IGCSE, A-Level & AP IGCSE, A-Level & AP Sheet preview · ⁨Pratinjau lembar kerja⁩

Period 9: 1980–Present · ⁨Periode 9: 1980–Sekarang⁩

AP United States History · ⁨AP Sejarah Amerika Serikat⁩ · Topic 9 · ⁨Topik 9⁩

View Slides · ⁨Lihat Salindia⁩ Train · ⁨Latih⁩
Video lesson for this topic · ⁨Pelajaran video untuk topik ini⁩ Open the video page · ⁨Buka halaman video⁩
5:44

Periode 9: 1980 hingga kini

Periode ini pendek dalam topik tetapi luas dalam cakupan, dan ujian menganggapnya sebagai puncak seluruh kurikulum. Tiga argumen yang telah berlangsung sejak…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung⁩

9.1 9.2

Reagan and the Conservative Turn · ⁨Reagan dan Pergeseran Konservatif⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English

9.1 Contextualizing Period 9

Learning Objective Unit 9.A: Explain the context in which the United States faced international and domestic challenges after 1980.

  • KC-9.1 A newly ascendant conservative movement achieved several political and policy goals during the 1980s and continued to strongly influence public discourse in the following decades.
    • KC-9.1.I Conservative beliefs regarding the need for traditional social values and a reduced role for government advanced in U.S. politics after 1980.
  • KC-9.2 Moving into the 21st century, the nation experienced significant technological, economic, and demographic changes.
    • KC-9.2.I New developments in science and technology enhanced the economy and transformed society, while manufacturing decreased.
    • KC-9.2.II The U.S. population continued to undergo demographic shifts that had significant cultural and political consequences.
  • KC-9.3 The end of the Cold War and new challenges to U.S. leadership forced the nation to redefine its foreign policy and role in the world.
    • KC-9.3.I The Reagan administration promoted an interventionist foreign policy that continued in later administrations, even after the end of the Cold War.
    • KC-9.3.II Following the attacks of September 11, 2001, U.S. foreign policy efforts focused on fighting terrorism around the world.
Bahasa Indonesia

9.1 Mengkontekstualisasikan Periode 9

Tujuan Pembelajaran Unit 9.A: Jelaskan konteks di mana Amerika Serikat menghadapi tantangan internasional dan domestik setelah tahun 1980.

  • KC-9.1 Gerakan konservatif yang baru bangkit mencapai beberapa tujuan politik dan kebijakan selama dekade 1980-an dan terus memengaruhi wacana publik dengan kuat dalam dekade-dekade berikutnya.
    • KC-9.1.I Keyakinan konservatif mengenai perlunya nilai sosial tradisional dan peran pemerintah yang lebih kecil berkembang dalam politik AS setelah tahun 1980.
  • KC-9.2 Masuk ke abad ke-21, negara ini mengalami perubahan teknologi, ekonomi, dan demografi yang signifikan.
    • KC-9.2.I Perkembangan baru dalam sains dan teknologi meningkatkan ekonomi dan mengubah masyarakat, sementara sektor manufaktur menurun.
    • KC-9.2.II Penduduk AS terus mengalami pergeseran demografis yang memiliki konsekuensi budaya dan politik yang signifikan.
  • KC-9.3 Akhir Perang Dingin dan tantangan baru terhadap kepemimpinan AS memaksa negara untuk mendefinisikan kembali kebijakan luar negeri dan perannya di dunia.
    • KC-9.3.I Pemerintahan Reagan mendorong kebijakan luar negeri intervensionis yang berlanjut di pemerintahan-pemerintahan berikutnya, bahkan setelah berakhirnya Perang Dingin.
    • KC-9.3.II Setelah serangan 11 September 2001, upaya kebijakan luar negeri AS berfokus pada pemberantasan terorisme di seluruh dunia.
English

9.2 Reagan and Conservatism

Thematic Focus (PCE): Politics and Power — Debates fostered by social and political groups about the role of government in American social, political, and economic life shape government policy, institutions, political parties, and the rights of citizens.

