Claims, Evidence, and the Rhetorical Situation · ⁨Tuyên bố, Bằng chứng và Tình huống biện luận⁩

AP English Language and Composition · ⁨AP Tiếng Anh Ngữ pháp và Composition⁩ · Topic 1 · ⁨Chủ đề 1⁩

View Slides · ⁨Xem Slides⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩

1.1

The Rhetorical Situation · ⁨Bối cảnh tu từ⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (RHS-1): Individuals write within a particular situation and make strategic writing choices based on that situation.

Learning Objective 1.A: Reading – Identify and describe components of the rhetorical situation: the exigence, audience, writer, purpose, context, and message.

RHS-1.A The rhetorical situation of a text collectively refers to the exigence, purpose, audience, writer, context, and message.
RHS-1.B The exigence is the part of a rhetorical situation that inspires, stimulates, provokes, or prompts writers to create a text.
RHS-1.C The purpose of a text is what the writer hopes to accomplish with it. Writers may have more than one purpose in a text.
RHS-1.D An audience of a text has shared as well as individual beliefs, values, needs, and backgrounds.
RHS-1.E Writers create texts within a particular context that includes the time, place, and occasion.

Tiếng Việt

Hiểu bền vững (RHS-1): Cá nhân viết trong một tình huống cụ thể và đưa ra những lựa chọn viết chiến lược dựa trên tình huống đó.

Mục tiêu Học tập 1.A: Đọc – Xác định và mô tả các thành phần của tình huống tu từ: yếu tố thúc đẩy, đối tượng, người viết, mục đích, bối cảnh và thông điệp.

RHS-1.A Tình huống tu từ của một văn bản nói chung bao gồm yếu tố thúc đẩy, mục đích, đối tượng, người viết, bối cảnh và thông điệp.
RHS-1.B Yếu tố cấp bách là phần của tình huống tu từ khơi gợi, kích thích, thúc đẩy hoặc khuyến khích người viết tạo ra một văn bản.
RHS-1.C Mục đích của một văn bản là điều mà người viết hy vọng đạt được thông qua đó. Người viết có thể có hơn một mục đích trong một văn bản.
RHS-1.D Công chúng của một văn bản có những niềm tin, giá trị, nhu cầu và nền tảng chung cũng như cá nhân.
RHS-1.E Người viết tạo ra các văn bản trong một bối cảnh cụ thể bao gồm thời gian, địa điểm và hoàn cảnh.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

AP English Language is not a literature course. It is a course in how texts do work on readers, and Unit 1 installs the two ideas everything else is built on: the rhetorical situation and the claim-plus-evidence paragraph.

The CED defines the rhetorical situation 修辞情境 as the exigence, purpose, audience, writer, context, and message taken together. Each has a precise meaning, and using them precisely is what separates a strong answer from a vague one:

The exigence 促因 is the part of the situation that inspires, stimulates, provokes, or prompts a writer to create a text. It is the reason this text exists now.
The purpose 目的 is what the writer hopes to accomplish. A text may have more than one purpose.
The audience 受众 has shared as well as individual beliefs, values, needs, and backgrounds - so "the audience" is never a single uniform thing.
The context 语境 includes the time, place, and occasion in which the text was created.
The message is what the text actually says and does.

The most common weak answer in this course names a device and stops. The rhetorical situation is what turns a device into an argument: this writer, prompted by this exigence, made this choice to move this audience toward this purpose.

Tiếng Việt

AP Tiếng Anh Ngôn ngữ không phải là một khóa học văn học. Đó là một khóa học về cách các văn bản vận động lên độc giả, và Đơn vị 1 giới thiệu hai ý tưởng nền tảng mà tất cả những gì khác được xây dựng lên: bối cảnh tu từ và đoạn văn lời khẳng định-cùng-bằng chứng.

