Перейти к содержанию

Period 9: 1980–Present

AP Історія Сполучених Штатів · Тема 9

Видеоурок по этой теме Открыть страницу видео
5:44

Период 9: 1980 — настоящее время

Этот период краток по темам, но широк по охвату, и экзамен рассматривает его как кульминацию всего курса. Три аргумента, которые ведутся с момента…

Английское озвучивание · Английский + китайские субтитры (встроенные)

9.1 9.2

Риган и поворот к консерватизму

Программа

9.1 Контекстуализация Периода 9

Цель обучения раздела 9.A: Объяснить контекст, в котором Соединенные Штаты столкнулись с международными и внутренними вызовами после 1980 года.

  • KC-9.1 Новое консервативное движение, обретшее политическое влияние, достигло нескольких политических и программных целей в 1980-х годах и продолжало сильно влиять на общественный дискурс в последующие десятилетия.
    • KC-9.1.I Консервативные убеждения относительно необходимости традиционных социальных ценностей и сокращения роли правительства продвигались в политической жизни США после 1980 года.
  • KC-9.2 Вступая в 21-й век, страна пережила значительные технологические, экономические и демографические изменения.
    • KC-9.2.I Новые достижения в науке и технологиях способствовали развитию экономики и трансформации общества, в то время как производство сокращалось.
    • KC-9.2.II Население США продолжало претерпевать демографические сдвиги, имевшие серьезные культурные и политические последствия.
  • KC-9.3 Конец холодной войны и новые вызовы лидерству США вынудили страну переосмыслить свою внешнюю политику и роль в мире.
    • KC-9.3.I Администрация Рейгана продвигала интервенционистскую внешнюю политику, которая сохранялась и в последующих администрациях, даже после окончания холодной войны.
    • KC-9.3.II После терактов 11 сентября 2001 года усилия по внешней политике США были сосредоточены на борьбе с терроризмом во всем мире.

9.2 Рейган и консерватизм

Тематический фокус (PCE): Политика и власть — Дебаты, порождаемые социальными и политическими группами относительно роли правительства в социальной, политической и экономической жизни Америки, формируют государственную политику, институты, политические партии и права граждан.

Цель обучения раздела 9.B: Объяснить причины и последствия продолжающихся дискуссий о роли федерального правительства на протяжении времени.

  • KC-9.1.I.A Победа Рональда Рейгана на президентских выборах 1980 года стала важным этапом, позволившим консерваторам провести значительные налоговые реформы и продолжить deregulation (дерегулирование) многих отраслей.
  • KC-9.1.I.B Консерваторы утверждали, что либеральные программы были контрпродуктивными в борьбе с бедностью и стимулировании экономического роста. Некоторые их усилия по сокращению размеров и масштабов государства столкнулись с инертностью и либеральной оппозицией, поскольку многие программы оставались популярными среди избирателей.
  • KC-9.1.I.C Дискуссии о политике продолжались в вопросах соглашений о свободной торговле, масштабов государственной системы социальной защиты и призывов к реформированию финансовой системы США.
  • KC-9.1.I Консервативные убеждения относительно необходимости традиционных социальных ценностей и сокращения роли правительства продвигались в политической жизни США после 1980 года.
  • KC-9.2.II.C Острые политические и культурные споры продолжались по таким вопросам, как политика иммиграции, разнообразие, гендерные роли и семейные структуры.

Источник: Описание курса и экзамена College Board AP

Период 9 охватывает период с 1980 года по настоящее время. Он краток по темам, но широк по охвату, и на экзамене рассматривается как кульминация аргументов, проходящих через весь курс: размер правительства, глобальная роль страны и кто считается полноценным членом общества.

Консервативное движение, сформировавшееся в 1960-х и 1970-х годах, пришло к власти вместе с Рональдом Рейганом. Его программа состояла из трех направлений:

  • Снижение налогов и deregulation (либерализация) на основании того, что снижение нагрузки на бизнес повысит рост экономики — часто называемый экономикой предложения.
  • Сокращение федеральных расходов на внутренние программы, хотя военные расходы резко выросли, а дефицит увеличился.
  • Обращения к социальному консерватизму по вопросам религии, семьи и поддержания правопорядка.

Результатом стал устойчивый сдвиг в терминах дискуссии: после 1980 года обе партии вели споры в более узких рамках относительно экономической роли федерального правительства, чем когда-либо за время после «Нового курса».