Learning Objective Unit 9.B: Explain the causes and effects of continuing policy debates about the role of the federal government over time.

  • KC-9.1.I.A Ronald Reagan’s victory in the presidential election of 1980 represented an important milestone, allowing conservatives to enact significant tax cuts and continue the deregulation of many industries.
  • KC-9.1.I.B Conservatives argued that liberal programs were counterproductive in fighting poverty and stimulating economic growth. Some of their efforts to reduce the size and scope of government met with inertia and liberal opposition, as many programs remained popular with voters.
  • KC-9.1.I.C Policy debates continued over free-trade agreements, the scope of the government social safety net, and calls to reform the U.S. financial system.
  • KC-9.1.I Conservative beliefs regarding the need for traditional social values and a reduced role for government advanced in U.S. politics after 1980.
  • KC-9.2.II.C Intense political and cultural debates continued over issues such as immigration policy, diversity, gender roles, and family structures.
Bahasa Indonesia

9.2 Reagan dan Konservatisme

Fokus Tematik (PCE): Politik dan Kekuasaan — Perdebatan yang dipicu oleh kelompok sosial dan politik tentang peran pemerintah dalam kehidupan sosial, politik, dan ekonomi Amerika membentuk kebijakan pemerintah, institusi, partai politik, dan hak-hak warga negara.

Tujuan Pembelajaran Unit 9.B: Jelaskan penyebab dan dampak dari perdebatan kebijakan yang berkelanjutan mengenai peran pemerintah federal dari waktu ke waktu.

  • KC-9.1.I.A Kemenangan Ronald Reagan dalam pemilu presiden tahun 1980 merupakan tonggak penting, memungkinkan para konservatif mengesahkan pemotongan pajak yang signifikan dan melanjutkan deregulasi banyak industri.
  • KC-9.1.I.B Para konservatif berpendapat bahwa program liberal bersifat kontraproduktif dalam memerangi kemiskinan dan merangsang pertumbuhan ekonomi. Beberapa upaya mereka untuk mengurangi ukuran dan jangkauan pemerintah menemui inersia dan penolakan liberal, karena banyak program tetap populer di mata pemilih.
  • KC-9.1.I.C Perdebatan kebijakan berlanjut terkait perjanjian perdagangan bebas, jangkauan jaring pengaman sosial pemerintah, dan seruan untuk mereformasi sistem keuangan AS.
  • KC-9.1.I Keyakinan konservatif mengenai perlunya nilai sosial tradisional dan peran pemerintah yang lebih kecil berkembang dalam politik AS setelah tahun 1980.
  • KC-9.2.II.C Perdebatan politik dan budaya yang sengit berlanjut mengenai isu-isu seperti kebijakan imigrasi, keberagaman, peran gender, dan struktur keluarga.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP⁩

English

Period 9 runs from 1980 to the present. It is short in topics but wide in scope, and the exam treats it as the culmination of arguments running through the whole course: the size of government, the country's global role, and who counts as a full member of the nation.

The conservative movement 保守主义运动 that organised in the 1960s and 1970s came to power with Ronald Reagan 里根. Its programme had three strands:

  • Tax cuts and deregulation 减税与放松管制, on the argument that reducing the burden on business would raise growth - often called supply-side economics 供给学派经济学.
  • Reduced federal spending on domestic programmes, though defence spending 国防开支 rose sharply and deficits grew.
  • Appeals to social conservatism 社会保守主义, on religion, family, and law and order.

The result was a lasting shift in the terms of debate: after 1980 both parties argued within narrower limits about the federal government's economic role than at any time since the New Deal.

Bahasa Indonesia

Periode 9 berlangsung dari 1980 hingga sekarang. Periode ini memiliki topik yang sedikit namun cakupan luas, dan ujian memperlakukannya sebagai puncak dari argumen yang melintasi seluruh kursus: ukuran pemerintah, peran negara di dunia global, dan siapa yang dianggap sebagai anggota penuh bangsa.

