ข้ามไปยังเนื้อหา

รูปแบบและกระบวนการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและเศรษฐกิจ

AP ภูมิศาสตร์มนุษย์ · หัวข้อ 7

ดูสไลด์ ฝึกฝน
บทเรียนวิดีโอสำหรับหัวข้อนี้ เปิดหน้าวิดีโอ
8:02

รูปแบบและกระบวนการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและเศรษฐกิจ

แทบทุกอย่างในห้องที่คุณกำลังนั่งอยู่ถูกผลิตในโรงงานและขนส่งมาที่นี่ด้วยเรือ เมื่อสองร้อยห้าสิบปีก่อน ไม่มีใคร生活保障แบบนั้นเลย จากนั้น...

การบรรยายภาษาอังกฤษ · คำบรรยายภาษาอังกฤษ + 中文 ลอยตัวบนภาพ

7.1

การปฏิวัติอุตสาหกรรม

หลักสูตร

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (SPS-7): การอุตสาหกรรม化无论是过去还是现在,都促进了生活水平的提高,但也导致了地理发展不平衡。

จุดประสงค์การเรียนรู้ SPS-7.A: อธิบายว่าการปฏิวัติอุตสาหกรรมช่วยสนับสนุนการเติบโตและการแพร่กระจายของการอุตสาหกรรม化ได้อย่างไร

  • SPS-7.A.1 การอุตสาหกรรมเริ่มขึ้นเนื่องจากเทคโนโลยีใหม่ และได้รับแรงหนุนจากการมีทรัพยากรธรรมชาติเพียงพอ
  • SPS-7.A.2 เมื่อการอุตสาหกรรมขยายตัว ทำให้ปริมาณอาหารเพิ่มขึ้นและประชากรเพิ่มมากขึ้น ส่งผลให้แรงงานสามารถหางานในภาคอุตสาหกรรมในเมืองได้ และเปลี่ยนแปลงโครงสร้างชั้นสังคม
  • SPS-7.A.3 นักลงทุนในภาคอุตสาหกรรมมองหาวัตถุดิบเพิ่มเติมและตลาดใหม่ ซึ่งเป็นปัจจัยที่สนับสนุนการเกิดขึ้นของลัทธิอาณานิคมและลัทธิจักรวรรดินิยม

แหล่งที่มา: คำอธิบายหลักสูตรและข้อสอบ College Board AP

การปฏิวัติอุตสาหกรรม (ตั้งแต่ยุค 1700s) ได้เปลี่ยนการผลิตจากเครื่องมือในมือภายในบ้าน เป็นเครื่องจักรในโรงงาน เริ่มแรกในสหราชอาณาจักรแล้วจึงแพร่ไปทั่วโลก ทำให้เกิดผลกระทบทางภูมิศาสตร์:

  • อุตสาหกรรมรวมกลุ่มบริเวณที่มี ทรัพยากร (ถ่านหิน, เหล็ก) และ ระบบขนส่ง (แม่น้ำ, ท่าเรือ, ทางรถไฟ) มาบรรจบกัน
  • It powered urbanization as workers moved to factory cities, and it began the huge, uneven spread of wealth between world regions.
  • จุดเปลี่ยนถ่ายสินค้า (break-of-bulk points) เช่น ท่าเรือและศูนย์รวมรถไฟ ซึ่งเป็นจุดที่ cargo เปลี่ยนรูปแบบการขนส่ง กลายเป็น locations อุตสาหกรรมที่สำคัญ
เรือคอนเทนเนอร์ขนาดใหญ่กำลังถูกขนถ่ายโดยเครนยกสูงที่ท่าเรืออันคึกคัก
ท่าเรือคอนเทนเนอร์: เรือ เครน และทางรถไฟมาบรรจบกันที่นี่ ทำให้สินค้าเปลี่ยนวิธีการขนส่ง จุดเปลี่ยนถ่ายเช่นนี้จึงกลายเป็น locations อุตสาหกรรมสำคัญ
คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
Industrial Revolution/ɪnˈdʌstrɪəl ˌrevəˈluːʃn/ ปฏิวัติอุตสาหกรรม
Break-of-bulk points/breɪk ɒv bʌlk pɔɪnts/ จุดเปลี่ยนผ่านสินค้า
Primary sector/ˈpraɪməri ˈsektə/ ภาคต้นน้ำ
Secondary sector/ˈsekəndəri ˈsektə/ ภาคกลางน้ำ
Tertiary sector/ˈtɜːʃjəri ˈsektə/ ภาคปลายน้ำ
7.2