Программа Рейгана как единый аргумент — и внутреннее напряжение в нем
Исследовать

Соберите программу Рейгана и найдите её противоречие

Три политики основаны на одном экономическом утверждении, и две из них противоречат друг другу в вопросе дефицита.

English Русский
conservative movement/kənˈsɜːvətɪv ˈmuːvmənt/ консервативное движение
Ronald Reagan/ˈrɒnld ˈreɪɡən/ Рональд Рейган
Tax cuts and deregulation/tæks kʌts ænd diːˌreɡjʊˈleɪʃn/ Снижение налогов и deregulation
supply-side economics/səˈplaɪ saɪd ˌiːkəˈnɒmɪks/ предлагающая экономическая теория
defence spending/dɪˈfens ˈspendɪŋ/ расходы на оборону
social conservatism/ˈsəʊʃl kənˈsɜːvətɪzəm/ социальный консерватизм
Globalization/ˌɡləʊbəlaɪˈzeɪʃn/ Глобализация
Deindustrialization/ˌdeɪndəˌstrɪəlaɪˈzeɪʃn/ Деиндустриализация
Technological change/ˌteknəˈlɒdʒɪkl tʃeɪndʒ/ Технологические изменения
income inequality/ˈɪŋkʌm ɪniːˈkwɒlɪti/ неравенство доходов
Migration and immigration/maɪˈɡreɪʃn ænd ˌɪmɪˈɡreɪʃn/ Миграция и иммиграция
Latin America and Asia/ˈlætɪn əˈmerɪkə ænd ˈeɪʃə/ Латинская Америка и Азия
immigration policy/ˌɪmɪˈɡreɪʃn ˈpɒlɪsi/ иммиграционной политики
citizenship/ˈsɪtɪzənʃɪp/ гражданство
September 11 attacks/sepˈtembə ɪˈlevən əˈtæks/ атаки 11 сентября
security and civil liberties/sɪˈkjʊərɪti ænd ˈsɪvl ˈlɪbətiz/ безопасность и гражданские свободы
Political polarisation/pəˈlɪtɪkl ˌpəʊləraɪˈzeɪʃn/ Политическая поляризация
climate and energy/ˈklaɪmət ænd ˈenədʒi/ климат и энергетика
9.3

Конец холодной войны

Программа

9.3 Конец холодной войны

Тематический фокус (WOR): Америка в мире — Дипломатические, экономические, культурные и военные взаимодействия между империями, нациями и народами формируют развитие Америки и всё более важную роль Америки в мире.

Цель обучения раздела 9.C: Объяснить причины и последствия окончания холодной войны и её наследие.

  • KC-9.3.I.A Рейган заявлял о противодействии США коммунизму через речи, дипломатические усилия, ограниченные военные интервенции и наращивание ядерного и обычного вооружения.
  • KC-9.3.I.B Увеличение военных расходов США, дипломатические инициативы Рейгана, а также политические изменения и экономические проблемы в Восточной Европе и Советском Союзе сыграли важную роль в завершении холодной войны.
  • KC-9.3.I.C Конец холодной войны привел к новым дипломатическим отношениям, но также и к новым военным и миротворческим интервенциям США, а также к продолжающимся дебатам об уместности использования американской силы в мире.

Источник: Описание курса и экзамена College Board AP

Обновленная гонка вооружений, переговоры и, прежде всего, внутренняя слабость Советского Союза привели к завершению холодной войны. Советская система распалась между 1989 и 1991 годами.

Последствия определили последующие десятилетия: США стали единственной сверхдержавой, возникли нерешенные вопросы о когда и где проводить интервенцию, а также о том, какие обязательства имеют смысл, если политика сдерживания больше не определяет действия.

9.4

Изменяющаяся экономика

Программа

9.4 Изменяющаяся экономика

Тематический фокус (WXT): Труд, обмен и технологии — Взаимодействие рынков, частного предпринимательства, труда, технологий и государственной политики формирует американскую экономику. В свою очередь, экономическая деятельность формирует общество и государственную политику, а также стимулирует технологические инновации.

Цель обучения раздела 9.D: Объяснить причины и последствия экономических и технологических изменений на протяжении времени.