Gerakan konservatif yang terorganisir pada tahun 1960-an dan 1970-an naik ke kekuasaan bersama Ronald Reagan. Programnya memiliki tiga pilar:

  • Pemotongan pajak dan deregulasi, berdasarkan alasan bahwa mengurangi beban pada bisnis akan meningkatkan pertumbuhan - sering disebut ekonomi sisi penawaran.
  • Pengurangan pengeluaran federal untuk program domestik, meskipun pengeluaran pertahanan meningkat tajam dan defisit bertambah.
  • Ajakan kepada konservatisme sosial, terkait agama, keluarga, dan penegakan hukum.

Hasilnya adalah pergeseran lasting dalam istilah perdebatan: setelah 1980 kedua partai berdebat dalam batas yang lebih sempit mengenai peran ekonomi pemerintah federal dibandingkan waktu mana pun sejak New Deal.

Program Reagan sebagai satu argumen - dan ketegangan di dalamnya
Explore · ⁨Jelajahi⁩

Assemble the Reagan programme and find its tension · ⁨Susun program Reagan dan temukan ketegangannya⁩

Three policies rest on one economic claim, and two of them pull against each other on the deficit. · ⁨Tiga kebijakan didasarkan pada satu klaim ekonomi, dan dua di antaranya saling berlawanan terkait defisit.⁩

Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
conservative movement/kənˈsɜːvətɪv ˈmuːvmənt/ gerakan konservatif
Ronald Reagan/ˈrɒnld ˈreɪɡən/ Ronald Reagan
Tax cuts and deregulation/tæks kʌts ænd diːˌreɡjʊˈleɪʃn/ Potongan pajak dan deregulasi
supply-side economics/səˈplaɪ saɪd ˌiːkəˈnɒmɪks/ ekonomi sisi penawaran
defence spending/dɪˈfens ˈspendɪŋ/ pengeluaran pertahanan
social conservatism/ˈsəʊʃl kənˈsɜːvətɪzəm/ konservatisme sosial
Globalization/ˌɡləʊbəlaɪˈzeɪʃn/ Globalisasi
Deindustrialization/ˌdeɪndəˌstrɪəlaɪˈzeɪʃn/ Deindustrialisasi
Technological change/ˌteknəˈlɒdʒɪkl tʃeɪndʒ/ Perubahan teknologi
income inequality/ˈɪŋkʌm ɪniːˈkwɒlɪti/ ketimpangan pendapatan
Migration and immigration/maɪˈɡreɪʃn ænd ˌɪmɪˈɡreɪʃn/ Migrasi dan imigrasi
Latin America and Asia/ˈlætɪn əˈmerɪkə ænd ˈeɪʃə/ Amerika Latin dan Asia
immigration policy/ˌɪmɪˈɡreɪʃn ˈpɒlɪsi/ kebijakan imigrasi
citizenship/ˈsɪtɪzənʃɪp/ kewarganegaraan
September 11 attacks/sepˈtembə ɪˈlevən əˈtæks/ serangan 11 September
security and civil liberties/sɪˈkjʊərɪti ænd ˈsɪvl ˈlɪbətiz/ keamanan dan kebebasan sipil
Political polarisation/pəˈlɪtɪkl ˌpəʊləraɪˈzeɪʃn/ Polarisasi politik
climate and energy/ˈklaɪmət ænd ˈenədʒi/ iklim dan energi
9.3

The End of the Cold War · ⁨Akhir Perang Dingin⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English

9.3 The End of the Cold War

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 9.C: Explain the causes and effects of the end of the Cold War and its legacy.

  • KC-9.3.I.A Reagan asserted U.S. opposition to communism through speeches, diplomatic efforts, limited military interventions, and a buildup of nuclear and conventional weapons.
  • KC-9.3.I.B Increased U.S. military spending, Reagan’s diplomatic initiatives, and political changes and economic problems in Eastern Europe and the Soviet Union were all important in ending the Cold War.
  • KC-9.3.I.C The end of the Cold War led to new diplomatic relationships but also new U.S. military and peacekeeping interventions, as well as continued debates over the appropriate use of American power in the world.
Bahasa Indonesia

9.3 Akhir Perang Dingin

Fokus Tematik (WOR): Amerika di Dunia — Interaksi diplomatik, ekonomi, budaya, dan militer antara imperium, bangsa, dan rakyat membentuk perkembangan Amerika dan peran Amerika yang semakin penting di dunia.