ภาคเศรษฐกิจและรูปแบบ

หลักสูตร

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (SPS-7): การอุตสาหกรรม化无论是过去还是现在,都促进了生活水平的提高,但也导致了地理发展不平衡。

จุดประสงค์การเรียนรู้ SPS-7.B: อธิบายรูปแบบเชิงพื้นที่ของการผลิตและการพัฒนาอุตสาหกรรม

  • SPS-7.B.1 ภาคเศรษฐกิจต่างๆ—including sector, including primary, secondary, tertiary, quaternary, and quinary—are characterized by distinct development patterns.
  • SPS-7.B.2 แรงงาน, การขนส่ง (รวมถึงตู้คอนเทนเนอร์), จุดเปลี่ยนถ่ายสินค้า, ทฤษฎีต้นทุนต่ำสุด, ตลาด, และทรัพยากร มีอิทธิพลต่อการตั้งโรงงาน เช่น พื้นที่ศูนย์กลาง, กึ่งรอบนอก, และรอบนอก

แหล่งที่มา: คำอธิบายหลักสูตรและข้อสอบ College Board AP

ทฤษฎีต้นทุนต่ำสุดของเวเบอร์

งานในเศรษฐกิจแบ่งออกเป็นภาคต่างๆ และการผสมผสานเหล่านี้จะเปลี่ยนแปลงไปตามระดับการพัฒนาของประเทศ

Employment shifts from primary to secondary to tertiary as a country develops
เมื่อการพัฒนาเพิ่มขึ้น แรงงานจะเคลื่อนย้ายจากภาค primary (เกษตรกรรม) ไปยังภาค secondary (อุตสาหกรรม)再到ภาค tertiary และ quaternary (บริการ)
  • ภาค первичный — การดึงวัตถุดิบออกมา (เกษตรกรรม, ขุดเหมือง, การประมง)
  • ภาคอุตสาหกรรม — การผลิตวัตถุดิบให้เป็นสินค้าสำเร็จรูป
หุ่นยนต์แขนสีเหลืองสว่างหลายตัวกำลังเชื่อมชิ้นส่วนโลหะบนสายการผลิตอัตโนมัติ
หุ่นยนต์เชื่อมบนสายโรงงาน: ภาคอุตสาหกรรมเปลี่ยนวัตถุดิบเป็นสินค้าสำเร็จรูป โดยมีการใช้ระบบอัตโนมัติมากขึ้นเรื่อยๆ
  • ภาคบริการ — บริการ (ขายปลีก, การขนส่ง, การแพทย์)
  • ภาคควาเทอเนารี และ ภาคควินทอนารี — ข้อมูล, การวิจัย และการตัดสินใจระดับสูงสุด

เศรษฐกิจที่ด้อยพัฒนาพึ่งพาภาค PRIMARY ส่วนเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้วพึ่งพาภาค TERTIARY และ QUATERNARY ทฤษฎีต้นทุนต่ำสุดของ Weber อธิบายการตั้งโรงงาน โดยพิจารณาความสมดุลระหว่างค่าขนส่ง ค่าแรงงาน และการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ

