Uma equação química conta partículas. Duas destas reagem com uma daquelas. Mas os átomos são muito pequenos para serem contados, e não há instrumento que lhe entregue um…
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1.1
Moles e Massa Molar
Programa
Objetivo de Aprendizagem 1.1.A: Calcular quantidades de uma substância ou seu número relativo de partículas usando análise dimensional e o conceito de mol.
1.1.A.1 Não se pode contar partículas diretamente durante o trabalho de laboratório. Portanto, deve haver uma conexão entre as massas das substâncias que reagem e o número real de partículas que sofrem alterações químicas.
1.1.A.2 O número de Avogadro ($N_{\mathrm{A}} = 6.022 \times 10^{23}\ \mathrm{mol}^{-1}$) estabelece a conexão entre o número de mols em uma amostra pura de uma substância e o número de partículas constituintes (ou unidades de fórmula) dessa substância.
1.1.A.3 Expressar a massa de um átomo ou molécula individual em unidades de massa atômica (uma) é útil porque a massa média em uma de uma partícula (átomo ou molécula) ou unidade de fórmula de uma substância será numericamente igual à massa molar dessa substância em gramas. Assim, existe uma conexão quantitativa entre a massa de uma substância e o número de partículas que ela contém.
Equação:$n = m/M$
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
Um diamante de uma carat pesa apenas 0.200 g, contudo contém cerca de $1.00\times10^{22}$ átomos de carbono. Se você contasse um átomo por segundo, precisaria de mais de 300 trilhões de anos. Químicos nunca contam átomos um por um. Eles pesam uma amostra e convertem a massa em número de partículas. Esta unidade mostra como, e depois observa o interior do átomo para explicar por que cada elemento se comporta como faz.
Porque átomos são muito pequenos demais para serem contados, químicos contam em moles. Um mol contém número de Avogadro de partículas, aproximadamente $6.022\times10^{23}$. A massa molar (gramas por mol; use massas atômicas da tabela periódica e some-as para um composto) converte entre massa e moles:
$$n=\frac{m}{M}.$$
Moles são a ponte entre o laboratório (gramas que você pesa) e a equação (partículas que reagem).
Os números correspondem propositalmente. Uma molécula de água tem massa de 18.0 unidades de massa atômica (uma), e uma mola de água tem massa de 18.0 g. O mesmo número funciona em ambas as escalas porque o número de Avogadro é o número de unidades de massa atômica em um grama.
O mol é o hub: converta entre massa, partículas, volume de gás e concentração
Exemplo resolvido. Quantos moles e quantas moléculas há em $36.0\ \text{g}$ de água ($M=18.0\ \text{g/mol}$)?
Exemplo resolvido (contando átomos dentro de uma molécula). Quantos átomos de hidrogênio há em 5.00 g de glicose, $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$ ($M=180.2$ g/mol)? Use análise dimensional e deixe as unidades cancelarem:
O fator central vem da fórmula: cada molécula de glicose carrega 12 átomos de H. Esquecê-lo dá o número de moléculas, não de átomos.
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Ligar massa, mols e massa molar
Massa molar$M$ é a ponte entre a massa que você pesa e o número de mols: $m = M \times n$. Como $M$ é fixo para uma substância, a massa é proporcional aos mols — dobre os mols, dobre a massa.
Objetivo de Aprendizagem 1.2.A: Explicar a relação quantitativa entre o espectro de massas de um elemento e as massas dos isótopos desse elemento.
1.2.A.1 O espectro de massas de uma amostra contendo um único elemento pode ser usado para determinar a identidade dos isótopos desse elemento e a abundância relativa de cada isótopo na natureza.
1.2.A.2 A massa atômica média de um elemento pode ser estimada a partir da média ponderada das massas isotópicas, usando a massa de cada isótopo e sua abundância relativa.
Declaração de Exclusão: A interpretação de espectros de massas de amostras contendo múltiplos elementos ou picos decorrentes de espécies diferentes de íons monatômicos com carga simples não será avaliada no Exame AP.