Tujuan Pembelajaran Unit 9.C: Jelaskan penyebab dan dampak akhir Perang Dingin serta warisannya.

  • KC-9.3.I.A Reagan menegaskan penolakan AS terhadap komunisme melalui pidato, upaya diplomasi, intervensi militer terbatas, dan penumpukan senjata nuklir serta konvensional.
  • KC-9.3.I.B Peningkatan pengeluaran militer AS, inisiatif diplomasi Reagan, serta perubahan politik dan masalah ekonomi di Eropa Timur dan Uni Soviet semuanya berperan penting dalam mengakhiri Perang Dingin.
  • KC-9.3.I.C Akhir Perang Dingin membawa hubungan diplomatik baru tetapi juga memicu intervensi militer dan perdamaian AS yang baru, serta kelanjutan perdebatan mengenai penggunaan kekuatan Amerika yang tepat di dunia.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP⁩

English

Renewed military build-up, negotiation, and above all internal weakness in the Soviet Union brought the Cold War to an end. The Soviet system collapsed between 1989 and 1991.

The consequences framed the decades that followed: the United States became the sole superpower, with unresolved questions about when and where to intervene, and about what commitments made sense once containment no longer organised policy.

Bahasa Indonesia

Peningkatan kembali pembangunan militer, negosiasi, dan terutama kelemahan internal Uni Soviet membawa Perang Dingin ke akhir. Sistem Soviet runtuh antara 1989 dan 1991.

Konsekuensinya membentuk dekade-dekade berikutnya: Amerika Serikat menjadi satu-satunya superpower, dengan pertanyaan yang belum terselesaikan tentang kapan dan di mana untuk intervensi, dan tentang komitmen apa yang masuk akal sekali lagi penahanan tidak lagi mengorganisir kebijakan.

9.4

A Changing Economy · ⁨Ekonomi yang Berubah⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English

9.4 A Changing Economy

Thematic Focus (WXT): Work, Exchange, and Technology — The interplay between markets, private enterprise, labor, technology, and government policy shape the American economy. In turn, economic activity shapes society and government policy and drives technological innovation.

Learning Objective Unit 9.D: Explain the causes and effects of economic and technological change over time.

  • KC-9.2.I.A Economic productivity increased as improvements in digital communications enabled increased American participation in worldwide economic opportunities.
  • KC-9.2.I.B Technological innovations in computing, digital mobile technology, and the internet transformed daily life, increased access to information, and led to new social behaviors and networks.
  • KC-9.2.I.C Employment increased in service sectors and decreased in manufacturing, and union membership declined.
  • KC-9.2.I.D Real wages stagnated for the working and middle class amid growing economic inequality.
Bahasa Indonesia

9.4 Ekonomi yang Berubah

Fokus Tematik (WXT): Kerja, Penukaran, dan Teknologi — Interaksi antara pasar, usaha swasta, tenaga kerja, teknologi, dan kebijakan pemerintah membentuk ekonomi Amerika. Sebaliknya, aktivitas ekonomi membentuk masyarakat dan kebijakan pemerintah serta mendorong inovasi teknologi.

Tujuan Pembelajaran Unit 9.D: Jelaskan penyebab dan dampak perubahan ekonomi dan teknologi dari waktu ke waktu.