ตัวอย่างวิธีทำ (ข้อสอบ AP จริง) "อธิบายว่ากระบวนการลดบทบาทอุตสาหกรรมส่งผลต่อเศรษฐกิจของประเทศแกนกลางอย่างไร" (2025) คำตอบเต็มคะแนน: "เมื่อโรงงานปิดลงหรือย้ายไปต่างประเทศ เศรษฐกิจของประเทศแกนกลางจึงเปลี่ยนจากภาคการผลิตมาสู่ภาคบริการและงานเทคโนโลยีสูง ทำให้พนักงานในภาคการผลิตจำนวนมากสูญเสียตำแหน่งงาน ในขณะที่ตำแหน่งงานใหม่ในภาค tertiary และ quaternary เพิ่มขึ้น" คำสั่ง Explain ต้องการกลไก: ระบุการเปลี่ยนแปลง (การสูญเสียภาคการผลิต) และ เชื่อมโยงไปยังผลกระทบทางเศรษฐกิจ คำตอบแบบคำเดียวอย่าง "unemployment" ไม่เพียงพอ

สำรวจ

ภาคเศรษฐกิจใด?

ภาค ⟦primary⟧ ทำการสกัดวัตถุดิบ; ภาค ⟦secondary⟧ ผลิตสินค้า; ภาค ⟦tertiary⟧ ให้บริการ; และภาค ⟦quaternary⟧ จัดการกับข้อมูลและการวิจัย

คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
Quaternary/kwəˈtɜːnəri/ ขั้น quaternary
Weber's least-cost theory/ˈwebəz liːst kɒst ˈθɪəri/ Weber's least-cost theory
Development/dɪˈveləpmənt/ Development
Gross Domestic Product (GDP) per capita/ɡrəʊs dəˈmestɪk ˈprɒdʌkt pɜː ˈkæpɪtə/ ผลิตภัณฑ์มวลรวมต่อหัว (GDP per capita)
Human Development Index (HDI)/ˈhjuːmən dɪˈveləpmənt ˈɪndeks/ ดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI)
Gender Inequality Index (GII)/ˈdʒendə ɪniːˈkwɒlɪti ˈɪndeks/ ดัชนีความไม่เท่าเทียมด้านเพศ (GII)
7.3

ตัวชี้วัดการพัฒนา

หลักสูตร

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (SPS-7): การอุตสาหกรรม化无论是过去还是现在,都促进了生活水平的提高,但也导致了地理发展不平衡。

จุดประสงค์การเรียนรู้ SPS-7.C: อธิบายตัวชี้วัดด้านสังคมและเศรษฐกิจของการพัฒนา

  • SPS-7.C.1 ตัวชี้วัดการพัฒนาทางสังคมและเศรษฐกิจ ได้แก่ Produk Domestik Bruto (GDP); Produk Nasional Kotor (GNP); และ Pendapatan Nasional Kotor (GNI) ต่อหัว; โครงสร้างภาคเศรษฐกิจ ทั้งภาคเป็นทางการและไม่เป็นทางการ; การกระจายรายได้; อัตราการเกิด; อัตราความตายในทารก; การเข้าถึงบริการสุขภาพ; การใช้เชื้อเพลิงฟอสซิลและพลังงานหมุนเวียน; และอัตราการศึกษาออกเสียง
  • SPS-7.C.2 ตัวชี้วัดความไม่เท่าเทียมกันระหว่างเพศ เช่น ดัชนีความไม่เท่าเทียมกันระหว่างเพศ (GII) ประกอบด้วย สุขภาพการเจริญพันธุ์, ดัชนีการมีอำนาจ, และการมีส่วนร่วมในตลาดแรงงาน
  • SPS-7.C.3 ดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) เป็นตัวชี้วัดรวมที่ใช้แสดงความแตกต่างเชิงพื้นที่ในระดับการพัฒนาของรัฐต่างๆ

แหล่งที่มา: คำอธิบายหลักสูตรและข้อสอบ College Board AP

การพัฒนา คือกระบวนการที่ช่วยยกระดับความเป็นอยู่ทางเศรษฐกิจและสังคมของประชาชน โดยสามารถวัดผลได้หลายวิธี:

  • ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) ต่อหัว — ผลผลิตทางเศรษฐกิจต่อคน; เป็นตัวชี้วัดที่นิยมใช้แต่ไม่ครอบคลุมทั้งหมด
  • ดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) นำรายได้ การศึกษา (จำนวนปีการศึกษา) และสุขภาพ (อายุขัย) มารวมเป็นคะแนนเดียวจาก 0 ถึง 1 ซึ่งให้ภาพรวมที่สมบูรณ์กว่าการใช้เพียงตัวเลขทางการเงิน
  • ดัชนีความเหลื่อมล้ำระหว่างเพศ (GII) และ สัมประสิทธิ์จี니 (Gini coefficient) (ความเหลื่อมล้ำด้านรายได้) ช่วยเสริมรายละเอียดด้านสังคม
คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
Gini coefficient/ˈdʒiːni ˌkəʊɪˈfɪʃənt/ สัมประสิทธิ์ Gini
7.4

ผู้หญิงกับการพัฒนาทางเศรษฐกิจ

หลักสูตร

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (SPS-7): การอุตสาหกรรม化无论是过去还是现在,都促进了生活水平的提高,但也导致了地理发展不平衡。

จุดประสงค์การเรียนรู้ SPS-7.D: อธิบายว่าและ的程度ใดที่การเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาทางเศรษฐกิจได้ contribute to gender parity.

  • SPS-7.D.1 บทบาทของผู้หญิงเปลี่ยนแปลงไปเมื่อประเทศพัฒนาทางเศรษฐกิจ
  • SPS-7.D.2 แม้จะมีผู้หญิงในกำลังแรงงานมากขึ้น แต่他们也ไม่ได้มีความเสมอภาคในด้านค่าจ้างหรือโอกาสการจ้างงาน
  • SPS-7.D.3 สินเชื่อบุคคล/small loans have provided opportunities for women to create small local businesses, which have improved standards of living.

แหล่งที่มา: คำอธิบายหลักสูตรและข้อสอบ College Board AP

บทบาทของผู้หญิง既是发展的原因也是发展的衡量标准。

  • เมื่อเศรษฐกิจเติบโต ผู้หญิงจะเข้าสู่งานที่มีค่าจ้างและการศึกษามากขึ้น ซึ่งช่วยเพิ่มรายได้ในครัวเรือนและลดอัตราการเกิด (เชื่อมโยงกับกระบวนการเปลี่ยนผ่านทางประชากร)
  • การเงินเพื่อการพัฒนา (Microfinance) — เงินกู้ขนาดเล็ก มักมุ่งเน้นไปที่ผู้หญิง — ช่วยในการเริ่มต้นธุรกิจในพื้นที่ด้อยโอกาส
  • ความแตกต่างระหว่างเพศในด้านค่าแรง การเป็นเจ้าของที่ดิน และการศึกษา ทำให้การพัฒนามีข้อจำกัด การลดช่องว่างเหล่านี้เป็นหนึ่งในเป้าหมายหลักของสหประชาชาติ
คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
Microfinance/ˌmaɪkrəʊfaɪˈnæns/ Microfinance
Rostow's stages of growth/ˈrɒstəʊz ˈsteɪdʒɪz ɒv ɡrəʊθ/ Rostow's stages of growth
Wallerstein's world-systems theory/ˈwɒləstaɪnz wɜːld ˈsɪstəmz ˈθɪəri/ ทฤษฎีระบบโลกของ Wallerstein
core/kɔː/ core
periphery/pəˈrɪfəri/ periphery
semi-periphery/ˈsemi pəˈrɪfəri/ semi-periphery
dependency/dɪˈpendənsi/ การพึ่งพา
Comparative advantage/kəmˈpærətɪv ədˈvæntɪdʒ/ Comparative advantage
Outsourcing/aʊtˈsɔːsɪŋ/ Outsourcing
Special economic zones/ˈspeʃl ˌiːkəˈnɒmɪk zəʊnz/ เขตเศรษฐกิจพิเศษ
Sustainable development/səˈsteɪnəbl dɪˈveləpmənt/ การพัฒนาที่ยั่งยืน
7.5

