Фермер разбрасывает удобрения по полю. Обычная полезная работа. В двух километрах находится река, полная рыбы. Через три недели эта рыба плавает…
English narration · English + 中文 subtitles burned in · Английское озвучивание · Английский + китайские субтитры (встроенные)
20.1
Increasing food supply · Увеличение производства продовольствия
Syllabus · Программа
English
Core
Supplement
1 Describe how humans have increased food production, limited to: (a) agricultural machinery to use larger areas of land and improve efficiency (b) chemical fertilisers to improve yields (c) insecticides to improve quality and yield (d) herbicides to reduce competition with weeds (e) selective breeding to improve production by crop plants and livestock
2 Describe the advantages and disadvantages of large-scale monocultures of crop plants
3 Describe the advantages and disadvantages of intensive livestock production
Русский
Базовый
Дополнительно
1 Опишите, как человечество увеличило производство продуктов питания, ограничиваясь: (a) сельскохозяйственной техникой для использования больших площадей земли и повышения эффективности (b) химическими удобрениями для повышения урожайности (c) инсектицидами для улучшения качества и урожая (d) гербицидами для снижения конкуренции с сорняками (e) селекционным breeding для улучшения производства сельскохозяйственных культур и скота
2 Опишите преимущества и недостатки крупномасштабного монокультурного возделывания сельскохозяйственных культур
3 Опишите преимущества и недостатки интенсивного животноводства
Source: Cambridge International syllabus · Источник: Программа Cambridge International
English
To grow more food, humans use:
agricultural machinery to farm larger areas of land quickly.
chemical fertilisers 化肥 to improve yields 产量.
insecticides 杀虫剂 to kill insect pests.
herbicides 除草剂 to kill weeds 杂草 that compete with the crops.
selective breeding 选择育种 to improve crop plants 农作物 and livestock 牲畜.
A monoculture 单一栽培 (growing one crop over a large area) gives a big, easy harvest, but one pest or disease can destroy the whole crop, and it lowers biodiversity 生物多样性. Intensive livestock farming (many animals in a small space) gives cheap meat, but raises worries about animal welfare and the spread of disease.
Русский
Для увеличения производства продуктов питания люди используют:
Способы повышения производства продовольствия фермерами
сельскохозяйственная техника для быстрой обработки больших земельных участков.
химические удобрения для повышения урожайности.
инсектициды для уничтожения насекомых-вредителей.
гербициды для уничтожения сорняков, конкурирующих с культурами.
селекционное разведение для улучшения сельскохозяйственных культур и скота.
Монокультура (выращивание одной культуры на большой площади) дает большой и простой урожай, но один вредитель или болезнь могут уничтожить весь урожай, а также снижает биоразнообразие. Интенсивное животноводство (множество животных в ограниченном пространстве) дает дешевое мясо, но вызывает опасения по поводу благополучия животных и распространения болезней.
Explore · Исследовать
Food supply pressure lab · Лабораторная работа: давление источников пищи
Follow how demand, farming and waste affect food supply. · Отслеживайте, как спрос, земледелие и отходы влияют на источники пищи.
20.2
Habitat destruction · Разрушение мест обитания
Syllabus · Программа
English
Core
Supplement
1 Describe biodiversity as the number of different species that live in an area
2 Describe the reasons for habitat destruction, including: (a) increased area for housing, crop plant production and livestock production (b) extraction of natural resources (c) freshwater and marine pollution
3 State that through altering food webs and food chains, humans can have a negative impact on habitats
4 Explain the undesirable effects of deforestation as an example of habitat destruction, to include: reducing biodiversity, extinction, loss of soil, flooding and increase of carbon dioxide in the atmosphere
Русский
Базовый
Дополнительно
1 Опишите биоразнообразие как количество различных видов, обитающих в определенном районе
2 Опишите причины уничтожения среды обитания, включая: (a) расширение площади под жилую застройку, выращивание сельскохозяйственных культур и разведение скота (b) добычу природных ресурсов (c) загрязнение пресных вод и морей
3 Укажите, что, изменяя пищевые сети и пищевые цепи, человек может оказывать негативное воздействие на среды обитания
4 Объясните нежелательные последствия вырубки лесов как пример уничтожения среды обитания, включая: снижение биоразнообразия, вымирание, потерю почв, наводнения и увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере
Source: Cambridge International syllabus · Источник: Программа Cambridge International
English
Biodiversity is the number of different species 物种 living in an area. Humans destroy habitats 栖息地 (the places where organisms live) by:
clearing land for housing, crops and livestock.
extracting natural resources 资源, such as by mining.
pollution 污染 of fresh water and the sea.