  • KC-9.2.I.A Produktivitas ekonomi meningkat seiring dengan perbaikan komunikasi digital yang memungkinkan partisipasi Amerika yang lebih besar dalam peluang ekonomi global.
  • KC-9.2.I.B Inovasi teknologi dalam komputasi, teknologi seluler digital, dan internet mengubah kehidupan sehari-hari, meningkatkan akses informasi, dan memicu perilaku sosial serta jaringan baru.
  • KC-9.2.I.C Lapangan kerja meningkat di sektor jasa dan menurun di sektor manufaktur, serta keanggotaan serikat pekerja menurun.
  • KC-9.2.I.D Upah riil stagnan bagi kelas pekerja dan kelas menengah di tengah meningkatnya ketimpangan ekonomi.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP⁩

English

The economy after 1980 was reshaped by three forces:

  • Globalization 全球化 - trade agreements, integrated supply chains, and competition that moved manufacturing abroad.
  • Deindustrialization 去工业化 - the loss of manufacturing employment in older industrial regions and the growth of service work.
  • Technological change 技术变革 - computing and then the internet, which transformed productivity, work, and communication.

Together these raised aggregate wealth while widening income inequality 收入不平等 and reducing security for workers whose industries declined - the economic argument that has dominated politics since.

Bahasa Indonesia

Ekonomi setelah 1980 dibentuk ulang oleh tiga kekuatan:

  • Globalisasi - perjanjian perdagangan, rantai pasok terintegrasi, dan persaingan yang memindahkan manufaktur ke luar negeri.
  • Deindustrialisasi - hilangnya pekerjaan manufaktur di daerah industri tua dan pertumbuhan pekerjaan jasa.
  • Perubahan teknologi - komputer lalu internet, yang mengubah produktivitas, kerja, dan komunikasi.

Bersama-sama hal ini meningkatkan kekayaan agregat sementara memperlebar ketimpangan pendapatan dan mengurangi keamanan bagi pekerja whose industri menurun - argumen ekonomi yang telah mendominasi politik sejak itu.

Tiga kekuatan tumpang tindih di balik meningkatnya ketimpangan: argumennya tentang bobot
Terminal kontainer - bentuk fisik ekonomi yang terglobalisasi
Explore · ⁨Jelajahi⁩

Weigh the three forces behind rising inequality · ⁨Timbang tiga kekuatan di balik meningkatnya ketimpangan⁩

Globalization, deindustrialization and technological change overlap, so a period-9 answer is about weight, not about listing. · ⁨Globalisasi, deindustrialisasi, dan perubahan teknologi saling tumpang tindih, sehingga jawaban periode-9 tentang bobot, bukan daftar.⁩

9.5

Migration and a Changing Population · ⁨Migrasi dan Perubahan Penduduk⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English

9.5 Migration and Immigration in the 1990s and 2000s

Thematic Focus (MIG): Migration and Settlement — Push and pull factors shape immigration to and migration within America, and the demographic change as a result of these moves shapes the migrants, society, and the environment.

Learning Objective Unit 9.E: Explain the causes and effects of domestic and international migration over time.

  • KC-9.2.II.A After 1980, the political, economic, and cultural influence of the American South and West continued to increase as population shifted to those areas.
  • KC-9.2.II.B International migration from Latin America and Asia increased dramatically. The new immigrants affected U.S. culture in many ways and supplied the economy with an important labor force.
Bahasa Indonesia

9.5 Migrasi dan Imigrasi di Tahun 1990-an dan 2000-an

Fokus Tematik (MIG): Migrasi dan Pemukiman — Faktor dorong dan tarik membentuk imigrasi ke dalam dan migrasi di dalam Amerika, dan perubahan demografis akibat perpindahan ini membentuk para migran, masyarakat, dan lingkungan.

Tujuan Pembelajaran Unit 9.E: Jelaskan penyebab dan dampak migrasi domestik dan internasional dari waktu ke waktu.

  • KC-9.2.II.A Setelah tahun 1980, pengaruh politik, ekonomi, dan budaya Amerika Selatan dan Barat terus meningkat seiring perpindahan penduduk ke wilayah tersebut.
  • KC-9.2.II.B Migrasi internasional dari Amerika Latin dan Asia meningkat drastis. Para imigran baru memengaruhi budaya AS dalam banyak cara dan menyediakan tenaga kerja yang penting bagi ekonomi.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP⁩

English

Migration and immigration 人口迁移与移民 in the 1990s and 2000s continued to reshape the population, with growth in arrivals from Latin America and Asia 拉丁美洲与亚洲 following the 1965 reform of immigration law.

