8.1 การวางบริบทของช่วงเวลา 8

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 8.A: อธิบายบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมตั้งแต่ปี 1945 ถึง 1980

• KC-8.1 สหรัฐอเมริกาได้ตอบสนองต่อโลกหลังสงครามที่ไม่แน่นอนและไม่มั่นคงด้วยการยืนยันและพยายามรักษาตำแหน่งผู้นำระดับโลก ซึ่งมีผลกระทบอย่างกว้างขวางทั้งในระดับประเทศและระหว่างประเทศ
  • KC-8.1.I ผู้กำหนดนโยบายของสหรัฐฯ ได้มีส่วนร่วมในสงครามเย็นกับสหภาพโซเวียตที่เป็นเผด็จการ โดยมุ่งจำกัดการเติบโตของอำนาจทางทหารและอิทธิพลทางอุดมการณ์ของคอมมิวนิสต์ สร้างเศรษฐกิจโลกแบบตลาด آزاد และสร้างระบบความปลอดภัยระหว่างประเทศ
  • KC-8.1.II นโยบายสงครามเย็นนำไปสู่การอภิปรายสาธารณะเกี่ยวกับอำนาจของรัฐบาลกลางและวิธีการที่ยอมรับได้ในการบรรลุเป้าหมายระหว่างประเทศและในประเทศในขณะที่ปกป้องสิทธิพลเมือง
• KC-8.2 การเคลื่อนไหวใหม่เพื่อสิทธิพลเมืองและความพยายามเชิง либерاليةในการขยายบทบาทของรัฐบาล ก่อให้เกิดการตอบสนองทางการเมืองและวัฒนธรรมหลากหลายรูปแบบ
  • KC-8.2.I เพื่อ fulfilling ความสัญญาในยุครีคอนสตรัคชัน นักกิจกรรมด้านสิทธิพลเมืองและผู้นำทางการเมืองประสบความสำเร็จในระดับหนึ่งทั้งทางกฎหมายและการเมืองในการยุติการแยกชั้นพันธุ์ชาติ แม้ว่าจะมีความคืบหน้า toward ความเท่าเทียมทางเชื้อชาติอย่างช้าๆ
  • KC-8.2.II การ responding ต่อสภาพสังคมและการเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมืองของชาวแอฟริกันอเมริกัน ทำให้เกิดขบวนการต่างๆ ที่เน้นประเด็นเกี่ยวกับอัตลักษณ์ ความยุติธรรมทางสังคม และสิ่งแวดล้อม
  • KC-8.2.III Либерализมีอิทธิพลต่อ politics和后war court decisions แต่也受到来自 left และ resurgent conservative movement การโจมตีที่เพิ่มขึ้น
• KC-8.3 การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและประชากรหลังสงครามส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อสังคม การเมือง และวัฒนธรรมของอเมริกา
  • KC-8.3.I การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างรวดเร็วในสังคมอเมริกา สร้างความรู้สึก optimistic ในยุคหลังสงคราม
  • KC-8.3.II การพัฒนาทางประชากรและสังคมใหม่ ๆ รวมถึงความกังวลเรื่อง Cold War เปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมสหรัฐฯ และนำไปสู่การถกเถียงทางการเมืองและจริยธรรมที่สำคัญ ซึ่งแบ่งประเทศอย่างชัดเจน

8.2 สงครามเย็นตั้งแต่ปี ค.ศ. 1945 ถึง 1980

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.B: อธิบายความต่อเนื่องและการเปลี่ยนแปลงในนโยบายสงครามเย็นตั้งแต่ปี ค.ศ. 1945 ถึง 1980