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
Espectrometria de massas
Um espectrômetro de massas separa íons pela razão massa-carga, gerando um espectro de massas. Para íons atômicos com carga única, seus picos identificam cada isótopo (mesmo elemento, diferente número de nêutrons), com sinais indicando sua abundância relativa. A massa atômica média do elemento é a média ponderada pelas abundâncias das massas dos seus isótopos.
A massa atômica relativa é a média ponderada pela abundância dos isótoposO espectro de massas do cloro: dois isótopos com diferentes abundâncias
Exemplo resolvido. O cloro é $75.8\%$ cloro-35 e $24.2\%$ cloro-37. Sua massa atômica média é
$$A_r=(35)(0.758)+(37)(0.242)=26.5+8.95=35.5.$$
A média fica mais próxima de $35$ porque esse isótopo é mais abundante – é por isso que o valor na tabela periódica é $35.5$, não um número inteiro.
Exemplo resolvido (trabalhando de trás para frente). O boro tem dois isótopos, boro-10 e boro-11, e uma massa atômica média de 10.81. Seja $x$ a fração de boro-10. Então
Assim, o boro natural é cerca de 19% boro-10 e 81% boro-11. Um espectro de massas do boro mostraria um pico em 11 aproximadamente quatro vezes mais alto que o pico em 10.
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Explorar isótopos — mesmo elemento, massa diferente
Mantenha os prótons fixos, mas altere os nêutrons para construir os dois isótopos de cloro ($^{35}$Cl e $^{37}$Cl). Mesmo elemento, massa diferente — exatamente os picos que um espectro de massas mostra.
Objetivo de Aprendizagem 1.3.A: Explicar a relação quantitativa entre a composição elemental por massa e a fórmula empírica de uma substância pura.
1.3.A.1 Algumas substâncias puras são compostas por moléculas individuais, enquanto outras consistem em átomos ou íons mantidos juntos em proporções fixas conforme descrito por uma unidade de fórmula.
1.3.A.2 De acordo com a lei das proporções definidas, a razão entre as massas dos elementos constituintes em qualquer amostra pura desse composto é sempre a mesma.
1.3.A.3 A fórmula química que lista a menor razão de números inteiros de átomos dos elementos em um composto é a fórmula empírica.
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
A composição percentual de um composto é a fração em massa de cada elemento. A partir dela, determina-se a fórmula empírica (menor proporção inteira de átomos) convertendo a massa de cada elemento em mols e dividindo pelo menor valor. A fórmula molecular é um múltiplo inteiro da fórmula empírica, obtida a partir da massa molar.
A lei das proporções definidas afirma que toda amostra pura de um composto tem a mesma razão de massas de seus elementos. Água de rio e água de laboratório contêm ambos 11.2% hidrogênio em massa. Algumas substâncias são feitas de moléculas separadas, como $\text{H}_2\text{O}$. Outras, como NaCl, são grandes redes de íons; sua fórmula fornece apenas a razão, chamada de fórmula unitária.
Encontrando a fórmula empírica: massa para moles, divida pelo menor, leia a razão
Exemplo resolvido. Um composto é $40.0\%$ C, $6.7\%$ H e $53.3\%$ O em massa. Assumindo $100\ \text{g}$, converta cada massa em moles e divida pelo menor:
logo a fórmula empírica é $\text{CH}_2\text{O}$. Se a massa molar fosse $180\ \text{g/mol}$ ($=6\times30$), a fórmula molecular seria $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$ – glicose.
Exemplo resolvido (uma razão que não é inteira). Um óxido de ferro é 69.9% Fe e 30.1% O em massa. Em 100 g:
Dividindo por 1.252 obtém-se $1:1.50$. Não arredonde 1.50 para 2. Multiplique ambos por 2 para obter $2:3$, assim a fórmula é $\text{Fe}_2\text{O}_3$.
