Lihatlah segelas air, dan udara di ruangan ini. Keduanya terlihat bersih dan sederhana. Namun air alami membawa oksigen terlarut, mineral, dan terkadang limbah dan…
English narration · English + 中文 subtitles burned in · Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung
10.1
Water · Air
Syllabus · Silabus
English
Core
Supplement
1 Describe chemical tests for the presence of water using anhydrous cobalt(II) chloride and anhydrous copper(II) sulfate
2 Describe how to test for the purity of water using melting point and boiling point
3 Explain that distilled water is used in practical chemistry rather than tap water because it contains fewer chemical impurities
4 State that water from natural sources may contain substances, including: (a) dissolved oxygen (b) metal compounds (c) plastics (d) sewage (e) harmful microbes (f) nitrates from fertilisers (g) phosphates from fertilisers and detergents
5 State that some of these substances are beneficial, including: (a) dissolved oxygen for aquatic life (b) some metal compounds provide essential minerals for life
6 State that some of these substances are potentially harmful, including: (a) some metal compounds are toxic (b) some plastics harm aquatic life (c) sewage contains harmful microbes which cause disease (d) nitrates and phosphates lead to deoxygenation of water and damage to aquatic life Details of the eutrophication process are not required
7 Describe the treatment of the domestic water supply in terms of: (a) sedimentation and filtration to remove solids (b) use of carbon to remove tastes and odours (c) chlorination to kill microbes
Bahasa Indonesia
Inti
Tambahan
1 Jelaskan uji kimia untuk mendeteksi keberadaan air menggunakan kobalt(II) klorida anhidrat dan tembaga(II) sulfat anhidrat
2 Jelaskan cara menguji kemurnian air menggunakan titik lebur dan titik didih
3 Jelaskan bahwa air suling digunakan dalam praktik kimia bukan air keran karena mengandung lebih sedikit kontaminan kimia
4 Nyatakan bahwa air dari sumber alami mungkin mengandung zat-zat, termasuk: (a) oksigen terlarut (b) senyawa logam (c) plastik (d) limbah domestik (e) mikroba berbahaya (f) nitrat dari pupuk (g) fosfat dari pupuk dan deterjen
5 Nyatakan bahwa beberapa zat tersebut bermanfaat, meliputi: (a) oksigen terlarut untuk kehidupan akuatik (b) beberapa senyawa logam menyediakan mineral esensial bagi kehidupan
6 Nyatakan bahwa beberapa zat tersebut berpotensi berbahaya, meliputi: (a) beberapa senyawa logam bersifat toksik (b) beberapa plastik merugikan kehidupan akuatik (c) limbah domestik mengandung mikroba berbahaya yang menyebabkan penyakit (d) nitrat dan fosfat menyebabkan deoksigenasi air dan kerusakan kehidupan akuatik. Detail proses eutrofikasi tidak diperlukan
7 Jelaskan pengolahan pasokan air rumah tangga dalam hal: (a) sedimentasi dan filtrasi untuk menghilangkan padatan (b) penggunaan karbon untuk menghilangkan rasa dan bau (c) klorinasi untuk membunuh mikroba
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
English
Testing for water
Two chemical tests show that water is present:
Anhydrous 无水 cobalt(II) chloride turns from blue to pink when water is added.
Anhydrous copper(II) sulfate turns from white to blue when water is added.
These tests only show that water is there. To show that water is pure, you test its melting point 熔点 and boiling point 沸点: pure water melts at exactly $0\,{}^{\circ}\text{C}$ and boils at exactly $100\,{}^{\circ}\text{C}$. Any dissolved substance changes these values.
This is why distilled water 蒸馏水 is used in chemistry instead of tap water — it has far fewer chemical impurities 杂质.
What is in natural water
Water from rivers, lakes and the sea is not pure. It may contain dissolved oxygen 氧气, metal compounds, plastics, sewage 污水, harmful microbes 微生物, and nitrates 硝酸盐 and phosphates 磷酸盐 (which come from fertilisers and detergents).
Some of these are helpful:
dissolved oxygen lets aquatic life 水生生物 (fish and plants) breathe;
some metal compounds give essential minerals 矿物质.
Others are harmful:
some metal compounds are toxic 有毒 (poisonous);
some plastics harm aquatic life;
sewage carries microbes that cause disease;
nitrates and phosphates cause deoxygenation 缺氧 (loss of oxygen) in the water, which harms aquatic life.
