Organisation, cohérence et style

L'unité 5 passe de ce que contient un argument à comment il se tient. Elle a deux sujets : la cohérence 连贯 et les débuts de la style 文体.

La déclaration du CED sur le paragraphe central est exacte et mérite d'être mémorisée : les paragraphes centraux d'un argument écrit émettent des affirmations, les étayent avec des preuves et fournissent des commentaires qui expliquent le rapport entre la preuve et l'affirmation.

Trois parties, dans cet ordre, dans chaque paragraphe central. Lorsqu'une dissertation AP perd des points liés aux preuves et aux commentaires, c'est presque toujours parce que la troisième partie manque aux paragraphes qui ont les deux premières.

Appliqué à votre propre écriture : rédigez d'abord les affirmations, sous forme de liste, avant d'écrire n'importe quel paragraphe. Vous aurez alors la ligne de raisonnement devant vous et pourrez vérifier qu'elle progresse.

Ensuite, pour chaque affirmation, rédigez le paragraphe en ses trois parties délibérément. Une bonne habitude lors des examens est de faire commencer la phrase de commentaire par un mot qui force une relation - parce que, ce qui signifie, donc, l'effet de ceci est - car ces mots ne peuvent pas être suivis d'une reformulation.

La cohérence se produit à différents niveaux dans un texte écrit :

• Dans une phrase, l'idée d'une proposition se lie logiquement à celle d'une autre.
• Dans un paragraphe, chaque phrase s'appuie sur la précédente.
• Sur l'ensemble du texte, chaque paragraphe se rattache à la ligne de raisonnement.

Le CED nomme ensuite les dispositifs qui créent ces liens :

• La répétition 重复, les synonymes 同义词, les références pronominales 代词指代 et la structure parallèle 平行结构 peuvent indiquer ou développer une relation entre les idées.
• Les éléments de transition 过渡成分 sont des mots ou autres éléments - phrases, propositions, phrases entières ou paragraphes entiers - qui facilitent la création de la cohérence.

Les transitions ont une seconde fonction que le CED nomme explicitement : elles introduisent une preuve ou indiquent son rapport avec d'autres idées ou preuves.

C'est la différence entre les transitions décoratives et fonctionnelles. De plus n'ajoute rien - il dit seulement « voici une autre phrase ». Même dans les cas où l'effet est le plus faible indique au lecteur quel rapport va suivre. Choisissez des transitions qui transportent des informations sur le rapport, et non celles qui marquent simplement une limite.

Notez également qu'un élément de transition peut être un paragraphe entier. Dans un long argument, un court paragraphe dont la seule fonction est de tourner le raisonnement est légitime et souvent élégant.

L'unité 5 ouvre le traitement du style du cours avec trois affirmations sur la diction :

• Les mots ont des sens à la fois connotatifs et dénotatifs 内涵义与外延义. La dénotation est ce auquel un mot renvoie ; la connotation est ce qu'il porte.
• Les mots descriptifs - adjectifs et adverbes - non seulement qualifient ou modifient ce qu'ils décrivent mais transmettent une perspective envers celui-ci.
• Le choix de mots précis réduit la confusion et aide le public à percevoir la perspective de l'auteur.

Le second est le plus utile analytiquement. Lorsqu'un passage d'analyse rhétorique qualifie une politique de * ambitieuse* plutôt que de coûteuse, aucun fait n'a changé et la disposition du lecteur si. C'est un choix rhétorique, et c'est exactement ce que la question vous demande d'expliquer.

Pour votre propre écriture, la précision vaut plus que l'étendue. Une règle concrète : préférez le mot qui est exactement juste au mot qui est impressionnant. Les examinateurs récompensent le contrôle, et un mot gonflé utilisé légèrement mal se lit comme une perte de contrôle.

Exemple résolu (une véritable tâche d'examen AP). Dans un passage d'analyse rhétorique, un auteur décrit les partisans d'une proposition comme « déterminés » dans un paragraphe et « inflexibles » dans le suivant. Une réponse à faible score note que l'auteur utilise une « diction forte ». Une réponse à bon score explique le changement : « Les deux mots dénotent la persistance, mais 'déterminés' porte une approbation et 'inflexibles' porte une obstruction. En passant de l'un à l'autre sans changer les faits décrits, l'auteur retire sa sympathie aux partisans tout en n'ayant l'air que de continuer à les décrire - donc le jugement du public bascule avant qu'aucun contre-argument ne soit formulé. » C'est la connotation, le ton et l'effet sur le public en un seul mouvement.

• Chaque paragraphe central : affirmation, preuve, commentaire. Les points perdus sont presque toujours ceux de la troisième partie.
• Rédigez vos affirmations sous forme de liste d'abord. C'est le seul moyen de voir si le raisonnement progresse.
• Commencez le commentaire par parce que, ce qui signifie, donc - des mots qui ne peuvent pas être suivis d'une reformulation.
• Connaissez les dispositifs de cohérence par leur nom : répétition, synonymes, référence pronominale, structure parallèle, transitions.
• Une transition doit transporter le rapport, pas seulement marquer une limite. De plus transporte généralement rien.
• La connotation est là où vit l'analyse de la diction. Même dénotation, disposition différente, c'est un choix rhétorique qui vaut la peine d'être expliqué.