- reconocer cuándo una tarea requiere una respuesta formal o semiformal (por ejemplo, dirigida a un profesor u organizador de un evento)
- abordar la información sobre el propósito, formato y destinatario proporcionada en la tarea
- mantener un tono educado y formal a lo largo de todo el escrito
Redacción de una carta o correo formal
IGCSE Inglés · Tema 4
8:04
Redacción de una carta o correo formal
Un estudiante descubre que el nuevo horario de autobuses la hace llegar tarde a la escuela cada mañana. Decide escribir a la empresa de autobuses. Su primer borrador dice: <slow>Este…
Narración en inglés · Subtítulos en inglés + 中文 quemados en pantalla
4.1
Cuándo escribir de forma formal
Syllabus
Fuente: Plan de estudios Cambridge International
La segunda tarea de escritura a veces pide una carta o correo electrónico formal 正式 or semi-formal 半正式.
Identificar una tarea formal
- Una tarea formal se escribe a alguien que no conoces bien: un director(a) 校长, un gerente 经理, o un organizador de eventos 活动组织者.
- La tarea te indica el formato 格式, el propósito 目的 y el destinatario. Utiliza los tres elementos.

Mantener un tono educado
- Sé educado 礼貌 y respetuoso. No uses jerga 俚语 ni chistes.
- No uses formas abreviadas. Escribe "I am", no "I'm".


| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| formal/ˈfɔːml/ | 正式 | zhèng shì |
| semi-formal/ˈsemi ˈfɔːml/ | 半正式 | bàn zhèng shì |
| head teacher/hed ˈtiːtʃə/ | 校长 | xiào zhǎng |
| manager/ˈmænɪdʒə/ | 经理 | jīng lǐ |
| event organiser/ɪˈvent ˈɔːɡənaɪzə/ | 活动组织者 | huó dòng zǔ zhī zhě |
| format/ˈfɔːmæt/ | 格式 | gé shì |
| purpose/ˈpɜːpəs/ | 目的 | mù dì |
| polite/pəˈlaɪt/ | 礼貌 | lǐ mào |
| slang/slæŋ/ | 俚语 | lǐ yǔ |
4.2
Construir una carta o correo electrónico formal
Syllabus
- abrir y cerrar una carta o correo electrónico formal de manera adecuada (por ejemplo: Estimado/a … / Atentamente …)
- organizar sus ideas en párrafos claros con un inicio, un desarrollo y un cierre
- utilizar un lenguaje formal y evitar contracciones y coloquialismos
Fuente: Plan de estudios Cambridge International
Una carta formal sigue un orden claro.

Apertura y cierre
- Inicia con Dear Sir/Madam, (Estimado Sr./Sra.) o Dear Mr Lee, (Estimado Sr. Lee).
- Si empiezas con un nombre, cierra con Yours sincerely, (Atentamente). Si empiezas con Sir/Madam, cierra con Yours faithfully, (Cordialmente / Muy atentamente).
Párrafos claros
- Primer párrafo: explica por qué estás escribiendo.
- Párrafos intermedios: presenta tus puntos, una idea en cada uno.
- Último párrafo: indica lo que te gustaría que ocurriera a continuación.
Lenguaje formal
- Usa frases formales: I would like to… (Me gustaría…), I am writing to… (Le escribo para…), I would be grateful 感激 if… (Agradecería si…).
- Mantén las oraciones claras y completas. Revisa tu gramática y ortografía.
Ejemplo de carta formal
Observa cómo una apertura educada y completa establece el tono adecuado.
Dear Sir or Madam,
I am writing to suggest an improvement to the town library. At present it closes at five o'clock, which is too early for students who finish school at four. I would be grateful if the council could consider opening it until seven in the evening on weekdays.
Thank you for taking the time to read my letter.
Yours faithfully, J. Chen
Fíjate en la combinación Dear Sir or Madam / Yours faithfully, la primera línea clara que establece el propósito, la petición educada y las oraciones completas sin formas abreviadas.
| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| grateful/ˈɡreɪtfl/ | 感激 | gǎn jī |
4.2
Consejos para el examen
- Coincide el saludo con la despedida: Dear Mr Lee → Yours sincerely; Dear Sir or Madam → Yours faithfully.
- Explica por qué escribes en la primera línea: "I am writing to apply for…" ahorra palabras y suena formal.
- No uses formas abreviadas: escribe "I am" y "do not", nunca "I'm" o "don't".
- Un párrafo por punto, y termina nombrando la acción que esperas: "I would be grateful if…".
- Mantente educado incluso en una queja: "I was disappointed to find…" obtiene puntos; "This is terrible!" pierde el tono adecuado.
Lecciones interactivas sobre este tema
Trátalo paso a paso, con ejercicios de verificación instantánea.