Treating drinking water
To make water safe to drink, the water supply is treated in steps:
sedimentation 沉降 and filtration 过滤 remove solid bits;
passing it through carbon 碳 removes bad tastes and smells;
Anhidrat kobalt(II) klorida berubah dari biru menjadi merah muda saat air ditambahkan.
Anhidrat tembaga(II) sulfat berubah dari putih menjadi biru saat air ditambahkan.
Uji-uji ini hanya menunjukkan bahwa air ada. Untuk menunjukkan bahwa air adalah murni, Anda menguji titik lebur dan titik didih: air murni melebur tepat pada $0\,{}^{\circ}\text{C}$ dan mendidih tepat pada $100\,{}^{\circ}\text{C}$. Zat terlarut apa pun mengubah nilai-nilai ini.
Uji perubahan warna menunjukkan air ada; titik lebur dan didih tetap menunjukkan kemurnian
Itulah mengapa air suling digunakan dalam kimia alih-alih air keran — ia memiliki jauh lebih sedikit kontaminan kimia.
Apa yang ada di air alami
Air dari sungai, danau, dan laut tidak murni. Air ini mungkin mengandung oksigen terlarut, senyawa logam, plastik, limbah domestik, mikroorganisme berbahaya, serta nitrat dan fosfat (yang berasal dari pupuk dan deterjen).
Beberapa di antaranya bermanfaat:
oksigen terlarut memungkinkan makhluk hidup akuatik (ikan dan tumbuhan) bernapas;
beberapa senyawa logam memberikan mineral esensial.
Yang lainnya berbahaya:
beberapa senyawa logam bersifat toksik (beracun);
beberapa plastik merusak makhluk hidup akuatik;
limbah domestik membawa mikroorganisme penyebab penyakit;
nitrat dan fosfat menyebabkan deoksigenasi (hilangnya oksigen) dalam air, yang merugikan makhluk hidup akuatik.
Memproses air minum
Untuk membuat air aman diminum, pasokan air diproses melalui tahapan-tahapan:
sedimentasi dan filtrasi menghilangkan partikel padat;
melewatkannya melalui karbon menghilangkan rasa dan bau buruk;
klorinasi (menambahkan klorin) membunuh mikroorganisme berbahaya.
Air dibuat aman diminum melalui tahapan: biarkan partikel besar mengendap, filter, hilangkan rasa dengan karbon, lalu klorkan
Explore · Jelajahi
Water treatment lab · Lab perlakuan air
Classify water processes by what they remove or change. · Klasifikasikan proses perlakuan air berdasarkan apa yang dihilangkan atau diubah.
10.2
Fertilisers · Pupuk
Syllabus · Silabus
English
Core
Supplement
1 State that ammonium salts and nitrates are used as fertilisers
2 Describe the use of NPK fertilisers to provide the elements nitrogen, phosphorus and potassium for improved plant growth
Bahasa Indonesia
Inti
Tambahan
1 Nyatakan bahwa garam amonium dan nitrat digunakan sebagai pupuk
2 Jelaskan penggunaan pupuk NPK untuk menyediakan unsur nitrogen, fosfor, dan kalium guna meningkatkan pertumbuhan tanaman
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
English
Fertilisers 肥料 are added to soil to help plants grow. Ammonium salts and nitrates are common fertilisers.
NPK fertilisers contain the three elements plants need most: nitrogen 氮气, phosphorus 磷 and potassium 钾.
Bahasa Indonesia
Pupuk ditambahkan ke tanah untuk membantu pertumbuhan tanaman. Garam amonium dan nitrat adalah pupuk yang umum.
Pupuk NPK mengandung tiga elemen yang paling dibutuhkan tanaman: nitrogen, fosforus, dan kalium.
Pupuk NPK menyediakan tiga elemen yang paling dibutuhkan tanaman: nitrogen, fosforus, dan kalium
Explore · Jelajahi
Fertiliser route lab · Lab jalur pupuk
Follow nitrogen from raw materials to crop growth. · Ikuti nitrogen dari bahan baku hingga pertumbuhan tanaman.
