يغطي هذا المستند الموضوع 6: الاحتمالات والإحصاء 2. يضيف نموذج بواسون، ودمج المتغيرات العشوائية، والتوزيعات المستمرة، وأفكار التقدير والاختبار.
احتمالات وإحصاء 2
A-Level الرياضيات · الموضوع 6
10:06
احتمالات وإحصاء 2
كامبريدج، العشرينيات. في حفلة حدائق، سيدة تقول شيئاً مفاجئاً. تدعي أنها تستطيع التذوق ما إذا كان الحليب قد سُكب في الكوب…
سرد باللغة الإنجليزية · ترجمة مدمجة بالإنجليزية + الصينية
6.1
توزيع بواسون
المنهج
| يجب أن يكون المرشحون قادرين على: | ملاحظات وأمثلة |
|---|---|
| • استخدام الصيغ لحساب الاحتمالات لتوزيع $\text{Po}(\lambda)$ | |
| • استخدام حقيقة أنه إذا $X \sim \text{Po}(\lambda)$ فإن المتوسط والتباين لـ $X$ يساويان كل منهما $\lambda$ | لا يُشترط الإثبات. |
| • فهم صلة توزيع بواسون بتوزيع الأحداث العشوائية، واستخدام توزيع بواسون كنموذج | |
| • استخدام توزيع بواسون كتقريب لـالتوزيع ثنائي الحد عندما يكون ذلك مناسبًا | يجب معرفة الشروط التي تكون فيها $n$ كبيرة و$p$ صغيرة؛ تقريبًا $n > 50$ و$np < 5$. |
| • استخدام التوزيع الطبيعي مع تصحيح الاستمرارية كتقريب لـتوزيع بواسون عندما يكون ذلك مناسبًا. | يجب معرفة شرط أن $\lambda$ كبيرة؛ تقريبًا $\lambda > 15$. |
المصدر: منهج كامبريدج الدولي

يمثل توزيع بواسون $X \sim \mathrm{Po}(\lambda)$ عدد الأحداث العشوائية في فترة ثابتة، عندما تحدث الأحداث بمعدل متوسط ثابت $\lambda$:
مثال محلول. $X \sim \mathrm{Po}(3)$. أوجد $P(X = 2)$.

توزيع بواسون
غيّر المتوسط λ. نمذج باسون عدد الأحداث العشوائية في فترة زمنية ثابتة — تعطي الأحداث النادرة شكلاً مائلًا.
6.2
التراكيب الخطية للمتغيرات العشوائية
المنهج
| يجب أن يكون المرشحون قادرين على: | ملاحظات وأمثلة |
|---|---|
| • عند حل المسائل، استخدام النتائج التالية: – $\text{E}(aX + b) = a\text{E}(X) + b$ و $\text{Var}(aX + b) = a^2\text{Var}(X)$ – $\text{E}(aX + bY) = a\text{E}(X) + b\text{E}(Y)$ – $\text{Var}(aX + bY) = a^2\text{Var}(X) + b^2\text{Var}(Y)$ للمتغيرات المستقلة $X$ و $Y$ – إذا كان $X$ يتبع توزيعًا طبيعيًا فإن $aX + b$ يتبع أيضًا توزيعًا طبيعيًا – إذا كان $X$ و $Y$ يتبعان توزيعات طبيعية مستقلة فإن $aX + bY$ يتبع توزيعًا طبيعيًا – إذا كان $X$ و $Y$ يتبعان توزيعات بواسون مستقلة فإن $X + Y$ يتبع توزيع بواسون. | لا يُطلب إثبات هذه النتائج. |
المصدر: منهج كامبريدج الدولي
عند تغيير متغير وفق قاعدة خطية، القيمة المتوقعة (المتوسط) والتباين يتبعان هذه القواعد:
مثال محلول. $X$ له متوسط $5$ وتباين $4$. أوجد $E(3X - 1)$ و$\mathrm{Var}(3X - 1)$.
مختبر المركبات الخطية
E(aX + b) = aE(X) + b
غيّر معامل القياس وانظر كيف يتغير الوسط المتوقع.
6.3
متغيرات عشوائية مستمرة
المنهج
| يجب أن يكون المرشحون قادرين على: | ملاحظات وأمثلة |
|---|---|
| • فهم مفهوم المتغير العشوائي المستمر، واسترجاع واستخدام خصائص دالة الكثافة الاحتمالية | لدوال الكثافة المعرفة على فترة واحدة فقط؛ قد يكون المجال لا نهائيًا، مثل $\frac{3}{x^4}$ لـ $x \geqslant 1$. |
| • استخدام دالة الكثافة الاحتمالية لحل مسائل تتعلق بالاحتمالات، ولحساب المتوسط والتباين لتوزيع. | بما في ذلك تحديد الوسيط أو أي نسبة مئوية أخرى للتوزيع عبر النظر المباشر في المساحة باستخدام دالة الكثافة. لا يُشترط المعرفة الصريحة بـدالة التوزيع التراكمي. |
المصدر: منهج كامبريدج الدولي
يمكن للمتغير العشوائي المستمر أن يأخذ أي قيمة في نطاق. احتمالاته مستمدة من دالة كثافة احتمال $f(x)$، مع خاصيتين رئيسيتين:
دالة التوزيع التراكمي هي $F(x) = P(X \leqslant x) = \int_{-\infty}^{x} f(t)\,dt$؛ الوسيط يحل $F(m) = 0.5$، والمئينات الأخرى تحل $F(x) = p$.