Sáu thành phần được sắp xếp sao cho thứ tự nhân quả trở nên rõ ràng — Yêu cầu (Exigence) thúc đẩy nhà văn; bối cảnh bao quanh mọi thứ — và mọi câu hỏi về "lựa chọn" đều được trả lời từ đây

CED định nghĩa bối cảnh tu từ (修辞情境) là tập hợp yêu cầu, mục đích, đối tượng, nhà văn, bối cảnh và thông điệp. Mỗi yếu tố đều có ý nghĩa chính xác, và việc sử dụng chúng một cách chính xác là điều phân biệt câu trả lời mạnh mẽ với câu trả lời mơ hồ:

Yêu cầu (促因) là phần của bối cảnh khiến, kích thích, provokes hoặc thúc đẩy một nhà văn sáng tác một văn bản. Đó là lý do tại sao văn bản này tồn tại bây giờ.
Mục đích (目的) là những gì nhà văn hy vọng đạt được. Một văn bản có thể có hơn một mục đích.
Đối tượng (受众) có cả niềm tin, giá trị, nhu cầu và nền tảng chung lẫn cá nhân — vì vậy "đối tượng" chưa bao giờ là một thực thể đồng nhất duy nhất.
Bối cảnh (语境) bao gồm thời gian, địa điểm và hoàn cảnh mà văn bản được tạo ra.
Thông điệp là những gì bài viết thực sự nói và làm.

Câu trả lời yếu kém phổ biến nhất trong khóa học này chỉ nêu một thiết bị tu từ rồi dừng lại. Bối cảnh tu từ là thứ biến một thiết bị tu từ thành lập luận: nhà văn này, được thúc đẩy bởi yêu cầu này, đã đưa ra lựa chọn này để đưa đối tượng này tiến gần hơn đến mục đích này.

Vocabulary · ⁨Từ vựng⁩ Train · ⁨Luyện tập⁩

English	Tiếng Việt
rhetorical situation/reˈtɒrɪkl ˌsɪtʃuːˈeɪʃn/	tình huống tu từ
exigence/ˈeksɪdʒəns/	yêu cầu cấp bách
purpose/ˈpɜːpəs/	mục đích
audience/ˈɔːdɪəns/	khán giả
context/ˈkɒntekst/	bối cảnh
claims/kleɪmz/	các tuyên bố
evidence and/or reasoning/ˈevɪdəns ænd ɔː ˈriːzənɪŋ/	bằng chứng và/hoặc lập luận
Question 1, Synthesis/ˈkwestʃn wɒn ˈsɪnθəsɪs/	Câu hỏi 1, Tổng hợp
Question 2, Rhetorical Analysis/ˈkwestʃn tuː reˈtɒrɪkl əˈnæləsɪs/	Câu hỏi 2, Phân tích tu từ
Question 3, Argument/ˈkwestʃn θriː ˈɑːɡjuːmənt/	Câu hỏi 3, Lập luận

1.2

Identifying Claims and Evidence · ⁨Xác định Lời khẳng định và Bằng chứng⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Enduring Understanding (CLE-1): Writers make claims about subjects, rely on evidence that supports the reasoning that justifies the claim, and often acknowledge or respond to other, possibly opposing, arguments.

Learning Objective 3.A: Reading – Identify and explain claims and evidence within an argument.

CLE-1.A Writers convey their positions through one or more claims that require a defense.
CLE-1.B Writers defend their claims with evidence and/or reasoning.
CLE-1.C Types of evidence may include facts, anecdotes, analogies, statistics, examples, details, illustrations, expert opinions, personal observations, personal experiences, testimonies, or experiments.
CLE-1.D Effective claims provoke interest and require a defense, rather than simply stating an obvious, known fact that requires no defense or justification.
CLE-1.E Writers relate source material to their own argument by syntactically embedding particular quoted, paraphrased, or summarized information from one or more sources into their own ideas.

Tiếng Việt

Hiểu biết bền vững (CLE-1): Người viết đưa ra các tuyên bố về chủ đề, dựa trên bằng chứng hỗ trợ lập luận để biện minh cho tuyên bố, và thường thừa nhận hoặc phản hồi lại các quan điểm khác, có thể đối lập.

Mục tiêu học tập 3.A: Đọc – Xác định và giải thích các tuyên bố và bằng chứng bên trong một lập luận.

