| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-4 | CHA-4.B |
|
积分的应用
AP 微积分 AB · 第 8 主题
8.1
求函数在区间上的平均值
大纲
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
一个连续函数 $f$ 在 $[a,b]$ 上的平均值(average value)是积分除以区间长度:
Worked example. $f(x)=x^2$ 在 $[0,3]$ 上的平均值是
The average value of a function
y = ax³ + bx² + cx + d
The average value of $f$ on $[a,b]$ is its integral divided by the width — the constant height whose rectangle has the same area as under the curve.
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| average value | 平均值 | píng jūn zhí |
8.2
用积分联系函数的位置、速度与加速度
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-4 | CHA-4.C |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
积分反转第 4 单元的运动联系。对于一个在 $[t_1,t_2]$ 上直线运动的质点:
- 位移(displacement)(位置的净变化)$= \displaystyle\int_{t_1}^{t_2} v(t)\,dt$。
- 总路程(total distance travelled)$= \displaystyle\int_{t_1}^{t_2} |v(t)|\,dt$ ——积分速率,所以方向变化相加而不是抵消。
- 一个较后时刻的位置(position)$= x(t_1) + \displaystyle\int_{t_1}^{t} v(s)\,ds$;从加速度求速度(velocity)$= v(t_1)+\int a$。
位移-与-路程的区别(带绝对值)是一个经典的评分点。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Displacement | 位移 | wèi yí |
| Total distance travelled | 总路程 | zǒng lù chéng |
8.3
在实际情境中运用累积函数与定积分
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-4 | CHA-4.D |
|
CHA-4.E |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
一个定义为一个积分的函数累积一个变化率。净变化(net change)定理是日常的工具:一个率在一个区间上的定积分给出量的净变化:
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| net change | 净变化 | jìng biàn huà |
8.4
求以 x 为自变量表示的曲线之间的面积
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.A |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
两条曲线 $y=f(x)$(顶部)和 $y=g(x)$(底部)在 $[a,b]$ 上之间的面积是:
Worked example. 求 $y=x$ 和 $y=x^2$ 之间的面积。它们在 $x=0$ 和 $x=1$ 相交,而在 $(0,1)$ 上线 $y=x$ 在顶部,所以

8.5
求以 y 为自变量表示的曲线之间的面积
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.A |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
一些区域用水平切片更容易描述——对 $y$ 积分:
8.6
求相交多于两点的曲线之间的面积
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.A |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
若曲线相交超过两次,一个函数在区域的一部分在顶部而另一个在别处在顶部。在每个交点处拆分成一个积分之和,或积分差的绝对值:
8.7
用横截面求体积:正方形与矩形
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.B |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
若一个立体有一个已知的、垂直于一个轴的横截面(cross section),它的体积是横截面面积的积分:
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| cross section | 横截面 | héng jié miàn |
8.8
用横截面求体积:三角形与半圆
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.B |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
相同的方法,不同的面积公式:对于边 $s$ 的一个等边三角形(triangle),$A=\tfrac{\sqrt{3}}{4}s^2$;对于直径 $s$ 的一个半圆(semicircle),$A=\tfrac{\pi}{8}s^2$。把形状的关键长度设为等于区域的切片长度 $s(x)$,然后积分 $A(x)$。
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| triangle | 三角形 | sān jiǎo xíng |
| semicircle | 半圆 | bàn yuán |
8.9
圆盘法求体积:绕 x 轴或 y 轴旋转
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.C |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
把一个区域绕一个轴旋转制造一个旋转体(solid of revolution)。若区域触及轴,每个切片是一个半径 $r$ = 函数值的圆盘(disc):

Worked example. 把 $y=\sqrt{x}$ 从 $x=0$ 到 $x=4$ 下方的区域绕 $x$ 轴旋转。每个圆盘有半径 $r=\sqrt{x}$,所以

| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| solid of revolution | 旋转体 | xuán zhuǎn tǐ |
| disc | 圆盘 | yuán pán |
8.10
圆盘法求体积:绕其他轴旋转
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.C |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
绕任何水平或垂直线 $y=k$ 或 $x=k$,半径是从曲线到那条线的距离,例如 $r(x)=|f(x)-k|$。仔细地设置半径,然后用 $V=\pi\int r^2$。
8.11 8.12
垫圈法求体积:绕 x 轴或 y 轴旋转
大纲
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.C |
|
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
CHA-5 | CHA-5.C |
|
来源:美国大学理事会 AP 课程与考试说明
当区域不触及轴时,每个切片是一个带一个外半径 $R$ 和内半径 $r$ 的垫圈(washer)(一个环):
| 英文 | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| washer | 垫圈 | diàn juàn |
8.11 8.12
考试技巧
- 曲线之间的面积是 $\int(\text{top}-\text{bottom})\,dx$ ——为限找到交点并保持顶部减底部。
- 对于一个旋转体,加起面积 $\pi r^2$(或 $\pi(R^2-r^2)$)的圆盘/垫圈横截面。
- $f$ 在 $[a,b]$ 上的平均值是 $\tfrac{1}{b-a}\int_a^b f\,dx$。
- 累积变化是一个率的 $\int$:总 = 初始值 $+\int_a^b(\text{rate})\,dt$。
- 积分意味着"加起无穷多个微小的片段"——把被积函数设置为一个薄切片。
本主题的互动课程
逐步学习,并即时检测练习。