مثال محلول. متغير مستمر له $f(x) = \tfrac12 x$ من أجل $0 \leqslant x \leqslant 2$ (و$0$ في غير ذلك). أوجد $E(X)$.
يستخدم التباين نفس الفكرة، $\mathrm{Var}(X)=\displaystyle\int_{-\infty}^{\infty}x^2 f(x)\,dx-\big(E(X)\big)^2$. لنفس $f(x)=\tfrac12 x$ على $[0,2]$: $\displaystyle\int_0^2 x^2\cdot\tfrac12 x\,dx=\left[\tfrac{x^4}{8}\right]_0^2=2$، لذا $\mathrm{Var}(X)=2-\left(\tfrac43\right)^2=2-\tfrac{16}{9}=\tfrac{2}{9}$.
المساحة = الاحتمال
P(a < X < b) = ∫ f(x) dx
بالنسبة للمتغير المستمر، الاحتمال هو المساحة تحت منحنى الكثافة بين قيمتين.
6.4
أخذ العينات والتقدير
المنهج
| يجب أن يكون المرشحون قادرين على: | ملاحظات وأمثلة |
|---|---|
| • التمييز بين العينة والمجتمع، وإدراك ضرورة العشوائية في اختيار العينات | |
| • شرح بأسلوب بسيط لماذا قد تكون طريقة عينة معينة غير مرضية | يتضمن ذلك فهمًا أوليًا لاستخدام الأرقام العشوائية في إنتاج عينات عشوائية. لا يُ مطلوب معرفة بطرق عينة محددة مثل العينة الكمية أو العينة الطبقاتية. |
| • إدراك أن متوسط العينة يمكن اعتباره متغيرًا عشوائيًا، واستخدام الحقائق القائلة بأن $\text{E}(\overline{X}) = \mu$ وأن $\text{Var}(\overline{X}) = \frac{\sigma^2}{n}$ | |
| • استخدام حقيقة أن $\overline{X}$ يتبع توزيعًا طبيعيًا إذا كان $X$ يتبع توزيعًا طبيعيًا | |
| • استخدام نظرية الحد المركزي حيثما كان ذلك مناسبًا | يُ مطلوب فقط فهم غير رسمي لـنظرية الحد المركزي (CLT)؛ بالنسبة لحجم عينة كبير، يكون توزيع متوسط العينة تقريبًا طبيعيًا. |
| • حساب تقديرات غير منحازة لـمتوسط المجتمع والتباين من عينة، باستخدام بيانات خام أو ملخصة | يُ مطلوب فقط فهم بسيط لمصطلح 'غير منحاز'، على سبيل المثال، أنه على الرغم من أن التقديرات الفردية قد تتفاوت إلا أن العملية تعطي نتيجة دقيقة 'بشكل متوسط'. |
| • تحديد وتفسير فترة ثقة لمتوسط المجتمع في الحالات التي يكون فيها المجتمع متوزعًا طبيعيًا بتباين معروف أو عندما يتم استخدام عينة كبيرة | |
| • تحديد فترة ثقة تقريبية لـنسبة المجتمع من عينة كبيرة. |
المصدر: منهج كامبريدج الدولي

العينة هي مجموعة صغيرة مختارة من المجتمع الكامل. العينة العشوائية تتطلب عشوائية، بحيث يكون لكل فرد فرصة عادلة للاختيار.
بعض الطرق غير مرضية لأنها محيّزة:取样 فقط المتطوعين، أو أول 20 شخصًا يصلون، يمثل بشكل مفرط أنواعًا معينة من الناس. العينة العشوائية الحقيقية تستخدم أرقامًا عشوائية - ترقيم كل فرد في المجتمع، ثم سحب أرقام (من جدول أو مولد) لتحديد من هو في العينة.
متوسط العينة $\bar{X}$ هو نفسه متغير عشوائي، مع

