2.1 הקשר לתקופה 2

מטרות למידה ליחידה 2.A: הסבר ההקשר לקולוניזציה של צפון אמריקה מ-1607 עד 1754.

• KC-2.1 אירופאים פיתחו מגוון דפוסי קולוניזציה והגירה, שנשפעו ממטרות אימפריאליות שונות, תרבויות והסביבות השונות בצפון אמריקה בהן התגוררו. הם התחרו זה עם זה ועם הודי הארץ על משאבים.
  • KC-2.1.I קולוניזטורים ספרדים, צרפתיים, הולנדיים ובריטיים היו למטרות כלכליות ואימפריאליות שונות הכוללות קרקע ועבודה, שבעצם עיצבו את הפיתוח החברתי והפוליטי של המושבות שלהם, כמו גם את היחסים שלהם עם האוכלוסיות המקומיות.
  • KC-2.1.II במאה ה-17, מושבות בריטניות מוקדמות התפתחו לאורך החוף האטלנטי, עם הבדלים אזוריים שמשתקפים בגורמים סביבתיים, כלכליים, תרבותיים ודמוגרפיים שונים.
  • KC-2.1.III התחרות על משאבים בין ריvals אירופאים והודי הארץ העודדה תעשייה ומסחר וביססה בסכסוך באמריקות.
• KC-2.2 המושבות הבריטיות השתתפו במסחר פוליטי, חברתי, תרבותי וכלכלי עם בריטניה שהעמיק את הקשרים מולה והעורר התנגדות לשליטתה.
  • KC-2.2.I מסחר אטלנטי, דתי, פילוסופי ופוליטי הביאו את תושבי המושבות הבריטיות לשינוי בגישותיהם הפוליטיות והתרבותיות ככל שהיו קשורים יותר לבריטניה ולבין עצמן.
  • KC-2.2.II כמו אימפריות אירופאיות אחרות באמריקות שהשתתפו בסחר העבדים האטלנטי, המושבות האנגליות פיתחו מערכת עבדות שהשתקפה בתכונות הכלכליות, הדמוגרפיות והגיאוגרפיות הייחודיות שלהן.

2.2 התפשטות אירופאית

מיקוד נושא (MIG): הגירה והתיישבות — גורמי דחיפה ומשיכה מעצבים את ההגירה לאמריקה וההגירה בתוכה, והשינוי הדמוגרפי כתוצאה מהתנועות הללו מעצב את המהגרים, החברה והסביבה.

מטרות למידה ליחידה 2.B: הסבר כיצד ובמה עובדות מושבות אירופאיות שונות התפתחו והתרחבו בין 1607 ל-1754.

• KC-2.1.I.A מאמצי הספרדים להוציא עושר מהארץ הובילו לפיתוח מוסדות המבוססים על הכפפת תושבים מקומיים, המרתם לנצרות והכללתם, יחד עם עבדים ואפריקאים חופשיים, בחברה הקולוניאלית הספרדית.
• KC-2.1.I.B מאמצי ההתפשטות הצרפתיים וההולנדיים כללו מספר מצומצם של אירופאים והסתמכו על בריתות סחר ונישואי מעורבים עם תושבים אמריקאיים כדי לבנות קשרים כלכליים ודיפלומטיים ולהשיג פרוות ומוצרים אחרים ליצוא לאירופה.
• KC-2.1.I.C מאמצי ההתפשטות האנגליים משיכו מספר רב יחסית של מהגרים בריטיים זכרים ונקבות, ainsi que אחרים אירופאים, כולם נועדו לשיפור חברתי, צמיחה כלכלית, חופש דתי ותנאי מחיה משופרים. מושבים אלו התמקדו בחקלאות והתיישבו על אדמות שנלקחו מתושבים מקומיים, מהם התגרו בצורה נפרדת.

2.3 אזורים במושבות הבריטיות

מיקוד נושא (GEO): גיאוגרפיה וסביבה — גורמים גיאוגרפיים וסביבתיים, כולל תחרות ומחלוקות סביב משאבי טבע, מעצבים את פיתוח אמריקה ומעודדים מגוון אזורי. פיתוח אמריקה משפיע על הסביבה ומעצב מחדש את הגיאוגרפיה, מה שמוביל למחלוקות סביב issues סביבתיות וגיאוגרפיות.