CLE-1.A Người viết truyền tải quan điểm của mình thông qua một hoặc nhiều tuyên bố đòi hỏi phải được bảo vệ.
CLE-1.B Người viết bảo vệ các tuyên bố của họ bằng bằng chứng và/hoặc lập luận.
CLE-1.C Các loại bằng chứng có thể bao gồm: sự thật, câu chuyện kể, phép so sánh, số liệu thống kê, ví dụ, chi tiết, hình ảnh minh họa, ý kiến chuyên gia, quan sát cá nhân, trải nghiệm cá nhân, lời chứng thực, hoặc thí nghiệm.
CLE-1.D Các tuyên bố hiệu quả khơi gợi sự quan tâm và đòi hỏi phải được bảo vệ, thay vì chỉ đơn thuần nêu lên một sự thật hiển nhiên, đã được biết đến mà không cần biện minh hay chứng minh.
CLE-1.E Người viết liên kết tài liệu nguồn với lập luận của chính mình bằng cách nhúng ngữ pháp các thông tin trích dẫn trực tiếp, diễn giải lại hoặc tóm tắt cụ thể từ một hoặc nhiều nguồn vào ý tưởng của riêng họ.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Writers convey their positions through one or more claims 主张 that require a defence.
Writers defend their claims with evidence and/or reasoning 证据与推理.
Types of evidence include facts, anecdotes, analogies, statistics, examples, details, illustrations, expert opinions, and personal experience - a deliberately wide list, because recognising an anecdote or an analogy as evidence is itself a skill.
Effective claims provoke interest and require a defence, rather than stating an obvious, known fact that requires no proof.

That fourth point is the most useful test you have. Ask of any sentence: could a reasonable person disagree? If not, it is not a claim - it is a fact, and building a paragraph on it produces writing with nothing to prove.

Finally, writers relate source material to their own argument by syntactically embedding quoted, paraphrased, or summarised material into their own sentences. The evidence is not dropped in beside your sentence; it is built into it.

Tiếng Việt

Nhà văn truyền tải lập trường của họ thông qua một hoặc nhiều lời khẳng định (主张) đòi hỏi phải được bảo vệ.
Nhà văn bảo vệ các lời khẳng định của họ bằng bằng chứng và/hoặc lập luận (证据与推理).
Các loại bằng chứng bao gồm sự thật, câu chuyện ngắn, phép so sánh, thống kê, ví dụ, chi tiết, minh họa, ý kiến chuyên gia và kinh nghiệm cá nhân — một danh sách cố ý rộng rãi, vì việc nhận ra một câu chuyện ngắn hay phép so sánh như là bằng chứng bản thân nó là một kỹ năng.
Lời khẳng định hiệu quả gây tò mò và đòi hỏi phải được bảo vệ, thay vì nêu một sự thật hiển nhiên, đã biết mà không cần chứng minh.

Điểm thứ tư này là bài kiểm tra hữu ích nhất bạn có. Hãy đặt câu hỏi cho bất kỳ câu nào: một người có lý trí có thể không đồng ý không? Nếu không, nó không phải là lời khẳng định — nó là sự thật, và xây dựng một đoạn văn dựa trên nó sẽ tạo ra văn bản không có gì để chứng minh.

Cuối cùng, nhà văn liên hệ tài liệu nguồn với lập luận của chính họ bằng cách nhúng ngữ pháp: chèn các đoạn trích, diễn giải lại hoặc tóm tắt vào câu của chính họ. Bằng chứng không được thả vào bên cạnh câu của bạn; nó được tích hợp vào đó.

Một bài kiểm tra duy nhất phân biệt giữa tuyên bố và sự thật: liệu một người có lý trí có thể bất đồng không?

