Este folleto cubre el Tema 4: Probabilidad y Estadística Avanzada 进阶概率统计. Añade distribuciones continuas, inferencia con muestras pequeñas, las pruebas chi-cuadrado y no paramétricas, y funciones generadoras de probabilidad.
Probabilidad y Estadística Avanzadas
A-Level Matemáticas Avanzadas · Tema 4
8:08
Probabilidad y Estadística Adicional
Dublín, mil novecientos ocho. Dentro de la cervecería Guinness, un joven químico llamado William Gosset se enfrenta a un problema muy práctico. Solo puede probar unas pocas lotes de…
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4.1
Variables aleatorias continuas
Syllabus
| Los candidatos deben ser capaces de: | Notas y ejemplos |
|---|---|
| utilizar una función de densidad de probabilidad que puede estar definida a trozos | |
| utilizar el resultado general $\text{E}(g(X)) = \int f(x)g(x) \, \mathrm{d}x$, donde $f(x)$ es la función de densidad de probabilidad de la variable aleatoria continua $X$ y $g(X)$ es una función de $X$ | |
| comprender y utilizar la relación entre la función de densidad de probabilidad (PDF) y la función de distribución acumulada (CDF), y utilizar cualquiera de ellas para evaluar probabilidades o percentiles | |
| utilizar funciones de distribución acumulada (CDF) de variables relacionadas en casos simples. | p. ej., dada la CDF de una variable $X$, encontrar la CDF de una variable relacionada $Y$, y de ahí su PDF, p. ej., cuando $Y = X^3$. |
Fuente: Plan de estudios Cambridge International
Una variable continua $X$ se describe mediante una función de densidad de probabilidad 概率密度函数 $f(x)$, que puede definirse por tramos. La probabilidad en un rango es el área bajo $f$, y la media de cualquier función de $X$ es

La función de distribución acumulativa 累积分布函数 $F(x) = P(X \leqslant x)$ es el total acumulado: $F(x) = \displaystyle\int_{-\infty}^{x} f(t)\,dt$, y $f(x) = F'(x)$. Usa $F$ para encontrar probabilidades y percentiles 百分位数 (por ejemplo, la mediana 中位数 resuelve $F(x) = 0.5$).

Ejemplo resuelto. Una variable tiene $f(x) = \tfrac12 x$ para $0 \leqslant x \leqslant 2$. Encuentra la mediana.
La función de distribución acumulativa es $F(x) = \displaystyle\int_0^x \tfrac12 t\,dt = \tfrac14 x^2$. Establece $F(m) = 0.5$:
La distribución de una variable relacionada. Si $Y=g(X)$, encuentra la distribución de $Y$ a través de su función cumulativa. Para $Y=X^2$: $F_Y(y)=P(X^2\leqslant y)=P(-\sqrt y\leqslant X\leqslant\sqrt y)=F_X(\sqrt y)-F_X(-\sqrt y)$, luego deriva para obtener $f_Y=F_Y'$. Cuando $g$ es monótono creciente hay un atajo, $F_Y(y)=F_X\big(g^{-1}(y)\big)$.
Ejemplo resuelto. Con $f_X(x)=\tfrac12 x$ en $[0,2]$ (entonces $F_X(x)=\tfrac14 x^2$), sea $Y=X^2$. Para $0\leqslant y\leqslant 4$, $F_Y(y)=F_X(\sqrt y)=\tfrac14 y$, entonces $f_Y(y)=F_Y'(y)=\tfrac14$ – es decir, $Y$ es uniforme en $[0,4]$.
Variables aleatorias continuas
P(a < X < b) = ∫ f(x) dx
Para una variable continua, la probabilidad es el área bajo la curva de densidad.
| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| probability density function/ˌprɒbəˈbɪlɪti ˈdensɪti ˈfʌŋkʃn/ | 概率密度函数 | gài lǜ mì dù hán shù |
| cumulative distribution function/ˈkjuːmjʊlətɪv ˌdɪstrɪˈbjuːʃn ˈfʌŋkʃn/ | 累积分布函数 | lěi jī fēn bù hán shù |
| percentiles/pəˈsentaɪlz/ | 百分位数 | bǎi fēn wèi shù |
| median/ˈmiːdiːən/ | 中位数 | zhōng wèi shù |
| hypothesis test/haɪˈpɒθəsɪs test/ | 假设检验 | jiǎ shè jiǎn yàn |
| confidence interval/ˈkɒnfɪdəns ˈɪntəvl/ | 置信区间 | zhì xìn qū jiān |
| pooled estimate/puːld ˈestɪmət/ | 合并估计 | hé bìng gū jì |
| chi-squared test/kaɪ skweəd test/ | 卡方检验 | kǎ fāng jiǎn yàn |
| theoretical distribution/θɪəˈretɪkl ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ | 理论分布 | lǐ lùn fēn bù |
| degrees of freedom/dɪˈɡriːz ɒv ˈfriːdəm/ | 自由度 | zì yóu dù |
| goodness of fit/ˈɡʊdnəs ɒv fɪt/ | 拟合优度 | nǐ hé yōu dù |
| independence/ˌɪndɪˈpendəns/ | 独立性 | dú lì xìng |
| contingency table/kənˈtɪndʒənsi ˈteɪbl/ | 列联表 | liè lián biǎo |
| non-parametric test/nɒn ˌpærəˈmetrɪk test/ | 非参数检验 | fēi cān shù jiǎn yàn |
4.2
Inferencia usando distribuciones normales y t
Syllabus
| Los candidatos deben ser capaces de: | Notas y ejemplos |
|---|---|
| formular hipótesis y aplicar una prueba de hipótesis sobre la media poblacional utilizando una muestra pequeña extraída de una población normal con varianza desconocida, mediante una prueba t | |
| calcular una estimación agrupada de la varianza poblacional a partir de dos muestras | Pueden requerirse cálculos basados en datos crudos o resumidos. |
| formular hipótesis sobre la diferencia de medias poblacionales y aplicar, según corresponda: - una prueba t para dos muestras - una prueba t para muestras pareadas - una prueba que utilice una distribución normal | Se espera la capacidad de seleccionar la prueba adecuada según las circunstancias del problema. |
| determinar un intervalo de confianza para la media poblacional, basado en una muestra pequeña de una población normal con varianza desconocida, utilizando una distribución t | |
| determinar un intervalo de confianza para la diferencia de medias poblacionales, utilizando una distribución t o una distribución normal, según corresponda. |
Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Cuando una muestra es pequeña y la varianza poblacional es desconocida, basa tu prueba de hipótesis 假设检验 en la distribución $t$ en lugar de la normal. La misma idea da un intervalo de confianza 置信区间 para la media:

