2.1 As Rotas da Seda

Foco Temático (ECN): Sistemas Econômicos — À medida que as sociedades se desenvolvem, elas afetam e são afetadas pelas formas como produzem, trocam e consomem bens e serviços.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.A: Explicar as causas e efeitos do crescimento das redes de troca após 1200.

• KC-3.1.I.A.i Práticas comerciais melhoradas levaram a um aumento no volume de comércio e ampliaram o alcance geográfico das rotas comerciais existentes — incluindo as Rotas da Seda — promovendo o crescimento de novas cidades comerciais poderosas.
• KC-3.1.I.C.i O crescimento do comércio interregional de bens de luxo foi incentivado por inovações em tecnologias de transporte e comerciais anteriormente existentes, incluindo a caravanserai, formas de crédito e o desenvolvimento de economias monetárias.
• KC-3.3.I.B A demanda por bens de luxo aumentou na Afro-Eurásia. Artesãos e comerciantes chineses, persas e indianos ampliaram sua produção de têxteis e porcelanas para exportação; a manufatura de ferro e aço ampliou-se na China.

Exemplos ilustrativos:

• Cidades comerciais:
  • Cashgar
  • Samarqanda
• Novas formas de crédito e economias monetárias:
  • Letras de câmbio
  • Casas bancárias
  • Uso de dinheiro papel

2.1 As Rotas da Seda

Foco Temático (ECN): Sistemas Econômicos — À medida que as sociedades se desenvolvem, elas afetam e são afetadas pelas formas como produzem, trocam e consomem bens e serviços.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.A: Explicar as causas e efeitos do crescimento das redes de troca após 1200.

• KC-3.1.I.A.i Práticas comerciais melhoradas levaram a um aumento no volume de comércio e ampliaram o alcance geográfico das rotas comerciais existentes — incluindo as Rotas da Seda — promovendo o crescimento de novas cidades comerciais poderosas.
• KC-3.1.I.C.i O crescimento do comércio interregional de bens de luxo foi incentivado por inovações em tecnologias de transporte e comerciais anteriormente existentes, incluindo a caravanserai, formas de crédito e o desenvolvimento de economias monetárias.
• KC-3.3.I.B A demanda por bens de luxo aumentou na Afro-Eurásia. Artesãos e comerciantes chineses, persas e indianos ampliaram sua produção de têxteis e porcelanas para exportação; a manufatura de ferro e aço ampliou-se na China.

Exemplos ilustrativos:

• Cidades comerciais:
  • Cashgar
  • Samarqanda
• Novas formas de crédito e economias monetárias:
  • Letras de câmbio
  • Casas bancárias
  • Uso de dinheiro papel

2.2 O Império Mongol e a Formação do Mundo Moderno

Foco Temático (GOV): Governo — Uma variedade de fatores internos e externos contribui para a formação, expansão e declínio do Estado. Os governos mantêm a ordem por meio de várias instituições administrativas, políticas e procedimentos, e os governos obtêm, retêm e exercem o poder de maneiras diferentes e para diferentes propósitos.

Foco Temático (CDI): Desenvolvimentos e Interações Culturais — O desenvolvimento de ideias, crenças e religiões ilustra como os grupos da sociedade se veem, e as interações entre sociedades e suas crenças frequentemente têm implicações políticas, sociais e culturais.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.B: Explicar o processo de construção e declínio estatal na Eurásia ao longo do tempo. FOCO TEMÁTICO Sistemas Econômicos ECN À medida que as sociedades se desenvolvem, elas afetam e são afetadas pelas formas como produzem, trocam e consomem bens e serviços. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM

• KC-3.2.I.B.iii Impérios colapsaram em diferentes regiões do mundo e, em algumas áreas, foram substituídos por novos estados imperiais, incluindo os khans mongóis. DESENVOLVIMENTOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.C: Explicar como a expansão dos impérios influenciou o comércio e a comunicação ao longo do tempo.

• KC-3.1.I.E.i A expansão dos impérios — incluindo os mongóis — facilitou o comércio e a comunicação afro-eurasiáticos, à medida que novos povos eram atraídos para as economias e redes comerciais de seus conquistadores.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.D: Explicar a importância do Império Mongol em padrões mais amplos de continuidade e mudança.