ทฤษฎีการพัฒนา

หลักสูตร

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (SPS-7): การอุตสาหกรรม化无论是过去还是现在,都促进了生活水平的提高,但也导致了地理发展不平衡。

จุดประสงค์การเรียนรู้ SPS-7.E: อธิบายทฤษฎีต่างๆ ของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม

  • SPS-7.E.1 ทฤษฎีต่างๆ เช่น ระยะการเติบโตทางเศรษฐกิจของ Rostow, ทฤษฎีระบบโลกของ Wallerstein, ทฤษฎีการพึ่งพา, และการพึ่งพาสินค้า ช่วยอธิบายความแตกต่างเชิงพื้นที่ในการพัฒนา

แหล่งที่มา: คำอธิบายหลักสูตรและข้อสอบ College Board AP

ทฤษฎีระบบโลกของวอลเลสไตน์
ขั้นตอนการเติบโตทางเศรษฐกิจของโรสโตว์

มีทฤษฎีสำคัญสองทฤษฎีที่อธิบายว่าทำไมบางภูมิภาคถึงรวยและบางภูมิภาคถึงจน

ขั้นตอนการเติบโตทางเศรษฐกิจทั้งห้าของโรสโตว์
โรสโตว์มองว่าการพัฒนาคือการก้าวผ่านห้าขั้นตอน; นักวิจารณ์กล่าวว่าทฤษฎีนี้อهละลางกับความเหลื่อมล้ำในระดับโลก
  • ขั้นตอนการเติบโตของโรสโตว์ — ทุกประเทศต้องก้าวผ่าน ห้าขั้นตอน: สังคมดั้งเดิม, เงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการพุ่งทะยาน, การพุ่งทะยาน, การขับเคลื่อนสู่ความ trưởngเต็มตัว, และยุคของการบริโภคแบบมวลชน ทฤษฎีนี้มีความหวังดีแต่สมมติว่าทุกประเทศสามารถเดินตามเส้นทางเดียวกันได้
  • ทฤษฎีระบบโลกของวอลเลสไตน์ แบ่งโลกออกเป็นกลุ่ม แก่นกลาง ที่มั่งคั่ง, ขอบเขต ที่ยากจนกว่า, และ กึ่งขอบเขต ในระดับกลาง แกนกลางรักษาความมั่งคั่งไว้ได้บางส่วนโดยการพึ่งพาแรงงานและทรัพยากรราคาถูกจากขอบเขต — ซึ่งเป็นมุมมองแบบ การพึ่งพา ที่ท้าทายแนวคิดของโรสโตว์
7.6 7.7

การค้าและเศรษฐกิจโลก

หลักสูตร

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (PSO-7): การพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมเกิดขึ้นในช่วงเวลาและอัตราที่แตกต่างกันในแต่ละพื้นที่

จุดประสงค์การเรียนรู้ PSO-7.A: อธิบายสาเหตุและผลกระทบทางภูมิศาสตร์ของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจล่าสุด เช่น การเพิ่มขึ้นของการค้าระหว่างประเทศ, การลดบทบาทอุตสาหกรรม, และความเชื่อมโยงที่เพิ่มขึ้นในเศรษฐกิจโลก

