Skip to content · ⁨Lompat ke konten⁩

Inheritance · ⁨Pewarisan⁩

IGCSE Biology · ⁨Biologi IGCSE⁩ · Topic 17 · ⁨Topik 17⁩

Video lesson for this topic · ⁨Pelajaran video untuk topik ini⁩ Open the video page · ⁨Buka halaman video⁩
8:11

Pewarisan

Dua orang tua bermata cokelat dapat memiliki anak bermata biru. Itu bukan kesalahan, dan itu bukan kejutan sekali Anda bisa membaca genotipe. Pada akhir pelajaran ini Anda…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung⁩

17.1

Chromosomes, genes and DNA · ⁨Kromosom, gen, dan DNA⁩

Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 State that chromosomes are made of DNA, which contains genetic information in the form of genes
2 Define a gene as a length of DNA that codes for a protein
3 Define an allele as an alternative form of a gene
4 Describe the inheritance of sex in humans with reference to X and Y chromosomes
5 State that the sequence of bases in a gene determines the sequence of amino acids used to make a specific protein (knowledge of the details of nucleotide structure is not required)
6 Explain that different sequences of amino acids give different shapes to protein molecules
7 Explain that DNA controls cell function by controlling the production of proteins, including enzymes, membrane carriers and receptors for neurotransmitters
8 Explain how a protein is made, limited to: • the gene coding for the protein remains in the nucleus • messenger RNA (mRNA) is a copy of a gene • mRNA molecules are made in the nucleus and move to the cytoplasm • the mRNA passes through ribosomes • the ribosome assembles amino acids into protein molecules • the specific sequence of amino acids is determined by the sequence of bases in the mRNA (knowledge of the details of transcription or translation is not required)
9 Explain that most body cells in an organism contain the same genes, but many genes in a particular cell are not expressed because the cell only makes the specific proteins it needs
10 Describe a haploid nucleus as a nucleus containing a single set of chromosomes
11 Describe a diploid nucleus as a nucleus containing two sets of chromosomes
12 State that in a diploid cell, there is a pair of each type of chromosome and in a human diploid cell there are 23 pairs
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Nyatakan bahwa kromosom terdiri dari DNA, yang berisi informasi genetik dalam bentuk gen
2 Definisikan gen sebagai segmen DNA yang mengkodekan protein
3 Definisikan alel sebagai bentuk alternatif dari sebuah gen
4 Jelaskan pewarisan jenis kelamin pada manusia dengan merujuk pada kromosom X dan Y
5 Nyatakan bahwa urutan basa dalam gen menentukan urutan asam amino yang digunakan untuk membuat protein spesifik (pengetahuan tentang detail struktur nukleotida tidak diperlukan)
6 Jelaskan bahwa urutan asam amino yang berbeda memberikan bentuk yang berbeda pada molekul protein
7 Jelaskan bahwa DNA mengontrol fungsi sel dengan mengatur produksi protein, termasuk enzim, pembawa membran dan reseptor untuk neurotransmiter
8 Jelaskan bagaimana protein dibuat, terbatas pada: • gen pengkode protein tetap berada di inti sel • messenger RNA (mRNA) adalah salinan dari gen • molekul mRNA dibuat di inti sel dan bergerak ke sitoplasma • mRNA melewati ribosom • ribosom merakit asam amino menjadi molekul protein • urutan spesifik asam amino ditentukan oleh urutan basa pada mRNA (pengetahuan tentang detail transkripsi atau translasi tidak diperlukan)
9 Jelaskan bahwa sebagian besar sel tubuh dalam suatu organisme memiliki gen yang sama, tetapi banyak gen dalam sel tertentu tidak diekspresikan karena sel hanya membuat protein spesifik yang dibutuhkannya
10 Deskripsikan inti haploid sebagai inti yang mengandung satu set kromosom
11 Deskripsikan inti diploid sebagai inti yang mengandung dua set kromosom
12 Nyatakan bahwa dalam sel diploid, terdapat sepasang setiap jenis kromosom dan dalam sel diploid manusia terdapat 23 pasang

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English

Chromosomes 染色体 are made of DNA, which carries the genetic information in units called genes 基因.

  • A gene is a length of DNA that codes 编码 for one protein 蛋白质.
  • An allele 等位基因 is an alternative form of a gene. For example, a gene for eye colour may have a brown allele and a blue allele.