  • KC-9.2.I.A Экономическая производительность возросла благодаря улучшениям в сфере цифровых коммуникаций, что обеспечило более широкое участие американцев в мировых экономических возможностях.
  • KC-9.2.I.B Технологические инновации в области вычислений, цифровой мобильной связи и интернета трансформировали повседневную жизнь, увеличили доступ к информации и привели к появлению новых социальных моделей поведения и сетей.
  • KC-9.2.I.C Занятость выросла в секторе услуг и сократилась в производстве, а членство в профсоюзах уменьшилось.
  • KC-9.2.I.D Реальные заработные платы рабочих и среднего класса застыли на фоне растущего экономического неравенства.

Источник: Описание курса и экзамена College Board AP

Экономика после 1980 года была преобразована тремя факторами:

  • Глобализация — торговые соглашения, интегрированные цепочки поставок и конкуренция, переместившая производство за рубеж.
  • Деиндустриализация — потеря производственных рабочих мест в старых промышленных регионах и рост сферы услуг.
  • Технологические изменения — вычислительная техника, а затем интернет, которые трансформировали производительность, работу и коммуникации.

Все вместе это увеличило совокупное богатство, но расширило неравенство доходов и снизило безопасность для работников, чьи отрасли пришли в упадок — экономический аргумент, который доминирует в политике с тех пор.

Три перекрывающихся фактора роста неравенства: речь идет о весе каждого из них
Контейнерный терминал — физическое воплощение глобальной экономики
Исследовать

Оцените три силы, стоящие за растущим неравенством

Глобализация, деиндустриализация и технологические изменения перекрываются, поэтому ответ в течение 9-го периода касается веса, а не перечисления.

9.5

Миграция и изменение населения

Программа

9.5 Миграция и иммиграция в 1990-х и 2000-х годах

Тематический фокус (MIG): Миграция и расселение — Толкающие и тянущие факторы влияют на иммиграцию и миграцию внутри Америки, а демографические изменения в результате этих перемещений влияют на самих мигрантов, общество и окружающую среду.

Цель обучения раздела 9.E: Объяснить причины и последствия внутренней и международной миграции на протяжении времени.

  • KC-9.2.II.A После 1980 года политическое, экономическое и культурное влияние Юга и Запада США продолжало расти по мере перемещения населения в эти регионы.
  • KC-9.2.II.B Международная миграция из Латинской Америки и Азии значительно возросла. Новые иммигранты оказали множество влияний на культуру США и обеспечили экономику важным рабочим ресурсом.

Источник: Описание курса и экзамена College Board AP

Миграция и иммиграция в 1990-х и 2000-х годах продолжали менять демографическую картину; рост числа прибывающих из Латинской Америки и Азии последовал за реформой иммиграционного законодательства 1965 года.

Следствием являются проверяемые аспекты экзамена: рост населения на Юге и Западе, развитие многоэтнических городов, продолжающиеся дебаты об иммиграционной политике и контроле на границе, а также споры о гражданстве и национальной идентичности — та же проблема, которую курс прослеживает со времен Реконструкции.

Вопрос старый; изменилось лишь то, откуда пришла миграция
9.6

Вызовы двадцать первого века

Программа

9.6 Вызовы 21-го века

Тематический фокус (WOR): Америка в мире — Дипломатические, экономические, культурные и военные взаимодействия между империями, нациями и народами формируют развитие Америки и всё более важную роль Америки в мире.

Цель обучения раздела 9.F: Объяснить причины и последствия внутренних и международных вызовов, с которыми столкнулись Соединенные Штаты в 21-м веке.

  • KC-9.3.II.A После терактов на Всемирном торговом центре и Пентагоне в 2001 году Соединенные Штаты предприняли военные действия против терроризма и втянулись в длительные, спорные конфликты в Афганистане и Ираке.
  • KC-9.3.II.B Война с терроризмом стремилась улучшить безопасность внутри США, но также подняла вопросы о защите гражданских свобод и прав человека.
  • KC-9.3.II.C Конфликты на Ближнем Востоке и опасения по поводу изменения климата привели к дебатам о зависимости США от ископаемого топлива и влиянии экономического потребления на окружающую среду.
  • KC-9.3.II.D Несмотря на экономические и внешнеполитические вызовы, Соединенные Штаты оставались ведущей сверхдержавой мира в 21-м веке.

