English
Learning Objective 4.1.A: Explain how attribution theory applies to behavior and mental processes.
- 4.1.A.1 Attributions are how people explain behavior and mental processes of themselves and others. Dispositional attributions relate to internal qualities of others (such as intelligence or personality) while situational attributions relate to external circumstances that are experienced.
- 4.1.A.2 People demonstrate a predictable pattern of attributions called explanatory style. Explanatory style is how people explain good and bad events in their lives and in the lives of others. Explanatory style can be optimistic or pessimistic.
- 4.1.A.3 People are subject to biases in their attributions. Those biases include actor/ observer bias, fundamental attribution error, and self-serving bias, all of which can affect behavior and mental processes.
Learning Objective 4.1.B: Explain how locus of control (internal and external) applies to behavior and mental processes.
Learning Objective 4.1.C: Explain how person perception applies to behavior and mental processes.
- 4.1.C.1 People’s perception of how much they like something can be influenced by the mere exposure effect. The mere exposure effect occurs when people are exposed to a stimulus repeatedly over time, which causes them to like the stimulus more.
- 4.1.C.2 People can behave in ways that elicit behaviors from others that confirm their beliefs or perceptions about themselves or others (self-fulfilling prophecy).
- 4.1.C.3 Social comparison is a type of person perception that occurs when people evaluate themselves based on comparisons to other members of society or social circles. Social comparison can be upward or downward. People often judge their own sense of deprivation relative to others (relative deprivation).
Tiếng Việt
Mục tiêu học tập 4.1.A: Giải thích cách lý thuyết quy nhân áp dụng vào hành vi và các quá trình tâm thần.
- 4.1.A.1 Sự quy kết là cách mọi người giải thích hành vi và quá trình tâm lý của bản thân và người khác. Sự quy kết đặc điểm liên quan đến các phẩm chất nội tại của người khác (như trí thông minh hoặc tính cách), trong khi sự quy kết tình huống liên quan đến các hoàn cảnh bên ngoài mà họ trải qua.
- 4.1.A.2 Mọi người thể hiện một mô hình dự đoán được về sự quy kết gọi là phong cách giải thích. Phong cách giải thích là cách mọi người giải thích các sự kiện tốt và xấu trong cuộc sống của họ và của người khác. Phong cách giải thích có thể lạc quan hoặc bi quan.
- 4.1.A.3 Mọi người chịu ảnh hưởng bởi những thiên kiến trong sự quy kết của mình. Những thiên kiến này bao gồm thiên kiến người diễn/người quan sát, lỗi quy kết cơ bản và thiên kiến phục vụ bản thân, tất cả đều có thể ảnh hưởng đến hành vi và quá trình tâm lý.
Mục tiêu học tập 4.1.B: Giải thích cách locus of control (nội tại và ngoại tại) áp dụng vào hành vi và quá trình tâm lý.
Mục tiêu học tập 4.1.C: Giải thích cách nhận thức con người áp dụng vào hành vi và quá trình tâm lý.
- 4.1.C.1 Cảm giác yêu thích một thứ gì đó của mọi người có thể bị ảnh hưởng bởi hiệu ứng tiếp xúc đơn thuần. Hiệu ứng tiếp xúc đơn thuần xảy ra khi mọi người tiếp xúc với một kích thích lặp đi lặp lại theo thời gian, khiến họ thích kích thích đó hơn.
- 4.1.C.2 Mọi người có thể hành xử theo cách gợi lên từ người khác những hành vi xác nhận niềm tin hoặc nhận thức của họ về bản thân hoặc người khác (tiên tri tự thực hiện).
- 4.1.C.3 So sánh xã hội là một loại nhận thức con người xảy ra khi mọi người đánh giá bản thân dựa trên sự so sánh với các thành viên khác trong xã hội hoặc các vòng tròn xã hội. So sánh xã hội có thể mang hướng tăng hoặc giảm. Mọi người thường đánh giá cảm giác thiếu thốn của riêng mình so với người khác (thiếu thốn tương đối).