Exemplo resolvido (análise de combustão). Uma amostra de $0.500\ \text{g}$ de um composto contendo apenas C, H e O queima completamente em oxigênio para produzir $0.733\ \text{g}$ de $\text{CO}_2$ e $0.300\ \text{g}$ de $\text{H}_2\text{O}$. Todo o carbono vai parar no $\text{CO}_2$ e todo o hidrogênio na água:
O oxigênio veio parcialmente do ar, então encontre o oxigênio da amostra por diferença: $0.500-0.200-0.0336=0.266\ \text{g}$, que equivale a $0.01665\ \text{mol}$. A razão C : H : O é $1:2:1$, logo a fórmula empírica é $\text{CH}_2\text{O}$.
Objetivo de Aprendizagem 1.4.A: Explicar a relação quantitativa entre a composição elemental por massa e a composição de substâncias em uma mistura.
1.4.A.1 Substâncias puras contêm átomos, moléculas ou unidades de fórmula de um único tipo. Misturas contêm átomos, moléculas ou unidades de fórmula de dois ou mais tipos, cujas proporções relativas podem variar.
1.4.A.2 A análise elementar pode ser usada para determinar os números relativos de átomos em uma substância e para determinar sua pureza.
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
Diferente de um composto puro, uma mistura possui composição variável – suas partes mantêm suas próprias identidades. Descreva uma mistura pela fração em massa ou em mols de cada componente; estas não seguem uma fórmula fixa. Espectroscopia (como PES ou absorção) pode medir a quantidade de cada componente presente.
A análise elementar também mede a pureza. Compare a porcentagem em massa medida de um elemento com o valor para o composto puro.
Exemplo resolvido (pureza de sal de mesa). O NaCl puro é $35.45/58.44=60.7\%$ cloro em massa. Uma amostra de sal misturada com areia (que não tem cloro) contém 48.5% Cl. A fração da amostra que é NaCl é
$$\frac{48.5}{60.7}=0.799,$$
portanto a amostra é cerca de 80% NaCl. Agora suponha que a impureza seja outro cloreto em vez de areia. KCl tem apenas 47.6% Cl, então isso reduziria a porcentagem de cloro. LiCl tem 83.6% Cl, então isso aumentaria acima de 60.7%. Um resultado acima do valor puro é um indício de que a impureza é mais rica naquele elemento que o composto.
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Elemento, composto ou mistura?
Classifique cada amostra em elemento, composto ou mistura.
1.5
Estrutura Atômica e Configuração Eletrônica
Programa
Objetivo de Aprendizagem 1.5.A: Representar a configuração eletrônica do estado fundamental de um átomo de um elemento ou seus íons usando o princípio de Aufbau.
1.5.A.1 O átomo é composto por elétrons carregados negativamente e um núcleo carregado positivamente que é formado por prótons e nêutrons.
1.5.A.2 A lei de Coulomb é usada para calcular a força entre duas partículas carregadas.
1.5.A.3 Em átomos e íons, os elétrons podem ser considerados como estando em "camadas (níveis de energia)" e "subcamadas (subníveis)", conforme descrito pela configuração eletrônica do estado fundamental. Elétrons internos são chamados de elétrons do núcleo (core electrons), e elétrons externos são chamados de elétrons de valência. A configuração eletrônica é explicada pela mecânica quântica, conforme delimitado pelo princípio de Aufbau e exemplificado na tabela periódica dos elementos.
Declaração de Exclusão: A atribuição de números quânticos a elétrons em subcamadas de um átomo não será avaliada no Exame AP.
1.5.A.4 A energia relativa necessária para remover um elétron de diferentes subcamadas de um átomo ou íon ou da mesma subcamada em diferentes átomos ou íons (energia de ionização) pode ser estimada através de uma aplicação qualitativa da lei de Coulomb. Essa energia está relacionada à distância do núcleo e à carga efetiva (de blindagem) do núcleo.
