8.1 Contextualizando Período 8

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.A: Explicar o contexto para a mudança social de 1945 a 1980.

• KC-8.1 Os Estados Unidos responderam a um mundo pós-guerra incerto e instável asserting e trabalhando para manter uma posição de liderança global, com profundas consequências domésticas e internacionais.
  • KC-8.1.I Os formuladores de política dos EUA engajaram-se em uma guerra fria com a União Soviética autoritária, buscando limitar o crescimento do poder militar comunista e da influência ideológica, criar uma economia global de livre mercado e construir um sistema de segurança internacional.
  • KC-8.1.II As políticas da Guerra Fria levaram a debates públicos sobre o poder do governo federal e os meios aceitáveis para perseguir objetivos internacionais e domésticos enquanto protegem as liberdades civis.
• KC-8.2 Novos movimentos pelos direitos civis e esforços liberais para expandir o papel do governo geraram uma gama de respostas políticas e culturais.
  • KC-8.2.I Buscando cumprir promessas da época da Reconstrução, ativistas e líderes dos direitos civis alcançaram algumas vitórias legais e políticas para acabar com a segregação, embora o progresso rumo à igualdade racial tenha sido lento.
  • KC-8.2.II Respondendo a condições sociais e ao movimento pelos direitos civis afro-americanos, surgiram vários movimentos que se concentraram em questões de identidade, justiça social e meio ambiente.
  • KC-8.2.III O liberalismo influenciou a política pós-guerra e decisões judiciais, mas sofreu crescentes ataques tanto da esquerda quanto de um movimento conservador ressurgente.
• KC-8.3 Mudanças econômicas e demográficas pós-guerra tiveram consequências de longo alcance para a sociedade, política e cultura americanas.
  • KC-8.3.I Rápidas mudanças econômicas e sociais na sociedade americana fomentaram um sentimento de otimismo nos anos pós-guerra.
  • KC-8.3.II Novos desenvolvimentos demográficos e sociais, junto com ansiedades sobre a Guerra Fria, mudaram a cultura dos EUA e levaram a debates políticos e morais significativos que dividiram profundamente a nação.

8.2 A Guerra Fria de 1945 a 1980

Foco Temático (WOR): América no Mundo — Interações diplomáticas, econômicas, culturais e militares entre impérios, nações e povos moldam o desenvolvimento da América e o papel cada vez mais importante da América no mundo.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.B: Explicar as continuidades e mudanças nas políticas da Guerra Fria de 1945 a 1980.

• KC-8.1.I Os formuladores de políticas dos EUA engajaram-se em uma guerra fria com a União Soviética autoritária, buscando limitar o crescimento do poder militar comunista e da influência ideológica, criar uma economia global de livre mercado e construir um sistema de segurança internacional.
• KC-8.1.I.A À medida que as tensões pós-guerra dissolviam a aliança de guerra entre as democracias ocidentais e a União Soviética, os EUA desenvolveram uma política externa baseada em segurança coletiva, ajuda internacional e instituições econômicas que fortaleceram as nations não-comunistas.
• KC-8.1.I.B.i Preocupado com a ideologia expansionista comunista e a repressão soviética, os EUA buscaram conter o comunismo através de uma variedade de medidas, incluindo grandes engajamentos militares na Coreia.
• KC-8.1.I.C A Guerra Fria oscilou entre períodos de confronto militar direto e indireto e períodos de coexistência mútua (ou distensão).

8.3 A Caça às Bruxas Vermelhas

Foco Temático (NAT): Identidade Americana e Nacional — O desenvolvimento e os debates sobre democracia, liberdade, cidadania, diversidade e individualismo moldam a identidade nacional americana, os valores culturais e as crenças sobre o excepcionalismo americano, e, por sua vez, essas ideias moldam as instituições políticas e a sociedade. Ao longo da história americana, noções de identidade e cultura nacional coexistiram com vários graus de identidades regionais e de grupos.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.C: Explicar as causas e efeitos da Caça às Bruxas Vermelhas após a Segunda Guerra Mundial.

• KC-8.1.II.A Americanos debATERAM políticas e métodos projetados para expor supostos comunistas dentro dos Estados Unidos mesmo enquanto ambos os partidos apoiavam a estratégia mais ampla de conter o comunismo.

8.4 Economia Após 1945

Foco Temático (WXT): Trabalho, Intercâmbio e Tecnologia — A interação entre mercados, empresa privada, trabalho, tecnologia e política governamental molda a economia americana. Por sua vez, a atividade econômica molda a sociedade e a política governamental e impulsiona a inovação tecnológica.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.D: Explicar as causas do crescimento econômico nos anos após a Segunda Guerra Mundial. FOCO TEMÁTICO Migração e Assentamento MIG Fatores de empurrão e atração moldam a imigração para e a migração dentro da América, e a mudança demográfica resultante desses movimentos molda os migrantes, a sociedade e o ambiente. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM

• KC-8.3.I.A Um setor privado em expansão, gastos federais, o baby boom e desenvolvimentos tecnológicos ajudaram a impulsionar o crescimento econômico. DESENVOLVIMENTOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.E: Explicar as causas e efeitos da migração de vários grupos de americanos após 1945.