Việc chèn hoặc lồng ghép cùng một câu trích dẫn — chỉ có một cách làm mới hiệu quả trong câu của bạn

Explore · ⁨Khám phá⁩

Claim or fact? Run the test on each sentence · ⁨Tuyên bố hay sự thật? Chạy bài kiểm tra cho từng câu⁩

The test is one question: could a reasonable person disagree? If not, it is not a claim and a paragraph on it has nothing to prove. · ⁨Bài kiểm tra chỉ là một câu hỏi: liệu một người hợp lý có thể disagree (không đồng tình) không? Nếu không, thì đó không phải là tuyên bố và một đoạn văn về nó sẽ không có gì để chứng minh.⁩

1.3

Developing a Paragraph with Claim and Evidence · ⁨Phát triển Đoạn văn với Lời khẳng định và Bằng chứng⁩

Syllabus · ⁨Chương trình⁩

English

Learning Objective 4.A: Writing – Develop a paragraph that includes a claim and evidence supporting the claim.

CLE-1.A Writers convey their positions through one or more claims that require a defense.
CLE-1.B Writers defend their claims with evidence and/or reasoning.
CLE-1.C Types of evidence may include facts, anecdotes, analogies, statistics, examples, details, illustrations, expert opinions, personal observations, personal experiences, testimonies, or experiments.
CLE-1.D Effective claims provoke interest and require a defense, rather than simply stating an obvious, known fact that requires no defense or justification.
CLE-1.E Writers relate source material to their own argument by syntactically embedding particular quoted, paraphrased, or summarized information from one or more sources into their own ideas.

Tiếng Việt

Mục tiêu học tập 4.A: Viết – Phát triển một đoạn văn bao gồm tuyên bố và bằng chứng hỗ trợ cho tuyên bố đó.

CLE-1.A Người viết truyền tải quan điểm của mình thông qua một hoặc nhiều tuyên bố đòi hỏi phải được bảo vệ.
CLE-1.B Người viết bảo vệ các tuyên bố của họ bằng bằng chứng và/hoặc lập luận.
CLE-1.C Các loại bằng chứng có thể bao gồm: sự thật, câu chuyện kể, phép so sánh, số liệu thống kê, ví dụ, chi tiết, hình ảnh minh họa, ý kiến chuyên gia, quan sát cá nhân, trải nghiệm cá nhân, lời chứng thực, hoặc thí nghiệm.
CLE-1.D Các tuyên bố hiệu quả khơi gợi sự quan tâm và đòi hỏi phải được bảo vệ, thay vì chỉ đơn thuần nêu lên một sự thật hiển nhiên, đã được biết đến mà không cần biện minh hay chứng minh.
CLE-1.E Người viết liên kết tài liệu nguồn với lập luận của chính mình bằng cách nhúng ngữ pháp các thông tin trích dẫn trực tiếp, diễn giải lại hoặc tóm tắt cụ thể từ một hoặc nhiều nguồn vào ý tưởng của riêng họ.

Source: College Board AP Course and Exam Description · ⁨Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP⁩

English

Unit 1's writing objective is deliberately small: write one paragraph containing a claim and evidence that supports it. Everything later in the course is an elaboration of this.

A working shape:

A claim that requires defence - arguable, specific, and narrower than the whole thesis.
Evidence chosen because it supports this claim, embedded syntactically rather than dropped in.
Commentary explaining how the evidence supports the claim - the step students skip, and the one that carries most of the marks on the exam.

The single most common failure on the AP Language essays is a paragraph in which the evidence is present and the explanation is absent. The reader can see the quotation; what they cannot see is why you think it proves your point.

Tiếng Việt

Mục tiêu viết của Đơn vị 1 được cố ý thu hẹp lại: viết một đoạn văn chứa lời khẳng định và bằng chứng hỗ trợ cho nó. Mọi thứ sau này trong khóa học đều là sự mở rộng của điều này.

Một cấu trúc hoạt động:

Một lời khẳng định đòi hỏi phải được bảo vệ — có thể tranh cãi, cụ thể và hẹp hơn toàn bộ luận đề.
Bằng chứng được chọn vì nó hỗ trợ lời khẳng định này, được nhúng ngữ pháp chứ không bị thả vào.
Phân tích giải thích cách bằng chứng hỗ trợ cho luận điểm - bước mà học sinh thường bỏ qua, và là bước mang lại nhiều điểm nhất trong bài thi.