Sex chromosomes

Sex is inherited through the sex chromosomes 性染色体. Females are XX and males are XY. An egg always carries an X; a sperm carries either an X or a Y, so the sperm decides the baby's sex. This gives a 1:1 ratio 比例 of girls to boys.

Bahasa Indonesia
Model heliks ganda DNA
DNA membawa informasi warisan dalam struktur heliks gandanya.

Kromosom terdiri dari DNA, yang membawa informasi genetik dalam unit yang disebut gen.

  • Sebuah gen adalah segmen DNA yang mengkode satu protein.
  • Alel adalah bentuk alternatif dari suatu gen. Misalnya, gen untuk warna mata mungkin memiliki alel cokelat dan alel biru.
Perbesaran: inti sel menyimpan kromosom; satu kromosom berbentuk X membawa gen sebagai pita berwarna; kromosom ini terdiri dari DNA, yaitu heliks ganda
Sebuah kromosom terbuat dari DNA dan membawa gen; sebuah gen adalah segmen dari DNA

Kromosom seks

Jenis kelamin diwariskan melalui kromosom seks. Perempuan adalah XX dan laki-laki adalah XY. Sel telur selalu membawa X; sperma membawa X atau Y, sehingga sperma yang menentukan jenis kelamin bayi. Hal ini menghasilkan rasio anak perempuan dan laki-laki sebesar 1:1.

Tabel Punnett untuk jenis kelamin: sel telur ibu keduanya membawa X, sperma ayah membawa X atau Y; keturunannya XX (perempuan) atau XY (laki-laki) dengan rasio 1 berbanding 1
XX × XY menghasilkan rasio 1:1 anak perempuan dan laki-laki; sperma yang menentukan jenis kelamin
17.1

How DNA controls the cell (Supplement) · ⁨Bagaimana DNA mengontrol sel (Suplemen)⁩

English

The base sequence 碱基序列 of a gene sets the order of amino acids 氨基酸 in a protein. A different order of amino acids folds the protein into a different shape, and the shape decides its job. So DNA controls the cell by controlling which proteins are made — including enzymes 酶, membrane carriers and receptor proteins 受体蛋白 for neurotransmitters 神经递质.

Most body cells hold the same genes, but each cell only expresses 表达 (switches on) the genes it needs, so it makes only the proteins for its own job.

Bahasa Indonesia

Urutan basis pada sebuah gen menentukan urutan asam amino dalam protein. Urutan asam amino yang berbeda melipat protein menjadi bentuk yang berbeda, dan bentuk tersebut menentukan fungsinya. Jadi, DNA mengontrol sel dengan mengontrol protein apa yang dibuat — termasuk enzim, pembawa membran, dan protein reseptor untuk neurotransmiter.

Sebagian besar sel tubuh memiliki gen yang sama, tetapi setiap sel hanya mengekspresikan (mengaktifkan) gen yang dibutuhkannya, sehingga hanya membuat protein untuk tugasnya sendiri.

17.1

Making a protein (Supplement) · ⁨Pembuatan protein (Suplemen)⁩

English

A gene stays in the nucleus 细胞核, but proteins are made in the cytoplasm 细胞质. The link between them is messenger 信使 RNA (mRNA):

  1. mRNA is made in the nucleus as a copy of the gene.
  2. the mRNA moves out into the cytoplasm and passes through a ribosome 核糖体.
  3. the ribosome reads the mRNA's bases 碱基 and joins amino acids in the matching order to build the protein.
Bahasa Indonesia

Gen tetap berada di dalam inti sel, tetapi protein dibuat di sitoplasma. Penghubung antara keduanya adalah messenger RNA (mRNA):

  1. mRNA dibuat di inti sel sebagai salinan gen.
  2. mRNA keluar ke sitoplasma dan melewati ribosom.
  3. ribosom membaca basis mRNA dan menggabungkan asam amino dalam urutan yang sesuai untuk membangun protein.
Sintesis protein: di dalam inti sel, mRNA menyalin gen dan berpindah ke sitoplasma, di mana ribosom membacanya dan menggabungkan asam amino menjadi protein
mRNA menyalin gen, kemudian ribosom membacanya untuk membangun protein dari asam amino
Explore · ⁨Jelajahi⁩