מטרות למידה ליחידה 2.C: הסבר כיצד ובמה גורמים סביבתיים ואחרים עיצבו את פיתוח והתרחבות המושבות הבריטיות השונות שהתפתחו והתרחבו בין 1607 ל-1754.

• KC-2.1.II.A מושבות Chesapeake ו-Carolina הצפוןית פיתחו עושר על ידי ייצוא טבק—מוצר אינטנסיבי בעבודה שהוצא במקור על ידי שירותי עובדים לבנים, רובם זכרים, ולאחר מכן על ידי עבדים אפריקאים.
• KC-2.1.II.B מושבות New England, שהתיישבו בהתחלה על ידי פוריסטים, התפתחו סביב עיירות קטנות עם חוות משפחתיות והגיעו לכלכלה מעורבת פורחת של חקלאות ומסחר.
• KC-2.1.II.C המושבות האמצעיות תמכו בכלכלת ייצוא פורחת המבוססת על תבואה ומושכות מגוון רחב של מהגרים אירופאים, מה שהוביל לחברות עם מגוון תרבותי, אתני ודתי גדול יותר וסובלנות.
• KC-2.1.II.D מושבות החוף האטלנטי הדרומי והמערב הבריתית של הודו השתמשו בעונת הגידול הארוכה לפיתוח כלכלות מטעים המבוססות על ייצוא תוצרים כספיים. הן סמכו על עבודתם של עבדים אפריקאים, שהיו לעיתים קרובות הרוב בדמוגרפיה באזורים אלו ופיתחו צורות משלהם של אוטונומיה תרבותית ודתית.
• KC-2.1.II.E מרחק ושיינותה ההתחלתית הרכה של בריטניה הובילו לכך שהמושבות יצרו מוסדות של自我 governing שייחודיים בדמוקרטיה לתקופתה. מושבות New England ביססו כוח באספות עיירות משתתפות, שהבחירו באופן נגזר חברים בלגיסקטיבות המושבתיות; במושבות הדרומיות, בעלי מטעים אליתיים שימשו סמכות מקומית ושלטו גם באספות הנבחרות.

2.4 המסחר האטלנטי

מיקוד נושא (WXT): עבודה, מסחר וטכנולוגיה — האינטראקציה בין שווקים, עסקים פרטיים, עבודה, טכנולוגיה ומדיניות ממשלתית מעצבים את הכלכלה האמריקאית. בתורם, פעילות כלכלית מעצבת חברה ומדיניות ממשלתית ומניעה חדשנות טכנולוגית.

מטרות למידה ליחידה 2.D: הסבר סיבות והשלכות של המסחר האטלנטי לאורך הזמן.

• KC-2.1.III.A התפתחה כלכלה אטלנטית שבה מוצרים, así como עבדים אפריקאים ותושבים אמריקאיים, היו נסחרים בין אירופה, אפריקה ואמריקות דרך רשתות סחר נרחבות. כלכלות הקולוניות האירופאיות התמקדו בהשגת, ייצור ויצוא מוצרים שנחשבו בערך באירופה והשגת מקורות עבודה חדשים.
• KC-2.1.III.B המשך המסחר עם האירופאים הגביר את זרימת הסחורות לתוך ומהקהילות של הילידים האמריקאים, גירם לשינויים תרבותיים וכלכליים והפיץ מחלות אפידמיות שגרמו לשינויים דמוגרפיים רדיקליים.
• KC-2.2.I.C ממשלת בריטניה נהלה ניסיונות מוגברים להכניס את מושבותיה בצפון אמריקה למבנה היררכי ואימפריאלי מסודר כדי לקדם מטרות כלכליות מרקantilist, אך סכסוכים עם המתיישבים והילידים האמריקאים הביאו לאכיפה לא יציבה של מדיניות אימפריאלית.

2.5 אינטראקציות בין הילדים האמריקאים לאירופאים

מיקוד נושא (WOR): אמריקה בעולם — אינטראקציות דיפלומטיות, כלכליות, תרבותיות וצבאיות בין אימפריות, מדינות ועמים מעצבות את פיתוח אמריקה ותפקידה המעציף בעולם.

מטרת למידה לימודים 2.E: הסבר כיצד ולמה האינטראקציות בין מדינות אירופאיות שונות והילידים האמריקאים השתנו לאורך הזמן.