• KC-8.1.I นักกำหนดนโยบายของสหรัฐอเมริกาได้เข้าร่วมสงครามเย็นกับสหภาพโซเวียตแบบเผด็จการ โดยมุ่งจำกัดการขยายตัวของอำนาจทหารและอิทธิพลทางอุดมการณ์คอมมิวนิสต์ สร้างระบบเศรษฐกิจโลกแบบตลาดเสรี และสร้างระบบความมั่นคงระหว่างประเทศ
• KC-8.1.I.A เมื่อความตึงเครียดหลังสงครามทำให้พันธมิตรในสงครามระหว่างประชาธิปไตยตะวันตกกับสหภาพโซเวียสสลายตัว สหรัฐฯ ได้พัฒนานโยบายต่างประเทศที่เน้นความปลอดภัยร่วม การช่วยเหลือระหว่างประเทศ และสถาบันทางเศรษฐกิจที่สนับสนุนประเทศที่ไม่ใช่คอมมิวนิสต์
• KC-8.1.I.B.i由于担忧共产主义的扩张主义意识形态和苏联的镇压，美国试图通过各种措施遏制共产主义，包括在朝鲜进行重大军事介入。
• KC-8.1.I.C สงครามเย็นมีการผันผวนระหว่างช่วงของการเผชิญหน้าทางทหารโดยตรงและไม่โดยตรง กับช่วงของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ (หรือการลดความตึงเครียด)

8.3 ความหวาดกลัวสีแดง

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (NAT): อัตลักษณ์อเมริกันและแห่งชาติ — การพัฒนาและข้อถกเถียงเกี่ยวกับประชาธิปไตย, เสรีภาพ, ความเป็นพลเมือง, ความหลากหลาย และการเป็นเอกบุคคล ก่อสร้างอัตลักษณ์แห่งชาติ วัฒนธรรมและค่านิยม以及ความเชื่อเรื่องความเป็นพิเศษของอเมริกา ในทางกลับกัน ความคิดเหล่านี้ก็กำหนดสถาบันทางการเมืองและสังคม ตลอดประวัติศาสตร์อเมริกัน แนวคิดเรื่องอัตลักษณ์แห่งชาติและวัฒนธรรมได้ดำรงอยู่คู่กับอัตลักษณ์ระดับภูมิภาคและกลุ่มในระดับต่างๆ กัน

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.C: อธิบายสาเหตุและผลกระทบของความหวาดกลัวสีแดงหลังจากสงครามโลกครั้งที่สอง

• KC-8.1.II.A ชาวอเมริกันถกเถียงเกี่ยวกับนโยบายและวิธีการที่กำหนดขึ้นเพื่อเปิดเผยผู้ต้องสงสัยเป็นคอมมิวนิสต์ภายในประเทศ แม้ในขณะที่ทั้งสองฝ่ายจะสนับสนุนกลยุทธ์กว้างๆ ในการยับยั้งคอมมิวนิสต์

8.4 เศรษฐกิจหลังปี ค.ศ. 1945

จุดเน้นเชิงหัวข้อ (WXT): งาน การแลกเปลี่ยน และเทคโนโลยี — ความสัมพันธ์ระหว่างตลาด ธุรกิจเอกชน แรงงาน เทคโนโลยี และนโยบายรัฐบาลกำหนดเศรษฐกิจของอเมริกา ในทางกลับกัน กิจกรรมทางเศรษฐกิจกำหนดสังคม นโยบายรัฐบาลและขับเคลื่อนนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.D: อธิบายสาเหตุของการเติบโตทางเศรษฐกิจในปีหลังสงครามโลกครั้งที่สอง พิจารณาตามหัวข้อ: การอพยพและการตั้งถิ่นฐาน ปัจจัยผลักและดึงมีผลต่อการอพยพเข้าและภายในอเมริกา และการเปลี่ยนแปลงทางประชากรจากเคลื่อนย้ายเหล่านี้ส่งผลต่อผู้ย้ายถิ่น สังคม และสิ่งแวดล้อม จุดประสงค์การเรียนรู้

• KC-8.3.I.A ภาคเอกชนที่ขยายตัวอย่างรวดเร็ว การใช้จ่ายของรัฐบาล การเกิดลูกเพิ่ม (Baby Boom) และการพัฒนาทางเทคโนโลยี ช่วยกระตุ้นการเติบโตทางเศรษฐกิจ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.E: อธิบายสาเหตุและผลกระทบของการอพยพของกลุ่มคนอเมริกันต่างๆ หลังปี ค.ศ. 1945