• KC-3.2.II.A.ii Contatos e conflitos interregionais entre estados e impérios, incluindo os mongóis, incentivaram transferências significativas tecnológicas e culturais.

Exemplos ilustrativos:

• Transferências tecnológicas e culturais:
  • Transferência do conhecimento médico greco-islâmico para a Europa Ocidental
  • Transferência de sistemas numéricos para a Europa
  • Adoção do alfabeto uiguro

2.3 Trocas no Oceano Índico

Foco Temático (ECN): Sistemas Econômicos — À medida que as sociedades se desenvolvem, elas afetam e são afetadas pelas formas como produzem, trocam e consomem bens e serviços.

Foco Temático (CDI): Desenvolvimentos e Interações Culturais — O desenvolvimento de ideias, crenças e religiões ilustra como os grupos da sociedade se veem, e as interações entre sociedades e suas crenças frequentemente têm implicações políticas, sociais e culturais.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.E: Explicar as causas do crescimento das redes de troca após 1200.

• KC-3.1.I.A.ii Tecnologias de transporte melhoradas e práticas comerciais levaram a um aumento no volume de comércio e ampliaram o alcance geográfico das rotas comerciais existentes, incluindo o Oceano Índico, promovendo o crescimento de novas cidades comerciais poderosas.
• KC-3.1.I.C.ii O crescimento do comércio interregional de bens de luxo foi incentivado por inovações significativas em tecnologias de transporte e comerciais anteriormente existentes, incluindo o uso da bússola, do astrolábio e de desenhos de navios maiores.
• KC-3.1.I.A.iii A rede comercial do Oceano Índico fomentou o crescimento de estados.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.F: Explicar os efeitos do crescimento das redes de troca após 1200. FOCO TEMÁTICO Seres Humanos e o Ambiente ENV O ambiente molda as sociedades humanas, e à medida que as populações crescem e mudam, essas populações, por sua vez, moldam seus ambientes. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM

• KC-3.1.III.B Em locais-chave ao longo de importantes rotas comerciais, comerciantes estabeleciam comunidades diaspóricas onde introduziam suas próprias tradições culturais nas culturas indígenas e, por sua vez, as culturas indígenas influenciavam as culturas dos comerciantes.
• KC-3.2.II.A.iii Contatos e conflitos interregionais entre estados e impérios incentivaram transferências significativas tecnológicas e culturais, incluindo durante a atividade marítima chinesa liderada pelo almirante Ming Zheng He. DESENVOLVIMENTOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.G: Explicar o papel dos fatores ambientais no desenvolvimento das redes de troca no período de c. 1200 a c. 1450.

• KC-3.1.II.A.i A expansão e intensificação de rotas comerciais de longa distância frequentemente dependiam de conhecimento ambiental, incluindo o avançado conhecimento dos ventos de monção.

Exemplos ilustrativos:

• Crescimento de estados:
  • Cidades-estado da Costa Suáili
  • Gujarat
  • Sultanato de Malaca
• (CONT’D) Comunidades diaspóricas:
  • Comunidades árabes e persas no Leste Africano
  • Comunidades de comerciantes chineses no Sudeste Asiático
  • Comunidades malaias na bacia do Oceano Índico

2.4 Rotas Comerciais Transafricanas

Foco Temático (TEC): Tecnologia e Inovação — A adaptação e inovação humana resultaram em maior eficiência, conforto e segurança, e os avanços tecnológicos moldaram o desenvolvimento humano e as interações com consequências tanto intencionais quanto não intencionais.

Foco Temático (GOV): Governo — Uma variedade de fatores internos e externos contribui para a formação, expansão e declínio do Estado. Os governos mantêm a ordem por meio de várias instituições administrativas, políticas e procedimentos, e os governos obtêm, retêm e exercem o poder de maneiras diferentes e para diferentes propósitos.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.H: Explicar as causas e efeitos do crescimento do comércio transafricano.