• KC-8.3.I.B À medida que oportunidades de ensino superior e novas tecnologias se expandiam rapidamente, a mobilidade social crescente incentivou a migração da classe média para os subúrbios e de muitos americanos para o Sul e Oeste. A região do Sun Belt emergiu como uma força política e econômica significativa.

8.5 Cultura após 1945

Foco Temático (ARC): Cultura Americana e Regional — Expressão criativa, mudança demográfica, filosofia, crenças religiosas, ideias científicas, costumes sociais e tecnologia moldam as culturas nacional, regional e de grupos na América, e essas diversas culturas frequentemente desempenham um papel no moldar a política governamental e desenvolver sistemas econômicos.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.F: Explicar como a cultura de massa foi mantida ou desafiada ao longo do tempo.

• KC-8.3.II.A A cultura de massa tornou-se cada vez mais homogênea nos anos pós-guerra, inspirando desafios à conformidade por parte de artistas, intelectuais e jovens rebeldes.

8.6 Primeiros Passos no Movimento dos Direitos Civis (Anos 1940 e 1950)

Foco Temático (SOC): Estruturas Sociais — Categorias, papéis e práticas sociais são criados, mantidos, desafiados e transformados ao longo da história americana, moldando políticas governamentais, sistemas econômicos, cultura e a vida dos cidadãos.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.G: Explicar como e por que os movimentos pelos direitos civais se desenvolveram e se expandiram de 1945 a 1960.

• KC-8.2.I Buscando cumprir as promessas da época da Reconstrução, ativistas dos direitos civais e líderes políticos alcançaram alguns sucessos legais e políticos no fim da segregação, embora o progresso rumo à igualdade racial tenha sido lento.
• KC-8.2.I.B.i Os três ramos do governo federal usaram medidas incluindo a integração dos serviços armados e Brown v. Board of Education (1954) para promover maior igualdade racial.

8.10 Movimento dos Direitos Civis Afro-Americanos (Década de 1960)

Foco Temático (SOC): Estruturas Sociais — Categorias, papéis e práticas sociais são criados, mantidos, desafiados e transformados ao longo da história americana, moldando políticas governamentais, sistemas econômicos, cultura e a vida dos cidadãos.

Foco Temático (PCE): Política e Poder — Debates fomentados por grupos sociais e políticos sobre o papel do governo na vida social, política e econômica americana moldam a política governamental, as instituições, os partidos políticos e os direitos dos cidadãos.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.L: Explicar como e por que vários grupos responderam aos apelos pela expansão dos direitos civis de 1960 a 1980.

• KC-8.2.I.A Durante e após a Segunda Guerra Mundial, ativistas e líderes dos direitos civis, notadamente Martin Luther King Jr., combatem a discriminação racial utilizando uma variedade de estratégias, incluindo desafios legais, ação direta e táticas de protesto não violento.
• KC-8.2.I.C A resistência contínua retardou os esforços de integração, desencadeando agitação social e política em toda a nação. Debates entre ativistas dos direitos civis sobre a eficácia da não violência aumentaram após 1965.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.M: Explicar as diversas maneiras pelas quais o governo federal respondeu aos apelos pela expansão dos direitos civis.

• KC-8.2.I.B.ii Os três ramos do governo federal usaram medidas incluindo a Lei dos Direitos Civis de 1964 para promover maior igualdade racial.
• KC-8.2.III.B.ii Uma série de decisões da Suprema Corte expandiu os direitos civis e as liberdades individuais.

8.11 O Movimento dos Direitos Civis se Expande

Foco Temático (SOC): Estruturas Sociais — Categorias, papéis e práticas sociais são criados, mantidos, desafiados e transformados ao longo da história americana, moldando políticas governamentais, sistemas econômicos, cultura e a vida dos cidadãos.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.L: Explicar como e por que vários grupos responderam aos apelos pela expansão dos direitos civis de 1960 a 1980.

• KC-8.2.II.B Movimentos latino-americanos, indígenas americanos e asiático-americanos continuaram a exigir igualdade social e econômica e reparação por injustiças passadas.
• KC-8.2.II.A Ativistas feministas e LGBTQ+ mobilizaram-se atrás de reivindicações de igualdade legal, econômica e social.
• KC-8.3.II.B.i Feministas que participaram da contracultura dos anos 1960 rejeitaram muitos dos valores sociais, econômicos e políticos de sua geração de pais e defenderam mudanças nas normas sexuais.

