Lompat ke konten

Dunia Hidup: Keanekaragaman Hayati

AP Sains Lingkungan · Topik 2

Pelajaran video untuk topik ini Buka halaman video
7:58

Dunia Hidup: Keanekaragaman Hayati

Sebuah gunung berapi mendorong pulau baru muncul dari laut. Awalnya tidak ada apa pun di atasnya — batuan telanjang, tanpa tanah, tanpa kehidupan sama sekali. Lima puluh tahun kemudian, Pulau itu berwarna hijau. Jadi bagaimana…

Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung

2.1

Pengenalan Keanekaragaman Hayati

Silabus

Pemahaman Abadi (ERT-2): Ekosistem memiliki struktur dan keanekaragaman yang berubah seiring waktu.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.A: Jelaskan tingkat keanekaragaman hayati dan kepentingannya bagi ekosistem.

  • ERT-2.A.1 Keanekaragaman hayati dalam sebuah ekosistem mencakup keanekaragaman genetik, spesies, dan habitat.
  • ERT-2.A.2 Semakin beragam secara genetik suatu populasi, semakin baik ia dapat merespons stresor lingkungan. Selain itu, bottleneck populasi dapat menyebabkan hilangnya keanekaragaman genetik.
  • ERT-2.A.3 Ekosistem yang memiliki jumlah spesies lebih besar lebih mungkin pulih dari gangguan.
  • ERT-2.A.4 Hilangnya habitat menyebabkan hilangnya spesies spesialis, diikuti oleh hilangnya spesies generalis. Hal ini juga menyebabkan penurunan jumlah spesies yang memerlukan wilayah territorial yang luas.
  • ERT-2.A.5 Kekayaan spesies merujuk pada jumlah spesies berbeda yang ditemukan dalam sebuah ekosistem.

Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP

Keanekaragaman hayati adalah variasi kehidupan, diukur pada tiga tingkat:

  • Keanekaragaman genetik – variasi gen di dalam suatu spesies. Variasi genetik yang lebih besar berarti populasi dapat lebih baik merespons stres lingkungan; leher botol populasi (penurunan jumlah secara tajam) membuang variasi itu dan menyisakan penyintas yang rentan.
  • Keanekaragaman spesies – jumlah spesies (kekayaan spesies) dan seberapa merata individu tersebar di antaranya.
  • Keanekaragaman habitat – variasi habitat di suatu wilayah.

Ekosistem yang kaya spesies lebih tangguh: mereka pulih dari gangguan dengan lebih mudah, karena berbagai spesies dapat mengisi peran ketika kondisi berubah. Hilangnya habitat menghilangkan spesies secara berurutan yang dapat diprediksi – spesies spesialis (kebutuhan sempit) pergi lebih dulu, kemudian spesies generalis yang lebih tangguh, dan spesies yang membutuhkan wilayah luas menurun seiring menyusutnya jangkauan mereka.

Keanekaragaman hayati memiliki tiga tingkat: genetik, spesies, dan habitat
Keanekaragaman hayati memiliki tiga tingkat: genetik, spesies, dan habitat
Terumbu karang: keanekaragaman hayati tinggi memusatkan spesies dan layanan ekosistem dalam area kecil
Terumbu karang: keanekaragaman hayati tinggi memusatkan spesies dan layanan ekosistem dalam area kecil
Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
Biodiversity/ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsɪti/ Keanekaragaman Hayati
environmental stressors/enˌvaɪrənˈmentl ˈstresəz/ stressor lingkungan
population bottleneck/ˌpɒpjʊˈleɪʃn ˈbɒtəlnek/ leher botol populasi
species richness/ˈspiːsiːz ˈrɪtʃnəs/ kekayaan spesies
resilient/rɪˈsɪlɪənt/ tangguh
specialist/ˈspeʃəlɪst/ spesialis
generalist/ˈdʒenərəlɪst/ generalis
Ecosystem services/ˈiːkəʊsɪstəm ˈsɜːvɪsɪz/ Layanan ekosistem
Anthropogenic/ˌænθrəpəˈdʒenɪk/ Anthropogenic
2.2

Layanan Ekosistem

Silabus

Pemahaman Abadi (ERT-2): Ekosistem memiliki struktur dan keanekaragaman yang berubah seiring waktu.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.B: Deskripsikan layanan ekosistem.

  • ERT-2.B.1 Ada empat kategori layanan ekosistem: penyediaan, pengaturan, budaya, dan pendukung.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.C: Deskripsikan hasil gangguan manusia terhadap layanan ekosistem.

  • ERT-2.C.1 Aktivitas antropogenik dapat mengganggu layanan ekosistem, berpotensi menghasilkan konsekuensi ekonomi dan ekologis.

Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP

Layanan ekosistem adalah manfaat gratis yang alam berikan kepada manusia, dalam empat kategori:

  • Penyediaan – produk: makanan, air tawar, kayu, serat.
  • Pengaturan – proses yang menjaga kondisi tetap stabil: pengaturan iklim, filtrasi air, penyerbukan, pengendalian banjir.
  • Kultural – nilai non-materi: rekreasi, keindahan, nilai spiritual dan pendidikan.
  • Pendukung – layanan yang membuat yang lain memungkinkan: siklus nutrisi, pembentukan tanah, fotosintesis.

Aktivitas antropogenik (disebabkan manusia) dapat mengganggu layanan ini, dengan biaya ekonomi dan ekologis yang nyata – misalnya, kehilangan penyerbuk memaksa petani membayar untuk penyerbukan yang dulunya dilakukan lebah secara gratis.

2.3

Biogeografi Pulau

Silabus

Pemahaman Abadi (ERT-2): Ekosistem memiliki struktur dan keanekaragaman yang berubah seiring waktu.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.D: Deskripsikan biogeografi pulau.

  • ERT-2.D.1 Biogeografi pulau adalah studi tentang hubungan ekologis dan distribusi organisme di pulau-pulau, serta struktur komunitas organisme tersebut.
  • ERT-2.D.2 Pulau telah dihuni di masa lalu oleh spesies baru yang tiba dari tempat lain.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.E: Deskripsikan peran biogeografi pulau dalam evolusi.

  • ERT-2.E.1 Banyak spesies pulau berevolusi menjadi spesialis dibandingkan generalis karena keterbatasan sumber daya, seperti makanan dan wilayah, di sebagian besar pulau. Kelangsungan hidup jangka panjang spesies spesialis dapat terancam jika dan ketika spesies invasif, biasanya generalis, diperkenalkan dan mengalahkan spesies spesialis.

Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP

Biogeografi pulau

Biogeografi pulau mempelajari berapa banyak spesies yang dimiliki sebuah pulau (atau patch habitat terisolasi apa pun). Jumlah tersebut setimbang antara dua laju:

  • Imigrasi spesies baru – lebih tinggi untuk pulau-pulau yang lebih dekat ke daratan utama.
  • Punah spesies penduduk – lebih rendah di pulau-pulau yang lebih besar.

Jadi, pulau yang besar dan dekat memiliki paling banyak spesies; pulau yang kecil dan terpencil memiliki paling sedikit. Isolasi juga mendorong evolusi: spesies pulau sering menjadi spesialis karena sumber daya terbatas, dan banyak yang endemik – ditemukan di tempat lain tidak ada. Itu membuat mereka rapuh. Ketika spesies invasif (biasanya generalis yang tangguh) tiba, ia dapat mengalahkan para spesialis, yang tidak punya tempat lain untuk pergi.

Pulau yang lebih besar dan lebih dekat memiliki lebih banyak spesies, menyeimbangkan imigrasi terhadap kepunahan
Pulau yang lebih besar dan lebih dekat menyimpan lebih banyak spesies, menyeimbangkan imigrasi melawan kepunahan
Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
Island biogeography/ˈaɪlənd ˌbaɪəʊdʒɪˈɒɡrəfi/ Biogeografi kepulauan
endemic/enˈdemɪk/ endemik
invasive species/ɪnˈveɪsɪv ˈspiːsiːz/ spesies invasif
range of tolerance/reɪndʒ ɒv ˈtɒlərəns/ rentang toleransi
optimal range/ˈɒptɪml reɪndʒ/ rentang optimal
zones of stress/zəʊnz ɒv stres/ zona stres
Ecological tolerance/ˌekəˈlɒdʒɪkl ˈtɒlərəns/ Toleransi ekologis
Periodic/ˌpɪərɪˈɒdɪk/ Periodik
Episodic/ˌepɪˈsɒdɪk/ Episodik
Random/ˈrændəm/ Acak
migration/maɪˈɡreɪʃn/ migrasi
adaptation/ˌædæpˈteɪʃn/ adaptasi
natural selection/ˈnætʃərəl sɪˈlekʃn/ seleksi alam
2.4

Toleransi Ekologis

Silabus

Pemahaman Abadi (ERT-2): Ekosistem memiliki struktur dan keanekaragaman yang berubah seiring waktu.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.F: Deskripsikan toleransi ekologi.

  • ERT-2.F.1 Toleransi ekologi merujuk pada rentang kondisi, seperti suhu, salinitas, kecepatan aliran, dan sinar matahari yang dapat ditolerir oleh organisme sebelum terjadi cedera atau kematian.
  • ERT-2.F.2 Toleransi ekologi dapat berlaku untuk individu maupun spesies.

Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP

Setiap spesies memiliki rentang toleransi – rentang kondisi (suhu, salinitas, pH, cahaya matahari) yang dapat bertahan hidup. Di bagian tengah terdapat rentang optimal di mana individu berkembang biak; menuju tepi terdapat zona stres di mana mereka bertahan tetapi struggles untuk tumbuh atau bereproduksi; di luar batas mereka mati. Toleransi ekologis berlaku baik untuk individu tunggal maupun seluruh spesies, dan menentukan di mana organisme dapat hidup dan bagaimana mereka coping dengan perubahan.

Dalam rentang optimalnya spesies berkembang biak; menuju batasnya mengalami stres, lalu tidak dapat bertahan hidup
Dalam rentang optimalnya spesies berkembang biak; menuju batasnya mengalami stres, lalu tidak dapat bertahan hidup
2.5

Gangguan Alami terhadap Ekosistem

Silabus

Pemahaman Abadi (ERT-2): Ekosistem memiliki struktur dan keanekaragaman yang berubah seiring waktu.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.G: Jelaskan bagaimana gangguan alami, baik jangka pendek maupun panjang, berdampak pada ekosistem.

  • ERT-2.G.1 Gangguan alami pada ekosistem memiliki konsekuensi lingkungan yang mungkin, untuk suatu kejadian tertentu, sama besarnya atau bahkan lebih besar daripada banyak gangguan buatan manusia.
  • ERT-2.G.2 Proses sistem Bumi beroperasi pada berbagai skala waktu. Proses dapat bersifat periodik, episodik, atau acak.
  • ERT-2.G.3 Iklim Bumi telah berubah sepanjang waktu geologis karena banyak alasan.
  • ERT-2.G.4 Muka laut telah bervariasi secara signifikan sebagai akibat dari perubahan jumlah es gletser di Bumi sepanjang waktu geologis.
  • ERT-2.G.5 Perubahan atau guncangan lingkungan besar umumnya mengakibatkan perubahan habitat dalam area yang luas.
  • ERT-2.G.6 Satwa liar melakukan migrasi jangka pendek dan panjang untuk berbagai alasan, termasuk gangguan alam.

Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP

Peristiwa alami mengganggu ekosistem di setiap skala waktu, dan satu peristiwa alami bisa bersaing atau melebihi buatan manusia. Proses bumi datang dalam tiga pola waktu:

  • Periodik – siklus teratur (musim, pasang surut).
  • Episodik – kejadian sesekali, tidak teratur (kebakaran, banjir, letusan gunung berapi).
  • Acak – tanpa pola (hantaman meteorit).

Sepanjang waktu geologi, iklim bumi telah bergeser karena banyak alasan, dan permukaan laut telah naik dan turun sesuai jumlah es gletser – setiap perubahan membentuk kembali sebagian besar habitat. Satwa liar merespons dengan migrasi, bergerak jarak pendek atau jauh untuk mengikuti kondisi.

Dinding api dan asap melaju melalui puncak hutan konifer
Kebakaran mahkota yang melanda hutan. Kebakaran adalah gangguan episodik alami, dan banyak spesies beradaptasi dengannya
2.6

Adaptasi

Silabus

Pemahaman Abadi (ERT-2): Ekosistem memiliki struktur dan keanekaragaman yang berubah seiring waktu.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.H: Deskripsikan bagaimana organisme beradaptasi dengan lingkungannya.

  • ERT-2.H.1 Organisme beradaptasi dengan lingkungannya seiring waktu, baik pada skala jangka pendek maupun panjang, melalui perubahan bertahap pada tingkat genetik.
  • ERT-2.H.2 Perubahan lingkungan, baik secara tiba-tiba maupun bertahap, dapat mengancam kelangsungan hidup suatu spesies, sehingga individu-individu harus mengubah perilaku, berpindah, atau mati.

Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP

Adaptasi adalah sifat warisan yang meningkatkan kelangsungan hidup dan reproduksi di lingkungan. Adaptasi muncul melalui seleksi alam – perubahan genetik bertahap yang menumpuk selama generasi, bukan dalam satu masa hidup. Ketika lingkungan berubah, individu harus mengubah perilaku, berpindah, atau mati; jika perubahan terjadi lebih cepat daripada populasi dapat beradaptasi, populasinya menurun. Gangguan periodik seperti kebakaran sering merupakan bagian dari siklus sehat, dan banyak spesies beradaptasi terhadap hal itu (beberapa konus pinus hanya terbuka di panas kebakaran).

2.7

Suksesi Ekologis

Silabus

Pemahaman Abadi (ERT-2): Ekosistem memiliki struktur dan keanekaragaman yang berubah seiring waktu.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.I: Jelaskan suksesi ekologi.