From gene to protein · ⁨Dari gen ke protein⁩

Step along the DNA template: each base pairs to an mRNA base, and every three bases (a codon) codes for one amino acid in the protein. · ⁨Langkah sepanjang cetakan DNA: setiap basa berpasangan dengan basa mRNA, dan setiap tiga basa (kodon) mengkode satu asam amino dalam protein.⁩

Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
chromosomes/ˈkrəʊməsəʊmz/ kromosom
genes/dʒiːnz/ gen
codes/kəʊdz/ kode-kode
proteins/ˈprəʊtiːnz/ protein
allele/əˈliːl/ alel
sex chromosomes/seks ˈkrəʊməsəʊmz/ kromosom seks
ratio/ˈreɪʃɪəʊ/ rasio
base sequence/beɪs ˈsiːkwəns/ urutan basa
amino acids/əˈmiːnəʊ ˈæsɪdz/ asam amino
enzymes/ˈenzaɪmz/ enzim
receptor proteins/rɪˈseptə ˈprəʊtiːnz/ protein reseptor
neurotransmitters/ˈnjuːrətrænsmɪtəz/ neurotransmiter
expresses/ekˈspresɪz/ Mengekspresikan
nucleus/ˈnjuːklɪəs/ inti sel
cytoplasm/ˈsaɪtəplæzəm/ sitoplasma
messenger/ˈmesɪndʒə/ pembawa pesan
ribosome/ˈriːbəʊsəʊm/ ribosom
bases/ˈbeɪsɪz/ basis
division/dɪˈvɪʒn/ pembagian
17.2 17.3

Cell division (Supplement) · ⁨Pembelahan sel (Suplemen)⁩

Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 Describe mitosis as nuclear division giving rise to genetically identical cells (details of the stages of mitosis are not required)
2 State the role of mitosis in growth, repair of damaged tissues, replacement of cells and asexual reproduction
3 State that the exact replication of chromosomes occurs before mitosis
4 State that during mitosis, the copies of chromosomes separate, maintaining the chromosome number in each daughter cell
5 Describe stem cells as unspecialised cells that divide by mitosis to produce daughter cells that can become specialised for specific functions
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Deskripsikan mitosis sebagai pembelahan inti yang menghasilkan sel yang ident secara genetik (detail tahap-tahap mitosis tidak diperlukan)
2 Nyatakan peran mitosis dalam pertumbuhan, perbaikan jaringan yang rusak, penggantian sel dan reproduksi aseksual
3 Nyatakan bahwa replikasi kromosom yang tepat terjadi sebelum mitosis
4 Nyatakan bahwa selama mitosis, salinan kromosom memisahkan diri, mempertahankan jumlah kromosom di setiap sel anak
5 Deskripsikan sel punca sebagai sel tidak terspesialisasi yang membelah melalui mitosis untuk menghasilkan sel anak yang dapat menjadi terspesialisasi untuk fungsi tertentu
English
Core Supplement
1 State that meiosis is involved in the production of gametes
2 Describe meiosis as a reduction division in which the chromosome number is halved from diploid to haploid resulting in genetically different cells (details of the stages of meiosis are not required)
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Nyatakan bahwa meiosis terlibat dalam produksi gamet
2 Deskripsikan meiosis sebagai pembelahan reduksi di mana jumlah kromosom berkurang setengah dari diploid menjadi haploid yang menghasilkan sel yang berbeda secara genetik (detail tahap-tahap meiosis tidak diperlukan)

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English
Mitosis: one cell into two

Body cells are diploid 二倍体 (two sets of chromosomes; humans have 23 pairs). Gametes are haploid 单倍体 (one set). Cells make new cells by nuclear division 分裂, of two kinds.

Mitosis 有丝分裂:

  • makes two cells that are genetically identical to the parent cell.
  • the chromosomes are copied exactly (replication 复制) before division, so each daughter cell 子细胞 keeps the full chromosome number.
  • it is used for growth, repair of tissues, replacing old cells, and asexual reproduction 无性生殖.
  • stem cells 干细胞 are unspecialised cells that divide by mitosis; their daughter cells can then become specialised.

Meiosis 减数分裂:

  • makes gametes 配子.
  • it is a reduction division: the chromosome number is halved, from diploid to haploid.
  • the cells it makes are genetically different from one another.
Bahasa Indonesia
Mitosis: satu sel menjadi dua
Kariorota manusia: kromosom tersusun berpasangan
Kariorota menunjukkan seluruh set kromosom dalam sel manusia.