Air quality and climate · Kualitas udara dan iklim
Syllabus · Silabus
English
Core
Supplement
1 State the composition of clean, dry air as approximately 78% nitrogen, $\text{N}_2$, 21% oxygen, $\text{O}_2$ and the remainder as a mixture of noble gases and carbon dioxide, $\text{CO}_2$
2 State the source of each of these air pollutants, limited to: (a) carbon dioxide from the complete combustion of carbon-containing fuels (b) carbon monoxide and particulates from the incomplete combustion of carbon-containing fuels (c) methane from the decomposition of vegetation and waste gases from digestion in animals (d) oxides of nitrogen from car engines (e) sulfur dioxide from the combustion of fossil fuels which contain sulfur compounds
3 State the adverse effect of these air pollutants, limited to: (a) carbon dioxide: higher levels of carbon dioxide leading to increased global warming, which leads to climate change (b) carbon monoxide: toxic gas (c) particulates: increased risk of respiratory problems and cancer (d) methane: higher levels of methane leading to increased global warming, which leads to climate change (e) oxides of nitrogen: acid rain, photochemical smog and respiratory problems (f) sulfur dioxide: acid rain
7 Describe how the greenhouse gases carbon dioxide and methane cause global warming, limited to: (a) the absorption, reflection and emission of thermal energy (b) reducing thermal energy loss to space
4 State and explain strategies to reduce the effects of these environmental issues, limited to: (a) climate change: planting trees, reduction in livestock farming, decreasing use of fossil fuels, increasing use of hydrogen and renewable energy, e.g. wind, solar (b) acid rain: use of catalytic converters in vehicles, reducing emissions of sulfur dioxide by using low-sulfur fuels and flue gas desulfurisation with calcium oxide
8 Explain how oxides of nitrogen form in car engines and describe their removal by catalytic converters, e.g. $2\text{CO} + 2\text{NO} \rightarrow 2\text{CO}_2 + \text{N}_2$
5 Describe photosynthesis as the reaction between carbon dioxide and water to produce glucose and oxygen in the presence of chlorophyll and using energy from light
6 State the word equation for photosynthesis, carbon dioxide + water $\rightarrow$ glucose + oxygen
9 State the symbol equation for photosynthesis, $6\text{CO}_2 + 6\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{O}_2$
Bahasa Indonesia
Inti
Tambahan
1 Nyatakan komposisi udara bersih dan kering sekitar 78% nitrogen, $\text{N}_2$, 21% oksigen, $\text{O}_2$, dan sisanya merupakan campuran gas mulia dan karbon dioksida, $\text{CO}_2$
2 Nyatakan sumber setiap polutan udara ini, terbatas pada: (a) karbon dioksida dari pembakaran sempurna bahan bakar mengandung karbon (b) karbon monoksida dan partikulat dari pembakaran tidak sempurna bahan bakar mengandung karbon (c) metana dari dekomposisi vegetasi dan gas pencernaan hewan (d) oksida nitrogen dari mesin kendaraan (e) sulfur dioksida dari pembakaran bahan bakar fosil yang mengandung senyawa sulfur
3 Nyatakan efek merugikan dari polutan udara ini, terbatas pada: (a) karbon dioksida: peningkatan kadar karbon dioksida menyebabkan pemanasan global yang memicu perubahan iklim (b) karbon monoksida: gas beracun (c) partikulat: peningkatan risiko masalah pernapasan dan kanker (d) metana: peningkatan kadar metana menyebabkan pemanasan global yang memicu perubahan iklim (e) oksida nitrogen: hujan asam, smog foto-kimia, dan masalah pernapasan (f) sulfur dioksida: hujan asam
7 Jelaskan bagaimana gas rumah kaca karbon dioksida dan metana menyebabkan pemanasan global, terbatas pada: (a) penyerapan, pemantulan, dan emisi energi termal (b) mengurangi kehilangan energi termal ke luar angkasa
4 Nyatakan dan jelaskan strategi untuk mengurangi dampak masalah lingkungan ini, terbatas pada: (a) perubahan iklim: penanaman pohon, pengurangan peternakan ternak, penurunan penggunaan bahan bakar fosil, peningkatan penggunaan hidrogen dan energi terbarukan, mis. angin, surya (b) hujan asam: penggunaan konverter katalitik dalam kendaraan, pengurangan emisi sulfur dioksida dengan menggunakan bahan bakar rendah-sulfur dan desulfurisasi gas cerobong dengan kalsium oksida
8 Jelaskan bagaimana oksida nitrogen terbentuk dalam mesin mobil dan deskripsikan penghapusannya oleh konverter katalitik, mis. $2\text{CO} + 2\text{NO} \rightarrow 2\text{CO}_2 + \text{N}_2$
5 Deskripsikan fotosintesis sebagai reaksi antara karbon dioksida dan air untuk menghasilkan glukosa dan oksigen dengan kehadiran klorofil dan menggunakan energi dari cahaya
6 Nyatakan persamaan kata untuk fotosintesis, karbon dioksida + air $\rightarrow$ glukosa + oksigen
9 Nyatakan persamaan simbol untuk fotosintesis, $6\text{CO}_2 + 6\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{O}_2$
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
English
Clean, dry air is approximately:
78% nitrogen ($\text{N}_2$)
21% oxygen ($\text{O}_2$)
the rest is a mixture of noble gases 稀有气体 and carbon dioxide ($\text{CO}_2$).