  • PSO-7.A.1 ความต้องการที่ต่างกันและข้อได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบกำหนดพื้นฐานของการค้า
  • PSO-7.A.2 นโยบาย neoliberals, รวมถึงข้อตกลงการค้าเสรี, ได้สร้างองค์กรใหม่, ความเชื่อมโยงเชิงพื้นที่, และความสัมพันธ์ทางการค้า เช่น EU, องค์การการค้าโลก (WTO), Mercosur, และ OPEC, ซึ่งส่งเสริมการเป็นโลกาภิวัตน์มากขึ้น
  • PSO-7.A.3 แนวคิดของรัฐบาลในระดับต่างๆ อาจส่งผลต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจ รวมถึงภาษีศุลกากร
  • PSO-7.A.4 วิกฤตการเงินโลก (เช่น วิกฤตหนี้สิน), หน่วยงานให้กู้ยืมระหว่างประเทศ (เช่น ธนาคารโลก), และกลยุทธ์การพัฒนา (เช่น การให้สินเชื่อขนาดเล็ก) แสดงให้เห็นว่าเศรษฐกิจต่างๆ ได้กลายเป็น connected, even interdependent.

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (PSO-7): การพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมเกิดขึ้นในช่วงเวลาและอัตราที่แตกต่างกันในแต่ละพื้นที่

จุดประสงค์การเรียนรู้ PSO-7.A: อธิบายสาเหตุและผลกระทบทางภูมิศาสตร์ของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจล่าสุด เช่น การเพิ่มขึ้นของการค้าระหว่างประเทศ, การลดบทบาทอุตสาหกรรม, และความเชื่อมโยงที่เพิ่มขึ้นในเศรษฐกิจโลก

  • PSO-7.A.5 การ Outsourcing และการปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจนำไปสู่การลดลงของตำแหน่งงานในพื้นที่ศูนย์กลางและเพิ่มขึ้นในประเทศที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว
  • PSO-7.A.6 ในประเทศที่ไม่ใช่พื้นที่ศูนย์กลาง การเติบโตของอุตสาหกรรมนำไปสู่การสร้างเขตการผลิตใหม่—including special economic zones, free-trade zones, and export-processing zones—and the emergence of an international division of labor in which developing countries have lower-paying jobs.
  • PSO-7.A.7 ภูมิทัศน์ทางเศรษฐกิจสมัยใหม่ถูก transform oleh post-Fordist methods of production, multiplier effects, economies of scale, agglomeration, just-in-time delivery, the emergence of service sectors, high technology industries, and growth poles.

แหล่งที่มา: คำอธิบายหลักสูตรและข้อสอบ College Board AP

ประเทศต่างๆ เชื่อมโยงกันด้วยการค้า ซึ่งส่งผลต่อการพัฒนา

  • ความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ หมายความว่าแต่ละประเทศจะได้รับประโยชน์จากการเชี่ยวชาญในสิ่งที่ผลิตได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด และแลกเปลี่ยนส่วนที่เหลือ
  • ความสอดคล้องกัน (Complementarity) และนโยบายการค้าเสรีแบบ เนโอไลเบอรัล รวมถึงองค์กรอย่าง WTO และ bloc การค้า (EU, USMCA) ได้ทำให้ โลกาภิวัตน์ ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
  • การ ** outsourced** และห่วงโซ่อุปทานระดับโลกย้ายการผลิตไปยังประเทศที่มีต้นทุนต่ำกว่า เปลี่ยนแปลงสถานที่และผู้ผลิตสินค้าของโลก เขตเศรษฐกิจพิเศษ ดึงดูดการลงทุนดังกล่าวโดยมีการยกเว้นภาษี
ท่าเรือ контейเนอร์เชื่อมโยงการค้าทั่วโลก: สินค้า ทุน และความคิดไหลเวียนผ่านเศรษฐกิจโลก
ท่าเรือตู้คอนเทนเนอร์เชื่อมโยงการค้าระดับโลก: สินค้า ทุน และความคิดเคลื่อนที่ผ่านเศรษฐกิจโลก
7.8

การพัฒนาที่ยั่งยืน

หลักสูตร

ความเข้าใจที่ยั่งยืน (IMP-7): ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการอุตสาหกรรมอาจ được remedied through sustainable development strategies.