The consequences are the examinable part: population growth in the South and West, the growth of multi-ethnic cities, ongoing debate over immigration policy 移民政策 and border enforcement, and continuing arguments about citizenship 公民身份 and national identity - the same argument the course has traced since Reconstruction.

Bahasa Indonesia

Migrasi dan imigrasi pada 1990-an dan 2000-an terus membentuk ulang populasi, dengan peningkatan kedatangan dari Amerika Latin dan Asia mengikuti reformasi hukum imigrasi 1965.

Konsekuensinya adalah bagian yang dapat diuji: pertumbuhan penduduk di Selatan dan Barat, pertumbuhan kota multietnis, perdebatan berkelanjutan atas kebijakan imigrasi dan penegakan perbatasan, serta argumentasi berkelanjutan tentang kewarganegaraan dan identitas nasional - argumen yang sama yang telah ditelusuri kursus sejak Rekonstruksi.

Pertanyaannya sudah lama ada; yang berubah adalah dari mana migrasi berasal
9.6

Challenges of the Twenty-First Century · ⁨Tantangan Abad二十一⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English

9.6 Challenges of the 21st Century

Thematic Focus (WOR): America in the World — Diplomatic, economic, cultural, and military interactions between empires, nations, and peoples shape the development of America and America’s increasingly important role in the world.

Learning Objective Unit 9.F: Explain the causes and effects of the domestic and international challenges the United States has faced in the 21st century.

  • KC-9.3.II.A In the wake of attacks on the World Trade Center and the Pentagon in 2001, the United States launched military efforts against terrorism and lengthy, controversial conflicts in Afghanistan and Iraq.
  • KC-9.3.II.B The war on terrorism sought to improve security within the United States but also raised questions about the protection of civil liberties and human rights.
  • KC-9.3.II.C Conflicts in the Middle East and concerns about climate change led to debates over U.S. dependence on fossil fuels and the impact of economic consumption on the environment.
  • KC-9.3.II.D Despite economic and foreign policy challenges, the United States continued as the world’s leading superpower in the 21st century.
Bahasa Indonesia

9.6 Tantangan Abad ke-21

Fokus Tematik (WOR): Amerika di Dunia — Interaksi diplomatik, ekonomi, budaya, dan militer antara imperium, bangsa, dan rakyat membentuk perkembangan Amerika dan peran Amerika yang semakin penting di dunia.

Tujuan Pembelajaran Unit 9.F: Jelaskan penyebab dan dampak tantangan domestik dan internasional yang dihadapi Amerika Serikat di abad ke-21.

  • KC-9.3.II.A Pasca serangan terhadap World Trade Center dan Pentagon pada tahun 2001, Amerika Serikat melancarkan upaya militer melawan terorisme serta konflik panjang yang kontroversial di Afghanistan dan Irak.
  • KC-9.3.II.B Perang anti-terorisme berupaya meningkatkan keamanan di dalam Amerika Serikat namun juga menimbulkan pertanyaan tentang perlindungan kebebasan sipil dan hak asasi manusia.
  • KC-9.3.II.C Konflik di Timur Tengah dan kekhawatiran tentang perubahan iklim memicu perdebatan mengenai ketergantungan AS pada bahan bakar fosil dan dampak konsumsi ekonomi terhadap lingkungan.
  • KC-9.3.II.D Meskipun menghadapi tantangan ekonomi dan kebijakan luar negeri, Amerika Serikat tetap menjadi superpower terkemuka dunia di abad ke-21.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP⁩

English

The period's later topics group around a small number of developments:

  • The September 11 attacks 九一一袭击 and the response - military intervention abroad, a new security apparatus, and renewed debate over the balance between security and civil liberties 安全与公民自由.
  • Economic crisis in 2008 and the argument over government's role in stabilising the economy.
  • Political polarisation 政治极化, amplified by changes in media and communication.
  • Debate over climate and energy 气候与能源 policy.
Bahasa Indonesia