• KC-2.1.III.C האינטראקציות בין מתחרים אירופאים ובין אוכלוסיות הילידים האמריקאיים קידמו גם התאמה וגם סכסוך. מושבות צרפת, הולנד, בריטניה וספרד הקושרו בריתות וחימושו קבוצות של הילדים האמריקאים, שהעיתו קבעו בריתות עם האירופאים נגד קבוצות הילדים האמריקאיים אחרות.
• KC-2.1.III.E הסכסוכים של בריטניה עם הילדים האמריקאים על אדמות, משאבים וגבולות פוליטיים הביאו להתנגשויות צבאיות, כגון מלחמת Metacom (מלחמת המלך פייליפ) בניו אינגלנד.
• KC-2.1.III.F התנגדות הילדים האמריקאים לניסיונות ההתנחלות של הספרדים בצפון אמריקה, במיוחד לאחר המרד הפואבלו, הובילו להתאמה ספרדית של חלקים מתרבות הילדים האמריקאיים בדרום-מערב.

2.6 עבדות במושבות הבריטיות

מיקוד נושא (WXT): עבודה, מסחר וטכנולוגיה — האינטראקציה בין שווקים, עסקים פרטיים, עבודה, טכנולוגיה ומדיניות ממשלתית מעצבים את הכלכלה האמריקאית. בתורם, פעילות כלכלית מעצבת חברה ומדיניות ממשלתית ומניעה חדשנות טכנולוגית.

התמקדות נושאית (SOC): מבנים חברתיים — קטגוריות, תפקידים ומערכי התנהגות חברתיים נוצרים, נתחזקים, מאתגרים ומשתנים לאורך ההיסטוריה האמריקאית, ומעצבים מדיניות ממשלתית, מערכים כלכליים, תרבות וחיי אזרחים.

מטרת למידה לימודים 2.F: הסבר על הסיבות וההשפעות של העבדות באזורים הבריטיים השונים.

• KC-2.2.II.A כל המושבות הבריטיות השתתפו במידות שונות בסחר העבדים האטלנטי בשל שפע האדמות והביקוש האירופאי הגובר לסחורות מושבתיות, כמו גם מחסור בשירותי אינטנורקייט. חוות קטנות בניו אינגלנד השתמשו במספר מעט של עבדים, כל הערים הנמל החזיקו במיעוטים משמעותיים של עבדים, ומערכות הפרו-פלאנטצ'ים המתהווים בחצ'פקי ובחוף האטלנטי הדרומי היו בעלות מספר רב של עובדים עבדים, בעוד הרוב הגדול של האפריקאים העבדים נשלחו לקריביים.
• KC-2.2.II.B כאשר עבדות כחלל הפכה למערכת העבודה הדומיננטית במספר מושבות דרוםיות, חוקים חדשים יצרו מערכת גזעית קפדנית שאסרה על יחסי מוצא מעורב והגדירה את צאצאי אםים אפריקאיות-אמריקאיות כשחורים ועבדים לנצח.

מטרת למידה לימודים 2.G: הסבר כיצד אנשים עבדים הגיבו לעבדות.

• KC-2.2.II.C אפריקאים פיתחו גם אמצעים גלויים וגם סתרים להתנגדות לטבע המנוכר של העבדות ולשמירה על מערכות המשפחה והמגדר שלהם, התרבות והדת שלהם.

2.7 חברת המושבות ותרבותה

מיקוד נושא (ARC): תרבות אמריקאית ואזורית — ביטוי יצירתי, שינוי דמוגרפי, פילוסופיה, אמונות דתיות, רעיונות מדעיים, מוסרות חברתיות וטכנולוגיה מעצבים תרבויות לאומיות, אזוריות וחברתיות באמריקה, ותרבויות מגוונות אלו לעיתים קרובות ממלאות תפקיד בעיצוב מדיניות הממשלה ובפיתוח מערכות כלכליות.

מיקוד נושא (NAT): זהות אמריקאית ולאומית — פיתוח ודיונים לגבי דמוקרטיה, חופש, אזרחות, מגוון ואינדיבידואליזם מעצבים זהות לאומית אמריקאית, ערכים תרבותיים ואמונות לגבי יוצאת דופן אמריקאית, ובתורן, רעיונות אלו מעצבים מוסדות פוליטיים וחברה. לאורך ההיסטוריה האמריקאית, מושגים של זהות לאומית ותרבות שיתפו קיום ברמות שונות של זהויות אזוריות וחברתיות.

