Область применения и требования
Тема GRE по психологии 16 (LR.1). При интерпретации исследовательских данных используйте обзорный урок VI по методам измерения. Приведенные ниже практические задания являются оригинальными, а не официальными вопросами ETS.
Понятия и методы
негативное подкрепление: Усиление поведения путем устранения неприятного стимула; не наказание. угасание: Ослабление условного рефлекса, когда УС больше не предсказывает БС или поведение больше не подкрепляется.
Классическое обусловливание связывает нейтральный стимул с безусловным стимулом до тех пор, пока нейтральный стимул (теперь условный) не вызывает условный рефлекс: звонок затем еда вызывают слюнотечение на звонок. Ключевые явления:acquisition, угасание при появлении УС без БС, спонтанное восстановление после паузы, генерализация на похожие стимулы и дифференцировка между ними. УС предсказывает БС; важны тайминг и контигенция.
Оперантное обусловливание изменяет добровольное поведение через его последствия. Подкрепление УВЕЛИЧИВАЕТ поведение: позитивное добавляет желаемое, негативное устраняет неприятное. Наказание СНИЖАЕТ поведение: позитивное добавляет неприятное, негативное убирает желаемое. Негативное подкрепление — это не наказание: и побег, и избегание усиливают поведение, которое заканчивает или предотвращает неприятное событие.
Расписание подкрепления формирует паттерны реакций. Расписание фиксированного количества подкреплений дает высокую частоту с паузой после подкрепления; расписание переменного количества подкреплений дает самую высокую и стабильную частоту и устойчиво к угасанию (азартные игры). Расписание фиксированного интервала дает волнообразную реакцию, растущую ближе к концу интервала; расписание переменного интервала дает умеренную стабильную частоту. Расписания по количеству считают реакции; расписания по интервалу считают время.
Наблюдательное обучение требует внимания к модели, запоминания увиденного, способности воспроизвести его и мотивации; косвенное подкрепление (наблюдение за вознаграждением модели) повышает имитацию. Исследования Бануры с куклой Бобо показали, что дети имитируют filmed aggression. Моделирование расширяет обучение за рамки прямого опыта.
Позитивное означает добавление; негативное означает удаление. Подкрепление увеличивает целевое поведение; наказание снижает его. Классифицируйте по наблюдаемой контигенции и последующему поведению, а не по намерению взрослого. Расписания по количеству зависят от реакций; расписания по интервалу зависят от прошедшего времени перед тем, как реакция может быть подкреплена. Угасание означает, что ранее подкрепленная реакция или сигнал больше не получает своего прежнего последствия; это не просто забывание.
Разбор решения
Тон, неоднократно следующий за едой, начинает вызывать слюноотделение; предъявление тона без еды extinguishes (погашает) его, однако реакция может временно вернуться после отдыха (spontaneous recovery / самопроизвольное восстановление). Слот-машина — это variable-ratio schedule (переменный интервал количества): быстрая, стабильная, устойчивая к extinction (погашению) игра. Прием аспирина для прекращения головной боли — negative reinforcement (отрицательное подкрепление); штраф за опоздание с работой — negative punishment (отрицательное наказание).
Доступ к игре снимается после перерывов, и перерывы сокращаются. Будильник выключается после начала уроков, и начало увеличивается. Классифицируйте оба случая.
Устранение доступа и снижение частоты прерываний — это негативное наказание. Удаление сигнала тревоги и увеличение количества стартов — это негативное подкрепление. В обоих случаях используется слово «устранение», однако различие заключается в направлении изменения целевого поведения. Это описания вымышленных условий, которые не рекомендуется использовать как стратегии управления поведением в классе.
Независимое применение
Вознаграждения следуют за каждым пятым действием в одной задаче и за первым действием после переменных временных интервалов в другой. Определите расписания и условие, за которое earns each reward.
Попытайтесь решить самостоятельно, затем используйте решение со справочного листа по навыкам.
Обзор и ограничения источников
Избегайте этой ошибки: называть негативное подкрепление наказанием или считать любое непредсказуемое вознаграждение схемой переменной пропорции; схемы интервала поощряют первый ответ после истечения интервала.