Sel somatik bersifat diploid (dua set kromosom; manusia memiliki 23 pasang). Gamet bersifat haploid (satu set). Sel membentuk sel baru melalui pembelahan nukleus, yang terbagi menjadi dua jenis.

Mitosis:

  • menghasilkan dua sel yang secara genetik identik dengan sel induk.
  • kromosom disalin persis (replikasi) sebelum pembelahan, sehingga setiap sel anak mempertahankan jumlah kromosom penuh.
  • digunakan untuk pertumbuhan, perbaikan jaringan, penggantian sel tua, dan reproduksi aseksual.
  • sel punca adalah sel belum terspesialisasi yang membelah melalui mitosis; sel anak mereka kemudian dapat menjadi terspesialisasi.

Meiosis:

  • menghasilkan gamet.
  • merupakan pembelahan reduksi: jumlah kromosom berkurang setengah, dari diploid menjadi haploid.
  • sel yang dihasilkan secara genetik berbeda satu sama lain.
Mitosis memecah satu sel menjadi dua sel diploid identik (untuk pertumbuhan dan perbaikan); meiosis memecah satu sel menjadi empat gamet haploid yang berbeda, masing-masing dengan separuh kromosom
Mitosis menghasilkan dua sel diploid identik; meiosis menghasilkan empat gamet haploid berbeda
Explore · ⁨Jelajahi⁩

Mitosis

Mitosis makes two genetically identical cells — for growth, repair and asexual reproduction. · ⁨Mitosis menghasilkan dua sel ident secara genetik — untuk pertumbuhan, perbaikan, dan reproduksi aseksual.⁩

Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
diploid/ˈdɪplɔɪd/ diploid
haploid/ˈhæplɔɪd/ haploid
mitosis/maɪˈtəʊsɪs/ mitosis
replication/ˌreplɪˈkeɪʃn/ replikasi
daughter cell/ˈdɔːtə sel/ sel anak
asexual reproduction/eɪˈsekʃuːəl rɪprəˈdʌkʃn/ reproduksi aseksual
stem cells/stem selz/ sel punca
meiosis/meɪˈəʊsɪs/ meiosis
gametes/ˈɡæmiːts/ gamet
inheritance/ɪnˈherɪtəns/ warisan
genotype/ˈdʒenətaɪp/ genotipe
phenotype/ˈfenətaɪp/ fenotipe
17.4