Ejemplo resuelto. Una muestra de $n = 10$ tiene media $\bar{x} = 50$ y desviación estándar $s = 4$. Encuentra un intervalo de confianza $95\%$ para la media (usa $t = 2.262$ para $9$ grados de libertad).
Por qué las muestras pequeñas necesitan t en lugar de z
Con $\sigma$ desconocido usas $t$, y $t$ tiene colas más pesadas que la normal (dibujada discontinua detrás): por lo tanto, sus valores críticos son mayores y el intervalo es más amplio. En los $9$ grados de libertad del ejemplo resuelto, el widget lee $t^* = 2.262$, exactamente el valor de tabla usado anteriormente. Desliza df hacia arriba y $t$ se superpone sobre la normal.
La distribución normal
Sombrea una cola para encontrar una probabilidad: la base de los intervalos de confianza y las pruebas de hipótesis.
4.3
Pruebas chi-cuadrado
Syllabus
| Los candidatos deben ser capaces de: | Notas y ejemplos |
|---|---|
| ajustar una distribución teórica, según lo prescrito por una hipótesis dada, a unos datos dados | Las preguntas no implicarán cálculos extensos. |
| utilizar una prueba $\chi^2$, con el número adecuado de grados de libertad, para realizar el correspondiente análisis de ajuste | Las clases deben combinarse de modo que cada frecuencia esperada sea al menos 5. |
| utilizar una prueba $\chi^2$, con el número adecuado de grados de libertad, para la independencia en una tabla de contingencia. | No se requiere la corrección de Yates. Cuando proceda, se deben combinar filas o columnas de modo que la frecuencia esperada en cada celda sea al menos 5. |
Fuente: Plan de estudios Cambridge International
Una prueba $\chi^2$ (prueba chi-cuadrado 卡方检验) compara conteos observados $O$ con conteos esperados $E$ de una distribución teórica 理论分布:

Ejemplo resuelto. Cuatro categorías igualmente probables dan conteos observados $20, 30, 25, 25$ (entonces cada conteo esperado es $25$). Prueba el ajuste al nivel $5\%$.
La distribución chi-cuadrada y su cola del 5%
El ejemplo resuelto en esta página da $\chi^2 = 2$ con $3$ grados de libertad frente a un valor de tabla de $7.815$: el widget reproduce ambos. Arrastra df para ver por qué el valor crítico cambia con el número de categorías.
Ruta de la prueba de chi-cuadrado
Siga los conteos observados y esperados hasta tomar una decisión de prueba.
4.4
Pruebas no paramétricas
Syllabus
| Los candidatos deberán ser capaces de: | Notas y ejemplos |
|---|---|
| comprender la idea de una prueba no paramétrica y valorar las situaciones en que podría resultar útil tal prueba | p. ej., cuando se extrae una muestra de una población que no puede asumirse que tiene distribución normal. |
| comprender los fundamentos de la prueba de los signos, la prueba de rangos con signo de Wilcoxon y la prueba de suma de rangos de Wilcoxon | Incluye el conocimiento de que las pruebas de Wilcoxon son válidas únicamente para distribuciones simétricas. |
| utilizar una prueba de los signos de una sola muestra y una prueba de rangos con signo de Wilcoxon de una sola muestra para contrastar una hipótesis sobre la mediana de una población | Incluye el uso de aproximaciones normales cuando proceda. Las preguntas no implicarán rangos empatados ni observaciones iguales al valor de la mediana poblacional que se esté contrastando. |
| utilizar, según corresponda, una prueba de los signos de muestras emparejadas, una prueba de rangos con signo de Wilcoxon para pares apareados y una prueba de suma de rangos de Wilcoxon, para contrastar la identidad de las poblaciones. | Incluye el uso de aproximaciones normales cuando proceda. Las preguntas no implicarán rangos empatados ni pares con diferencia cero. |
Fuente: Plan de estudios Cambridge International
Una prueba no paramétrica 非参数检验 no asume que los datos son normales, así que es útil cuando esa falla el supuesto. Las básicas son:
- la prueba de signos 符号检验: cuenta cuántos valores caen por encima y por debajo de una mediana propuesta, y prueba esos conteos con un modelo binomial;
- la prueba de rangos firmados de Wilcoxon 威尔科克森符号秩检验 (la prueba de pares apareados para datos pareados), que también usa los tamaños de las diferencias, no solo sus signos;
- la prueba de suma de rangos de Wilcoxon 威尔科克森秩和检验, para comparar dos muestras independientes.

