 상황 dramatic situation은 플롯의 배경과 행동 setting and action 및 서사가 어떻게 전개되는지 how the narrative develops을 포함하여 인물들을 갈등 conflict 속에 배치합니다.

순서라는 단어에는 중요한 의미가 담겨 있습니다. 플롯은 사건 자체가 아니라 그들의 배치입니다 - 초기에 일어난 일이 나중에 밝혀지는作者是做出了你可以分析的选择。

플롯과 그에 수반되는 배경交代 Plot and the exposition that accompanies it focus readers' attention on the parts of the narrative that matter most to the text's meaning.

그 문장이 산문 분석의 전체적인 방법론입니다: 비례는 증거입니다. 텍스트가 어디에 머무르고, 어떤 절로 빠르게 지나가는지가 작가가 어디를 봐야 하는지 알려주는 것입니다.

시점은 그들이 보는 방식이고, 서술 시점은 그들이 서술하는 위치입니다. CED는 이 둘을 구분하므로 당신도 그렇게 해야 합니다.

• 서술자 또는 화자는 이야기를 전달하고 텍스트와 독자 사이의 관계를 설정합니다.
• 시점은 서술자, 캐릭터, 혹은 화자가 자신의 상황을 보는 방식을 의미하며, 서술 시점 叙述视点은 이야기가 전달되는 위치를 의미합니다.
• 화자나 서술자는 반드시 작가와 동일하지 않습니다. 1인칭 서술자에 대해 "작가는 ~라고 느낀다"고 쓰면 안 됩니다.

• 서술 시점은 Their position에 따라 서술자가 텍스트에서 제공할 수 있고 제공할 수 없는 것에 기여합니다.
• 서술자가 캐릭터이기도 할 수 있으며, 그 역할이 Their perspective에 영향을 줄 수 있습니다.
• 1인칭 서사자 First-person narrators are involved in the narrative; their relationship to events and to other characters shapes what they can tell you.
• 3인칭 서사자 Third-person narrators are outside observers, and their knowledge may range from 관찰적 observational (reporting only what can be seen) to 전知 omniscient (all-knowing).
• 3인칭 서술자의 외부 시점은 서사의 사건에 영향을 받지 않을 수 있습니다.

분석적 보상은 cannot입니다. 1인칭 서사자는 보고나 추론 inference를 통해 목격되지 않은 사건을 알 수 있습니다. 다른 마음으로의 직접적인 접근과 이러한 간접적 지식을 구별하고, 주변 텍스트가 그 공백의 중요성을 지지할 때만 설명하십시오. 제한된 3인칭 서사자는 당신을 하나의 의식에 가두는데, 이는谁的 experience counts에 대한 선택입니다.

• 문학적 분석 literary analysis에서 작가들은 texts closely to identify details that, in combination, enable them to make and defend a claim.
• 주장 claim is a statement that requires defence with evidence from the text.
• 문단의 초기 구성 요소는 주장과 이를 방어하는 텍스트 Evidence textual evidence입니다.

*결합(in combination)*을 참고하십시오. 단일 디테일은 해석적 주장을 거의 지지하지 못하지만, 같은 방향을 가리키는 두 개 또는 세 개의 디테일은 그렇지 않습니다.

원본 연습 passage: 미발송 편지

이 짧은 passage는 교육 목적으로 작성되었습니다. AP 논문의 발췌문이 아닙니다.

역이 폐쇄되기 전 마지막 저녁, 나는 잠긴 매표소 창가 곁에서 기다렸다. “아직도 우편에 넣을 수 있어,” 마라가 말했다. 나는 그녀의 이름이 편지 안쪽으로 사라질 때까지 편지를 접었다. “말할剩餘物은 더 이상 없다,” 내가 그녀에게 말했다. 몇 년 후, 나는 그 침묵을 자비로 부른다. 마라의 답변(만약 그가 답했다면)은 더 이상 기억나지 않는 부분이다.

해설 분석. 1인칭 서사자는 회피를 자비로 제시한다. 마라의 이름을 시야 밖으로 접고 “말할剩餘物은 더 이상 없다”고 단정하는 것은 그런 자기 묘사를 의문스럽게 만든다. 눈치채지 않고 고집하는 것은 해당 자기 묘사의 타당성을 의문스럽게 만든다. 후속 기억에 대한 고백은 서술을 더욱 제한한다: 마라의 답변은 사용 불가능하므로, 해당 passage가 그녀가 동의했음을 입증하지는 않는다. 폐쇄된 역은 상황의 narrowing possibilities를 강화한다. 이 해석은 여러 세부 사항을 연결하지만 claim을 하지 않는다 utilizable does not establish agreement. The closed station reinforces the narrowing of possibilities in the situation. This interpretation links several details without claiming 상황의 제한된 가능성. 이 해석은 여러 디테일을 연결하지만 단정하지는 않습니다. 첫 번째 인물이 자동으로 부정직함을 의미하거나, 서술자의 판단이 저자의 것임을 뜻합니다.