Источник: Описание курса и экзамена College Board AP

Поздние темы периода группируются вокруг нескольких ключевых событий:

  • Атаки 11 сентября и реакция на них — военная интервенция за рубежом, создание новой системы безопасности и возобновление дебатов о балансе между безопасностью и гражданскими свободами.
  • Экономический кризис 2008 года и споры о роли государства в стабилизации экономики.
  • Политическая поляризация, усиленная изменениями в СМИ и коммуникациях.
  • Дебаты о политике в области климата и энергетики.
Защита гражданских свобод: экзаменатор требует указать компромисс, а не предпочтение
9.7

Причинно-следственные связи в периоде 9

Программа

9.7 Причинно-следственные связи в периоде 9

Цель обучения раздела 9.G: Объяснить относительную значимость последствий изменений в период после 1980 года для американской национальной идентичности.

  • KC-9.1 Новое консервативное движение, обретшее политическое влияние, достигло нескольких политических и программных целей в 1980-х годах и продолжало сильно влиять на общественный дискурс в последующие десятилетия.
    • KC-9.1.I Консервативные убеждения относительно необходимости традиционных социальных ценностей и сокращения роли правительства продвигались в политической жизни США после 1980 года.
  • KC-9.2 Вступая в 21-й век, страна пережила значительные технологические, экономические и демографические изменения.
    • KC-9.2.I Новые достижения в науке и технологиях способствовали развитию экономики и трансформации общества, в то время как производство сокращалось.
    • KC-9.2.II Население США продолжало претерпевать демографические сдвиги, имевшие серьезные культурные и политические последствия.
  • KC-9.3 Конец холодной войны и новые вызовы лидерству США вынудили страну переосмыслить свою внешнюю политику и роль в мире.
    • KC-9.3.I Администрация Рейгана продвигала интервенционистскую внешнюю политику, которая сохранялась и в последующих администрациях, даже после окончания холодной войны.
    • KC-9.3.II После терактов 11 сентября 2001 года усилия по внешней политике США были сосредоточены на борьбе с терроризмом во всем мире.

Источник: Описание курса и экзамена College Board AP

Ключевой навык этого периода — причинно-следственные связи, наиболее полезный прием — связать недавнее событие с более ранним: деиндустриализацию со специализацией регионов рыночной революции, споры об иммиграции с нативизмом 1850-х и 1920-х годов, а споры о федеральной власти — с «Новым курсом».

Разбор примера (реальный вопрос экзамена AP). На экзамене 2026 года в длинном эссе требовалось "Оценить, в какой мере изменилось участие женщин в общественной жизни Соединенных Штатов" на протяжении XX века. Сильная тезисная позиция различает виды изменений и их хронологию: «Участие женщин в общественной жизни существенно изменилось на протяжении XX века, так как избирательные права, wartime employment (военная занятость) и женское движение открыли политические и профессиональные роли, однако секционная сегрегация и неравная оплата труда означали, что участие расширялось быстрее в юридической сфере, чем в экономической власти». Обратите внимание на структуру: для задания с большим охватом времени тезис должен указывать какого рода изменения происходили и где они остановились, поскольку именно это позволяет использовать доказательства из разных периодов, а не просто пересказывать факты.

9.7

Советы для экзамена

  • Определите экономику предложения как концепцию (снижение налогов для стимулирования роста) и укажите последовавшие за этим дефициты — оба элемента входят в оценку.
  • Завершение холодной войны важно тем, что она открыла: статус единственной сверхдержавы и нерешенные вопросы относительно интервенций.
  • Сохраняйте глобализацию, деиндустриализацию и технологические изменения как три отдельных фактора, а не сводите их в однообщую массу.
  • Для иммиграции после 1965 года назовите сдвиг в происхождении мигрантов и вызванный этим политический спор.
  • После 2001 года проверяемым напряжением является безопасность против гражданских свобод — то же напряжение, что и во время «Красной угрозы» и Первой мировой войны.
  • Длительные промпты поощряют связывание периодов. Соедините недавнее событие с более ранним и укажите, что продолжилось.

Интерактивные уроки по этой теме

Пройдите его шаг за шагом с упражнениями мгновенной проверки.

Архив экзаменационных работ

Больше тем в AP Історія Сполучених Штатів

Войти или создать аккаунт

IGCSE, A-Level & AP