Topik-topik akhir periode mengelompok di sekitar sejumlah kecil perkembangan:

  • Serangan 11 September dan responsnya - intervensi militer di luar negeri, aparatus keamanan baru, dan perdebatan kembali tentang keseimbangan antara keamanan dan kebebasan sipil.
  • Krisis ekonomi 2008 dan argumen tentang peran pemerintah dalam menstabilkan ekonomi.
  • Polarisasi politik, diperkuat oleh perubahan dalam media dan komunikasi.
  • Debat tentang kebijakan iklim dan energi.
Keamanan melawan kebebasan sipil: ujian menginginkan trade-off dinamai, bukan preferensi
9.7

Causation in Period 9 · ⁨Kausalitas dalam Periode 9⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English

9.7 Causation in Period 9

Learning Objective Unit 9.G: Explain the relative significance of the effects of change in the period after 1980 on American national identity.

  • KC-9.1 A newly ascendant conservative movement achieved several political and policy goals during the 1980s and continued to strongly influence public discourse in the following decades.
    • KC-9.1.I Conservative beliefs regarding the need for traditional social values and a reduced role for government advanced in U.S. politics after 1980.
  • KC-9.2 Moving into the 21st century, the nation experienced significant technological, economic, and demographic changes.
    • KC-9.2.I New developments in science and technology enhanced the economy and transformed society, while manufacturing decreased.
    • KC-9.2.II The U.S. population continued to undergo demographic shifts that had significant cultural and political consequences.
  • KC-9.3 The end of the Cold War and new challenges to U.S. leadership forced the nation to redefine its foreign policy and role in the world.
    • KC-9.3.I The Reagan administration promoted an interventionist foreign policy that continued in later administrations, even after the end of the Cold War.
    • KC-9.3.II Following the attacks of September 11, 2001, U.S. foreign policy efforts focused on fighting terrorism around the world.
Bahasa Indonesia

9.7 Kausalitas dalam Periode 9

Tujuan Pembelajaran Unit 9.G: Jelaskan signifikansi relatif dari dampak perubahan pada periode setelah 1980 terhadap identitas nasional Amerika.

  • KC-9.1 Gerakan konservatif yang baru bangkit mencapai beberapa tujuan politik dan kebijakan selama dekade 1980-an dan terus memengaruhi wacana publik dengan kuat dalam dekade-dekade berikutnya.
    • KC-9.1.I Keyakinan konservatif mengenai perlunya nilai sosial tradisional dan peran pemerintah yang lebih kecil berkembang dalam politik AS setelah tahun 1980.
  • KC-9.2 Masuk ke abad ke-21, negara ini mengalami perubahan teknologi, ekonomi, dan demografi yang signifikan.
    • KC-9.2.I Perkembangan baru dalam sains dan teknologi meningkatkan ekonomi dan mengubah masyarakat, sementara sektor manufaktur menurun.
    • KC-9.2.II Penduduk AS terus mengalami pergeseran demografis yang memiliki konsekuensi budaya dan politik yang signifikan.
  • KC-9.3 Akhir Perang Dingin dan tantangan baru terhadap kepemimpinan AS memaksa negara untuk mendefinisikan kembali kebijakan luar negeri dan perannya di dunia.
    • KC-9.3.I Pemerintahan Reagan mendorong kebijakan luar negeri intervensionis yang berlanjut di pemerintahan-pemerintahan berikutnya, bahkan setelah berakhirnya Perang Dingin.
    • KC-9.3.II Setelah serangan 11 September 2001, upaya kebijakan luar negeri AS berfokus pada pemberantasan terorisme di seluruh dunia.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Sumber: Deskripsi Kursus dan Ujian College Board AP⁩

English

The period's reasoning skill is causation, and the most useful move is to link a recent development back to an earlier one: deindustrialisation to the market revolution's regional specialisation, immigration debates to the nativism of the 1850s and 1920s, and arguments over federal power to the New Deal.