By changing food webs 食物网 and food chains 食物链, humans harm habitats.
Deforestation 森林砍伐 (cutting down forests) is a major example. It causes:
lower biodiversity and the extinction 灭绝 of species.
loss of soil (no roots to hold it, so it washes away).
more flooding.
more carbon dioxide 二氧化碳 in the air, because there are fewer trees to take it in.
Русский
Вырубка леса разрушает места обитания и снижает биоразнообразие.
Биоразнообразие — это количество различных видов, обитающих в определенном районе. Люди разрушают места обитания (территории, где живут организмы), путем:
расчистки земель под жилую застройку, посевы и выпас скота.
добычи природных ресурсов, например, путем горнодобывающей промышленности.
загрязнения пресных вод и морей.
Изменяя пищевые сети и пищевые цепи, люди наносят ущерб местам обитания.
Обезлесение (вырубка лесов) является ярким примером этого. Оно вызывает:
снижение биоразнообразия и исчезновение видов.
потерю почвы (нет корней, удерживающих грунт, поэтому она смывается водой).
увеличение числа наводнений.
повышенное содержание углекислого газа в воздухе, так как меньше деревьев, способных его поглощать.
Вырубка лесов снижает биоразнообразие, смывает почву, вызывает наводнения и увеличивает уровень CO₂
Explore · Исследовать
Habitat destruction chain · Цепочка разрушения среды обитания
See how removing habitat causes a chain of ecological effects. · Посмотрите, как удаление среды обитания вызывает цепь экологических последствий.
1 Describe the effects of untreated sewage and excess fertiliser on aquatic ecosystems
4 Explain the process of eutrophication of water, limited to: • increased availability of nitrate and other ions • increased growth of producers • increased decomposition after death of producers • increased aerobic respiration by decomposers • reduction in dissolved oxygen • death of organisms requiring dissolved oxygen in water
2 Describe the effects of non-biodegradable plastics, in both aquatic and terrestrial ecosystems
3 Describe the sources and effects of pollution of the air by methane and carbon dioxide, limited to: the enhanced greenhouse effect and climate change
Source: Cambridge International syllabus · Источник: Программа Cambridge International
English
Water pollution
Untreated sewage 污水 and excess fertiliser washed into rivers and lakes damage water ecosystems 生态系统.
the fertiliser adds nitrate ions 硝酸根离子 and other ions to the water.
producers 生产者 such as algae grow very fast.
they soon die, and decomposition 分解 increases.
decomposers 分解者 use up the oxygen 氧气 in aerobic respiration 有氧呼吸.
the dissolved oxygen falls, so fish and other organisms die.
Worked example. A farmer spreads fertiliser on a field; weeks later the fish in a nearby river die. Put the steps in order and explain. Rain washes nitrate ions off the field into the river. The extra nitrate makes algae grow very fast and cover the surface. The algae block the light, so the plants below die. Decomposers multiply as they feed on the dead algae and plants, and their aerobic respiration uses up the oxygen dissolved in the water. With too little oxygen left, the fish die. The fish are not poisoned by the fertiliser - they suffocate, and it is the decomposers that actually remove the oxygen.
Plastics and air pollution
Non-biodegradable 不可降解plastics 塑料 do not rot away. They build up in the sea and on land, harming wildlife — animals may eat them or get trapped.
Methane 甲烷 and carbon dioxide are greenhouse gases. Too much of them strengthens the greenhouse effect 温室效应 (the enhanced greenhouse effect), which causes climate change 气候变化.
Русский
Пластиковое загрязнение — значительное антропогенное воздействие на экосистемы.
Загрязнение воды
Неочищенные сточные воды и избыток удобрений, смываемые в реки и озера, наносят ущерб водным экосистемам.
(Дополнительно) Избыток удобрений вызывает эвтрофикацию:
удобрения добавляют нитрат-ионы и другие ионы в воду.
продуценты, такие как водоросли, быстро размножаются.
они вскоре погибают, и усиливается процесс разложения.
редуценты расходуют кислород при аэробном дыхании.
концентрация растворенного кислорода падает, поэтому гибнут рыбы и другие организмы.