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
Um átomo é um pequeno núcleo (prótons e nêutrons) rodeado por elétrons em camadas e subcamadas (s, p, d, f). A configuração eletrônica lista como os elétrons preenchem essas camadas, começando pela menor energia (ex. $1s^2\,2s^2\,2p^6$). Para átomos do grupo principal, os elétrons da camada externa são os elétrons de valência, que participam das ligações. A ligação em metais de transição pode envolver elétrons de uma subcamada d interna. A lei de Coulomb explica suas energias:
$$F\propto\frac{q_1q_2}{r^2}.$$
A atração aumenta com as cargas e diminui rapidamente com a distância. Elétrons mais próximos do núcleo, com menos blindagem deste, são mantidos com mais firmeza. Elétrons internos são chamados de elétrons do núcleo. Eles ficam perto do núcleo e também blindam os elétrons externos contra parte de sua carga. A carga que um elétron externo realmente sente é a carga nuclear efetiva, aproximadamente o número de prótons menos o número de elétrons do núcleo.
Um átomo: um pequeno núcleo de prótons e nêutrons, com elétrons nas camadasTestes de chama: cada íon metálico dá sua própria cor porque o calor excita seus elétrons e, ao voltarem aos níveis inferiores, emitem luz de comprimentos de onda específicos
Exemplo resolvido. Escreva a configuração eletrônica do enxofre ($Z=16$). Preencha as subcamadas em ordem até $16$ elétrons serem colocados: $1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^2\,3p^4$. Os elétrons $3s$ e $3p$ (seis no total) são os elétrons de valência, logo o enxofre tende a ganhar dois elétrons para completar seu octeto.
Exemplo resolvido (íons). Para íons, acrescente ou remova elétrons da configuração. $\text{S}^{2-}$ ganha dois: $1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^2\,3p^6$, a mesma configuração do argônio. $\text{Na}^+$ perde seu elétron $3s$: $1s^2\,2s^2\,2p^6$, a mesma configuração do neônio. Remover um segundo elétron de $\text{Na}^+$ significa retirar um elétron $2p$ de uma camada interna, que está muito mais próximo do núcleo e sente cerca de 9 unidades de carga em vez de cerca de 1. É por isso que o sódio forma íons $+1$ em compostos comuns, em vez de íons $+2$.
A tabela periódica organiza os elementos pela estrutura atômica — a configuração eletrônica explica os padrões
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Explorar como os elétrons preenchem as camadas
Altere o número atômico $Z$ e observe os elétrons preenchendo as camadas da menor para a maior energia (o princípio de Aufbau 构造原理). Os elétrons mais externos são os elétrons de valência que impulsionam a ligação.
1.6
Espectroscopia de Elétrons Fotoemissivos
Programa
Objetivo de Aprendizagem 1.6.A: Explicar a relação entre o espectro fotoeletrônico de um átomo ou íon e:
i. A configuração eletrônica do estado fundamental da espécie.
ii. As interações entre os elétrons e o núcleo.
1.6.A.1 As energias dos elétrons em uma camada dada podem ser medidas experimentalmente com espectroscopia fotoeletrônica (PES). A posição de cada pico no espectro PES está relacionada à energia necessária para remover um elétron da subcamada correspondente, e a altura relativa de cada pico é (idealmente) proporcional ao número de elétrons naquela subcamada.
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
Espectroscopia de fotoelétrons (PES) mede a energia necessária para remover elétrons de cada subcamada. Cada pico corresponde a uma subcamada: sua posição fornece a energia de ligação (quão firmemente mantido) e sua altura indica o número de elétrons nela. Dados do PES permitem ler a configuração eletrônica de um elemento e confirmar diretamente a estrutura de camadas.
Duas outras regras ajudam a interpretar um espectro. Primeiro, em um espectro cuja energia de ligação diminui da esquerda para a direita, os picos na extrema esquerda (maior energia de ligação) pertencem aos elétrons $1s$, os mais próximos do núcleo. Segundo, a mesma subcamada interna geralmente tem maior energia de ligação ao longo de um período, porque mais prótons a atraem. O pico $1s$ do sódio (11 prótons) fica mais à esquerda que o pico $1s$ do neônio (10 prótons).
Exemplo resolvido (identificar o elemento). Um espectro de fotoelétrons tem três picos. Da esquerda para a direita, suas alturas relativas são 2, 2 e 3. Os picos são $1s$, $2s$ e $2p$, então a configuração é $1s^2\,2s^2\,2p^3$. Isso representa 7 elétrons: nitrogênio. Se houvesse quatro picos com alturas 2, 2, 6 e 1, a configuração seria $1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^1$: sódio.