מטרת למידה לימודים 2.H: הסבר כיצד ולמה תנועתם של מגוון אנשים ורעיונות מעבר לאטלנטי תרמה לפיתוח התרבות האמריקאית לאורך הזמן.

• KC-2.2.I.A נוכחותם של קבוצות דתיות ואתניות אירופאיות שונות תרמה לרמת פלורליזם ואחלוח אינטלקטואלי משמעותית, שהועצו מאוחר יותר על ידי היעירות הגדולה הראשונה ופידוד רעיונות תעורת האירופאיים.
• KC-2.2.I.B המושבות הבריטיות חוו אנגליזציה הדרגתית לאורך הזמן, ופיתחו קהילות פוליטיות אוטונומיות המבוססות על דגמים אנגליים בהשפעת קשרים מסחריים בין-מושבתיים, התהוות תרבות הדפסה טרנס-אטלנטית ופידוד פרובטסטנטיות אבנקליזמית.

מטרת למידה לימודים 2.I: הסבר כיצד ולמה המטרות והאינטרסים השונים של מנהיגי אירופה והמתיישבים השפיעו על כך שראו את עצמם ואת הקשר שלהם עם בריטניה.

• KC-2.1.III.D המטרות והאינטרסים של מנהיגים אירופאים ומתיישבים חלפו לעיתים, מה שהוביל לחוסר אמון גובר בשני צדי האטלנטי. מתיישבים, במיוחד בצפון אמריקה הבריטית, הביעו אי-שביעות רצון לגבי נושאים כולל פיצולי טריטוריה, הגנת הגבול, שלטון עצמי ומסחר.
• KC-2.2.I.D התנגדות המתיישבים לשלטון האימפריאלי ניזונה מחוויות מקומיות של שלטון עצמי, רעיונות חופש מתפתחים, המחשבה הפוליטית של ההאורה, אוטונומיה דתית גדולה יותר ודIVERSITY, ואידאולוגיה ביקורתית לגבי שחיתות נתפסת במערכת האימפריאלית.

2.8 השוואה בתקופה 2

מטרות למידה ליחידה 2.J: השוו בין השפעות פיתוח החברה הקולוניאלית באזורים השונים של צפון אמריקה.

• KC-2.1 אירופאים פיתחו מגוון דפוסי קולוניזציה והגירה, שנשפעו ממטרות אימפריאליות שונות, תרבויות והסביבות השונות בצפון אמריקה בהן התגוררו. הם התחרו זה עם זה ועם הודי הארץ על משאבים.
  • KC-2.1.I קולוניזטורים ספרדים, צרפתיים, הולנדיים ובריטיים היו למטרות כלכליות ואימפריאליות שונות הכוללות קרקע ועבודה, שבעצם עיצבו את הפיתוח החברתי והפוליטי של המושבות שלהם, כמו גם את היחסים שלהם עם האוכלוסיות המקומיות.
  • KC-2.1.II במאה ה-17, מושבות בריטניות מוקדמות התפתחו לאורך החוף האטלנטי, עם הבדלים אזוריים שמשתקפים בגורמים סביבתיים, כלכליים, תרבותיים ודמוגרפיים שונים.
  • KC-2.1.III התחרות על משאבים בין ריvals אירופאים והודי הארץ העודדה תעשייה ומסחר וביססה בסכסוך באמריקות.
• KC-2.2 המושבות הבריטיות השתתפו במסחר פוליטי, חברתי, תרבותי וכלכלי עם בריטניה שהעמיק את הקשרים מולה והעורר התנגדות לשליטתה.
  • KC-2.2.I מסחר אטלנטי, דתי, פילוסופי ופוליטי הביאו את תושבי המושבות הבריטיות לשינוי בגישותיהם הפוליטיות והתרבותיות ככל שהיו קשורים יותר לבריטניה ולבין עצמן.
  • KC-2.2.II כמו אימפריות אירופאיות אחרות באמריקות שהשתתפו בסחר העבדים האטלנטי, המושבות האנגליות פיתחו מערכת עבדות שהשתקפה בתכונות הכלכליות, הדמוגרפיות והגיאוגרפיות הייחודיות שלהן.