Эвтрофикация: лишние удобрения вызывают цветение водорослей, затем вода теряет кислород и рыбы погибают
Разобранный пример. Фермер вносит удобрения на поле; через несколько недель рыба в близлежащей реке погибает. Расставьте шаги по порядку и объясните. Дождь смывает нитрат-ионы с поля в реку. Избыток нитратов заставляет водоросли очень быстро расти и покрывать поверхность. Водоросли блокируют свет, поэтому растения под ними погибают. Редуценты размножаются, питаясь мертвыми водорослями и растениями, а их аэробное дыхание расходует кислород, растворенный в воде. При недостатке кислорода рыба задыхается. Рыба не отравлена удобрениями — она удушается, а кислород действительно удаляют редуценты.
Пластик и загрязнение воздуха
Небиоразлагаемыйпластик не гниет. Он накапливается в море и на суше, нанося вред дикой природе — животные могут проглотить его или запутаться.
Метан и углекислый газ являются парниковыми газами. Их избыточное количество усиливает парниковый эффект (усиленный парниковый эффект), что вызывает изменение климата.
Парниковые газы задерживают тепло, покидающее Землю, поэтому Земля нагревается
in vitro fertilisation/ɪn ˈvɪtrəʊ ˌfɜːtɪlaɪˈzeɪʃn/
экстракорпоральное оплодотворение (ЭКО)
seed banks/siːd bæŋks/
банки семян
drugs/drʌɡz/
лекарства
genes/dʒiːnz/
гены
genetic variation/dʒɪˈnetɪk ˌveərɪˈeɪʃn/
генетическое разнообразие
20.4
Conservation · Сохранение биоразнообразия
Syllabus · Программа
English
Core
Supplement
1 Describe a sustainable resource as one which is produced as rapidly as it is removed from the environment so that it does not run out
2 State that some resources can be conserved and managed sustainably, limited to forests and fish stocks
5 Explain how forests can be conserved using: education, protected areas, quotas and replanting
6 Explain how fish stocks can be conserved using: education, closed seasons, protected areas, controlled net types and mesh size, quotas and monitoring
3 Explain why organisms become endangered or extinct, including: climate change, habitat destruction, hunting, overharvesting, pollution and introduced species
4 Describe how endangered species can be conserved, limited to: (a) monitoring and protecting species and habitats (b) education (c) captive breeding programmes (d) seed banks
7 Describe the reasons for conservation programmes, limited to: (a) maintaining or increasing biodiversity (b) reducing extinction (c) protecting vulnerable ecosystems (d) maintaining ecosystem functions, limited to nutrient cycling and resource provision, including food, drugs, fuel and genes
8 Describe the use of artificial insemination (AI) and in vitro fertilisation (IVF) in captive breeding programmes
9 Explain the risks to a species if its population size decreases, reducing genetic variation (knowledge of genetic drift is not required)
Русский
Базовый
Дополнительно
1 Опишите устойчивый ресурс как такой, который восстанавливается так же быстро, как и изымается из окружающей среды, чтобы не истощаться
2 Укажите, что некоторые ресурсы могут быть сохранены и управляемы устойчиво, ограничиваясь лесами и рыбными запасами
5 Объясните, как леса можно сохранять с помощью: образования, заповедников, квот и повторного посадки
6 Объясните, как рыбные запасы можно сохранять с помощью: образования, закрытых сезонов, заповедников, контроля типов сетей и размера ячеек, квот и мониторинга
3 Объясните, почему организмы становятся исчезающими или вымирают, включая: изменение климата, уничтожение мест обитания, охоту, чрезмерный отлов, загрязнение и инвазивные виды
4 Опишите, как можно сохранять исчезающие виды, ограничиваясь: (a) мониторингом и защитой видов и мест обитания (b) образованием (c) программами разведения в неволе (d) банками семян
7 Опишите цели программ сохранения, ограничиваясь: (a) поддержанием или увеличением биоразнообразия (b) снижением риска вымирания (c) защитой уязвимых экосистем (d) поддержанием функций экосистем, ограниченных круговоротом питательных веществ и обеспечением ресурсов, включая пищу, лекарства, топливо и гены
8 Опишите использование искусственного оплодотворения (ИО) и体外受精 (体外受精) в программах разведения в неволе
9 Объясните риски для вида при уменьшении численности популяции, ведущем к снижению генетического разнообразия (знание генетического дрейфа не требуется)
Source: Cambridge International syllabus · Источник: Программа Cambridge International
English
Sustainable resources
A sustainable 可持续 resource is produced as fast as it is used up, so it never runs out. Forests and fish 鱼类 stocks can both be managed in this way.