Exemplo resolvido (da energia à luz). A primeira energia de ionização do sódio é $496\ \text{kJ/mol}$. Um átomo precisa de $\dfrac{496\,000}{6.022\times10^{23}}=8.24\times10^{-19}\ \text{J}$. O maior comprimento de onda capaz de remover o elétron é $\lambda=\dfrac{hc}{E}=\dfrac{(6.626\times10^{-34})(3.00\times10^{8})}{8.24\times10^{-19}}=2.41\times10^{-7}\ \text{m}$, na região ultravioleta. Sempre converta energias molares em energia por átomo antes de usar $E=hc/\lambda$.
As energias de ionização sucessivas revelam a estrutura das camadas através de grandes saltosO espectro fotoeletrônico do néon: um pico por subnível, com altura definida pelo número de elétrons
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Combine os picos do PES
Em um espectro fotoeletrônico, a posição do pico mostra a energia de ligação e a altura do pico mostra quantos elétrons há. Combine cada pico com sua subcamada no sódio.
1.7
Tendências Periódicas
Programa
Objetivo de Aprendizagem 1.7.A: Explicar a relação entre as tendências nas propriedades atômicas dos elementos e a estrutura eletrônica e periodicidade.
1.7.A.1 A organização da tabela periódica baseia-se em padrões de propriedades recorrentes dos elementos, que são explicados por padrões de configurações eletrônicas do estado fundamental e pela presença de camadas (e subcamadas) de elétrons completamente ou parcialmente preenchidas nos átomos.
Declaração de Exclusão: Escrever a configuração eletrônica de elementos que são exceções ao princípio de Aufbau não será avaliado no Exame AP.
1.7.A.2 As tendências nas propriedades atômicas dentro da tabela periódica (periodicidade) podem ser previstas pela posição do elemento na tabela periódica e compreendidas qualitativamente usando a lei de Coulomb, o modelo de camadas e os conceitos de blindagem e carga nuclear efetiva. Essas propriedades incluem:
i. Energia de ionização
ii. Raios atômicos e iônicos
iii. Afinidade eletrônica
iv. Eletronegatividade.
1.7.A.3 A periodicidade (em 1.7.A.2) é útil para prever/estimar valores de propriedades na ausência de dados.
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
As tendências na tabela periódica decorrem da carga nuclear e do blindagem:
O raio atômico diminui ao longo de um período (atração mais forte) e aumenta descendo um grupo (mais camadas).
A energia de ionização (energia para remover um elétron) aumenta ao longo de um período e diminui descendo um grupo – oposta ao raio.
A eletronegatividade (atração sobre elétrons compartilhados) aumenta ao longo de um período e ascendendo um grupo, tendendo ao flúor.
Afinitade eletrônica (energia liberada quando um átomo ganha um elétron) geralmente torna-se mais favorável ao longo de um período, pelo mesmo motivo: maior carga nuclear efetiva atrai o elétron entrante.
A eletronegatividade aumenta ao longo de um período e diminui ao longo de um grupoA energia de ionização aumenta ao longo de cada período, cai em cada nova camada e apresenta leve queda no boro/alumínio e oxigênio/enxofre
A tendência tem duas pequenas quedas, ambas explicáveis. A primeira energia de ionização do boro é menor que a do berílio porque seu elétron externo está em uma subcamada $2p$, ligeiramente mais alta em energia que a $2s$ e parcialmente blindada por ela. A do oxigênio é menor que a do nitrogênio porque seu quarto elétron $2p$ deve compartilhar um orbital com outro elétron, e os dois se repelem mutuamente.
Raio iônico segue lógica semelhante. Um cátion é menor que seu átomo: perdeu sua camada externa, ou pelo menos alguns elétrons externos, enquanto a carga nuclear permanece a mesma. Um ânion é maior: os elétrons extras se repelem. Para íons isoeletrônicos (mesmo número de elétrons), aquele com mais prótons é menor:
Todos os quatro têm 10 elétrons, mas a carga nuclear aumenta de 8 para 12.