연습. 후속 구절 "Years later"가 앞선 문장의 해석에 어떻게 영향을 미치는지 설명하십시오. 침묵. 두 가지 디테일을 제시하고, 본문이 확증한 것과 아직 불확실한 것을 구분하십시오.

실제 텍스트: 캐트 쇼핀, "한 시간의 이야기" (1894)

머레이드 부인은 남편이 철도 사고로 사망했다는 소식을 듣습니다. 그녀는 혼자 방으로 갑니다. 한 시간 후 그가 앞문을 통해 들어와 살아있으며, 그는 열차에 타지 않았습니다. 그녀는 계단에서 죽습니다. 이야기는 다음과 같이 시작되고 끝납니다:

머레이드 부인이 심장 병에 걸려 있다는 것을 알고, 그녀의 남편이 죽었다는 소식을 최대한 부드럽게 전하기 위해 큰 주의가 기울여졌습니다.

의사들이 왔을 때 그들은 그녀가 심장병으로 죽었다고 말했습니다 - 기쁨이 죽임을.

해설된 분석.

• 배경. 방에 홀로坐着她 sees "the tops of trees that were all aquiver with the new spring life". 뉴스는 죽음에 관한 것입니다; 창문은 새 생명을 보여줍니다. 배경은 그녀가 말할 수 있기 전에 느끼고 있는 것을 알려줍니다.
• 행동과 대화를 통한 인물. 그녀의 홀로 있는 첫 말은 슬픔의 단어가 아닙니다: "자유다! 몸과 영혼이 자유다!" she kept whispering. 그녀는 아무에게도 이 말을 할 수 없기 때문에 속삭입니다.
• 플롯과 비례. 공공적 사건(소식, 귀환, 사망)은 각 몇 줄에 그친다. 이야기의 대부분은 한 사적인 순간에 할애된다.
• 시점. 제3자 서술자는 우리가 다른 어떤 인물도 들어가지 않는 방으로 데려간다. 의사들은 외부만 보기 때문에 그들의 "기쁨이 죽게 한다"는 말은 반어법이다: 우리는 충격이 남편을 본 기쁨이 아니라 그녀의 새로운 자유를 잃은 것이었음을 안다.

주장: 샹파뉴의 서술자는 다른 인물들이 절대踏入하지 않는 단 하나의 방으로 독자를 안내하므로, 의사들의 마지막 문장은 모두 그녀를 보호하려 했던 사람들의 확고한 오해로 읽힌다.

이 원문을 읽고 모델 답안을 보기 전에 답하세요.

오카포르 부인은 싱크대 위의 시계가 자정을 넘어서는 동안, 이미 깨끗한 그릇을 세 번 닦아내었다. 열쇠가 마지못해 잠금장치에 꽂히자 그녀는 그릇을 내려놓고 책을 집어 중간쯤으로 펼쳐 놓았다.

1. 디테일이 오카포르 부인의 심리 상태를 어떻게 드러내는지 설명하십시오?
2. 배경 설정은 어떤 효과를 더하는가?
3. 끝부분의 그녀의 행동 순서가 중요한 이유는 무엇인가?
4. 에세이에 발전시킬 수 있는 논리적인 주장을 하나 쓰시오.

1. 그녀는 불안해한다: 이미 깨끗한 그릇을 세 번 닦는 것은 목적 없는 행동이며, 기다림을 채우는 수단이다.
2. 자정과 타격거리는 시계는 지나가는 시간을 독자에게 압박하여, 그녀가 기다리는 사람이 얼마나 늦었는지 느끼게 한다.
3. 상대방이 도착하자마자 그녀는 걱정을 숨긴다: "중간쯤"으로 펼쳐진 책은 평온함 위장이다. 일련의 행위는 불안을 은폐로 바꾼다.
4. 예시: "오카포르 부인이 늦은 사람에 대한 배려는 그가 말한 내용보다, 아예 기다리지 않았던 척하기 위해 노력한 모습에서 더 잘 드러난다.""

• 인물은 **보이는 방식(way of seeing)**이지 형용사 나열이 아닙니다. 그들이 무엇을 주의 깊게 보거나 오해하는지 분석하십시오.
• 배경(setting)은 어떤 기능을 해야 합니다. 이야기의 장소만을 묘사하는 것은 이미 주장이 될 수 없습니다.
• 플롯(plot)은 사건의 순서입니다. 초기 사건의 후속 적발은 저자의 의도로 분석할 가치가 있습니다.
• 비중(proportion)은 증거입니다. 본문이 오래 머물러 다루는 부분이 곧 의미의 중심입니다.
• 서사는 저자가 아닙니다. 1인칭 서사에 대해 ‘저자는 ~를 느낀다’고 쓰면 안 됩니다.
• 서사의 관점에서 분석의 핵심은 서사가 제공할 수 없는 것에 있습니다.

어휘 카드 의미

전지 전능: 모든 것을 아는 서술자, 즉 모든 인물의 생각까지도 아는 서술자를 가리킨다. 배경 설명: 이야기가 등장인물과 상황에 대해 제공하는 배경 정보이다.