• KC-8.3.I.B เมื่อโอกาสการศึกษาขั้นสูงและเทคโนโลยีใหม่ขยายออกอย่างรวดเร็ว การเคลื่อนไหวทางสังคมที่เพิ่มขึ้นส่งเสริมให้ชนชั้นกลางอพยพไปยังชานเมืองและชาวอเมริกันจำนวนมากอพยพไปทางใต้และตะวันตก พื้นที่ Sun Belt ก่อตัวขึ้นเป็นแรงกดดันทางการเมืองและเศรษฐกิจที่สำคัญ

8.5 วัฒนธรรมหลังปี ค.ศ. 1945

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (ARC): วัฒนธรรมอเมริกันและภูมิภาค — การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์, การเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์, ปรัชญา, ความเชื่อทางศาสนา, ความคิดทางวิทยาศาสตร์, จริยธรรมทางสังคม และเทคโนโลยี ก่อให้เกิดวัฒนธรรมระดับชาติ ภูมิภาค และกลุ่มในอเมริกา วัฒนธรรมที่หลากหลายเหล่านี้มักมีบทบาทในการกำหนดนโยบายรัฐบาลและพัฒนาระบบเศรษฐกิจ

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.F: อธิบายว่าวัฒนธรรมมวลชนถูกรักษาไว้หรือถูกท้าทายอย่างไรตลอดกาลเวลา

• KC-8.3.II.A วัฒนธรรมมวลชนมีความสม่ำเสมอมากขึ้นในช่วงหลังสงคราม ซึ่งกระตุ้นให้เกิดการท้าทายความสอดคล้องกันโดยศิลปิน นักวิชาการ และเยาวชนที่มีปฏิกิริยาต่อต้าน

8.6 ก้าวแรกในการเคลื่อนไหวสิทธิพลเมือง (ทศวรรษที่ 1940 และ 1950)

จุดเน้นเชิงประจักษ์ (SOC): โครงสร้างทางสังคม — หมวดหมู่ บทบาท และปฏิบัติทางสังคมถูกสร้าง รักษาท้าทาย และเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์อเมริกา ซึ่งกำหนดนโยบายรัฐบาล ระบบเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และชีวิตของพลเมือง

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.G: อธิบายว่าและการทำไมการเคลื่อนไหวสิทธิพลเมืองจึงเกิดขึ้นและพัฒนาต่อตั้งแต่ปี ค.ศ. 1945 ถึง 1960

• KC-8.2.I เพื่อ fulfilling คำสัญญาในยุค Reconstruction ผู้กิจกรรมด้านสิทธิพลเมืองและผู้นำทางการเมืองประสบความสำเร็จบางประการในการยุติการแยกแยะทางเชื้อชาติ虽然 toward racial equality progress was slow.
• KC-8.2.I.B.i สามสาขาของรัฐบาลกลางใช้มาตรการรวมถึงการรวมกลุ่มในกองทัพและคดี Brown v. Board of Education (1954) เพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมทางเชื้อชาติที่มากขึ้น

8.10 การเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมืองของชาวแอฟริกันอเมริกัน (ทศวรรษ 1960)

จุดเน้นเชิงประจักษ์ (SOC): โครงสร้างทางสังคม — หมวดหมู่ บทบาท และปฏิบัติทางสังคมถูกสร้าง รักษาท้าทาย และเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์อเมริกา ซึ่งกำหนดนโยบายรัฐบาล ระบบเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และชีวิตของพลเมือง จุดเน้นเชิงประติมากรรม (PCE): การเมืองและอำนาจ — ข้อถกเถียงที่ fostered โดย social and political groups เกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในชีวิตทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจของอเมริกากำหนดนโยบายรัฐบาล สถาบัน พรรคการเมือง และสิทธิ์ของพลเมือง

8.11 การเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมืองขยายตัว

จุดเน้นเชิงประจักษ์ (SOC): โครงสร้างทางสังคม — หมวดหมู่ บทบาท และปฏิบัติทางสังคมถูกสร้าง รักษาท้าทาย และเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์อเมริกา ซึ่งกำหนดนโยบายรัฐบาล ระบบเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และชีวิตของพลเมือง

8.7 สหรัฐฯ ในฐานะอำนาจระดับโลก

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.H: อธิบายการตอบสนองทางทหารและทางการทูตต่างๆ ต่อเหตุการณ์ระหว่างประเทศตามกาลเวลา