Inheritance: key words · ⁨Pewarisan: kata kunci⁩

Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 Describe inheritance as the transmission of genetic information from generation to generation
2 Describe genotype as the genetic make-up of an organism and in terms of the alleles present
3 Describe phenotype as the observable features of an organism
4 Describe homozygous as having two identical alleles of a particular gene
5 State that two identical homozygous individuals that breed together will be pure-breeding
6 Describe heterozygous as having two different alleles of a particular gene
7 State that a heterozygous individual will not be pure-breeding
8 Describe a dominant allele as an allele that is expressed if it is present in the genotype
9 Describe a recessive allele as an allele that is only expressed when there is no dominant allele of the gene present in the genotype
10 Interpret pedigree diagrams for the inheritance of a given characteristic
11 Use genetic diagrams to predict the results of monohybrid crosses and calculate phenotypic ratios, limited to 1:1 and 3:1 ratios 13 Explain how to use a test cross to identify an unknown genotype
12 Use Punnett squares in crosses which result in more than one genotype to work out and show the possible different genotypes
14 Describe codominance as a situation in which both alleles in heterozygous organisms contribute to the phenotype
15 Explain the inheritance of ABO blood groups: phenotypes are A, B, AB and O blood groups and alleles are $I^A$, $I^B$ and $I^o$
16 Describe a sex-linked characteristic as a feature in which the gene responsible is located on a sex chromosome and that this makes the characteristic more common in one sex than in the other
17 Describe red-green colour blindness as an example of sex linkage
18 Use genetic diagrams to predict the results of monohybrid crosses involving codominance or sex linkage and calculate phenotypic ratios
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Deskripsikan pewarisan sebagai transmisi informasi genetik dari generasi ke generasi
2 Deskripsikan genotipe sebagai susunan genetik organisme dan berdasarkan alel yang ada
3 Deskripsikan fenotipe sebagai ciri-ciri yang terlihat pada organisme
4 Deskripsikan homozigot sebagai memiliki dua alel yang identik dari gen tertentu
5 Nyatakan bahwa dua individu homozigot identik yang kawin akan menghasilkan keturunan murni
6 Deskripsikan heterozigot sebagai memiliki dua alel yang berbeda dari gen tertentu
7 Nyatakan bahwa individu heterozigot tidak akan menghasilkan keturunan murni
8 Deskripsikan alel dominan sebagai alel yang terekspresi jika hadir dalam genotipe
9 Deskripsikan alel resesif sebagai alel yang hanya terekspresi ketika tidak ada alel dominan dari gen tersebut yang hadir dalam genotipe
10 Interpretasikan diagram silsilah untuk pewarisan karakteristik tertentu
11 Gunakan diagram genetik untuk memprediksi hasil persilangan monohibrida dan menghitung rasio fenotipik, terbatas pada rasio 1:1 dan 3:1 13 Jelaskan cara menggunakan uji silang (test cross) untuk mengidentifikasi genotipe yang tidak diketahui
12 Gunakan kotak Punnett dalam persilangan yang menghasilkan lebih dari satu genotipe untuk menentukan dan menunjukkan berbagai genotipe yang mungkin
14 Deskripsikan kodominansi sebagai situasi di mana kedua alel dalam organisme heterozigot berkontribusi terhadap fenotipe
15 Jelaskan pewarisan golongan darah ABO: fenotipe adalah golongan darah A, B, AB dan O, dan alelnya adalah $I^A$, $I^B$ dan $I^o$
16 Deskripsikan ciri terkait seks sebagai fitur di mana gen yang bertanggung jawab terletak pada kromosom seks dan hal ini membuat ciri tersebut lebih umum terjadi pada satu jenis kelamin daripada jenis kelamin lainnya
17 Deskripsikan buta warna merah-hijau sebagai contoh keterkaitan dengan seks
18 Gunakan diagram genetik untuk memprediksi hasil persilangan monohibrida yang melibatkan kodominansi atau keterkaitan dengan seks dan hitung rasio fenotipik

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English

Inheritance 遗传 is the passing of genetic information from one generation to the next. Learn these words:

Word Meaning
genotype 基因型 the alleles an organism has (its genetic make-up)
phenotype 表现型 the features you can observe
dominant 显性 allele shown in the phenotype even if only one copy is present (written as a capital letter, e.g. B)
recessive 隐性 allele shown only when no dominant allele is present (small letter, e.g. b)
homozygous 纯合子 two identical alleles (BB or bb); these breed true, or pure-breeding 纯种
heterozygous 杂合子 two different alleles (Bb); not pure-breeding
Bahasa Indonesia

Pewarisan adalah penularan informasi genetik dari satu generasi ke generasi berikutnya. Hafalkan kata-kata berikut:

Genotipe hingga fenotipe: BB dan Bb menghasilkan mata cokelat; bb menghasilkan mata biru. B dominan, b resesif
Alel dominan muncul dengan satu salinan; resesif memerlukan dua
Kata Makna
genotipe alel yang dimiliki organisme (susunan genetiknya)
fenotipe ciri-ciri yang dapat diamati
alel dominan muncul pada fenotipe meskipun hanya terdapat satu salinan (ditulis dengan huruf kapital, mis. B)
alel resesif muncul hanya ketika tidak ada alel dominan (huruf kecil, mis. b)
homozigot dua alel identik (BB atau bb); ini membiakkan diri murni atau pure-breeding
heterozigot dua alel berbeda (Bb); bukan pure-breeding
Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
dominant/ˈdɒmɪnənt/ dominan
recessive/rɪˈsesɪv/ resesif
homozygous/ˌhɒməˈzɪɡəs/ homozigot
pure-breeding/pjʊə ˈbriːdɪŋ/ pemuliaan murni
heterozygous/ˌhetrəˈzɪɡəs/ heterozigot
cross/krɒs/ silang
Punnett square/ˈpʌnɪt skweə/ Kotak Punnett
pedigree diagram/ˈpedɪɡriː ˈdaɪəɡræm/ diagram silsilah
test cross/test krɒs/ silang uji
codominance/ˈkəʊdəmɪnəns/ kodominansi
blood groups/blʌd ɡruːps/ golongan darah
sex-linked/seks lɪŋkt/ terikat jenis kelamin
colour blindness/ˈkʌlə ˈblaɪndnəs/ buta warna
17.4

Monohybrid crosses · ⁨Persilangan monohibrida⁩

English

To predict the offspring of a cross 杂交 involving one gene, use a genetic diagram or a Punnett square 庞纳特方格:

  • write each parent's genotype, then the gametes (each gamete carries one allele).
  • combine them in a grid to find the possible offspring genotypes and phenotypes.