من عينة يمكنك إيجاد تقديرات غير منحازة لمتوسط المجتمع وتباينه. الفاصل الزمني يعطي نطاقًا يحتوي على المتوسط الحقيقي على الأرجح. عندما يكون المجتمع طبيعيًا بتباين معروف $\sigma$ (أو العينة كبيرة)، فإن فاصل $95\%$ هو

يمكنك أيضًا إيجاد فاصل ثقة لنسبة مجتمع من عينة كبيرة.
مثال محلول. عينة حجمها $n = 64$ لها متوسط $\bar{x} = 50$، من مجتمع بتباين $\sigma = 8$. أوجد فاصل ثقة $95\%$ لمتوسط المجتمع.
توزيع العينة
X̄ ~ N(μ, σ²/n)
بحسب نظرية الحد المركزي، تتبع عينات الوسط منحنيات طبيعية — أضيق للعينات الأكبر.
| English | العربية |
|---|---|
| Poisson distribution/ˈpɔɪsn ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ | توزيع بواسون |
| approximation/əˌprɒksɪˈmeɪʃn/ | تقريب |
| expectation/ekspɪkˈteɪʃn/ | التوقع |
| variance/ˈveərɪəns/ | التباين |
| normal distribution/ˈnɔːml ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ | التوزيع الطبيعي |
| continuous random variable/kənˈtɪnjuːəs ˈrændəm ˈveərɪəbl/ | متغير عشوائي مستمر |
| probability density function/ˌprɒbəˈbɪlɪti ˈdensɪti ˈfʌŋkʃn/ | دالة كثافة الاحتمال |
| cumulative distribution function/ˈkjuːmjʊlətɪv ˌdɪstrɪˈbjuːʃn ˈfʌŋkʃn/ | دالة التوزيع التراكمي |
| median/ˈmiːdiːən/ | الوسيط |
| percentiles/pəˈsentaɪlz/ | المئويات |
| sample/ˈsæmpl/ | العينة |
| population/ˌpɒpjʊˈleɪʃn/ | السكان |
| randomness/ˈrændəmnəs/ | العشوائية |
| biased/ˈbaɪəst/ | مُتحيزة |
| Central Limit Theorem/ˈsentrəl ˈlɪmɪt ˈθɪərəm/ | نظرية الحد المركزي |
| unbiased estimates/ʌnˈbaɪəst ˈestɪməts/ | تقديرات غير منحازة |
| confidence interval/ˈkɒnfɪdəns ˈɪntəvl/ | فترة ثقة |
| population proportion/ˌpɒpjʊˈleɪʃn prəˈpɔːʃn/ | نسبة المجتمع |
6.5
اختبارات الفرضيات
المنهج
| يجب أن يكون المرشحون قادرين على: | ملاحظات وأمثلة |
|---|---|
| • فهم طبيعة اختبار الفرضية، والفرق بين الاختبارات ذات الذيل الواحد وذات الذيلين، والمصطلحات: الفرضية الصفرية، الفرضية البديلة، مستوى الدلالة، منطقة الرفض (أو المنطقة الحرجة)، منطقة القبول وإحصاء الاختبار | يُ توقع تفسير نتائج اختبارات الفرضية بدلالة السياقات التي طُرحت فيها الأسئلة. |
| • صياغة الفرضيات وإجراء اختبار فرضية في سياق ملاحظة واحدة من مجتمع يتبع توزيعًا ثنائيًا أو توزيع بواسون، باستخدام – التقييم المباشر الاحتمالات – تقريب طبيعي للتوزيع الثنائي أو لتوزيع بواسون، حيثما كان ذلك مناسبًا | |
| • صياغة الفرضيات وإجراء اختبار فرضية يتعلق بمتوسط المجتمع في الحالات التي يكون فيها المجتمع متوزعًا طبيعيًا بتباين معروف أو عندما يتم استخدام عينة كبيرة | |
| • فهم مصطلحي خطأ النوع الأول وخطأ النوع الثاني فيما يتعلق باختبارات الفرضيات | |
| • حساب احتمالات ارتكاب أخطاء النوع الأول والنوع الثاني في مواقف محددة تتضمن اختبارات تعتمد على التوزيع الطبيعي أو التقييم المباشر للاحتمالات الثنائية أو لتوزيع بواسون. |
المصدر: منهج كامبريدج الدولي
استخدام اختبار الفرضية بيانات العينة للحكم على ادعاء. تضع حالتين: الفرضية الصفرية $H_0$ (الادعاء الذي يتم اختباره، عادة "لا تغيير") والفرضية البديلة $H_1$ (ما تشك فيه بدلاً منه). الاختبار ذو طرف واحد إذا كانت $H_1$ تشير لطريقة واحدة (مثل $\mu > 50$) وذو طرفين إذا سمحت بالطريقتين ($\mu \neq 50$).
تحدد مستوى دلالة (غالبًا $5\%$)، وتحسب إحصاء اختبار من البيانات، وترى ما إذا كان يقع في منطقة الرفض (تسمى أيضًا المنطقة الحرجة)؛ إذا فعلت ذلك ترفض $H_0$، وإلا فإن الإحصاء يكون في منطقة القبول.