Lỗi phổ biến nhất trong các bài viết AP Language là một đoạn văn có đầy đủ bằng chứng nhưng thiếu phần giải thích. Người chấm sẽ thấy câu trích dẫn; nhưng họ không thể hiểu tại sao bạn cho rằng nó chứng minh được luận điểm của mình.

Đoạn văn được vẽ theo tỷ lệ đúng: chiều rộng đại diện cho luận điểm

Explore · ⁨Khám phá⁩

Build a paragraph in proportion · ⁨Xây dựng đoạn văn theo tỷ lệ phù hợp⁩

The commonest failure on these essays is a paragraph where the evidence is present and the explanation is absent. · ⁨Lỗi phổ biến nhất trong các bài tiểu luận này là một đoạn văn nơi bằng chứng có mặt nhưng phần giải thích lại vắng mặt.⁩

1.3

What the Exam Actually Asks · ⁨Những gì Bài thi Thực sự Yêu cầu⁩

English

The free-response section has three questions, and they use the same skills in different arrangements:

Question 1, Synthesis 综合写作: you are given several sources and must build your own argument, using the sources as evidence rather than summarising them.
Question 2, Rhetorical Analysis 修辞分析: you are given one text and must explain the choices the writer makes and how those choices contribute to purpose - which is the rhetorical situation applied.
Question 3, Argument 论证写作: you are given a claim or a scenario and must argue a position, using evidence from your own knowledge and experience.

All three are marked on a six-point rubric with the same three rows: thesis (1 point), evidence and commentary (4 points), and sophistication (1 point). Knowing that shape from Unit 1 tells you where the marks are: four of the six come from evidence and the commentary on it, so a plan that produces evidence without explanation caps you at low marks no matter how good the writing sounds.

Worked example (a real AP exam task). A Rhetorical Analysis prompt asks you to "explain the writer's rhetorical choices" in a given passage. A row-scoring answer does not say "the writer uses a rhetorical question." It says: "Faced with an audience that already agrees on the problem but not on its urgency, the writer opens with a question rather than a statement, forcing readers to supply the answer themselves and so to feel the conclusion as their own rather than as one imposed on them." Notice what earns the points: the audience, the choice, and the effect on purpose - the rhetorical situation, used.

Tiếng Việt

Phần tự luận có ba câu hỏi, sử dụng cùng một kỹ năng nhưng với cấu trúc khác nhau:

Câu hỏi 1, Tổng hợp 综合写作: Bạn được cung cấp nhiều nguồn tài liệu và phải xây dựng luận điểm riêng của mình, sử dụng các nguồn này làm bằng chứng thay vì tóm tắt chúng.
Câu hỏi 2, Phân tích tu từ 修辞分析: Bạn được cung cấp một văn bản và phải giải thích những lựa chọn mà tác giả đã thực hiện cũng như cách những lựa chọn đó đóng góp vào mục đích - chính là tình huống tu từ đã được áp dụng.
Câu hỏi 3, Lập luận 论证写作: Bạn được đưa ra một luận điểm hoặc tình huống và phải bảo vệ quan điểm của mình, sử dụng bằng chứng từ kiến thức và kinh nghiệm cá nhân.

Cả ba đều được chấm trên thang điểm sáu mức với ba hàng tiêu chí giống nhau: luận điểm (1 điểm), bằng chứng và phân tích (4 điểm), và sự tinh tế (1 điểm). Việc nắm rõ cấu trúc này từ Unit 1 giúp bạn biết điểm nằm ở đâu: bốn trong số sáu điểm đến từ bằng chứng kèm theo phân tích về chúng, do đó nếu kế hoạch chỉ tạo ra bằng chứng mà không có lời giải thích thì dù văn phong hay đến đâu, bạn cũng bị giới hạn ở mức điểm thấp.