Two heterozygous parents (Bb × Bb) give a 3:1 ratio of dominant to recessive. A heterozygous crossed with a homozygous recessive (Bb × bb) gives a 1:1 ratio. You can also read a pedigree diagram 系谱图 (a family tree) to follow a feature and work out genotypes.

(Supplement) A test cross 测交 finds an unknown genotype: cross the unknown with a homozygous recessive. If any offspring show the recessive feature, the unknown must have been heterozygous.

Worked example. Brown eyes (B) are dominant to blue (b). Two brown-eyed parents have a blue-eyed child. Give the parents' genotypes, and the chance that their next child has blue eyes. Start from the child: blue is recessive, so the child must be bb, and it got one b from each parent. So each parent carries a b. But both parents show brown eyes, so each must also carry a B: both parents are Bb. The Punnett square for Bb × Bb gives BB, Bb, Bb and bb, so the chance of a blue-eyed child is 1 in 4 (25%). Always work backwards from the recessive individual - a recessive phenotype pins a genotype exactly, and the rest follows. The 25% applies to each child on its own: three brown-eyed children do not make the fourth blue.

Bahasa Indonesia

Untuk memprediksi keturunan dari sebuah persilangan yang melibatkan satu gen, gunakan diagram genetika atau Tabel Punnett:

  • tulis genotipe setiap induk, lalu gametnya (setiap gamet membawa satu alel).
  • gabungkan dalam grid untuk menemukan genotipe dan fenotipe keturunan yang mungkin.

Dua orang tua heterozigot (Bb × Bb) menghasilkan rasio dominan terhadap resesif sebesar 3:1. Heterozigot disilangkan dengan homozigot resesif (Bb × bb) menghasilkan rasio 1:1. Anda juga dapat membaca diagram silsilah (pohon keluarga) untuk melacak suatu sifat dan menghitung genotipe.

Tabel Punnett untuk Bb × Bb: empat kotak keturunan adalah BB, Bb, Bb, dan bb, menghasilkan tiga dengan sifat dominan dan satu dengan sifat resesif — rasio 3 berbanding 1
Kotak Punnett untuk Bb × Bb menghasilkan rasio 3:1 antara dominan dan resesif

(Suplemen) Persilangan uji menemukan genotipe yang tidak diketahui: silangkan yang tidak diketahui dengan homozigot resesif. Jika ada keturunan yang menunjukkan ciri resesif, maka yang tidak tersebut pasti heterozigot.

Contoh terpecahkan. Mata cokelat (B) dominan terhadap biru (b). Dua orang tua bermata cokelat memiliki anak bermata biru. Tentukan genotipe orang tua, dan peluang bahwa anak berikutnya mereka bermata biru. Mulai dari anak: biru adalah resesif, jadi anak harus bb, dan ia menerima satu b dari masing-masing orang tua. Jadi setiap orang tua membawa b. Namun kedua orang tua menunjukkan mata cokelat, jadi masing-masing juga harus membawa B: kedua orang tua adalah Bb. Kotak Punnett untuk Bb × Bb menghasilkan BB, Bb, Bb dan bb, jadi peluang anak bermata biru adalah 1 dalam 4 (25%). Selalu kerjakan mundur dari individu resesif - fenotipe resesif menentukan genotipe secara tepat, dan sisanya mengikuti. Persentase 25% berlaku untuk setiap anak secara terpisah: tiga anak bermata cokelat tidak membuat anak keempat menjadi bermata biru.

Explore · ⁨Jelajahi⁩

Predicting a genetic cross · ⁨Memprediksi persilangan genetik⁩

A Punnett square shows the possible combinations of alleles offspring can inherit from two parents. · ⁨Kotak Punnett menunjukkan kombinasi alel yang mungkin diwariskan keturunan dari dua orang tua.⁩

Explore · ⁨Jelajahi⁩

A monohybrid cross · ⁨Persilangan monohybrid⁩

Set each parent's genotype and read the offspring. Two heterozygotes (Aa × Aa) give a 3 : 1 ratio. · ⁨Atur genotipe setiap induk dan baca keturunan. Dua heterozigot (Aa × Aa) memberikan rasio 3 : 1.⁩

17.4

Codominance and blood groups (Supplement) · ⁨Kodominansi dan golongan darah (Suplemen)⁩

English

In codominance 共显性, both alleles in a heterozygous organism show in the phenotype.