Air pollutants and their sources
Pollutant
Main source
carbon dioxide ($\text{CO}_2$)
complete combustion 完全燃烧 of carbon-containing fuels
carbon monoxide 一氧化碳 and particulates 颗粒物
incomplete combustion 不完全燃烧 of carbon-containing fuels
methane 甲烷
rotting plants and waste gases from animal digestion
oxides of nitrogen 氮氧化物
car engines
sulfur dioxide
burning fossil fuels 化石燃料 that contain sulfur 硫
Effects of these pollutants
Carbon dioxide 二氧化碳 and methane are greenhouse gases 温室气体: more of them causes global warming 全球变暖, which leads to climate change 气候变化.
Carbon monoxide is a toxic gas.
Particulates increase the risk of respiratory 呼吸 (breathing) problems and cancer 癌症.
Oxides of nitrogen cause acid rain 酸雨, photochemical smog 光化学烟雾 and breathing problems.
Sulfur dioxide causes acid rain.
Worked example. A power station burns coal containing sulfur, and a lake downwind slowly turns acidic. Name the pollutant, explain the link, and give one way to stop it. Burning a fossil fuel that contains sulfur releases sulfur dioxide, which causes acid rain, so the rain falling on the lake is acidic. To stop it at the source, use flue gas desulfurisation, where calcium oxide removes the sulfur dioxide from the waste gases before they leave the chimney, or switch to a low-sulfur fuel. Match the fix to the pollutant: a catalytic converter treats a car's oxides of nitrogen and would do nothing about a coal-fired power station's sulfur dioxide.
Reducing these problems
To slow climate change: plant trees, farm fewer animals, burn fewer fossil fuels, and use more hydrogen and renewable energy 可再生能源 such as wind and solar power.
To reduce acid rain: fit catalytic converters 催化转化器 in cars, use low-sulfur fuels, and use flue gas desulfurisation 烟气脱硫 with calcium oxide 氧化钙 to remove sulfur dioxide from waste gases.
How greenhouse gases warm the Earth
Greenhouse gases such as carbon dioxide and methane let sunlight through, but they absorb the thermal energy 热能 given off by the warm Earth, and send some of it back down. This reduces the thermal energy lost to space, so the Earth gets warmer.
In a car engine, the high temperature makes nitrogen and oxygen from the air react to form oxides of nitrogen. A catalytic converter removes them, for example:
Photosynthesis 光合作用 is the opposite of combustion — it removes carbon dioxide from the air. Plants use light energy and chlorophyll 叶绿素 to turn carbon dioxide and water into glucose 葡萄糖 and oxygen:
Pembakaran bahan bakar fosil mencemari udara dan mengubah iklim.
Udara bersih dan kering terdiri kira-kira dari:
78% nitrogen ($\text{N}_2$)
21% oksigen ($\text{O}_2$)
sisanya adalah campuran gas mulia dan karbon dioksida ($\text{CO}_2$).
Udara bersih dan kering sekitar 78% nitrogen, 21% oksigen, dan 1% gas lain (gas mulia dan karbon dioksida)
Polutan udara dan sumbernya
Polutan
Sumber utama
karbon dioksida ($\text{CO}_2$)
pembakaran sempurna bahan bakar mengandung karbon
karbon monoksida dan partikulat
pembakaran tidak sempurna bahan bakar mengandung karbon
metana
pembusukan tanaman dan gas sisa pencernaan hewan
oksida nitrogen
mesin kendaraan
sulfur dioksida
pembakaran bahan bakar fosil yang mengandung sulfur
Dampak polutan-polutan ini
Karbon dioksida dan metana adalah gas rumah kaca: peningkatan jumlahnya menyebabkan pemanasan global, yang memicu perubahan iklim.
Karbon monoksida adalah gas beracun.
Partikulat meningkatkan risiko masalah respirasi (pernapasan) dan kanker.
Oksida nitrogen menyebabkan hujan asam, asap fotokimia, dan masalah pernapasan.
Sulfur dioksida menyebabkan hujan asam.