Ví dụ hướng dẫn (một đề thi AP thực tế). Một yêu cầu Phân tích tu từ yêu cầu bạn "giải thích các lựa chọn tu từ của tác giả" trong một đoạn văn cho trước. Một câu trả lời đạt điểm theo từng dòng không nói "tác giả sử dụng câu hỏi tu từ." Nó nói: "Trước đối tượng khán giả vốn đã đồng thuận về vấn đề nhưng chưa thống nhất về tính cấp bách, tác giả mở đầu bằng một câu hỏi thay vì một tuyên bố, buộc người đọc phải tự tìm câu trả lời và từ đó cảm nhận kết luận như là của chính mình chứ không phải điều được áp đặt lên họ." Hãy chú ý những yếu tố tạo nên điểm số: đối tượng khán giả, lựa chọn, và hiệu ứng đối với mục đích - tình huống tu từ được vận dụng.

1.3

Exam tips · ⁨Mẹo làm bài thi⁩

English

Learn the six components by name and use the names. Precision here is directly rewarded.
Exigence is not the same as purpose. Exigence is what prompted the text; purpose is what the writer wants to achieve.
Test every claim with could a reasonable person disagree? If not, it is a fact, not a claim.
Embed evidence in your own sentence. Dropped quotations read as unprocessed.
Four of six points are evidence and commentary. Write the commentary; it is where most lost marks live.
Never name a device without saying what it does to the audience. A device with no effect earns nothing.

Tiếng Việt

Học thuộc tên gọi sáu thành phần và sử dụng đúng thuật ngữ đó. Sự chính xác ở đây sẽ được khen thưởng trực tiếp.
Sức ép (Exigence) không giống với Mục đích. Sức ép là yếu tố thúc đẩy việc viết văn bản; còn mục đích là điều tác giả muốn đạt được.
Kiểm tra mọi luận điểm bằng câu hỏi: liệu một người có lý trí có thể phản đối không? Nếu không, đó là sự thật, không phải là luận điểm.
Chèn bằng chứng vào trong câu của bạn. Các câu trích dẫn rời rạc (dropped quotations) trông như chưa được xử lý.
Bốn trong sáu điểm thuộc về bằng chứng và phân tích. Hãy viết phần phân tích; đó là nơi phần lớn điểm số bị mất.
Đừng bao giờ nêu tên thiết bị tu từ mà không nói rõ nó tác động đến khán giả như thế nào. Một thiết bị tu từ không tạo ra hiệu ứng sẽ không mang lại điểm nào.

Interactive lessons on this topic · ⁨Bài học tương tác về chủ đề này⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Làm theo từng bước, kèm theo bài tập kiểm tra ngay lập tức.⁩

Past Papers · ⁨Đề thi cũ⁩

Claims, Evidence, and the Rhetorical Situation · ⁨Tuyên bố, Bằng chứng và Tình huống biện luận⁩

The Rhetorical Situation · ⁨Bối cảnh tu từ⁩

Identifying Claims and Evidence · ⁨Xác định Lời khẳng định và Bằng chứng⁩

Claim or fact? Run the test on each sentence · ⁨Tuyên bố hay sự thật? Chạy bài kiểm tra cho từng câu⁩

Developing a Paragraph with Claim and Evidence · ⁨Phát triển Đoạn văn với Lời khẳng định và Bằng chứng⁩

Build a paragraph in proportion · ⁨Xây dựng đoạn văn theo tỷ lệ phù hợp⁩

What the Exam Actually Asks · ⁨Những gì Bài thi Thực sự Yêu cầu⁩

Exam tips · ⁨Mẹo làm bài thi⁩

Interactive lessons on this topic · ⁨Bài học tương tác về chủ đề này⁩

More topics in AP English Language and Composition · ⁨AP Tiếng Anh Ngữ pháp và Composition⁩ · ⁨Nhiều chủ đề hơn trong AP English Language and Composition · ⁨AP Tiếng Anh Ngữ pháp và Composition⁩⁩

Log in or create account · ⁨Đăng nhập hoặc tạo tài khoản⁩

Your subject · ⁨Môn học của bạn⁩

All sections · ⁨Tất cả các mục⁩

Feedback & help · ⁨Phản hồi & hỗ trợ⁩