จุดประสงค์การเรียนรู้ IMP-7.A: อธิบายว่าหลักการความยั่งยืนเกี่ยวข้องกับและมีผลต่อ industrialization and spatial development.

  • IMP-7.A.1 นโยบายการพัฒนาที่ยั่งยืนพยายามแก้ไขปัญหาที่เกิดจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติหมดสิ้น, การบริโภคจำนวนมาก, ผลกระทบของมลพิษ, และผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
  • IMP-7.A.2 การท่องเที่ยวเชิงนิเวศคือการท่องเที่ยวที่ based in natural environments—often environments that are threatened by looming industrialization or development—that frequently helps to protect the environment in question while also providing jobs for the local population.
  • IMP-7.A.3 เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของ UN ช่วยวัดความก้าวหน้าในการพัฒนา, เช่น projects related to small-scale finance and public transportation.

แหล่งที่มา: คำอธิบายหลักสูตรและข้อสอบ College Board AP

การพัฒนาที่ยั่งยืน ตอบสนองความต้องการในปัจจุบันโดยไม่ทำลายความสามารถของรุ่น آیندهในการตอบสนองความต้องการของตน

  • พยายามปรับสมดุลระหว่าง การเติบโตทางเศรษฐกิจ, ความยุติธรรมทางสังคม และ การปกป้องสิ่งแวดล้อม — หรือที่เรียกว่า "เสาหลักสาม"
  • การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ (Ecotourism) และโครงการขนาดเล็กรายละเอียดใหม่สามารถพัฒนาเศรษฐกิจไปพร้อมกับปกป้องสิ่งแวดล้อม
  • เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ของสหประชาชาติ กำหนดเป้าหมายร่วมกันสำหรับเรื่องความยากจน สุขภาพ การศึกษา และสภาพภูมิอากาศ — เป็นวิธีการวัดผลความก้าวหน้าในปัจจุบัน
ฟาร์มพลังงานแสงอาทิตย์: การพัฒนาที่ยั่งยืนดุลยภาพระหว่างการเติบโตกับขีดความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมในระยะยาว
ฟาร์มพลังงานแสงอาทิตย์: การพัฒนาที่ยั่งยืนปรับสมดุลการเติบโตกับศักยภาพด้านสิ่งแวดล้อมในระยะยาว
คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
Ecotourism/ˈekətʊərɪzəm/ Ecotourism
Sustainable Development Goals (SDGs)/səˈsteɪnəbl dɪˈveləpmənt ɡəʊlz/ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
7.8

ข้อแนะนำสำหรับการสอบ

  • จัดประเภทอาชีพตาม ภาค (ตั้งแต่ภาคต้นน้ำจนถึงภาคควินเทอรี) และเชื่อมโยงโครงสร้างกับระดับการพัฒนา
  • เลือกใช้ HDI แทน GDP ต่อหัว เพราะมันรวมการศึกษาและอายุขัยเข้ามาด้วย
  • เปรียบเทียบ ขั้นตอนของโรสโตว์ กับ ระบบโลก (แกนกลางและขอบเขต) และทฤษฎี การพึ่งพา
  • ใช้ ความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ และผลกระทบของ ภาษีศุลกากร ในคำตอบเกี่ยวกับการค้า
  • นำเสนอเรื่อง การพัฒนาที่ยั่งยืน และ รอยเท้าเชิงนิเวศ เพื่อรับคะแนนการประเมิน

บทเรียนเชิงโต้ตอบสำหรับหัวข้อนี้

ทำทีละขั้นตอน พร้อมแบบฝึกหัดตรวจสอบผลทันที

ข้อสอบย้อนหลัง

หัวข้อเพิ่มเติมใน AP ภูมิศาสตร์มนุษย์

เข้าสู่ระบบหรือสร้างบัญชี

IGCSE, A-Level & AP