  • ERT-2.I.1 Terdapat dua jenis utama suksesi ekologi: suksesi primer dan suksesi sekunder.
  • ERT-2.I.2 Spesies kunci dalam sebuah ekosistem adalah spesies yang aktivitasnya memiliki peran sangat signifikan dalam menentukan struktur komunitas.
  • ERT-2.I.3 Spesies indikator adalah tumbuhan atau hewan yang, melalui keberadaannya, kelimpahan, kelangkaan, atau komposisi kimianya, menunjukkan bahwa aspek khas tertentu dari karakter atau kualitas ekosistem hadir.

Tujuan Pembelajaran ERT-2.J: Jelaskan efek suksesi ekologi terhadap ekosistem.

  • ERT-2.J.1 Anggota perintis dari spesies suksesi awal biasanya masuk ke habitat yang tidak terisi dan seiring waktu beradaptasi dengan kondisi khusus habitat tersebut, yang dapat menghasilkan munculnya spesies baru.
  • ERT-2.J.2 Suksesi pada ekosistem yang terganggu akan memengaruhi total biomassa, kekayaan spesies, dan produktivitas bersih sepanjang waktu.

Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP

Suksesi ekologis

Suksesi ekologis adalah perubahan bertahap dan tertib dalam komunitas sepanjang waktu:

  • Suksesi primer dimulai di atas batuan telanjang dengan tanah tidak ada – setelah gletser mundur atau lava mendingin. Spesies perintis seperti lumut kerak tiba lebih dulu dan perlahan membangun tanah. Ini lambat.
Permukaan batuan yang tertutup oleh bercak-bercak kerak lumut berwarna kuning, oranye, dan hijau pucat
Lumut kerak tumbuh langsung di atas batuan gundul. Sebagai spesies perintis, mereka secara perlahan merombak batuan dan membentuk lapisan tanah tipis pertama
  • Suksesasi sekunder mengikuti gangguan yang meninggalkan tanah tetap utuh – setelah kebakaran atau pertanian ditinggalkan – sehingga jauh lebih cepat.

Suksesasi cenderung menuju komunitas puncak yang relatif stabil. Dua peran khusus membentuk komunitas melebihi proporsi jumlah mereka: spesies kunci, yang aktivitasnya menyatukan struktur komunitas (jangan dilepas dan komunitas runtuh – rubah laut mengendalikan jerapah laut), dan spesies indikator, yang kehadiran atau kesehatannya menandakan kondisi seluruh ekosistem (lumut kerak menghilang di mana udara tercemar).

Suksesasi primer membangun dari batuan gundul; suksesasi sekunder tumbuh kembali dari tanah yang tersisa
Suksesasi primer membangun dari batuan gundul; suksesasi sekunder tumbuh kembali dari tanah yang tersisa

Contoh terpecahkan. Sebuah kolam memiliki 3 spesies ikan dengan 5, 3, dan 2 individu ($N=10$). Indeks Keragaman Simpson $=1-\sum\left(\tfrac{n}{N}\right)^2 = 1-\left[(0.5)^2+(0.3)^2+(0.2)^2\right] = 1-0.38 = 0.62$. Nilai mendekati 1 berarti keragaman tinggi; mendekati 0 berarti satu spesies mendominasi. Menambahkan spesies keempat dengan ukuran yang sama akan mendorong indeks menjadi lebih tinggi.

Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
Ecological succession/ˌekəˈlɒdʒɪkl səkˈseʃn/ Suksesi ekologis
Primary succession/ˈpraɪməri səkˈseʃn/ Suksesi primer
Pioneer species/paɪəˈnɪə ˈspiːsiːz/ Spesies perintis
lichens/ˈlaɪkənz/ lumut
Secondary succession/ˈsekəndəri səkˈseʃn/ Suksesi sekunder
climax community/ˈklaɪmæks kəˈmjuːnɪti/ komunitas klimaks
keystone species/ˈkiːstəʊn ˈspiːsiːz/ spesies kunci
indicator species/ˈɪndɪkeɪtə ˈspiːsiːz/ spesies indikator
2.7

Tips ujian

  • Jelaskan keanekaragaman hayati pada tiga tingkat: genetik, spesies, dan habitat, serta hubungkan keragaman yang lebih tinggi dengan ketahanan yang lebih besar.
  • Spesies spesialis (kebutuhan sempit) lebih rentan daripada generalis ketika habitat berubah.
  • Bedakan suksesasi primer (batuan gundul, tanpa tanah, lambat) dari sekunder (tanah utuh, lebih cepat).
  • Jelaskan spesies kunci (dampak luar biasa) dan spesies indikator (menandakan kesehatan ekosistem).
  • Sebutkan empat layanan ekosistem (penyediaan, pengaturan, budaya, pendukung) beserta contohnya.

Pelajaran interaktif untuk topik ini

Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.

Soal-Soil Masa Lalu

Topik lain dalam AP Sains Lingkungan

Masuk atau buat akun

IGCSE, A-Level & AP