Habilidade de prova (explicação com a lei de Coulomb). Perguntas "Explique usando estrutura atômica" obtêm nota máxima com três passos ligados: nomeie a diferença na estrutura (prótons, camadas ou blindagem), diga como isso altera a distância ou a carga, e use a lei de Coulomb ($F\propto q_1q_2/r^2$) para explicar como a atração muda.
Por que $\text{Al}^{3+}$ é menor que Al? O Al perde seus três elétrons $n=3$, então os elétrons mais externos do íon estão em $n=2$, mais próximos do núcleo. Treze prótons agora atraem apenas dez elétrons, então a atração sobre cada um é mais forte e o íon é menor.
Por que Ag é maior que Cu? O elétron de valência do prata está em $n=5$, o do cobre em $n=4$, então fica mais distante do núcleo em média. A prata tem mais prótons, mas os elétrons internos extras os blindam, resultando em atração mais fraca sobre o elétron de valência e um átomo maior.
Exemplo resolvido (prever usando tendências). O raio atômico do cloro é 99 pm e do iodo é 133 pm. O bromo situa-se entre eles no grupo 17, então uma boa estimativa é a média, cerca de 116 pm. O valor medido é 114 pm. A periodicidade permite estimar uma propriedade para a qual não há dados.
Tendências periódicas: como raio, energia de ionização e eletronegatividade mudam ao longo e para baixo
Explorar
Explorar o raio atômico ao longo de um período
Avance pelo Período 3 e observe o raio atômico encolher — cada próton adicionado aumenta a carga nuclear efetiva e puxa a mesma camada com mais força.
Objetivo de Aprendizagem 1.8.A: Explicar a relação entre as tendências na reatividade dos elementos e a periodicidade.
1.8.A.1 A probabilidade de dois elementos formarem uma ligação química é determinada pelas interações entre os elétrons de valência e os núcleos dos elementos.
1.8.A.2 Elementos na mesma coluna da tabela periódica tendem a formar compostos análogos.
1.8.A.3 Cargas típicas de átomos em compostos iônicos são regidas pelo número de elétrons de valência e preditas por sua localização na tabela periódica.
Fonte: College Board AP Course and Exam Description
Átomos ganham, perdem ou compartilham elétrons de valência para alcançar configurações estáveis. Metais (baixa energia de ionização) perdem elétrons para formar cátions; ametais ganham elétrons para formar ânions. Íons com cargas opostas se atraem formando um composto iônico, cuja fórmula equilibra as cargas para tornar o conjunto neutro. Por exemplo, alumínio ($3+$) e óxido ($2-$) combinam-se como $\text{Al}_2\text{O}_3$ para que os $+6$ e $-6$ se cancelem.
Uma fórmula iônica equilibra as cargas: dois íons de alumínio (+6) e três íons óxido (-6) formam Al2O3
Elementos do mesmo grupo formam compostos análogos (compostos com o mesmo padrão de fórmula). O magnésio forma $\text{MgCl}_2$, então cálcio e estrôncio formam $\text{CaCl}_2$ e $\text{SrCl}_2$; o sódio forma $\text{Na}_2\text{O}$, então o potássio forma $\text{K}_2\text{O}$. A reatividade também segue a tabela. Metais do grupo 1 reagem com mais violência com a água descendo o grupo, porque o elétron externo está mais longe do núcleo e é mais fácil de perder: o lítio efervesce, o sódio corre pela superfície e o potássio inflama-se. Halogênios tornam-se menos reativos descendo o grupo, porque um átomo maior atrai um elétron extra com menos força.
Erros comuns.
Tirar a média simples das massas dos isótopos. Ponderar cada massa pela sua abundância: cloro é 35.5, não 36.
Arredondar uma razão molar como $1:1.33$ para $1:1$. Um decimal próximo a $.33$, $.5$ ou $.67$ significa multiplicar: $1:1.33\times3 = 3:4$.