The ABO blood groups 血型 are an example. The alleles are $I^A$, $I^B$ and $I^o$. The alleles $I^A$ and $I^B$ are codominant, while $I^o$ is recessive:

  • $I^A I^A$ or $I^A I^o$ → group A
  • $I^B I^B$ or $I^B I^o$ → group B
  • $I^A I^B$ → group AB (both alleles shown)
  • $I^o I^o$ → group O
Bahasa Indonesia

Dalam kodominansi, kedua alel dalam organisme heterozigot muncul pada fenotipe.

Golongan darah ABO merupakan contoh. Alel-alelnya adalah $I^A$, $I^B$ dan $I^o$. Alel $I^A$ dan $I^B$ bersifat kodominan, sementara $I^o$ resesif:

  • $I^A I^A$ atau $I^A I^o$ → golongan A
  • $I^B I^B$ atau $I^B I^o$ → golongan B
  • $I^A I^B$ → golongan AB (kedua alel terlihat)
  • $I^o I^o$ → golongan O
Explore · ⁨Jelajahi⁩

Codominance cross · ⁨Persilangan kodominansi⁩

When both alleles show in the phenotype (codominance), the heterozygote shows BOTH features — work it out with a Punnett square. · ⁨Ketika kedua alel muncul dalam fenotipe (kodominansi), heterozigot menampilkan KEDUA ciri — hitunglah menggunakan Kotak Punnett.⁩

17.4

Sex linkage (Supplement) · ⁨Keterkaitan jenis kelamin (Suplemen)⁩

English

A sex-linked 伴性遗传 characteristic is controlled by a gene on a sex chromosome (usually the X). Because males have only one X chromosome, a recessive allele on it always shows in males, so the feature is more common in males than in females.

Red-green colour blindness 色盲 is an example: the recessive allele is on the X chromosome, so it is much more common in boys than in girls.

Bahasa Indonesia

Ciri terkait jenis kelamin dikendalikan oleh gen pada kromosom jenis kelamin (biasanya X). Karena jantan hanya memiliki satu kromosom X, alel resesif di atasnya selalu muncul pada jantan, sehingga ciri tersebut lebih umum terjadi pada jantan daripada betina.

Buta warna merah-hijau adalah contohnya: alel resesif berada pada kromosom X, sehingga jauh lebih umum terjadi pada laki-laki daripada perempuan.

17.4

Exam tips · ⁨Tips ujian⁩

English
  • Gene = a length of DNA coding for a protein. Allele = one form of a gene.
  • Genotype = the alleles present; phenotype = what you see. Homozygous = two same; heterozygous = two different.
  • Dominant shows with one copy; recessive needs two copies.
  • Learn to draw a Punnett square. Bb × Bb → 3:1; Bb × bb → 1:1.
  • (Supplement) Codominance: both alleles show (blood group AB). Sex linkage: a gene on the X, more common in boys (colour blindness).
Bahasa Indonesia
  • Gen = segmen DNA yang mengkode protein. Alel = satu bentuk dari sebuah gen.
  • Genotipe = alel yang hadir; fenotipe = apa yang Anda lihat. Homozigot = dua sama; heterozigot = dua berbeda.
  • Dominan muncul dengan satu salinan; resesif membutuhkan dua salinan.
  • Pelajari cara menggambar kotak Punnett. Bb × Bb → 3:1; Bb × bb → 1:1.
  • (Suplemen) Kodominansi: kedua alel muncul (golongan darah AB). Keterkaitan jenis kelamin: gen pada X, lebih umum pada laki-laki (buta warna).

Interactive lessons on this topic · ⁨Pelajaran interaktif untuk topik ini⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.⁩

Past Papers · ⁨Soal-Soil Masa Lalu⁩

More topics in IGCSE Biology · ⁨Biologi IGCSE⁩ · ⁨Topik lain dalam IGCSE Biology · ⁨Biologi IGCSE⁩⁩

Log in or create account · ⁨Masuk atau buat akun⁩

IGCSE, A-Level & AP