• KC-3.1.II.A.ii O crescimento do comércio interregional foi incentivado por inovações em tecnologias de transporte existentes.
• KC-3.1.I.A.iv Tecnologias de transporte melhoradas e práticas comerciais levaram a um aumento no volume de comércio e ampliaram o alcance geográfico das rotas comerciais existentes, incluindo a rede de comércio transafricana.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.I: Explicar como a expansão dos impérios influenciou o comércio e a comunicação ao longo do tempo.

• KC-3.1.I.E.ii A expansão dos impérios — incluindo Mali no Oeste Africano — facilitou o comércio e a comunicação afro-eurasiáticos, à medida que novos povos eram atraídos para as economias e redes comerciais.

Exemplos ilustrativos:

• Tecnologias que incentivam o comércio interregional:
  • Arnes de camelo
  • Caravanas

2.5 Consequências Culturais da Conexão

Foco Temático (CDI): Desenvolvimentos e Interações Culturais — O desenvolvimento de ideias, crenças e religiões ilustra como os grupos da sociedade se veem, e as interações entre sociedades e suas crenças frequentemente têm implicações políticas, sociais e culturais.

Objetivo de Aprendizagem da Unidade 2.J: Explicar os efeitos intelectuais e culturais das várias redes de troca na Afro-Eurásia de c. 1200 a c. 1450.

• KC-3.1.III.D O aumento das interações interculturais resultou na difusão de tradições literárias, artísticas e culturais, bem como de inovações científicas e tecnológicas.
• KC-3.3.II O destino das cidades variou muito, com períodos de declínio significativo e períodos de urbanização crescente, sustentados pela produtividade ascendente e redes comerciais expansivas.
• KC-3.1.III.C À medida que as redes de troca se intensificavam, um número cada vez maior de viajantes dentro da Afro-Eurásia escreveu sobre suas viagens.

Exemplos ilustrativos:

• Difusão de tradições culturais:
  • A influência do budismo no Leste Asiático
  • A disseminação do hinduísmo e do budismo para o Sudeste Asiático
  • A difusão do islamismo na África subsariana e na Ásia
• Difusão de inovações científicas ou tecnológicas:
  • Pólvora da China
  • Papel da China
• Viajantes:
  • Ibn Battuta
  • Margery Kempe
  • Marco Polo

2.6 Consequências Ambientais da Conexão

Foco Temático (ENV): Humanos e Ambientes — O ambiente molda as sociedades humanas, e à medida que as populações crescem e se transformam, essas populações, por sua vez, moldam seus ambientes.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 2.K: Explicar os efeitos ambientais das diversas redes de troca na Afro-Eurásia de c. 1200 a c. 1450.

• KC-3.1.IV Houve contínua difusão de culturas e patógenos, com doenças epidêmicas, incluindo a peste bubônica, ao longo das rotas comerciais.

Exemplos ilustrativos:

• Difusão de culturas:
  • Bananas na África
  • Novas variedades de arroz no Leste Asiático
  • Disseminação dos cítricos no Mediterrâneo

2.7 Comparação do Intercâmbio Econômico

Objetivo de Aprendizagem Unidade 2.L: Explicar as semelhanças e diferenças entre as diversas redes de troca no período de c. 1200 a c. 1450.

• KC-3.1 Um aprofundamento e alargamento das redes de interação humana dentro e entre regiões contribuíram para a difusão cultural, tecnológica e biológica dentro e entre várias sociedades.
  • KC-3.1.I.A.i Práticas comerciais aprimoradas levaram a um aumento no volume de comércio e ampliaram o alcance geográfico das rotas comerciais existentes — incluindo as Rotas da Seda — promovendo o crescimento de novas e poderosas cidades comerciais.
  • KC-3.1.I.C.i O crescimento do comércio inter-regional de bens de luxo foi incentivado por inovações em transportes e tecnologias comerciais anteriormente existentes, incluindo o caravanserrai, formas de crédito e o desenvolvimento de economias monetárias.
• KC-3.3 Mudanças nas redes de comércio resultaram de e estimularam o aumento da capacidade produtiva, com importantes implicações para estruturas sociais e de gênero e processos ambientais.
  • KC-3.3.I.B A demanda por bens de luxo aumentou na Afro-Eurásia. Artesãos e comerciantes chineses, persas e indianos ampliaram a produção de têxteis e porcelanas para exportação; a manufatura de ferro e aço expandiu-se na China.