Ejemplo resuelto. Compruebe si una mediana es $5$. En una muestra de $10$ valores (ninguno igual a $5$), $9$ se sitúan por encima de $5$ y $1$ por debajo. Realice la prueba al nivel $5\%$ (bilateral).
Bajo $H_0$ (mediana $= 5$) el número de valores por encima sigue $B(10, 0.5)$. El resultado observado ($9$ por encima) es extremo, por lo que debe encontrar $P(X \geq 9) = \binom{10}{9}(0.5)^{10} + (0.5)^{10} = \dfrac{11}{1024} = 0.0107$. Para una prueba bilateral compárelo con $\tfrac{1}{2}(5\%) = 0.025$. Dado que $0.0107 < 0.025$, rechace $H_0$: hay evidencia de que la mediana no es $5$.
Selector de prueba no paramétrica
Elija la prueba basada en rangos que se adapte a la situación de los datos.
| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| sign test/saɪn test/ | 符号检验 | fú hào jiǎn yàn |
| Wilcoxon signed-rank test/ˈwɪlkɒksn saɪnd ræŋk test/ | 威尔科克森符号秩检验 | wēi ěr kē kè sēn fú hào zhì jiǎn yàn |
| Wilcoxon rank-sum test/ˈwɪlkɒksn ræŋk sʌm test/ | 威尔科克森秩和检验 | wēi ěr kē kè sēn zhì hé jiǎn yàn |
| probability generating function/ˌprɒbəˈbɪlɪti ˈdʒenəreɪtɪŋ ˈfʌŋkʃn/ | 概率母函数 | gài lǜ mǔ hán shù |
| Further Probability & Statistics/ˈfɜːðə ˌprɒbəˈbɪlɪti ænd stəˈtɪstɪks/ | 进阶概率统计 | jìn jiē gài lǜ tǒng jì |
4.5
Funciones generadoras de probabilidades
Syllabus
| Los candidatos deben ser capaces de: | Notas y ejemplos |
|---|---|
| comprender el concepto de una función generadora de probabilidades (FGP) y construir y utilizar la FGP para distribuciones dadas | Incluyendo las distribuciones uniforme discreta, binomial, geométrica y de Poisson. |
| usar fórmulas para la media y la varianza de una variable aleatoria discreta en términos de su FGP, y aplicar estas fórmulas para calcular la media y la varianza de una distribución de probabilidad dada | |
| utilizar el resultado de que la FGP de la suma de variables aleatorias independientes es el producto de las FGP de dichas variables aleatorias. |
Fuente: Plan de estudios Cambridge International

La función generadora de probabilidades 概率母函数 de una variable discreta $X$ es
Ejemplo resuelto. $X$ tiene $P(X=0) = 0.5$, $P(X=1) = 0.3$, $P(X=2) = 0.2$. Encuentre $E(X)$ utilizando la FGP.
Aquí $G(t) = 0.5 + 0.3t + 0.2t^2$, por lo tanto $G'(t) = 0.3 + 0.4t$ y

Laboratorio de función generadora de probabilidad
G(x) = p0 + p1 x + p2 x^2 + ...
Cambie x y observe cómo una FGP almacena probabilidades en potencias de x.
4.5
Consejos para el examen
- Para una variable aleatoria continua, la densidad de probabilidad integra hasta $1$ en su rango, y $E(X) = \int x f(x)\,dx$.
- Utilice la distribución-$t$ cuando la muestra sea pequeña y la varianza poblacional sea desconocida; indique los grados de libertad.
- Para una prueba chi-cuadrado calcule $\sum (O-E)^2/E$, compárela con el valor crítico correspondiente a los grados de libertad adecuados y combine clases con $E < 5$.
- Enuncie $H_0$ y $H_1$ y proporcione la conclusión en contexto para cada prueba.
Lecciones interactivas sobre este tema
Trátalo paso a paso, con ejercicios de verificación instantánea.