(Supplement) Forests are conserved 保护 by education, protected areas, quotas 配额 (limits on how much is taken) and replanting. Fish stocks are conserved by closed seasons 禁渔期, protected areas, controlled net mesh sizes (so young fish can escape), quotas and monitoring.
Saving endangered species
A species becomes endangered 濒危 or extinct when its numbers fall, because of climate change, habitat destruction, hunting 狩猎, overharvesting 过度捕捞, pollution and introduced species 外来物种.
Endangered species can be saved by:
monitoring and protecting the species and its habitat.
education.
captive breeding 圈养繁殖 programmes, which breed animals in zoos. (Supplement) These may use artificial insemination 人工授精 (AI) or in vitro fertilisation 体外受精 (IVF).
seed banks 种子库, which store seeds safely.
(Supplement) We conserve nature to keep up biodiversity, reduce extinction, protect ecosystems, and keep ecosystem functions going — such as recycling nutrients and providing food, drugs 药物, fuel and useful genes 基因. If a population becomes too small, it loses genetic variation 变异, which makes it harder for the species to survive future change.
Русский
Устойчивые ресурсы
Устойчивый ресурс производится так же быстро, как расходуется, поэтому он никогда не исчерпывается. Леса и рыбные запасы можно управлять таким образом.
(Дополнительно) Леса охраняются посредством просвещения, создания охраняемых территорий, квот (ограничений на объем добычи) и повторного высаживания. Рыбные запасы охраняются благодаря закрытым сезонам, охраняемым территориям, контролю размера ячеек сетей (чтобы молодые рыбы могли спасаться), квотам и мониторингу.
Сохранение исчезающих видов
Вид становится исчезающим или вымирает, когда его численность сокращается из-за изменения климата, уничтожения среды обитания, браконьерства, чрезмерной добычи, загрязнения и интродуцированных видов.
Исчезающие виды можно спасти следующими способами:
мониторингом и защитой вида и его среды обитания.
просвещением.
программы искусственного разведения, при которых животных содержат в зоопарках. (Дополнение) Они могут использовать искусственное оплодотворение (ИО) или ин体外受精 (IVF).
банки семян, которые безопасно хранят семена.
Гигантская панда ранее была исчезающим видом; охрана мест обитания и программы искусственного разведения помогли восстановить её численность
(Дополнительно) Мы охраняем природу, чтобы поддерживать биоразнообразие, снижать риск вымирания, защищать экосистемы и сохранять функции экосистем — такие как круговорот питательных веществ и обеспечение пищей, лекарствами, топливом и полезными генами. Если популяция становится слишком малой, она теряет генетическое разнообразие, что затрудняет выживание вида перед лицом будущих изменений.
Explore · Исследовать
Conservation action lab · Лаборатория по охране природы
Follow how conservation protects a threatened population. · Проследите, как охрана природы защищает уязвимую популяцию.
20.4
Exam tips · Советы для экзамена
English
More food: machinery, fertilisers, insecticides, herbicides, selective breeding. Monocultures and intensive farming each have advantages and disadvantages.
Deforestation: less biodiversity, extinction, soil loss, flooding, more carbon dioxide.
Eutrophication (Supplement): fertiliser → more producers → more decomposers → less dissolved oxygen → organisms die.
Conservation: sustainable use, protected areas, quotas, captive breeding and seed banks. Small populations lose genetic variation.
Русский
Больше еды: машинерия, удобрения, инсектициды, гербициды, селективное разведение. Монокультуры и интенсивное земледелие имеют свои преимущества и недостатки.
Вырубка лесов: снижение биоразнообразия, вымирание, потеря почвы, наводнения, больше углекислого газа.
Эвтрофикация (Дополнительно): удобрения → больше продуцентов → больше редуцентов → меньше растворенного кислорода → организмы гибнут.
Парниковые газы (углекислый газ, метан) → усиленный парниковый эффект → изменение климата.
Охрана природы: устойчивое использование, охраняемые территории, квоты, искусственное разведение и банки семян. Малые популяции теряют генетическое разнообразие.
Interactive lessons on this topic · Интерактивные уроки по этой теме
Work through it step by step, with instant-check exercises. · Пройдите его шаг за шагом с упражнениями мгновенной проверки.
Pick one and the site follows you — notes, papers, videos and practice all open on it. · Выберите один, и сайт будет вести вас — конспекты, работы, видео и практика откроются там.
Type to search notes, lessons, code, vocabulary and past-paper questions across every subject. · Введите запрос для поиска заметок, уроков, кода, словаря и вопросов с реальных экзаменов по всем предметам.