Worked example (a real AP exam question). The 2026 exam set the long essay "Evaluate the extent to which women's participation in public life in the United States changed" over the twentieth century. A strong thesis distinguishes kinds of change and their timing: "Women's participation in public life changed substantially across the twentieth century, as suffrage, wartime employment and the women's movement opened political and professional roles, although occupational segregation and unequal pay meant participation expanded faster in law than in economic power." Notice the shape: for a long-span prompt, the thesis must say what kind of change and where it stalled, since that is what allows evidence from several periods to be used rather than narrated.

Bahasa Indonesia

Keterampilan penalaran periode ini adalah kausalitas, dan langkah paling berguna adalah menghubungkan perkembangan terbaru kembali ke perkembangan sebelumnya: deindustrialisasi terhadap spesialisasi regional revolusi pasar, perdebatan imigrasi terhadap nativisme tahun 1850-an dan 1920-an, dan argumentasi tentang kekuasaan federal terhadap New Deal.

Contoh terpecahkan (soal ujian AP nyata). Ujian (2026) menetapkan esai panjang "Evaluasilah sejauh mana partisipasi wanita dalam kehidupan publik di Amerika Serikat berubah" selama abad kedua puluh. Tesis yang kuat membedakan jenis perubahan dan waktunya: "Partisipasi wanita dalam kehidupan publik berubah secara substansial sepanjang abad kedua puluh, karena hak pilih, pekerjaan masa perang, dan gerakan perempuan membuka peran politik dan profesional, meskipun segregasi ocupasi dan upah tidak setara berarti partisipasi meluas lebih cepat dalam hukum daripada dalam kekuasaan ekonomi." Perhatikan bentuknya: untuk prompt rentang panjang, tesis harus mengatakan jenis perubahan apa dan di mana hal itu terhenti, karena itulah yang memungkinkan bukti dari beberapa periode digunakan alih-alih hanya diceritakan.

9.7

Exam tips · ⁨Tips ujian⁩
English
  • Define supply-side economics as an argument (cut taxes to raise growth), and note the deficits that followed - both belong in an evaluation.
  • The Cold War's end matters for what it opened: sole-superpower status and unresolved questions about intervention.
  • Keep globalization, deindustrialization, and technological change as three distinct causes, not one blur.
  • For immigration after 1965, name the shift in origins and the political argument it produced.
  • After 2001, the examinable tension is security against civil liberties - the same tension as the Red Scare and the First World War.
  • Long-span prompts reward connecting periods. Link a recent development to an earlier one and say what continued.
Bahasa Indonesia
  • Definisikan ekonomi sisi penawaran sebagai sebuah argumen (potong pajak untuk meningkatkan pertumbuhan), dan catat defisit yang mengikutinya - keduanya termasuk dalam evaluasi.
  • Akhir Perang Dingin penting untuk apa yang dibukanya: status superpower tunggal dan pertanyaan yang belum terselesaikan tentang intervensi.
  • Pertahankan globalisasi, deindustrialisasi, dan perubahan teknologi sebagai tiga penyebab berbeda, bukan satu blur.
  • Untuk imigrasi setelah 1965, sebutkan pergeseran asal dan argumen politik yang dihasilkan.
  • Setelah 2001, ketegangan yang dapat diuji adalah keamanan melawan kebebasan sipil - ketegangan yang sama dengan Ketakutan Merah dan Perang Dunia I.
  • Prompt jeda panjang memberi imbalan pada menghubungkan periode. Hubungkan perkembangan baru dengan yang lebih awal dan jelaskan apa yang berlanjut.

Interactive lessons on this topic · ⁨Pelajaran interaktif untuk topik ini⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.⁩

Past Papers · ⁨Soal-Soil Masa Lalu⁩

More topics in AP United States History · ⁨AP Sejarah Amerika Serikat⁩ · ⁨Topik lain dalam AP United States History · ⁨AP Sejarah Amerika Serikat⁩⁩

Log in or create account · ⁨Masuk atau buat akun⁩

IGCSE, A-Level & AP