8.7 a América como Potência Mundial

Foco Temático (WOR): América no Mundo — Interações diplomáticas, econômicas, culturais e militares entre impérios, nações e povos moldam o desenvolvimento da América e o papel cada vez mais importante da América no mundo.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.H: Explicar as várias respostas militares e diplomáticas aos desenvolvimentos internacionais ao longo do tempo.

• KC-8.1.I.E A competição da Guerra Fria estendeu-se à América Latina, onde os EUA apoiaram regimes não-comunistas que tinham diferentes níveis de compromisso com a democracia.
• KC-8.1.II.C.i Americanos debATERAM os méritos de um grande arsenal nuclear e do complexo militar-industrial.
• KC-8.1.I.D.i A descolonização pós-guerra e o surgimento de poderosos movimentos nacionalistas na África e no Oriente Médio levaram ambos os lados da Guerra Fria a buscar aliados entre as novas nações, muitas das quais permaneceram não alinhadas.

8.8 A Guerra do Vietnã

Foco Temático (WOR): América no Mundo — Interações diplomáticas, econômicas, culturais e militares entre impérios, nações e povos moldam o desenvolvimento da América e o papel cada vez mais importante da América no mundo.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.I: Explicar as causas e efeitos da Guerra do Vietnã.

• KC-8.1.I.B.ii Preocupado com a ideologia expansionista comunista e a repressão soviética, os EUA buscaram conter o comunismo através de uma variedade de medidas, incluindo grandes engajamentos militares no Vietnã.
• KC-8.1.I.D.ii A descolonização pós-guerra e o surgimento de poderosos movimentos nacionalistas na Ásia levaram ambos os lados da Guerra Fria a buscar aliados entre as novas nações, muitas das quais permaneceram não alinhadas.
• KC-8.1.II.C.ii Americanos debATERAM o poder adequado do ramo executivo na condução da política externa e militar.

8.9 A Grande Sociedade

Foco Temático (PCE): Política e Poder — Debates fomentados por grupos sociais e políticos sobre o papel do governo na vida social, política e econômica americana moldam a política governamental, as instituições, os partidos políticos e os direitos dos cidadãos.

Foco Temático (MIG): Migração e Povoamento — Fatores de empurrão e de atração moldam a imigração para dentro e a migração interna na América, e a mudança demográfica resultante desses deslocamentos molda os migrantes, a sociedade e o meio ambiente.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.J: Explicar as causas e efeitos dos debates políticos contínuos sobre o papel do governo federal ao longo do tempo.

• KC-8.2.II.C Apesar da prosperidade geral na América pós-guerra, defensores levantaram preocupações sobre a prevalência e persistência da pobreza como um problema nacional.
• KC-8.2.III.A O liberalismo, baseado no anticomunismo no exterior e na firme crença na eficácia do poder do governo para alcançar objetivos sociais no interior, atingiu um pico de influência política pela metade dos anos 1960.
• KC-8.2.III.B.i Ideias liberais encontraram expressão na Grande Sociedade de Lyndon Johnson, que tentou usar legislação e programas federais para acabar com a discriminação racial, eliminar a pobreza e abordar outras questões sociais.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.K: Explicar as continuidades e mudanças nos padrões de imigração ao longo do tempo.

• KC-8.3.I.C Imigrantes de todo o mundo buscaram acesso às oportunidades políticas, sociais e econômicas nos Estados Unidos, especialmente após a aprovação de novas leis de imigração em 1965.

8.12 Cultura Juvenil dos Anos 1960

Foco Temático (ARC): Cultura Americana e Regional — Expressão criativa, mudança demográfica, filosofia, crenças religiosas, ideias científicas, costumes sociais e tecnologia moldam as culturas nacional, regional e de grupos na América, e essas diversas culturas frequentemente desempenham um papel no moldar a política governamental e desenvolver sistemas econômicos.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.N: Explicar como e por que a oposição às políticas e valores existentes se desenvolveu e mudou ao longo do século 20.

• KC-8.1.II.B Embora a política externa anticomunista enfrentasse pouca oposição doméstica em anos anteriores, a Guerra do Vietnã inspirou protestos antiguerra substanciais e apaixonados que se tornaram mais numerosos à medida que a guerra escalava e às vezes levavam à violência.
• KC-8.2.III.D Alguns grupos à esquerda também rejeitaram políticas liberais, argumentando que os líderes políticos faziam pouco para transformar o status quo racial e econômico em casa e perseguiam políticas imorais no exterior.
• KC-8.3.II.B.ii Jovens que participaram da contracultura dos anos 1960 rejeitaram muitos dos valores sociais, econômicos e políticos de sua geração, introduziram maior informalidade na cultura dos EUA e defendeu mudanças nas normas sexuais.