Contoh terpecahkan. Sebuah pembangkit listrik membakar batu bara yang mengandung belerang, dan sebuah danau di arah angin secara perlahan menjadi asam. Sebutkan polutannya, jelaskan hubungannya, dan berikan satu cara untuk mencegahnya. Pembakaran bahan bakar fosil yang mengandung belerang melepaskan sulfur dioksida, yang menyebabkan hujan asam, sehingga hujan yang jatuh ke danau bersifat asam. Untuk mencegahnya dari sumbernya, gunakan desulfurisasi gas cerobong, di mana kalsium oksida menghilangkan sulfur dioksida dari gas limbah sebelum keluar dari cerobong, atau beralih ke bahan bakar rendah belerang. Cocokkan solusi dengan polutan: konverter katalitik memproses oksida nitrogen pada mobil dan tidak akan berdampak apa-apa terhadap sulfur dioksida dari pembangkit listrik tenaga batu bara.
Mengurangi masalah ini
Untuk memperlambat perubahan iklim: tanam pohon, kurangi peternakan hewan, kurangi pembakaran bahan bakar fosil, dan gunakan lebih banyak hidrogen serta energi terbarukan seperti tenaga angin dan tenaga surya.
Untuk mengurangi hujan asam: pasang konverter katalitik pada mobil, gunakan bahan bakar rendah belerang, dan gunakan desulfurisasi gas cerobong dengan kalsium oksida untuk menghilangkan sulfur dioksida dari gas limbah.
Di dalam konverter katalitik terdapat sarang lebah yang dilapisi logam katalis; banyak saluran kecil memberikan luas permukaan yang sangat besar
Bagaimana gas rumah kaca menghangatkan Bumi
Gas rumah kaca seperti karbon dioksida dan metana memungkinkan cahaya matahari tembus, tetapi mereka menyerapenergi termal yang dipancarkan oleh Bumi yang hangat, dan memantulkan sebagian darinya kembali ke bawah. Hal ini mengurangi energi termal yang hilang ke ruang angkasa, sehingga Bumi menjadi lebih hangat.
Gas rumah kaca memungkinkan cahaya matahari tembus namun menjebak sebagian panas yang dipancarkan Bumi, sehingga Bumi menghangat
Dalam mesin mobil, suhu tinggi membuat nitrogen dan oksigen dari udara bereaksi membentuk oksida nitrogen. Konverter katalitik menghilangkannya, misalnya:
Fotosintesis adalah kebalikan dari pembakaran — ia menghilangkan karbon dioksida dari udara. Tumbuhan menggunakan energi cahaya dan klorofil untuk mengubah karbon dioksida dan air menjadi glukosa dan oksigen:
Two tests show water is present (cobalt(II) chloride blue → pink; copper(II) sulfate white → blue), but only fixed melting and boiling points (0 °C and 100 °C) show it is pure.
Clean, dry air is about 78% nitrogen, 21% oxygen and 1% other gases (mostly noble gases and carbon dioxide).
Match each pollutant to its source and effect: carbon monoxide (incomplete combustion; toxic); sulfur dioxide and oxides of nitrogen (acid rain); carbon dioxide and methane (greenhouse gases → global warming).
Greenhouse gases let sunlight through but absorb the heat the warm Earth gives off and send some back down, so the Earth warms up.
Bahasa Indonesia
Dua uji menunjukkan bahwa air ada (cobalt(II) klorida biru → merah muda; tembaga(II) sulfat putih → biru), tetapi hanya titik leleh dan didih tetap (0 °C dan 100 °C) yang menunjukkan bahwa air tersebut murni.
Udara bersih dan kering terdiri sekitar dari 78% nitrogen, 21% oksigen dan 1% gas lainnya (terutama gas mulia dan karbon dioksida).
Cocokkan setiap polutan dengan sumber dan dampaknya: karbon monoksida (pembakaran tidak sempurna; beracun); sulfur dioksida dan oksida nitrogen (hujan asam); karbon dioksida dan metana (gas rumah kaca → pemanasan global).
Gas rumah kaca memungkinkan cahaya matahari tembus tetapi menyerap panas yang dipancarkan Bumi yang hangat dan memantaulkannya kembali ke bawah, sehingga Bumi menghangat.
Interactive lessons on this topic · Pelajaran interaktif untuk topik ini
Work through it step by step, with instant-check exercises. · Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.
Pick one and the site follows you — notes, papers, videos and practice all open on it. · Pilih satu dan situs mengikuti Anda — catatan, kertas, video, dan latihan semua terbuka di sana.
Type to search notes, lessons, code, vocabulary and past-paper questions across every subject. · Ketik untuk mencari catatan, pelajaran, kode, kosakata, dan pertanyaan soal lama di setiap mata pelajaran.