• KC-8.1.I.E การแข่งขันสงครามเย็นขยายไปถึงละตินอเมริกา ที่ซึ่งสหรัฐฯ สนับสนุนระบอบที่ไม่ใช่คอมมิวนิสต์ที่มีระดับความมุ่งมั่นต่อประชาธิปไตยแตกต่างกัน
• KC-8.1.II.C.i ชาวอเมริกันถกเถียงถึงข้อดีของอาวุธนิวเคลียร์ขนาดใหญ่และโครงสร้างอุตสาหกรรม-ทหาร
• KC-8.1.I.D.i การปลดปล่อยอาณานิคหลังสงครามและการกำเนิดขึ้นของขบวนการชาตินิยมที่มีพลังในแอฟริกาและตะวันออกกลาง ทำให้ทั้งสองฝ่ายในสงครามเย็นมองหาพันธมิตรในรัฐใหม่ๆ หลายแห่งที่ยังคงไม่เข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง

8.8 สงครามเวียดนาม

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.I: อธิบายสาเหตุและผลกระทบของสงครามเวียดนาม

• KC-8.1.I.B.ii由于担忧共产主义的扩张主义意识形态和苏联的镇压，美国试图通过各种措施遏制共产主义，包括在越南进行重大军事介入。
• KC-8.1.I.D.ii การปลดปล่อยอาณานิคหลังสงครามและการกำเนิดขึ้นของขบวนการชาตินิยมที่มีพลังในเอเชีย ทำให้ทั้งสองฝ่ายในสงครามเย็นมองหาพันธมิตรในรัฐใหม่ๆ หลายแห่งที่ยังคงไม่เข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง
• KC-8.1.II.C.ii ชาวอเมริกันถกเถียงถึงอำนาจที่เหมาะสมของสาขาบริหารในการดำเนินนโยบายต่างประเทศและทางทหาร

8.9 สังคมที่ยิ่งใหญ่

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (PCE): การเมืองและอำนาจ — ข้อถกเถียงที่ fostered โดย social and political groups เกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในชีวิตทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจของอเมริกากำหนดนโยบายรัฐบาล สถาบัน พรรคการเมือง และสิทธิ์ของพลเมือง จุดเน้นเชิงประจักษ์ (MIG): การย้ายถิ่นและการตั้งถิ่นฐาน — ปัจจัยผลักและดึงกำหนดการอพยพเข้าสู่และภายในอเมริกา และการเปลี่ยนแปลงทางประชากรอันเป็นผลจากการเคลื่อนย้ายเหล่านี้กำหนดผู้ย้ายถิ่น สังคม และสิ่งแวดล้อม

8.12 Youth Culture of the 1960s

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (ARC): วัฒนธรรมอเมริกันและภูมิภาค — การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์, การเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์, ปรัชญา, ความเชื่อทางศาสนา, ความคิดทางวิทยาศาสตร์, จริยธรรมทางสังคม และเทคโนโลยี ก่อให้เกิดวัฒนธรรมระดับชาติ ภูมิภาค และกลุ่มในอเมริกา วัฒนธรรมที่หลากหลายเหล่านี้มักมีบทบาทในการกำหนดนโยบายรัฐบาลและพัฒนาระบบเศรษฐกิจ

8.13 สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติตั้งแต่ปี 1968 ถึง 1980

ประเด็นเชิง主题是 (GEO): ภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม — ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม รวมถึงการแข่งขันและข้อถกเถียงเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ ทำให้เกิดการพัฒนาของอเมริกาและส่งเสริมความหลากหลายของภูมิภาค การพัฒนาของอเมริกาส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและเปลี่ยนแปลงภูมิศาสตร์ ซึ่งนำไปสู่ข้อถกเถียงเรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อมและภูมิศาสตร์