8.13 O Ambiente e os Recursos Naturais de 1968 a 1980

Foco Temático (GEO): Geografia e Meio Ambiente — Fatores geográficos e ambientais, incluindo a competição por e debates sobre recursos naturais, moldam o desenvolvimento da América e fomentam a diversidade regional. O desenvolvimento da América impacta o meio ambiente e redesenha a geografia, o que leva a debates sobre questões ambientais e geográficas.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.O: Explicar como e por que as políticas relacionadas ao ambiente se desenvolveram e mudaram de 1968 a 1980.

• KC-8.1.II.D Preocupações ideológicas, militares e econômicas moldaram o envolvimento dos EUA no Oriente Médio, com várias crises de petróleo na região eventualmente desencadeando tentativas de criar uma política energética nacional.
• KC-8.2.II.D Problemas ambientais e acidentes levaram a um movimento ambiental crescente que visava usar esforços legislativos e públicos para combater a poluição e proteger recursos naturais. O governo federal estabeleceu novos programas e regulamentações ambientais.

8.14 Sociedade em Transição

Foco Temático (PCE): Política e Poder — Debates fomentados por grupos sociais e políticos sobre o papel do governo na vida social, política e econômica americana moldam a política governamental, as instituições, os partidos políticos e os direitos dos cidadãos.

Foco Temático (ARC): Cultura Americana e Regional — Expressão criativa, mudança demográfica, filosofia, crenças religiosas, ideias científicas, costumes sociais e tecnologia moldam as culturas nacional, regional e de grupos na América, e essas diversas culturas frequentemente desempenham um papel no moldar a política governamental e desenvolver sistemas econômicos.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.J: Explicar as causas e efeitos dos debates políticos contínuos sobre o papel do governo federal ao longo do tempo.

• KC-8.2.III.C Na década de 1960, conservadores desafiaram leis liberais e decisões judiciais e perceberam declínio moral e cultural, buscando limitar o papel do governo federal e implementar políticas externas mais assertivas.
• KC-8.2.III.E A confiança e a credibilidade pública na capacidade do governo de resolver problemas sociais e econômicos diminuíram nos anos 1970, em meio a desafios econômicos, escândalos políticos e crises de política externa.
• KC-8.2.III.F Os anos 1970 viram conflitos crescentes entre conservadores e liberais sobre questões sociais e culturais, o poder do governo federal, raça e movimentos por maiores direitos individuais.

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.P: Explicar os efeitos do crescimento de movimentos religiosos ao longo do século 20.

• KC-8.3.II.C O crescimento rápido e substancial das igrejas e organizações cristãs evangélicas foi acompanhado por maior ativismo político e social por parte dos conservadores religiosos.

8.15 Continuidade e Mudança no Período 8

Objetivo de Aprendizagem Unidade 8.Q: Explicar o extento até o qual os eventos do período de 1945 a 1980 remodelaram a identidade nacional.

• KC-8.1 Os Estados Unidos responderam a um mundo pós-guerra incerto e instável asserting e trabalhando para manter uma posição de liderança global, com profundas consequências domésticas e internacionais.
  • KC-8.1.I Os formuladores de política dos EUA engajaram-se em uma guerra fria com a União Soviética autoritária, buscando limitar o crescimento do poder militar comunista e da influência ideológica, criar uma economia global de livre mercado e construir um sistema de segurança internacional.
  • KC-8.1.II As políticas da Guerra Fria levaram a debates públicos sobre o poder do governo federal e os meios aceitáveis para perseguir objetivos internacionais e domésticos enquanto protegem as liberdades civis.
• KC-8.2 Novos movimentos pelos direitos civis e esforços liberais para expandir o papel do governo geraram uma gama de respostas políticas e culturais.
  • KC-8.2.I Buscando cumprir promessas da época da Reconstrução, ativistas e líderes dos direitos civis alcançaram algumas vitórias legais e políticas para acabar com a segregação, embora o progresso rumo à igualdade racial tenha sido lento.
  • KC-8.2.II Respondendo a condições sociais e ao movimento pelos direitos civis afro-americanos, surgiram vários movimentos que se concentraram em questões de identidade, justiça social e meio ambiente.
  • KC-8.2.III O liberalismo influenciou a política pós-guerra e decisões judiciais, mas sofreu crescentes ataques tanto da esquerda quanto de um movimento conservador ressurgente.
• KC-8.3 Mudanças econômicas e demográficas pós-guerra tiveram consequências de longo alcance para a sociedade, política e cultura americanas.
  • KC-8.3.I Rápidas mudanças econômicas e sociais na sociedade americana fomentaram um sentimento de otimismo nos anos pós-guerra.
  • KC-8.3.II Novos desenvolvimentos demográficos e sociais, junto com ansiedades sobre a Guerra Fria, mudaram a cultura dos EUA e levaram a debates políticos e morais significativos que dividiram profundamente a nação.