Lendo o pico mais alto do PES como os elétrons mais firmemente ligados. A altura do pico indica o número de elétrons; a posição do pico (energia de ligação) indica quão firmemente eles são mantidos, e o pico do núcleo $1s$ fica mais afastado.
Explicar um raio menor ao longo de um período por "mais camadas". Ao longo de um período, o número de camadas permanece constante; a carga nuclear aumenta enquanto o blindagem pouco muda, assim os elétrons são atraídos para mais perto.
Remover elétrons $3d$ de um metal de transição antes de seus elétrons $4s$ ao formar um íon. Os elétrons $4s$ são perdidos primeiro: $\text{Fe}^{2+}$ é $[\text{Ar}]\,3d^6$, não $[\text{Ar}]\,4s^2\,3d^4$.
Dizer que a energia de ionização cai descendo um grupo porque o núcleo tem menor carga. A carga nuclear aumenta, mas o elétron externo está mais longe e mais blindado, sendo mantido com menos firmeza.
Explorar
Observar a formação de uma ligação iônica por transferência de elétrons
Um metal cede seu(s) elétron(s) de valência e um não-metal os recebe, permitindo que ambos alcancem uma camada completa. Os átomos tornam-se íons carregados opostamente que se atraem — essa atração eletrostática é a ligação iônica.
1.8
Prática
Responda antes de ler as respostas abaixo.
Qual é a massa de $0.250$ mol de $\text{CaCO}_3$ ($M = 100.09$ g/mol)?
Um composto contém $40.0\%$ de C, $6.7\%$ de H e $53.3\%$ de O em massa, e sua massa molar é de aproximadamente $180$ g/mol. Encontre suas fórmulas empírica e molecular.
Um elemento tem dois isótopos: massa $69$ ($60.1\%$) e massa $71$ ($39.9\%$). Calcule sua massa atômica média e identifique o elemento.
Escreva as configurações eletrônicas no estado fundamental de Fe e $\text{Fe}^{3+}$.
No espectro de fotoelétrons do sódio, qual pico é o mais alto e qual tem a maior energia de ligação? Explique ambos.
Use a lei de Coulomb para explicar por que a primeira energia de ionização do Mg é maior que a do Na.
1.8
Respostas
$0.250 \times 100.09 = 25.0$ g.
Por $100$ g: C $3.33$ mol, H $6.65$ mol, O $3.33$ mol, uma proporção de $1:2:1$, portanto a fórmula empírica é $\text{CH}_2\text{O}$ ($30$ g/mol). $180 \div 30 = 6$, portanto a fórmula molecular é $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$.
$69(0.601) + 71(0.399) = 69.8$ u: gálio.
Fe: $[\text{Ar}]\,4s^2 3d^6$. $\text{Fe}^{3+}$: $[\text{Ar}]\,3d^5$, porque os elétrons $4s$ são removidos primeiro.
O pico $2p$ é o mais alto, porque contém $6$ elétrons (a altura do pico é proporcional ao número de elétrons). O pico $1s$ tem a maior energia de ligação, porque esses elétrons são os mais próximos do núcleo e os menos blindados.
Ambos perdem um elétron $3s$ da mesma camada, com blindagem semelhante, mas Mg tem $12$ prótons e Na tem $11$. A maior carga nuclear atrai o elétron com mais força, portanto é necessária mais energia para removê-lo.
1.8
Dicas de prova
Use o mol como ponto central: converta gramas↔moles com $n=m/M$ e mols↔partículas com o número de Avogadro.
A massa atômica relativa é a média ponderada pela abundância dos isótopos — ela fica mais próxima do isótopo mais abundante, não no meio.
Para uma fórmula empírica, transforme a massa de cada elemento em mols e divida pelo menor; multiplique para obter números inteiros.
Leia as tendências periódicas a partir da carga nuclear e blindagem: raio atômico diminui ao longo do período, energia de ionização e eletronegatividade aumentam ao longo (e para cima).
Preencha as configurações eletrônicas na ordem de energia; os elétrons de valência externos controlam a química.
Aulas interativas sobre este tópico
Passe por ele passo a passo, com exercícios de verificação instantânea.