8.14 สังคมในการเปลี่ยนแปลง

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (PCE): การเมืองและอำนาจ — ข้อถกเถียงที่ fostered โดย social and political groups เกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในชีวิตทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจของอเมริกากำหนดนโยบายรัฐบาล สถาบัน พรรคการเมือง และสิทธิ์ของพลเมือง จุดเน้นเชิงประติมากรรม (ARC): วัฒนธรรมอเมริกันและภูมิภาค — การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์, การเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์, ปรัชญา, ความเชื่อทางศาสนา, ความคิดทางวิทยาศาสตร์, จริยธรรมทางสังคม และเทคโนโลยี ก่อให้เกิดวัฒนธรรมระดับชาติ ภูมิภาค และกลุ่มในอเมริกา วัฒนธรรมที่หลากหลายเหล่านี้มักมีบทบาทในการกำหนดนโยบายรัฐบาลและพัฒนาระบบเศรษฐกิจ

8.15 ความต่อเนื่องและการเปลี่ยนแปลงในยุค 8

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 8.Q: อธิบายถึงระดับที่เหตุการณ์ในช่วงปี ค.ศ. 1945 ถึง 1980 ได้เปลี่ยนแปลงอัตลักษณ์แห่งชาติ

• KC-8.1 สหรัฐอเมริกาได้ตอบสนองต่อโลกหลังสงครามที่ไม่แน่นอนและไม่มั่นคงด้วยการยืนยันและพยายามรักษาตำแหน่งผู้นำระดับโลก ซึ่งมีผลกระทบอย่างกว้างขวางทั้งในระดับประเทศและระหว่างประเทศ
  • KC-8.1.I ผู้กำหนดนโยบายของสหรัฐฯ ได้มีส่วนร่วมในสงครามเย็นกับสหภาพโซเวียตที่เป็นเผด็จการ โดยมุ่งจำกัดการเติบโตของอำนาจทางทหารและอิทธิพลทางอุดมการณ์ของคอมมิวนิสต์ สร้างเศรษฐกิจโลกแบบตลาด آزاد และสร้างระบบความปลอดภัยระหว่างประเทศ
  • KC-8.1.II นโยบายสงครามเย็นนำไปสู่การอภิปรายสาธารณะเกี่ยวกับอำนาจของรัฐบาลกลางและวิธีการที่ยอมรับได้ในการบรรลุเป้าหมายระหว่างประเทศและในประเทศในขณะที่ปกป้องสิทธิพลเมือง
• KC-8.2 การเคลื่อนไหวใหม่เพื่อสิทธิพลเมืองและความพยายามเชิง либерاليةในการขยายบทบาทของรัฐบาล ก่อให้เกิดการตอบสนองทางการเมืองและวัฒนธรรมหลากหลายรูปแบบ
  • KC-8.2.I เพื่อ fulfilling ความสัญญาในยุครีคอนสตรัคชัน นักกิจกรรมด้านสิทธิพลเมืองและผู้นำทางการเมืองประสบความสำเร็จในระดับหนึ่งทั้งทางกฎหมายและการเมืองในการยุติการแยกชั้นพันธุ์ชาติ แม้ว่าจะมีความคืบหน้า toward ความเท่าเทียมทางเชื้อชาติอย่างช้าๆ
  • KC-8.2.II การ responding ต่อสภาพสังคมและการเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมืองของชาวแอฟริกันอเมริกัน ทำให้เกิดขบวนการต่างๆ ที่เน้นประเด็นเกี่ยวกับอัตลักษณ์ ความยุติธรรมทางสังคม และสิ่งแวดล้อม
  • KC-8.2.III Либерализมีอิทธิพลต่อ politics和后war court decisions แต่也受到来自 left และ resurgent conservative movement การโจมตีที่เพิ่มขึ้น
• KC-8.3 การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและประชากรหลังสงครามส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อสังคม การเมือง และวัฒนธรรมของอเมริกา
  • KC-8.3.I การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างรวดเร็วในสังคมอเมริกา สร้างความรู้สึก optimistic ในยุคหลังสงคราม
  • KC-8.3.II การพัฒนาทางประชากรและสังคมใหม่ ๆ รวมถึงความกังวลเรื่อง Cold War เปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมสหรัฐฯ และนำไปสู่การถกเถียงทางการเมืองและจริยธรรมที่สำคัญ ซึ่งแบ่งประเทศอย่างชัดเจน