يوجد احتمالان للوقوع في خطأ: خطأ من النوع الأول هو رفض $H_0$ وهو في الواقع صحيح؛ وخطأ من النوع الثاني هو قبول $H_0$ وهو في الواقع خاطئ. يمكنك إيجاد احتمالاتهما من منطقة الرفض: $P(\text{Type I})=P(\text{statistic in the rejection region}\mid H_0)$ – وهو يساوي مستوى الدلالة – و$P(\text{Type II})=P(\text{statistic in the acceptance region}\mid H_1$ صحيحة لقيمة محددة$)$، محسوبة من التوزيع الثنائي أو البواسون أو الطبيعي.
مثال محلل. يُدَّعى أن لمجتمع ما متوسط $50$، مع $\sigma = 8$. عينة بحجم $n = 64$ أعطت $\bar{x} = 52$. اختبر عند مستوى $5\%$ ما إذا كان المتوسط قد تغير.
$H_0\!: \mu = 50$ و$H_1\!: \mu \neq 50$ (اختبار ثنائي الذيل). إحصاء الاختبار هو
مثال محلل (اختبار ثنائي الحد). يُزعم أن عملة عادلة لكن يُشك في أنها تهبط على الصورة نادراً: $H_0\!:p=0.5$، $H_1\!:p<0.5$. في $n=30$ رميات، رأيت $X=9$ صورة. تحت فرض $H_0$، $X\sim B(30,0.5)$، لذا فإن الاحتمال أحادي الذيل هو
منطقة الرفض
ارفض H₀ إذا z < −z*
ذيل ظلال هو منطقة الرفض — إذا هبط إحصاء الاختبار هناك، ارفض H₀.
| English | العربية |
|---|---|
| hypothesis test/haɪˈpɒθəsɪs test/ | اختبار فرضية |
| null hypothesis/nʌl haɪˈpɒθəsɪs/ | الفرضية الصفرية |
| alternative hypothesis/ɔːlˈtɜːnətɪv haɪˈpɒθəsɪs/ | الفرضية البديلة |
| one-tailed/wʌn teɪld/ | ذيل واحد |
| two-tailed/tuː teɪld/ | ذيلان |
| significance level/sɪɡˈnɪfɪkəns ˈlevl/ | مستوى الدلالة |
| test statistic/test stəˈtɪstɪk/ | إحصاء الاختبار |
| rejection region/rɪˈdʒekʃn ˈriːdʒn/ | منطقة الرفض |
| Type I error/taɪp aɪ ˈerə/ | خطأ من النوع الأول |
| Type II error/taɪp ˈtuː ˈerə/ | خطأ من النوع الثاني |
| Probability & Statistics/ˌprɒbəˈbɪlɪti ænd stəˈtɪstɪks/ | الاحتمالات والإحصاء |
6.5
نصائح للامتحان
- استخدم توزيع البواسون للأحداث النادرة والعشوائية والمستقلة؛ حيث يساوي متوسطه تباينه ($= \lambda$).
- عند دمج متغيرات عشوائية مستقلة، تُجمع التباينات (لا تُطرح أبداً).
- بالنسبة لـ اختبار الفرضية، اذكر $H_0$ و$H_1$، ومستوى الدلالة، وإحصاء الاختبار، واستنتاجاً في السياق.
- لـفترات الثقة، استخدم القيمة الصحيحة لـ$z$ (أو $t$) وفسرها بالكلمات.
دروس تفاعلية حول هذا الموضوع
ا-working عليه خطوة بخطوة، مع تمارين تحقق فوري.